老師的微笑作文（精選120篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的老師的微笑作文120篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的微笑作文 篇1

　　一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。

　　還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎？當時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍�，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么？是我給他的印象不錯？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�

　　還記得我第一次犯錯的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì )用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著(zhù)你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍�，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”

　　還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì )用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著(zhù)您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P�？赡�依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來(lái)，這又是對我的什么？對我的肯定、鼓勵、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑�！�

　　您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì )看低我，但至少還有您的認同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應該放棄任何人�！睂�，這個(gè)班的任何一位都不應該放棄，因為您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們任何一個(gè)人。老師，謝謝您。

　　您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑。

　　老師的微笑作文 篇2

　　老師是我們成長(cháng)道路上的導師，是哺育我們學(xué)習的辛勤園丁。在學(xué)習上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過(guò)。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱里漸漸長(cháng)大……在我上學(xué)的這段時(shí)光，我與老師有著(zhù)許多刻骨銘心的故事其中有一件事讓我記憶猶新。記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我的成績(jì)處于班級中游，上課總是走神、做小動(dòng)作……常常受到同學(xué)的嘲諷。那時(shí)侯的我更加沮喪，每天混日子，成績(jì)也一落千丈。

　　到了第二學(xué)期，我們班轉來(lái)了一位新老師，齊耳短發(fā)，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢著(zhù)燦爛的微笑。但對自暴自棄的我，還是無(wú)動(dòng)于衷，每天照樣混日子。由于我出格的行為，陳老師很快注意到我。有一天放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室去，我懷著(zhù)忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈斗爭“是不是我考試不及格，還是———————”不知不覺(jué)我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的批評。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到陳老師站起來(lái)拍拍我的肩膀，微笑地說(shuō)：“怎么考這么差？”我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因為沒(méi)有好好學(xué)習�！标惱蠋煵�沒(méi)有責罵我，溫柔地說(shuō)：“別灰心，成績(jì)不好，老師幫你補課，以后每天放學(xué)以后，你直接到辦公室來(lái)�！蔽衣�(tīng)了受寵若驚，信心倍增，發(fā)誓一定要出人頭地。

　　每天放學(xué)后，陳老師不論刮風(fēng)下雨，總是耐心地給我補課。時(shí)而教我算術(shù)，時(shí)而教我畫(huà)圖形。

　　遇到難題時(shí)，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細心地給我輔導。我深受感動(dòng)，噙著(zhù)眼淚對老師說(shuō)：“老師，您休息一下吧！”可是老師始終搖搖頭說(shuō)：”不累，我們繼續�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里注入一股暖流，格外溫暖，學(xué)習勁頭更足了。在老師的諄諄教導下，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末考試我考了滿(mǎn)分。這時(shí)，我看到了陳老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛(ài)，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

　　老師的微笑作文 篇3

　　在生活中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數的人微笑過(guò)，父母親人的、長(cháng)輩朋友的、老師同學(xué)的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

　　記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著(zhù)我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強烈。到了學(xué)校門(mén)口，我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著(zhù)他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來(lái)了。隨著(zhù)人流，媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。

　　一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì )，突然叫起我的名字，我看著(zhù)她，她也看著(zhù)我，始終微笑著(zhù)，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說(shuō)道：“別怕，就把這里當作自己的家。勇敢一點(diǎn)，老師相信你是最棒的！”

　　說(shuō)也奇怪，看著(zhù)她的微笑，我心里的那份緊張感竟漸漸地沒(méi)有了。這時(shí)，她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午，她一直這么微笑著(zhù)。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵，感受到一份信心。

　　田老師的微笑是一種鼓勵，更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯誤時(shí)，她會(huì )及時(shí)地給予批評和教育。

　　那是在一次活動(dòng)課上，老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里，有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話(huà)，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣，許多人參與了進(jìn)來(lái)，黑板上什么難聽(tīng)的話(huà)都有了。正當我們得意忘形的時(shí)候，田老師站在了我們的身后。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，臉上還是流露著(zhù)淡淡的微笑�？粗�(zhù)老師的臉，我立刻意識到自己的錯誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內容，而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè )。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵的目光，相反，我感到了田老師對我的批評和責罵。這微笑仿佛在對我說(shuō)“作為好學(xué)生，這種事情不應該做啊”。

　　田老師的微笑給我以鼓勵，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

　　老師的微笑作文 篇4

　　四年級正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習的動(dòng)力。

　　一天下午放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包在校門(mén)外瞎晃悠，無(wú)事可干．牟老師從學(xué)校里走了出來(lái)，我見(jiàn)勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見(jiàn)我了，把我大批一頓．老師慢慢走了過(guò)來(lái)，正巧側身一看，我認為老師早走遠了，又把頭轉了回來(lái)，可就被老師逮了個(gè)正著(zhù)．“你在外面做什么，這么晚了都不回家？”老師嚴肅地看著(zhù)我．看著(zhù)老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂。我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對面的招牌呢！呵呵！”老師變得更加嚴肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了。時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。

　　“對了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習的壓力比較大？”老師溫柔得對我說(shuō)．我聽(tīng)了老師那樣親切的話(huà)語(yǔ)，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來(lái)。我心里甜甜的：原來(lái)老師也這么關(guān)心我呀！我也沒(méi)像剛才那樣語(yǔ)無(wú)倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學(xué)的這幾篇課文有點(diǎn)難理解吧！”“你知道嗎，做為一個(gè)班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學(xué)一樣積極發(fā)言，不要悶在哪里當木偶人，這樣同學(xué)們又怎么發(fā)現你的才能呢�！蔽宜坪鯊睦蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中領(lǐng)悟到了什么，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　臨走前，老師拍著(zhù)我的肩膀，微微地笑了額......

　　霎時(shí)間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著(zhù)的只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠留在我心中，抹也抹不去！

　　不過(guò)從老師給我的那個(gè)微笑中，我也決定發(fā)奮圖強，上課積極發(fā)言，一定不辜負老師對我的無(wú)限期望和那個(gè)微微的笑......

　　老師的微笑作文 篇5

　　我是上一年級時(shí)開(kāi)始學(xué)聲樂(lè )的。一開(kāi)始我死活不想學(xué)，最后是爸爸媽媽給我設了個(gè)套，把我騙去學(xué)聲樂(lè )了。然而那位聲樂(lè )老師然我漸漸愛(ài)上了聲樂(lè )。

　　記得那一天，媽媽拉著(zhù)我來(lái)到濟南是婦女兒童活動(dòng)中心。剛來(lái)到大廳，我就感到了熱鬧的場(chǎng)面。那里有許多教室，學(xué)什么的都有。

　　大人和小孩熙熙攘攘的穿梭。

　　我在二樓左面的第一個(gè)教室上課，剛一上樓，我就聽(tīng)到了唱歌的聲音，媽媽推開(kāi)門(mén)把我送了進(jìn)去，老師告訴了媽媽下課的時(shí)間，就讓媽媽走了。

　　這個(gè)班里好像又十位同學(xué)，都是從小就跟這個(gè)老師學(xué)，我感覺(jué)他們的基礎都比我好。然后老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們掌聲歡迎新同學(xué)！”同學(xué)一鼓掌我多有點(diǎn)不好意思了�！皝�(lái)，我們上課吧！”老師說(shuō)。我們先練聲，前邊同學(xué)都一個(gè)一個(gè)的唱完了，可是我就是不敢唱，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“唱吧，沒(méi)事�！蔽彝�窗外看去，媽媽就在窗子上看著(zhù)我，還豎起了大拇指，有媽媽的鼓勵我有點(diǎn)敢唱了，再看看老師，老師的笑容讓我充滿(mǎn)了自信。老師又微笑著(zhù)說(shuō)：“大膽唱吧！”老師就是這樣用微笑一次次的鼓勵我，才讓我大膽的唱了出來(lái)。就在我唱出來(lái)的那一瞬間，我忘了世界，也忘了自己，我唱完了之后，同學(xué)們都在笑。老師嚴肅的說(shuō)：“別笑，她第一次來(lái)，唱成這樣已經(jīng)不錯了，你們第一次來(lái)也是這樣，要是笑你們，你們是什么滋味��！”就這樣，老師一次次的鼓勵我，一次次的用微笑幫助我找到自信，也讓我越來(lái)越喜歡唱歌了。

　　上四年級的時(shí)候，我轉到青少年活動(dòng)中心學(xué)聲樂(lè )了。這里的老師也一樣，都是幫助我、鼓勵我。但是當年老師的微笑卻一直留在我心里。要是沒(méi)有這些老師，我也不會(huì )考過(guò)聲樂(lè )十級。

　　人人都學(xué)要關(guān)心與幫助，不管是親情上的關(guān)心還是對陌生人的關(guān)心，都是人與人之間的愛(ài)。老師的微笑給了我愛(ài)和溫暖，讓我感到無(wú)比幸運和幸福。

　　老師的微笑作文 篇6

　　有許多人對我微笑過(guò)，但印象最深的還是老師給我的微笑。

　　我上二年級時(shí)，數學(xué)不是很好，數學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因為想不起公式束手無(wú)策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當時(shí)看來(lái)，我感覺(jué)有些難度，但是父命難違，我只好硬著(zhù)頭皮去考試。

　　考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒(méi)有復習到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來(lái)公式，我開(kāi)心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信我用微笑向老師表示了感謝……

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預料的是，我竟然考了滿(mǎn)分！興奮之余，細想來(lái)，我真的體會(huì )到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，而且可以給我們力量。

　　我永遠也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對別人微笑！

　　指導老師評語(yǔ)：

　　作者回憶考場(chǎng)上的一段往事，雖時(shí)光荏苒，那一抹微笑，那一刻的鼓勵，讓作者記憶猶新。這樣的老師，是值得我們尊敬與學(xué)習的；而能感恩老師用心的同學(xué)，是更加值得稱(chēng)贊的。待敘事完畢，感情烘托至高潮，表示自己感受愛(ài)，更會(huì )傳遞愛(ài)，升華了主題。

　　老師的微笑作文 篇7

　　鐘山腳下，玄武湖畔有一所美麗的學(xué)校，溫馨的校園，和諧的課堂是我學(xué)習和成長(cháng)的地方——南京市宇花小學(xué)。我是宇花小學(xué)五年級2班的一名學(xué)生，我喜歡我的校園：這是一所讓每個(gè)孩子充分享受童年的多彩與歡樂(lè )的天堂。我喜歡我的老師：老師是園丁，哺育著(zhù)我們；老師是媽媽?zhuān)�教育�?zhù)我們學(xué)會(huì )做人；老師是朋友，和我們一起歡樂(lè )……

　　剛上學(xué)那會(huì )兒，我比較內向上課不敢發(fā)言，即使被老師點(diǎn)名，我那聲音也像是蚊子在哼，爸爸、媽媽都怪我很多次，我也很焦急。是何老師拉著(zhù)我的小手對我說(shuō)：“小姑娘，大聲回答問(wèn)題是勇敢的表現，老師相信你，你是勇敢的孩子！”上課了，又到提問(wèn)發(fā)言的時(shí)間了，我急忙低下頭，又偷偷地抬起眼皮，看到老師投來(lái)期待的目光，我不由自主地舉起了小手�！皬埿棱�，請你回答�！蔽倚睦镆惑@，急忙站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案�！罢f(shuō)得多好呀！聲音能再大點(diǎn)嗎，讓我們聽(tīng)得更清楚些！”老師沖我微微一笑又投來(lái)鼓勵的目光。于是我鼓足勇氣，又大聲的重復了一次�！皬埿棱�回答的聲音多響亮啊，你們以后要向她學(xué)習，回答的真是太棒了！”何老師的話(huà)音剛落，我發(fā)現同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。我笑了，何老師也笑了。你很棒，你能行！是何老師經(jīng)常掛在嘴邊話(huà)。記得一年級時(shí)，我的書(shū)寫(xiě)很不規范，何老師經(jīng)常耐心的找我談話(huà)：“張欣怡，你是一個(gè)即漂亮又能干的小姑娘，你現在的書(shū)寫(xiě)比以前有進(jìn)步了，如果你能把字的結構安排的再好一點(diǎn)，那么你的字就能寫(xiě)得和你一樣漂亮了，老師知道你能行！”每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師的話(huà)總在我耳邊響起，時(shí)刻提醒我，努力做到書(shū)寫(xiě)規范，我知道我現在寫(xiě)的字還不夠漂亮，但是我堅信在何老師的指導下，會(huì )越來(lái)越進(jìn)步的。

　　何老師經(jīng)常跟我們說(shuō)上課時(shí)我是你們的老師，下課了我們就是朋友。她總是語(yǔ)重心長(cháng)的對犯了錯的同學(xué)講道理，不讓那原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。何老師把我們都當成她的孩子，這不暑假一過(guò)，她就笑著(zhù)問(wèn)我們假期里的學(xué)習；問(wèn)我們假期里的生活；問(wèn)我們假期里的一切！當我們說(shuō)很好時(shí)，何老師笑了，看的出那是發(fā)自?xún)刃牡男�，為我們快�?lè )而笑、為我們的成長(cháng)而笑……在這里告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我的夢(mèng)想就是當一名老師。那么我現在就要好好學(xué)習，為我的夢(mèng)想而努力，長(cháng)大后我要像何老師那樣散發(fā)出全部的熱情，每天都以微笑面對我的學(xué)生，當我學(xué)生的朋友。我期待那美好的時(shí)光。

　　老師的微笑作文 篇8

　　四年級正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習的動(dòng)力．（傻笑!）

　　一天下午放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包在校門(mén)外瞎晃悠，無(wú)事可干．牟老師從學(xué)校里走了出來(lái)，我見(jiàn)勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見(jiàn)我了，把我大批一頓．老師慢慢走了過(guò)來(lái)，正巧側身一看，我認為老師早走遠了，又把頭轉了回來(lái)，可就被老師逮了個(gè)正著(zhù)（汗!）．“你在外面做什么，這么晚了都不回家？!“老師嚴肅地看著(zhù)我．看著(zhù)老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂．我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對面的招牌呢!呵呵．．!“老師變得更加嚴肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了……（狂汗!．）時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房．

　　“對了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習的壓力比較大？“老師溫柔得對我說(shuō)．我聽(tīng)了老師那樣親切的話(huà)語(yǔ)，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來(lái)．我心里甜甜的。

　　老師的微笑作文 篇9

　　許多老師都有他們自己的微笑，我這里有許多老師的微笑標本哦。

　　標本一：數學(xué)李老師的微笑：

　　李老師是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的老師，每堂數學(xué)課下來(lái)，不但學(xué)會(huì )了許多知識，還有許多歡樂(lè )的微笑。有一次，李老師正在臺上講著(zhù)，講得正入迷的時(shí)候，傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)的聲音，使李老師本生想講的：“有可能是這樣做的�！敝v成了“有可能這位同學(xué)是個(gè)說(shuō)話(huà)大王哦�！备愕萌�班哄堂大笑，我看到李老師也笑了。

　　標本二：語(yǔ)文劉老師的微笑：

　　劉老師一般都不會(huì )笑，所以這個(gè)笑是十分難得的。就在這個(gè)星期四的的語(yǔ)文課上，有一個(gè)非常難解的題目，把全班都卷了進(jìn)去，其實(shí)就是讓我們寫(xiě)出這是什么句。我想啊想，誒！是不是排比句��？是的誒！“老師！是排比句！”我喊道。劉老師露出了欣慰的笑容。

　　……

　　老師的笑容，永遠都是那么甜蜜。

　　老師的微笑作文 篇10

　　微笑是暴風(fēng)雨后燦爛的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖；微笑是沙漠中的甘甜，給人們帶來(lái)希望；微笑是驕陽(yáng)下的一縷微風(fēng)，給人們帶來(lái)清涼。而我正是在享受微笑中健康成長(cháng)。

　　記得三年級上學(xué)期，中途我轉到了一完小，在我還根本沒(méi)有適應新老師、新環(huán)境時(shí)，恰好趕上了半期考試，我不禁為自己的考試捏一把汗。半期考試的語(yǔ)文成績(jì)終于下來(lái)了，我才考得“74”分！拿著(zhù)試卷，我的眼淚不由自主地落了下來(lái)。心里不時(shí)想：我難道比別人笨嗎？為什么別人能考高分而我卻不能呢？這時(shí)，我感覺(jué)到肩被人輕輕地拍了兩下，轉過(guò)身迎接我的是老師和藹可親的笑臉。這微笑讓我瞬間停止了傷感，心情漸漸平靜下來(lái)。老師把我帶進(jìn)辦公室，了解我以前的學(xué)習與生活情況，與我共同分析試卷，查找丟分的原因，解答我在試卷中遇到的困難。從那時(shí)起，老師每天下午放學(xué)后都把我留下來(lái)，幫我把以前沒(méi)有學(xué)好的知識全部重新講解一遍。在老師的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，期末考試竟然取得全班第二名的好成績(jì)。第二學(xué)期，全班同學(xué)選我當上了學(xué)習委員。這時(shí)，老師又對我笑了。我知道這笑里有贊許，有鼓勵！這微笑讓我重新樹(shù)立起自信，讓我感覺(jué)特別的溫暖。

　　四年級下學(xué)期期末時(shí)，數學(xué)老師給我們進(jìn)行了全面系統的復習，幫我們做好了打勝仗的準備，并且一再強調要我們細心檢查，不要粗心大意。所以考試時(shí)我特別緊張，拿著(zhù)卷子小心翼翼地把它做完，之后按照老師教的方法，一個(gè)一個(gè)認真地檢查起來(lái)，竟然查出了五個(gè)錯誤。心里想：幸好我檢查，否則就麻煩了！可天天有不測風(fēng)云，考試成績(jì)下來(lái)我得了94分。我非常不理解，為什么沒(méi)有我想象的好呢？老師這么給我們復習會(huì )有多失望呀！于是，我做好接受老師批評的準備，還是硬著(zhù)頭皮去找老師了解錯在哪里。沒(méi)有想到的是老師不光沒(méi)有批評我，相反還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你做題的態(tài)度很好，很遺憾的是你都錯在計算上。以后一定要記著(zhù)做計算題要驗算才行。這次考不理想沒(méi)關(guān)系，下次好好努力！一定會(huì )考出我們都理想的好成績(jì)的�！边@個(gè)微笑又一次給了我鼓舞和希望，似一縷陽(yáng)光照亮了我的心田。我在心里暗下決心：一定要改掉粗心大意的壞習慣，把每一門(mén)功課學(xué)好。

　　老師的微笑是美麗的、溫馨的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的力量。我喜歡老師的微笑。因為她們的微笑使煩惱的人得到解脫，使頹廢的人得到鼓舞，使疲憊的人得到安逸，使悲傷的人得到安慰……請大家多一些微笑吧！愿老師的微笑】

　　老師，假如我能搏擊藍天，那么是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那么您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那么是您給了我青春的光亮！

　　在我上二年級時(shí)，我十分有幸的遇到了一個(gè)待人溫和的好老師——陳老師。陳老師30來(lái)歲，中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有一雙大大的眼睛，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。陳老師很愛(ài)笑，臉上常掛著(zhù)笑容，給人的感覺(jué)非常親切。

　　在我上四年級時(shí)，是學(xué)校合唱團的一員，大家每天都會(huì )定時(shí)排練。有一天，我和同為合唱團一員的陳潔，一起去音樂(lè )室排練。途中，可能我因為沒(méi)吃早餐，才跑到二樓，就已經(jīng)氣喘噓噓了。胃里空空的，真不舒服！“葉子，你怎么了？”陳潔看到我這副模樣，拍了拍我的肩膀問(wèn)道�！拔�，我沒(méi)事�！蔽胰讨�(zhù)痛勉強地回答道。到了音樂(lè )室，陳老師還是一如既往地對我們笑了笑，說(shuō)：“葉子，你們來(lái)啦�！蔽椅嬷�(zhù)肚子，也向老師笑了笑：“嗯�！蔽矣檬治嬷�(zhù)肚子，慢慢地走向位置上�？吹酱蠹叶嫉烬R了，陳老師微笑著(zhù)，一邊用手在上空比劃，一邊開(kāi)始帶領(lǐng)我們練聲：“啊——”我們也學(xué)著(zhù)老師：“啊——”這時(shí)，不爭氣的肚子又開(kāi)始呻呤起來(lái)“咕——咕——”陳老師好像也發(fā)現了我，她對同學(xué)們說(shuō)：“先到這里�！蓖瑢W(xué)們也坐了下來(lái)休息。陳老師走到我這兒，親切地問(wèn)道：“葉子，你今天精神不是很好啊，怎么了？”我還是強忍住，說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀�！薄肮尽�—咕——”肚子又打開(kāi)了嗓門(mén)大叫。陳老師看了后，笑了笑，說(shuō)道：“沒(méi)吃早餐吧�！闭f(shuō)完，她輕輕地拉著(zhù)我走向鋼琴邊，遞給了我一杯還是熱烘烘的豆漿和一袋面包，說(shuō)：“來(lái)，給你吃吧！”我那時(shí)不知所措，這是結結巴巴地說(shuō)道：“老師，這，這不是您的早餐嗎�！薄皼](méi)關(guān)系，現在時(shí)間很寶貴，打起精神來(lái)好好練習！”陳老師還是微笑著(zhù)，對我說(shuō)�！袄蠋�，謝謝您！”此時(shí)，這熱乎乎的豆漿握在手中，我的心，也被深深地感動(dòng)了，溫暖無(wú)比！

　　因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳！

　　老師的微笑作文 篇11

　　不知是因為我們太調皮了，也不知是史老師的性格就是這樣，老是緊繃著(zhù)臉，兩道目光有時(shí)就簡(jiǎn)直像兩只寒光逼人的利箭。有一次，我們圍在一起說(shuō)起史老師這張好似霜打過(guò)的臉。有的同學(xué)說(shuō)：“我們在下一次班隊課演一個(gè)小品，讓史老師笑一笑怎么樣？”

　　“太好了！”全班鼓掌通過(guò)。

　　班隊課開(kāi)始了，同學(xué)們大顯身手，十八般武藝全都上了，可都沒(méi)有把石老師逗笑，反而我們自己已經(jīng)捧著(zhù)肚子，笑得死去活來(lái)了，突然，史老師寒光閃閃的目光向我們射過(guò)來(lái)，全班一片寂靜。

　　唉！第一步計劃宣告失敗。不過(guò)機會(huì )終于來(lái)了！

　　這是一節語(yǔ)文課，恰巧進(jìn)行到人物神態(tài)描寫(xiě)，當同學(xué)們列舉出幾十種“笑”后，史老師補充說(shuō)：“還有一種笑是‘淺淺一笑’”。

　　“是微笑嗎？”

　　“不是的，我來(lái)給你們解釋……”可是他說(shuō)了半天，我們還是沒(méi)有聽(tīng)明白。

　　只見(jiàn)他把嘴巴微微向上彎起，微微露出牙齒，眼睛里流露出想月光一樣柔和的目光。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有同學(xué)都比這甜美的笑容怔住了……

　　史老師，為什么您有那么動(dòng)人的微笑，卻總是藏著(zhù)呢？

　　老師的微笑作文 篇12

　　余老師是一個(gè)經(jīng)常笑的老師，每次見(jiàn)到他以及在他的課堂上，總能看他那標志性的面孔——滿(mǎn)臉笑容。我最喜歡看見(jiàn)他的微笑了，微笑拉近了我們之間的距離，讓課堂氣氛十分溫暖。

　　余老師叫余衛兵，又名大兵笑長(cháng)。余老師的臉圓圓的，肚子像個(gè)大皮球，一笑起來(lái)就像彌勒佛。

　　余老師上課從不罵人，與很多老師不一樣，不管我們做得好或者不好，余老師都會(huì )一直笑瞇瞇地看著(zhù)我們，給我們鼓勵，給我們勇氣。有一次上課，全班只有兩位同學(xué)按要求寫(xiě)了唐駿的成功經(jīng)驗，其中一位就是我，余老師笑瞇瞇地說(shuō)：“學(xué)榜樣，你真棒！”這句話(huà)給了我信心，讓我堅持做好每一件小事。

　　還有一次，余老師發(fā)筆記本，說(shuō)每個(gè)人的筆記如何，講到我的時(shí)候，我心里一陣冷汗，因為我抄的不怎么認真，所以害怕余老師批評我，但余老師卻仍然是笑瞇瞇地說(shuō)道：“注意，下次字不要寫(xiě)得那么大，加油�！彪m然我覺(jué)得有點(diǎn)難堪，但是我下定決心：以后都會(huì )注意這個(gè)問(wèn)題。

　　每周，我都希望快點(diǎn)見(jiàn)到大兵笑長(cháng)——余老師。

　　老師的微笑作文 篇13

　　上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來(lái)，我的心隨著(zhù)這可怕的沉寂跳動(dòng)得更加劇烈了。

　　教室內靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有.

