關(guān)于最美教師作文合集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的最美教師作文8篇，歡迎大家分享。
最美教師作文 篇1
人們都說(shuō)，老師像蠟燭， 燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長(cháng)，并時(shí)時(shí)為它們添加知識的養料。教過(guò)我的老師有很多，他們都很慈愛(ài)，也很關(guān)心學(xué)生，但我最喜歡的還是現在還在教我們語(yǔ)文的向老師。
她有著(zhù)一頭短短的卷發(fā)，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)教學(xué)用品的紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔美麗又慈愛(ài)的人。她從不隨意打罵我們，即使有時(shí)同學(xué)犯了錯，她都只會(huì )耐心的教育他們認識到自己的錯誤，告誡他們下次不再犯。她也不會(huì )因為有的同學(xué)成績(jì)差而辱罵、歧視他們，她會(huì )課后抽時(shí)間輔導他們，并安排成績(jì)好的同學(xué)幫助他們。
有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。
那是一天晚自習了，我請假后在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我回家�？傻攘撕镁冒职侄紱](méi)來(lái)接我，我只好失望地低著(zhù)頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過(guò)一道亮光，接著(zhù)只聽(tīng)見(jiàn)“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來(lái)是剛從寢室查完寢的向老師正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)準備回家。她正轉過(guò)頭問(wèn)我：“佘思醒，你怎么還沒(méi)回去?”“我爸還沒(méi)來(lái)接我呢�！蔽沂鼗卮��！澳�，那你上車(chē)吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，還從來(lái)沒(méi)有老師送我回去過(guò)……老師見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫，又說(shuō)道：“怎么，你不相信我的車(chē)技嗎?沒(méi)事，我保證把你平安送回家�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我鼓足勇氣坐上她的車(chē)。坐在車(chē)上，我心里十分緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，因為我這是第一次坐老師的車(chē)，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開(kāi)著(zhù)車(chē)，不時(shí)地叮囑我抓緊，別摔下去了。
途中要過(guò)一座很窄很窄的小橋，說(shuō)是橋，其實(shí)是用三塊預制板搭成的，兩旁又沒(méi)有護欄，白天走在上面都要十分小心，更別說(shuō)是晚上。轉眼我們就來(lái)到了橋頭，向老師在橋頭把車(chē)停了下來(lái)，對我說(shuō)：“天太黑，你先走過(guò)去，等我過(guò)了橋，你再上車(chē)�！毕蚶蠋熞贿呎f(shuō)一邊用車(chē)燈照著(zhù)我過(guò)橋。隨后，她也小心翼翼地騎車(chē)過(guò)了橋。再次坐上她的車(chē)，我心里踏實(shí)多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的老師而感到無(wú)比幸運。
最美教師作文 篇2
在江西吉安，有一位“最美女教師”，名叫李存美。她是世界上最美的人，她是美的化身。
20xx年10月12日晚9：30分，吉安第三中學(xué)的同學(xué)們剛下晚自習，正準備回家。校門(mén)口正對著(zhù)的馬路是一條快速道，而這時(shí)正是人流及車(chē)輛增多的時(shí)間，道路上大貨車(chē)如潮水般涌來(lái)。雖然馬路上有警察管理交通，但仍舊有不遵守交通規則的行人和司機。
當孩子們從校門(mén)口向馬路對面走去時(shí)，一輛剎車(chē)壞了的大貨車(chē)正飛速駛來(lái)，馬路中正低頭復習的幾位學(xué)生竟毫無(wú)察覺(jué)。人們看不清貨車(chē)司機在干什么，只見(jiàn)貨車(chē)還有幾十米就要向那幾位學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)之際，“最美女教師”李村美，剛出校門(mén)，見(jiàn)此情景，心急如焚。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，李老師迅速大聲地向馬路中間幾位同學(xué)喊去，但由于下課人多，環(huán)境嘈雜，幾位學(xué)生充耳不聞。叫喊已完全不管用。
沒(méi)別的辦法了，李老師立即丟下手中的東西，向馬路中間飛奔，以迅雷不及掩耳之勢把那幾位學(xué)生推向馬路邊。
“叭叭——叭叭——”貨車(chē)司機突然反應過(guò)來(lái)什么似的，拼了命地按著(zhù)喇叭，刺耳的喇叭聲一聲接一聲�？蓙�(lái)不及了，那抹美麗的身影在猛烈的撞擊下，像枯萎的花朵一般，趴倒在地。
事后，幾位學(xué)生只受了皮外傷，而這位教師——李存美，卻永遠地消失在人世間。
聽(tīng)到這個(gè)故事的我，內心十分感動(dòng)。李存美老師不顧自己惡安危，飛撲過(guò)去救下馬路中間的學(xué)生，這多么偉大啊!難道這舉動(dòng)不值得讓我們欽佩嗎?
