班主任作文600字合集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的班主任作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文600字 篇1
我從小就夢(mèng)想著(zhù)自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著(zhù)疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì )去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè )，當他（她）的受氣包，我還會(huì )努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè )為止。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂(lè )趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會(huì )同學(xué)們做菜、打掃衛生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。
……
假如我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生
班主任作文600字 篇2
我的班主任是劉玉芳老師，年齡有四十歲，身材不胖不瘦，但看上去很年輕。劉老師長(cháng)著(zhù)大眼睛、高鼻梁，鼻子下面的這張嘴巴能講出無(wú)窮無(wú)盡、讓我們著(zhù)迷的知識。
劉老師很和藹，她總是笑瞇瞇地、以最飽滿(mǎn)的精神站在講臺上給我們講課，對每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。又一次，快要期末考試了，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入大復習。我不知怎么地突然發(fā)起高燒，只好請了幾天病假。這正是關(guān)鍵時(shí)刻，我擔心錯過(guò)復習考不出好成績(jì)。這時(shí)，劉老師給媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她找了幾張綜合復習卷，讓媽媽去拿給我做。做了卷子，我復習的很扎實(shí)，期末考的也不錯。我很感激劉老師對我的關(guān)心，劉老師時(shí)刻都牽掛著(zhù)我的學(xué)習。
在劉老師班里學(xué)習，我最大的收獲是劉老師給了我很多鍛煉自己的機會(huì )，培養了我的自信心。我的作文經(jīng)常被老師批上“優(yōu)”和“讀”。一開(kāi)始，劉老師讓我上講臺讀我的作文，我的聲音很小，下面的同學(xué)聽(tīng)不清，下來(lái)后，劉老師溫和地對我說(shuō)：“以后你一定要練習大聲朗讀，才能當上播音員�！甭�(tīng)了老師一席話(huà)，我決定好好練習朗讀，因為當播音員是我的理想之一。在班里經(jīng)過(guò)幾次鍛煉，我的朗讀能力逐漸提高。一次，劉老師讓我朗讀我的作文《我是推銷(xiāo)員》，我用洪亮的聲音和飽滿(mǎn)的熱情剛剛讀完，劉老師就帶頭鼓起掌。這掌聲是老師對我的'鼓勵和肯定，更給了我自信。
劉老師上課時(shí)總是穿的干凈漂亮，可是一到下課，滿(mǎn)身都沾滿(mǎn)了粉筆塵，她卻從不介意。劉老師常常和我們聊天；認真為我們批改作業(yè)；向我們講述一個(gè)個(gè)奇妙的故事......我感謝劉老師，她是我的老師，是我最?lèi)?ài)的老師。我一定用我最優(yōu)異的成績(jì)報答老師對我的恩情。
班主任作文600字 篇3
梁靜老師是我們望京實(shí)驗學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣(mài)出東西了，張著(zhù)長(cháng)了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得快，但是字寫(xiě)得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫(xiě)得好我看了才舒服，寫(xiě)得不好看著(zhù)難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話(huà)我們都努力的想把字寫(xiě)好，我只要比上一次寫(xiě)得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì )多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)字累計得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì )經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節。同學(xué)們?yōu)榱藸幍眠@個(gè)榮譽(yù)，大家寫(xiě)字都越來(lái)越好，我現在每次寫(xiě)字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì )來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強調紀律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養成良好的習慣。她時(shí)刻都在擔心我們的安全，擔心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì )不會(huì )出危險。
這次期中測驗，我們班語(yǔ)文是全年級最好的，我也得了滿(mǎn)分。能取得這樣的好成績(jì)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
班主任作文600字 篇4
小學(xué)時(shí)懵懂的我對上學(xué)并不是很在意，認為只要放學(xué)后有棒棒糖作獎勵，我就會(huì )很開(kāi)心。直到步入初二——我人生中的轉折點(diǎn)時(shí)，才第一次明白學(xué)習是為了什么，我的青春該有誰(shuí)做主？直到??
改變我的是一位老師??
