我的“恐怖”老師-漫畫(huà)老師作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的“恐怖”老師-漫畫(huà)老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在三年級的時(shí)候，我有著(zhù)一位姓陶的數學(xué)老師，她在我們班教書(shū)時(shí)，所有人都對她望而生畏。
她的長(cháng)相平平無(wú)奇，小小的鼻子上戴著(zhù)一副大大的.眼鏡，眼睛時(shí)而大時(shí)而小，眉毛在生氣時(shí)高高挑起，不生氣時(shí)就如同一只醉漢倒在了臉上。
記得我還在上一年級的時(shí)候，一次課堂上，一個(gè)書(shū)包從四樓高高落下，啪!頓時(shí)，所有人的眼神都被吸引了過(guò)去。下課時(shí)，同學(xué)們猜測這是哪個(gè)同學(xué)不小心弄掉了。直到三年級時(shí)，這位姓陶的老師來(lái)教我，我才知道那時(shí)這個(gè)書(shū)包掉下來(lái)的原因，書(shū)包的主人是以為四年級的差生，那天，陶老師找他家長(cháng)談心，并且當著(zhù)家長(cháng)的面把他的書(shū)包扔了下去。
一次上課時(shí)，陶老師忘情的講著(zhù)，黑板上布滿(mǎn)了用三角尺寫(xiě)的各種算式，突然，教室里出現了一個(gè)不和諧的聲音，老師停止講課巡視了一眼教室，發(fā)現兇手后走下講臺繼續講課，但兇手并沒(méi)有察覺(jué)到事情的嚴重性，依然我行我素，老師走到他的旁邊，輕輕一咳，這位同學(xué)慌得像熱鍋上的螞蟻，汗水從額頭上流了下來(lái)，其他同學(xué)幸災樂(lè )禍，等著(zhù)一場(chǎng)好戲開(kāi)始，老師和這位影響課堂秩序的同學(xué)對峙了幾秒后，伸出手，揪著(zhù)這位同學(xué)的耳朵，把他拎到了教室最后，然后詢(xún)問(wèn)了他家長(cháng)的電話(huà)號碼，準備和他家長(cháng)談心，那位同學(xué)站在后面，捂著(zhù)自己的耳朵，咧著(zhù)嘴，看樣子就很疼。所以老師的教育風(fēng)格就兩個(gè)字——粗暴。但粗暴中卻有著(zhù)對我們的高要求。
這是我人生中第一位很兇的數學(xué)老師，在和她相處的一段時(shí)間里，幾乎每個(gè)人都被揪過(guò)耳朵，但打是親，罵是愛(ài)，被揪時(shí)是痛苦的，但被揪過(guò)后你才能體驗到老師的良苦用心，所以我要感謝這位老師，她讓我體會(huì )到了被打的滋味，也讓我明白了人生的路還很長(cháng)，不能因為一點(diǎn)挫折而放棄。
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