比較好的老師四年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的比較好的老師四年級作文，歡迎大家分享。
比較好的老師四年級作文1
大家好！我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我們班的班主任從一年級開(kāi)始就沒(méi)有更換過(guò)，我們的班主任是一位非常有責任心的好老師，她就是我們的語(yǔ)文老師———陳泱老師。
陳老師在我們做錯事的時(shí)候會(huì )很?chē)绤柕呐u我們；而在我們表現好的時(shí)候也會(huì )毫不吝嗇的表?yè)P我們，；當我們因為考試成績(jì)不太理想而氣餒的時(shí)候，她會(huì )不斷的鼓勵我們，幫助我們分析問(wèn)題；在我們的時(shí)候，也會(huì )及時(shí)的提醒我們需要繼續努力！
有一次，我在上體育課的時(shí)候不小心摔傷了臉，陳老師知道后，馬上打電話(huà)給我的.爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼盐宜偷搅酸t院，在醫生確定我只是擦破了點(diǎn)皮以后，爸爸把我送回到了學(xué)校�？墒菦](méi)過(guò)多久，我又覺(jué)得腿有些疼，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫務(wù)室，在校醫幫我處理了傷口之后，我很快回到了教室，可以繼續上課了。
記得上學(xué)期，我試語(yǔ)文只考了91分，我自己有些氣餒，陳老師對我說(shuō)：“一次考試不能代表一個(gè)學(xué)生的成績(jì)好或者不好，這次沒(méi)有考好不代表下次也考不好�！苯又�(zhù)，陳老師幫我分析了這次考試中，我存在的問(wèn)題，主要是閱讀理解丟分較多。她說(shuō)：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆，寫(xiě)話(huà)部分要看清楚要求�！爆F在，不管是語(yǔ)文還是期中，試，我的耳邊總是回響著(zhù)這些話(huà)，陳老師，謝謝您，是您的話(huà)讓我找回了信心！
陳老師，我真的希望您永遠都是我的班主任老師，因為在我心里，您就是比較好的老師！
比較好的老師四年級作文2
我比較好的老師是彭老師。因為，她改變了我。
以前我是缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少少，調皮話(huà)一堆，有時(shí)讓老師都上不成課，可彭老師教了我之后，我就發(fā)現自己變了。
就說(shuō)改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴里咬著(zhù)玩兒，一使勁，“咔”的一聲，一根筆就解體了。
彭老師發(fā)現后，就罰我抄了一篇課文，還批評了我，我雖然想改，可沒(méi)幾天又“舊病復發(fā)”。
這時(shí)，彭老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李雙，抄課文并不是目的，而是要你改正缺點(diǎn)。缺點(diǎn)不是改不了，是自己要有信心改正，并堅持下去，就一定能改掉缺點(diǎn)。改正一個(gè)缺點(diǎn)，養成一個(gè)好習慣，需要堅持12天，不過(guò)，一定要有信心、毅力�！�
于是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅持的不錯�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，
這筆就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我馬上想起彭老師的淳淳教誨，改正缺點(diǎn)一定要有毅力。于是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認真地聽(tīng)起課來(lái)，不一會(huì )兒，老師那生動(dòng)有趣的課便把我吸引了過(guò)去。我按照彭老師說(shuō)的，堅持了整整12天，終于改掉了這個(gè)壞毛病。
現在我變了，從聽(tīng)課態(tài)度到做作業(yè)的態(tài)度，從行為習慣到學(xué)習習慣，都有了很大的進(jìn)步，這一切都與彭老師的教導分不開(kāi)。彭老師，謝謝您改變了我。
這就是我比較好的一位老師——彭老師。
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