　　同學(xué)們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了�；叵胱蛉战簧系闹苡�，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。 我就坦城地說(shuō)出了在心中憋 了好久的話(huà)語(yǔ)—“老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板 著(zhù)的面孔，在您的課堂上，沒(méi)有絲毫生氣�！边@，也許是老 師最忌恨的了。他一定會(huì )認為我這個(gè)學(xué)生太放肆，而今天早 上笫一節就是他的課，這怎能不讓我擔心呢?

　　腳步聲在講臺上停往了。

　　“上課!”我隨著(zhù)同學(xué)們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀(guān)察老師的反應，咦.奇 怪.老師臉上竟露出了往曰難得見(jiàn)到的笑容，他微笑著(zhù)，急 速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.

　　他開(kāi)始講課了。

　　“同學(xué)們，現在回憶一下昨天講的知識�！比匀晃⑿� 著(zhù).面目表情是那樣的自然，沒(méi)有一絲做作。我詫異了，不解地望著(zhù)他，他在黑板上畫(huà)出了昨天學(xué)的函數圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學(xué)的知識，他叫一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)顯得有些緊張，他微笑地注視著(zhù)那個(gè)同學(xué)：“不要 怕.說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系.”那同學(xué)不怎么緊張了，他答出了老師提出的問(wèn)題，但并不完整�！昂�，坐下。同學(xué)們，你們說(shuō) 他遺漏了什么問(wèn)題? ”又是微笑著(zhù)，教室里響起了爭論聲。

　　我驚詫到了極點(diǎn)，竟有這樣極快地、誠懇地接受學(xué)生意見(jiàn)的老師嗎?但，事實(shí)卻容不得我有半點(diǎn)懷疑，我由詫異而 轉為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內心和藹可親，平易近人的一面!

　　下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了 教室‘

　　腳步聲還未完全消失，教室內便響起了一片熱烈的議論 聲.同學(xué)們似乎有什么新奇的發(fā)現;都顯得那樣驚喜.都說(shuō)，這節課收到了前所未有的好效果。

　　下午班會(huì )時(shí),老師微笑著(zhù)進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分 明多了一層深深的歉意。他說(shuō)：“昨天的周記，你們寫(xiě)得都很好。你們那些推心置腹的話(huà)語(yǔ)使我清楚地意識到，作為一 個(gè)老師，他的一言一行在同學(xué)們中所起的作用。在此，我請 同學(xué)們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見(jiàn)和建議我都誠懇接 受.以后，就讓我們一起來(lái)開(kāi)創(chuàng )一個(gè)嶄新的局面吧�！痹�(huà)音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學(xué)們笑了，老師笑得更甜了。

　　老師的微笑作文 篇14

　　今天，我剛從宿舍樓出來(lái)，因面就看見(jiàn)了周老師。周老師見(jiàn)了我，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。不知怎么的，這天，我的心情格外好。

　　早讀時(shí)間到了，周老師昂首闊步、面帶微笑地走上講臺。我心想：原來(lái)周老師和我一樣，心情也這么好��！上數學(xué)課時(shí)，我望著(zhù)窗外天空中的云，想著(zhù)：那個(gè)特別瘦的是劉老師，這個(gè)不胖不收的是周老師……“龍泓屹！”周老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“這道題怎么做？”這可是新學(xué)的內容啊，我左看右看，橫看豎看，也看不出名堂！周老師微笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)：“你坐下，看好了！”周老師說(shuō)完，在黑板上慢慢地講解。說(shuō)完一遍后，我對這道題目的解法特別清楚了。剩下的時(shí)間，我的思想就再也沒(méi)有被天空中的云給帶走了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)周老師講課，總覺(jué)得，周老師在給我一個(gè)人上課似的。

　　下課了，周老師叫我去辦公室。一路上，我心里嘀咕，這回上課不聽(tīng)講，禍可闖大了！我哆哆嗦嗦地走進(jìn)辦公室，低著(zhù)頭站在周老師面前。我偷偷地看周老師的表情，又覺(jué)得沒(méi)那么可怕，她還是滿(mǎn)臉笑容的樣子，好像一點(diǎn)也不生氣！過(guò)了一會(huì )兒，周老師溫柔地對我說(shuō)：“龍泓屹，你要記住——上課時(shí)，只要有一分鐘不認真聽(tīng)講，就會(huì )比別人少知道許多指示！”我雖然不明白為什么，但也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又對我微微一笑，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：學(xué)生犯了錯誤，老師竟然還對學(xué)生微笑。我瞪大了自己的雙眼，真想看看周老師為什么要這樣做！換了別的老師，一定會(huì )被罵得狗血淋頭！我心想：周老師這樣對我，以后，我一定上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。

　　老師的微笑是燦爛的；老師的微笑是美麗的。我喜歡老師的微笑，我也希望每個(gè)老師都能像周老師一樣，常常微笑！

　　老師的微笑作文 篇15

　　微笑是多么簡(jiǎn)單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。

　　微笑就是鼓勵，是無(wú)聲親切的語(yǔ)言。人總是會(huì )有失敗，我在這學(xué)期參加一次寫(xiě)作比賽，結果我名落孫山。那段日子真不好過(guò)，被自己搞的十分心煩。老師見(jiàn)我這樣，仿佛就讀懂了我的心思。慢慢走來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，細聲細語(yǔ)地說(shuō)："怎么了，是因為比賽嗎？其實(shí)，比賽重在參與，只要你自信多一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，就可以了。"老師坐在我的對面，看著(zhù)我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地說(shuō)："只要笑一笑，沒(méi)什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無(wú)法在失敗中站起來(lái)"。老師的話(huà)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。那微笑是前進(jìn)的動(dòng)力。是的我爬起來(lái)了，多讀，多看，多寫(xiě)。不會(huì )再在那條路上跌倒了。

　　微笑是嚴厲，包含最真摯的愛(ài)心。我是一個(gè)調皮，可愛(ài)的小孩。犯過(guò)不少錯。有一次上數學(xué)課，我和同桌講話(huà)，被老師看見(jiàn)了，但她一句話(huà)都說(shuō)，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那里安靜的改作業(yè)。老師讓我在外等幾分鐘。語(yǔ)氣中沒(méi)有帶責罰的語(yǔ)調，這讓我放下不少心，幾分鐘后老師問(wèn)我："你剛才看我幾分鐘干了什么？"改學(xué)生的作業(yè)"我羞愧地說(shuō)。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："我幾分鐘可以改好多本作業(yè)。這短短的時(shí)間可多了，如果上課不講話(huà)，就可以聽(tīng)很多知識，珍惜時(shí)間吧！老師微笑著(zhù)，但話(huà)里不缺乏嚴厲，更包含了老師無(wú)私的愛(ài)心。使我明白珍惜每一分鐘，就會(huì )有不同的收獲。

　　我永遠不會(huì )忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收獲。

　　老師的微笑作文 篇16

　　天藍色的襯衫，皮面的小裙子，聽(tīng)過(guò)這兒，你應該知道我寫(xiě)的是誰(shuí)了吧？程老師最喜歡的就是這套衣服！她有著(zhù)完美的身材，胖之一分則嫌胖，瘦之一分則嫌瘦，高之一分則嫌高，矮之一分則嫌矮。不大不小的臉上掛著(zhù)一幅眼鏡，而眼鏡也擋不住她銳利的眼神。但最讓我印象深刻的是程老師的笑。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間地偷偷觀(guān)察，我終于把程老師的幾種笑給研究出來(lái)了，想知道嗎？往下看吧。

　　第一種：假笑。程老師的假笑我們班同學(xué)百分之百都見(jiàn)到過(guò)。笑的時(shí)候那一口大白牙就直接亮了出來(lái)。你以為她是給你打招呼嗎？不，不是的。當同學(xué)們上課講話(huà)被發(fā)現時(shí)，或者在偷偷做一些小動(dòng)作被她發(fā)現時(shí)，她就會(huì )露出這種假笑，這種笑容體驗過(guò)的同學(xué)就知道多可怕了，意味著(zhù)，你等會(huì )下課可能要面臨一頓批評，或者被罰抄課文。

　　第二種：哈哈大笑。程老師是一個(gè)很幽默的老師，她上課的時(shí)候有時(shí)候會(huì )被自己說(shuō)的笑話(huà)逗得哈哈大笑，也會(huì )被同學(xué)們不著(zhù)頭腦的回答逗得哈哈大笑，比如說(shuō)有一次程老師說(shuō)“過(guò)了這一村就沒(méi)有這一店了，同學(xué)們快做筆記啊”沒(méi)想到不知哪里回了一句“還有分店”，逗得程老師哈哈大笑，發(fā)出像鵝一樣的叫聲，同學(xué)們聽(tīng)到老師的笑聲也跟著(zhù)哈哈大笑了起來(lái)，實(shí)在太可愛(ài)了，我太喜歡我們的程老師了。

　　第三種：皮笑肉不笑。露出這種笑容的程老師應該是真的有點(diǎn)生氣了，我猜她是想生氣也要保持良好的形象，于是才露出這種笑容。每當遇到同學(xué)在課堂上或者課間嚴重違反紀律了，程老師才會(huì )露出這種笑，這種笑我只見(jiàn)過(guò)一次，是同學(xué)在考試的時(shí)候偷偷翻書(shū)呢！程老師“笑”著(zhù)向這個(gè)同學(xué)走過(guò)去，大姐大的氣質(zhì)就出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，那個(gè)犯錯的同學(xué)連頭都不敢抬起來(lái)看老師，好像還在渾身顫抖呢！你怕了嗎？

　　第四種：莫名其妙的笑。這種笑是怎樣的呢？舉個(gè)例子吧！程老師有時(shí)候在課間看著(zhù)手機，本來(lái)一臉嚴肅，氣氛有點(diǎn)緊張，看著(zhù)看著(zhù)就忽然笑了，一瞬間烏云轉晴，甚至還出現了彩虹！我們也很好奇她笑什么。我們猜測，她有可能是收到學(xué)校發(fā)工資的短信，或者刷到什么好笑的視頻了吧，又或者是收到了好朋友的邀約了呢？但問(wèn)她，她從來(lái)都是神秘的一笑，啥也不說(shuō)。

　　我們的程老師是一個(gè)愛(ài)笑的女老師，平時(shí)和和氣氣，會(huì )自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)禮物，獎勵我們，雖然偶爾也會(huì )發(fā)脾氣訓斥我們，但我們都知道老師是為我們好，我們希望程老師能天天開(kāi)心，繼續笑著(zhù)過(guò)每一天。

　　老師的微笑作文 篇17

　　小學(xué)即將畢業(yè)，這六年的校園時(shí)光給我留下了很多美好的回憶，就像天上的星星。但給我印象最深的是索老師的笑容。每當看到老師的笑容，就像一股暖流滲進(jìn)心里，讓我想起那些往事。

　　老師的微笑是鼓勵的微笑。記得三年級的時(shí)候，老師讓我們選語(yǔ)言組長(cháng)，因為我是從外地學(xué)校轉到實(shí)驗學(xué)校的。面對一些陌生的環(huán)境，我鎖住了年輕的心，群里的同學(xué)都熱情地舉手，而我只是坐在書(shū)桌前，沒(méi)有任何希望。但是我突然聽(tīng)到索老師說(shuō)：“我可以建議你選趙陳杰嗎？”我連忙站起來(lái)，心如十五斗打水，雙腿發(fā)顫，想拒絕，但抬頭看見(jiàn)索老師對我微笑，笑容里含著(zhù)鼓勵，仿佛在說(shuō)我相信你能行。我心里突然有了信心，下定決心要做好。在接下來(lái)的日子里，每當我遇到困難，想退縮的時(shí)候，我就會(huì )想到老師鼓勵的笑聲，激勵我前進(jìn)。

　　老師的微笑是希望的微笑。偶爾我的小練筆講一下養小貓的故事。我把我對小貓的真摯感情寫(xiě)進(jìn)了張文，只有200多字，卻意外的獲得了老師的好評。老師給班里的同學(xué)讀了我的作文，并做了豐富多彩的點(diǎn)評。我臉紅了，看著(zhù)老師的笑容。我知道笑容里有希望，仿佛在說(shuō)我想相信你能把它更上一層樓。老師充滿(mǎn)希望的微笑極大地鼓舞了我，使我喜歡寫(xiě)作，并經(jīng)常練習寫(xiě)作。去年，我的作文《祖國在我心中》獲得了校報讀者最喜愛(ài)的張文之一。我忘不了老師的微笑給我的力量。

　　老師的微笑是一種安慰的微笑。我生來(lái)安靜，容易成為被遺忘的角落，但索先生對我很有說(shuō)服力。在索老師的賞識和教育下，我在四年級期末考試中成功“進(jìn)”了班級前十。見(jiàn)到這個(gè)消息我很激動(dòng)，想拿到實(shí)驗學(xué)校的第一張證書(shū)，但是想到證書(shū)數量有限，心里就顯得空蕩蕩的。發(fā)證書(shū)的時(shí)候我盡量不去想，但是這個(gè)想法總是被拒絕。這時(shí)，索老師讀了《趙陳杰》，我非常激動(dòng)。當我收到老師的證書(shū)時(shí)，我看到了索老師的微笑，那是一個(gè)滿(mǎn)意的微笑。我深深知道，老師的微笑是對我自我超越的肯定，我讀懂了老師的滿(mǎn)足。從四年級到現在，每個(gè)寒假都能拿到證書(shū)�！暗�多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，第三個(gè)春光”，我知道，只有我更快，更高，更強，索先生的笑容才會(huì )更喜人。

　　老師的笑聲伴隨著(zhù)我的小學(xué)生活，鼓勵，希望，欣慰。給我信心，給我力量，讓我在人生之初茁壯成長(cháng)，有個(gè)好的開(kāi)始。我想，無(wú)論何時(shí)何地，我最難忘的，就是索老師的笑容最令我迷戀。感謝索老師的微笑。愿天下所有的老師都像索老師一樣，去笑，去笑，去嘲笑自己的學(xué)生！

　　老師的微笑作文 篇18

　　笑是最美好的，因為我五年級的英語(yǔ)老師的笑很美！而且張老師的笑給她幽默的英語(yǔ)課增加了不少的色彩。所以呢，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

　　但張老師也有發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們趁老師沒(méi)來(lái)，就開(kāi)始“造反”了：有的說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連文靜的女生們也湊起了“熱鬧”。教室里真是亂到了極點(diǎn)。這時(shí)，張老師正好走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那張親切的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。張老師生氣地說(shuō)：“你們在干什么？不知道現在是上課時(shí)間��！”同學(xué)們沉默不答�！敖o我到外面罰站，下課到我辦公室來(lái)！”大家都意識到了自己的錯誤，乖乖地走了出去。最后，也許是張老師不忍心讓我們罰站了，便讓我們走了進(jìn)來(lái)，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次原諒你們，下次注意！不要再犯這種低級的錯誤，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我們失落的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　哎，說(shuō)實(shí)話(huà)，有誰(shuí)不愿意有這樣的老師呢？

　　老師的微笑作文 篇19

　　錢(qián)老師是我的班主任，從五年級到現在已經(jīng)教我一年了。在這不尋常一年里我們師生建立了深厚的感情。錢(qián)老師對我們的態(tài)度和藹可親，關(guān)懷的無(wú)微不至，每當我們做了好事或是壞事，她總是用眼看著(zhù)我們，然后微微一笑。這笑不知有多少魅力，有時(shí)會(huì )使我們感到慚愧，有時(shí)會(huì )使我們心里感到甜滋滋的，有時(shí)還會(huì )使我們感到信心百倍。

　　記得有一次放學(xué)后，我一個(gè)人留在教室，把地掃的干干凈凈，又灑上了水。干完這些活，我滿(mǎn)頭大汗的回家了。第二天早晨，老師一進(jìn)教室就對我笑了一下，好像在說(shuō)：“老師都知道了，你做的很好�！边@時(shí)我感到心里甜滋滋的。一次考試，我沒(méi)有考好，灰心了。這時(shí)老師又向我笑了一下，又好像在說(shuō)：“國鑫啊，千萬(wàn)不要灰心，勝敗乃兵家常事，這次你沒(méi)考好，不要怕，還有下次呢，下次一定會(huì )考好�！边@時(shí)我想：對呀，我怎么能灰心呢？這一笑使我信心百倍。

　　還有一次，我和一個(gè)同學(xué)吵嘴，事后誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師知道后，沖我們倆笑了一下，這笑中帶有幾分嚴厲的神情，啊。這一笑使我馬上醒悟過(guò)來(lái)，同學(xué)之間要團結友愛(ài)��！這一笑使我感到慚愧。最近在上課的時(shí)候，我肚子突然痛的像扎針一樣，大顆大顆的汗珠從臉上滾下來(lái)。我非常害怕。因為媽媽沒(méi)在我身邊。這下可怎么辦呢？這時(shí)被錢(qián)老師發(fā)現了，她向我我笑了一下，好像在說(shuō)：“國鑫啊，不要怕，有老師在呢，說(shuō)著(zhù)她就騎著(zhù)自行車(chē)把我送到醫院，到了醫院她把我抱到床上，然后去掛號，找大夫�？吹嚼蠋煘槲颐η懊�后的樣子，我覺(jué)得她就像媽媽一樣照顧我。一會(huì )兒大夫給我打了針，開(kāi)了藥，然后老師把我載到了她家。把我抱到床上，脫掉鞋，先給我吃了藥，又沏了一杯濃濃的紅糖水，一手扶著(zhù)我，一手端著(zhù)杯子一口一口地喂下去。她像媽媽一樣為我揉肚子，輕輕的揉呀，揉呀……我覺(jué)得媽媽就在我身邊。睜開(kāi)眼睛望到老師滿(mǎn)是汗水的慈祥的面孔，她微笑著(zhù)問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　你說(shuō)怪不怪，老師的笑怎么這樣起作用啊，她給了我無(wú)窮的力量，鼓舞我奔向理想的目標。

　　老師的微笑作文 篇20

　　最近不知怎么的，很少能見(jiàn)到老師笑了，是我們不乖？是我們的成績(jì)使她在眾多教師前丟臉？還是上課一點(diǎn)活躍的氣氛都沒(méi)有，讓她難過(guò)？……我們猜想著(zhù)，可我們明明看見(jiàn)老師在辦公室里和其他教師聊得那么開(kāi)心，可一到吵鬧的教室門(mén)口，臉就“由晴轉陰”，變得嚴厲起來(lái)。

　　漸漸的，我們的“間諜”（就是收作業(yè)交到辦公室里的小組長(cháng)）經(jīng)多次了解，終于從老師們談話(huà)中了解到，我們太讓她操心了，她都不知道要怎么管才好……此時(shí)此刻，我們慚愧的低下頭，班長(cháng)站到講臺上，對著(zhù)同學(xué)們鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，我們必須拿出點(diǎn)行動(dòng)，讓老師能開(kāi)開(kāi)心心的笑一下，好嗎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地大聲說(shuō)：“好”！隨即一陣熱烈的掌聲淹沒(méi)了整個(gè)教室。

　　從此以后，我們的班風(fēng)好了，紀律成績(jì)門(mén)門(mén)第一，校長(cháng)一直夸老師，流動(dòng)紅旗周周都在我們班，我們這是為了什么呀？當然是為了博得老師的一笑嘍！

　　老師的微笑作文 篇21

　　笑可以溫暖人心，笑可以增進(jìn)友誼；笑可以化腐朽為神奇，笑可以化干戈為玉帛……笑的魔力真是難以形容，不可估量。

　　我們的張老師特別愛(ài)笑�！版倘灰恍Α庇姓f(shuō)不盡的風(fēng)情；“回眸一笑”有品不完的韻味；“眉開(kāi)眼笑”是道不出的喜悅……她那千姿百態(tài)的笑，深深地刻在我腦海中，久久揮之不去……

　　上課了，張老師手捧教本，微笑著(zhù)，款款走進(jìn)教室。這是我們最熟悉的神情了，它就像春日里和煦的暖陽(yáng)，瞬間照亮了我們的心。大家不由自主的把身子挺了挺。張老師環(huán)視了一下教室，含笑開(kāi)口：“同學(xué)們，見(jiàn)到你們真高興，因此老師情不自禁地想笑。如果你們也一樣開(kāi)心，來(lái)！用你們最真誠的笑容給老師打個(gè)招呼！……”大家聽(tīng)了，有的咧嘴而笑；有的嘿嘿一笑；害羞點(diǎn)的也抿嘴笑了。見(jiàn)此情形，張老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)又笑容可掬地問(wèn)道：“生活中，有各種各樣的笑，因而寫(xiě)‘笑’的詞語(yǔ)也數不勝數，聰明的同學(xué)們，你們能列出幾個(gè)？” “‘貽笑大方’、‘談笑風(fēng)生’、‘啼笑皆非’……” “‘啞然失笑’、‘笑里藏刀’、‘哈哈大笑’……” “‘傻笑’、‘譏笑’、‘笑柄’、‘五十步笑百步’……” 看到同學(xué)們發(fā)言如此踴躍，張老師的眼睛漸漸瞇成了一條縫，嘴角向上翹起，露出潔白的牙齒——笑逐顏開(kāi)。那笑容，就像一縷縷春風(fēng)，吹進(jìn)了大家的心房。 輪到同學(xué)們表演“笑”了。有的同學(xué)表演“捧腹大笑”：只見(jiàn)他雙手摸著(zhù)肚子，嘴里還發(fā)出“哈哈哈哈”的聲音，在地上連連打滾。這位同學(xué)表演的惟妙惟肖，大家不由得哄堂大笑，張老師也捂著(zhù)嘴偷笑。最后，竟被表演的同學(xué)逗得笑出了眼淚。

　　這堂趣味盎然的課在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)結束了。課外，張老師要么陪我們玩游戲，搶凳子，夾乒乓球，跳繩，踢毽子，時(shí)不時(shí)哈哈大笑；要么跟我們聊天，談笑風(fēng)生，其樂(lè )融融；要么在一旁觀(guān)察著(zhù)大家的一舉一動(dòng)，悄悄用手機拍下一個(gè)個(gè)精彩瞬間，直到我們看到她一邊欣賞照片，一邊暗笑，才發(fā)覺(jué)“上當”了……

　　張老師的笑，像花朵一樣芬芳，如雨露一般清新，帶給我們溫馨和快樂(lè )。愛(ài)上張老師的笑，難忘張老師的笑。張老師，愿您開(kāi)心到永遠，笑容永不變！

　　老師的微笑作文 篇22

　　老師的笑我有一個(gè)習慣，也不是什么壞習慣，就是愛(ài)看老師笑。

　　每當老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室時(shí)，我都坐的端端正正，目不轉睛地看著(zhù)老師的笑容，因為那笑是溫暖的，是燦爛的更是令人難忘的。我知道老師的笑能讓我爭強信心，能給我力量。有一次，我遇到一道難題，仿佛我的聰明智慧全都消失了，怎么想也想不出。我想算了，不做了，回到家問(wèn)爸爸。正要收拾本子，老師笑著(zhù)走到我面前，說(shuō)換個(gè)方式再想想。頓時(shí)，我感到力量倍增，重新打開(kāi)書(shū)，拿起筆，反復琢磨，終于攻克了這道難題。這時(shí)老師又笑了，我知道這是老師對我的贊揚，雖然老師沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

　　老師的笑鼓勵我天天向上。難忘老師的笑。

　　老師的微笑作文 篇23

　　笑，無(wú)處不在，它最能溫暖我們的心。

　　今天，任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開(kāi)始我們都精神抖擻�？墒�，三圈過(guò)后，我們一個(gè)個(gè)都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。

　　我們有的寫(xiě)作業(yè)，有的寫(xiě)賀卡。那些寫(xiě)賀卡的同學(xué)寫(xiě)好之后，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書(shū)里，做完之后，便捂著(zhù)嘴輕輕的笑了起來(lái)。

　　任老師跑完十圈后，便和潘老師笑著(zhù)來(lái)到了教室。打開(kāi)書(shū)本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著(zhù)說(shuō)：“呵！咱們班同學(xué)懂得關(guān)心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發(fā)現我們書(shū)寫(xiě)的格式不對，便壞壞地笑了笑說(shuō)：“你們的書(shū)信格式怎么不對？嗯？”聽(tīng)過(guò)老師的話(huà)我明白，這是指我們又要“補課”了。任老師看我們有點(diǎn)內疚，便溫柔地說(shuō)：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒(méi)寫(xiě)署名老師不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，以后送我禮物一定要用心寫(xiě)好每一個(gè)字哦！”

　　這時(shí)，我們都在心里說(shuō)：“對不起，任老師，我們的書(shū)寫(xiě)格式都不對，真是辜負了您的教導！”

　　您的笑，包含著(zhù)對我們的關(guān)切，哦!那濃濃的愛(ài)！

　　老師的微笑作文 篇24

　　世界上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。

　　他個(gè)子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿(mǎn)著(zhù)強烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。

