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我的徐老師的作文550字（精選32篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的徐老師的作文550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的徐老師的作文550字 篇1
“丁零零”上課鈴響了，是誰(shuí)健步如飛、雷厲風(fēng)行地走進(jìn)了教室，讓教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲？沒(méi)錯，她就是我們的班主任徐老師。
徐老師是一位年輕漂亮的語(yǔ)文老師。個(gè)子不高，一頭短發(fā)襯托著(zhù)她圓圓的臉龐，鼻子上架著(zhù)一副黑色的寬邊眼鏡。當我們紀律不好時(shí)，她那目光通過(guò)鏡片向你射來(lái)，充滿(mǎn)了“殺氣”；當我們表現突出時(shí)，她便露出孩童般的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
對于我們的學(xué)習，徐老師要求嚴格。還記得今年年初，因為疫情，我們都在家里上網(wǎng)課。那天上語(yǔ)文課時(shí)，聽(tīng)著(zhù)視頻里的老師滔滔不絕地分析作文，不一會(huì )兒，我的思緒漸漸飄出了窗外……
“11號佳佳，請連麥�！毙炖蠋煹穆曇舭盐业乃季w一下子拉了回來(lái)，我懵了：老師問(wèn)了什么問(wèn)題？連麥后，我該說(shuō)什么？沒(méi)辦法，我硬著(zhù)頭皮申請連麥：“嗯……我……”我一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，臉漲得通紅，我仿佛看到徐老師銳利的目光像一束鐳射光隔著(zhù)屏幕向我襲來(lái)。當時(shí)的我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“網(wǎng)課期間，請大家一定要集中注意力，認真聽(tīng)講！”徐老師的話(huà)語(yǔ)為我敲響了警鐘，從此以后，我認真對待每一節網(wǎng)課，再也不敢走神了。
徐老師也有溫柔可愛(ài)的`一面。每次春游的午餐時(shí)間，同學(xué)們鋪開(kāi)餐墊，拿出精心準備的午飯時(shí)，徐老師便化身成為美食評論家。她吃著(zhù)小杜同學(xué)為她準備的美味午餐，不住地稱(chēng)贊：“這炒飯的味道，快趕上五星大廚了�！薄巴�，這是***媽做的三明治嗎？味道真不錯�！薄斑@是誰(shuí)帶的壽司？葷素搭配，健康！”看著(zhù)徐老師認真點(diǎn)評得模樣，真是令人忍俊不禁……
徐老師真是一位“雙面老師”，讓我又懼又愛(ài)！
我的徐老師的作文550字 篇2
一雙明亮而溫柔的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，顯得她精神干練，她就是我們的數學(xué)老師——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，不僅她像我們的媽媽?zhuān)宜裎覀兊呐笥�。她總是那么和藹可親，面帶微笑。
我們的徐老師，她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣。記得在一次數學(xué)考試中，我粗心大意，出了許多錯。徐老師把我拉到了她的辦公室，我本以為她會(huì )狠狠地批評我�？墒菦](méi)想到她不但沒(méi)有反而親切地對我說(shuō)：“這些題你真的不知道怎么答嗎？這些你曾經(jīng)做過(guò)呀。你竟然在考試中再次出錯，太不應該了。以后一定要小心，不要再犯這種低級錯誤了�！睆乃�(jiǎn)短精煉的話(huà)語(yǔ)中我意識到我的錯誤，我暗暗下決心，在今后的學(xué)習中不會(huì )再出現類(lèi)似的錯誤。
還有一次，我們班的張明在上課的時(shí)候一邊吃糖，一邊看漫畫(huà)書(shū)。徐老師發(fā)現后，摸著(zhù)他的頭和藹可親地說(shuō)：“上課看漫畫(huà)書(shū)不僅影響自己的學(xué)習，聽(tīng)不清老師說(shuō)什么，還會(huì )影響其他同學(xué)，以后不可以了�！敝灰�(jiàn)張明的臉立刻紅了起來(lái)，他馬上端正姿勢，認真聽(tīng)起課來(lái)。
徐老師不僅熱愛(ài)學(xué)生，而且工作認真，教學(xué)有方。她的`課上得繪聲繪色，大家都愛(ài)聽(tīng)，她經(jīng)常給成績(jì)差的同學(xué)“開(kāi)小灶”，所以我們班的數學(xué)成績(jì)在校內總是遙遙領(lǐng)先。因此她也廣受家長(cháng)的和學(xué)生的愛(ài)戴。
徐老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，用甘甜的乳汁滋潤了我們這些幼苗。您是園丁，為我們修枝剪葉。幫我們戰勝前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)挫折。我愛(ài)徐老師，您永遠是我心底最好的老師！
我的徐老師的作文550字 篇3
老師今年快45了，有一個(gè)4歲大的女兒。每天都很辛苦，我也想為我們徐老師寫(xiě)一篇稿子，我不太會(huì )說(shuō)話(huà)。
先把徐老師的一篇日記發(fā)過(guò)來(lái)：整整躺了兩天，今天出去了一圈，腰沒(méi)感覺(jué)太難受，看來(lái)平躺是醫治腰椎病最好的方式。一個(gè)多月來(lái)陰暗的心情馬上又變得陽(yáng)光了。在此說(shuō)兩個(gè)遲到的感謝。謝謝我的孩子們對我的體諒和理解，在我因為站不住每天坐著(zhù)上課的情況下，你們更積極主動(dòng)的學(xué)習。尤其是小組長(cháng)們，在期末復習時(shí)分類(lèi)整理知識點(diǎn)，做了那么多精美的課件指導全班同學(xué)學(xué)習，我們班最后成績(jì)能那么好，就是你們努力付出的最好證明，在此道一聲你們辛苦了。
謝謝我同組的老師們給予我很多幫助，李建民毫無(wú)怨言的承擔了我很多工作，張靜經(jīng)常幫我做事，期末判卷時(shí)，我的工作都由語(yǔ)文組的五姐妹承擔，使我能在家休養，再次謝謝大家。我去看日記的時(shí)候，真的'哭了。徐老師一直為我們操心，勞累，真的沒(méi)有好好休息一天。每天除了為我們判作業(yè)就是去給我們上課。您有好幾次是把小女兒帶到學(xué)校了，邊哄孩子邊上課，徐老師，您可以不用那么勞累您完全可以去休息，找其他老師來(lái)幫我們上課。但您沒(méi)有！您挺著(zhù)勞累的身子，來(lái)給我們上課。您為了我們的學(xué)習，不顧身體。老師，謝謝您！徐老師，我真的希望您去休息休息。養養身子，不要那么勞累。我們看了也會(huì )心疼的！
我的徐老師的作文550字 篇4
“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎勵’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話(huà)時(shí)，也會(huì )獎勵我們“稿紙”和反思。
徐老師對我們非常嚴格，凡事都要追求完美，還會(huì )站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請了假沒(méi)來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f(shuō)法，并批評說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(cháng)大后翻看影像，發(fā)現沒(méi)有你，你會(huì )怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著(zhù)想的好老師。
徐老師雖然很?chē)栏�，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著(zhù)笑容，對待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的`感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識破了不少上課走神同學(xué)的詭計呢！
徐老師是一位既嚴格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(cháng)的路上遇到您，謝謝！