她姓xxx，鼻梁夾著(zhù)一副厚厚的遠視鏡，她的眼睛總喜歡在眼睛上方，似乎偷偷地觀(guān)察著(zhù)我們每一個(gè)人，讓我不由自主地想起漫畫(huà)里教師們的嚴苛的形象。她很樸素，我從沒(méi)見(jiàn)到她穿過(guò)一件名牌服飾，每天手里拿著(zhù)五六十年代版的綠布包，還有那一咳就停不住的嗓子。所以我的第一印象并不好，唯一值得欣賞的就是上課回答問(wèn)題不用站起來(lái)。
兩三個(gè)月后，因為我的英語(yǔ)成績(jì)很差，總是在70-89之間徘徊，由于我背英語(yǔ)課文很快，她開(kāi)始關(guān)注我了，有一段時(shí)間只要上課提問(wèn)都要叫我回答兩三次，可我總是答錯。但她總是在課堂上鼓勵我，你知道一個(gè)女生受人表?yè)P是很開(kāi)心的事。漸漸地，我不想讓她失望，我也不想與其他同學(xué)拉出距離。于是我放下了看電視和看課外書(shū)的時(shí)間，專(zhuān)攻英語(yǔ)，對于崔老師講了的、沒(méi)講的、快講的，就一個(gè)字“學(xué)”。什么復合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、雙賓語(yǔ)等等廣泛涉獵，遇到不懂的就在課間問(wèn)老師，那時(shí)大家都稱(chēng)我是“辦公室蟲(chóng)子”。
久而久之，我寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間快了很多，分數在班里算是中上等。崔老師漸漸的喜歡我。就這樣，她成為了我學(xué)習上的伙伴，我時(shí)常向她請教學(xué)習計劃，我們的關(guān)系越來(lái)越好。
這個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，她也要離開(kāi)我們了。她說(shuō)要給我們surprise。接著(zhù)從她綠色的小布包里拿出一個(gè)禮物，是一個(gè)小米奇娃娃，當時(shí)非常激動(dòng)，但我卻顯得異常冷靜。我明白這是我和她師情和友情的見(jiàn)證，不需要外在的表達，因為我們心里有著(zhù)相同的感情共鳴。我會(huì )永遠感激她的。
在這一年中我證實(shí)了只有在學(xué)習中不斷進(jìn)取才是我人生中的快樂(lè )，才能體現我青春的價(jià)值。
班主任作文600字 篇5
她一副平凡的容貌，樸素的著(zhù)裝，站在人群中，都很難發(fā)現；可是，她的臉上總帶著(zhù)微笑，使人有著(zhù)一種和藹可親的感覺(jué)。她就是我的班主任-----俞老師。
俞老師皮膚黑黑的，一張瘦瘦的瓜子臉，還總喜歡穿著(zhù)一件黑色短裙，看起來(lái)很平凡，可俞老師卻有著(zhù)一顆不平凡的心，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)同學(xué)們。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，我們同學(xué)正在操場(chǎng)上練習長(cháng)跑，因為我的體力不是很好，跑著(zhù)跑著(zhù)，就覺(jué)得手腳開(kāi)始沒(méi)力氣了，眼前也慢慢黑了下來(lái)，然后就暈倒在了操場(chǎng)上。同學(xué)見(jiàn)了，馬上把我扶到了辦公室，俞老師看我累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，二話(huà)不說(shuō)，把自己包里的降暑藥讓我吃下，然后又把自己的手帕用水弄濕，敷在我的額頭上，不一會(huì )兒，我的神志就清醒多了，也有了精神。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)老師有一顆慈母心，很關(guān)心我們。
俞老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且是一個(gè)口才好又很有幽默感的老師。
一次，我們學(xué)校的水管壞了，水流得到處都是，可是有一位調皮的男生在有許多積水的走廊上跑來(lái)跑去，把地上的臟水濺到了一位女同學(xué)的白裙子上，可是這位男生不但不道歉，還嘲笑別人，女同學(xué)被氣哭了，因為這是他新買(mǎi)的裙子，這時(shí)正好被俞老師看見(jiàn)了，俞老師先跟那位男生說(shuō)：你是一位紳士還是一位流氓呀？男生得意地說(shuō)：當然是紳士咯！老師又說(shuō)：那紳士怎么可以欺負女生呀？欺負女生的只有流氓。那位男同學(xué)一聽(tīng)，立馬羞紅了臉，還主動(dòng)向那位女生道歉，可是那位女同學(xué)還是哭個(gè)不停，俞老師走過(guò)去，幽默的說(shuō)了一句：再哭，學(xué)校就要發(fā)洪水了！女同學(xué)一聽(tīng)，用手擦了擦眼淚，笑了。于是，一場(chǎng)矛盾就在俞老師的口頭和解下化解了。
瞧，我的班主任俞老師厲害吧，就因為這樣，俞老師在我們學(xué)校人人都尊敬他，作為他的學(xué)生，我們還真是光榮��！
班主任作文600字 篇6
吳老師是我們班的一班之主，他很少笑，總是一臉陰沉，看到他的臉時(shí)，你第一時(shí)間想到的就是打雷，不然就是暴風(fēng)雨來(lái)臨了，因此班上許多同學(xué)都很怕他，尤其是他在講課時(shí)，更是讓人提心吊膽。
今天又到他來(lái)上課了，無(wú)奈大部分同學(xué)都在忙著(zhù)約周公，根本忘了他的存在。但他也不計較，繼續上課，他講課很有特色，聲音起伏有致，看可不是抑揚頓挫的那種，只見(jiàn)他講著(zhù)講著(zhù)，突然將嗓音提高了八度，猶如晴天霹靂，令人難膽戰心驚。接著(zhù)又急轉而下，在他提高高分貝之后的01秒，A君就被強迫離開(kāi)了周公，B君夸張地跌下椅子，C君蓋在頭上的書(shū)也掉下來(lái)。
這一聲可讓我們睡意全無(wú)。突然，一陣擾動(dòng)聲，與周公下棋的同學(xué)們忙著(zhù)找課本、作業(yè)、筆，絲毫不敢懈怠，三秒中立刻又安靜了下來(lái)，靜得可以聽(tīng)到D君用筆寫(xiě)字的沙沙聲。這使我想到了一個(gè)情景——暴風(fēng)雨后的寧靜。吳老師接著(zhù)上課，A君對他強迫自己與周公分開(kāi)很不滿(mǎn)意。這時(shí)他是人在教室心在飛。不料，被這位吳老師的金睛火眼發(fā)現，只見(jiàn)他眼睛迸發(fā)出足以殺死九千九百就是九只老鼠的電流，哈，接下來(lái)就要接受那比長(cháng)城還長(cháng)的教誨了。離下課還有001秒時(shí)，他便習慣性地在黑板上寫(xiě)著(zhù)課堂作業(yè)：第×頁(yè)1、2、3全做在練習本上，于是就下課咯。
不過(guò)我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學(xué)們在與周公下棋下得難舍難分的時(shí)候，以最高分貝把我們拉回來(lái)，還改掉了我們上課打瞌睡的陋習，真是太謝謝他了。
我衷心地祝福他：牙齒天天曬太陽(yáng)——笑口常開(kāi)！
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