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寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字（精選25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 1
聲音好
知道嗎？咱們音樂(lè )老師的歌聲可好聽(tīng)了！是啊，聽(tīng)說(shuō)她是咱們小學(xué)的百靈鳥(niǎo)呢，你看她服裝搭配的多好看，連鞋子都和服裝是同一顏色。我們第一次見(jiàn)到這位老師時(shí)，禁不住議論紛紛。她好像知道我們在議論她似的，立刻步態(tài)輕盈地走上講臺，把一頭波浪似的卷發(fā)向后攏了攏，微笑著(zhù)轉過(guò)身，拍了拍手說(shuō)今天我叫教大家學(xué)唱小螺號，我先試唱一遍。只見(jiàn)老師清了清嗓子，眉毛輕輕地跳了一下，兩片薄薄的嘴唇，一會(huì )兒變成O型，一會(huì )兒變成一型，那真是余音裊裊，繞梁三日��！全班同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)被她那美妙的聲音完全吸引了，就連窗外的小鳥(niǎo)也不叫了，好像不忍心打破著(zhù)優(yōu)美的旋律，整堂課大家都聚精會(huì )神地跟老師一起學(xué)唱。
脾氣好
有一次，音樂(lè )老師正興致勃勃地給我們講著(zhù)課。搗蛋鬼突然開(kāi)始插話(huà)了，老師目光溫和地看著(zhù)他，細聲細氣地說(shuō)：你叫什么名字？等他回答完了，老師笑逐顏開(kāi)的說(shuō)：哦，那如果你上音樂(lè )課不搗亂，我就獎勵你一元博雅幣。那個(gè)同學(xué)驚訝的睜大了眼睛，不相信似地晃了晃腦袋。老師說(shuō)著(zhù)小心翼翼的從鋼琴上捏起那枚博雅幣。那位同學(xué)的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)那枚博雅幣，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣一場(chǎng)風(fēng)波，被讓這位好脾氣的老師輕松化解了。
作品好
這位老師不但聲音好，脾氣好，而且作品更好，每次學(xué)校的大型演出活動(dòng)，壓軸戲總是這位老師的作品。在一次讀書(shū)節演出時(shí)，我們給她伴舞，當時(shí)老師的腰扭傷了，但她還是親自給我們指導動(dòng)作，搭配服裝、發(fā)飾，就連每個(gè)面部表情都不會(huì )放過(guò)。正式上場(chǎng)了，老師氣定神閑地走到舞臺中央，七彩的燈光，映襯著(zhù)她那白色的'晚禮服，猶如天仙下凡一般光彩奪目。音樂(lè )響起來(lái)了，那婉轉的歌聲真像百靈鳥(niǎo)的聲音傾瀉而出，臺下的聽(tīng)眾們聽(tīng)到如此如醉，我們就像一群小蝴蝶一樣在花海中暢游。演出結束，臺下頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這就是我們的祁老師，一位不但擁有著(zhù)沉魚(yú)落雁，閉月羞花般容顏，而且還是一位盡職盡責的三好老師。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 2
老師是心靈的建筑師，老師是辛勤的園丁，老師是成長(cháng)路上的引路人，帶給我希望，指引我前進(jìn)的方向，無(wú)數次幫助我從迷茫的邊緣重回正軌，沒(méi)有老師辛勤的付出就很難有學(xué)生的成就。每個(gè)人的一生中都會(huì )遇到一位讓人終身難忘的老師，這樣的老師亦師亦友，關(guān)心你的生活，照顧你的學(xué)習，傳授你知識，也教會(huì )你做人的道理。
我最難忘的老師姓朱，我們平日里都叫他朱老師，他是我的班主任兼語(yǔ)文老師，他開(kāi)始來(lái)我們學(xué)校任教的那一年，我四年級，在那樣一個(gè)只知道玩耍不知勤奮學(xué)習的年級，他的出現無(wú)疑是將我從我的小世界拉回到現實(shí)，我開(kāi)始懂得學(xué)習的重要性，開(kāi)始知道長(cháng)大并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的身體長(cháng)大，更應該是身體和心理的成熟。從日日調皮搗蛋到規規矩矩學(xué)習，這一切都歸功于我的老師，和他相處的短短兩年時(shí)光，是我目前為止最難忘的，他的對生活的悉心照料，對教學(xué)的認真負責，對于教師職業(yè)的熱愛(ài)都深深地觸動(dòng)著(zhù)我。
老師讓我最難忘的一次是在四年級下學(xué)期的時(shí)候，那一天上課時(shí)他遲遲未到，在全班同學(xué)等了將近十分鐘的'時(shí)候，朱老師抱著(zhù)我們的期中考試試卷緩緩走了進(jìn)來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)他應該是因為我們考得太差，被教導主任批評了，大家的心情都很壓抑，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)，生怕惹的老師更不高興，就這樣沉默了將近兩分鐘，老師緩緩開(kāi)口說(shuō)“我不覺(jué)得一次的成績(jì)就能否定你們，我相信你們每一個(gè)孩子都是聰明的孩子，只是你們還沒(méi)用對方法”，原本以為大家會(huì )被罵，沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這樣的話(huà)，不知道怎么的心情竟然更加沉重了，從那以后我就決定要改變了，我感謝老師的不責備，也找到了自己的方向。作為一名剛入職的老師，他有很多新的教育理念，教學(xué)方法，正是因為這樣他深得學(xué)生們的喜愛(ài)，也正是因為這樣他就頂著(zhù)來(lái)自教務(wù)處的很多壓力，一心希望我們快樂(lè )的學(xué)習，又不得不面對我們學(xué)習不見(jiàn)起色的失望。在那一次敞開(kāi)心扉的談話(huà)之后，班上的同學(xué)們都有了很大的改變，我們開(kāi)始不再整日玩鬧，開(kāi)始在課后背誦課文，慢慢的我們的成績(jì)就有了起色。