　　胡老師上課時(shí)有一句口頭禪。每當我們坐得東倒西歪時(shí)，他那慈祥的眼神立即轉換成了嚴肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當駝背嗎？胡老師又有力的說(shuō)了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應道“做好了“。胡老師這才滿(mǎn)意的笑了。

　　胡老師每年暑假都要請一些同學(xué)去他家畫(huà)畫(huà)。胡老師家要先經(jīng)過(guò)一個(gè)巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動(dòng)地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見(jiàn)了胡老師露出了笑容。

　　我兩次看見(jiàn)了胡老師的笑，使我體會(huì )到了一位老師為學(xué)生付出的愛(ài)。這愛(ài)似檸檬水，看起來(lái)是淡的，其實(shí)是甜的！

　　老師的微笑作文 篇25

　　我們的新班主任楊冬云老師，在短短的開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間里，便讓我們認識到了他的種種“笑”。

　　楊老師的“皮笑肉不笑”首先給了我們一個(gè)下馬威。新學(xué)期剛開(kāi)始的幾天里，我們常常能看見(jiàn)楊老師在英語(yǔ)課上，一有同學(xué)接話(huà)，講小話(huà)影響到課堂時(shí)，楊老師便會(huì )“皮笑肉不笑”地對當事的同學(xué)說(shuō)：“呵呵，體育課留下來(lái)�！碑敃r(shí)，我想：“楊老師不會(huì )很?chē)绤栄�，還沒(méi)以前的班主任葉老師嚴呢！”

　　等我們上完體育課回來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)被“罰”的同學(xué)在訴苦和反�。骸拔乙院笤僖膊恢v笑話(huà)了，站十分鐘，坐十分鐘，一站一坐，真是生不如死��！”那一刻，我心里咯噔了一下，心想：楊老師居然比葉老師還厲害，好險這次不是我，否則絕對要了我這小命不可。

　　然而，不幾天，楊老師的“微笑”便讓我緊張的心放松了下來(lái)。就在今天，英語(yǔ)課上，楊老師讓我們背“Be”的一般過(guò)去式。我背得挺流利，楊老師露出她那“難得一見(jiàn)”的“微笑”，沖我豎起大拇指，“Verygood”。要知道，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)老師給過(guò)我這么高的評價(jià)，我忽地一下覺(jué)得小胸脯挺高了許多。我對楊老師和她的英語(yǔ)課的好感又提升了許多。

　　楊老師，這位“深藏不露”的女老師，她不笑也不生氣的時(shí)候，我可看不出她到底在想什么。她不笑時(shí)，似乎有些友好，似乎有些生氣，又似乎有些同學(xué)令她開(kāi)心，有些同學(xué)讓她生氣、操心。她不笑時(shí)，我不大敢和他溝通，如果她那時(shí)心情不好，豈不是自討苦吃。但如果你有幸，看到她開(kāi)心，聽(tīng)到她那熱烈的英文歌，那你也會(huì )覺(jué)得自己是世界上最快活的人了�！拔疫�是不要去招惹她吧，你根本不知道她在想什么”“不，如果楊老師的心情好，那我就很快知道一些問(wèn)題的答案了，這是個(gè)值得你去用心情交換的老師”，這兩個(gè)念頭就像兩只小精靈，讓我搖擺不定，不知何去何從。

　　楊老師的“笑”可不止這些，只是她還沒(méi)表現出來(lái)，你等著(zhù)瞧吧，她有你好看的。

　　老師的微笑作文 篇26

　　一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì )在我夢(mèng)中出現。因為八年前，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。

　　一天午睡，我老是睡不著(zhù)，看著(zhù)其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來(lái)，不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，拍拍我，輕輕地說(shuō)：“你睡不著(zhù)是嗎？那去看看書(shū)怎么樣？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。

　　我跟著(zhù)王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著(zhù)好多書(shū)，我頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)��！”我看王老師大大的眼睛里閃著(zhù)和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我拿起《幼兒畫(huà)報》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……

　　忽然，有人喊我，我猛地睜開(kāi)眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著(zhù)了。

　　王老師和藹地笑著(zhù)，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“你睡著(zhù)了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�

　　“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè )了，王老師也笑了，我忽然覺(jué)到身上落滿(mǎn)了王老師那慈愛(ài)的目光。

　　老師的微笑作文 篇27

　　鄧老師是我的數學(xué)老師，我是數學(xué)科代表。鄧老師笑起來(lái)很親切，有些天真無(wú)邪，使人沒(méi)有距離感。

　　那是一個(gè)秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽(yáng)光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧老師正在宣讀思維考試的成績(jì)，當然，我也特別看重這一次的成績(jì)。誰(shuí)讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語(yǔ)老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。

　　我多么希望這次考試能扭轉一下形象��！然而，我已提前打聽(tīng)到情報，由于我的粗心，卷子與滿(mǎn)分無(wú)緣了。我一臉悲涼，等待著(zhù)同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過(guò)這一劫。

　　“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧老師的聲音很響亮，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧老師，她笑著(zhù)看著(zhù)我，欣慰極了。

　　我擺出開(kāi)心的樣子，同時(shí)用感激的目光看看她。下課后，我拿著(zhù)一張打了幾個(gè)紅叉的卷子，來(lái)到鄧老師面前。

　　鄧老師笑而不語(yǔ)。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊含著(zhù)生命的光芒，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�

　　“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴�！蔽矣行╊澏兜卣f(shuō)道，“他不會(huì )讓您失望的�！�

　　鄧老師又笑了，笑得開(kāi)朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。

　　“希望吧，祝他好運�！彼�說(shuō)得意味深長(cháng)。

　　老師的微笑作文 篇28

　　老師有過(guò)許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。

　　四年級時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)：“這次航模比賽比賽對于你們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機會(huì )，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來(lái)，我倆沒(méi)辜負老師的期望，取得了不錯的成績(jì)。

　　班級班干部競選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現，演講稿在抖動(dòng)著(zhù)，聲音也在顫抖著(zhù)。這時(shí)，老師對著(zhù)我，面含微笑，好像在說(shuō)：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來(lái)竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒(méi)。

　　我幾次數學(xué)都得了滿(mǎn)分，可把我給樂(lè )了。老師會(huì )不失時(shí)機地走到我身邊，微笑著(zhù)和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬(wàn)不要驕傲！”結果，我又連續在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力��！

　　有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來(lái)，我用了不長(cháng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤(pán)上。當我將U盤(pán)交到老師手里事，她又笑開(kāi)了。

　　老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無(wú)窮動(dòng)力。所以，一見(jiàn)到老師的微笑，我就覺(jué)得特別溫馨。

　　老師的微笑作文 篇29

　　升入高年級之后，班主任換成了陳老師。第一次看見(jiàn)她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒(méi)想到陳老師平時(shí)很?chē)绤柕�，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現了陳老師的另外一面。

　　那次游學(xué)我們去的是橋世界，我看見(jiàn)那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹(shù)下，怎么也不敢上去�？匆�(jiàn)同學(xué)們在橋上追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開(kāi)了。陳老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒(méi)事的�！彼�拉著(zhù)我的手來(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)�！蔽覒饝鹁ぞさ淖吡藥撞�，回過(guò)頭，陳老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開(kāi)心極了，陳老師也開(kāi)心的笑了。

　　這次游學(xué)我看見(jiàn)了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰勝了自己。

　　老師的微笑作文 篇30

　　12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！

　　今天我一跨進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。

　　我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_(kāi)心，特地安排許以寧喊123，我們說(shuō)：“張老師圣誕節快樂(lè )！”我很同意這樣，因為這樣，張老師一定會(huì )減輕許多疲勞。

　　“來(lái)了來(lái)了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳著(zhù)，直道我聽(tīng)到許以寧說(shuō)：“1、2、3”我們全班人齊刷刷的叫道：“張老師圣誕節快樂(lè )！”當時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比開(kāi)心。

　　——張老師笑了，嘴巴就像敲開(kāi)的木魚(yú)，怎么合也合不攏。聽(tīng)見(jiàn)了我們傳給他的祝福，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝大家哦！”

　　不知怎么的，看見(jiàn)張老師開(kāi)心的笑了，我也特別開(kāi)心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂(lè )，因為我們是他的學(xué)生，我們是心連心的！張老師現在好快樂(lè )！

　　今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開(kāi)心外，讓我感受到師生之間的愛(ài)��！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！

　　老師的微笑作文 篇31

　　我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無(wú)窮的是劉老師的微笑。

　　上學(xué)期的一天，“調皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數學(xué)練習冊》撕了幾頁(yè)，還撒謊說(shuō)這幾頁(yè)不知道哪里去了。劉老師并沒(méi)有批評他，只是對他微微一笑，然后輕輕地搖了搖頭說(shuō)：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤并請求老師原諒。劉老師摸著(zhù)周亮的頭說(shuō)：“把你的聰明用到學(xué)習上，你會(huì )是最棒的�！焙髞�(lái)，周亮真的改掉了不寫(xiě)作業(yè)的毛病，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。

　　身為數學(xué)組長(cháng)的我也領(lǐng)略過(guò)老師微笑的魔力。記得一次數學(xué)測驗，我由于粗心只考了80分�；氐郊�，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，在樓梯口和劉老師碰個(gè)正著(zhù)。劉老師拉著(zhù)我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試成績(jì)并不代表你的真正實(shí)力，只要你虛心學(xué)習，養成認真的好習慣，下次一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)�！蔽疫B連點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和力量。

　　我喜歡劉老師溫暖的微笑。

　　老師的微笑作文 篇32

　　我喜歡數學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑 。

　　每次看見(jiàn)她，她都是笑的。她鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛著(zhù)微笑，總愛(ài)梳著(zhù)馬尾辮。

　　數學(xué)老師特別愛(ài)笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我考了100分，她看見(jiàn)我了，就咧開(kāi)了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯呀，繼續努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢�道她是不是明白：“老師，我會(huì )努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心里還是樂(lè )滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。

　　還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著(zhù)老師嚴厲的批評，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(cháng)長(cháng)出了一口氣，想：幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯了，以后認真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以后不要再錯了。此時(shí)，老師的笑是嚴肅的。

　　張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。

　　老師的微笑作文 篇33

　　有人說(shuō)：“如果父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是孩子的玩伴。那么，小學(xué)老師就是成長(cháng)的第一園丁，也是令我們印象最深的老師，玩伴�！�

　　現如今，余老師——教了我六年的小學(xué)班主任的音容笑貌依然時(shí)常浮現在我腦海中，久久不散……

　　余老師的笑是柔和的。在運動(dòng)會(huì )中，大家都準備充分，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，臉上洋溢著(zhù)青春的笑容。我目前已是班里的主力隊員了！余老師看著(zhù)我們興奮的樣子，不禁開(kāi)懷地笑了，仿佛自己也年輕了許多似的。

　　比賽開(kāi)始！“預備——跑！”裁判一聲令下，余老師的尖叫的聲音甚至超過(guò)了我反應速度：“加油！加油！東哥，你最棒了！”原本因為余老師的尖叫慢半拍的我頓時(shí)跟打了雞血般，熱血沸騰，一下就沖到了第一。

　　這時(shí)，我看到了笑，余老師對著(zhù)我笑。她站在樹(shù)底下，桂花的沁香夾著(zhù)清風(fēng)輕撫著(zhù)我們，是那樣柔和。一剎那，我覺(jué)得身體又充滿(mǎn)活力，余老師這是在鼓勵我！她是欣慰地笑。

　　余老師的笑是充滿(mǎn)威嚴的。一次上課前，因為之前上體育課，回班后全班都亂糟糟的，值日生怎么管也管不住。

　　余老師進(jìn)來(lái)了，她的眼眸首先就如冷電般照著(zhù)之前講話(huà)最大聲的我，我不禁激靈靈地打了個(gè)寒戰，之后便看到她遞給我們班一個(gè)冷笑：“呵呵，我來(lái)錯地方了嗎？這里是菜市場(chǎng)么？”

　　頓時(shí)，全班寂靜。那些壞同學(xué)此刻好像已變成了好學(xué)生，好學(xué)生更是做得端端正正，一絲不茍。窗外的鳥(niǎo)兒不再歌唱，別的班也不再吵鬧，仿佛整個(gè)世界只有余老師的冷笑的回聲。

　　余老師的笑是歡快的。六一兒童節，孩子們的天堂。在這一天里，余老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節目：美食節；個(gè)人表演；撕名牌……

　　其中，美食節顧名思義就是每個(gè)人都帶一盤(pán)自己或家長(cháng)做的美食，然后一起擺在桌子上共同分享。

　　我自己做了煎餅。帶到學(xué)校后，老師為我們拍照，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑快樂(lè )的樣子，余老師也露出了幸福而又快樂(lè )的微笑。在一盤(pán)盤(pán)美食中，我們吃出了快樂(lè )，吃出了友情，更吃出了親情！

　　余老師的笑是悲傷的。畢業(yè)典禮那天傍晚，我們即將分別了，余老師主動(dòng)出來(lái)送我們離去。在那一天，我哭了，淚流滿(mǎn)面——我舍不得同學(xué)們，舍不得校園，舍不得老師們��！在即走前，我給余老師一個(gè)大大的擁抱，我分明看到了余老師的淚水，可嘴上卻還掛著(zhù)笑。我知道，那笑是多么牽強，多么不舍，多么傷心��！盡管只是為了讓我們安心。

　　窗外吹來(lái)一陣傍晚的涼風(fēng)，吹干了我眼中的淚水，把余老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽(yáng)的余暉照在余老師身上早在我們身上，照在這所校園身上，拖起了一道道長(cháng)長(cháng)的殘影……

　　現如今，仰望夜空，依然還能找到那顆最亮的星，以及一位曾經(jīng)為我們操碎了心的人……

　　老師的微笑作文 篇34

　　“張老師生病了！”，當朱老師向全班宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都非常著(zhù)急，很擔心張老師。恰巧學(xué)校乒乓球比賽又開(kāi)始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團團轉。雖然老師生病了，但為了鼓勵我們，讓我們在每一場(chǎng)比賽中好好表現，張老師用手機發(fā)短信來(lái)為我們加油。

　　我們乒乓球隊員得到了張老師的鼓勵和安慰，頓時(shí)志氣高昂，沉著(zhù)迎戰，過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)有辜負老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開(kāi)眼笑，獎勵我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂(lè )在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著(zhù)勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽(yáng)光。這時(shí)，朱老師說(shuō)，張老師發(fā)了很多短信來(lái)支持我們，我們去看望張老師。

　　YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門(mén)，張老師微笑著(zhù)過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖，七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)今天的賽事，不時(shí)傳出一陣笑聲，聽(tīng)起來(lái)非常親切。望著(zhù)張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺(jué)世界處處飄蕩著(zhù)笑聲。張老師對我們說(shuō)：“朱老師在電話(huà)里跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說(shuō)‘我永遠相信他們，他們絕對最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓練一定很辛苦吧！現在嘗到甜頭了吧。我同時(shí)希望你們把比賽時(shí)的精神也用到學(xué)習上，比賽學(xué)習兩不誤，就不愧為張老師的學(xué)生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的笑匯集起來(lái)的幸福使我們恨不得馬上撲進(jìn)張老師的懷里，幸福地哭一場(chǎng)。

　　許久，張老師的病房里飄蕩著(zhù)一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。霎時(shí)，老師望著(zhù)天真的我們，開(kāi)心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。

　　老師笑了。

　　老師的微笑作文 篇35

　　本來(lái)，我們班是個(gè)比較一般的班級，同學(xué)們的成績(jì)也一般。自從張老師提任我們的班主任后，同學(xué)們的成績(jì)大大提高了。張老師的“三笑”，最能說(shuō)明問(wèn)題。

　　四年級開(kāi)學(xué)的第一天，上語(yǔ)文課，第一次給我們上課的張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　　一開(kāi)始，張老師提出了許多問(wèn)題，但大家都不敢舉手發(fā)言，怕答錯了丟丑。張老師鼓勵大家：“同學(xué)們，不要怕，答錯沒(méi)關(guān)系！”于是，同學(xué)們的手陸續舉了起來(lái)。這時(shí)，張老師笑了，笑得那么甜蜜。老師的笑，是對同學(xué)的鼓勵。從那以后，大家發(fā)言可積極了。

　　張老師常把同學(xué)們較好的作文寄到報社去，每次都有一點(diǎn)收獲。當班里有兩個(gè)同學(xué)的作文登上《孩子天地》后，張老師更是開(kāi)心，又爽朗地笑了。是啊，看到同學(xué)們的習作萌芽出土了，老師能不高興嗎？

　　期末考試，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的共同努力，我班排列在年級第一，張老師高興得喜笑顏開(kāi)。瞧，他臉上的笑容就像是綻開(kāi)的一朵鮮花。

　　顯然，張老師的微笑同學(xué)們個(gè)個(gè)愛(ài)看。因為從那一瞬間的微笑中，同學(xué)們看到了自己的進(jìn)步，看到了自己美好的未來(lái)。

　　老師的微笑作文 篇36

　　作為一個(gè)學(xué)生再熟悉不過(guò)的就是老師了。

　　自從我上初中后，進(jìn)入一中校園，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——侯廣宏。

　　開(kāi)學(xué)那天我和我的媽媽?zhuān)瑒傉�好床鋪要去班里報到。因此，路過(guò)12班。我往里一瞧，看見(jiàn)了一位仿佛在那本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一個(gè)人，便記下了他，但沒(méi)想到他竟然教我們班的語(yǔ)文。

　　我的語(yǔ)文老師，是位男教師。他時(shí)常做出一些讓人發(fā)笑的表情與動(dòng)作。比如，有次正上語(yǔ)文課，可能是因為他嗓子不舒服，帶來(lái)了一個(gè)小話(huà)筒。沒(méi)進(jìn)門(mén)時(shí)，我們透過(guò)窗戶(hù)就看見(jiàn)他在擺弄，當他進(jìn)入教室的門(mén)，還在講臺下面琢磨怎么戴這個(gè)麥。似乎左戴也不是，右戴也不是，他反復地實(shí)驗著(zhù)，臉上還弄出一副“猙獰”的樣子，逗得我們哄堂大笑。班上有一位大膽的女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，怎么戴怎么戴，但老師被他說(shuō)的團團轉，弄得我們又不得不大笑。但結果老師直接把它掛在脖子上說(shuō)：“算了，就這樣吧，”同學(xué)們有的沒(méi)憋住又笑了起來(lái)。

　　我們的語(yǔ)文老師不僅動(dòng)作語(yǔ)言有時(shí)挺搞笑的，就是上課時(shí)有時(shí)短路也使我們大笑。有次老師在講課文（哪一課呢？指出來(lái)，更具體）。我們正聽(tīng)得入神，下面有個(gè)別同學(xué)在小聲嘀咕。老師突然停下說(shuō)：“下面同學(xué)別說(shuō)啦！不要老是打斷我的思路��！”老師停了一會(huì )，又沉默地看著(zhù)書(shū)，班級這時(shí)很靜，靜的有些不可思議，這時(shí)老師突然問(wèn)我們講到哪兒了？全班同學(xué)立刻笑了。老師說(shuō)了一句“別笑”！我們笑的更開(kāi)心了。門(mén)外的宗主任從這里路過(guò)，我們才平息了這個(gè)風(fēng)波。

　　我的語(yǔ)文老師的頭發(fā)，頭頂的中間有點(diǎn)兒少，但兩邊兒濃密烏黑。他戴著(zhù)深藍色方形眼鏡，個(gè)子約一米七左右。時(shí)常穿著(zhù)黑灰色或深藍色的衣服，看起來(lái)非常精神。

　　我的語(yǔ)文老師性格挺溫和的，這次運動(dòng)會(huì )之后的晚自習，還請我們看了一場(chǎng)電影——《銀河系補習班》。他還喜歡講小故事，就是上課時(shí)，也經(jīng)常給我們講與課文有關(guān)的小故事，這使我們都喜歡他的課。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默而又有水平的老師，我忘不了他給我們的笑。

　　老師的微笑作文 篇37

　　笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。

　　王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(cháng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著(zhù)智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非�？鞓�(lè )的人。

　　然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘，王老師未到來(lái)，我向窗戶(hù)外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái)，聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來(lái)，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評。

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責任，沒(méi)管好我們班，聽(tīng)到這句話(huà)我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說(shuō)：“師生快樂(lè )同享同分擔困難，有錯就改。

　　過(guò)后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應盡的責任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

　　老師的微笑作文 篇38

　　老師的微笑是春天明亮的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田;老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房;老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。

　　老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得在我四年級的時(shí)候，我的繪畫(huà)作品《掰手腕》在全國雙龍杯書(shū)法美術(shù)大賽中榮獲一等獎，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對我說(shuō)：“你真行!”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎狀。只見(jiàn)，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續努力，爭取在拿一個(gè)一等獎!”那種發(fā)自?xún)刃牡奈⑿ξ矣肋h也忘不了。

　　還有一次，我的數學(xué)考試的成績(jì)是95.5分，我開(kāi)心極了，因為我好一段時(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jì)了。下課后數學(xué)老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個(gè)100分哦!”我聽(tīng)了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。

　　老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的力量，就像陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的心田。

　　老師友善的微笑是我自信的源泉。

　　我是一個(gè)外向的女生，但我也有內向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)對伍美珍作家寫(xiě)的《同桌冤家》的讀后感并演講�？晌也桓疑吓_演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時(shí)，我看到老師

　　那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺演講了。

　　老師那友善的'笑容一直鼓勵著(zhù)我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進(jìn)的旋律。

　　老師的微笑就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會(huì )忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它!需要老師燦爛又友善的笑容。

　　老師的微笑作文 篇39

　　生活賜給我多少難以忘懷的事呢?真是千千萬(wàn)萬(wàn)。然而，有哪一件比老師的微笑在我心中印得更深更牢?

　　課下，我拿著(zhù)書(shū)本向老師問(wèn)問(wèn)題，恰好，李老師不在，在她的辦公桌上放著(zhù)一個(gè)很漂亮的筆記本，我好奇的打開(kāi)它，看到第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì )，似乎有些不解。這時(shí)，李老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我正在看那段話(huà)，便走過(guò)來(lái)微笑著(zhù)拉我坐下，親切地對我說(shuō)：“你明白其中的意思嗎?”我望著(zhù)她搖了搖頭。她說(shuō)：“你聽(tīng)我給你講一個(gè)故事�！�

　　“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著(zhù)窗外紛紛落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹(shù)葉落下的時(shí)候，我的生命就結束了。"這件事被一位老畫(huà)家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫(huà)了一片樹(shù)葉，雨過(guò)天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹(shù)上，那位小姑娘堅強地活下來(lái)了，而那位老畫(huà)家卻與世長(cháng)辭了�！�

　　我被這美麗的故事感動(dòng)了。同時(shí)，我又明白了許多道理，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“李老師，我明白了�！彼�微笑著(zhù)看著(zhù)我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養，給了花，給了果實(shí)--給了我們，給了人類(lèi)。多么美，多么高尚的情操啊!