這位“最美女教師”李存美，她是世上最美的人，她是美的化身。
最美教師作文 篇3
她，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信，她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情；她，甜美的微笑中流露中真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著(zhù)遠大抱負的熱血女教師！她就是我在高中的英語(yǔ)老師，田老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她站在三尺講臺上，用甜美的嗓音熟練地自我介紹著(zhù)，語(yǔ)調親柔，一股暖流流入我的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個(gè)時(shí)候，她說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)是日積月累的事情，不是朝夕間就能學(xué)富五車(chē)，我們必須堅持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她說(shuō)，有一副對聯(lián)是這樣說(shuō)的，有志者，事竟成，堅持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，田老師每天對我的關(guān)心我不能忘，以及每次考試后都會(huì )幫我分析試卷，教誨至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老師的幫助與鼓勵，成為了我學(xué)習英語(yǔ)的興趣，老師說(shuō)的每句話(huà)銘記，不能忘。
一年過(guò)去，與老師接觸的日子久了，便會(huì )發(fā)現她心細如絲，總能在我遇到困難。無(wú)力前行的時(shí)候，給我一個(gè)會(huì )心的微笑，親切地鼓勵，讓我不要放棄，堅持下去總會(huì )有陽(yáng)光。有時(shí)候，也會(huì )和田老師吹吹牛，嘮嘮家常，田老師有時(shí)候會(huì )給我訴說(shuō)她的學(xué)生時(shí)代，說(shuō)到精彩的地方，我們都會(huì )笑的合不攏嘴，所以我經(jīng)常親切的叫她田媽。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言敗，孜孜不倦的傳授著(zhù)知識給我們，不辭辛勞的引導著(zhù)我們在英語(yǔ)學(xué)習中的正確方法，廢寢忘食的研究著(zhù)我們成績(jì)的起伏。上課之前，常常與我們講述一些關(guān)于學(xué)習英語(yǔ)有趣的'方法和技巧總是希望我們多學(xué)點(diǎn)。她讓我每天都對英語(yǔ)課充滿(mǎn)著(zhù)期待，滿(mǎn)懷熱情。
她不喜歡打扮，總認為素最好，穿著(zhù)也差強人意，和周?chē)耐g女老師相比，少了一絲艷麗，多一些憔悴。我知道她為什么不喜歡過(guò)分的去打扮自己，因為田老師對我們太認真了！她的心中裝著(zhù)的，是比穿者打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)！她對教育的熱枕，對教育的碧血丹心，對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨滅的印記！使我明白了，春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的含義。遇見(jiàn)了田老師之后，我明白了堅持的含義，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！猶如春蠶奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年。
她是個(gè)好老師，我心目中最美的老師，我相信，田老師的夢(mèng)想，一定會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天。
田老師，對我的鼓勵與幫助，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光在我的心里點(diǎn)亮，田老師像燭火一樣燃燒著(zhù)她的光芒，在此教師節到來(lái)之際，寫(xiě)此文章表達我對田老師的感謝說(shuō)句教師節快樂(lè )，您辛苦了謝謝你。我相信在以后的日子里我一定會(huì )飛得更高看的更遠。
最美教師作文 篇4
最美，不是僅僅的外表美，而我認為最重要的是心靈美，在你們心目中，最美的是誰(shuí)呢？英勇?tīng)奚膲咽�，還是愛(ài)國愛(ài)民的領(lǐng)導。你們知道嗎？在我心目中最美的是老師，他們的生活你又是否觀(guān)察過(guò)呢？