一日為師，終身為師，朱老師傳授的是知識，我們學(xué)到的是卻是人生道理，受教一時(shí)，受益終身，就是這樣一位老師，讓我至今難忘。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 3
夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi)，又倏的團成一個(gè)小球，射到山邊去了。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著(zhù)它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著(zhù)活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿(mǎn)是疑惑�！鞍�，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò)，放在桌上，另一只手利落地解下擴音器，準確無(wú)誤的放入盒子。隨即，拿起默寫(xiě)，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著(zhù)滿(mǎn)意的點(diǎn)頭�！安诲e，你們組長(cháng)很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著(zhù)頭�！皠e急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個(gè)散發(fā)著(zhù)誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著(zhù)：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語(yǔ)調，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線(xiàn)飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著(zhù)我的手臂，無(wú)限感慨：“啊，啊，這個(gè)老師真的太好了，我要愛(ài)上化學(xué)了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著(zhù)明晃晃的'笑容。陳老師身著(zhù)天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著(zhù)與自己身高不符的盒子�！斑@節課，我們來(lái)學(xué)習空氣，內容比較多，可能會(huì )拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來(lái)，“昨天，我兒子剛去一年級，放學(xué)回來(lái)，跟我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)野l(fā)現老師都有一個(gè)壞毛病，就是都拖堂�！姨貏e遺憾地說(shuō)：‘��？媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢！哈哈�！敝赡鄣耐媾c戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和�！昂�，開(kāi)始上課�！彼焖偾袚Q表情，滔滔不絕起來(lái)，嚴肅學(xué)者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛(ài)若此！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 4
從一年級到四年級，教過(guò)我的老師有很多。教我時(shí)間最長(cháng)、印象最深的便是我現在的班主任曹老師了，她從二年級起教我，到現在整整四年了。
曹老師大約有二十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈祥；她穿著(zhù)樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。
我性格內向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類(lèi)學(xué)生。
自從曹老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地又做起了小動(dòng)作，曹老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的'不足沒(méi)有多大的改觀(guān)，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵著(zhù)我，在我的期末評價(jià)表中她總是寫(xiě)著(zhù)：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)一定比現在更好�！边@充滿(mǎn)鼓勵和期望的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫(xiě)好作文，曹老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的內涵和恰當的切入點(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽(tīng)，并進(jìn)行講評。她告訴我們：哪些地方應該詳細，哪些地方應該略寫(xiě)，應根據不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運用的得當一定能寫(xiě)出好文章；多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是寫(xiě)好文章所不可缺少的。在曹老師的耐心指導和鼓勵下，現在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫(xiě)作文了。