我的徐老師的作文550字 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)升入了六年級，換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說(shuō)會(huì )道的嘴。徐老師的相貌雖然沒(méi)什么特別，卻給人一種耳目一新的`感覺(jué)。
徐老師脾氣很好，開(kāi)學(xué)后第四天的下午，只聽(tīng)“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了，他的胳膊上劃了好幾個(gè)口子，臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來(lái)后，先是皺著(zhù)眉頭仔細檢查了李恩澤的傷口，然后又開(kāi)始拆剩下的玻璃，最后，徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳，準備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮�？烧l(shuí)知，徐老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是十分溫和地告訴了我們這件事的危害，叫我們不要太魯莽。徐老師既沒(méi)有說(shuō)我們，也沒(méi)訓李恩澤，我們驚訝極了。后來(lái)，徐老師告訴了我們原因：“從李恩澤當時(shí)痛苦的表情中可以看出，他已經(jīng)意識到了錯誤。所以我就不用訓他了�！毙炖蠋熥尷疃鳚勺约赫J識到錯誤，從而達到教育的方法。徐老師的方法可真好。
徐老師還有一個(gè)特點(diǎn)，幾乎每次下課后，徐老師總是馬上回到辦公室，像是有急事似的。要是一上午都沒(méi)語(yǔ)文課，我們就一上午都看過(guò)不見(jiàn)她，真是奇怪！要是徐老師能多和我們聊會(huì )天多好！
這就是我們的徐老師，我很喜歡這個(gè)老師，你呢？
我的徐老師的作文550字 篇6
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。
在我們班，剛開(kāi)始還是鬧哄哄的，當聽(tīng)見(jiàn)一聲“徐老師來(lái)啦！”，教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書(shū)擋在前面，裝作在認真看書(shū)�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說(shuō)：“徐老師好無(wú)聊，我們都交了，還要我們抄�！�
“誰(shuí)讓你遲交的�！蔽覍λf(shuō)。
誰(shuí)知到他對我說(shuō)一句：“我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒(méi)你那么好誒�！�
我驚訝地對他說(shuō)一句：“你還好意思說(shuō)啊�！�
還有一次，徐老師在上課，我轉過(guò)頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著(zhù)書(shū)，眼睛閉著(zhù)。在睡覺(jué)哩。
上面只是我的朋友的事，現在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上“駕”著(zhù)鼻子上，中等個(gè)子，剪著(zhù)短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的.）當第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們當時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲“啊——”說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了，接著(zhù)不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：“怎么又沒(méi)聲啦�！�
教室里有人笑了起來(lái)，接著(zhù)，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(cháng)，給了我們母親般的呵護。
我的徐老師的作文550字 篇7
在遠去的三，四年級里，你教會(huì )了我如何解題，也教會(huì )了我如何做人，你就是我的數學(xué)老師——徐老師。如今回暮遠望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數學(xué)成績(jì)一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當我拿到考卷時(shí)，連我自己都嚇了一跳，錯了許多不該錯的`地方：口算判斷都有錯，連應用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺(jué)得不好意思，心想徐老師一定會(huì )狠狠地批評我，可徐老師沒(méi)有當眾批評我，還為他的數學(xué)課代表我打圓場(chǎng)：“人人都有失誤的時(shí)候，難得一次沒(méi)什么，以后小心一點(diǎn)就是了�！�
下課以后，徐老師讓我拿著(zhù)考卷去辦公室，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，我心想徐老師一定會(huì )在私下里找我“算賬”的�？尚炖蠋熤皇亲屛易谝巫由�，和我耐心地分析起了考卷上的錯誤來(lái)：“你看，這道填空題我在課上講過(guò)的呀，說(shuō)明你上課沒(méi)有認真聽(tīng)呀，這道口算也錯了，以后口算細心一點(diǎn)，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應用題你最不該錯，就是沒(méi)進(jìn)位， 6分沒(méi)了，不然你就滿(mǎn)優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進(jìn)步……”
在漫漫求學(xué)路上，你點(diǎn)亮自己，照亮了我前進(jìn)的路。我多么想永遠您教我，可天下沒(méi)有不散的宴席。在這里，我只能蘸著(zhù)遠去的記憶，對您說(shuō)一聲：“別了，徐老師�！�
我的徐老師的作文550字 篇8
徐老師那可是我心目中的男神老師，別提我們老師有多帥氣了。大大的眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，高高的個(gè)子，走起路來(lái)昂首挺胸。感覺(jué)就是一個(gè)活生生的老夫子！
我要感謝徐老師，因為老師為我們付出了許多許多。他的課堂很有趣，說(shuō)話(huà)幽默，表情豐富，同學(xué)們都非常喜歡。但是老師嚴肅起來(lái)我們也是非常害怕的`。就是因為有了徐老師這樣的人才，才有了這樣有趣的課堂。
徐老師特意為我們舉辦了詩(shī)詞朗誦大賽，我很喜歡這樣的活動(dòng)，因為可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達和積極能力。以前我的作文寫(xiě)作總是濫竽充數，自從接受了徐老師的輔導，我得作文有了很大的提升。徐老師對班級的事情總是親力親為，就連作業(yè)他都是非常認真仔細的給我們檢查批閱。就是有這樣嚴厲的老師班級里還有不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)不完成作業(yè)，真是讓人傷心。
為了讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)，老師親自帶同學(xué)們到室外觀(guān)察植物的形狀，認真的給我們講解。讓我們每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)出了一篇篇完美的作文。
我們徐老師最大的愛(ài)好就是書(shū)法，課堂上老師總是要求我們書(shū)寫(xiě)仔細。老師閑暇之余總是愛(ài)寫(xiě)毛筆字，他的書(shū)法蒼勁有力，我很是羨慕。真希望能跟老師學(xué)習書(shū)法。
感謝您徐老師，為了讓我們做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，您付出了太多，我們一定要用自己的行動(dòng)來(lái)表達對您深深的祝福。
感恩徐老師，一切盡在不言中！
我的徐老師的作文550字 篇9
徐老師是我們少年宮的美術(shù)老師。他個(gè)性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學(xué)們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚，講起話(huà)來(lái)，卻有趣極了。
