關(guān)于教師作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師作文1
如果說(shuō)媽媽是無(wú)么的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們，哺育我們成長(cháng)。
教師，您教導我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情!
是的，微薄的工資，你們不在乎;繁重的工作，你們不在乎;別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習。而你們，卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己?每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么?”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)!”
關(guān)于教師作文2
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著(zhù)大地。許多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，有淡紅的，淡紫的，淡黃的，它們沐浴在秋風(fēng)的陽(yáng)光下，被秋風(fēng)堵上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美��！它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，還透著(zhù)幾分清高，多像我們的老師��！這時(shí)，一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下，只見(jiàn)他背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)小腹，小辮子扎著(zhù)粉紅色的結，她在花店里精心選了一大把花兒，匆匆向學(xué)校走去。她是誰(shuí)呢？她就是我。
我懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，下了我一跳，這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱著(zhù)我時(shí)，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。
還記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間��！可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進(jìn)花兒們吸了一口，伴著(zhù)花香，她笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足。
關(guān)于教師作文3
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人，淺藍色的紗簾滲透著(zhù)早上柔與的風(fēng)，似一個(gè)穿著(zhù)淺藍色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著(zhù)一張茶色的辦公桌，桌上有臺歷、地球儀與一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語(yǔ)言課本，課本上放著(zhù)一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠處背著(zhù)書(shū)包走來(lái)，手里捧著(zhù)兩束帶著(zhù)晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好似藏著(zhù)什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著(zhù)一會(huì )老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì )意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著(zhù)，臉上流露出純真的笑容，她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋，白晰里透著(zhù)粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉過(guò)身，帶著(zhù)愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天，正是教師節。
關(guān)于教師作文4
今天是一年一度的教師節，也是的一個(gè)屬于老師自己的節日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買(mǎi)的。當我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)，“今天是教師節，送給老師的禮物是上課認真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節課的時(shí)候，崔老師在班上舉行了教師節慶�；顒�(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō)：“第一個(gè)節目，崔老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，崔老師哪來(lái)的那么多糖啊?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō)：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要!”最有趣的是，崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開(kāi)心，所以都是笑呵呵的。
之后，我們小記者采訪(fǎng)沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō)，他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著(zhù)搶著(zhù)給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿(mǎn)，大家過(guò)的很開(kāi)心，崔老師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè )的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節!
