班主任作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點(diǎn)兒胖。挺直的高鼻粱上架著(zhù)一副近視鏡，衣著(zhù)樸素大方。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們許多知識，還教我們怎么做人，也給了我們無(wú)不微至的關(guān)懷。

　　韓老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細、嚴、愛(ài)。

　　細，是韓老師給我的第一感覺(jué)。老師每次改作業(yè)的時(shí)候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細心，在錯誤比較多的地方，就會(huì )仔細的批注，并且抽出時(shí)間來(lái)講，直到我們會(huì )了為止。記得有一次，上物理課時(shí)，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問(wèn)題都沒(méi)有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯誤，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不得不佩服老師改作業(yè)的認真和仔細。

　　嚴，則是韓老師給我的第二個(gè)印象。我們班原先是個(gè)紀律松弛，學(xué)習風(fēng)氣不好的班級。韓老師接手我們班后，抓紀律、抓習慣養成，還制定了許多班規。對待每一項班規，韓老師一點(diǎn)兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書(shū)包就走，被韓老師嚴肅地批評了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。

　　愛(ài)，是韓老師留給我最美好的記憶。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是雨露。韓老師給我們的愛(ài)如陽(yáng)光般無(wú)私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。他像父母一樣特愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，不敢說(shuō)。韓老師來(lái)了后啊，他總是鼓勵我回答問(wèn)題，給我了很多鍛煉自己的機會(huì )，慢慢地我開(kāi)始變得自信，有信心，有勇氣，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。以前，我的成績(jì)不怎么好�，F在，我的成績(jì)躍飛班級前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！

　　日復一日，韓老師依舊這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，也嚴格要求著(zhù)我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，點(diǎn)木成林！

班主任作文 篇2

　　教我們語(yǔ)文的是我們的班主任任老師，平時(shí)任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來(lái)一句話(huà)也不說(shuō)，只用眼睛瞪著(zhù)你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著(zhù)我們。

　　任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫(xiě)作文方面。常聽(tīng)老師說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須勤練習，堅持寫(xiě)日記”她還說(shuō)：“好的作文是改出來(lái)的，必須認真推敲，反復修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫(xiě)作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”�？扇卫蠋焻s告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過(guò)的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話(huà)，用到自己的作文當中去。

　　任老師對我們學(xué)生都很好。她心細如發(fā)，如果發(fā)現誰(shuí)今天臉紅的不正常，她就會(huì )用手摸摸該同學(xué)的頭，問(wèn)這問(wèn)那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的同學(xué)，她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們在操場(chǎng)上做游戲、談心、講故事，還給我們借來(lái)許多的書(shū)，讓我們盡情地閱讀。

　　她不但關(guān)心我們的生活，對于我們的學(xué)習更是要求嚴格，什么字要寫(xiě)得端正，一邊寫(xiě)一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說(shuō)多讀才會(huì )理解得更透徹，其實(shí)問(wèn)題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好，認真聽(tīng)課，有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽?zhuān)�但細想想全是真理�?/p>

　　平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，今天也說(shuō)了這么多，這大概是有其師必有其生吧！

班主任作文 篇3

　　我的班主任張老師，她性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人；她教學(xué)認真，互動(dòng)有趣；她善于開(kāi)動(dòng)腦筋，帶領(lǐng)大家辦實(shí)事，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一次，張老師在班隊會(huì )上說(shuō)要辦“班級銀行”、“班級超 市”、“班級圖書(shū)館”，大家聽(tīng)了很感興趣，幾乎轟動(dòng)全班。張老師說(shuō)：“明天我們選銀行行長(cháng)、超市經(jīng)理，還有圖書(shū)管理員�！钡诙�天，張老師把心中要選的目標對象寫(xiě)在紙上，公示出來(lái)，讓大家考慮選舉。不用多久，行長(cháng)、經(jīng)理、管理員都選出來(lái)了。這時(shí)，張老師又拿出一張張記有2分、5分、10分的小紙牌，還說(shuō)這些東西就是班級購物卡，等你們有錢(qián)了，就可以到行長(cháng)那里存起來(lái)，還可以到班級超市買(mǎi)學(xué)習用品，比如文具盒、橡皮、鋼筆，也可以去借閱圖書(shū)。錢(qián)從哪里來(lái)呢？張老師說(shuō)：“上課發(fā)言3次可以得2分，得到8個(gè)2分可以換10分，30分就可借書(shū)了�！本瓦@樣，我們按照張老師說(shuō)的開(kāi)始執行了，可是，一個(gè)星期后，我還是個(gè)窮光蛋。怎么辦呢？我暗下決心，上課多舉手，多發(fā)言，多掙錢(qián)。過(guò)了幾天，我掙到的錢(qián)慢慢起來(lái)了，腰包開(kāi)始鼓了。