曹老師，父母生了我，養育了我，我感激他們，愛(ài)他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識和勇氣，我感謝您，像對父母那樣深深的愛(ài)著(zhù)您。俗話(huà)說(shuō)：老師就是人類(lèi)的靈魂工程師，你是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
有人說(shuō)：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
曹老師，我想對您說(shuō)：我愛(ài)你！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 5
“噓，都小點(diǎn)聲，皇上來(lái)了——”，一聲細小但刺耳的話(huà)語(yǔ)，冷不丁的讓我們渾身豎起汗毛，像進(jìn)入冷藏室一樣，以迅雷不及掩耳之勢變成正襟危坐的姿態(tài)。
忽然，從余光掃到玻璃外的一張熟悉的臉——透明的眼鏡框套在了上寬下平的腦袋上，夾著(zhù)并不是很挺的鼻梁，應該是常年戴眼鏡的緣故，鼻梁兩旁已經(jīng)有一個(gè)小坑洼了，使本就堆滿(mǎn)肉的臉更有特色了。鏡面映射到他依舊犀利的目光，毫不留情，等到你轉頭就是一次與他的死亡對視，他的眼神是魔鬼，可以看穿你所有的心虛和不安。
正如他的外號“皇上”一樣，聽(tīng)起來(lái)就是權力的象征，萬(wàn)眾歸一。他也正如“皇上”那般有策略，有才謀，也有寬懷細慰之心。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們班在高高在上的主席臺上，舉起了那份屬于我們的榮譽(yù)——“368集體數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎”。
“皇上”在臺下看到這份榮譽(yù)冉冉升起時(shí)會(huì )心一笑。像平常他站在三尺講桌前，拿著(zhù)殘缺甚短的粉筆在黑板上用力的刻下每個(gè)公式，每個(gè)符號后轉頭望向我們，發(fā)現大家都在緊跟他的步伐之后，揚起嘴角，裂開(kāi)眼角紋，那一笑甚是可愛(ài)。
當我們駐筆不前時(shí)，他就會(huì )邁著(zhù)無(wú)聲卻又沉重的步伐從講臺上慢步挪下來(lái)，再單手撐腰疾步走到你面前，直到你臉上的疑惑中展露出一絲希望的笑容，他才會(huì )擦擦額頭上豆大的汗珠，深喘一口氣，接著(zhù)回到黑板進(jìn)行下一節的內容。
當我們有人小聲偷泣時(shí)，皇上就如同有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，一般，乘著(zhù)七彩祥云就來(lái)到你耳旁，用樸實(shí)的細雨滋慰著(zhù)你，從褶皺的口袋里掏出嶄新的紙巾塞到你手上，告訴你：“擦干了眼睛，看見(jiàn)的還是光亮�！�
我們至今也搞不懂，他是一個(gè)老成的.數學(xué)老師，為什么可以這么暖心？
有時(shí)候他也會(huì )伸出六個(gè)手指頭，對家長(cháng)說(shuō)：“我們班現在有八個(gè)不學(xué)好的！”他還會(huì )在班會(huì )上強調讓我們用黑紙白字寫(xiě)清楚班會(huì )的內容……后來(lái)他對我們解釋說(shuō)，以后你們可以自豪地對外面說(shuō)，你們的數學(xué)老師是體育老師教的！”頓時(shí)，哄堂大笑。
他的身影停留在玻璃外的一張臉那個(gè)記憶時(shí)刻。他像光一樣，多彩又可以帶給人希望。多希望皇上可以萬(wàn)歲，就停在會(huì )心一笑那一刻，誰(shuí)也不動(dòng)。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 6
八年的學(xué)習生活中，我遇到許許多多各具特色的老師，但給我印象最深且令我折服的是英語(yǔ)老師——白老師。
她個(gè)子不高，走路時(shí)故意像男的，她是近視眼，戴著(zhù)一副近視鏡，顯得很有文化。她一大笑起來(lái)，總會(huì )露出那幾顆不太守規矩的小牙。
但人不可貌相，她在我們學(xué)校里可是出了名的好老師。她為人直爽，聽(tīng)她說(shuō)，在一次談?wù)摻滩脑O計的大會(huì )上，那些編輯剛剛談?wù)撏赀@本教材的優(yōu)點(diǎn)，便讓在場(chǎng)的老師提出意見(jiàn)。所有的老師都不吭聲，唯有她說(shuō)出了這本教材不應用漫畫(huà)的方式做圖片，然而她說(shuō)的不足之處，正是那些編輯者們口中的優(yōu)點(diǎn)。直言不諱由此可見(jiàn)。
就是這樣一位直爽的老師，在性格與工作上卻有些“精神分裂”。記得老師曾說(shuō)，她有兩個(gè)極端表現。如果她高興了，誰(shuí)都別想消停，天南海北神侃不知疲倦，還帶著(zhù)滑稽的動(dòng)作，令在場(chǎng)的人捧腹大笑。但如果她靜下來(lái)工作，任何聲音都別想打擾到她。后來(lái)這句話(huà)得到了證實(shí)。有時(shí)我們去辦公室，只要聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)，辦公室里總是笑聲不斷；但如果她靜下來(lái)工作，能打擾她的也就只有我們這些問(wèn)題的學(xué)生了。