有一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)縮成一團�！靶炖稀币�(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜��！”他這一招可真靈，“哈哈哈！”同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，精神抖擻地開(kāi)始上課了。
還有一次，早晨快八點(diǎn)半了，“徐老”還沒(méi)來(lái)上課。教室里的同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論開(kāi)了�！靶炖峡蓮牟贿t到呀！”“是不是生病了？”“是不是出車(chē)禍了？”正當大家進(jìn)行各種猜測時(shí)，“徐老”推門(mén)進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他臉土青一塊紫一塊的，額頭上還貼上了創(chuàng )可貼呢！平時(shí)整潔油亮的頭發(fā)也弄得亂糟槽的，本來(lái)就黑的臉上還殘留著(zhù)些臟物的`痕跡，顯得更黑了。有同學(xué)問(wèn)：“徐老，你怎么了？怎么弄成這副浪狽樣兒？”他笑了笑，沒(méi)有回答我們，而是轉過(guò)身拿起粉筆，在黑板上迅速地畫(huà)了一幅圖：一個(gè)敞開(kāi)蓋的下水道旁倒著(zhù)一輛自行車(chē)。一陣短暫的沉默后，全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，在笑聲中，我們開(kāi)始了這一天的美術(shù)課……
這，就是我們的美術(shù)老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學(xué)水平一流，深受學(xué)生喜歡的幽默大師“徐老”。
我的徐老師的作文550字 篇10
夏季忙忙去，秋季匆匆來(lái)，一年一度的教師節又到來(lái)了。一到教師節，我就會(huì )不由自主地想起我那敬愛(ài)的英語(yǔ)老師――徐老師。
徐老師比較瘦，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，笑起來(lái)總是那么的美麗大方。雖然她對我們要求嚴格，但是在我眼里，徐老師總是那么的和藹可親，因為嚴師出高徒。在英語(yǔ)課上，徐老師那一口流利的英語(yǔ)總是很娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝。
我有時(shí)作業(yè)不會(huì )做，但又不敢向老師、同學(xué)們請教，所以我為此而煩惱。
有一次，我正在做英語(yǔ)作業(yè)，突然一道難題出現在了我的眼前。我怎么也做不出來(lái)，心中十分焦急，想請教老師，但是又不敢開(kāi)口。我一看手表，離下課只有五分鐘了。怎么辦，這下課可是要交的呀！慢慢地，我的'眉頭緊鎖，連頭上都冒出了豆大的汗珠。這是當我不知所措時(shí)，徐老師，不知不覺(jué)地出現在了我的身旁。她十分和藹的看著(zhù)我，拍了拍我的肩膀，問(wèn)我:“怎么啦？是不是不舒服��？”我連忙搖搖頭說(shuō):“這道題目我不會(huì )做……”徐老師明白了，開(kāi)始認真耐心的為我講解起來(lái)。她說(shuō)完后，我對這道題已經(jīng)了如指掌了。徐老師對我說(shuō)：“下次別這樣了，記得問(wèn)我哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就是這件事改變了我的膽小。
徐老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識； 您是園丁，不辭辛苦，培育了花草。徐老師，謝謝您！
我的徐老師的作文550字 篇11
我班上有一個(gè)仙女，她是我的班主任，尊敬的徐老師。
在我們班，一開(kāi)始很吵，這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音。徐老師來(lái)了！”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就像藏著(zhù)獵豹一樣，前面放著(zhù)書(shū)，假裝在認真閱讀。然而，老師的責罵是不可避免的。我仍然記得前天，一些學(xué)生交作業(yè)晚了。老師要求遲到的.學(xué)生將六個(gè)兩部分的寓言故事抄寫(xiě)兩遍。我的朋友胡也泰也想復制它。他對我說(shuō):徐老師太沒(méi)意思了，我們已經(jīng)交了，還得抄�！�
“誰(shuí)讓你晚交的？”我對他說(shuō)。
誰(shuí)知道他對我說(shuō)了什么？我每天十一點(diǎn)或十二點(diǎn)做作業(yè)。我沒(méi)有你好�！�
我驚訝地對他說(shuō):你不好意思說(shuō)出來(lái)�！�
還有一次，當徐老師上課的時(shí)候，我轉過(guò)頭去看。但在這一瞥中，我突然看到胡耶泰閉著(zhù)眼睛拿著(zhù)一本書(shū)。睡覺(jué)。
以上只是我朋友的事，現在是老師的事！
許老師的一雙大眼睛“驅動(dòng)”在鼻子上，中等身材，留著(zhù)短發(fā)(短發(fā)是理發(fā)師剪的)，當我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們嚇壞了。在那之后，立刻沒(méi)有聲音，然后我不知道誰(shuí)問(wèn)了:“為什么又沒(méi)有聲音了？”
教室里的一些人笑了，然后其他人一個(gè)接一個(gè)地被感染了。教室里的學(xué)生都笑了。
這是我們班的班主任。她教我們知識，是我們的老師，也是我們的家庭領(lǐng)袖，給我們母親般的關(guān)懷。
我的徐老師的作文550字 篇12
每當我回想起一到三年級的往事，總是會(huì )有一張熟悉的面孔出現在我眼前――那就是徐老師。徐老師現在不教我了，但是她的諄諄教誨依然銘刻在我心中，不斷地激勵我成長(cháng)，我還想做徐老師的孩子！
記得有一段時(shí)間，我上課的時(shí)候老是跟同桌講話(huà)。周五放學(xué)時(shí)，徐老師把我和我媽媽留下下來(lái)談話(huà)。我緊張極了，心想，徐老師還不知會(huì )怎么批評我呢！可徐老師卻溫柔地說(shuō)：“千愛(ài)啊，你是我信任的孩子，我希望這樣的事情不要在我的面前出現了，好嗎？”我慚愧不已，決心再也不上課時(shí)和同學(xué)講話(huà)了。
后來(lái)，我成績(jì)慢慢進(jìn)步了，徐老師也看到了我的進(jìn)步。下課時(shí)，她單獨把我叫到身旁，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“孩子啊，最近我看到了你的進(jìn)步，要堅持下去，這樣你的成績(jì)定會(huì )突飛猛進(jìn)的�！毙炖蠋煹脑�(huà)，讓我充滿(mǎn)了自信心。我決心更加努力，給徐老師一個(gè)大大的驚喜。
徐老師說(shuō)的沒(méi)錯，那一單元我的成績(jì)非�？壳�，當徐老師報到我的成績(jì)時(shí)，笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)：“看，努力過(guò)了就是不一樣！所以我說(shuō)，只要努力，就會(huì )幸運�！蔽覠o(wú)比高興，徐老師的.教誨給了我多大的力量��！
雖然徐老師現在不教我了，但是我依然會(huì )在中午，躲過(guò)老師的視線(xiàn)，偷偷地看望徐老師。我想，如果徐老師現在還能天天和我們在一起，該多好��！
我的徐老師的作文550字 篇13
“徐老師要回來(lái)嘍——”“終于能見(jiàn)到徐老師了！”徐老師我們的班主任，在總校跌下樓梯，右手摔傷了。聽(tīng)說(shuō)她今天要來(lái)收班費，全班都沸騰了，已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到徐老師了。
當徐老師出現在了班級門(mén)口時(shí)，我們全班都歡呼了起來(lái)。而徐老師面對眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現在的代課老師，不僅字寫(xiě)得別扭，連普通話(huà)也說(shuō)得不太標準，見(jiàn)到徐老師，仿佛重見(jiàn)了光明。不過(guò)老師的手藏在袖套之中，手上還戴了雙手套，倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚，顯得比以前胖了，天冷的緣故吧。