　　張老師的教學(xué)辦法真多，課堂上有獎品，誰(shuí)答的好，就獎給一盒小糖豆。這個(gè)小糖豆不是小店里的垃圾食品，而是張老師跑了好幾個(gè)超市才買(mǎi)來(lái)的。有幾次，張老師還在課堂上發(fā)梅子，還有巧克力呢！當然，那些敢于發(fā)言、回答正確的同學(xué)得的獎品最多，大家很佩服。

　　這就是我們班的張老師，我很喜歡她。

班主任作文 篇4

　　我的啟蒙老師王老師，對我們要求嚴格，作業(yè)不完成就要跪著(zhù)，而且后來(lái)他還想出來(lái)讓我們跪煤渣，幸好我從來(lái)沒(méi)被跪到，但是這個(gè)畫(huà)面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。后來(lái)有一次課堂上，他把一個(gè)粉筆頭投向一個(gè)講話(huà)的男同學(xué)，結果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學(xué)生的身體，傷害學(xué)生的心靈。

　　王老師雖然對同學(xué)要求嚴格，可是對我時(shí)常開(kāi)綠燈，因為我小時(shí)候長(cháng)得那么乖巧聽(tīng)話(huà)。記得有一次，一群同學(xué)去老師家玩，老師請我們吃飯，不知怎么的，居然喝了點(diǎn)小酒，結果回家的時(shí)候一群同學(xué)東倒西歪，記得我就是那個(gè)走到稻田里，出來(lái)后一身泥巴的那個(gè)……我轉學(xué)后遇到的第二個(gè)班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴又慈祥的感覺(jué)。講話(huà)多時(shí)沙啞，每天都把我們留下來(lái)學(xué)習寫(xiě)作文，記得那時(shí)候我學(xué)會(huì )了首尾呼應法，他形象又生動(dòng)地例舉了這種方法。在我眼里，他是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經(jīng)常和他侄女去他房間輔導作業(yè)。印象最深的一次，是我爸爸去世后的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以為老師找我去學(xué)校幫忙登記成績(jì)單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時(shí)候留下50元錢(qián)，他說(shuō)這個(gè)你留著(zhù)，我頓時(shí)眼淚如注……第四個(gè)黃老師：她是我的初三班主任，她上的語(yǔ)文課常常讓我著(zhù)魔，我每天最早一個(gè)去上學(xué)，不久就成為了老師最得力的助手，我終于當上了自己夢(mèng)寐以求的班長(cháng)�？墒窃谥锌嫉臅r(shí)候，我考砸了，辜負了她。但是，每次遇到她，她總是對我鼓勵加肯定，后來(lái)我填報了師范，今天終于成為了一名小學(xué)老師第五個(gè)陳老師，祝福她在天堂像個(gè)仙女一樣開(kāi)心！我一進(jìn)師范，不僅免學(xué)費而且當上了班長(cháng)，她的歌聲好動(dòng)聽(tīng)，走起路來(lái)總是一陣風(fēng)一樣……不爭氣的我每次在她的音樂(lè )課總是走調，她從沒(méi)責備我，還選我當學(xué)校編輯部部長(cháng)……可是我畢業(yè)后的某一天，聽(tīng)說(shuō)年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個(gè)盧老師：她是個(gè)體育老師，性格活潑容易相處。我是個(gè)體育方面特別優(yōu)秀的學(xué)生，可是盧老師的眼睛從不在我這里，她讓我當副班長(cháng)，對我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節，我說(shuō)她有電話(huà)，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接著(zhù)又匆忙跑回來(lái)，我們已經(jīng)笑成一團……一日為師，終身難忘！此文獻給感謝所有關(guān)心過(guò)我幫助過(guò)我的老師，祝你們教師節快樂(lè )！