　　我小學(xué)的生活，是在一個(gè)極不起眼的小學(xué)校里度過(guò)的。在那里，李老師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李老師給了我多少教誨�。�

　　在一次班會(huì )上，李老師問(wèn)每個(gè)同學(xué)的理想是什么，輪到我，我站起來(lái)，似乎不加思索地說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫生……總之，我要做個(gè)出名的人�！崩罾蠋熀苷J真地聽(tīng)著(zhù)，對我微笑著(zhù)。

　　生活中的事，有的像浮萍隨波漂過(guò)，有的像樹(shù)根牢牢地扎在心里。李老師的微笑像樹(shù)根一樣，扎在我的心里，永遠不能忘記。

　　老師的微笑作文 篇40

　　我最敬愛(ài)的是老師，我從便喜歡上語(yǔ)文課，因此對教授語(yǔ)文的老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把自己的只是傳授給了學(xué)生，而，留給自己的確實(shí)雙鬢白發(fā)。

　　給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——鐘老師。記得第一次見(jiàn)到鐘老師的時(shí)候，總覺(jué)的她很特別，有種說(shuō)不出的特別。鐘老師的眼里總是放射初柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們也甜甜地喊她“鐘老師！”

　　笑，最美好的。但在我的心目中鐘老師的笑是最美。以前，我以為老師最讓我感到害怕，然而，鐘老師的每一堂課都用笑容來(lái)面對我們這些淘氣包，使我一下子明白，老師不是令人害怕的而是令我們感到和藹可親的。鐘老師的笑給她生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少，所以大家都喜歡聽(tīng)她的課，但是鐘老師也有生氣的時(shí)候。記得有一次，坐在教室后面的“四大金剛”在課堂上聊天，也許是由于聲音太大，讓那些原本自制能力較差的同學(xué)也都加入。同學(xué)們看見(jiàn)鐘老師那常掛笑容的臉上一下子變得嚴肅起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。鐘老師便停下來(lái)批評那些同學(xué)，也許是鐘老師覺(jué)得不應該耽誤大家的時(shí)間來(lái)批評個(gè)別同學(xué)，便對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，你們這時(shí)正是學(xué)習的時(shí)候，你們現在不努力，那以后怎么才能成材？你們在課堂上浪費的時(shí)間要想在課后補回來(lái)是很難的！……好了，我繼續講課……”這是鐘老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材。我也一直拿這句話(huà)激勵自己，讓自己的知識豐富起來(lái)，對自己的要求更高。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿意結交這樣的良師呢？愿鐘老師的甜甜的笑容永駐面龐！

　　老師的微笑作文 篇41

　　在四年級的第一學(xué)期，我們班新來(lái)了一位漂亮的女老師，她白白的皮膚看上去很文靜；她炯炯有神的大眼睛透著(zhù)智慧；她秀氣的臉龐總是帶著(zhù)微笑，她就是我們的班主任陳老師。

　　陳老師給我們印象最深的就是愛(ài)笑，不笑不說(shuō)話(huà)。以前，看到老師的滿(mǎn)面春風(fēng)，聽(tīng)到老師地笑聲對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，她非常愛(ài)笑，從早笑到晚，笑的是那么陽(yáng)光、笑的是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)、陳老師的笑充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的笑伴我們成長(cháng)。

　　我們最?lèi)?ài)上陳老師的課，在課堂上她總是面帶笑容給我們講課，我們看的是那么高興，聽(tīng)的是那么舒服，學(xué)的是那么有勁，感覺(jué)是那么親切。每當老師提問(wèn)時(shí)，我有時(shí)不敢回答，怕出錯，看到了老師地笑，那笑仿佛在鼓勵我，別害怕，要自信！于是我大膽舉手回答，這時(shí)，我看到了老師滿(mǎn)意地笑；有一次我犯了錯誤，提心吊膽地低著(zhù)頭來(lái)到老師面前，我抬起頭時(shí)，看到了又是老師地笑，在那一刻，我認識了自已的錯誤，記住了老師的教導；我遇到難題時(shí)，老師教育我要多動(dòng)腦，會(huì )思考，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立思考，我看到老師露出了放心地笑；期末考試，我的成績(jì)全班第一名，老師看著(zhù)我露出了欣慰地笑。

　　陳老師的笑如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心，使我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　老師的微笑作文 篇42

　　光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)，同學(xué)們都給老師準備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會(huì )。當主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”

　　不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著(zhù)臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè )盒送給了教我們數學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！

　　要是她每時(shí)每刻都這樣笑著(zhù)那該多好��！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續給老師送去了禮物，有相冊、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師�？晌铱粗�(zhù)同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。

　　我當時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。

　　老師的微笑作文 篇43

　　笑是人人具備的表情，在生活中，我們每時(shí)每刻都能見(jiàn)到笑，既有老師的笑、同學(xué)的笑，也有父母的笑、朋友的笑。在今天上午課間跑操的時(shí)間里，我想了這樣一個(gè)問(wèn)題：各個(gè)任課老師的笑（僅限于課堂上）都是什么樣子的呢？

　　語(yǔ)文老師的笑呢，給人一種慈祥的感覺(jué)。她笑起來(lái)就像我們的母親一樣，給人溫暖、和藹可親的感受。

　　而數學(xué)老師的笑，一般都很少。有時(shí)候在課堂上，會(huì )出現自己被自己搞暈的情況，而這時(shí)，老師便會(huì )露出笑容。

　　英語(yǔ)老師的笑，我只能說(shuō)在印象中，因為只有等同學(xué)們回答問(wèn)題正確的時(shí)候，老師才會(huì )有一些笑。

　　品社老師和科學(xué)老師的笑有幾分相似，都是開(kāi)玩笑的笑，并且一旦生氣，那笑便一溜煙無(wú)影無(wú)蹤了。

　　音樂(lè )、美術(shù)和傳統文化以及體育老師的笑，不仔細觀(guān)察是見(jiàn)不到的，真是少之又少。而微機老師好像從來(lái)都沒(méi)笑過(guò)，一臉嚴肅的感覺(jué)。

　　待到畢業(yè)時(shí)，老師們的笑應珍藏在心底，更不能忘記這五年的師生情！

　　老師的微笑作文 篇44

　　一年一度的教師節又來(lái)到了。你知道嘛，今年已經(jīng)是第27個(gè)教師節啦！

　　你有什么樣的禮物想送給老師嗎？或者，你有什么心里話(huà)想對老師說(shuō)嗎？不妨來(lái)讀一讀下面兩位同學(xué)的作文吧，在他們的筆下，我們可以認識兩位很有特點(diǎn)的老師，一位幽默叉敬業(yè)，一位耐心而溫和。

　　李老師教我們語(yǔ)文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說(shuō)話(huà)也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。

　　記得有一次，李老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“信寫(xiě)好之后，一定要加上一兩句祝福語(yǔ)，適當就行比如你們給我寫(xiě)信，祝我天天發(fā)財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會(huì )天天發(fā)財呢？”大家聽(tīng)了，會(huì )意地笑了。接著(zhù)，李老師義說(shuō)道：“祝福語(yǔ)可要適當，而且一封信通常只要一個(gè)祝福語(yǔ)就夠了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝福語(yǔ)就不好�！闭f(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑。接著(zhù)李老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝福語(yǔ)的話(huà)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著(zhù)躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。

　　或許你會(huì )覺(jué)得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽(tīng)，因為他的話(huà)風(fēng)趣幽默，許多知識深深地在我們的心中扎下了根：李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學(xué)站到他跟前，他會(huì )讓你很樂(lè )意地承認錯誤并改正。記得有一次，我們進(jìn)行月考，那次我發(fā)揮得不錯，在之后的幾天里，我總是趾高氣揚的，上課編制毛線(xiàn)“小手套”。終于有一天，被李老師發(fā)現了，他走過(guò)來(lái)，把我的“小手套”放在他的口袋里，看著(zhù)我說(shuō)：“你下課來(lái)找我�！比缓罄^續講課二下了課，自知理虧的我硬著(zhù)頭皮走進(jìn)他的辦公室，李老師坐存椅子上說(shuō)：“快請進(jìn)，未來(lái)的小能手！”看著(zhù)李老師那認真樣，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大一點(diǎn)兒，”“對�！崩罾蠋熆隙ǖ卣f(shuō)。接著(zhù)，他義語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“反過(guò)來(lái)：自大一點(diǎn)就是臭��！”我聽(tīng)了又差點(diǎn)兒笑起來(lái)，可心里更加內疚了。同時(shí)，我又不禁佩服李老師的幽默和智慧。

　　每次想到李老師的言行我都想笑，可現在笑不起來(lái)了，因為我就要畢業(yè)了，以后冉也聽(tīng)不到這幽默的話(huà)語(yǔ)和笑聲了我想深情地對李老師說(shuō)一聲：李老師，我們愛(ài)你！

　　笑，可以使人年輕，使人富有生機，但是，李老師給予它新的內容：讓人在笑聲中懂得知識，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠忘不了這笑聲！

　　老師的微笑作文 篇45

　　她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。

　　我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。

　　記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位穿著(zhù)樸素的女士，帶著(zhù)口罩和頭盔。仔細一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對我笑了！你可能會(huì )問(wèn)我，老師帶著(zhù)口罩，怎么看到她對你笑呢？

　　因為班主任笑的時(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì )彎。所以我知道，她一定是笑了。

　　下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著(zhù)筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著(zhù)。當她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì )露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著(zhù)那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”

　　那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現了。

　　我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！

　　老師的微笑作文 篇46

　　你們猜一猜，我們可愛(ài)的班主任是誰(shuí)？哈哈！當然是愛(ài)笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！

　　每次，胡老師都帶著(zhù)笑走進(jìn)教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的關(guān)愛(ài)，也讓我們在成長(cháng)路上一起開(kāi)心、歡樂(lè )！

　　記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節。

　　胡老師見(jiàn)我們科學(xué)考的很差！就假裝帶著(zhù)嚴肅走進(jìn)教室，厲聲的說(shuō)：“科學(xué)考成這樣，紹興不去了！”

　　胡老師一說(shuō)完，有的同學(xué)大叫：“��！”有的同學(xué)愣住了，甚至有的同學(xué)愣著(zhù)愣著(zhù)，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因為我們全班同學(xué)非常非常向往去紹興春游，那里有書(shū)中的百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，正在納悶時(shí)，胡老師出其不意帶著(zhù)微笑說(shuō)：“愚人節快樂(lè )，同學(xué)們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里，直到他們的同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過(guò)神來(lái)。因為我們的笑聲淹沒(méi)了整個(gè)教室，剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。

　　這就是胡老師的笑，給我們帶來(lái)了無(wú)限的開(kāi)心！

　　老師的微笑作文 篇47

　　塵埃感恩大地使他匯聚，水滴感恩煙海讓他浩瀚，白云感恩藍天任他悠蕩，我，感恩老師那淡淡的笑。

　　從虞老師第一天給我們上課起，我就開(kāi)始期盼她的每一節課，期盼每一節課前，與她的“上課”同時(shí)帶來(lái)的一個(gè)淡淡的、令人心若止水的笑。這笑有點(diǎn)深邃，又蘊含著(zhù)一絲不可捉摸的氣質(zhì)，無(wú)與倫比的卷香，這笑像母親，像友人，像長(cháng)者，但是，這的的確確是一個(gè)老師的笑。

　　于是，我每節課前總是會(huì )格外認真地注視老師微微洋溢的笑，不否認，這也是催促我學(xué)習的一種奇特卻不奇怪的方式。

　　虞老師的笑會(huì )給我注入一天的精神和活力。在冬天跑完漫漫晨練后，我總是習慣性地看一下虞老師那淡淡的笑，很溫暖，很舒心，仿佛天也不怎么冷了，腳也不怎么酸了，聽(tīng)起來(lái)很虛，可她的作用就是那么實(shí)，有一種說(shuō)不清道不明的東西，暖暖的烘著(zhù)我的心窩。

　　記不清那是什么時(shí)候了，反正對于杭州這個(gè)不怎么下不雪的城市來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大雪飄飛的日子，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)探頭探腦的，興奮不已。虞老師見(jiàn)狀，露出淺淺的、默默的笑來(lái)。先是一個(gè)，再是一群，然后緩緩的一大部分同學(xué)都轉了過(guò)來(lái)，安靜的看著(zhù)老師。這笑的魅力有多大！老師還是笑著(zhù)，不語(yǔ)，繼續慈愛(ài)的凝視著(zhù)依舊注意于雪景的小部分同學(xué)們，干脆而明快的說(shuō)道——“上課！”

　　老師的笑也是很使人信任的。一次，一位同學(xué)中暑了，老師一邊給他刮痧，一邊一如既往地笑著(zhù)，正嘴想嚎的同學(xué)平靜了下來(lái)，殷殷望著(zhù)虞老師，也笑了。

　　塵埃感恩大地使他匯聚，水滴感恩煙海讓他浩瀚，白云感恩藍天任他悠蕩，我，感恩老師那淡淡的笑。

　　老師的微笑作文 篇48

　　微笑是每個(gè)人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對我是最大的鼓勵和肯定。

　　學(xué)習了一年多的書(shū)法，終于我要準備考四級了，心情是既興奮又緊張。我很想寫(xiě)出一手好字，將來(lái)成為像老師一樣的書(shū)法家�？捎袝r(shí)候總是事與愿違。

　　記得有一次老師教我寫(xiě)“永”這個(gè)字，我看見(jiàn)老師寫(xiě)起“永”字是那么輕松，寫(xiě)得又那么好，心想：這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)一定很容易，不需要我花費很多的時(shí)間來(lái)練習這個(gè)字，只需要我一動(dòng)筆，隨便寫(xiě)幾個(gè)，就能和老師一樣好，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)起字來(lái)�？墒俏覍�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)發(fā)現“永”字并不好寫(xiě)，它由最基本的八種筆畫(huà)組成的，其中“捺”最難寫(xiě)，我練了幾十遍也沒(méi)有練好，老師看著(zhù)我寫(xiě)的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過(guò)達芬奇的故事，達芬奇是世界著(zhù)名的畫(huà)家，他小時(shí)候是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)的，他畫(huà)過(guò)的雞蛋多得數不清，甚至有上萬(wàn)個(gè)呢!但他從沒(méi)有放棄，才有了最后的成功。我想起這個(gè)故事，便認真地練習了起來(lái)。

　　老師走到我的身邊看著(zhù)我寫(xiě)的字，原來(lái)一直緊繃著(zhù)的臉突然露出了微笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不錯，你的字進(jìn)步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個(gè)字掌握!”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿(mǎn)了力量，又繼續練習起來(lái)。

　　我相信任何事情只要付出努力，并且持之以恒，就一定會(huì )收獲別人陽(yáng)光般的微笑。

　　老師的微笑作文 篇49

　　老師的微笑作文 篇50

　　笑，會(huì )給人別樣的感覺(jué)。我喜歡老師那燦爛的笑容，因為它可以使我不再害怕老師，不再害怕在黑板上寫(xiě)字，因為老師的笑讓我感覺(jué)像媽媽。

　　雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺(jué)從未消除過(guò)，我相信很多學(xué)生都和我有同感。

　　從我第一眼見(jiàn)化學(xué)老師，我就不喜歡她，因為她老對我們板著(zhù)嚴肅的臉，我甚至有點(diǎn)討厭她，以致最?lèi)?ài)上化學(xué)課的我，居然也不愛(ài)聽(tīng)化學(xué)了責任也自然歸在老師身上，但后來(lái)我發(fā)現自己錯了。

　　周四的化學(xué)晚自習講卷子，老師帶了好幾個(gè)班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問(wèn)題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問(wèn)同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫(xiě)的是驢頭不對馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來(lái)了，可別不信，我說(shuō)的都是真話(huà)，不騙你。

　　當老師看到我寫(xiě)的化學(xué)方程式時(shí)。她微微的笑了。她問(wèn)我寫(xiě)的是哪個(gè)?我說(shuō)了，她告訴我說(shuō)不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒(méi)有批評我，讓我并沒(méi)有感覺(jué)自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒(méi)有，讓我感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。犯了錯，有改過(guò)照樣是好樣的。再看同學(xué)也并沒(méi)有多大反應，并沒(méi)有取笑我。這不正是我所需要的嗎?

　　老師那一笑，讓我的的確確承認自己錯了，老師并不嚴肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽?zhuān)�我對自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。

　　老師那燦爛的笑容，我會(huì )永遠記著(zhù)，記著(zhù)，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。

　　我愛(ài)老師那一笑。

　　老師的微笑作文 篇51

　　敬愛(ài)的班主任高老師，您好!

　　時(shí)光荏苒，轉眼與您相伴已五個(gè)年頭。五年來(lái)，您給了我太多的幫助和關(guān)懷，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的少年。您為我所付出的一切，我將銘記在心。特別是您那充滿(mǎn)慈愛(ài)和深情的微笑，我更是永遠也不會(huì )忘懷。

　　記得上學(xué)的第一天，是爸爸送我到學(xué)校。頭一次見(jiàn)到那么多的小朋友，一向內向害羞的我緊緊抱住爸爸的腿，說(shuō)什么也不肯進(jìn)班級。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，面帶微地看著(zhù)我說(shuō)：“小朋友歡迎你，我是你的老師，我和同學(xué)們都在等待你，咱們進(jìn)教室吧�！蓖�著(zhù)您潔白的連衣裙和漂亮的、帶著(zhù)甜甜微笑的臉，當時(shí)還以為您是白雪公主，一種親切感油然而生，竟主動(dòng)伸出手，讓您牽著(zhù)我走進(jìn)教室，走進(jìn)了這個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭。從那一天起，您的微笑就深深地刻在了我的心里，每天有您微笑相伴，快樂(lè )無(wú)比。

　　二年級時(shí)的一天，放學(xué)剛出校門(mén)，天就下起了大雨。同學(xué)們都陸續地被爸爸媽媽接走了。我急切地尋找爸爸，卻沒(méi)有發(fā)現他的身影，四周只是白茫茫一片。我無(wú)助地站在雨中不知所措，害怕得大哭起來(lái)。忽然，我感到不再有雨澆到身上了，抬頭一看，是您正微笑著(zhù)為我撐著(zhù)傘。我馬上停止了哭聲，撲進(jìn)您的懷里。您冒著(zhù)雨把我送回了家。

　　還記得有一次，全校老師都來(lái)聽(tīng)您講課。當我們讀完課文，您讓我談?wù)勛约旱母惺��？匆?jiàn)那么多老師在場(chǎng)，心里像揣了一只小兔子怦怦跳個(gè)不停，腿肚子好像都轉了筋，回答得語(yǔ)無(wú)倫次。當時(shí)，我滿(mǎn)懷愧疚地瞄了你一眼，只見(jiàn)您又是帶著(zhù)那抹熟悉的微笑看著(zhù)我，沒(méi)有一絲責怪我的意思。我立刻鎮靜了下來(lái)，要求重新回答。當我有條不紊地回答完問(wèn)題時(shí)，教室里響起了您和同學(xué)們的掌聲。

　　四年級時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，您讓我代表班級參加，并幫我準備了一個(gè)星期。比賽那天，我表現得特別出色，獲得了全校第一名。當我站在領(lǐng)獎臺上，看到臺下的您正微笑著(zhù)看著(zhù)我。我知道，那是您在與我分享我成功的喜悅。當時(shí)我激動(dòng)得想哭，真想對您大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)讓您失望!”

　　老師，一直以來(lái)，是您那充滿(mǎn)慈愛(ài)和深情的微笑溫暖著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。使我堅強勇敢，使我?jiàn)^發(fā)向上，使我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和幸福。老師我永遠也不會(huì )忘記您的微笑，您的恩情!

　　老師的微笑作文 篇52

　　生活中的笑千姿百態(tài)，而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂(lè );而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵，讓我戰勝了自我。

　　小時(shí)候，我膽子小，上課總是不敢舉手發(fā)言，而那次老師微笑的鼓勵卻徹底改變了我。

　　記得是三年級上學(xué)期，上課鈴響了，老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )兒，老師提問(wèn)道：“誰(shuí)能用恍然大悟造一個(gè)句子?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我只能聽(tīng)到自己的心怦怦直跳�！昂�，不就是舉手回答個(gè)問(wèn)題嗎?有什么可怕的!”我在心里這樣想著(zhù)，于是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無(wú)意間抬頭望了望老師，發(fā)現老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，她用溫柔的眼神看著(zhù)我，那微笑是那么的美麗，那么的動(dòng)人，給了我極大的鼓勵，我鼓起勇氣，站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案，盡管回答得不夠流利，老師還是表?yè)P了我，微笑著(zhù)示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人，那么有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰勝了心中的挫折，每次上課都認真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)也因此有了很大的提高。

　　從此以后，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈，指引我前進(jìn)的道路，將激勵我勇往直前!

　　老師的微笑作文 篇53

　　我已經(jīng)上四年級了，看著(zhù)一年級的“小豆包”們，牽著(zhù)媽媽的手怯生生地跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進(jìn)教室，見(jiàn)到了讓我無(wú)比懷念的第一位小學(xué)老師——阮老師。

　　她的微笑我一輩子都不會(huì )忘記。

　　記得在上一年級時(shí)，老師微笑著(zhù)給我們講述了她自己上小學(xué)時(shí)候的趣事：她聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)學(xué)的那一天，還沒(méi)有報名自己就走到學(xué)校去了，當老師問(wèn)他叫什么名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說(shuō)：“我叫阮小君”，這個(gè)名字一直用到她上中專(zhuān)。在這些笑話(huà)里，老師讓我放松了心情，同時(shí)，教我學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記。對待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。

　　在春意融融的日子里，阮老師會(huì )組織我們摘草莓、野炊，開(kāi)闊我們的視野;在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認真復習，拿雪糕來(lái)“威脅”我們，我們的學(xué)習還真有提升;在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會(huì )到了農民勞動(dòng)的辛苦;在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家里拿來(lái)了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩比賽……每當想到這些，我的淚水又會(huì )從眼角流淌下來(lái)。

　　還記得去年班里競選班長(cháng)的時(shí)候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵，讓我競選上了夢(mèng)寐以求的班長(cháng)職位，膽量得到了鍛煉。

　　開(kāi)學(xué)我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和伙伴們一起去一年級看望敬愛(ài)的阮老師，見(jiàn)到老師跨出門(mén)口的一霎那，我們撲向了老師懷里，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉轉。

　　雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛(ài)我們的，每個(gè)老師都有燦爛的微笑，我一定會(huì )努力適應新老師的教學(xué)方法，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　有許多人對我微笑過(guò)，但印象最深的還是老師給我的微笑。

　　老師的微笑作文 篇54

　　在你遇到困難的時(shí)候，老師的微笑使你信心滿(mǎn)滿(mǎn);在你獲得成功的時(shí)候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候，老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。

　　期末的硝煙已經(jīng)散去，本來(lái)應該平靜下來(lái)了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著(zhù)手中那一份份的試卷，我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數學(xué)，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來(lái)源。望著(zhù)同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復習幾遍。有時(shí)，我還將吃飯的時(shí)間貢獻了出去，因為我知道，為了期末后的快樂(lè )，這些不算什么。

　　然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦�！案冻鼍陀谢貓蟆边@句話(huà)是真的么，我的心中不禁泛起了疑團……

　　天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。

　　“誒呦!”在教學(xué)樓的拐角處，我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我抬頭一看，竟發(fā)現是數學(xué)老師!一下子我就慌了神。不知道是因為這次數學(xué)沒(méi)考好還是怎么了：“對…對不起……”說(shuō)完這句話(huà)之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著(zhù)老師的訓斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么?”

　　聽(tīng)到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)什么�！鳖D時(shí)，老師就明白了，輕聲說(shuō)道：“啊，還是因為數學(xué)沒(méi)考好的緣故吧，那好，咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！闭f(shuō)罷，老師就拉著(zhù)我座到了凳子上。頓時(shí)，我就感到一種莫名的感動(dòng)，看來(lái)，老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。

　　聽(tīng)完了我的訴說(shuō)，老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“同學(xué)，其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么，俗話(huà)說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關(guān)鍵是看你會(huì )不會(huì )總結失敗的教訓，為下一次的勝仗打好基礎，”老師頓了一下，繼續說(shuō)道，“其實(shí)你是很有數學(xué)天賦的，平時(shí)也很下勁的學(xué)習數學(xué)，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會(huì )在下一次取得好成績(jì)的，加油吧�！�

　　聽(tīng)完老師的話(huà)，我感到茅塞頓開(kāi)，我慢慢的抬起了頭，發(fā)現老師正向我慈祥的微笑著(zhù)，周?chē)�的一切，都顯得那么美麗……

　　我上二年級時(shí)，數學(xué)不是很好，數學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因為想不起公式束手無(wú)策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當時(shí)看來(lái)，我感覺(jué)有些難度，但是父命難違，我只好硬著(zhù)頭皮去考試。

　　考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒(méi)有復習到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來(lái)公式，我開(kāi)心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信我用微笑向老師表示了感謝……

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預料的是，我竟然考了滿(mǎn)分!興奮之余，細想來(lái)，我真的體會(huì )到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，而且可以給我們力量。

　　我永遠也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對別人微笑!

