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【熱門(mén)】班主任作文600字四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的班主任作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文600字 篇1
點(diǎn)贊，有在網(wǎng)上經(jīng)常流行的微信點(diǎn)贊或QQ點(diǎn)贊，但我并不是要寫(xiě)這些。在生活中，心細的人就能發(fā)現周?chē)泻芏嗳俗龅氖虑槎贾档梦覀凕c(diǎn)贊。例如，有人亂丟垃圾到清潔工身上，他卻毫不在乎地拿下來(lái)丟到垃圾桶里，完全沒(méi)生氣的樣子，但我要寫(xiě)的卻不是這些，而是。記得上個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，我邁著(zhù)堅定的步代向著(zhù)我就讀的新學(xué)校一一XX中學(xué)出發(fā)了。
我慢慢地走進(jìn)了校門(mén)口（嘖嘖嘖，人山人海啊，可見(jiàn)學(xué)校多么有名氣�。┻呄胫�(zhù):聽(tīng)說(shuō)初一的科目有七科啊，不知道會(huì )不會(huì )很難��？還有我的班主任是怎樣的一個(gè)人呢？是慈祥的？善良的？易怒的？嚴厲的？”（因為小學(xué)時(shí)的班主任太兇，造成我對班主任的恐懼，現在想想都汗顏。）我在布告欄上找到自己的名字和對應的教室，便走進(jìn)了教室里。教室里幾乎只有我最后才到的，找到了一個(gè)座位便坐下，便想著(zhù):這下好了，占著(zhù)好位置了�！辈灰粫�(huì )兒，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，渾身透著(zhù)威嚴的光芒的老師走進(jìn)來(lái)，（這下完了，又一個(gè)嚴厲的班主任）可我這樣想就錯了，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后班主任是如何對待我與同學(xué)們的。只要一下課，走過(guò)班主任的辦公室就能看到她在批改作業(yè)，有時(shí)也能看到她在寫(xiě)教案，她對待我們和藹可親，只要我們不犯錯的情況下。如果我們犯了錯，她也不會(huì )因此而打我們罵我們，而是恨鐵不成鋼的教育著(zhù)我們。
相反，她也不會(huì )因為你是女生而寬恕你，也會(huì )以相同的懲罰來(lái)懲戒你。我自小體弱多病，這不，在上個(gè)學(xué)期又來(lái)病了，還住了院。雖然班主任嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但她慈祥，關(guān)懷的目光一直都在默默的關(guān)注著(zhù)我。我為班主任點(diǎn)個(gè)贊！贊她的慈祥，贊她的和藹可親，贊她的工作認真，贊她的威嚴，但她一直為我們這群不懂事的孩子的關(guān)懷，贊她的。
班主任作文600字 篇2
唉，雖然我非常不想當老師，可事與愿違��！我不僅當了老師，還當了班主任。
早上六點(diǎn)，鬧鐘盡職盡責地響了。我不耐煩地隨手一拍，看看時(shí)間還早，翻了個(gè)身，又睡著(zhù)了。
我睡著(zhù)睡著(zhù)，覺(jué)得不踏實(shí)，便去看看作業(yè)到底批完了沒(méi)有。天哪！還有一半沒(méi)批完呢！我立刻抓起紅筆，批起了作業(yè)。
當我風(fēng)卷殘云般地批完作業(yè)，一看時(shí)間，天哪，八點(diǎn)了，我急忙沖下樓，向學(xué)校奔去。
還好家離學(xué)校近，沒(méi)有遲到，可當我走進(jìn)學(xué)校后，看了看衛生區，怎么這么糟糕��！咦？不對，這不是我們班的衛生區，這是隔壁班的，我們班的還可以說(shuō)得上干凈。
來(lái)到辦公室，我看到了我那摞作業(yè)，心中不由地慶幸，還好我不是語(yǔ)文老師，那摞作業(yè)怎么才那么一點(diǎn)兒？我看了看那的幾張紙條。我的天！十來(lái)個(gè)學(xué)生沒(méi)交作業(yè)，我心急如焚，沖進(jìn)了教室。
沸騰的教室瞬間安靜了下來(lái)。我說(shuō)：“被組長(cháng)記下名字的請上來(lái)�！�
等人全齊了之后，我問(wèn)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)？”有的回答說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)本，有的回答忘寫(xiě)了，但更多的回答是忘帶了。
我讓他們站在教室后面聽(tīng)這節課，我講完后布置作業(yè)：在作業(yè)本上完成練習十二的１、２、３題，外加一份卷子�！安殴�，沒(méi)有卷子”，我突然冒出一句話(huà)，把剛才愁眉苦臉的學(xué)生逗得哈哈大笑。
我剛回到教室，剛喝了一口水，突然，一個(gè)學(xué)生打開(kāi)門(mén)，大叫：“所有班主任到會(huì )議室集合！”說(shuō)罷便把門(mén)關(guān)住了，我差點(diǎn)就把水噴出去了。
我又喝了幾口，便與其他班主任前往會(huì )議室，我坐在位子上，感到相當地無(wú)聊，于是我趴下了，差點(diǎn)睡著(zhù)。我一抬頭，發(fā)現已經(jīng)開(kāi)完了，我伸著(zhù)懶腰走出會(huì )議室，還一邊嘟囔著(zhù)：太無(wú)聊了。