關(guān)于教師作文5
不知多少天，多少次我的心頭縈繞著(zhù)這樣一個(gè)美好的憧憬：當一名鄉村教師。
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的課堂上，圖書(shū)館，在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識的大海里汲取各樣豐富的知識，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得更加豐滿(mǎn)，硬朗，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)走出大學(xué)的校園。我沒(méi)有選擇城鎮，而是選擇一個(gè)偏遠卻又蘊藏著(zhù)巨大潛力和希望的小鄉鎮。那里需要知識和技術(shù)，那里需要我。
于是20xx年初秋，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件藍色的連衣裙走上講臺，開(kāi)始了我人教的第一天。我的心中既欣喜，激動(dòng)又滿(mǎn)懷神圣。講臺上放著(zhù)一束芳香的野菊花，花上系著(zhù)一個(gè)紅紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎新師”幾個(gè)字。我感動(dòng)地望著(zhù)孩子們，只見(jiàn)他們各個(gè)目不轉睛地注視著(zhù)我。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課：“今天，老師帶同學(xué)們一起游長(cháng)城，好不好？”“太好了！”他們興高采烈地歡叫著(zhù)。師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長(cháng)城》一課。通過(guò)多媒體，我把長(cháng)城的美景現在同學(xué)們的面前。同學(xué)們仔細地看著(zhù)，有感情地郎讀課文。我意識到我的面前不僅僅是學(xué)生，更是組國的未來(lái)和希望。
下午的`美術(shù)課，我讓同學(xué)們充分展開(kāi)想像，畫(huà)一幅畫(huà)《鄉村的未來(lái)》。下課了，一幅幅畫(huà)交上來(lái)。多么廣大的構思：廣闊的田野上，一個(gè)機器人在做工；小麥種在月球……我看著(zhù)這美妙的畫(huà)欣慰的笑了。
晚上，我帶著(zhù)一些淡淡又甜甜的倦意進(jìn)入我的夢(mèng)鄉……
關(guān)于教師作文6
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)！
看著(zhù)含辛茹苦的老師們，我從內心涌出一種激情，一句應該對全世界老師說(shuō)的話(huà)：老師！您辛苦了！
老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)蘊含著(zhù)多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話(huà)比得上所有昂貴的禮物，高過(guò)任何沒(méi)有“價(jià)值”的東西。為什么？因為一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)不是能用金錢(qián)買(mǎi)得到的。
老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)是給人的感覺(jué)是多么的溫馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話(huà)，不是所有的人都能說(shuō)出來(lái)的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過(guò)老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過(guò)老師親人般的撫愛(ài)的人，只有真正得到過(guò)老師及時(shí)的幫助的人，才能完善的表達出“老師！您辛苦了！”的真正內涵。
老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)是多么的完美！用“老師！您辛苦了！”來(lái)送給自己崇拜與敬愛(ài)的老師是多么的適當！為什么？因為它足可以表達自己對老師深深地愛(ài)意！
我用它獻給我敬愛(ài)的老師——姬老師、王老師！因為老師她為我們播下了知識的種子，她為我們，為祖國的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開(kāi)啟了我們心中的知識寶庫！讓我們成為祖國的棟梁之材！
在這，我由衷的說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！祝你教師節快樂(lè )！
關(guān)于教師作文7
教師，被認為是一個(gè)多么神圣、光榮的職業(yè)��！我卻不認為作為教師有什么可值得驕傲的。教導學(xué)生是我的職責，是我的使命，是我的歸屬。我不怕苦，不怕累，也不期望每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都有多好，我只想教會(huì )他們如何生存，如何做人，這樣，我就沒(méi)有再多的要求了。
從教師的角度表明了自已對老師責任的看法。
我不是一個(gè)很?chē)绤柕慕處�，但也算不上溫柔，當他們的作業(yè)多次都錯在同一點(diǎn)時(shí)，我怪得不是他們，而是我自己，更多的是對自己的質(zhì)問(wèn)，到底是我沒(méi)能教給他們，改作業(yè)的過(guò)程，格外煎熬，致使我的脾氣不知不覺(jué)地變差了。
把學(xué)生犯錯誤的責任歸咎于自已，展現了“我”作為一名教師強烈的責任感。
今天，看著(zhù)臺下的同學(xué)們，吃的吃，玩的玩，我簡(jiǎn)直希望世界末日馬上就來(lái)，我實(shí)在不愿看著(zhù)他們這樣下去，我不懂如何融入學(xué)生，只好訓斥，如此便使原本叛逆的90后變得“士氣高漲”。這不是我想要的結果，然而我又無(wú)法改變。教師光榮，但是當老師的才知道作為老師，身上的擔子是別人都不能體會(huì )的，每一名教師都背負著(zhù)幾十個(gè)學(xué)生的人生，教師最偉大卻也最沉重。
希望世界末日馬上就來(lái)， 這種思想很消極，不應該！
關(guān)于教師作文8