班主任作文 篇5

　　演出謝幕的時(shí)候，會(huì )有留戀和嘆息么？——題記走進(jìn)高中，我的舞臺為我想起了燈，這場(chǎng)為期三年的演出即將開(kāi)始。我的第一任班主任陪伴了我們十天軍訓后就走進(jìn)了另外一個(gè)大舞臺。第一幕已經(jīng)結束，第二幕緩緩揭開(kāi)。我也感慨，我也欣喜，我也期待……和您相遇是那個(gè)夏季。九月一日那天，我看到黑板上張貼的自我介紹，您說(shuō)；“我很溫柔，也有個(gè)性。我很年輕，但你們也別欺負我�！边@行字讓我對您的雙重性格充滿(mǎn)了期待。我感謝您，重新帶給我希望。

　　初見(jiàn)，復古的三七分頭，復古的褐色外褂，復古的圓框眼鏡和復古的身板，讓我覺(jué)得您很可愛(ài)。常和同學(xué)朋友聊起你，小談您的復古風(fēng)格。

　　您復古的裝扮，讓我覺(jué)得您對我們的生活不會(huì )過(guò)多過(guò)問(wèn)，因為這是初見(jiàn)您時(shí)的感覺(jué)。

　　直到后來(lái)才發(fā)現，您也有細心耐心和恒心。

　　六樓的寢室累的您夠嗆�？陕�(tīng)到水龍頭漏水的聲音，您卷起衣袖，做起了修理工。信手拈來(lái)，一個(gè)塑料袋就成了您手頭的公爵，嘩嘩的水聲再沒(méi)驚擾過(guò)同學(xué)們的美夢(mèng)。手電筒泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光，我看到那眼眶上下迸射出幸福的光線(xiàn)。

　　發(fā)生在我身上的故事，當然記憶猶新。右腿因抽筋腫痛酸脹，無(wú)法正常行走，您觀(guān)察出了我的毛病，為我批假，囑咐我照顧好自己。我感激您。

　　最最令我感動(dòng)的是您十天如一日的早到監督我們學(xué)習。無(wú)論是寒風(fēng)凜冽的冬晨，還是炎熱無(wú)比的夏午，窗子邊總佇立著(zhù)您的身影，您用必勝的恒心鼓勵著(zhù)我們。

　　在運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)上，有您的鼓勵和自信的笑容；主持人大賽的舞臺上，有您最真切的祝福；跑操集會(huì )上有您一路陪伴和鼓舞，這一切的以前誒我都銘記于心，只為證明初見(jiàn)時(shí)的您被我誤解，而后您為我們真的付出了許多。

　　我可以遨游蒼穹，是您賦予了我飛翔的翅膀；我可以揚帆遠航，是您升起了我破浪的力量！

　　高一時(shí)的班主任王老師，我依然尊敬您。

　　只是我沒(méi)能珍惜，直到第二幕落下。

　　演出謝幕時(shí)，會(huì )有的應該是留戀和掌聲，這掌聲應該獻給王老師，也獻給我自己！

班主任作文 篇6

　　回憶如平平淡淡，歲月如飛舞的蝴蝶。留下無(wú)盡的感動(dòng)。那個(gè)微笑，那個(gè)剪影，記憶的永恒之火，正在燃燒。班主任的兩三件事非同一般。我心里永遠不會(huì )死。

　　三十出頭的女人，一手抱著(zhù)孩子，一手抱著(zhù)丈夫，應該是幸福舒適的。但是我們班主任在實(shí)力和獨立性上都和普通人不一樣。像一朵嬌嫩的玫瑰，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳永遠無(wú)法在我心中消散。

　　記得那個(gè)忙忙碌碌的周五，她桌上有一堆沒(méi)批改的作業(yè)，還有一堆家長(cháng)會(huì )材料等著(zhù)他整理。作業(yè)呈現給我們，預備會(huì )呈現給家長(cháng)。她為了這兩件事忙了一整天�？此�的身體，幾乎一動(dòng)不動(dòng)，雙手不停地畫(huà)著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)。桌子上總有一杯提神的咖啡。她時(shí)不時(shí)的抿幾口，一室香氣氤氳。

