最新我的老師話(huà)題作文六百字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的最新我的老師話(huà)題作文六百字，希望對大家有所幫助。

最新我的老師話(huà)題作文六百字1

　　他們站在三尺講臺上教書(shū)育人;他們用他們的能量傳授知識;他們用他們的力量傳遞愛(ài)與希望。他們是偉大的，是無(wú)私的。他們用他們的精神，鼓舞了無(wú)數顆迷茫的心，點(diǎn)燃了無(wú)數希望。他們是一個(gè)龐大的群體，他們是一個(gè)知識分子的群體老師。

　　他們風(fēng)雨無(wú)阻，不管怎樣都以最飽滿(mǎn)的熱情給學(xué)生們上課;他們百折不撓，不管怎樣都以最熱情的態(tài)度教授知識;他們態(tài)度堅定;不管怎樣都要付出他們的所有。他們讓人為之欽佩，為之敬仰。是他們讓無(wú)數學(xué)子步入了理想的大學(xué);是他們讓無(wú)數園丁重拾夢(mèng)想，努力奮斗。他們是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

　　他們日夜辛勤的耕耘，只為了那一雙雙渴求知識的眼睛;他們忠于這個(gè)崗位，只為了圓一個(gè)個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想;他們無(wú)私的奉獻，沒(méi)有埋怨，只為了家長(cháng)的一聲聲囑托。他們撐起了一個(gè)港灣，扛起了一份巨大的責任。

　　我永遠都不會(huì )忘記一個(gè)人，她是我的啟蒙老師，一位儀表得體，態(tài)度謙和的老師，她對我的教育一直影響至今。雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有看到過(guò)她了，但她對我說(shuō)的話(huà)，我一直記憶猶新。她教給我們做人的道理，她教給我們?yōu)槿颂幨碌姆椒�，她在我們面前永遠都那么和藹可親，對我們每個(gè)人都關(guān)愛(ài)有加，她不會(huì )責罵我們，只會(huì )給我們講道理，她也不會(huì )偏袒，她對我們每一個(gè)人都是公平的。

　　我小的時(shí)候比較抗拒上學(xué)，換了幾家幼兒園都不行，但直到轉到了這家幼兒園，它的名字就很吸引我春苗幼兒園。充滿(mǎn)活力，給人希望，見(jiàn)到她的時(shí)候，我是前所未有的安靜，就這樣，我一直在這里待到我上小學(xué)的時(shí)候。后來(lái)爸爸媽媽告訴我，我在那里的表現還不錯呢，我有些小得意。我想這受那位老師的影響吧。

　　一個(gè)好的老師可以教好的學(xué)生，老師就是學(xué)生的榜樣，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生們的身上或許會(huì )有老師的身影，我認為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，不容侵犯的。老師們用他們的知識教會(huì )了我們許多的道理，他們是偉大的，是值得我們所有人去尊敬和學(xué)習的。

最新我的老師話(huà)題作文六百字2

　　小時(shí)候，喜歡老師溫暖的手，崇拜老師如海的智慧，沉溺在老師如母親般的溫柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了�？粗�(zhù)作文上老師的深情批語(yǔ)，黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡，看著(zhù)歲月在他們的臉上撥動(dòng)的漣漪，他們如我生命的一部分，悄悄改變，又不曾改變。

　　那時(shí)，初上小學(xué)，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學(xué)老師是很?chē)绤柕�。我真是一個(gè)膽小的孩子!我便真不敢看班主任老師的眸子，總是將頭低下去，再低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時(shí)，卻發(fā)現老師那雙清亮的眼睛----帶著(zhù)鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

　　老師秉行的教育方式較死板，總是叫我們一遍遍地抄寫(xiě)，一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業(yè)。

　　第二天，我心懷忐忑地走進(jìn)教室，竟發(fā)現老師一臉平靜，似乎未發(fā)現我的小動(dòng)作。我暗樂(lè )，卻又不安起來(lái)：這不會(huì )是暴風(fēng)雨前的平靜吧!終于，“做賊心虛”的我，一步一步挪進(jìn)了她的.辦公室，向她“領(lǐng)罪”。她卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是用一種淡淡的略含責備的目光看著(zhù)我，又低下頭批完最后一本作業(yè)，才笑著(zhù)對我說(shuō)：“把作業(yè)搬回教室吧!”看著(zhù)那如山的作業(yè)本，我有一種想哭的感覺(jué)。