記得那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員xxx，正時(shí)刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。x老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)xxx清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)老師的嚴厲的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”接著(zhù)，xxx眨了眨眼睛，迷惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因為看見(jiàn)x老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。
xxx見(jiàn)節目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎？”或許是被xxx的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應道：“好！”
只見(jiàn)xxx用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣；2……x老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝x老師教師節快樂(lè )！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的x老師也按捺不住內心的激動(dòng)，我們話(huà)音剛落，x老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……
那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
關(guān)于教師作文9
陽(yáng)光明媚，老天爺露出了笑容，歡快的一天，從一個(gè)晨跑開(kāi)始，老師領(lǐng)我們跑起步來(lái)，讓我們全身都有了精神
回到班級身體出排汗，有人說(shuō)只有跑起步，讓身體排出汗，才能排出身體的毒素
我們開(kāi)始收作業(yè)，每當收作業(yè)的時(shí)候，班級里都亂哄哄的，我聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)這課代表和學(xué)習組長(cháng)多起這來(lái)收起作業(yè)就亂，這以前都是家長(cháng)們幫我們收作業(yè)，可我們現在長(cháng)大了，這些小事，我們都可以做好，不讓家長(cháng)擔心，收完之后，老師說(shuō)陳同學(xué)，媽媽給我們買(mǎi)了糖果，陳同學(xué)一一發(fā)給我們糖果，這糖果像一杯糖水一樣，溫暖了我們的內心。我們共同感謝了陳同學(xué)和阿姨。
每天這些駐校的阿姨，從早到晚的陪伴我們成長(cháng)，讓我們在學(xué)習中不缺少一點(diǎn)快樂(lè )，不讓我們感到學(xué)習很累，給我們提高良好的學(xué)習環(huán)境，別班沒(méi)有的東西，都盡量給我們安排，更何況老師呢。
邢老師，七年級下帶的我們這可能就是緣分吧，這么多月以來(lái)，老師對我們的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的照顧，我們一直把邢老師當作學(xué)校父親，學(xué)校保護傘。一樣，看待什么事情都想和他商量和他探討。
這么多月過(guò)去了，石老師和邢老師一直為我們著(zhù)想，我們也一起度過(guò)了第一個(gè)教師節，希望以后教師節我們也能陪老師度過(guò)，在此我祝天下所有老師節日快樂(lè )，每天都能開(kāi)心。
關(guān)于教師作文10
一年一次的教師節在今天到來(lái)了，這節日到來(lái)讓人措手不及，我還沒(méi)有準備好禮物，所以一早就醒了。醒了就趕緊出門(mén)，帶好錢(qián)后去學(xué)校。
到了門(mén)口的小超市，眼花繚亂的花，巧克力，等禮物，這場(chǎng)面令人震驚無(wú)比。到了門(mén)口讓我不由自主的停了下來(lái)，陷入沉思，思考該給老師買(mǎi)什么禮物呢？
……
我寫(xiě)了兩封賀卡，分別給邢老師和地理老師。邢老師不用說(shuō)了，是我們的班主任教導我們多年必須得送。地理老師呢，因為他待我不薄，讓我當上了地理課代表。所以也要送。
今年的教師節為什么不一樣呢？因為啊，在快放學(xué)時(shí)，各個(gè)科開(kāi)始發(fā)作業(yè)，原本以為發(fā)完作業(yè)的我們，有的人背著(zhù)書(shū)包就要走，可意外發(fā)生了，英語(yǔ)作業(yè)并沒(méi)有發(fā)完。還出現有人沒(méi)有的情況。所以老師就很生氣，以我們沒(méi)發(fā)完作業(yè)就要走，發(fā)了一頓火。這一次教師節惹老師生氣真不應該，我想對邢老師說(shuō)的話(huà)有很多。今天我就以書(shū)信的形式寫(xiě)給邢老師。
邢老師，您雖不是從一開(kāi)始就教育我們。但是您給我的感覺(jué)要比任何一名老師給我的感覺(jué)都不一樣。在您的身上我找到了溫暖的感覺(jué)。就像家人一樣，我并不是您教育最出色的學(xué)生，但我會(huì )努力超過(guò)您教導的最出色的學(xué)生。最后要說(shuō)的也是只有對不起這三個(gè)字，因為有的地方我辜負過(guò)您對我的期望。第2個(gè)是代表全班，向您說(shuō)一句對不起，因為，教師節當天我們惹您生氣，真的太不應該了。所以真是太對不起了。
關(guān)于教師作文11
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。因為我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以啊，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師，這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
關(guān)于教師作文12
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟�！�
我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個(gè)“離別”。六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結束，我的心情十分的復雜，淚水已落下了好幾次。老師你或許還不知道，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無(wú)數的酸楚。我們真的不想分開(kāi)彼此，因為我們在一起相處長(cháng)達六年。時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了，仿佛剛入學(xué)的情景還在眼前�？鞓�(lè )的時(shí)光不再回來(lái)，而我們卻已離別了。