在我的身邊，我就細心的觀(guān)察過(guò)，在大家早上早讀的時(shí)候，最早來(lái)學(xué)校的是誰(shuí)呢？是班主任，我知道，作為學(xué)生的大家，并不希望老師管，但是你有沒(méi)有想過(guò)，老師整天這樣管大家，又是為了誰(shuí)好呢？現在的我才知道，作為老師有多么的辛苦。同學(xué)們，你們在上課的時(shí)候，舒舒服服的坐在座位上聽(tīng)課，而有時(shí)還覺(jué)得枯燥無(wú)味，總希望快一點(diǎn)下課，而老師呢？每天都是站著(zhù)的，終于，下課鈴響了，大家在教室瘋狂玩耍的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現老師在干嗎？坐在自己的辦公桌上，低著(zhù)頭，改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，老師的行為，難道沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)嗎？
現在，可以聽(tīng)到很多這樣的新聞**老師，教學(xué)多少多少年，導致年老時(shí)，得了什么什么病，我相信這樣的新聞大家也聽(tīng)了不少吧？難道這位學(xué)生的精神，還不美嗎？
所以，現在對老師還有不快的，趕緊體會(huì )體會(huì )老師的那份艱辛吧，在我心中，老師是最美的�。。�！
最美教師作文 篇5
最美的教師作文初中作文1：
人，總是在失去的時(shí)候，才會(huì )懂得珍惜……
雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理，卻始終悟不出它的意思。然而在今天，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們三年，她兢兢業(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤(pán)散沙”培養成一個(gè)團結向上的班集體。中間，她付出了多少努力啊!她，為我們流的淚最多;她，為我們操的心最多;她，為我們付出的最多。從漂流日記，到評比欄，再到名人名言，黑板報，宣傳欄，圖書(shū)角，好人好事簿……為了我們這個(gè)班，她付出了多少心血啊!姜老師的博客，從相冊到日志哪一篇不是在“描寫(xiě)”我們這個(gè)班級的呀?
她是參加工作的，一接手就是我們這個(gè)班級，那時(shí)候，我們班是全校最不團結，最不爭氣的一個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)老師愿意教我們，天真的她說(shuō)：“我來(lái)教，我會(huì )用自己的真誠去感化他們�！边@樣，姜老師便成了我們的班主任�？墒�，姜老師只不過(guò)是一個(gè)比我們大了十幾歲的大姐姐啊!面對著(zhù)三十五個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，她心中蕩漾著(zhù)的感情我們又怎么能體會(huì )?
姜老師是真心愛(ài)我們的。有一次，我頭疼得厲害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊，不停地跺腳，心里很著(zhù)急，最后竟然哭了，老師啊，您還記得么?老師啊，我的身體在疼，您的心也在跟著(zhù)疼，對么?
畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)特別浮躁。中午自習，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，下棋的下棋，沒(méi)有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。姜老師好說(shuō)歹說(shuō)，可我們總聽(tīng)不進(jìn)去，她傷心啊!嘴上也總說(shuō)著(zhù)，不管你們了，不管你們了……后來(lái)才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語(yǔ)是：是很傷心，雖然嘴上說(shuō)不管你們了，其實(shí)，心里還是很疼你們每一個(gè)人，包括最較真的小慷，不愛(ài)學(xué)習的小星、小爍，有點(diǎn)笨的小和，每個(gè)人都有可愛(ài)之處。是啊!姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了。
姜老師，一個(gè)最令我感動(dòng)，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘!