交完了班費，我們幾個(gè)同學(xué)把老師圍得水泄不通�！靶炖蠋�，您的手好了嗎？”“快好了，不過(guò)還包著(zhù)石膏�！备鞣N各樣的'問(wèn)題向徐老師遞去，徐老師也熱情地回答著(zhù)，也許因為這是與徐老師久違后的我們第一次相見(jiàn)吧。
在與徐老師的交談聲中，鈴聲不知不覺(jué)地來(lái)臨了。這節是品德課，可老師仍站在講臺上，“同學(xué)們，今天來(lái)到這里，我是非常高興的，但也是帶著(zhù)一肚子的氣來(lái)的……”老師發(fā)話(huà)了，“因為我聽(tīng)說(shuō)最近班里總是發(fā)生打架事件，當老師布置一個(gè)作業(yè)時(shí)，你們就大聲抗議，說(shuō)老師的壞話(huà)，尤其是班干部帶頭說(shuō)……”天哪，老師是來(lái)收班費的還是來(lái)教育我們的呀？但不管怎樣，徐老師“回歸”，我們還是挺高興的，哪怕只是短短的一個(gè)多小時(shí)……
我的徐老師的作文550字 篇14
"靜靜的深夜，群星在閃耀老師的房間......"……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想到我們的語(yǔ)文老師－－徐國棟。
我的老師有兩個(gè)名字一個(gè)是他的本名徐國棟，一個(gè)是我們班的同學(xué)給老師起的諧音徐果凍，我們的老師是一位男老師，他的年齡大概三十多歲，一頭清爽的短發(fā)，眼睛大大的透著(zhù)智慧的光芒，他每次來(lái)學(xué)校都穿著(zhù)一件襯衫一件外套看著(zhù)很時(shí)尚。
我們的老師既和藹又嚴厲，記得有幾次我們聽(tīng)到放學(xué)的聲音急著(zhù)要走，就像打了雞血似的�？墒抢蠋熞呀�(jīng)走到了我們班的門(mén)口生氣的說(shuō)“干什么呢，都回去”。就這樣我們回到了自己的座位上等著(zhù)老師發(fā)令，老師說(shuō)讓背課文呢。我們都在安心背課文，可是有一位“搗蛋大王”坐不住了，他在座位上東看看西望望，這時(shí)老師發(fā)威了“郜子豪你看什么看給我把這篇課文抄五遍”。說(shuō)完了，郜子豪只好在座位上抄課文了。
老師也有溫柔的一面，有一次我們在學(xué)《松鼠》這一課時(shí)老師竟然讓我們用電腦學(xué)，下課了他竟然還讓我們看電影和一部動(dòng)畫(huà)片，還讓我們知道了松鼠的由來(lái)，這可是難得的.的恩賜呀。
這就是我們的老師“徐果凍”既溫柔又嚴厲的語(yǔ)言老師。他用他的青春年華教會(huì )了我們豐富的知識，教給了我們做人的道理。
我的徐老師的作文550字 篇15
徐老師是一個(gè)具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。
徐老師頭發(fā)中長(cháng)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)丸子頭；腦袋又尖又長(cháng)，上面挺著(zhù)兩道濃黑的眉毛、一雙仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的，即使在黑板上寫(xiě)字也能分辨出某位同學(xué)在說(shuō)話(huà)的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優(yōu)美的'文章，也能吼出地震山搖的吶喊聲；四肢很修長(cháng)，走起路來(lái)總是健步如飛。
徐老師天使的一面總是在上課出現�！岸６６！鄙险n鈴響了，老師慢條斯理地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，徐老師機智的雙眼像一架掃描儀掃向全班同學(xué)，定位在一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)身上。老師指向那位同學(xué)說(shuō):“你說(shuō)一下這篇課文有什么體會(huì )？”那位同學(xué)果真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，可老師還是帶著(zhù)微笑讓他坐下來(lái)，不像別的老師讓人難堪。我看到那個(gè)天使出現了。
徐老師惡魔的一面總是在中午出現。每天中午放學(xué)前，諸位排長(cháng)、組長(cháng)熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，又下死令不管大、小練，補完了還要抄一遍。抄寫(xiě)也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著(zhù)空城計，也還是要堅持到底。哎，那個(gè)惡魔出現了。
這是個(gè)具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們如果想進(jìn)一步了解她，來(lái)五九班就可以一見(jiàn)分曉！
我的徐老師的作文550字 篇16
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。雖然他已經(jīng)永遠離開(kāi)了我們，但他的精神傳天下，影響了一代又一代人。我們的身邊就有一位活雷鋒，她就是我們敬愛(ài)的徐老師。
記得有一次上樓梯時(shí)，我不小心摔了一下，把腳趾弄傷了，鮮血直流。我疼得差點(diǎn)兒流出眼淚，恰好在此時(shí)，徐老師拿著(zhù)備課本經(jīng)過(guò)我的身旁�？粗�(zhù)我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的`心，關(guān)切地問(wèn)道：“小璽，你怎么這么不小心呢？還疼不疼？來(lái)，趕緊跟我到辦公室來(lái)，我替你包扎一下�！闭f(shuō)著(zhù)，徐老師把我扶到她的辦公室，從抽屜里拿出了紫藥水，先幫我消毒，然后，把創(chuàng )可貼敷在傷口上，又用紗布裹好。在那一瞬間，我突然感動(dòng)得流出了眼淚。望著(zhù)徐老師和藹可愛(ài)的笑臉，感覺(jué)是那樣美麗。我一下子投入徐老師的懷抱，真誠地說(shuō)聲：“謝謝您，徐老師！你真是我們這所鄉村小學(xué)最美的老師！”
老師不僅關(guān)心我，還關(guān)心我們班級所有的學(xué)生，不管成績(jì)是好還是差。有一次，我們班的楊雙成同學(xué)考了60分，為了鼓勵他，徐老師獎勵了他一個(gè)嶄新的日記本，還在班級了夸獎他：“雙成，這次月考，你進(jìn)步很大，老師很開(kāi)心。希望你繼續努力，一定把‘笨學(xué)生’的帽子摘下來(lái)，好嗎？”楊雙成同學(xué)高興地笑了。
徐老師，您是我們身邊的活雷鋒，我們永遠愛(ài)您！
我的徐老師的作文550字 篇17
我小時(shí)候呀，有一個(gè)好老師他曾經(jīng)是教我數學(xué)的好老師，可是，不知道為什么，他突然不辭而別了，為此，我們班出現了種種猜想，而黃老師對我們的回答卻是他回家有事，不能回來(lái)了。
教畢業(yè)班的小學(xué)徐老師對我們有什么不同呢，一起來(lái)看一下吧。徐老師：一位曾當過(guò)初中老師的人，和藹可親。雖然是初中老師，但是他比其他初中老師有童趣多了，初中老師在我們小學(xué)的同學(xué)眼中是一個(gè)壞人的形象，好像就是瞧不起小學(xué)的任何人，但是徐老師不會(huì )這樣，他不會(huì )因為我們是小學(xué)的.人就對我們視而不見(jiàn)。他會(huì )像一位生活老師一樣照顧我們，下面是他關(guān)愛(ài)我們的事跡。
有一次，我們提早去了教室，當天晚上剛好是數學(xué)課，我們?yōu)榱丝匆粫?huì )電視，提早去了好久，看了好一會(huì )電視，徐老師才來(lái)，我們懇求徐老師在讓我們看一會(huì )，徐老師本來(lái)就很善良，再加上我們眼神的打動(dòng)力，他同意了，接著(zhù)，他陪著(zhù)我們看了一會(huì )電視，才開(kāi)始了考試，讓我們放松了心情，這不怪徐老師，徐老師本身沒(méi)有錯，不過(guò)這也沒(méi)有錯，他這樣是為了讓我們放松心情來(lái)讓我們考試。
還有一次，是甲流泛濫的時(shí)候，我們班有好多人都“掛”了，課程沒(méi)法繼續，黃老師也沒(méi)轍，數學(xué)課了，徐老師由于不想上課，讓沒(méi)有倒下的人放松了學(xué)習的壓力，他開(kāi)始陪同學(xué)們玩游戲，聽(tīng)歌，讓學(xué)習又增添了一道絢麗的彩虹。
這就是我小學(xué)的好老師，他是多么慈愛(ài)，善良呀！我永遠不會(huì )忘記他。
我的徐老師的作文550字 篇18