　　老師的微笑作文 篇55

　　老師的微微一笑對我是很重要的，每當項老師滿(mǎn)臉笑容的時(shí)候，我很開(kāi)心；每當項老師愁眉苦臉的時(shí)候，我很傷心。而我今天的目標是：只要老師露笑臉。

　　今天有一場(chǎng)測試，我的內心非常的緊張，生怕自己考不好，項老師走進(jìn)教室的時(shí)候，表情嚴肅。我默默地想：我一定要取得好成績(jì)，讓項老師開(kāi)心，哪怕是微微一笑！

　　考試開(kāi)始了，我的心砰砰直跳，老師發(fā)下了試卷，我一看，還好，還算簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始揮筆了�？嫉揭话�，我發(fā)現有一題不會(huì )寫(xiě)，我的腦子像斷電了一樣，怎么想也想不出來(lái)。突然，我的腦子里浮現出了項老師的笑容，我一下子放松了下來(lái)，真是功夫不負有心人，答案終于被我想到了。

　　考試結束了，我砰砰直跳的心安靜了下來(lái)。我想：這一次我一定會(huì )取得好成績(jì)，讓項老師露出甜甜的笑容。

　　項老師拿著(zhù)批好的試卷走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。項老師把寫(xiě)得好的作文讀了出來(lái)，真沒(méi)想到，第一篇竟然是我寫(xiě)的《我們班的開(kāi)心果》。在讀的時(shí)候，項老師微微一笑。

　　我想我成功了！

　　老師的微笑作文 篇56

　　數學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著(zhù)慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話(huà)， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼苗。

　　今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認真聽(tīng)講的。我想著(zhù)，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(cháng)的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止……經(jīng)過(guò)測試，學(xué)會(huì )的同學(xué)陸續過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著(zhù)他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì )了，可此時(shí)已經(jīng)遠遠超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。

　　老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。

　　“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著(zhù)我同桌，轉眼再看看同桌，手中正拿著(zhù)手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個(gè)機會(huì )，不再提起�？磥�(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。

　　這樣一個(gè)會(huì )兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！

　　老師的微笑作文 篇57

　　初次走進(jìn)教室，看到一位穿著(zhù)白色衣服身材很高但有些瘦弱的年輕女老師，嚴肅的站在講臺上，審視下面的每個(gè)同學(xué)我坐在靠邊的位子上，偷偷地朝她望去，又怕和老師的視線(xiàn)相遇，又不得不把視線(xiàn)轉移下，和老師對視的尷尬場(chǎng)面會(huì )讓我臉紅的爆掉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處，我漸漸的熟悉了這位年輕的女教師在我心中她有時(shí)像一位威嚴的審判長(cháng)，讓我有點(diǎn)怕她；有時(shí)又像個(gè)和藹可親的大姐姐我們大家都開(kāi)始喜歡她了

　　我記得有一天，老師將同學(xué)們寫(xiě)的有關(guān)《預防青少年犯罪》的觀(guān)后感交給了我并讓我挑選出幾分好的文章來(lái)讀，晚上我回到家后趕緊拿出大家寫(xiě)好的作文，開(kāi)始一份一份認真閱讀一邊看一邊把看完的作文分成等級，放在不同的地方，等全部看完了便整理好放到書(shū)包里，想要明天交給老師完成老師留得作業(yè)，心里很高興相信老師會(huì )滿(mǎn)意的

　　第二天早上，我從書(shū)包里小心翼翼拿出作文怎么這么少？我疑惑了一數真的缺了好幾篇作文我回想昨晚的情景，“呀”我驚叫了一聲昨天晚上我看作文時(shí)接了個(gè)電話(huà)順手將作文放在電話(huà)旁邊了“這可怎么辦呀、我急得像熱鍋上的螞蟻臉變得紅紅的，連耳根都變得發(fā)燙了全身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都往外面冒虛汗沒(méi)辦法只能硬著(zhù)頭皮找老師主動(dòng)承認錯誤了

　　走在去老師辦公室的路上想著(zhù)一切可能發(fā)生的情形，不覺(jué)的有些膽顫了懷著(zhù)坎坷不安的心情來(lái)到老師辦公室門(mén)前帶著(zhù)顫音喊了聲“報告”后走進(jìn)辦公室，來(lái)到正在忙著(zhù)批改作業(yè)的老師面前，老師看到我后和藹的問(wèn)我有什么事情，我做好了迎接暴風(fēng)驟雨的心理準備跟老師講明原因，‘讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈寫(xiě)吧’我心里暗暗想到誰(shuí)知老師并沒(méi)有責怪我，只是笑容可掬的對我說(shuō)，明天想著(zhù)把作文帶齊就好了，我羞紅了臉在心里暗暗發(fā)誓以后再也不馬虎了看著(zhù)老師的笑容，感覺(jué)好美

　　我滿(mǎn)身輕松的從辦公室里走出來(lái)，眼前浮現著(zhù)老師那寬容的笑容。

　　老師您笑一笑真美！

　　老師的微笑作文 篇58

　　親愛(ài)的老師：

　　您好哦！

　　老師，盡管我們每天的距離總是很近，您的家也離我家很近，只是您不知道，可是我還想以書(shū)信的形式來(lái)向您告知我們的心聲和對您的意見(jiàn)，其實(shí)您這個(gè)老師當的很好，我們都很喜歡您，只是您的臉對待我們，缺少了微笑。

　　老師，您的臉很好看也很秀氣，在全年級絕對找不出第二個(gè)（我不是拍馬屁哦），其他班里的學(xué)生都很羨慕我們有這么一個(gè)漂亮的老師，當初您初次教我們的時(shí)候，您說(shuō)我們的關(guān)系可以很融洽，您說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我們都快樂(lè )的笑了，您卻沒(méi)有笑，如果您當時(shí)笑一笑，是否會(huì )給我們留下深刻的印象？起碼我覺(jué)得，您笑一笑是很好看的。

　　因為我很喜歡您，所以我拼命學(xué)數學(xué)，效果雖然不怎么樣，可是老師您注意到我了，我天生愛(ài)笑，與您也許不太相符：上課答對問(wèn)題，微笑；考試成績(jì)在九十五分以上，微笑；老師表?yè)P我，微笑……久而久之，原本沒(méi)有酒窩的臉也擠出了一個(gè)酒窩。我數學(xué)成績(jì)并不好，可是老師您親口說(shuō)，您喜歡我這樣有好習慣的學(xué)生，那么我覺(jué)得，微笑也是一個(gè)好習慣，老師，再點(diǎn)滴的微笑，也是笑，會(huì )讓您感到世界是甜的，是快樂(lè )的，當老師也不必講究什么責任心，只要學(xué)生喜歡，這不就是一個(gè)好老師嗎？

　　老師，您笑一笑的啦，您好像，從來(lái)都沒(méi)有對我們笑過(guò)，我們多渴望見(jiàn)到您的“廬山真面目”��！

　　祝您工作順利哦

　　學(xué)生：范隆隆

　　老師的微笑作文 篇59

　　今晚的星星好像特別少，只有幾顆，而它們在黑絲稠密的天空玩的特別起勁，周?chē)鷦t是一片寂靜，爸爸媽媽都睡了，只有時(shí)鐘發(fā)出了沉悶的嘀嗒聲，老師的笑作文。女孩兒樂(lè )樂(lè )在床上翻來(lái)覆去的，根本睡不著(zhù)，只能呆呆地望著(zhù)天空中少得可憐的星星，試圖從窗外的世界找到什么能使她好奇的。突然，閃過(guò)一道亮光，對面有一 燈亮了。啊，那不是老師嗎？這么晚老師還沒(méi)睡，還在批發(fā)作業(yè)，白天上課為什么總有那么多精力使課堂活躍起來(lái)呢？樂(lè )樂(lè )不再去想，而是慢慢地睡著(zhù)了……第二天一早，樂(lè )樂(lè )便早早的起了床。

　　今天是9月10日——教師節，我要送給老師一件特別的禮物，樂(lè )樂(lè )心想�？墒撬褪裁茨�？樂(lè )樂(lè )左看右看，目光落在一束樸實(shí)而又美麗的秋菊上，那可是樂(lè )樂(lè )最喜愛(ài)的花。對，就是它了！樂(lè )樂(lè )自言自語(yǔ)著(zhù)，有點(diǎn)不舍，可最終還是毫不猶豫地快樂(lè )地飛奔出了家門(mén)。

　　來(lái)到了老師辦公室，老師不在，樂(lè )樂(lè )心想，老師肯定還沒(méi)來(lái)到學(xué)校，樂(lè )樂(lè )便輕手輕腳地走到老師窗前，看到老師桌上堆著(zhù)厚厚一疊作業(yè)本，有一本攤開(kāi)著(zhù)，上面的墨跡還是沒(méi)有干�！袄蠋煴任移鸬酶�早，一定在教室打掃衛生！”樂(lè )樂(lè )心中不禁涌起一股深深的感動(dòng)。她輕輕的把秋菊放在老師簡(jiǎn)樸的筆筒中，又用潔白的手絹仔細的擦地球儀上的灰塵，最后滿(mǎn)心歡喜地跑出了辦公室。心里不停的猜想著(zhù)老師收到花后的心情。樂(lè )樂(lè )前腳剛走，李老師便走進(jìn)了辦公室。準備繼續批閱還沒(méi)有看完的作業(yè)。忽然看到了那束秋菊，在晨光的照耀下顯得分外嬌艷，美麗。李老師笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，笑得那樣快�?lè )，那樣欣慰……

　　老師評語(yǔ)：讀你的文章讓人覺(jué)得那是一種真情的流露。對老師的敬佩和喜歡在你樸實(shí)又不乏生動(dòng)的描寫(xiě)中得到很好的體現。

　　老師的微笑作文 篇60

　　有一位老師常常在我困惑的時(shí)候幫助我，在我遇到挫折時(shí)鼓勵我。她在我的腦海里永遠是慈愛(ài)的，她就是我的啟蒙老師——楊老師。

　　楊老師是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，她美麗、大方且端莊，略有銀絲的秀發(fā)下有一雙炯炯有神的大眼睛，她很少打學(xué)生，每天面對我們的是一張笑臉。

　　有一年陜北娃征文大賽，每班抽了3名同學(xué)，眼看兩個(gè)名額已經(jīng)有主，我認為在怎樣也輪不到我，于是開(kāi)始安心地寫(xiě)作業(yè)。老師看了一圈后，目光停在了我的身上，“好了，最后一個(gè)名額就張春雨吧！”我一聽(tīng)到我的名字，立馬抬起頭，看到老師已在黑板上寫(xiě)下我的名字。意思就是說(shuō)我被選上了，我愣了一下，要知道我可是從來(lái)不參加這些活動(dòng)的。下課后，我想了想，萬(wàn)一沒(méi)得獎怎么辦？那老師要多傷心呀！不行，我要讓老師去掉我。我以兔子的速度沖到老師辦公室結結巴巴地說(shuō)：“老……老師，我不想參加征文大賽�！薄盀槭裁茨�？”老師一臉惘然地看著(zhù)我，“我，我怕我得不了獎，讓您失望�！薄袄蠋熌�，知道你作文水平不錯，所以才選你的，放心吧，你一定不會(huì )讓我失望的�！鄙险n鈴聲響了，“好了，快回去上課吧！”后來(lái)我又想，得不得獎無(wú)所謂，盡自己最大的努力就好，重在參與嘛。

　　以后，只要有時(shí)間我就會(huì )構思怎樣寫(xiě)作文，去辦公室請教老師。不久后，老師通知我們參賽結果出來(lái)了，我們三個(gè)都獲獎了。過(guò)了幾天，老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“知道嗎？你的作文得了一等獎，我真替你高興�！辈恢�怎的，我的淚水流了下來(lái)，“如果沒(méi)有老師的開(kāi)導，我怎會(huì )有這次一等獎”？“你這孩子，怎么哭了？應該高興才對，來(lái)，笑一笑！”老師蠟黃的皮膚上抹過(guò)一絲慈愛(ài)的笑，多么溫暖。

　　六年時(shí)光，如同白駒過(guò)隙，六年時(shí)光，什么都可以忘記，但唯一不能忘記的就是——老師那一抹慈愛(ài)的笑。

　　老師的微笑作文 篇61

　　世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴肅的老師、美麗的老師……但我覺(jué)得我們的谷老師是一個(gè)嚴厲的老師。

　　谷老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，誰(shuí)看了都會(huì )覺(jué)得她一點(diǎn)也不嚴格，那是因為她沒(méi)有露出那嚴格的勁兒。

　　有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒(méi)有完成，結果，放學(xué)時(shí)候被留下來(lái)補作業(yè)。眼看著(zhù)爸爸就要來(lái)接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。于是我就想可不可以明 天早上再寫(xiě)呢？我把這個(gè)想法告訴老師，本以為會(huì )得到同意，可是我卻見(jiàn)到老師生氣地說(shuō)“不可以！”三個(gè)字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。

　　還有一次，我去送東西，回來(lái)時(shí)，當時(shí)我們在二樓，可在一樓都聽(tīng)到老師的“咆哮”聲。

　　我想：嚴師出高徒。老師對我們嚴厲是為我們好，所以以后我要好好表現，爭取讓老師不嚴厲，這樣我們和老師都高興。

　　爸爸評語(yǔ)：沒(méi)有突出“嚴厲”的特點(diǎn)，尤其第四段只寫(xiě)出結果，沒(méi)有寫(xiě)老師對大家嚴厲的原因，減色不少。但最后一段的總結緊扣主題，是不錯的結尾。

　　老師的微笑作文 篇62

　　一天，我們班開(kāi)展了一次主題班會(huì )——“為他人喝彩”。

　　郭老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果別人超過(guò)你，你會(huì )怎樣想？”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)：“我會(huì )加倍努力，再次超過(guò)他�！庇械恼f(shuō)：“佩服他�！�

　　郭老師拿出一本書(shū)，說(shuō)：“我向同學(xué)們介紹一本書(shū)，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書(shū)主要寫(xiě)了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛(ài)。所以，在帥仔身邊，總是危機四伏。最終，保姆狗因車(chē)禍死了�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。

　　過(guò)兩天，我對《笑貓日記》里的一句話(huà)：“其實(shí)，我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空�！备械揭苫�，就請教郭老師。郭老師微笑著(zhù)摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)：“‘天空’是指別人對你的夸獎，對你的愛(ài)。當一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí)，嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì )使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情�！甭�(tīng)了之后，我大了一個(gè)寒顫。我繼續問(wèn)老師：“老師，您認為我們應該如何去欣賞別人？”

　　郭老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀�！蔽遥骸八自�(huà)說(shuō)‘人外有人，天外有天’�！�

　　《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現郭老師親切的一面。

　　老師的微笑作文 篇63

　　我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚夜空中一顆顆明亮的星星。

　　“笑”星

　　“同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)初步學(xué)習了第二課《林�！�，知道課文寫(xiě)了嶺、林、花三種景物，并且學(xué)習了寫(xiě)林的這一部分，今天，我們就來(lái)學(xué)習第二部分——林。大家先自由讀一讀寫(xiě)林的這一部分，讀完之后，閉上眼睛想像一下大興安嶺的美�！币簧险n，班主任老師就微笑著(zhù)對我們說(shuō)�！澳恐�所及……”“目之所及……”同學(xué)們讀了起來(lái)。讀完之后，同學(xué)們都閉上眼睛，用心靈去感受大興安嶺的美�！懊啦幻�？”“美！”同學(xué)們齊聲喊起來(lái)�！懊涝谀睦锬�？”……整節課，老師都笑容滿(mǎn)面。怎麼樣，班主任老師的微笑和上課時(shí)溫和的態(tài)度，是不是像一顆笑星呢？

　　“火”星

　　說(shuō)班主任老師是“火”星，真是再恰當不過(guò)了。只要她一進(jìn)教室，整個(gè)教室里就會(huì )鴉雀無(wú)聲。大家一個(gè)個(gè)看書(shū)的看書(shū)，做題的做題，都像模像樣的。語(yǔ)文課上，同學(xué)們更是正襟危坐，全神貫注。整個(gè)上課的過(guò)程中，班主任老師的一雙眼睛就像美軍的雷達一樣掃個(gè)不停，讓人一點(diǎn)都不敢走神兒。

　　有一次，升國旗儀式完畢后，班主任老師表情嚴肅地和我們回到教室�！袄罾^淵，歐陽(yáng)帆，站起來(lái)！”只聽(tīng)班主任老師一聲怒吼，教室里的空氣頓時(shí)

　　凝固起來(lái)�！澳銈�?yōu)槭颤N在大會(huì )上被批評了？把事情原封不動(dòng)地說(shuō)一遍！”“老師，是星期三，梁霄讓我和歐陽(yáng)帆扔垃圾，我把垃圾從六一班的墻那里扔出去了，歐陽(yáng)帆把垃圾扔在六一班那里了�！崩罾^淵說(shuō)�！傲合鰹槭颤N讓你們倆扔垃圾？”“梁霄吃了糖，把紙給我們了�！睔W陽(yáng)帆說(shuō)�！澳銈儌z這樣做對嗎？”“不對�！薄澳且院笤觞N做？”“不亂扔垃圾�！薄白�下。同學(xué)們，亂扔垃圾就好比隨地吐痰，對環(huán)境造成威脅，是很不道德的。從這樣一件小事中，就足以看出一個(gè)人的品質(zhì)。這些你們不是不知道，為什麼還要這麼調皮？老師給你們說(shuō)過(guò)很多次，‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，為什麼記不下呢？……下課！”班主任老師一說(shuō)完，就生氣地走出了教室。（一堂課總算過(guò)去了）

　　這下大家知道了吧，“笑”星+“火”星=班主任老師的“星”。你們說(shuō)，有這麼一位可親可敬的老師，我們能不感到幸福、快樂(lè )嗎？

　　老師的微笑作文 篇64

　　“哎，痛苦的一天又要來(lái)了，”星期六早上，剛起床的我便張大嘴巴朝著(zhù)天空喊到。

　　離舞蹈班越來(lái)越近了，我的心里猛然覺(jué)得一陣陣恐懼，因為到了舞蹈班，就好像進(jìn)到了火山，這個(gè)小火山隨時(shí)都可能爆發(fā)。

　　剛走進(jìn)舞蹈班，我就迎面碰到了舞蹈班的大魔王——舞蹈老師。我對著(zhù)老師笑了一下就“飛”一般的竄到了教室，老師什么表情也沒(méi)有，一臉嚴肅地跟了進(jìn)來(lái)。

　　“大魔王”一踏進(jìn)教室，我們身上馬上就感覺(jué)到有一股冷氣直往上竄，老師看了看我們，冷冷地說(shuō)到：“現在開(kāi)始壓腿，注意不要偷懶�！边@句話(huà)飛快地飄進(jìn)了我們的耳朵里，我們連一秒也不敢停留，動(dòng)作整齊地走到了把桿前面開(kāi)始壓腿。正壓著(zhù)，我突然感覺(jué)到一股冷氣向我這兒飄來(lái)，回頭一看，呀！是“大魔王”走到了我身后，我緊張極了，心里想“大魔王”估計要出招了，正想著(zhù)，她突然用手按住我的身體，把我的腿使勁往后拉，直到“砰”的一聲，我一屁股坐到了地上，我摸著(zhù)摔的生疼的屁股，心想：這老師也太狠了吧！她這樣對我這樣的小學(xué)生，是不是太過(guò)分了！“哼！”

　　休息的時(shí)候，我就想，“大魔王”老師難道不會(huì )笑嗎？現在我要解開(kāi)我的謎！我和同學(xué)商量了一會(huì )，于是開(kāi)始了我們的秘密計劃。

　　我和同學(xué)在老師邊上高聲地講著(zhù)笑話(huà)，其實(shí)是故意讓老師聽(tīng)到，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的講，終于，老師聽(tīng)到了我們說(shuō)的笑話(huà)，不由地跟著(zhù)笑了起來(lái)。老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)想到你們真會(huì )講笑話(huà)呀！”我們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)會(huì )心地笑了。然后，大家一個(gè)個(gè)都目不轉睛地看著(zhù)老師，我真想告訴老師，你笑的時(shí)候真好看呀！

　　“大魔王”老師，我們知道你嚴格要求我們，是為對我們好，但是我還是希望你以后能多笑一笑，因為你笑起來(lái)的時(shí)候真的很好看！

　　老師的微笑作文 篇65

　　姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。

　　“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋�(lái)到一家專(zhuān)賣(mài)生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應該買(mǎi)什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I(mǎi)個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下�！�

　　我買(mǎi)好的東西來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。

　　啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說(shuō)完時(shí)，我數數：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè )……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”

　　時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，我寫(xiě)了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�

　　啊，老師，當時(shí)我好想讓時(shí)間永遠停留在此刻，靜靜地看著(zhù)您的微笑。

　　姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。

　　老師的微笑作文 篇66

　　這個(gè)星期六是教師節，這幾天同學(xué)們紛紛議論著(zhù)送什么給老師好，我也是。想了大半天，我終于想出來(lái)了，送賀卡吧！

　　星期五，我帶錢(qián)來(lái)到文具店里。我來(lái)到買(mǎi)賀卡的柜子前，左挑挑，右挑挑，都沒(méi)有好看的。終于，我一眼看到了一個(gè)賀卡，正合我意。我跟老板娘討價(jià)還價(jià)，終于以5塊錢(qián)的“大價(jià)”買(mǎi)下了它。

　　回到家，我到網(wǎng)上去查“有關(guān)教師節的畫(huà)”，我翻呀翻，可是，沒(méi)有一個(gè)好看的�！斑�是我自己想吧�！蔽艺f(shuō)道，“還是自己寫(xiě)會(huì )更有誠意�！蔽以谫R卡上畫(huà)了老師在上課，同學(xué)們在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。旁邊寫(xiě)著(zhù)“老師，您辛苦了！”六個(gè)大字�？赐晡业摹按笞鳌�，我心里甜滋滋的，開(kāi)心極了。

　　教師節那一天，我連早飯也沒(méi)有吃就去上學(xué)了。一路上，我的肚子一直在唱著(zhù)歌，這首歌的名字叫《空城計》。我一到學(xué)校就直奔辦公室，因為我怕人太多，擠不進(jìn)去。沒(méi)想到，辦公室里只有我們班的老師。我連忙把禮物給老師，看到老師臉上的笑容，我心里想：這幾天的辛苦，值得！

　　老師，我一定會(huì )更加努力學(xué)習，讓您笑容永存。

　　老師的微笑作文 篇67

　　平時(shí)當我們的成績(jì)好的時(shí)候，老師總是會(huì )露出一絲會(huì )心的微笑。這次，老師又笑了，但不是因為我們的成績(jì)……

　　這次，老師是因為我們的團結合作的精神而笑的。

　　放學(xué)后，我們幾個(gè)人留在教室出黑板報，老師也留下來(lái)。起先，我們幾個(gè)人各畫(huà)各的，全部都亂成一團。老師看見(jiàn)我們各畫(huà)各的后，把我們幾個(gè)人叫到一起，讓我們到隔壁班去看看，我們便到隔壁班看看，他們配合得好有默契��！我們回到教室后，都慚愧地低下了頭，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“大家別灰心，也別氣餒。這要你們肯團結合作起來(lái)，現在重新畫(huà)還來(lái)得及，不過(guò)有一點(diǎn)最重要的，那就是要齊心協(xié)力來(lái)行！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)后，便團結起來(lái)，把黑板報重新畫(huà)。最后，我們順利地出版這一期的黑板報。雖然，我們在全年級的評比中，沒(méi)能取得第一名，但是，我們已經(jīng)很開(kāi)心了。因為，這是我們團結合作的結果。

　　這時(shí)，老師又笑了。

　　老師的微笑作文 篇68

　　鄧老師笑了，她笑得那么開(kāi)心，那么得甜蜜，老師笑了。你們知道嗎？鄧老師為什么這么的笑了。那么我就告訴大家吧！

　　記得理我讀二年級的時(shí)候，鄧老師給我們上數學(xué)課，我們是那么開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我們看到數學(xué)老師頭眉緊鎖，滿(mǎn)臉愁容舒展不開(kāi)。她為什么這么不開(kāi)心呢？這都要怪我們了，因為我們數學(xué)成績(jì)這幾單元直線(xiàn)一下降。

　　老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯誤。一遍又一遍地為學(xué)習比較落后的同學(xué)補習功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。直到一天下午的最后一節課，我們全班同學(xué)進(jìn)行了一次數學(xué)測試。第一二天早自習課上，數學(xué)老師喜出望外地抱著(zhù)一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學(xué)給樂(lè )壞了。老師讓我人們停下手中的書(shū)本，她迫不及待宣布這次的測驗成績(jì)，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績(jì)。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著(zhù)直到聽(tīng)到我的名字成績(jì)時(shí)，我堅起耳朵聽(tīng)著(zhù)，生怕聽(tīng)錯�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝�！绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。

　　就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開(kāi)心。我們一班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你，您辛苦了�！�

　　老師的微笑作文 篇69

　　老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)……

　　一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花……

　　我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……

　　我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！

　　我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！

　　我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�…

　　老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……

　　我愛(ài)老師，我也感謝老師。

　　老師的微笑作文 篇70

　　四年級時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了語(yǔ)文老師。

　　老師姓常，愛(ài)穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺上，講藍藍的天，青青的草，像一片云朵飄來(lái)飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月……

　　這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來(lái)往學(xué)校的道路上。

　　常老師的生日快到了，我們全班同學(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。

　　生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問(wèn)個(gè)明白，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“起立！”

　　全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“祝常老師生日快樂(lè )！”

　　接著(zhù)，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè )……”

　　歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來(lái)，又變成了一個(gè)甜甜的彎月……

　　老師的微笑作文 篇71

　　“沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書(shū)，重寫(xiě)著(zhù)那個(gè)作文，而我卻在思考著(zhù)，怎么才能寫(xiě)得更好呢！

　　已經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)驗，我一定要把描寫(xiě)精彩一點(diǎn)，我不能辜負老師啊。突然，我眼前好似出現了那個(gè)頑強的繭正努力掙脫束縛的畫(huà)面，便奮筆疾書(shū)跟上同學(xué)們的步伐。

　　努力的想，盡力的寫(xiě)，把蝴蝶破繭而出的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)的描寫(xiě)出來(lái)，就像看一段動(dòng)態(tài)視頻，把整個(gè)過(guò)程淋漓盡致的展現在同學(xué)和老師的眼前。

　　一寫(xiě)下去果真就停不下來(lái)了呢，不斷地翻頁(yè)聲，差不多了收尾吧……

　　直到幾個(gè)星期后，正在寫(xiě)作業(yè)的，我看到語(yǔ)文老師直直的向我走來(lái)，我犯錯了？也沒(méi)有��？那趕緊寫(xiě)沒(méi)準是慢了。