在課堂上，她可是出了名的嚴師。在她課上，連班里最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生也得服服帖帖的。如果有人不聽(tīng)話(huà)，輕則用開(kāi)玩笑的方式警告；重則用她那極具震懾的眼神，令其膽戰心寒，更不用說(shuō)那殺手锏——出口成章，具有殺傷力的刀子嘴了。
一次上課，后面一個(gè)學(xué)生小聲在講話(huà)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，她便用一口濃濃的東北話(huà)說(shuō)：“說(shuō)啥呢？有啥磕沒(méi)嘮完呢？有事下課說(shuō)，上課別更我扯沒(méi)用的！”說(shuō)的同時(shí)還帶著(zhù)點(diǎn)搞笑。全班都樂(lè )了，說(shuō)話(huà)的同學(xué)不好意思的低下了頭。殺手锏還沒(méi)用呢，事態(tài)已平息了。
一個(gè)在課堂上如此認真負責的'老師，卻從不會(huì )將自己的情緒帶到課堂上。據老師講，前幾天她與快高考的兒子鬧了點(diǎn)小矛盾，但第二天上課卻依然與我們有說(shuō)有笑，并沒(méi)有影響上課質(zhì)量。并不是老師過(guò)事就忘。她還與我們講過(guò)這件事，還談了許多做母親的不易呢！
一個(gè)具有高素質(zhì)，十足個(gè)性，認真負責的老師，誰(shuí)能不受她的影響呢？正是這樣的榜樣，我決定要當一名人民教師，一個(gè)真正的教師——人類(lèi)靈魂的塑造著(zhù)。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 7
我的老師有很多，但印象最深的就一位。
這是個(gè)干瘦的中年男子，穿著(zhù)樸素，梳著(zhù)光溜的背頭，正站在講臺上侃侃而談，時(shí)而嚴肅，用犀利的眼光盯著(zhù)你，仿佛要把你看穿，看你是否真的領(lǐng)悟到他的意思；時(shí)而俏皮的笑笑，順便用嘴吹一下手里的粉筆頭，再抖動(dòng)下肩膀……
他就是我們這學(xué)期的英語(yǔ)老師——孫老師，也是我們的班主任。據說(shuō)他是剛從其他學(xué)校轉過(guò)來(lái)的
學(xué)校每天都是要檢查教師衛生的，孫老師這時(shí)又站在講臺邊侃侃而談了：“怎么看這個(gè)地有沒(méi)有拖干凈？就看桌子腿，桌子腿干凈了才算干凈了”，這時(shí)全班同學(xué)的眼睛都落在了桌子腿上，他邊說(shuō)邊用眼睛盯著(zhù)我們，仿佛在問(wèn)我們：聽(tīng)明白了沒(méi)有？打掃衛生這么多年還是第一次聽(tīng)說(shuō)打掃桌子腿的，但仔細一想，可不是嘛，拖地的時(shí)候最容易忽視的地方就是桌子腿周?chē)哪屈c(diǎn)地面，還有墻邊的拐角處，聽(tīng)孫老師這么一說(shuō)才知道打掃衛生還有那么多細節需要注意。從此我們班的衛生情況那就不一樣了。
英語(yǔ)課堂上孫老師又開(kāi)始侃侃而談了，你聽(tīng)，他大部分說(shuō)的都是和本節課時(shí)無(wú)關(guān)的內容，說(shuō)話(huà)時(shí)仍然不忘用他那雙能洞察一切的眼神掃視我們。令我高興的是他很少講語(yǔ)法，對于語(yǔ)法是點(diǎn)到為止。并且只在最后十幾分鐘時(shí)間說(shuō)一下課文，并要求我們課下自學(xué)。開(kāi)始很疑惑，后來(lái)才領(lǐng)悟到他說(shuō)的那可不是廢話(huà)，他是在調動(dòng)我們的積極性，讓我們愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。很快我們就“上道了”，英語(yǔ)課上成了這種模式：開(kāi)始五分鐘全體起立大聲喊課文，有多大勁使多大勁的喊，然后是兩人或三人一組上臺表演課文內容，就這樣一節課大部分時(shí)間就過(guò)去了。課堂上孫老師一直都在用他那雙犀利的'眼神審視著(zhù)我們，讓我們不敢分神。就這樣我們班同學(xué)對英語(yǔ)的學(xué)習熱情特別高漲，后來(lái)我們班的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在他的教導下，我們不光是英語(yǔ)成績(jì)提升了，綜合素質(zhì)也得到了提高，他讓我做有素養的人，讓我們做敢于發(fā)言的人，讓我們學(xué)會(huì )了找方法。他那犀利的眼神在鞭策我們，讓我們進(jìn)步。
這是一位令人敬佩的老師，一位厲害的老師。遇到這樣一位老師我感到慶幸。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 8
9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門(mén)，陽(yáng)光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報名，我心情極好，望著(zhù)湛藍的天空我想著(zhù):我的老師會(huì )是誰(shuí)?是男是女?是慈祥還是嚴厲?
來(lái)到學(xué)校，我找到教室隨便找個(gè)座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來(lái)。不一會(huì )兒，一位約30來(lái)歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長(cháng)發(fā)干凈利索地扎起來(lái)，挺立的鼻梁以及那雙凈透著(zhù)溫柔與慈樣的`雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。