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開(kāi)始還是鬧哄哄的，當聽(tīng)見(jiàn)一聲徐老師來(lái)啦！，教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書(shū)擋在前面，裝作在認真看書(shū)�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說(shuō)：徐老師好無(wú)聊，我們都交了，還要我們抄。
誰(shuí)讓你遲交的`。我對他說(shuō)。
誰(shuí)知到他對我說(shuō)一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒(méi)你那么好誒。
我驚訝地對他說(shuō)一句：你還好意思說(shuō)啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉過(guò)頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著(zhù)書(shū)，眼睛閉著(zhù)。在睡覺(jué)哩。
上面只是我的朋友的事，現在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著(zhù)鼻子上，中等個(gè)子，剪著(zhù)短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們當時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了，接著(zhù)不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：怎么又沒(méi)聲啦。
教室里有人笑了起來(lái)，接著(zhù)，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(cháng)，給了我們母親般的呵護。
我的徐老師的作文550字 篇19
人們常說(shuō)，老師是個(gè)園丁，老師是紅燭，但是我覺(jué)得我們的徐老師更像一本書(shū)，一本讓人百讀不厭的書(shū)。
上課的時(shí)候，徐老師是一本《百科全書(shū)》。她讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，尋找正確的答案。瞧，她手里拿著(zhù)粉筆，口若懸河，滔滔不絕呢！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里。同學(xué)們上課時(shí)把不懂的問(wèn)題提出來(lái)，徐老師總是不厭其煩地給我們講解，直到同學(xué)們心里的謎團逐一解開(kāi)，徐老師才開(kāi)心地笑了。
在生活中，好像一本《戰國策》，幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂(yōu)解難。就說(shuō)上次吧，兩個(gè)同學(xué)為一點(diǎn)小事吵架，徐老師見(jiàn)了，主動(dòng)幫助他們調解，告訴他們同學(xué)之間最可貴的是友誼，應該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話(huà)，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。在信息課上，徐老師那心地幫我們解決問(wèn)題。在powerpoint學(xué)習中，我們要花好長(cháng)時(shí)間設置超級鏈接，內容多了，也就更復雜了。徐老師就在全班演示，逐個(gè)手把手地教。于是，很多同學(xué)做出了豐富多彩、聲情并茂的電子作品。在我們布置教室、出黑板報中，徐老師總在后面指導我們，鼓勵我們做事要充滿(mǎn)信心。
其實(shí)，徐老師更想一本《思想品德》，他經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習，勤奮，樂(lè )于助人，不要為了得到別人的贊賞去做事，而要用心去做好每一件事情。
徐老師多么像一位魔術(shù)師，在不同的時(shí)間里，不同的地方和不同的`事情里，可以變成不同的書(shū)，給我們帶來(lái)幫助與快樂(lè )。
我的徐老師的作文550字 篇20
我的班主任，徐老師，是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起擦玻璃。用濕布擦拭后，發(fā)現玻璃更加模糊，而不是干凈。正當我不知所措的時(shí)候，徐老師看到了，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“謝，你不會(huì )擦玻璃嗎？”我尷尬地低下頭，臉紅了，說(shuō)：“對不起，徐老師，我不會(huì )的�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是天生的，我來(lái)教你�！毙炖蠋熍牧伺奈业�'肩膀，笑著(zhù)安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落地了。我看到徐老師親自示范，對我說(shuō)：“首先要先有秩序地擦報紙，把臟東西擦掉；然后，再用濕抹布擦一遍；最后檢查一下有沒(méi)有擦干凈。懂嗎？”“我明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道。后來(lái)我和同學(xué)一起努力，把窗戶(hù)擦得又快又好。從遠處看，它像透明的，徐老師豎起大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對我的關(guān)心和幫助。如果徐老師沒(méi)有仔細發(fā)現我的困難并耐心地指導我，我就不會(huì )成功地完成任務(wù)并學(xué)會(huì )擦玻璃的技能。在這里我想對徐老師說(shuō)：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也很關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)作姿勢。有一次，我的寫(xiě)作課，姿勢沒(méi)定。頭歪了，腳不平了，胸沒(méi)從桌子上一拳打下來(lái)，眼睛和筆記本連在一起了。徐老師走到我面前，俯下身，親切地提醒我，“謝，你忘了要有一個(gè)挺直的頭，扁平的肩膀，挺直的身體和良好的雙腳，還有你一寸一寸地拳打腳踢�！蔽衣�(tīng)了，馬上擺好姿勢，徐老師滿(mǎn)意地笑了。每次寫(xiě)的時(shí)候，徐老師的文字一直在提醒我，督促我擺好姿勢，把每一個(gè)字都寫(xiě)好。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師
我的徐老師的作文550字 篇21
徐老師，我最難忘的老師。他用流利的普通話(huà)、漂亮的字，把我們從一年級的小朋友帶到了四年級的高年級學(xué)生�，F在我們上五年級了，換了老師，但全班同學(xué)都忘不了她因為我們都已和他產(chǎn)生了濃厚的師生情，都忘不了教我們的那四年。徐老師很樸素，幾乎沒(méi)買(mǎi)過(guò)新衣服。徐老師不僅樸素還很慈祥、盡責。
上一年級時(shí)，我的作業(yè)寫(xiě)得很難看，錯的也多。老師把我叫到了辦公室我的心“怦怦”地跳，不知道是怎么回事。老師嚴肅地說(shuō)：“你的作業(yè)太馬虎，放學(xué)寫(xiě)合格了才能回家�！甭�(tīng)了這話(huà)，我帶著(zhù)沮喪的心情等到了放學(xué)。
我急忙寫(xiě)了起來(lái)，費了好一會(huì )時(shí)間，終于寫(xiě)完了，我趕快把作業(yè)遞給了老師，我很想快點(diǎn)回家。徐老師認真地看了看，不滿(mǎn)意，她耐心地給我指出了幾處缺點(diǎn)，還拿著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)教我寫(xiě)，讓我仔細看她是怎么寫(xiě)的。
徐老師每一筆都是那樣蒼勁有力，她寫(xiě)得是那樣認真。我又繼續寫(xiě)了起來(lái)，可平時(shí)寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)字的壞習慣讓我的.手不聽(tīng)使喚。老師皺著(zhù)眉頭嚴厲地說(shuō)：“你又寫(xiě)得橫不平豎不直了，豎彎鉤寫(xiě)得不規范……”說(shuō)著(zhù)，又給我做了示范，老師不厭其煩地給我講解。這時(shí)，我感覺(jué)徐老師是那么盡責，天色以晚，哪個(gè)人不想回家暖和暖和，坐在柔軟的沙發(fā)上呀！而且老師還得備課。我的心早已飛回家了，可徐老師的心卻的心還在教室里，注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，因為她知道，如果她對我們不管不問(wèn)，我們的學(xué)習是不會(huì )提上去的。終于，我把心收了回來(lái)，認認真真地寫(xiě)好了最后的每一個(gè)字。從此以后，我寫(xiě)作業(yè)不再馬虎了。
