我有一個(gè)好老師
我有一個(gè)好老師1
我有一位像媽媽一樣的好老師。她就是教我美術(shù)的老師。
她胖胖的身材，一雙大眼睛總是流露出期盼的目光。
王老師從我五歲時(shí)開(kāi)始教我練書(shū)法，一晃就是四年。這四年里每當我有了點(diǎn)滴進(jìn)步，她為我歡呼；每當我氣餒時(shí)，她給我鼓勵。我慶幸有這么一個(gè)好老師。
每天下午放學(xué)我都到美術(shù)組找王老師練習書(shū)法。剛開(kāi)始老師手把手地教我，為了讓我有更大的進(jìn)步，每天延長(cháng)一個(gè)多小時(shí)才下班回家。
記得有一天，我覺(jué)得很累，不想寫(xiě)了，就開(kāi)始應付，所以，寫(xiě)得很亂，王老師很生氣。她把我叫到身邊，用嚴厲的語(yǔ)氣給我講了很多道理。
她說(shuō)：“做什么事要有恒心，不能半途而廢，一筆好字是要靠堅強的毅力才能練成的……”聽(tīng)了她的話(huà)，我羞愧地低下了頭，拿起筆，一板一眼地寫(xiě)了起來(lái)。功夫不負有心人，去年我參加“寶泉嶺水法規書(shū)法大賽”并獲獎。她激動(dòng)地流下了眼淚，眼淚里包含著(zhù)對我的贊許。
老師不但教我練習書(shū)法，在練習書(shū)法的同時(shí)還教我學(xué)習古代詩(shī)詞和對聯(lián)，使我從小就對古代漢語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師在生活上也很關(guān)心我。
有一次放學(xué)了，天下起了大雨，我沒(méi)有帶雨具，心里很著(zhù)急。這時(shí)，王老師來(lái)了，她把自己的雨傘給了我，還說(shuō)：“快點(diǎn)走，別在路上玩，不然媽媽會(huì )擔心的�！闭f(shuō)完，她把雨傘塞到我的手里，自己冒雨跑出了校門(mén)。這時(shí)，我的眼睛濕潤了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
我為有這樣一位好老師而感到無(wú)比自豪。
我有一個(gè)好老師2
開(kāi)學(xué)了！我上五年級了，遇到了一個(gè)有30年教書(shū)經(jīng)驗的好老師。他就是我們班新?lián)Q的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——竺老師，是一位男老師，45歲左右，中等身材，面向和藹可親。
竺老師的教學(xué)方法有些與眾不同，他既不讓我們背作文，也不讓我們買(mǎi)一套又一套的練習冊，布置的家庭作業(yè)又少，而是課堂上教我們認真的鉆研課文。還有背課文，并不是學(xué)到哪一課再背哪一課，而是每天利用早讀時(shí)間把整本書(shū)要背的部分都讀一遍，就這樣循循漸進(jìn)，當學(xué)到要背的課文時(shí)，就非常輕松的會(huì )背了，記憶也深刻了。竺老師為了提高我們的.寫(xiě)作方法，告訴我們要多閱讀課外書(shū)，堅持寫(xiě)筆記和日記，按照老師的方法，我得到了進(jìn)步，因此我喜歡上了語(yǔ)文。
前幾天，我上課時(shí)莫名其妙地思想開(kāi)小差了，被竺老師看見(jiàn)了，他故意走到我面前，我忽然驚醒，并立刻看向老師，發(fā)現老師用生氣的目光看著(zhù)我，當時(shí)我面紅耳赤，真想有個(gè)石縫鉆進(jìn)去，心臟砰砰直跳，心想：有了這一次，可千萬(wàn)不能再有下一次了！今后上課時(shí)，我一定不會(huì )再發(fā)呆了。
有這樣的一位好老師，我相信，我的語(yǔ)文成績(jì)和作文水平會(huì )不斷地提高。
竺老師！您教了這么多的學(xué)生又成就了這么多學(xué)生。黑板前，粉筆染白了你的鬢發(fā)；本子上，紅勾傾注著(zhù)您的多少心血。竺老師您是一位值得我們尊敬的老師，我要好好學(xué)習，以后要向您一樣知識淵博，成為一名優(yōu)秀的人！
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