許老師非常負責任。在軍訓期間，我們教官太過(guò)溫柔，而且他說(shuō)話(huà)表達不清，所以我們軍訓的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了，許老師站在隊伍里，仔細檢查我們的動(dòng)作是否標準，有時(shí)也會(huì )幫教官喊話(huà)。幾天下來(lái)，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓時(shí)是陰雨綿綿，還不是烈日當頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請假，毅然來(lái)到操場(chǎng)。我們練習效果不行時(shí)，老師就著(zhù)急讓其它教官來(lái)教我們；我們因一人沒(méi)對齊，整排女生被各踢一腳時(shí)，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí)，老師對教官說(shuō):“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來(lái)�！崩蠋熛衲赣H般呵護著(zhù)我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會(huì )操上精神的表演來(lái)感謝老師對我們的深情守護。
許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過(guò)午飯后不回教室，在外面閑逛，沒(méi)能在規定時(shí)間內回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門(mén)口，動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺上的許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過(guò)目光所及之處。許老師冷臉問(wèn)道為什么不按時(shí)回教室，隨及開(kāi)始大聲訓斥，直到把其中一位同字訓哭了才肯罷休。
這就是我們的老師，負責任、關(guān)愛(ài)學(xué)生卻極嚴厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過(guò)渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們在三年后一定可到達成功的海岸！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 9
每個(gè)人都有老師，每位老師都截然不同，各有特點(diǎn);有的嚴中有愛(ài)，有的十分幽默，有的會(huì )用教鞭，有的和謁可親如同父母…
我在上小學(xué)遇到了許多老師，也與老師發(fā)生了許多故事。讓我刻骨銘心的老師也很多，就讓我來(lái)講一講我的英語(yǔ)老師吧﹗
那是一個(gè)秋天，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，枯葉也飄落了，像一只只美麗的蝴蝶自由自在地飛舞。課間休息同學(xué)們都在撿樹(shù)葉作書(shū)簽，上課了，這節是英語(yǔ)課，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)”假小子”，短發(fā)，眼睛下面有一地胎記很眨眼。穿一件黑色襯衣，一條深藍色牛仔褲，一雙旅游鞋，同學(xué)們都笑著(zhù)說(shuō)這是誰(shuí)呀﹗她就自我介紹說(shuō)＂我是你們的英語(yǔ)老師，我姓魏＂講了一句流利好聽(tīng)的英文，隨后她又在黑板上寫(xiě)下了她的名字，字寫(xiě)得非常漂亮．
她教學(xué)有自己的方法，該嚴就嚴，該放松就放松。在平時(shí)上課，同學(xué)們認真聽(tīng)講，下課與老師玩耍，聊天，講笑話(huà)．有同學(xué)不認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就會(huì )毫不留情的懲罰他（她）─站立聽(tīng)課等．她偶爾會(huì )拿起教鞭來(lái)教訓我們，迫不得已才會(huì )呦，下課后我們又像好朋友似的．
在課外英語(yǔ)班時(shí)，遲到者要懲罰．一次她遲到了，沒(méi)有接受懲罰，理由─今天是她的生日，我們只好放過(guò)她了．此時(shí)此刻，我突然萌發(fā)一個(gè)想法，今天是老師的生日，應該給她一個(gè)驚喜，那該多好啊﹗下課后，我與同學(xué)們相互商量，給老師一個(gè)什么樣的驚喜好呢﹖于是大家各抒己見(jiàn)，最后終于總結了一個(gè)完美的想法．
在下午，大家在黑板上寫(xiě)出了想對老師說(shuō)的.真心話(huà)，再畫(huà)上各色各樣的花，自己的喜歡的小動(dòng)物等，上課鈴聲響了，魏老師剛一走進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲到＂老師祝您生日快樂(lè )＂，這是她感到十分意外，我想終于讓老師驚喜了，我們的祝福也非常成功．
魏老師，您不但教給我英語(yǔ)知識，還教了我許多學(xué)習的好方法．我的英語(yǔ)以前很一般，是您默默地鼓勵了我．支持我，使對英語(yǔ)沒(méi)有興趣的我慢慢地喜歡上了英語(yǔ)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習，一點(diǎn)一滴的積累讓我知道了英語(yǔ)的用途，英語(yǔ)的奧妙，在英語(yǔ)中發(fā)生一些有趣的事…您是慈祥的；您是可親可敬的；您是偉大的﹗
在我成長(cháng)的人生道路上會(huì )遇到很多老師，無(wú)論我以后走到哪里，我會(huì )永遠會(huì )記住您─敬愛(ài)的魏老師﹗
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 10
在長(cháng)達六年的小學(xué)生涯中，我結識了許許多多的老師。而我最難以忘懷的，則是我六年級的班主任——吳老師了。
吳老師是語(yǔ)文老師，四十好幾了，人卻精神的很，平時(shí)做事一向嚴謹穩重。