四年來(lái)，徐老師為我們的學(xué)習費盡了心血，雖然她不帶我們了，但我們永遠忘不了她。
我的徐老師的作文550字 篇22
談起徐老師，我們就不由得想起他的博客。要是看了他的博客呀，嘿，保證讓你過(guò)目不忘。
首先，我們聊聊博客的名字，叫做“清風(fēng)徐來(lái)”，這名兒很別致吧？你知道它出自哪里嗎？原來(lái)呀，它出自于蘇軾《前赤壁賦》中的“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。徐老師為什么要取這個(gè)名字呢？告訴你吧：一、他姓徐，“清風(fēng)徐來(lái)”中也有個(gè)“徐”字，這可以說(shuō)代表了他的名字；二、他想像清新的風(fēng)兒一樣時(shí)不時(shí)地拂過(guò)我們的臉龐，讓我們覺(jué)得心曠神怡……
接著(zhù)，我們來(lái)聊聊博客的內容。博客里面的內容可豐富了！“學(xué)子佳作”、“吉子教作文”、“生活絮語(yǔ)”、“教海探航”等幾個(gè)板塊構成了他博客的主體，目前上面的文章已不下70篇，瀏覽下來(lái)，真像享用了一頓精神大餐，不愁你不過(guò)癮喲！
在這么多的文章中，“學(xué)子佳作”《勤儉節約，從我做起》我最喜歡。確實(shí)，現在地球上可以利用的資源已經(jīng)非常少了。如果我們繼續不加節制地利用，也許資源枯竭的那一天離我們就不遠了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們現在就要從節約每一滴水，每一度電開(kāi)始，為保護我們的地球媽媽而共同努力。
在徐老師博客里的文章中，有許多是可以發(fā)帖子的，我建議看了徐老師文章的同學(xué)，要多寫(xiě)一些感想，多做一些評價(jià)，發(fā)到貼子上。這樣，不僅能夠培養自己的閱讀能力、思維能力，還能在網(wǎng)上加強交流，得到啟發(fā)，這豈不是一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？
怎么樣，聽(tīng)了我的.介紹，你認為徐老師的博客新穎嗎？快快登陸他的博客吧，我想，你會(huì )情不自禁地成為“清風(fēng)徐來(lái)”的“粉絲”的！
我的徐老師的作文550字 篇23
徐老師是我們的音樂(lè )老師。
她披著(zhù)棕褐色的三千青絲，發(fā)出珍珠般的光澤，宛如從童話(huà)世界里出來(lái)的長(cháng)發(fā)公主。白白嫩嫩的臉上高高掛著(zhù)兩彎柳葉眉，紅潤的嘴角邊泛著(zhù)兩個(gè)淡淡的小酒窩。徐老師每天的打扮形態(tài)各異，不管是穿裙子也好，穿西裝也好，都藏不住她優(yōu)雅的氣質(zhì)。
有一次，瀚森在跟別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。徐老師像有對順風(fēng)耳似的，即刻停住歌唱，雙手背在后面，慢條斯理地走過(guò)去，鼓著(zhù)眼珠子，靜靜地凝望著(zhù)，她上身前傾，拿筆指著(zhù)他，問(wèn)：“你叫什么名字？”只見(jiàn)瀚森臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發(fā)燒，眼睛躲閃著(zhù)好像看哪里都不對，宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他臉上爬，尷尬地低下了頭。
同學(xué)們齊聲回答了徐老師的提問(wèn)。徐老師側著(zhù)耳朵，一邊用筆在空氣中打著(zhù)節奏：“什么？‘羅漢森’啊，你們可千萬(wàn)不要去惹這位同學(xué)，他家有十八羅漢呢！”逗得我們哄堂大笑，我是嘴角合不上，肚子笑疼了，背也挺不直了。每次上課看到任同學(xué)，我總會(huì )想起那堂搞笑又有趣的音樂(lè )課。
無(wú)獨有偶，那次校長(cháng)來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè )課，我們學(xué)習《鄉間的小路》這首歌，因為校長(cháng)在場(chǎng)，個(gè)個(gè)都很緊張，放不開(kāi)來(lái)。徐老師依舊嘴角上揚，露出兩排潔白的牙齒。在教室前面走出了輕快悠閑的步伐，好像真正來(lái)到了田野間。唱到“遺忘在鄉間的小路上…...”徐老師頭發(fā)往后一甩，開(kāi)了個(gè)玩笑：“大家想不想把語(yǔ)文作業(yè)丟掉？高音唱上去，煩惱丟掉了，語(yǔ)文作業(yè)也扔在鄉間的'小路上了�！�
徐老師就是這么一位風(fēng)趣幽默、和藹可親的老師，她的課堂上總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，即使我們會(huì )犯一些小錯誤，也從不批評我們，反而用幽默的方式讓我們意識到自己的錯誤，這么優(yōu)秀的老師，怎能不令人喜歡呢？
我的徐老師的作文550字 篇24
開(kāi)學(xué)了，我驚奇地發(fā)現數學(xué)老師換了，仔細詢(xún)問(wèn)，原來(lái)徐老師調到揚州。這時(shí)，我的心象刀扎般，畢竟徐老師已經(jīng)和我們相處整整五年了，可以說(shuō)徐老師是看著(zhù)我們長(cháng)大的。上學(xué)期散學(xué)式，我們還議論希望徐老師陪我們走過(guò)小學(xué)。
在徐老師眼中，我們班中每個(gè)孩子都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)笨。每次家長(cháng)找徐老師了解情況，我們都不必擔心，因為徐老師只說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)。雖然徐老師很多時(shí)候因為我們的調皮而發(fā)火，可是她這是為我們好，事后，她不是照樣地給我們上課，并沒(méi)有對我們放棄。徐老師也有害羞的一面，每次她看到家長(cháng)時(shí)，臉都會(huì )脹得通紅，就好像做錯事似的。
突然，我回想起上學(xué)期散學(xué)式時(shí)，徐老師是那么的沉默，看我們的時(shí)候，連眼圈都紅了，可是，我們卻沒(méi)有察覺(jué)，這分明是徐老師要調走的跡象啊。徐老師就這樣說(shuō)也沒(méi)和我們說(shuō)一聲就走了，她可知道我們是多么傷心啊，雖然我們相處了五年了，可是連一張照片也沒(méi)拍過(guò)，哪知道徐老師很多年后會(huì )記住我們的名字和面容嗎？據馮老師說(shuō)，徐老師沒(méi)有給他留下我們任何資料。我猜徐老師是舍不得我們，才把我們的資料拿去作為紀念，而爸爸卻說(shuō)，學(xué)校不放徐老師走，徐老師是賭錢(qián)走的，但是我希望我的想法是對的。
其實(shí)，徐老師也不容易，她的丈夫在揚州任教，徐老師不但要無(wú)微不至地關(guān)心我們，還要照顧她的`兒子，一天忙下來(lái)后還要備課。幾次徐老師都想調到揚州，可都為我們留了下來(lái)，這次她終于下了決心，到揚州去工作。
我會(huì )永遠記住徐老師的，我想她也會(huì )記住我們的！而且會(huì )在遙遠的揚州給我美好的祝福。我會(huì )帶著(zhù)她的祝福在求學(xué)的道路上更上一層樓。我也祝愿徐老師永遠快樂(lè )幸福！
我的徐老師的作文550字 篇25
由于我們的班主任兼英語(yǔ)老師—趙老師因為家里有事請假了，所以今天我們將迎來(lái)一位新老師—徐老師來(lái)給我們上英語(yǔ)課。這是一位和我素未謀面的老師，聽(tīng)別人說(shuō)她是高級教師，還是教初三多年的教師。我便有了許多疑問(wèn)；她的課堂有什么不一樣嗎？她是比較溫柔還是嚴格呢？
快要上課了，我拿出書(shū)擺放在書(shū)桌的右上角，然后靜靜地坐在位置上，等待鈴聲響起……過(guò)了一會(huì )兒我有點(diǎn)坐不住了，頭歪著(zhù)，看向窗外晴朗的天空，有種想跑到門(mén)外看看老師從哪里來(lái)的沖動(dòng)。手心漸漸有了汗，我攥緊拳頭，對自己說(shuō)一定要給老師一個(gè)好印象。過(guò)了許久，鈴聲終于響了，一位穿著(zhù)藍色長(cháng)衣的女教師快步走上講臺，臉上掛著(zhù)微笑，眼神中充滿(mǎn)自信，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了一句：“上課！”大家站了起來(lái)鞠躬向老師問(wèn)好。我小聲地呼了一口氣，心里暗喜：太棒了，這是一個(gè)溫柔的老師！當老師用英語(yǔ)講課時(shí)，一開(kāi)口就把我們震驚到了，她的每一句話(huà)都有一點(diǎn)口音，讓我們有點(diǎn)難聽(tīng)懂，不過(guò)還好我很快就適應了。