六年了，我們在母校留下了快樂(lè )的成長(cháng)足跡。彼此看著(zhù)彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，我們從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從吵鬧著(zhù)要回幼兒園的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習的少先隊員。
在體小，我改變了很多很多，我變的堅強，變的獨立，變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂(lè )。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵，老師們的教導，深深刻在我心。我不忍離開(kāi)尊敬老師們，也不忍離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們�；衾蠋�？我們帶來(lái)了不少的知識和歡樂(lè )，周老師給我們帶來(lái)了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。
對老師無(wú)數的感謝道也道不盡，因為是您教育了我，老師或許你還不知道，小學(xué)的時(shí)光是我永遠揮之不去的記憶。老師，我想大聲對您說(shuō)：“我真的很感謝您，我敬愛(ài)的老師！”
關(guān)于教師作文13
今天是中國第三十七個(gè)教師節，也是最有意義感的一次。
早上仍然練習跑步，但今天可以比以前省力，也比昨天好。今天鞋帶兒只開(kāi)一次，所以早上非常高興。所以今天一天的心情都不錯。
由于今天是教師緣故所有課任老師的心情都非常好，尤其是數學(xué)老師。一節課都沒(méi)生氣。
放學(xué)時(shí)雖然有一個(gè)小插曲，但并沒(méi)有太大心情。到了真正放學(xué)有的同學(xué)回家了，有的同學(xué)去看小學(xué)班主任，還有的同學(xué)選擇在家寫(xiě)作業(yè)，我選擇后者。有同樣選擇有好幾名同學(xué)。我們先寫(xiě)了作業(yè)。
所謂的玩無(wú)非也就是打羽毛、藍球、跑步，擲鉛球。最核心的出就是打羽毛球，打藍球了，在這期間體育館可館可是我們的天下了。每個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗，一開(kāi)始只打羽毛球。一打一、二打一、三打三。后來(lái)慢慢地我們玩的多了，前半場(chǎng)我們打沒(méi)了白粒男球。（由于力氣用大了，打到了房頂的鐵桿上了。）
由于作業(yè)原因，所以我們不能在下面玩太長(cháng)時(shí)間。我們也有些累了上去寫(xiě)作業(yè)了。
“你們在下面玩。多長(cháng)時(shí)間呀？”“一個(gè)小時(shí)吧。！”“行，你們玩兒一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，合理分配時(shí)間�！保ㄒ陨吓c老師與我們用監控的對話(huà)。）
到了后期，由于一些因素，所以我們實(shí)在有些寫(xiě)不下去了，好不容易通過(guò)了家長(cháng)關(guān)，才得以最后的三十分鐘玩兒的時(shí)間。
關(guān)于教師作文14
今天是第三十個(gè)教師節，我們全校師生在操場(chǎng)上舉盛大、隆重的慶�；顒�(dòng)。
學(xué)校被裝飾的絢麗多彩，不僅有隨風(fēng)舞動(dòng)的彩旗，還到處掛滿(mǎn)彩色的氣球，還有美麗的鮮花散發(fā)著(zhù)淡淡清香，讓我覺(jué)得到仙境一般！天空中的白鴿好像在說(shuō)：“老師節日快樂(lè )、老師節日快樂(lè )”。
慶�；顒�(dòng)開(kāi)始，首先舉行升國旗儀式，接著(zhù)有的同學(xué)表演雜技，有的同學(xué)表演魔術(shù)，有的同學(xué)表演課本句，有的同學(xué)表演抖空竹，每個(gè)節目都很精彩。最讓我印象深刻的是我為老師獻花環(huán)節，在這個(gè)特殊的日子里，我非常榮幸被班級選為獻花代表，當時(shí)我手捧著(zhù)美麗的鮮花，心里怦怦直跳，生怕出現差錯，當我把手中的鮮花獻給老師，并看到老師幸福的微笑，我想起我一年級剛入校至今的一幕幕，老師您為我們的學(xué)習、成長(cháng)，不辭辛勞的教導我們，讓我們健康茁壯成長(cháng)。如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩光芒。如果說(shuō)我們是小草，那您就是雨滴，給予我們成長(cháng)的動(dòng)力。
隨著(zhù)心血育桃李，辛勤扶棟梁的結束語(yǔ)，全場(chǎng)響起陣陣掌聲，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束，我要對老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
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老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，老師是山間中最清涼的源泉，滋潤我們這些小樹(shù)苗，老師是筆直的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
9月10日，偉大的教師節隨著(zhù)來(lái)臨，這是一個(gè)隆重的日子，為了感謝教師而誕生的每個(gè)學(xué)生，都在想送給老師些什么禮物，貴重的便宜的吃的還是穿的？學(xué)生都為此苦惱，我也不例外，苦思冥想后，就送給邢老師一份小小的禮物，雖然我的禮物不貴重，但也是我的一片心意。
來(lái)到教室，一群學(xué)生蜂擁而至，把禮物送給老師，有人送巧克力，有人送賀卡，還有人送花，老師一一感謝，但老師最感謝的是馬裕雯同學(xué)，因為他送給老師錦旗，平時(shí)他被老師批評的次數最多，但他還是送給老師禮物，不忘初心，因為他的行為而被感動(dòng)，馬裕雯也露出了開(kāi)心的笑容，老師把這一美好的記憶留在手機中。
語(yǔ)文老師——石老師，數學(xué)老師——劉老師，英語(yǔ)老師——韓老師都收到了我們送的一大堆禮物，但所有老師想要的不是禮物，而是我們擁有美好的未來(lái)，茁壯成長(cháng)，記得邢老師以前說(shuō)過(guò)，不讓我們給他買(mǎi)教師節禮物，但依舊有同學(xué)買(mǎi)，因為這是對老師的尊重和感謝。
在這偉大而隆重的日子里，我想對全體教過(guò)我的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
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