最美的教師作文初中作文2：
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦!”
什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì )給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星)，幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )!
最美教師作文 篇6
在開(kāi)學(xué)時(shí)期，我們在園長(cháng)的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的 。詩(shī)的原文我記得不清楚，但是內容的大意我卻是清楚的記得。
張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報道，在全社會(huì )產(chǎn)生了強烈的反響。
有人說(shuō)老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)教師像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對優(yōu)秀的教師來(lái)講，可謂是受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
學(xué)習之前我們都是懷著(zhù)好奇的心，在想我們學(xué)習她的什么精神？為什么學(xué)習她？當中我學(xué)到了什么？
學(xué)習過(guò)后我明白了，我認為支撐這一切行為的出發(fā)點(diǎn)都是因為她對孩子無(wú)私的愛(ài)，是奉獻社會(huì )的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，是做人的責任心。
我要加強提高師德修養，是強化責任心的基礎。平時(shí)的我們并不是傳授知識，更重要的是對學(xué)生，社會(huì )道德產(chǎn)生影響。 張老師用自己的行為影響了她的學(xué)生，也影響了社會(huì )及周?chē)娜恕?/p>
熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育職業(yè)。
我們要學(xué)習她的臨危不懼，舍己救人的英雄概念，學(xué)習她的無(wú)私奉獻，愛(ài)學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的品格，學(xué)習她對學(xué)生的盡心，對社會(huì )的進(jìn)責態(tài)度，滿(mǎn)腔熱血全身心的投入工作。
最美教師作文 篇7
有這么一個(gè)老師，她溫柔，善良；她關(guān)心學(xué)生，和藹可親；她就是我曾經(jīng)的一個(gè)老師。
她剛給我們教的時(shí)候，在班上做自我介紹，轉眼間已經(jīng)隔了快一年了，記憶已模糊，可有幾件事情，我始終沒(méi)有忘記。
在我成長(cháng)的歷程中，她的師愛(ài)一直伴我左右。
當我遇到難題向您請教時(shí)，她總是樂(lè )意接受。耐心給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)她的講解把這道題做對時(shí)，她臉上露出了舒心的笑容。當我做錯事時(shí)，她并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細語(yǔ)問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激她呀！她是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故的批評人。
在這些平凡小事中，有一件最不平凡的小事：
那是很普通的一天，有所不同的是那是一個(gè)很冷的一天。我急匆匆的吃完早餐，便出門(mén)了。出門(mén)后，我才覺(jué)得天氣的厲害。寒冷的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，還夾雜著(zhù)一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒吼著(zhù)，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人心驚膽戰，我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，只穿了一件薄外套就出門(mén)了�？扇绻F在回去穿棉襖的話(huà)，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，睹著(zhù)氣上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍了。
下課后，我給老師送作業(yè)本，‘報告’大概是太冷了吧，我覺(jué)得我的聲音都在發(fā)抖，我走進(jìn)去，見(jiàn)老師正在改作業(yè)，就將本子遞給老師，老師無(wú)意間碰到了我的手，驚訝的說(shuō)‘呀，你的手怎么這么涼！’我心中忽然有種怪怪地感覺(jué)，“穿上，著(zhù)涼了就不好了”。說(shuō)著(zhù)就要給我穿上。我連忙說(shuō)：：“不，不用了，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這個(gè)時(shí)候打了個(gè)噴嚏，老師說(shuō)：還說(shuō)不冷，快穿上。我不好推辭，只好任由老師幫我穿上。