一切都正常地進(jìn)行著(zhù)，到了搶答環(huán)節，每一位同學(xué)都爭先恐后地搶答，氣氛很活躍。到了最后一題，同學(xué)們都高高地舉著(zhù)手，我也不例外，因為這是一道有挑戰性的題目。老師看到了我渴望的表情就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。我太開(kāi)心了，可以在大家面前一展“才華”了！哪知老師說(shuō)了一句：“Ok! That girl......哦不，是that boy! Haha！sorry!”（好的，那個(gè)女孩，哦不，是那個(gè)男孩。哈哈，對不起�。┩瑢W(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，我自己也尷尬地笑著(zhù)回答問(wèn)題�；卮鹜旰�，老師向我投來(lái)贊許的目光，那目光像明媚的陽(yáng)光照亮了我的全身，從頭到腳都是暖的，給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的`動(dòng)力。
這就是新來(lái)的徐老師，一個(gè)很可愛(ài)的老師！
我的徐老師的作文550字 篇26
我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì )抹玻璃��？”
我不好意思地低下了頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，徐老師，我不會(huì )�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì )的，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著(zhù)安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對我說(shuō)：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶(hù)抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細心地發(fā)現了我的困難，并耐心的'指導我，我就不會(huì )順利完成任務(wù)了，也不會(huì )學(xué)會(huì )抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你�！� 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著(zhù)的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢，徐老師滿(mǎn)意地笑了。
以后每次寫(xiě)字，徐老師的話(huà)語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著(zhù)我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
我的徐老師的作文550字 篇27
以前小學(xué)五年級時(shí)，我初次見(jiàn)到我那時(shí)的班主任——徐老師，她看上去很智慧且嚴厲。我交上我的暑假作業(yè)給老師過(guò)目，顯然我作業(yè)的質(zhì)量在她眼里是不合格的，而且我從不把暑假作業(yè)當做一回事，甚至有些地方空著(zhù)，她問(wèn)我為什么空著(zhù)不寫(xiě)，我隨即說(shuō)出兩個(gè)字——不會(huì )，她讓我在旁邊補好作業(yè)。我字很難看，她讓我改了滿(mǎn)多遍，我知道我給她的第一印象不怎么樣，她給了我很深刻的印象。
她不僅是我的班主任還兼我的數學(xué)老師，她數學(xué)教的很不錯，是位很厲害的老師，我對她很欽佩。徐老師看上去蠻嚴厲的，但其實(shí)她很和藹，對自己的學(xué)生很負責很關(guān)心。有一次上數學(xué)課，我聽(tīng)的似懂非懂，稀里糊涂，她那銳利的眼光馬上盯著(zhù)我，我知道我可能要出糗了。她讓我解決問(wèn)題，我回答地很牽強，跟她講的格格不入。我被罰站著(zhù)聽(tīng)講，后來(lái)寫(xiě)作業(yè)我格式不對，她很生氣，我顯得格外緊張，她讓我認真地寫(xiě)一次，終于我寫(xiě)對了！徐老師經(jīng)常給我們出些腦筋急轉彎的數學(xué)題目，這些題目都很精妙，我以我的`能力多做一點(diǎn)，她賞罰分明，有時(shí)也會(huì )夸我兩句，在她手把手教的情況下，我這個(gè)“數學(xué)白癡”成績(jì)在不斷的進(jìn)步！
她不止數學(xué)好，人品也很好，經(jīng)常教我們一些道德規范的知識，我對這個(gè)很不以為然，但我對她的方法很是佩服。我們同學(xué)經(jīng)常犯錯誤，她每次都會(huì )認真的教導他們認識自己的錯誤。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)是個(gè)初中生了，回憶我六年級下期末考試考完時(shí)，我那時(shí)就要和徐老師分別了，我考的不怎么樣，我有點(diǎn)后悔為什么沒(méi)能再考好點(diǎn)呢！給老師更好的印象。感謝您對我一直以來(lái)的栽培！
我的徐老師的作文550字 篇28
徐老師，是你讓我不再貪玩了；徐老師，是你讓我的成績(jì)又一次提高了；徐老師，是你讓我對學(xué)習更有信心了；徐老師，是你讓我……
徐老師，我可不可以叫您一聲：“阿姨”？因為您是我遇到的最好的老師，五年級的時(shí)候我調皮，我貪玩。上課和同桌講話(huà)。作業(yè)不僅拖拉而且還錯誤很多。家庭作業(yè)次次都做的不好，有時(shí)甚至不做。其他老師都受不了了，而您卻沒(méi)有打算放棄我，而是默默鼓勵我。因為那時(shí)我還沒(méi)‘改邪歸正’盡管作業(yè)錯誤很多我把您對我的關(guān)心當成耳邊風(fēng)，但是您還是沒(méi)有放棄我。
有一次，媽媽告訴我：“徐老師是最好的老師，她每次都給我打電話(huà)說(shuō)你在學(xué)校里的表現，看來(lái)你真的要好好學(xué)習了！”��！那一通通電話(huà)，一篇篇短信。都是徐老師對我的關(guān)心和幫助。徐老師，您的用心良苦我是不會(huì )忘記的。我發(fā)誓：我一定好好努力，不枉費您對我的一片苦心。
于是，我上課不開(kāi)小差了，認真聽(tīng)講。就連平時(shí)不太愛(ài)舉手發(fā)言的我都漸漸舉起手來(lái)了。作業(yè)錯誤不多了，準確率提高了。徐老師對我說(shuō)：“你看，其實(shí)你只要努力，你可以做的`很好的�！敝�，她讓我當上了一名小組長(cháng)。我知道，以我的實(shí)力，讓我當個(gè)小組長(cháng)就是白日做夢(mèng)，我一定要做好一位小組長(cháng)的！
日月如梭，光陰似箭。轉眼間我已經(jīng)進(jìn)入六年級的學(xué)習生涯了，偶然一次讓我看見(jiàn)了徐老師，她正忙著(zhù)呢！我不忍心打擾她，只是看了看她。剎那間，她對我的和藹可親，對我的用心良苦。全都浮現在我的腦海中了徐老師，您對我的好，我無(wú)法用一個(gè)謝子里表達，就讓我衷心的祝您：“永遠快樂(lè )！”
我的徐老師的作文550字 篇29
在我上一年級時(shí)，我認識了徐老師。上二年級時(shí)，我和她很熟悉了。她是一位說(shuō)話(huà)親切的女老師，同時(shí)，她也像一位媽媽。每次我們遇到難題，徐老師都會(huì )幫我們解決。
徐老師身材瘦瘦的，有點(diǎn)高，走起路來(lái)很優(yōu)雅。她燙著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的卷發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上嵌這一對黑寶石般水汪汪的大眼睛，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，一張紅紅的櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)輕輕柔柔的，美麗極了！