　　“蘇燁軒”老師叫到。我應聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，瞇著(zhù)眼勾著(zhù)嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風(fēng)，讓人身心舒暢；又像嚴寒冬日里的一抹暖陽(yáng)，讓人無(wú)比溫暖；又像干涸大地上的一滴露水滋潤身心……。

　　你的作文被《芳草集》選上了。什么什么？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮定鎮定……。

　　老師笑了，笑的那么開(kāi)心，他的眼睛里流露著(zhù)一絲奇異的光芒，那光芒里有喜悅，開(kāi)心更多的還是欣慰。

　　老師笑了那么的開(kāi)心……

　　老師的微笑作文 篇72

　　開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，但我們的情況很不好，一直都在讓老師生氣，我們好久沒(méi)見(jiàn)了老師笑了。但隊列隊形比賽那天我重新見(jiàn)到老師美麗的笑容！老師重新綻放開(kāi)了像花兒般燦爛的笑容。

　　那天烈日炎炎，同學(xué)們在大太陽(yáng)底下候著(zhù)場(chǎng)。被大火球正面反面烤了個(gè)透，大家雖不說(shuō)，但心里都很緊張，我的心怦怦直跳，開(kāi)學(xué)這么久，老師沒(méi)有露出過(guò)一次笑臉，這場(chǎng)我一定要走好，一定要讓老師笑。

　　我微微點(diǎn)頭，抬眼才發(fā)現同學(xué)們都若有所思的垂著(zhù)腦袋。他們心里想的，肯定都和我一樣吧！我閉上眼睛，默默地想著(zhù)動(dòng)作，肩上似乎有一種責任，有一個(gè)聲音在高叫、在呼喊：“好好走，讓老師高興高興”。這種信念像一種力量，鼓舞著(zhù)我�！傲�乙班準備---”，到我們了！同學(xué)們昂首挺胸，散發(fā)出一股強大的自信氣場(chǎng)。齊步走、跑步走、并隊走，我們帶著(zhù)強大的信心與堅定的信念走了下去，口號更是用盡最大聲喊出。

　　當我走過(guò)評委席時(shí)我側著(zhù)耳朵聽(tīng)到了評委老師的稱(chēng)贊，余光瞟到了語(yǔ)文老師，她正舉著(zhù)手機為我們錄像，手機遮住了她的上半邊臉，但她的嘴角卻彎起了優(yōu)美的弧度，她笑了。

　　我心里狂喜，我也情不自禁地笑起來(lái)。但一發(fā)不可收拾，我只能努力憋笑。

　　這場(chǎng)比賽，我們完成的堪稱(chēng)完美，得到了評委老師們的高度贊賞，取得了第一名的佳績(jì)！站在隊尾，我踮高腳尖兒�？匆�(jiàn)老師正雙手環(huán)胸，站在一旁，臉上的表情，精彩極了——她沐浴在陽(yáng)光下，臉被陽(yáng)光照的亮白，一抹絕美的笑容爬上了臉頰，幅度越來(lái)越大，甚至露出了八顆大白牙，眼睛里閃著(zhù)奇異的光芒，這樣一笑，顯得老師好想重返十八歲。

　　老師笑了，真美，真漂亮！

　　老師的微笑作文 篇73

　　我們來(lái)到了學(xué)校必須經(jīng)過(guò)老師的細心呵護，才能茁壯成長(cháng)。老師是一顆大樹(shù)，在我們經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)挺身而出給我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春雨，在我們需要養分的時(shí)候，在我們發(fā)芽的時(shí)候出來(lái)滋潤我們，給我們力量，讓我們成長(cháng)；老師是辛勤的園丁，在我們胡亂生長(cháng)時(shí)，出來(lái)幫我們裁裁剪剪，讓我們認識錯誤走正確的路；老師是我們在茫然時(shí)的一盞明燈掛在黑暗的十字路口，為我們指明方向。老師是……

　　每當我看見(jiàn)老師滿(mǎn)臉笑容時(shí)，我都會(huì )有一種前所未有的喜悅涌上心頭，可最近的老師眉頭常常緊鎖，笑容不見(jiàn)了蹤影，我想肯定是為我們的考試成績(jì)不理想，因為老師每次都會(huì )因為我們的學(xué)習成績(jì)變化而變化。

　　幾天過(guò)去了，馬上就要考試了，我們心想這會(huì )一定要讓老師的笑容重現在臉上。班里到處都是同學(xué)們學(xué)習的身影，如果老師看見(jiàn)了這種景象肯定會(huì )滿(mǎn)意的笑。星期三早上考試了，老師懷著(zhù)期待的心情判卷子，當時(shí)我感覺(jué)班里的氣氛極其緊張，感覺(jué)都無(wú)法呼吸了。老師的表情是那么嚴肅，那么認真，而又那么悠然自得，動(dòng)作是那么麻利、那么熟練、那么自然，老師判啊判不知疲倦的判著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，又過(guò)了一會(huì )兒，呀！老師竟然笑了，那是多么滿(mǎn)意的笑啊，那是多么欣慰的笑��！笑出了燦爛的陽(yáng)光，笑出了夢(mèng)寐以求的結果，老師突然站起來(lái)了，高聲的說(shuō)今天是我最難忘的一天！然后大步流星的走出了教室。

　　曾經(jīng)有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)詩(shī)詞名句來(lái)贊美老師，其中就有李商隱寫(xiě)過(guò)一首《無(wú)題》，上面有一句詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹�(shī)里邊把老師比作春蠶，表達了教師的無(wú)私奉獻精神。其中還有一對名聯(lián)，上聯(lián)是一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑，七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿(mǎn)天下。下聯(lián)是十卷詩(shī)賦九章勾股八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)血勤育英才澤神州。有人也把老師比作潔白無(wú)暇的粉筆，磨盡生命為育人，留下美名傳千古。

　　老師笑了，老師的笑容永遠留在了我的記憶里。

　　老師的微笑作文 篇74

　　微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�

　　說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時(shí)候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(cháng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話(huà)，不想讓她生氣。

　　我們聽(tīng)見(jiàn)級部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì )在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現在是什么樣的人。她會(huì )關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現了一個(gè)閃爍著(zhù)光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。

　　“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著(zhù)：五年級四班，加油……就在這時(shí)：“五年級四班獲得紀律，衛生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。

　　謝謝校長(cháng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。

　　回班后，校長(cháng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……

　　老師的微笑作文 篇75

　　我們語(yǔ)文老師叫安慧彬，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著(zhù)短發(fā)。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來(lái)不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著(zhù)她，問(wèn)寒問(wèn)暖，說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著(zhù)臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)。老師為什么會(huì )這樣呢?(我在心里疑惑著(zhù)。)

　　我細心地觀(guān)察了一番，(發(fā)現)老師不高興是有原因的。原來(lái)這次期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)考了年組倒數第一，最差的同學(xué)考了48分，拖了整個(gè)班的后腿�？吹嚼蠋煇瀽灢粯�(lè )，得知是學(xué)習成績(jì)讓老師上火著(zhù)急，同學(xué)們都暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習，把成績(jì)趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。

　　從那以后，同學(xué)的學(xué)習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來(lái)到學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的題也主動(dòng)去問(wèn)老師。最差的學(xué)生，(在)我們的幫助(下)，學(xué)習漸漸也有了進(jìn)步。

　　很快期末考試了�？荚嚭蟮牡诙�天，老師手里拿著(zhù)卷，急匆匆地走進(jìn)了教室，她滿(mǎn)面春風(fēng)，笑逐顏開(kāi)�？吹嚼蠋熜Φ眠@樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說(shuō)道：“這次我們班考了第一名……”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就熱烈地鼓起了掌�！熬瓦B上次考得最差的同學(xué)也考了90多分�！碑斃蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)，同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。

　　這時(shí)，我再看看老師，滿(mǎn)臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。

　　從中我發(fā)現了一個(gè)秘密：想要讓老師笑口常開(kāi)，我們必須學(xué)習好啊!

　　老師的微笑作文 篇76

　　上個(gè)星期五，我們班因為上音樂(lè )課時(shí)紀律極差，又不認真學(xué)歌，氣走了余老師，使老師對我們班非常失望。所以，我們全體同學(xué)一致認為，在這星期的音樂(lè )課中想辦法用行動(dòng)來(lái)彌補自己的過(guò)失。

　　再過(guò)1分鐘就要上音樂(lè )課了，可是我們班委還沒(méi)有討論好彌補過(guò)失的計策，我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻在教室里團團轉�！岸ｂ忊彙�—叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，我們終于決定了用最簡(jiǎn)單也最老土的辦法來(lái)向老師道歉。

　　在余老師還沒(méi)有來(lái)之前，我們已經(jīng)安安靜靜地排好了隊。余老師把我們帶到音樂(lè )教室的路上，我們一直“艱難”地保持著(zhù)平常沒(méi)有的安靜。到了音樂(lè )教室，我們從余老師的面部表情中發(fā)現余老師還沒(méi)有表現出一絲高興，我們決定按B計劃行動(dòng)�！叭�體起立”文藝委員蔡佳珍一聲令下，大家齊刷刷地站了起來(lái)�！�1——2——3——”蔡佳珍小聲說(shuō)道�！坝唷�—老——師——對——不——起——”哈哈，這招真有效，余老師馬上原諒了我們。

　　緊接著(zhù)，余老師用最快地速度上了上節課耽誤的課程，集體唱了幾遍后，她要我們每組抽一個(gè)人唱。一開(kāi)始我們誰(shuí)都不愿意，但是為了讓余老師高興，有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)了，雖然他們的歌聲還不夠優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，方思漢終于忍不住講了一句廢話(huà)，立即遭到了全班同學(xué)異口同聲地“別吵!”。方思漢很尷尬，可余開(kāi)師看了我們的舉動(dòng)很是高興，開(kāi)學(xué)至今，我們這個(gè)班級還沒(méi)有一次在音樂(lè )課上這么聽(tīng)話(huà)呢!

　　時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就下課了。余老師讓我們把板凳擺好。我們乖乖地擺好了，余老師表?yè)P我們今天是板凳擺得最好的一次。

　　音樂(lè )課結束了，余老師送給我們一個(gè)迷人的微笑。那天，我們格外高興，因為我們用自己的行動(dòng)彌補了一個(gè)的過(guò)失!

　　老師的微笑作文 篇77

　　第一天上微機課，我心里不禁想會(huì )是個(gè)怎樣的老師呢，是個(gè)女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來(lái)了，同學(xué)們都坐得端端正正。

　　這是一位四十歲左右的男老師，他的頭發(fā)不長(cháng)，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒(méi)有一絲笑容，看起來(lái)很?chē)烂C。

　　果然如我的猜測，后來(lái)發(fā)現微機老師非常兇。有一次，幾個(gè)同學(xué)忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說(shuō)：“站到那里去，快去!”看到老師兇巴巴的樣子，同學(xué)們都很害怕。上課時(shí)，老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上，就去登記。我前面的一個(gè)同學(xué)，沒(méi)事干，無(wú)聊中拿起筆在手上轉，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽(tīng)到了，他立即鄭重地宣布：“下一次誰(shuí)敢把筆扔在地上，就給我小心一點(diǎn)�！爆F在，同學(xué)們都不敢把筆扔在地上了。下課后，同學(xué)們都議論紛紛，說(shuō)老師真兇。

　　老師雖然看起來(lái)兇巴巴的，不過(guò)有時(shí)候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦打開(kāi)，我們看著(zhù)，先是雙擊教學(xué)內容，第一冊第二單元第六課兒歌，同學(xué)們聽(tīng)得仔細，老師退出來(lái)讓我們自己按。我左看右看，握著(zhù)鼠標不知道怎么弄。心里著(zhù)急起來(lái)：到底是怎么回事，我怎么弄不起來(lái)，怎么辦，被老師發(fā)現了可是要挨罵的。我把鼠標往左移動(dòng)不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個(gè)時(shí)候，老師來(lái)了，我以為要被他的河東獅吼嚇個(gè)半死。誰(shuí)知道他了解了情況后，不但沒(méi)罵我，反而認真地為我講了一遍，親自為我示范后叫我自己弄。哦，原來(lái)是這樣，我很快就學(xué)會(huì )了。我看見(jiàn)老師露出了笑臉。

　　笑起來(lái)的老師真好看，老師，以后對我們溫柔一點(diǎn)喲。

　　老師的微笑作文 篇78

　　上課了，我們坐在板凳上，帶著(zhù)對開(kāi)學(xué)的喜悅，滿(mǎn)懷著(zhù)對知識的渴望，安靜地等待著(zhù)謝老師。老師來(lái)了，她微笑地說(shuō)“上課”，微笑地看著(zhù)我們，微笑地問(wèn)候“同學(xué)們好”。我的心里更添了一份喜悅。我想：謝老師為什么笑呢？而在這個(gè)問(wèn)題的后面，也涌現出了許多答案：因為謝老師見(jiàn)到了休息了一個(gè)暑假的我們；因為我們升了一個(gè)年級，又長(cháng)高了，也懂事了；因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)自信的笑容，有了自己的目標，一天天地進(jìn)步。

　　老師的笑像春風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)地滋潤著(zhù)我們的心田；老師的笑像陽(yáng)光，鼓舞著(zhù)我們快快長(cháng)大；老師的笑像大海，一次次包容著(zhù)我們，伴隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大。我們四八班的同學(xué)和謝老師，就像相親相愛(ài)的一家人，互相幫助，團結友愛(ài)，每天都和老師一起歡笑，一起走向燦爛的明天。

　　老師的微笑作文 篇79

　　笑是情緒的表達，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂(lè )和愉悅；在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵和信心。

　　說(shuō)起笑，還得說(shuō)說(shuō)四年級時(shí)的那件事。

　　那天上午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長(cháng)杯”足球比賽開(kāi)始的日子了。賽前，面對實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。

　　比賽開(kāi)始！停球，帶球，傳球，打門(mén)！時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。

　　賽后，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的�！蓖瑢W(xué)和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來(lái)，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來(lái)。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級二班無(wú)暇童真的笑容。

　　學(xué)習生活中，老師的笑無(wú)處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了�？荚嚨昧�100分，老師笑了。打掃衛生起勁，老師笑了……隨著(zhù)這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)更進(jìn)一步。

　　是��！如果說(shuō)笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著(zhù)逐漸長(cháng)大的我，讓我時(shí)�；貞浧鹜�年的往事與快樂(lè )。張開(kāi)胸懷，接納別人的笑吧！

　　老師的微笑作文 篇80

　　今天早上，我又來(lái)到了幸福的美文班上課，和過(guò)去一樣，我和同學(xué)們依然靜悄悄地看書(shū)，就像在大學(xué)的圖書(shū)館似的，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　上課了，石頭媽媽笑盈盈地走進(jìn)了教室，還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢！她上中學(xué)了還舍不得美文班，利用中考后的時(shí)間回美文班來(lái)看看。姐姐還為我們帶來(lái)了巧克力和在美文班學(xué)習的收獲。

　　一會(huì )兒，石頭媽媽從講臺里拿來(lái)一個(gè)裝有東西的紫色口袋，像個(gè)孩子似的說(shuō)：“今天老師也給大家帶來(lái)了禮物，不過(guò)猜到了就屬于你們，猜不到我可要帶回家自己享用了！”我們哪有不想要的，紛紛猜了起來(lái)，有的說(shuō)是枇杷，有的說(shuō)是核桃……最后打開(kāi)袋子一看，果然是核桃！石頭媽媽一點(diǎn)兒也不賴(lài)賬，大大方方地把核桃發(fā)給了同學(xué)們�？晌覀兡弥�(zhù)核桃無(wú)法打開(kāi)，想什么辦法的都有，有的用門(mén)擠，有的用講臺腳壓，有的用腳踩，有的使勁捏，還有的用牙拼命咬……我看著(zhù)大家丑態(tài)百出的樣子，心里暗暗好笑，可我也拿核桃沒(méi)辦法！

　　石頭媽媽笑嘻嘻地看著(zhù)大家，說(shuō)她有辦法，但還是讓我們猜用什么工具？“錘子！”“夾子！”……可石頭媽媽總是神秘地搖頭，忽然她輕松地哼起了歌，變魔術(shù)似的從講臺下拿出一把尖刀。我們都驚呆了，尖叫起來(lái)，都不知道用刀子干什么。石頭媽媽滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“我有一個(gè)開(kāi)核桃的好辦法，既輕松又巧妙�！庇谑撬�做起了示范：先把刀尖插向核桃蒂的一個(gè)凹處，她說(shuō)那是核桃的“肚臍”，再輕輕地轉了幾下，核桃“啪”的一聲就開(kāi)了�！斑@真是太神奇了！以后開(kāi)核桃就用這一招！”全班同學(xué)不由得高呼起來(lái)。

　　大家興高采烈地吃完核桃，石頭媽媽要我們總結一下，同學(xué)們興致勃勃地說(shuō)：“不管做什么事都要善于觀(guān)察，要找竅門(mén)，不要蠻干�！薄叭魏问挛锒加幸幝�，掌握了規律，所有的問(wèn)題都迎刃而解了�！薄�…

　　聽(tīng)著(zhù)我們的發(fā)言，石頭媽媽笑了，眼睛都笑瞇了！

　　老師的微笑作文 篇81

　　我們班的早讀紀律一團糟。就算班長(cháng)在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話(huà)。有的同學(xué)還是在那說(shuō)笑話(huà)的、扔紙飛機的都有。但是，自從我們班實(shí)施了小組競賽后，說(shuō)笑話(huà)的不見(jiàn)了，扔紙飛機的也不見(jiàn)了。

　　星期一，陽(yáng)光明媚，我伴隨著(zhù)朗朗讀書(shū)聲走進(jìn)校園，來(lái)到班級，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了活力，卯足了勁，在認認真真讀書(shū)，好像生怕不認真讀書(shū)，老師不給他們加分似的。

　　隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書(shū)包放下來(lái)，拿出作業(yè)，放到組長(cháng)的桌子上。然后，我也認真的讀了起來(lái)。這時(shí)，我們班的周老師走進(jìn)了教室，臉上掛著(zhù)美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。

　　突然，一聲“報告！”把我嚇一跳。哦！原來(lái)是班長(cháng)回來(lái)了。老師對他說(shuō)：“八個(gè)班中哪個(gè)班表現好？”他高興的說(shuō)：“八個(gè)班中我們班表現最好！別的班有吵架的，說(shuō)笑話(huà)的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書(shū)！”話(huà)音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。

　　看著(zhù)老師笑得這樣開(kāi)心，我暗下決心：今后一定認認真真聽(tīng)課，好好學(xué)習，取得好成績(jì)，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。

　　老師的微笑作文 篇82

　　今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門(mén)口，她們有說(shuō)有笑。

　　嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著(zhù)，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書(shū)，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫(xiě)大書(shū)時(shí)，有人講話(huà)，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著(zhù)，嘴角往下。

　　我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。

　　曹老師笑了

　　昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來(lái)，不能厚此薄彼。

　　下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴老師把“著(zhù)名”的鐘鵬亮寫(xiě)的給曹老師看并告訴她說(shuō)：“鐘鵬亮把我寫(xiě)得像個(gè)大怪物一樣丑�！辈芾蠋煼�開(kāi)本，看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，曹老師笑了起來(lái)：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開(kāi)一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果呀！

　　我們笑了起來(lái)，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴老師輕聲說(shuō)話(huà)。等我們安靜下來(lái)，曹老師才把本給了嚴老師，來(lái)管我們。

　　我真懷疑曹老師是嚴老師請來(lái)的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！

　　老師的微笑作文 篇83

　　教室里，等待語(yǔ)文老師發(fā)通行卡的五一班同學(xué)們鬧得不可開(kāi)交。我扯長(cháng)脖子為同學(xué)們把風(fēng)，“嗯！正�！�…”我縮回脖子掃了一眼未看完的書(shū)，不到5秒鐘，又扯長(cháng)脖子把起風(fēng)來(lái)；忽然，一個(gè)人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發(fā)。這不是語(yǔ)文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個(gè)字眼來(lái)，僅短短幾字：“陳！老！師！來(lái)啦！”

　　什么？陳老師來(lái)了？“啊……”全班同學(xué)狂吼起來(lái)�！芭�！”剛才還在用手機看《打熊日記》的小張把手機往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛(ài)護他的寶貝手機啦！小王上次用臟手輕輕地點(diǎn)了一下小張的手機，小張都把手機用紙來(lái)回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的“心肝”被塞進(jìn)又臟又臭的抽屜呢？

　　剛才還與小董聊得熱火朝天的話(huà)嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書(shū)來(lái)。想想看，話(huà)嘮！話(huà)嘮！話(huà)嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來(lái)，這傳說(shuō)中的“靈蛇”，也變成“直樹(shù)”了……

　　瞄一眼正在做數學(xué)作業(yè)的小李，小李又名李學(xué)霸。學(xué)霸，當然喜歡做作業(yè)啦！李學(xué)霸手中如散步般的鋼筆，充滿(mǎn)電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學(xué)霸的催促下“唰……唰……”把數學(xué)作業(yè)做了一半，李學(xué)霸飛快地合上書(shū)本，什么？就連他也把作業(yè)收了？奇跡！奇跡！因為陳老師是反對學(xué)生上自己課時(shí)做與語(yǔ)文課無(wú)關(guān)的事的。

　　走進(jìn)教室，看著(zhù)鴉雀無(wú)聲的眾人，老師笑了……

　　老師的微笑作文 篇84

　　我們的班級就像一個(gè)大舞臺，每天都會(huì )上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發(fā)生了一件令我們開(kāi)心的事！

　　陽(yáng)光明媚的早晨，白云在天上飄來(lái)飄去，像一只只小白羊在天空中散步，大樹(shù)像巨人一樣站在操場(chǎng)上，保護著(zhù)我們的校園。

　　“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來(lái)，立刻在班里造成了不小的震動(dòng)，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌艷，高興地說(shuō)：“你們知道這證書(shū)是誰(shuí)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“這本證書(shū)是小雪的�！�

　　老師一只手拿著(zhù)證書(shū)，一只手對小雪揮了揮，眼睛里散發(fā)出了光彩，開(kāi)心地說(shuō)：“小雪，請你上臺領(lǐng)取證書(shū)�！弊哌M(jìn)教室，舉起一個(gè)鮮紅的證書(shū)，嘴巴向上揚起，開(kāi)心地笑著(zhù)，臉像玫瑰花一樣。

　　小雪快步走上講臺，雙手接過(guò)證書(shū)，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像涂了一層胭脂，笑盈盈地說(shuō)：“謝謝老師！”

　　老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛瞇成了一條縫，臉微微泛紅像盛開(kāi)的桃花，興奮地說(shuō)：“小雪同學(xué)是我們班的驕傲，大家要向她學(xué)習！”

　　同學(xué)們?yōu)樾⊙�熱烈的鼓掌，一個(gè)個(gè)笑臉迎著(zhù)太陽(yáng)的光芒，就像一朵朵盛開(kāi)了的向日葵，閃著(zhù)金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會(huì )向你學(xué)習的！”

　　小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇里面的小花發(fā)出了淡淡的清香，仿佛也在為小雪祝賀！

　　在花香中，在同學(xué)們的掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。

　　老師的微笑作文 篇85

　　自打我上四年級以來(lái)，在數學(xué)課上，還沒(méi)有見(jiàn)老師笑過(guò)。偶爾笑一笑，還是在下課的時(shí)候。但昨晚卻是個(gè)例外。晚自習時(shí)，老師正在講題，突然看到××和××同學(xué)在做小動(dòng)作，就走過(guò)去，發(fā)現××手上有一張紙條。老師看了看后，把紙條收了，走上講臺，對那兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這么小就寫(xiě)你愛(ài)我，我愛(ài)你的，而且字跟狗爬一樣�！崩蠋煹脑�(huà)惹得大家哈哈大笑，老師自己也笑了，笑得又可愛(ài)又搞笑。我還是第一次看到數學(xué)老師在課堂上笑呢！我多么希望老師天天都能笑著(zhù)給我們上課呀！

　　老師的微笑作文 篇86

　　記得在11月30號那天，老師笑了，不知是為什么。

　　我還是按部就班的去大山輔導班上課，語(yǔ)文老師也是像往常一樣檢查作業(yè)，該檢查我的作業(yè)了，老師拿著(zhù)我的本子看了一遍，看看本子的封面，沒(méi)有名字，就問(wèn)這是誰(shuí)的，我說(shuō)是我的，老師聽(tīng)后就沖著(zhù)本子笑了一下，不知是為什么。是我的字有進(jìn)步了，老師高興？是我的字落后了，老師不滿(mǎn)？還是我的字很搞笑······反正就是不知為什么。

