有關(guān)班主任作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文400字 篇1
得很自然的短發(fā)，大眼睛戴著(zhù)一幅紅框眼鏡，散發(fā)著(zhù)溫柔與嚴厲；她有著(zhù)很深的文學(xué)功底，很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她幾乎是出口成章，聽(tīng)她講的課很容易懂；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有濃裝艷抹，但她性格豪爽，做事麻利，老師們都叫她女漢子。這就是我們的班主任劉春梅老師。
我們的班主任劉老師，可關(guān)心我們啦！劉老師給我們講課的`時(shí)候特別認真，仔細。讓每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂后才講下一個(gè)問(wèn)題。一次我在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，頭離本子太近了，被劉老師發(fā)現了，她摸著(zhù)我的頭，輕輕的說(shuō)：“孩子，寫(xiě)字時(shí)，離本子太近，對眼睛不好�！睆哪且院�，我每次寫(xiě)作業(yè)特別認真，坐好姿勢，時(shí)刻記住劉老師的話(huà)。
記得還有一次，那是二年級的時(shí)候，有一次天氣突然變冷了，還下起了雨。我那天只穿了裙子，腿是光著(zhù)的。別的同學(xué)都穿長(cháng)褲，我當時(shí)有點(diǎn)冷，下課的時(shí)候被劉老師發(fā)現了，劉老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)給我找了一條長(cháng)褲，讓我穿上。雖然長(cháng)褲長(cháng)短不合適，但是我穿著(zhù)覺(jué)得特別暖和。平時(shí)只有爸爸媽媽才這樣關(guān)心我。劉老師就像媽媽一樣關(guān)心我們。班里的同學(xué)哪個(gè)不舒服，生病了，劉老師都看得出來(lái)。劉老師不僅是我們的班主任，還是我們的媽媽。
我一定要努力學(xué)習，用成績(jì)回報劉老師。
班主任作文400字 篇2
時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。秀氣而又優(yōu)雅的臉上時(shí)常洋溢著(zhù)燦爛的笑容，這就是我們的語(yǔ)文兼班主任宋老師。
那一年深冬時(shí)期，教室外寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪正從天空中紛紛揚揚地飄下來(lái)，教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗，刺骨的寒風(fēng)吹得玻璃“哐當哐當”響個(gè)不停。教室內卻溫暖而又舒適，同學(xué)們正聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，一片祥和。此時(shí)的我正面對著(zhù)一張考砸了的試卷，那滿(mǎn)滿(mǎn)的錯號和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺(jué)得自己不想學(xué)習，不想上學(xué)了。宋老師邁著(zhù)輕盈的步伐走到我的身邊，俯下身來(lái)輕輕地撫摸著(zhù)我的頭面帶微笑地說(shuō)道“孩子，成績(jì)不是說(shuō)提就能提上來(lái)的，要下功夫。只要學(xué)就一定會(huì )有收獲，相信下次一定會(huì )考好，加油！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，我覺(jué)得希望又來(lái)了，便繼續埋頭苦干。
宋老師不單單有溫柔的一面，還有嚴厲的一面。在協(xié)助宋老師方面，我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣，誰(shuí)都可以看得出來(lái)，但她就是一聲不吭，讓人不寒而栗。終于，她用嚴厲的口氣說(shuō)：“耿子涵！我交給你兩次任務(wù)，兩次失利！記住，小事要當成大事做�！边@話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但讓我既是羞愧，又是悔恨，比挨打還難受。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此之后，我不再馬馬虎虎，變得認真起來(lái)。
是您，在我成績(jì)退步時(shí)安慰我、鼓勵我。是您，讓我變得嚴謹、認真。每當我看向您時(shí)，就會(huì )自然的想起“有您，真好�！�
班主任作文400字 篇3
當開(kāi)學(xué)臨近時(shí)，我的心情莫名激動(dòng)。想到今天要去學(xué)�？捶职嗲闆r，馬上就要見(jiàn)到老朋友固然開(kāi)心。但無(wú)可否認的是，今年也是我初中時(shí)代的最后一年，我將面臨中考，將更加努力學(xué)習改善自我……
走進(jìn)教室，里面是久違的同學(xué)。我跟他們一一打招呼，他們都微笑地回應著(zhù)我。我便找了位置去坐，與他們暢談暑假發(fā)生的所有趣事。不久后鈴聲響了，一位50多歲的男老師走了進(jìn)來(lái)。當時(shí)的他穿著(zhù)一件白襯衣，身材很瘦，盡管歲數五十多，但看起來(lái)卻像20多歲的小伙子，顯得很有精神。
開(kāi)學(xué)第一課，他先幫我們調換座位，然后介紹了他自己。他是我們班的班主任，同時(shí)也是我們的歷史老師。他講話(huà)的時(shí)候幾乎沒(méi)有笑容，板著(zhù)臉，一本正經(jīng)地宣讀這一年怎樣計劃中考的話(huà)。而講臺下竟意外地沒(méi)有一點(diǎn)聲音，每個(gè)人像是一夜長(cháng)大了一樣認真地聽(tīng)，慶幸著(zhù)遇到了一個(gè)嚴格的班主任。
對他印象最深刻的，就是那天的自習課了。那是開(kāi)學(xué)第三天的下午，他忽然讓我們全班去操場(chǎng)排列好自己的單車(chē)，因為我們班的單車(chē)停的七零八落，看起來(lái)很損班風(fēng)。就這樣，我們班轟轟烈烈地去往東操場(chǎng)排列單車(chē)，他也在幫忙著(zhù)。烈日當空，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了汗水。他也是，但他沒(méi)有抱怨，邊排著(zhù)車(chē)邊教育著(zhù)我們“一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡牡览�，我們牢記于心�?/p>
這就是我們嚴肅的班主任，不茍言笑但卻對我們負責認真，排列單車(chē)這件事終將會(huì )深深印在我的腦海里，不會(huì )遺忘。
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