　　我還記得她在教室里聽(tīng)的每一節課。不管她有多忙，都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)，若有所思地微笑，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手捧住臉頰，有時(shí)還會(huì )和我們一起鼓掌。在她心目中，我們都是優(yōu)秀的。

　　印象最深的是她帶孩子上課的時(shí)候。弟弟還小，纏著(zhù)媽媽說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。如果他是個(gè)正常人，忙了一天肯定不耐煩，但是班主任沒(méi)有。她在鍵盤(pán)上工作，耐心地回復他弟弟。她總是專(zhuān)注而忙碌。我只能從我的角度看她的側面。她總是用雙手扶著(zhù)臉頰。臉上帶著(zhù)淡淡的笑容。她是一個(gè)如此堅強的女人，她既能照顧自己的孩子，也能照顧我們。

　　兩個(gè)月匆匆過(guò)去了，留下了班主任不變的側面。班主任，謝謝你，總是毫不猶豫的批改作業(yè)；謝謝你，一直微笑著(zhù)回答我們的疑惑；謝謝你，總是細心的照顧生活中的瑣事，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。班主任，你是我們心中最美的花。

班主任作文 篇7

　　初二！新的開(kāi)始，新的生活習慣，新的教室。但卻沒(méi)有想到班主任也是新的，可他很幽默。

　　他是這個(gè)學(xué)期剛調來(lái)的老師，是我們的班主任，也是我們這學(xué)期要學(xué)的新一門(mén)學(xué)科的老師。剛開(kāi)學(xué)的那一天，我們班里的同學(xué)都有些驚訝，也有些小小的傷心；驚訝是因為新來(lái)的這個(gè)班主任是男的，而傷心是因為初一時(shí)的那個(gè)又漂亮又溫柔的女班主任也被調走了。他有一米八高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一張光潔白皙的臉龐，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥。

　　那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形。他就是我們這學(xué)期的班主任——林烽。他上課很幽默。而且那種教學(xué)方式也是非常獨特的，他和其他科目的老師不一樣，其他科目的老師都是隨便點(diǎn)同學(xué)的名字，而他卻不是這樣的；班主任是拿來(lái)一副撲克，先把大小王去掉，然后再看班里同學(xué)的人數去撲克牌，后面就是把每一張撲克牌寫(xiě)上一個(gè)同學(xué)的名字。上課時(shí)，需要同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)候就抽出一張撲克牌，念撲克牌上面寫(xiě)著(zhù)的那個(gè)名字，然而，被點(diǎn)到名字的同學(xué)就是要回答老師問(wèn)的問(wèn)題了。因為他才二十五歲以上，所以我們都把他叫烽哥。

　　上課肯定是不能叫得了，只有課后才能叫。有時(shí)候，班主任說(shuō)話(huà)都能讓我們哈哈大笑一會(huì )兒，我們班是個(gè)很活躍的班，這個(gè)應該正是班主任頭疼的地方吧！所以現在班主任正在努力地想出對策，讓我們不再那么活躍；當然，這也正是代表著(zhù)班主任很關(guān)心我們！就連其他課上，班主任都會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)看我們有沒(méi)有認真上課。老師您的關(guān)心就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少的。老師，您真幽默！

班主任作文 篇8

　　銀鈴般的`聲音又一次回響在六（1）班的教室里，三尺講臺之上，一支粉筆舞動(dòng)著(zhù)……她就是我們六（1）班的班主任趙老師，我心目中的好班主任。從一年級開(kāi)始，趙老師就一直把我們帶領(lǐng)到了知識的海洋，我們和趙老師一起學(xué)習，一起煩惱，一起快樂(lè )。

　　趙老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，黑黑的短發(fā)，還有兩個(gè)小小的酒窩，她一笑起來(lái)就象回到了20幾歲。轉眼間，我們六年級了，趙老師做了我們六年的班主任，這六年，她帶給我們無(wú)限的快樂(lè )；這六年，她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)；這六年，她給了我們豐富的知識……