我回到辦公室，剛想歇一會(huì )兒，可又有一個(gè)學(xué)生沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，教室里有兩人打起來(lái)了，我們攔都攔不住��！”
我急忙站起來(lái)，沖向了教室……
我真希望可以好好休息休息�？墒悄軉�？
不知明天還有怎樣的事情需要我解決……
班主任作文600字 篇3
世界上至真至深至純的情是什么？除了親人之間不可分割的愛(ài)，還有一份濃濃的情在我身邊。
是誰(shuí)化作月光為你指明方向？是誰(shuí)形影不離不露痕跡默默支持你？是誰(shuí)偶爾變成烏云忽而潑下一盆冷水？是誰(shuí)總是相伴身旁遠遠望著(zhù)你成長(cháng)？是誰(shuí)最先從稚嫩的文字里聽(tīng)見(jiàn)生命拔節的聲音？她是我的班主任。每一聲嘆息，每一處角落，每一份驚喜，無(wú)不被她記得那樣清楚，不知不覺(jué)在默默中陪學(xué)生們走過(guò)了一度春秋。她像天空蒞臨人間的雪的仙女，滋潤我們一株株小小的幼苗。
愛(ài)學(xué)生的她
班主任是個(gè)愛(ài)“管事”的“老媽子”。流感期間，她在熏醋，而物理老師走過(guò)，看到這一幕時(shí)也忍不住調侃到“看這班主任跟‘老媽子’似的”，一想還挺合適，她愛(ài)管事，我們就都愛(ài)犯事�？偸怯袔锥錇踉圃谖覀冾^頂，也有更多的愛(ài)是白云。
那個(gè)變化多端的老媽子，愛(ài)學(xué)生的心是那么強烈。
愛(ài)學(xué)習的她
課堂是我們的天堂，她帶領(lǐng)著(zhù)我們一起用優(yōu)美的語(yǔ)調，抑揚頓挫的一遍遍賞讀課文。當你認真聆聽(tīng)時(shí)，總要被陶醉的，偶爾你闖進(jìn)了夢(mèng)景到另一個(gè)世界，也同樣看得到她優(yōu)美的步伐和流連忘返的`神情，她曾說(shuō)到過(guò)“讀書(shū)使她有魅力”，我想只有在一場(chǎng)夢(mèng)的天堂里，她的魅力才會(huì )讓你一覽無(wú)余。那個(gè)夢(mèng)的天堂的“授課人”，愛(ài)學(xué)習的心，與日俱增。
愛(ài)年輕的她
曾經(jīng)，她說(shuō)過(guò)，在她的一次同學(xué)聚會(huì )上，一位同學(xué)稱(chēng)贊“我們都老了，只有你看起來(lái)還年輕”，她的回答不是護膚品，而是閱讀的魅力。與書(shū)本為伴，她的思想是年輕的；與孩子較量，她的外貌是年輕的；隨時(shí)代潮流，她的境遇是年輕的……她有一顆愛(ài)年輕的心。
那個(gè)年輕世界的“追逐者”，愛(ài)年輕的心毫不褪色。
她是我的班主任，她的心至真至純，愿那份濃濃的情在我們身邊，伴我們成長(cháng)，永不消散。
班主任作文600字 篇4
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當提起她，我就有說(shuō)不完的話(huà)，想聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎？那就跟我來(lái)吧！
她個(gè)子不高，有一雙能看透我們內心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái)，作為她的學(xué)生，我感覺(jué)特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng )新學(xué)生的時(shí)候，第一次月考，我的語(yǔ)文成績(jì)全班倒數第一，這樣的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒(méi)有當眾批評我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí)，卻發(fā)現老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過(guò)現在你的基礎稍微薄弱點(diǎn)，相信通過(guò)你自己的努力，定會(huì )讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話(huà)，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起，我便對自己發(fā)下重誓：一定要把語(yǔ)文學(xué)好！功夫不負有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對她的感激，我從未表露，但今天我想說(shuō)：“老師，謝謝你！”
老師，您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺上，您那爽朗的話(huà)語(yǔ)多么動(dòng)聽(tīng)；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們如何待人處事。您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們在知識的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。
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