　　從此我再未不做作業(yè)。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼七年。教師節前夕，我去看望她，想說(shuō)些什么，千言萬(wàn)語(yǔ)卻化成了省略號，說(shuō)不出口，也不想說(shuō)出口。

　　老師呵，老師!是您將我從一個(gè)膽小無(wú)知的孩子，培養成活潑外向的少年;是您給了我那么多機會(huì )，讓我的潛能一點(diǎn)點(diǎn)被激發(fā)出來(lái);是您在我驕傲時(shí)，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦;也是您，走進(jìn)了我的內心，為我良師亦知音……

　　老師呵，老師!您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，無(wú)盡的贊美已無(wú)法表達的，是我對您的感激!

　　在此書(shū)香飄灑的九月，真摯感念您的師恩!

最新我的老師話(huà)題作文六百字3

　　有人說(shuō)，老師是園丁，能培養祖國的棟梁之才;有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;有人說(shuō)，老師是蠟燭，能燃燒自己照亮別人;還有人說(shuō)，老師是導游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為，老師是一本書(shū)，一本看似普通卻內容豐富的書(shū)。

　　老師是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無(wú)聞。

　　您是報曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們早起，因為聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì )惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。

　　您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著(zhù)愛(ài)的溫暖，傾瀉著(zhù)智慧的甘霖;您馬良般的板書(shū)，處處顯示著(zhù)點(diǎn)石成金的想法。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人，我愛(ài)你——老師。

　　我們應該對父母感恩。爸爸媽媽對我們的愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴;是冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、呵護;在學(xué)習上，他們給了我們最大的鼓勵。

最新我的老師話(huà)題作文六百字4

　　有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老師，您是穩固的石階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。

　　老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹(shù)小草;老師，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽(yáng)光;老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。

　　每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺講臺，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無(wú)怨無(wú)悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無(wú)言的佇立著(zhù)，撐起一片清淡高遠的天空。

　　是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)把我引入了文學(xué)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀(guān)察世界，要用耳朵去聆聽(tīng)世界，要用心去體驗人生的生活。

　　您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!

　　老師，一座永遠的豐碑!

最新我的老師話(huà)題作文六百字5

　　從小我的數學(xué)成績(jì)一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學(xué)老師給我的第一印象就是嚴厲�？赡芫褪且驗榈谝挥∠蟮木壒拾�，我一上數學(xué)課就害怕!上數學(xué)課的我和課下的我簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界的人!有時(shí)回想起這兩個(gè)世界的我來(lái)，自己都覺(jué)的既可恨又可笑。

　　張老師是個(gè)十分敬業(yè)的老師，每次快要期末時(shí)他總要抽出自己的休息時(shí)間給我們這些數學(xué)成績(jì)薄弱的同學(xué)補習、講重點(diǎn)他這么做一心只想讓我們取得好成績(jì)。特別是在夏天，他頂著(zhù)酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長(cháng)一個(gè)好的交代，從沒(méi)有抱怨一句話(huà)。同學(xué)們也相當的努力。功夫不負有心人。那一次考試我們班數學(xué)成績(jì)在年級搖搖領(lǐng)先!光環(huán)背后的您的辛酸只有我們知道!

　　張老師上課時(shí)是不接電話(huà)的，有一次在上課時(shí)，突然打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，他對我們說(shuō)：崔老師打來(lái)的，可能有點(diǎn)事!我們點(diǎn)點(diǎn)頭示意叫他接電話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)：不去了，上著(zhù)課呢!恩恩——不去了。下課我才知道原來(lái)那一次會(huì )議不去張老師損失幾十元啊!他為了給我們上課、居然!

　　此時(shí)敬意在我胸懷中尤然而生!不!應該是比以前更加的敬佩!老師，這個(gè)沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無(wú)法用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)可以概括的。在我們求學(xué)的漫漫長(cháng)路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著(zhù)我們······

　　有的時(shí)候張老師就像一個(gè)孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時(shí)候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過(guò)來(lái)!張老師，感謝您把青春贈予給我們!您那經(jīng)不起歲月洗禮的頭發(fā)、面容。隨風(fēng)逝去。

　　我只想對你說(shuō)：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路!七班的同學(xué)將永遠銘記您!永遠不會(huì )忘卻!

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