她很愛(ài)中國古典文學(xué)，無(wú)論是《論語(yǔ)》還是唐詩(shī)宋詞，都是她所鐘愛(ài)的對象。而我們在她的熏陶之下，愛(ài)上古詩(shī)詞，在別班之前就先接觸了文言文的學(xué)習，現在想來(lái)，她對我們初中的古文學(xué)習，有著(zhù)多么有益的影響��！
我很愛(ài)上吳老師的課。在印象里，她總是穿著(zhù)紫紅色帶黃色斑點(diǎn)的棉襖，圍著(zhù)鵝黃的圍巾，手中握著(zhù)的粉筆在黑板上流暢地寫(xiě)下娟秀的板書(shū)，一頭黑發(fā)隨著(zhù)她的動(dòng)作輕輕地跳動(dòng)。窗外的陽(yáng)光正好，打進(jìn)教室的門(mén)欄，金粉一樣撒在黑板上。黑板霎時(shí)間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時(shí)的眉眼彎彎，含著(zhù)溫柔的笑意，額前的劉海蘊著(zhù)古典的柔情。她說(shuō)到興奮之處，愛(ài)將手抬起，做著(zhù)舞蹈一般的優(yōu)美手勢，又或是把手環(huán)抱在胸前，手指有一下沒(méi)一下地點(diǎn)著(zhù)手臂……她讀課文的聲音略顯蒼老，卻扣人心弦。讀到激動(dòng)人心的地方，她的眉頭一挑，目光變得銳利，聲音猛地一昂，我們的心也被她的聲音猛地一提，提到了嗓子眼。一節課在她趣味的演繹下，妙趣橫生。
生活中的吳老師很愛(ài)茶，她甚至特地在班里辦了一個(gè)“陸羽茶社”，專(zhuān)在每個(gè)星期都挑出一節課來(lái)介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種，特點(diǎn)，再到如何泡茶，茗茶，她使得我們的班級常年浸潤在四溢的茶香里。習茶道，品茶茗，學(xué)茶史，我們因她與茶結下了緣。
后升上初中，少再見(jiàn)到她。一次放學(xué)，曾經(jīng)的同學(xué)拉著(zhù)我陪她去看吳老師，還是那個(gè)班，卻物是人非。她與原來(lái)的'數學(xué)老師孫老師一并站在門(mén)口，等著(zhù)最后一位同學(xué)回家，那時(shí)的夕陽(yáng)如殷紅的火焰，四面八方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，馱著(zhù)陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。她泡在一方暖陽(yáng)里，臉上依舊漾著(zhù)那抹熟悉的笑容，笑里帶著(zhù)倦意。望著(zhù)我們，她驚喜的迎上來(lái)：“哎呀！你們來(lái)看我們啦？”我們不好意思的笑笑，她溫柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳躍著(zhù)驚喜的光芒。她與我們說(shuō)了些鼓勵的話(huà)，我聽(tīng)著(zhù)，莫名感懷，亦想起那時(shí)，像初開(kāi)的花兒的我們，和講臺上的她。
她便是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。帶著(zhù)一身茶香，她的身影漸行漸遠，成為我心中最美的風(fēng)景之一。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 11
我的老師頭發(fā)短短的，像春天剛剛長(cháng)起來(lái)的小草。腦袋圓圓的，就像一個(gè)足球。最厲害的就是他的眼睛，上課時(shí)，只要你做了一點(diǎn)小動(dòng)作，他的鷹眼就立馬向你飛來(lái)。還有他的一雙手，特別靈巧，每次上手工課，什么東西他都能做出來(lái)。這么厲害的老師，我想給他畫(huà)個(gè)像。
我的.老師就是一塊雙面膠，一會(huì )兒慈祥，一會(huì )兒嚴厲。
上一次期中考試，本來(lái)考試之前老師給我定的目標分數是97分，差一分就抄一遍卷子，可我居然只考了96分。我坐在座位上十分緊張，我心想老師一定會(huì )重罰我的，因為我全是計算錯誤，老師說(shuō)過(guò)馬虎錯誤要罪加一等，所以老師一定會(huì )狠狠修理我。
老師發(fā)試卷了，我拿著(zhù)試卷，手都抖了起來(lái)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他臉上帶著(zhù)微笑，嘴角翹起，像一艘彎彎的小船，那笑容也像花兒一樣燦爛，我的心一下子就不那么緊張了。老師臉上泛著(zhù)紅光，如同有朝霞的天空。后來(lái)，老師摸摸我的頭，聲音輕柔地說(shuō)：這次全班都不寫(xiě)卷子了，不過(guò)，下次大家都要小心。那聲音雖然輕柔，我們班的同學(xué)卻都高興得跳起來(lái)，像打了雞血一樣十分興奮。因為這次數學(xué)考試，我們班的成績(jì)排名是全年級第一，所以老師才這么高興。我們老師真是太慈愛(ài)了，因為老師的付出，我們才能進(jìn)步!
當然，我們的老師也有嚴厲的時(shí)候。有一次，我在下面操場(chǎng)上和同學(xué)們站路隊時(shí)，我看到有同學(xué)在路隊里講話(huà)。老師發(fā)現后，剛才還是滿(mǎn)臉微笑，一下子就變臉了，馬上臉色通紅，咬住牙齒，臉龐就像一個(gè)火球一樣。他的眼睛瞪得圓圓的，就像兩個(gè)炮口對著(zhù)那個(gè)同學(xué)。他的眉毛豎起來(lái)，就像兩把匕首，看來(lái)，老師忍不住了。果然，老師一上去就給了那個(gè)同學(xué)一腳，指著(zhù)他的腦門(mén)就吼：站路隊說(shuō)什么說(shuō)，沒(méi)有家教嗎!周?chē)耐瑢W(xué)都不敢出聲，低著(zhù)頭，眼睛也不眨，溫馴得像一群小綿羊。還好我剛才沒(méi)有參與，不然，我也就要被打了。我一定要跟上同學(xué)，一定要站好，讓老天保佑我不被老師打。不過(guò)，我們班的路隊每周都得到學(xué)校的表?yè)P，這不光是我們的努力，也有老師的功勞啊!