　　老師的笑到底是什么意思。

　　老師的微笑作文 篇87

　　今天下午，第一節課是音樂(lè )課，以前我最討厭上音樂(lè )課了，可是現在，反而喜歡上音樂(lè )課了，因為音樂(lè )老師笑了。

　　上課了，老師進(jìn)來(lái)了，李欣奇先讓我們唱學(xué)的歌，唱到一首民歌的時(shí)候，李欣奇讓同學(xué)一個(gè)個(gè)領(lǐng)唱第一句，第一句很有意思，是：銅鼓咚咚震山川（嘞得尼呀）。是不是很好笑？我們班同學(xué)不是唱反了，就是唱跑調了，逗得我們全班人都笑了，連老師也笑了。

　　這就是我喜歡上音樂(lè )課的原因。

　　老師的微笑作文 篇88

　　今年我班換了新老師，又接觸了新知識，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。

　　星期五下午的最后兩節課中，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了三場(chǎng)數學(xué)比賽。在第一場(chǎng)比賽中，我第一個(gè)寫(xiě)完的，用了10分鐘，站起來(lái)時(shí)我反反復復地進(jìn)行了檢查。自己暗自充滿(mǎn)自信。等一會(huì )，全體同都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始講解了，我認真聽(tīng)，一邊認真打分，全講完了，老師說(shuō)：“報成績(jì)吧”報到我是100分時(shí)，老師笑了。第二場(chǎng)時(shí)我也是第一個(gè)完成，也很認真、仔細地檢查。5分鐘后老師又講完了，報分時(shí)，老師也很緊張，像怕48人中沒(méi)有一個(gè)是100分似的。前面報了3個(gè)100分的同學(xué)，再說(shuō)我100分時(shí)，老師看看100分的同學(xué)笑了。第三次比賽又開(kāi)始了，這張卷我可是認真認真再認真，我寫(xiě)對了，同桌出錯，我來(lái)糾正了，我又是100分。老師看了看同學(xué)，大聲說(shuō)：“三次獲得100分的同學(xué)請出來(lái)�！蔽液土硗獍藗�(gè)同學(xué)站在同學(xué)面前，老師說(shuō)：“大家要好好向他們學(xué)習，請給他們大力地鼓掌�！崩蠋熡终f(shuō)：“自己給自己一點(diǎn)掌聲�！崩蠋熡终f(shuō)：“每人給兩朵大紅花，我心里聽(tīng)了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看著(zhù)我們欣慰地笑了。

　　老師發(fā)短信時(shí)，還在短信后加了一個(gè)大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿(mǎn)分的同學(xué)“你們真棒�！�

　　老師的微笑作文 篇89

　　“大家都說(shuō)我最近不怎么笑了，那是因為我知道，我不笑，你們才安靜，我一笑，你們就狂……”結果，全班哄然大笑。接著(zhù)，老師您說(shuō)：“我會(huì )把我的笑留在6月，你們考上理想的高中時(shí)�！�

　　老師，您的嚴厲的外表下，一定是一顆深?lèi)?ài)著(zhù)我們的心！您曾說(shuō)過(guò)您就像一座橋，過(guò)往的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，您卻始終佇立在那兒，默默無(wú)語(yǔ)，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送向彼岸……

　　老師，您所教會(huì )我的不僅僅是幾本語(yǔ)文書(shū)上的內容。上初中后，我對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有了比較正確的認識，而指引我的正是您！您身為表率！

　　老師，我知道，您是個(gè)人多愁善感的人，心地善良、純真、直率，喜歡感悟生活，關(guān)心身邊的人和事。您有一招很厲害，就是常常能從一件很小的事，引申出來(lái)很深刻的哲理，然后讓我們心服口服！我了解您，正如您了解我一樣。老師，還記得有一次，我沒(méi)背好古詩(shī)詞，您叫我到辦公室默寫(xiě)，結果，我寫(xiě)錯了很多，您說(shuō)：“劉陽(yáng)呀，不能這樣呀，你很有美術(shù)天分，但語(yǔ)文也不能不學(xué)好呀……”接著(zhù)欲言又止了。那天是張玉潔陪我來(lái)的，出門(mén)后，張玉潔說(shuō)：“匡老師怎么不會(huì )罵人呢？……”但我知道，您是不敢罵得太重，怕傷了我的自尊心，因為我們正處于特殊的年齡階段，逆反心理很強，如果對我們的錯誤處理不好，后果很?chē)乐�。老師，我知道，您是�?ài)我們才這么做的，您的寬廣，您的用心，是不是等我們長(cháng)大后，懂事了，回想起來(lái)才明白呢？

　　老師，在您的眼里，我可能是一個(gè)嘻嘻哈哈、整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩吧，現在，您看了我的文章后，是否覺(jué)得我成熟了一點(diǎn)呢？

　　老師，我有著(zhù)許許多多的夢(mèng)想，我想考上香港中文大學(xué)，然后主修設計，到巴黎，到世界的舞臺上去展示自己！或許夢(mèng)想太遠了，但是我覺(jué)得：只有想得到才能做得到，若一個(gè)人想都想不到，那就更別說(shuō)做到了。為此，我一直鞭策著(zhù)自己前進(jìn)，不能退縮。

　　老師，我以前覺(jué)得語(yǔ)文就是中國話(huà)嘛，為何這么重要呢？但如今，我懂了，學(xué)好語(yǔ)文，不僅能夠讓我們傳承中華文化，還可以提高一個(gè)人的修養，改善一個(gè)人的氣質(zhì)，可以使一個(gè)人變得有良知，有思想，可以使一個(gè)人眼界開(kāi)闊，使一個(gè)人變得堅強！一個(gè)人的成功不完全取決他的學(xué)識，更重要的取決于他的人品！語(yǔ)文正是教我們怎么去做人的一門(mén)學(xué)科，現在，我覺(jué)得語(yǔ)文是最重要的一門(mén)學(xué)科，我一定要學(xué)好它。

　　老師，三年的學(xué)習，我很難表達我的愉快，我感覺(jué)我真正的擁有了一些東西——愛(ài)，信心，夢(mèng)想，勇氣，毅力，堅強……

　　老師，或許您的確不像毛澤東、鄧小平、雨果、老舍、愛(ài)因斯坦那樣的偉大，但是在我的心目中，早就把您和他們的名字相提并論了。雖然說(shuō)，您的確不如他們的成就高，但對于我——您的學(xué)生來(lái)說(shuō)，您所教導的一切，更真實(shí)，更美好！

　　看到這里，親愛(ài)老師，您笑了嗎？！

　　老師的微笑作文 篇90

　　自從上了高年級就很少見(jiàn)到笑過(guò)。我們多想讓笑一笑,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)啊!為此我們多次在日記上寫(xiě)道:“老師,請您笑一笑”,可是,老師卻不讓我們滿(mǎn)足這一小點(diǎn)點(diǎn)愿望。

　　一節班會(huì )課,老師道出原委:老師不是不能笑,不想笑。只是,學(xué)生是不是好學(xué)生,老師是不是好老師,衡量的標準是什么?是成績(jì),是分數。也就是說(shuō),成績(jì)一天不提高,老師就一天露不出笑容。

　　自那以后,就再也見(jiàn)不到我們班的出去玩。里的熱鬧換了一種形式,由玩耍變成了。那時(shí),中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容,這笑容讓我們仿佛吃了蜜一般。于是,我們更努力了。

　　那一天,老師終于笑了。那天,同學(xué)們來(lái)領(lǐng)成績(jì)�！�36人上90,28人上90,......”“全年級第一!”一陣陣笑聲歡呼聲傳來(lái)。那些膽大的學(xué)生高呼:“老師,您該笑了!”這時(shí),大家清楚地看到,老師燦爛的笑容。

　　那燦爛的笑容真美......

　　老師的微笑作文 篇91

　　自從上一次考試過(guò)后，我們班的英語(yǔ)老師就少有笑過(guò)，一個(gè)年級有這么多的班級，可是上次考試，我們班的平均成績(jì)還是墊了底。

　　這個(gè)排名一出來(lái)，我們明顯的就感覺(jué)到了老師低落的情緒。也是，我們班的英語(yǔ)成績(jì)太令他失望了。老師一向盡心盡責，知道我們班的英語(yǔ)成績(jì)不怎么好，還經(jīng)常用他的下班時(shí)間來(lái)給我們補課，老師對我們可謂是嘔心瀝血，很不得把他知道的所有的知識都教授給我們�？墒俏覀冞�是讓老師失望了。上一次考試中，我們班的成績(jì)還是沒(méi)有什么起色，感覺(jué)辜負了老師對我們的一番苦心。

　　不過(guò)，從那一次考試過(guò)后，班長(cháng)就在私底下給我們傳了話(huà)，班長(cháng)的意思也就是我們的意思，我們要在下一次考試中給老師爭光，也為我們自己爭光。

　　打從班長(cháng)給我們傳了話(huà)后，我們就積極的利用起了我們的課后的時(shí)候，我們不能再讓老師對我們失望。英語(yǔ)老師雖然被我們的這種沖勁有所感動(dòng)，可是似乎還不夠。在老師的眼里，我們這樣子做就好像、僅僅是裝模作樣，畢竟我們之前也是這樣沖勁十足，可是一到考試就全部都敗露了。

　　我不知道之前裝模作樣的人有多少，但是這一次不一樣了，因為在老師看不到的角落里，我們每個(gè)人都還啃著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，都還在那個(gè)言語(yǔ)艱難的世界里面掙扎，這一次，我們全班都是鐵了心了，要為老師爭光，我們也很期待看到老師重歸的笑臉。

　　早上，我們盡情的朗讀英語(yǔ)，課堂上，我們都認真的做起了筆記，全心撲在那些英語(yǔ)語(yǔ)法上。

　　就這樣又過(guò)去了一個(gè)月，等到這個(gè)月的月考來(lái)臨，我們全班士氣昂揚，時(shí)刻準備著(zhù)沖出一條光榮之路。

　　功夫不負有心人，在這一次的考試中，我們班不在是墊底的那一個(gè)班級。盡管排名還是在十來(lái)名開(kāi)外，但是我們的進(jìn)步擺在那里。這一次老師總算相信了我們平日里的努力不是在忽悠他，在考試成績(jì)出來(lái)后，老師站在講臺上對我們笑了。

　　老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“瞧，你們還是能行的！”

　　老師的微笑作文 篇92

　　我最喜歡老師的笑容了，她的微笑像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。

　　我們認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師笑了；同學(xué)們之間互相幫助時(shí)，老師笑了；同學(xué)們把教室里打掃干凈時(shí)，老師笑了……讓老師笑的事真是數不勝數。我特別記得有一次老師笑得最開(kāi)心了。

　　以前，我的考試成績(jì)一直在十幾名左右。后來(lái)經(jīng)過(guò)反復自我檢討，原來(lái)是我寫(xiě)字速度太慢，考試題寫(xiě)不完。于是，我下定決心要把寫(xiě)字速度提上去。說(shuō)干就干，我苦練了二十多天，終于把字寫(xiě)得又快又好。又迎來(lái)了期末考試，這次，我的答題速度快了，不僅寫(xiě)完了試題，而且還有空余時(shí)間檢查試題。我自信這次一定能考好。試卷很快被老師改出來(lái)了。老師面帶微笑來(lái)到教室，走到我面前。我趕緊抬起頭，看到老師的臉上全是笑容，她的眉毛彎彎的像月亮，眼睛也瞇成一條縫，嘴角往上翹著(zhù)像一朵開(kāi)放的花。她對我說(shuō)：“你考了全班第二名，你的進(jìn)步非常大，真讓我高興！”說(shuō)著(zhù)，向我豎起大拇指。這時(shí)，全班同學(xué)都為我鼓掌，向我投來(lái)羨慕的目光，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　我喜歡老師的笑容，你呢？

　　老師的微笑作文 篇93

　　在日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)許許多多的笑，有奶奶慈祥的笑，有爸爸嚴肅中帶著(zhù)幽默的笑，有媽媽善解人意的小，還有妹妹那天真爛漫的笑……可在這么多笑中，我最喜歡美術(shù)老師的笑。

　　美術(shù)老師姓陳。她長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，整天蹦蹦跳跳的，可愛(ài)極了，活像一個(gè)小孩子。陳老師每天見(jiàn)到我，都很開(kāi)心，喜歡揪揪我的小臉蛋。我也很開(kāi)心。

　　一次，陳老師笑瞇瞇地把我叫到辦公室。在辦公室里，陳老師神秘地說(shuō)：“你做幾個(gè)搞怪表情吧！”我不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，于是便做了幾個(gè)特有意思的表情。陳老師看了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。在一邊的其他老師，也被我逗笑了。

　　下午，我一直在想：老師到底要干什么？接下來(lái)的幾節課，老師講的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　幾天后，就在我快要把這件事淡忘時(shí)，媽媽看了我的xx，提醒我：“楠楠，快來(lái)看，有封郵件！”我趕緊跑過(guò)來(lái)打開(kāi)一看，哦，是陳老師發(fā)過(guò)來(lái)的。我打開(kāi)郵件一看，原來(lái)是陳老師把我的搞笑表情拍攝下來(lái)，做成了動(dòng)畫(huà)表情。我和媽媽看了笑得前仰后合。

　　第二天，陳老師又在望著(zhù)我笑了，這次他又要干什么了呢？

　　老師的微笑作文 篇94

　　在平常的生活中，媽媽笑過(guò)，爸爸笑過(guò)，奶奶也笑過(guò)，但班主任許老師的微笑我卻永遠也不會(huì )忘記……

　　寒假過(guò)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)新春的喜悅，大家高高興興地來(lái)到學(xué)校注冊。教室里人山人海，同學(xué)們按順序，一個(gè)接一個(gè)地走上講臺交學(xué)費。只見(jiàn)講桌上堆滿(mǎn)了一張又一張的錢(qián)，有100元的，有50元的，有20元的，還有10元的……令人眼花繚亂。好不容易才輪到我交費，我迫不及待地拿出錢(qián)交給老師。也許是因為老師太勞累，也許是教室太吵了，也許是10元和50元的錢(qián)太像了，老師居然把50元的當成10元的找給我。我愣了一下，毫不猶豫地對老師說(shuō)：“老師，您多找了我40元�！崩蠋熞豢�，的確是多找了40元，她微笑地對我說(shuō)：“今天多虧有了陳雨，她能及時(shí)把老師多找的錢(qián)還給老師，這是值得大家學(xué)習的！”

　　老師笑了，笑得那么甜，那么燦爛！老師的笑就像一盞明燈，將永遠照亮我前進(jìn)。

　　老師的微笑作文 篇95

　　最近一段時(shí)間老師從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)一次，每次上課時(shí)總是聽(tīng)到她的嘆氣聲，滿(mǎn)臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認可，用行動(dòng)來(lái)送給老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實(shí)際行動(dòng)。老師問(wèn)：“《游子吟》誰(shuí)會(huì )的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點(diǎn)了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢讓周舟坐了下去。接下來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔心也會(huì )慢慢減少，會(huì )更加放心，下課鈴響了，老師對英語(yǔ)老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽(tīng)到了她們的對話(huà)。

　　下午，老師要考試，叫我們認真復習，我趕緊向同桌使了個(gè)眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開(kāi)心，便認真復習起來(lái)�？荚嚂r(shí)，大家考得都十分順利，除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮，其余人都認真在審題，思考做題�？荚嚱Y束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見(jiàn)我們考得這樣，欣慰地笑了。

　　老師的笑是燦爛的，老師的笑是美好的，老師不能沒(méi)有微笑，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓老師擁有燦爛的微笑吧！

　　老師的微笑作文 篇96

　　老師一向是很?chē)烂C的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！昨天，老師在布置作業(yè)時(shí)，竟邊笑邊說(shuō)(以前他可是天天皺著(zhù)眉的);"今天作業(yè)是一篇作文！題目是--給老師的一封信，要寫(xiě)出真情實(shí)感不要怕，盡管為我提議見(jiàn)！”……這不，今天中午老師剛走進(jìn)教室就笑的合不籠嘴，開(kāi)口就是：“通過(guò)這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！原來(lái)是我太兇了，但我也沒(méi)辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王！’經(jīng)你們提的建議，我也會(huì )控制自己的！”

　　一席話(huà)，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。

　　我怎么也沒(méi)想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個(gè)人似的！對我們的態(tài)度也大大的改變了！但，通過(guò)此事我們也會(huì )聽(tīng)老師的每一句話(huà)的！常言道：要想別人尊重你，必須首先學(xué)會(huì )尊重別人！

　　老師的微笑作文 篇97

　　隨著(zhù)歲月的流逝，許多往事如過(guò)眼煙云漸漸淡去，唯有一件我和老師之間發(fā)生的事，無(wú)論時(shí)間的漂流怎樣沖刷，也不曾磨滅。

　　記得那一天，老師要檢查作業(yè)，我這個(gè)“七品芝麻官”便開(kāi)始“執法”了。前幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)都做得不錯，可當我走到李蘭面前時(shí)，她卻裝出一副可憐的樣子，對我說(shuō)：“班長(cháng)啊，我的作業(yè)本忘帶了，下午我一定帶來(lái)，請你不要告訴老師好嗎？”說(shuō)著(zhù)，便偷偷地掏出一袋牛肉干塞給我。我見(jiàn)了，心想：這可是我最?lèi)?ài)吃的零食呀！可我收下，如果讓老師知道那就不好了。正當我猶豫不決時(shí)，李蘭在我耳邊小聲說(shuō)道：“沒(méi)事兒的，咱倆不說(shuō)誰(shuí)會(huì )知道呢？”我想也是，李蘭是我最要好的朋友，再說(shuō)老師又不是挨個(gè)檢查，沒(méi)人會(huì )知道。于是我就收下了牛肉干，沒(méi)有報告老師。

　　上課了，老師要檢查作業(yè)了。我心里緊張得要命，害怕抽中李蘭那一組�？墒桥律秮�(lái)啥，老師真的抽查了李蘭那一組。我頓時(shí)傻了眼，看來(lái)是紙包不住火了。我只好把事情的來(lái)龍去脈向老師交代了一遍。我以為老師聽(tīng)后會(huì )嚴厲批評我，沒(méi)想到她只是淡淡地對我說(shuō)道：“先上課吧，下課后到我辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)后心里七上八下的，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　下課了，我懷著(zhù)愧疚的心情，走在去辦公室的路上，我覺(jué)得每走一步都重似千斤，不知道該對老師說(shuō)些什么。來(lái)到辦公室后，老師讓我坐在她的對面。剛坐下，我的眼淚就流出來(lái)了，我哽咽著(zhù)說(shuō)：“老師，我錯了，我真不該那樣做�！崩蠋熉�(tīng)完我的話(huà)，用手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師期待的就是你能認識到自己的錯誤，有錯就改還是好孩子�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，一顆緊張的心輕松了不少，我偷偷瞅了瞅老師，發(fā)現老師笑了，笑得那樣慈祥。

　　老師的微笑就像和煦的春風(fēng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心田，它將永遠激勵著(zhù)我做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　老師的微笑作文 篇98

　　王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，她對我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒(méi)有，她也會(huì )親著(zhù)小朋友的臉蛋，深情地說(shuō)：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。

　　這幾天，我們感覺(jué)到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學(xué)回家我問(wèn)了做醫生的媽媽?zhuān)�知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢(qián)，到學(xué)校旁邊的藥店，買(mǎi)了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……

　　快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開(kāi)了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……

　　老師的微笑作文 篇99

　　我們班的科學(xué)老師一向是一個(gè)很?chē)烂C的人，每天都皺眉頭，一副很不高興的樣子。同學(xué)們都不喜歡聽(tīng)他的課，但是他這次卻笑了！

　　事情是這樣的，科學(xué)課上，老師要求1-10學(xué)號的同學(xué)建家庭實(shí)驗室，并做成ppt，下周上科學(xué)課時(shí)給大家介紹。同學(xué)們似乎心不在焉，就只有我和幾個(gè)人聽(tīng)到了。

　　星期一上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)1-10號的同學(xué)ppt做好了嗎？只有我和另一個(gè)同學(xué)把u盤(pán)給了老師，其它8個(gè)人都沒(méi)有做。老師用兇巴巴的眼睛瞪了他們一眼，個(gè)個(gè)都怕得瑟瑟發(fā)抖，但是沖著(zhù)我和另外一位同學(xué)卻微微一笑！眉頭沒(méi)有皺起來(lái)了，嘴角向上揚，一副很開(kāi)心的樣子。

　　那時(shí)，我覺(jué)得自己得到了最好的禮物，高興地不得了，這么嚴肅的老師還對我笑，態(tài)度與平時(shí)真是180度的大轉彎，好像變了個(gè)人似的，這還是我第一次看到！

　　科學(xué)老師也會(huì )笑，我好高興哦！

　　老師的微笑作文 篇100

　　老師的笑是春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我們的心田；老師的笑是陽(yáng)光，鼓舞我們快快成長(cháng)；老師的笑是大海，寬大而仁慈，包容著(zhù)我們。因為老師看見(jiàn)我們比賽取得好成績(jì)，就會(huì )開(kāi)心地笑了。

　　那次泡泡室內操比賽前，吳老師每天都讓我們練好幾遍泡泡室內操，很多同學(xué)都在背后喊累，吳老師卻不喊一聲累。每當我們動(dòng)作不標準不到位時(shí)，吳老師總會(huì )耐心地指導，直到我們做地非常準確的時(shí)候，吳老師才肯罷休 。泡泡比賽那天終于到了，那是我們大家期盼已久的日子，因為我們之前所有的努力將在這一天證明。

　　比賽了，我們做著(zhù)整齊泡泡室內操。吳老師站在遠處向我們微笑，那笑仿佛有魔力，使我們做得更有精神了。終于報成績(jì)了！那是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，當我們知道是第一名的時(shí)候，高興地跳起來(lái)。

　　吳老師笑了，笑得那么燦爛，那么親切，那么自然！我們喜歡吳老師的笑容！

　　老師的微笑作文 篇101

　　我們的班主任戎老師是一個(gè)非常愛(ài)笑的人，上課的時(shí)候，也會(huì )講一些笑話(huà)逗我們開(kāi)心。

　　在今年的愚人節，戎老師給我們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑。上語(yǔ)文課時(shí)，戎老師突然對我們說(shuō)，“今天是方明耀同學(xué)的生日，他的爸爸打電話(huà)跟我說(shuō)今天帶全班同學(xué)出去吃飯，去王朝大酒店！”我們全班四十七位同學(xué)瞪大了雙眼，發(fā)出了一個(gè)羨慕的“哇”�？珊髞�(lái)有同學(xué)不相信了，問(wèn)道：“這是真的還是假的？”蔣澤宇說(shuō)：“今天是愚人節，肯定是假的�！�

　　我回頭望了望坐在第一大組的方明耀，他趴在桌子上，用書(shū)把臉遮住。戎老師又接著(zhù)說(shuō)：“方明耀他爸爸發(fā)來(lái)短信說(shuō)，會(huì )有大巴車(chē)來(lái)接我們的！”同學(xué)們全都不相信，問(wèn)：“是真的還是假的��？”。在我們的咄咄逼問(wèn)下，戎老師終于說(shuō)出了實(shí)情，回復了我們，說(shuō)：“假的！”我們都回了戎老師一個(gè)字：“切！”戎老師在一旁笑著(zhù)批改作業(yè)。她的笑容真是燦爛，我隱隱看見(jiàn)了戎老師嘴角旁的酒窩。

　　這次的玩笑真令我記憶猶新。

　　老師的微笑作文 篇102

　　在我們班級里有一位笑口常開(kāi)的老師，那就是我們的班主任戎老師。

　　4月1日是愚人節，在上課時(shí)，戎老師就和同學(xué)們說(shuō)：方明輝爸爸昨天晚上把電話(huà)打來(lái)說(shuō)：今天晚上請全班同學(xué)到王朝大酒店去吃飯，這時(shí)全班同學(xué)都哇、哇、哇的叫了起來(lái)，我和王夢(mèng)佳就說(shuō)：騙人的，怎么可能啊�？墒俏彝�桌蔣林濤還一直不停的在我耳邊說(shuō)那有可能是真的，聽(tīng)的我都煩死了。我一抬頭看到了戎老師還笑了笑，時(shí)間過(guò)去了一會(huì )，同學(xué)們這時(shí)才意識到被戎老師給騙了�？晌覅s在下面哈哈大笑起來(lái)，并指著(zhù)我同桌蔣林濤說(shuō)：哈哈，你被騙了，戎老師也默默地在底下面笑著(zhù)。

　　最后，戎老師和我們說(shuō)這是假的。還和我們說(shuō)愚人節快樂(lè )，這時(shí)我心里想我是不是應該也和戎老師說(shuō)一下，可我還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們都笑過(guò)很多次，主要是我們沒(méi)仔細看。

　　老師的微笑作文 篇103

　　我們的老師既會(huì )對我們開(kāi)心的笑，又會(huì )對我們暴躁的發(fā)脾氣，但我們總喜歡老師那開(kāi)心的笑，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師會(huì )批評我們。