有一次，第三單元考完了，我覺(jué)得自己發(fā)揮不錯，可成績(jì)出來(lái)時(shí)，仿佛晴天霹靂，我驚呆了，“75”分，一年級到現在，我的語(yǔ)文試卷上從沒(méi)考過(guò)一個(gè)“7”開(kāi)頭的分數，我急得快哭了，一直在問(wèn)自己為什么考這么差。下課后，我情緒很低落，不想踏出教室門(mén)，覺(jué)得很丟人。但廁所總要上，我走出教室后，低著(zhù)頭，不敢理別人。如果人家知道這么簡(jiǎn)單的卷子我只考了75分，一定會(huì )笑話(huà)我的。就當我走在半路時(shí)，突然感到身后有人拍了拍我的肩膀，又親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次分數不理想，下次努力，我相信你，你是一個(gè)好學(xué)生，值得信任！”這聲音熟悉又陌生，我猛地一回頭，發(fā)現是徐老師，心里小鹿亂撞，快緊張得暈過(guò)去了。徐老師用春風(fēng)般的笑容看著(zhù)我，又輕輕地對我說(shuō)：“加油��！一定要努力�！比缓舐刈吡�，我緊張得連話(huà)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。要是有機會(huì )，我一定要好好謝謝她。從那以后我再也不是以前那個(gè)柔弱的'小女生了，就算失敗了，我還堅持不懈，分數幾乎都在80分以上，再也沒(méi)考過(guò)70多分了。
雖然徐老師現在不教我們了，但我永遠記得她。她的笑容，她鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，我今生難忘。
我的徐老師的作文550字 篇30
不知不覺(jué)中，寒冷的嚴冬已經(jīng)離開(kāi)，春天就像一個(gè)嬌俏可愛(ài)的女孩，朝氣蓬勃地向我們跑來(lái)。她拂起的清風(fēng)喚醒了大地，吹開(kāi)了花朵；她靈巧的雙手撥開(kāi)了小溪里第一絲漣漪，奏響了畢業(yè)的離歌。
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流去，記得六年前第一次跨入文一的大門(mén)，第一次掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，第一次站上主席臺，第一次擁抱您——我敬愛(ài)的徐老師。還記得四年級時(shí)，我第一次在學(xué)校領(lǐng)導老師前介紹自己，競選大隊委員。缺乏經(jīng)驗的我與高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐同臺競爭，讓我十分緊張不安。最終，我失敗了。落寞的我回到班里，不敢抬頭看您，怕您看到我閃著(zhù)淚光的眼睛，怕您看到我狼狽的`一面，更怕看見(jiàn)您滿(mǎn)懷期許后的失望。而您，總是這么善于觀(guān)察，總是能迅速洞穿我的心事。還未等我反應過(guò)來(lái)，您已將我擁入您溫暖的懷抱中，用略帶輕松的語(yǔ)氣在我耳畔呢喃道：“沒(méi)事，一次失敗不算什么。何況和你競爭的，都是比你年長(cháng)的學(xué)生。其實(shí)，我也有小小的私心，如果你成為大隊委員，可就沒(méi)人幫我料理班級的事情啦！”我愣住了，像有一股溫潤的清泉包裹在我脆弱的心上，給我源源不斷的力量。眼淚終于決堤，止不住地流淌，留下一道道紛亂的淚痕。喉嚨口仿佛有一塊石頭堵著(zhù)，壓住了那句遲遲未說(shuō)的“謝謝您”！
參天大樹(shù)總會(huì )憶起破土而出的艱辛，莘莘學(xué)子總會(huì )想起恩師的諄諄教誨。徐老師，謝謝您在這六年里為我付出的一切。畢業(yè)即將來(lái)臨，我想我完美地蛻變才是對您最好的回報。您已為我做了太多太多，接下來(lái)的，就交給我吧！徐老師，我想對你說(shuō)——謝謝您！
我的徐老師的作文550字 篇31
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學(xué)有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來(lái)給我們批回家作業(yè)，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂(lè )，你過(guò)來(lái)�！表椉褬�(lè )馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個(gè)‘海倫·凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規定‘凱’抄50遍！佳樂(lè )拎著(zhù)一本帶著(zhù)紅叉叉的`作業(yè)本沮喪地回到了自己的座位上開(kāi)始抄。突然，他腦袋中閃過(guò)一絲念頭：混過(guò)去不就好了么？結果他直到中午也沒(méi)有把作業(yè)本交給徐老師。后來(lái)徐老師找到了他要作業(yè)，他才吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的“小心思”。徐老師非但沒(méi)有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學(xué)有方。有一次，語(yǔ)文課老師讓我們寫(xiě)，徐老師剛一說(shuō)出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長(cháng)寫(xiě)景了！我頓時(shí)想到了一句話(huà)：“老師一命題，同學(xué)騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著(zhù)急……徐老師見(jiàn)我們遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結：春天像什么？”聽(tīng)了這些，我們豁然開(kāi)朗，立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)，“沙沙”聲充斥著(zhù)教室，不一會(huì )兒，我們的便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇H愛(ài)的徐老師，我想對您說(shuō)，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫(xiě)下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
我的徐老師的作文550字 篇32
一個(gè)40多歲，看上去和藹可親，也十分地有精神，她那挺拔的身姿在我的心靈深處留下了長(cháng)長(cháng)的影子。這就是我的現任數學(xué)老師——徐老師。
好幾個(gè)月前，是我們步入大年級的第一天，我早早地來(lái)了教室，期待著(zhù)新老師的出現。正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，立馬出現了一位春光滿(mǎn)面的老師。
“大家好，我姓徐，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我任咱班的數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)你們班成績(jì)一向名列前茅，但并不穩定，這學(xué)期，我要好好幫你們一把，祝你們取得更好的成績(jì)，但是我的作業(yè)量不會(huì )過(guò)多，因為我希望你們愉快的學(xué)習……”聽(tīng)到這我高興極了，心里歡呼：太棒了，耶!
“但是——我需要讓你們我規定的幾條法則，還有，每天我會(huì )布置一道奧數題，希望能夠配合!”
這嘛……也好也好，總比幾本幾本的作業(yè)要的少吧!
徐老師上課十分幽默。比如她會(huì )舉一些課外的笑話(huà)講給我們聽(tīng)，使我們哈哈大笑，在笑中我們也深刻的'記住了老師所說(shuō)的言語(yǔ)。
老師的工作也十分負責，還經(jīng)常幫助我們解除難題。記得有一次，我考試考得不怎么好。心想：爸爸媽媽一定會(huì )罵我的。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“有沒(méi)有什么題目還不懂，可以問(wèn)老師�！边@時(shí)的我，毫不猶豫地我：“老師這一題�！崩蠋煴隳托亩屑毜慕涛�，生怕我還不懂，又重復講了一遍。但批評總是逃不過(guò)的，教完后，老師嚴厲地對我說(shuō)：“這次考試會(huì )考的不好，完全是因為沒(méi)復習是嗎?”“我……”我的臉一下子像滾水燙過(guò)一樣紅，慚愧地低下了頭。
老師對我們愛(ài)生如子，同學(xué)們和我都十分尊敬她，仰慕她。問(wèn)為什么?因為有太多太多的理由了，說(shuō)也說(shuō)不清。
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