這就是我給老師的畫(huà)像，我們的老師就是這樣慈祥的人，這樣嚴厲的人。我知道，老師對我們慈祥、對我們嚴厲，其實(shí)都是為我們好，我感謝老師對我們的付出。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 12
有人說(shuō)，老師是云梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在祥鳳實(shí)驗小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認真負責，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們。
我很幸運碰到這樣一位老師，她，就是我的班主任，廖老師。廖老師中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。廖老師像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著(zhù)我們的生活；像嚴厲的爸爸，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習；像親密的朋友，關(guān)注著(zhù)我們的進(jìn)步。
我的塊頭不小，但膽子卻很小，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低頭，一邊默默地思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我。記得有一次，老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”，我不得不慢慢站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評我，反而親切地對我說(shuō)：“回答完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
廖老師自從擔任了我們的班主任，便把愛(ài)心分成了72份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年一期的一次體育課時(shí)，我們班的唐振源同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)血色。是廖老師親自開(kāi)車(chē)把他送到醫院，又跑前跑后地找醫生，掛號，看病，通知家長(cháng)，一直忙到很晚才回家，自己還不到一歲的孩子也顧不上了。第二天又抽時(shí)間去醫院看望唐振源，為他補課，老師的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)我們班上的'每一個(gè)同學(xué)。
老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長(cháng)？老師，您放心，我們會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)表達對您的感激，用實(shí)際行動(dòng)告訴您：“老師，我們愛(ài)您！”
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 13
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí)，陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候，我們在體育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著(zhù)跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了。
正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著(zhù)急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著(zhù)涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著(zhù)我的頭，一瞬間，我冰冷的`身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著(zhù)，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我。
”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 14
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，他們給予學(xué)生無(wú)限的教誨，教我們知識與做人的道理。而我最敬佩的老師就是翰林學(xué)校教我們奧數的王月球老師了。
王老師大約二十八、九歲左右，可看起來(lái)卻像是一個(gè)年輕的大學(xué)生。他戴著(zhù)一副眼鏡，除了思考或少見(jiàn)的生氣外，幾乎一直是笑瞇瞇的。
王老師上課十分認真、生動(dòng)。他每次都會(huì )教給我們許多復雜的奧數知識，而且會(huì )盡最大的努力讓我們每一個(gè)人都明白�？纱蟾攀遣幌氚颜n堂變得那么死氣沉沉的吧！王老師講課又并不是那么嚴肅，總是會(huì )把課堂變的幽默起來(lái)。所以每次上課，我們既能站掌握許多知識，又可以使自己的心情變得非常愉悅，可謂是“一舉兩得”��！
王老師講課很有耐心。只要有一道題某個(gè)同學(xué)不會(huì )，王老師就會(huì )單獨利用下課時(shí)間為他講解題目。記得有一次我有一道很難的思考題想不明白，就去問(wèn)王老師。他講了一遍后，我似懂非懂；他看我不太明白，就又仔細講了一遍，我聽(tīng)懂了個(gè)大概，只是還沒(méi)有透徹理解。王老師見(jiàn)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂，就想了一下，組織好語(yǔ)言，終于在第三遍時(shí)，我恍然大悟。他讓我把題目的過(guò)程復述給他聽(tīng)，見(jiàn)我是真的掌握了，這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師在課下就像我們的大朋友一般，如果有什么好吃的`，他也會(huì )拿來(lái)和我們分享，正因為如此，王老師的桌子總會(huì )有一大堆同學(xué)們送的零食。這就叫做“禮尚往來(lái)”嘛！
王老師雖然對我們很寬松，但不代表他沒(méi)有嚴格的一面。有一次上課之前，幾個(gè)同學(xué)在教室前面吵成一片。前臺的老師管不住，一上課就去王老師那告了狀，王老師很生氣，嚴厲地批評了那些同學(xué)，并給我們講了許多在社會(huì )上為人處事的道理。從此以后，同學(xué)們課前的紀律果然比以前好了許多。
王老師還實(shí)現了獎懲分明的策略；學(xué)生們的表現會(huì )用畫(huà)正字來(lái)累計，到了學(xué)期末，王老師就買(mǎi)來(lái)許多價(jià)格不一的獎品，按照名次來(lái)獎勵給同學(xué)。同學(xué)們都想得到價(jià)格高的獎品，所以成績(jì)也在無(wú)形之中慢慢提高了不少。
說(shuō)到這里你是不是已經(jīng)心動(dòng)了想來(lái)上課了呢？不過(guò)忘了告訴你，因為王老師的粉絲太多，所以每個(gè)班都已經(jīng)爆滿(mǎn)了哦～哈哈！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 15