　　那件事情發(fā)生在星期二，中午，我們每人發(fā)了四顆蛋，我把最爛的兩顆蛋吃了，留下來(lái)是完好無(wú)損、干凈光滑的蛋。中午吃完飯，有人找我去掃包干區，我一吃完就飛快的跑向包干區，拿起掃帚認真的掃起來(lái)，絲毫不留一點(diǎn)痕跡，老師走過(guò)來(lái)，對我溫柔的笑笑說(shuō)：“你掃得可干凈啦，下次努力，這里再掃一掃�！蔽疫B忙走過(guò)去拿起掃帚一絲不茍的掃起來(lái)。連一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。當老師要走回教室時(shí)，我情不自禁得從口袋里拿出完好無(wú)損的蛋，對老師說(shuō)：“老師，這兩顆蛋給您。這是沒(méi)有破掉的蛋�！蔽野训拜p輕的放在老師的手心里，老師：（她的笑容比百合花更美麗、更燦爛）說(shuō)：“謝謝你，你好的時(shí)候像天使，不好的時(shí)候像魔鬼�！崩蠋熚罩�(zhù)蛋慢慢的走回樓梯。此時(shí)此刻，我的心暖暖的。

　　老師在我的心中一定是個(gè)好老師，我總是喜歡老師對我那百合花笑容的面孔。

　　老師的微笑作文 篇104

　　這學(xué)期，我的進(jìn)步非常大。尤其是練字，就這樣，老師也就對我刮目相看！

　　我去改練字的時(shí)候，戎老師就會(huì )對我微微一笑。我看見(jiàn)戎老師在對我笑，我也是會(huì )對戎老師微微一笑。

　　這星期，戎老師叫我去辦公室去吃艾餃。下課了，我先洗好手，然后去辦公室。戎老師先給了我一只艾餃，然后在叫我站在旁邊吃，還對我說(shuō)：“不用太著(zhù)急，慢慢地吃�！蔽乙豢谝�下去，嗯，真是太好吃了。又過(guò)了一會(huì )，戎老師說(shuō)：“你要不要喝水�！蔽壹泵�回答說(shuō)：“不用了�！钡�戎老師又從柜子里拿出了一只杯子，幫我倒好水，給我喝，還對我說(shuō)：“慢慢地喝，這水有點(diǎn)燙�！闭f(shuō)完，戎老師便坐下了，她又看了看我，還對我笑了笑，我也對戎老師笑了笑。后來(lái)，戎老師還對別的班級的老師說(shuō)了我的事情，比如：上一次的秋季運動(dòng)會(huì )，，我跑步的時(shí)候。還有上次三八婦女節的時(shí)候，我送給了戎老師一份小小的心意。

　　戎老師的微笑是那么燦爛，只要戎老師對我好，我也會(huì )用我的成績(jì)去回報她。

　　老師的微笑作文 篇105

　　那一天，下午第一節課正好是由田老師上的，田老師一進(jìn)門(mén)，我們的目光都落在了田老師手中的書(shū)包和獎狀上，我想：這個(gè)獎狀會(huì )不會(huì )是我的？真希望是我的！哎，陸俊融的希望最大！我真想著(zhù)，田老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們覺(jué)得這獎狀是誰(shuí)的？為什么？”許多同學(xué)都舉起了，我也舉起了手，像一片小樹(shù)林。田老師請了許多同學(xué)，都說(shuō)：是我的，因為……“田老師也請了我，笑著(zhù)問(wèn)我：”你覺(jué)得是誰(shuí)的？“我說(shuō)：”一定是我的�！爸皇且驗椴恢�怎么說(shuō)二沒(méi)有說(shuō)。

　　很快田老師公布答案了，那時(shí)我非常緊張，豎起耳朵，生怕聽(tīng)不到。一聽(tīng)到田老師報到”陳立怡“時(shí)，我興奮得差點(diǎn)叫起來(lái)。田老師微笑著(zhù)把獎狀和獎品給了我，說(shuō)：”祝賀你！你真厲害！‘

　　這個(gè)獎狀是我的獎狀中最讓我自豪的獎狀。因為這個(gè)是田老師在教室里很隆重地頒發(fā)給我的獎狀。

　　老師的微笑作文 篇106

　　“現在，請我們中隊的‘小畫(huà)家，上臺來(lái)‘顯神通’!在“各顯神通”中隊主題會(huì )上，中隊長(cháng)話(huà)音剛落，全場(chǎng)就立刻響起了一陣雷鳴般的掌聲�！罢l(shuí)是‘小畫(huà)家’呀?”身旁一位外校老師問(wèn)我�！班�，就是他!”我自豪地指著(zhù)正要上臺的一位男同學(xué)，“老師，您可要仔細瞧瞧他的‘神通’��！”小畫(huà)家張聽(tīng)從容不迫地攤開(kāi)紙，提起了蘸飽濃墨的毛筆，略一思索，便熟練地畫(huà)起來(lái)……隨著(zhù)毛筆在紙上不停地渲染，人們眼前出現了一幅栩栩如生的奔馬!

　　“啊，畫(huà)得真好!有水平”在老師和同學(xué)的贊嘆聲中，“小畫(huà)家”臉紅了，他朝著(zhù)旁邊望去—我一看，哦，原來(lái)是在望我們的班主任徐老師!只見(jiàn)徐老師也正慈祥地望著(zhù)“小畫(huà)家”，欣慰地笑了。我不由得回憶起徐老師辛勤培育張聽(tīng)成為“小畫(huà)家”的一件又一件往事……張聽(tīng)從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且很有些小技，為同學(xué)們所崇拜�？墒且坏搅�年級，他媽媽就再也不許他畫(huà)畫(huà)了。有一次，我和幾位同學(xué)去張聽(tīng)家請他教畫(huà)，他媽媽卻把我們趕出來(lái)，還狠狠訓斥張聽(tīng):“你現在最重要的是一心學(xué)習，爭取考上重點(diǎn)中學(xué)!”并將他的畫(huà)紙全沒(méi)收了，還不住地嘮叨:“媽媽這樣做是為你好，看看你的考卷，才八十分……”可是，張聽(tīng)哪里會(huì )聽(tīng)媽媽的話(huà)呢l當著(zhù)她的面不畫(huà)，卻暗暗在背地里畫(huà);沒(méi)有紙，就四處找人借，還在課本空白的地方畫(huà)“插圖，，.··…媽媽越不讓他畫(huà)，他卻偏畫(huà)，要知道，畫(huà)畫(huà)是張.聽(tīng)的嗜好啊!

　　有一次上課的時(shí)候，張聽(tīng)手癢了，又在課本上畫(huà)起赤免馬來(lái)。畫(huà)完后，他越看越象，越看越喜歡，高興得把什么都忘了。正巧，張聽(tīng)的舉動(dòng)被細心的徐老師發(fā)現了。他沒(méi)有“大發(fā)雷霆”，而是隨手翻開(kāi)了張聽(tīng)的課本，欣賞起他的“杰作”�？赐旰�，竟出乎意料地說(shuō):“你畫(huà)得很不錯!可惜在上課，沒(méi)人欣賞!”同學(xué)們都笑了。接著(zhù)徐老師又說(shuō):“張聽(tīng)啊，你的才能應該發(fā)揮，可是在上課時(shí)畫(huà)畫(huà)，既聽(tīng)不好老師講課，也畫(huà)不好畫(huà)……”張聽(tīng)低著(zhù)頭不言語(yǔ)。

　　課后，徐老師又找張聽(tīng)談話(huà)，我們都圍上去聽(tīng)。啊，徐老師真神。他就象摸透了張聽(tīng)的心思，笑著(zhù)說(shuō):“我會(huì )說(shuō)服你媽媽的�！睆埪�(tīng)歡喜得一蹦老高，感激地望著(zhù)面前的老師。第二天，張聽(tīng)一早來(lái)到了學(xué)校，滿(mǎn)瞼的笑容。他告訴我們，徐老師在昨天晚上終于說(shuō)服了他那個(gè)固執的媽媽?zhuān)�答應他只要認真學(xué)習功課，可以練畫(huà)。徐老師還特地送給張聽(tīng)一本《徐悲鴻畫(huà)集》呢!以后發(fā)生的事情就越來(lái)越使人高興拉。

　　張聽(tīng)當上了我們中隊美術(shù)興趣小組的組長(cháng)，和我們幾個(gè)組員同心協(xié)力辦起了好幾期畫(huà)展。張聽(tīng)的馬越畫(huà)越活。在徐老師的極力推薦下，他還參加了縣“小學(xué)生書(shū)畫(huà)展”，并得了獎呢!“下面，請‘小作家’陳林上臺朗誦一篇她最近的新作。大家歡迎!’’中隊長(cháng)的話(huà)音打斷了我的沉思。我聽(tīng)著(zhù)“小作家”娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦，朝徐老師望去。啊”他又露出了一絲難以覺(jué)察和笑容……

　　老師的微笑作文 篇107

　　這一次吳老師笑了，是我見(jiàn)過(guò)的最甜美的一笑。

　　我的數學(xué)成績(jì)一直都很好，吳老師很疼愛(ài)我。這不，一年段舉行數學(xué)競賽，吳老師選拔了咱班五個(gè)最得意的學(xué)生參加比賽，我就是其中的一個(gè)。比賽那天，吳老師對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，你的成績(jì)很優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣，老師相信你�！蔽覞M(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)�？纪暝�，我的心里七上八下的，真不是滋味。第二天上午，吳老師在班上公布獲獎名單：“黃心慧一等獎，林賽隆二等獎……”我豎起耳朵，一直期盼著(zhù)能聽(tīng)到自己的名字。在同學(xué)們的一次次歡呼聲中，我低下了頭，漸漸地我的眼睛濕潤了。課后，吳老師找到我，說(shuō)：“抒迪，這次你沒(méi)發(fā)揮好，以后要繼續努力嘍�！崩蠋煹脑�(huà)一字一字地落在我的心上，我暗自下定決心：“一定要爭氣！”

　　這一次，吳老師又派我們幾位參加比賽。我想：機會(huì )難得，可不能再考砸�？荚囍�，我沉著(zhù)思考，認真答題，為班集體爭得了唯一的一等獎。當吳老師在班上公布成績(jì)時(shí)，我看到了她那充滿(mǎn)肯定的目光�？粗�(zhù)老師露出滿(mǎn)意的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　我愛(ài)吳老師！

　　老師的微笑作文 篇108

　　星期一午飯后，我第一個(gè)到教室。一進(jìn)教室，我就看到楊老師正趴在桌子上休息。我想楊老師一定太累了吧。

　　于是，我就踮起腳像小貓咪一樣悄悄的來(lái)到座位旁，輕輕的擺好椅子，拿出作業(yè)本，開(kāi)始做作業(yè)。一會(huì )兒，又來(lái)了一些同學(xué)，他們有說(shuō)有笑的走進(jìn)了教室。我連忙對他們搖搖手，指指楊老師，輕聲地對他們說(shuō)：“輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)兒。老師正在休息，我們不要打擾她，好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都連連點(diǎn)頭。他們也輕輕的坐到自己的位子上，認真地做作業(yè)。教室里靜悄悄的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，楊老師醒來(lái)了�？匆�(jiàn)我們這么認真，這么懂事，臉上露出了笑容。

　　老師的微笑作文 篇109

　　王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，她對我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒(méi)有，她也會(huì )親著(zhù)小朋友的臉蛋，深情地說(shuō)：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。

　　這幾天，我們感覺(jué)到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學(xué)回家我問(wèn)了做醫生的媽媽?zhuān)�知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢(qián)，到學(xué)校旁邊的藥店，買(mǎi)了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開(kāi)了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……

　　老師的微笑作文 篇110

　　星期一下午第一節課，��！是余老師的課，該怎么辦呢?上個(gè)星期我們這樣對她，不知后果如何，吳老師還讓同學(xué)寫(xiě)了說(shuō)明書(shū)呢！該怎么辦呢？看來(lái)到時(shí)還得看一步走一步了。

　　音樂(lè )課代表蔡佳珍正趕往音樂(lè )教室的路上，半路看見(jiàn)了余老師，看來(lái)她還是給我們來(lái)上課的呀！走到音樂(lè )教室里，我們坐了下來(lái)，然后蔡佳珍說(shuō)：“全體起立�！薄皩Σ黄�，余老師”我們全班異口同聲地說(shuō)。霎時(shí)，余老師呆若木雞。她說(shuō)：“我不知道你們會(huì )來(lái)這一手��！”我們全班不動(dòng)聲色�！凹热荒銈冋\心認錯，我也原諒你們了”余老師說(shuō)�！安贿^(guò)，其它班級，我只要不彈鋼琴了，他們立刻會(huì )安靜下來(lái)，不像你們，我停下來(lái)了，還聽(tīng)見(jiàn)沸沸揚揚的聲音。這是我無(wú)法忍受的。那時(shí)，我連飯都沒(méi)吃，你們也一定沒(méi)吃好吧！“恩”我們全班回答道�！拔蚁胍彩沁@樣，我生氣了，你們也會(huì )不高興的。但是，我平常是不生氣的，只有合唱團以來(lái)，我才生過(guò)一兩次氣，我實(shí)在是忍無(wú)可忍才生氣的，希望你們以后別在音樂(lè )課和別的課上吵鬧，行嗎？“行”，我們齊聲答應老師的要求。教室里又響起了一陣陣美妙的歌聲……當然余老師也笑了，笑的十分璀璨。

　　這次音樂(lè )課給我感觸很大，因為余老師無(wú)理由的原諒了我們。有了這一份信任，我們也會(huì )在每一節音樂(lè )課上都不發(fā)出一點(diǎn)吵鬧聲，只有美妙的歌聲。

　　老師的微笑作文 篇111

　　幾年前，當我還在家鄉讀書(shū)時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。

　　記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著(zhù)畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫(huà)甚么?”李老師翻了翻畫(huà)冊，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧!”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫(huà)完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇!”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲(chóng)。冠男，你畫(huà)了兩次都不像，因為人的性子太急了。畫(huà)面并不要求速度，但求生動(dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫(huà)不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話(huà)后，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。

　　時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現在我不停地在畫(huà)。我按著(zhù)老師的訓話(huà)把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。

　　到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎?”我答說(shuō)：“明白了”。當我拿過(guò)畫(huà)時(shí)，李老師笑了。

　　老師的微笑作文 篇112

　　最近班上喜事連連，老師的臉上總是笑盈盈的，今天班上又發(fā)生了一件事�！芭�！大家快來(lái)��！”我們班的“沖動(dòng)一號”趙湯醇在教室里大聲嚷嚷著(zhù)：“我從徐老師那里得到了一條最新消息----這次汶川發(fā)生8級大地震，王明為四川災民捐了500元錢(qián)呢！受到了大隊部的表?yè)P，聽(tīng)說(shuō)他要上紅領(lǐng)巾廣播電視臺哩！真是天大的好消息呀！”

　　聽(tīng)他這么一說(shuō)，剛才還喧鬧的班級一下子安靜了許多，同學(xué)們都愣住了，過(guò)了幾秒鐘，同學(xué)們又象爆米花一樣噼噼啪啪議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“是真的嗎？王明可真有愛(ài)心！”“是啊，王明真為我們班級添了不少光彩�！庇械恼f(shuō)：“王明真不愧是我們大隊長(cháng)……”

　　“咚咚咚！”正在同學(xué)們議論得起勁的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，她敲了敲門(mén)，示意安靜一下。同學(xué)們轉過(guò)頭，不再議論了，紛紛朝老師身邊一擁而來(lái)，爭先恐后得把事情一五一十告訴了老師。老師一聽(tīng)，臉上頓時(shí)眉飛色舞，嘴角上露出了微笑。她興奮地說(shuō)：“真有這事？王明竟然為四川災區捐了這么多錢(qián)，真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，怪不得大隊部徐老師這么器重他，你們應該向他好好學(xué)習……”

　　那天，老師又笑了，笑得那么燦爛，那么可愛(ài)，那么興奮，那么欣慰……

　　老師的微笑作文 篇113

　　星期四那天，我們班的學(xué)習委員通知全體同學(xué)到電教室去測數學(xué)單元測驗。我便拿著(zhù)草稿本、計數器、文具盒、測驗本去電教室。

　　到了電教室，我按照座位坐好，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都陸續來(lái)了。20分鐘后，老師便叫我們開(kāi)始做題。又過(guò)了兩節課，老師才宣布收卷，只要把做好的試卷放在門(mén)角的桌子上，就可以回教室了，我把做好的試卷擺在桌子上，就回教室了。

　　第二天上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師手里捧著(zhù)一大摞的測試卷，便向我們宣布：“由于這次測驗同學(xué)們都很認真，所以沒(méi)有人不及格，只有一個(gè)70分，而得100分的卻出乎意料的有15個(gè)人�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們全班就歡呼起來(lái)。老師一一把70分段的，80分段的，90分段的到99分段的念完之后，并沒(méi)有我的名字。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，剩下的14人便歡呼起來(lái)。當老師從100分中念到我的名字，全班同學(xué)都在向我祝賀。

　　我上去領(lǐng)試卷的時(shí)候，只見(jiàn)老師頭一次笑的那么燦爛，那么甜，仿佛泡在蜜里頭。

　　老師笑了！

　　老師的微笑作文 篇114

　　12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節匯演中榮獲了二、三等獎。你說(shuō)，她能不高興嗎？我們也跟著(zhù)高興了很久�？墒�，不知道為什么，這些天都沒(méi)有看見(jiàn)何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛(ài)和我們聊天了。

　　怎 么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(cháng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開(kāi)會(huì )討論。原來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)，班上很多同學(xué)上學(xué)遲 到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫(xiě)一通，第八單元的考試成績(jì)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們全班同學(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)駁回老 師的笑容。

　　說(shuō)到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒(méi)有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高 了，班上成績(jì)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jì)差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在總復習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的 成績(jì)。

　　那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”

　　老師的微笑作文 篇115

　　那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)灸烤著(zhù)大地，把柏油路曬軟了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽(tīng)課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。

　　中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。

　　他端著(zhù)米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來(lái)回晃蕩，有節奏地發(fā)出聲響。他走著(zhù)走著(zhù)，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了�？墒�，當他眼前又浮現出老師和同學(xué)們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅持下去。他謹慎地端著(zhù)米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì )兒，他覺(jué)得手有些酸了。再走一會(huì )兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語(yǔ)地說(shuō)：“想不到端米湯也不容易��！”走到離學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著(zhù)木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的力氣，端著(zhù)木盆繼續向學(xué)校走去。當他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺(jué)手指已經(jīng)麻木了。

　　下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著(zhù)米湯，擦黑板。他擦得很仔細，一會(huì )兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。

　　第二天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清楚楚地呈現在大家眼前，老師感到十分詫異，便問(wèn)：“是誰(shuí)做的事？”當老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說(shuō)：“李勇同學(xué)今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬�！蔽铱吹嚼蠋熌樕系陌櫦y舒展開(kāi)了。她笑得是那樣的甜蜜。

　　是��！我們班上的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？

　　老師的微笑作文 篇116

　　平時(shí)，老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。

　　老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。

　　眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經(jīng)是四連冠了�？墒�，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學(xué)幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。

　　從操場(chǎng)回來(lái)的路上，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時(shí)有“假小子”之稱(chēng)的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問(wèn)在我們腦海中浮現。正在這時(shí)，王老師悄悄地走進(jìn)了教室，看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí)，她轉身在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)剛勁有力的大字：贏(yíng)得起，輸得起。老師滿(mǎn)臉微笑的對我們：同學(xué)們，這一次輸就輸了，沒(méi)什么大不了的，我們也得發(fā)揚發(fā)揚風(fēng)格，給別人一次冠軍的機會(huì )，天下沒(méi)有常勝將軍，贏(yíng)得起，輸得起。人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )經(jīng)得起挫折……

　　老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑，是為我們已經(jīng)長(cháng)大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。

　　老師的微笑作文 篇117

　　自從上次考試成績(jì)公布以后，我們班考砸了。老師再也沒(méi)有陽(yáng)光的笑過(guò)。

　　“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒(méi)笑過(guò)了�！薄�…同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地正在討論呢！我聽(tīng)見(jiàn)了心里不覺(jué)一顫：是呀老師這么長(cháng)時(shí)間好像不會(huì )笑了。我不知不覺(jué)地回到座位上。我和我周?chē)�的同學(xué)都說(shuō)了一遍：“下次我們一定要考好一點(diǎn)兒，讓老師高興起來(lái)，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個(gè)個(gè)“整裝待發(fā)”。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，站在講臺上，監視著(zhù)我們。我們一個(gè)個(gè)認真地做試卷�！把�！這道題怎么做呀？我以前做過(guò)，可是今天怎么想不起來(lái)了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆�？晌蚁肫鹄蠋煘榱俗屛覀兛汲龊玫某煽�(jì)；為我們付出的心血和汗水。老師站在講臺前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著(zhù)想著(zhù)，忽然大腦的“機器”轉動(dòng)了起來(lái)，我把那道難題給解了�！�…考試結束了，我們一個(gè)個(gè)如釋重負�？荚嚱Y果在兩天后出來(lái)了，我們都考得十分好，老師笑了。��！老師笑得多么燦爛呀。我以后一定好好學(xué)習，考出好成績(jì)，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！

　　老師的微笑作文 篇118

　　那還是我讀二年級的時(shí)候，陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀！可是過(guò)了幾天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術(shù)基礎太差了，算術(shù)題做錯的同學(xué)太多了。

　　陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學(xué)們訂正錯題，一遍一遍地為成績(jì)差的同學(xué)補課。

　　直 到今天，我們上三年級了。一天上午，一節課后，我們全班進(jìn)行了一次算術(shù)測驗。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著(zhù)一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那 么自然。這可把我們樂(lè )壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上宣布這次測驗的成績(jì)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績(jì)最差的同學(xué)--范芝芳的成績(jì)時(shí)，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰(shuí)料到，范芝芳竟得了滿(mǎn)滿(mǎn)100分。我聽(tīng)了大吃一經(jīng)，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著(zhù)紅紅的分數，眼睛濕潤了……這時(shí)陸 老師的話(huà)打斷了我的思路。她高興地對我們說(shuō)：“ 今天，我們班里成績(jì)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是由于她近來(lái)刻苦努力，多動(dòng)腦筋的結果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習�！�

　　我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜蜜！

　　老師的微笑作文 篇119

　　老師一向是很?chē)烂C的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！

　　昨天，老師在布置作業(yè)時(shí)，竟邊笑邊說(shuō)(以前他可是天天皺著(zhù)眉的)；“今天作業(yè)是一篇作文！題目是--給老師的一封信，要寫(xiě)出真情實(shí)感不要怕，盡管為我提議見(jiàn)！”……

　　這不，今天中午老師剛走進(jìn)教室就笑的合不籠嘴，開(kāi)口就是：“通過(guò)這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！原來(lái)是我太兇了，但我也沒(méi)辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王！’經(jīng)你們提的建議，我也會(huì )控制自己的！”一席話(huà)，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。

　　我怎么也沒(méi)想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個(gè)人似的！對我們的態(tài)度也大大的改變了！但，通過(guò)此事我們也會(huì )聽(tīng)老師的每一句話(huà)的！常言道：要想別人尊重你，必須首先學(xué)會(huì )尊重別人！

　　老師的微笑作文 篇120

　　笑是每個(gè)人都會(huì )的，也是有很多種的笑。一個(gè)人剛出生就會(huì )有許多人對他笑，而我也不例外，有許多人對我笑，可是對我而言，我最難忘的是丁老師的笑。

　　我記得那是一個(gè)中午，我上二年級（2）下學(xué)期時(shí)，原班的班主任周老師，不知道什么原因而辭職了。換了一位新老師。當時(shí)我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心里老是想念周老師。媽媽看在眼里急在心里，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子里盡快走出來(lái)。都不奏效。最后干脆讓我轉到二（1）班，我真沒(méi)想到媽媽會(huì )有如此大膽的想法�？赡苁且驗椋�1）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當媽媽尊求我的意見(jiàn)時(shí)，我心里七上八下，像打翻了無(wú)味瓶。我那不爭氣的眼淚早已悄悄的滾落下來(lái)了。我舍不得我的班級，更舍不得共度兩年的同學(xué)和像媽媽一樣的周老師�？墒�，“母命難違呀，”我只好背上書(shū)包依依不舍的離開(kāi)了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會(huì )不會(huì )像周老師一樣和藹可親呢？

　　到了（1）班，同學(xué)們正在讀課文，也許同學(xué)們早已聽(tīng)說(shuō)，并沒(méi)有讓我覺(jué)得尷尬。我找了一個(gè)座位坐下和同學(xué)們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵的笑容我一點(diǎn)也不緊張，從容地讀起來(lái)。全班同學(xué)響起了掌聲，丁老師笑了，��！丁老師的笑容不陽(yáng)光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過(guò)去，這一笑使我更加安心學(xué)習，安心“工作“。丁老師時(shí)常對我們露出這樣的微笑，我從心底里感謝這種笑。

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