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，趙老師帶我們90人的一個(gè)班確實(shí)不容易，我們六（1）是全校有名的“大班”，但在趙老師的精心管理下，我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優(yōu)秀、那么地井井有條。就拿我們班數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，從二年級趙老師代課開(kāi)始，我們班的數學(xué)成績(jì)每年都是全年級第一名，這需要付出多少的辛勤和汗水，這需要傾注多少地關(guān)愛(ài)和教導呀！

　　趙老師是個(gè)嚴厲的班主任。只要是關(guān)于學(xué)習的事情，小到數學(xué)中的一個(gè)小數點(diǎn)，語(yǔ)文中的一個(gè)標點(diǎn)符號，英語(yǔ)中的一個(gè)字母，都嚴格要求我們。她教的是我們班的數學(xué)，但也很注重語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科的學(xué)習，要求我們全面發(fā)展。特別是英語(yǔ)，她通過(guò)與家長(cháng)溝通，與英語(yǔ)老師研討，讓我們每天堅持大聲朗讀、背誦英語(yǔ)。使我們班的英語(yǔ)考試取得全年級第一的成績(jì)。她就是這樣，嚴格要求我們，使我們各科成績(jì)都提高了。

　　趙老師又是個(gè)慈愛(ài)的班主任。趙老師在嚴厲的同時(shí)，對我們又十分關(guān)愛(ài)。她把我們當成她的孩子一樣呵護關(guān)心。冬天冷時(shí)，她反復強調我們多加衣服，小心寒冷生��；夏天熱時(shí)，又要求我們多喝水，不吃學(xué)校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任，但她對我們的關(guān)愛(ài)遠遠超出了班主任的職責，在我們心中，她就像我們的媽媽一樣！

　　趙老師還是個(gè)幽默的班主任。她時(shí)常搞點(diǎn)“小幽默”逗我們開(kāi)心。思品課上，趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事，我們時(shí)而臉上掛出甜甜的笑容；時(shí)而參與七嘴八舌的討論；時(shí)而眼睛流著(zhù)感動(dòng)的淚水；時(shí)而全班洋溢著(zhù)幸福的味道；時(shí)而大家的熱情再度沸騰起來(lái)。就是這樣的幽默自由課堂，讓我們在無(wú)意間懂得了人生的道理，在輕松自由中學(xué)會(huì )了感恩，在生動(dòng)活潑中學(xué)習了知識。我真高興自己學(xué)習在這樣的班集體里，更高興自己有這樣的好老師。

　　趙老師，您是我心目中的好班主任，更是我們六（1）全體同學(xué)心目中的老師楷模。趙老師，在您的精心教導下，我們六（1）班必將成為一個(gè)更加活潑、可愛(ài)、積極、上進(jìn)的大家庭；在這個(gè)大家庭里，我們將不辜負您的期望，更加努力的學(xué)習、更加茁壯的成長(cháng)！

　　親愛(ài)的同學(xué)們！請大家珍惜和趙老師相處的每一天吧，請大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧，六年前，我們共同栽下了師生情誼的樹(shù)苗，今天，這棵小樹(shù)正在被我們用心呵護，明天，它必然會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)！愿師生情誼之樹(shù)常青！

班主任作文 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)的好“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”一個(gè)好的班級體，當然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級體將是一盤(pán)散沙。

　　我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有泣鬼神的事跡，也沒(méi)有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛(ài)的笑容和一顆愛(ài)學(xué)生的心。他時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又暴跳如雷。

　　有人說(shuō)老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說(shuō)老師是園丁，呵護我們這些幼小花朵。而我卻說(shuō)老師是甘甜泉水，時(shí)時(shí)刻刻惦念著(zhù)我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯誤，拜訪(fǎng)的“拜”我經(jīng)常寫(xiě)錯，在一次默寫(xiě)中，我又寫(xiě)錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓，自小我自尊心就強，老師竟然如此說(shuō)我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時(shí)候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。

　　因為如果沒(méi)有老師上次的哼哼教誨，這個(gè)字我仍然會(huì )寫(xiě)錯，非但如此，王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個(gè)小區的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說(shuō)謝謝。王老師聽(tīng)了后，露出接會(huì )心的微笑，說(shuō)“不客氣，能幫到你們我也很開(kāi)心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話(huà)給媽媽問(wèn)“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”

　　這就是我心中的班主任王老師。

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