又上課了，老師只穿著(zhù)一件毛衣站在講臺上講課。老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現在顯得更小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就把它刮跑似的，我的眼睛蒙上了細細的淚水。
下課了，我立刻把毛絨披肩脫下來(lái)遞給老師。老師一臉不高興：干什么，穿上�？墒�，你會(huì )感冒的��！老師真的生氣了，用命領(lǐng)的口氣說(shuō)：穿上！就算我感冒了，我也樂(lè )意！老師怒氣沖的走了，‘啊—嚏！’這次是老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望�！嗝赖睦蠋煱�！’我突然冒出了這句話(huà)
窗外依是寒風(fēng)凜冽，可我不怕！因為我穿的不是一件薄薄的毛絨披肩，還有披肩里的那份暖暖的情誼……
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓它成長(cháng)；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。
在這一年中，無(wú)論我遇到了什么事，她都會(huì )同我一起面對，她為我付出了許多，深似大海，高如藍天。老師，在我眼里您是神奇的。我終于明白：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。的含義。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我所做的一切！以后無(wú)論我是參天大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì )祝福您-—我最美的老師！
最美教師作文 篇8
我們周?chē)性S多優(yōu)秀的老師。他們嚴厲、開(kāi)朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學(xué)特點(diǎn)。他們不僅自學(xué)成才，更是德才兼備。他們受到學(xué)生的喜愛(ài)。在所有學(xué)科的老師中，我認為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵。
顧老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿(mǎn)了清新優(yōu)雅的氣息。他與學(xué)生們的言語(yǔ)也似乎散發(fā)著(zhù)幽默和幽默的芬芳，同時(shí)又不失文學(xué)素養，這讓我們充分感受到了漢語(yǔ)的魅力。顧先生還有一個(gè)里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺(jué)得老師笑的時(shí)候，是最美的。但是老師很漂亮�？峙掠H和力的表現很奇怪。當老師笑的時(shí)候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。
顧老師講課時(shí)，不僅生動(dòng)，而且輕松詼諧。所有知識點(diǎn)都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實(shí)場(chǎng)景和文本的動(dòng)態(tài)圖片。對于學(xué)生們的精彩回答，顧老師常常微笑著(zhù)謙虛地說(shuō)：“有時(shí)候老師不如你！”不過(guò)，對于稍有錯誤的答案，顧老師會(huì )及時(shí)給出改正或啟發(fā)的提示，以啟發(fā)正在努力思考的學(xué)生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過(guò)的。課間休息時(shí)，顧老師經(jīng)常來(lái)上課，提醒我們準備下節課的課本，檢查一些后進(jìn)生的學(xué)習情況。他直到鈴響才離開(kāi)。
當然，也會(huì )出現谷老師和同學(xué)聚會(huì )的情況。那時(shí)，顧老師不再是老師了。相反，他是一個(gè)像我們一樣的學(xué)生。他在和我們開(kāi)玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著(zhù)思考，在太陽(yáng)和太陽(yáng)之間斜倚、沐浴。當風(fēng)吹起他的頭發(fā)，他很放松，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只是希望一直。
顧先生也改變了我的想法，使我無(wú)限的悲傷之心逐漸打開(kāi)。隨著(zhù)我的思想逐漸成熟，我對顧先生產(chǎn)生了恐懼�？峙乱院蟮膶W(xué)校里不會(huì )有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現在的時(shí)間來(lái)記住老師的樣子，以便記住顧老師對我們的教導。
無(wú)論命運和生活如何，我永遠不會(huì )忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠存在于我們的心中。
【關(guān)于最美教師作文合集8篇】相關(guān)文章：
【精選】最美教師作文合集5篇01-17
【必備】最美教師作文合集6篇01-16
【精選】最美教師作文合集9篇01-10
有關(guān)最美教師作文合集八篇01-08
【精品】最美教師作文合集五篇01-03
【推薦】最美教師作文合集7篇12-22
關(guān)于最美家庭作文合集9篇12-10
身邊最美教師作文3000字04-02
教師節最美老師作文11-24
最美的教師節作文11-24