“三八”婦女節即將來(lái)臨了，這使我不由得想起了我的一 位女老師。
這位老是進(jìn)場(chǎng)把烏黑的頭發(fā)盤(pán)在頭上，用頭花扎著(zhù)，萬(wàn)條絲發(fā)當中還夾雜這少許白發(fā)，是我仿佛看見(jiàn)老是在寂靜的夜晚，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，紅筆所到之處，都是老是的心血。老師明亮的眸子似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，每當她在黑板上寫(xiě)要點(diǎn)時(shí)，如果有人在課堂上開(kāi)小差，她就會(huì )用眼神告訴他（她）不要講話(huà)，要注意聽(tīng)講。眼角的一絲皺紋，在告訴我們，這就是老師為了我們上好課等別人在溫暖的被我里熟睡時(shí)，卻仍然在備課的見(jiàn)證，妙趣橫生的課堂演講是她辛苦的結晶。老師通常身上穿一件土黃色的夾克衫，一條褐色的緊身靴褲，很是漂亮。老師笑起來(lái)，嘴角上揚，不露口齒，眼光也非常柔和，給人一種慈祥端莊的感覺(jué)。
我對老師的最深印象便是童心不老。
記得在考完試后，我們班舉行了一次元旦晚會(huì )，在這個(gè)晚會(huì )上，同學(xué)很偶表演寫(xiě)毛筆字，有的表演舞蹈，還有的表演令人捧腹大笑的小品。這位老師站在旁邊一直在為表演時(shí)的演員們拍照，忙的不亦樂(lè )乎。不知不覺(jué)，元旦晚會(huì )即將接近尾聲，同學(xué)們相讓老師表演一個(gè)節目，老師推脫不掉，便唱了一首動(dòng)聽(tīng)的民歌，柔美的歌聲使人難以想像這是出自一位將近四十的`女教師之口。唱完之后，老是和我們開(kāi)心地笑著(zhù)，仿佛又回到了兒時(shí)，所以，她有一顆不老的童心。
老師對學(xué)生很負責。
我們班上有一位轉來(lái)不久的女同學(xué)朱彩云。剛來(lái)時(shí)，成績(jì)不太好，經(jīng)常錯題，拖拉作業(yè)。每當朱彩云犯錯誤時(shí)，老師都會(huì )悉心地指導她，比如如何理解文章，寫(xiě)好作文等等，教室里，常常會(huì )有她與朱彩云一起討論問(wèn)題的身影。自從步入六年級這緊張的階段以來(lái)，通過(guò)老師不厭其煩的耐心指導和自己不懈努力，朱彩云終于有了進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是很大，但是她卻贏(yíng)得了同學(xué)們的贊賞和老師的好評。從此處看來(lái)，這位老師是引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)步的良師和益友。
大家猜猜看她是誰(shuí)？對了，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——張老師。
在婦女節即將到來(lái)之際，我祝張老師婦女節快樂(lè )！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 16
我有許多恩師，我常用不太合適的詩(shī)句形容：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
最溫柔的英語(yǔ)周老師。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼鏡，古人有曰：眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。不過(guò)，英語(yǔ)老師還有另一面的哦！有一次，一名同學(xué)不斷試探老師，“挑釁”了三番五次。她快步走到學(xué)生跟前，說(shuō)是快步走吧，倒有些許的翩翩起舞的感覺(jué)，還板這個(gè)臉，往同學(xué)旁邊一站，威而不怒，只是沉聲說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟�！蹦俏煌瑢W(xué)吸了幾口冷氣，如同泄氣的氣球。
最最漂亮的是數學(xué)張老師。記得教師節那天，她穿了一條素雅的裙子。里面是白色的有花邊的'短袖裙，顯得十分干練。吊帶是黑色的，一深一淺搭配，顯得有品位。短短的頭發(fā)自然卷起，披在肩上，十分和諧。張老師布置的作業(yè)很少，上課時(shí)的語(yǔ)速很快，但她說(shuō)的每一個(gè)字我都烙印在腦海里了。張老師既漂亮，而且對付開(kāi)小差的人的時(shí)候也有招。她會(huì )讓人把做的事情清晰的寫(xiě)出來(lái)。
最最最帥的語(yǔ)文老師楊老師，我這是審美標準僅僅降低了180度，如果降低至360度，楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默，常常形容一個(gè)開(kāi)小差同學(xué)的動(dòng)作，也能讓人笑得人仰馬翻。這不，又被老師抓了個(gè)正著(zhù)，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“有一位同學(xué)，剛剛卷起袖子，露出白皙的皮膚。并張開(kāi)血盆大口，露出嫩紅的舌頭，輕輕地、慢慢的，劃過(guò)自己的手臂，并細細的回味，嗯，剛才體育課汗水味還在�！蓖瑢W(xué)不好意思地低下了頭，楊老師還洋洋得意地說(shuō)：“批評也要文雅，充滿(mǎn)語(yǔ)言美！更要體現細節美，就像大家寫(xiě)作文一樣�！睏罾蠋煵贾昧艘恍⿻�(shū)寫(xiě)作業(yè)，所謂收心作業(yè)，他要每一個(gè)字每個(gè)字檢查。每次看到他座位時(shí)，作業(yè)本已經(jīng)“泛濫成災”，還形成了一座又一座的“作業(yè)山”。如果我是楊老師的話(huà)，肯定無(wú)從下手，我經(jīng)常暗喜，我下次偷偷為楊老師加點(diǎn)料，再寫(xiě)多點(diǎn)，讓楊老師自己布置的作業(yè)自己受吧！
老師，老師。您是辛勤的園丁，培育祖國的花兒。老師，老師。您是黑夜的明燈，照亮前方的路。老師，老師。您是一場(chǎng)及時(shí)雨，給干旱的土地降下甘霖。老師，老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 17
老師是一個(gè)莊嚴的職業(yè)，這兩個(gè)字里承載著(zhù)沉重的責任。我的初中班主任李老師伴我三年，對我們用心良苦。
她死板的要求里蘊含深意。
從初一開(kāi)學(xué)起，她就嚴格規定不許戴花里胡哨的頭花和發(fā)夾，這讓處在愛(ài)美年齡的女生們叫苦連天，一個(gè)個(gè)漂亮的馬尾辮配素色的皮筋，每天艷羨地看著(zhù)別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫，這讓男生們也開(kāi)始用另一種眼光來(lái)看這個(gè)古板的老師。難熬的三年過(guò)去，我們班卻絲毫沒(méi)有攀比現象，才明白老師是希望我們有良好的學(xué)生形象。在我們這個(gè)年齡，需要的是保持自然美。
她頻繁的談話(huà)中流露愛(ài)意。
初中時(shí)只要有個(gè)同學(xué)對你說(shuō)聲“李老師找你”，大家都會(huì )異常緊張。語(yǔ)文李老師是年級組長(cháng)，說(shuō)話(huà)時(shí)忽嚴厲忽笑容滿(mǎn)面，我們都覺(jué)得“詭異”，不知老師是生氣還是平靜。要是班主任李老師，那便更可怕，她極少笑，嚴肅地看著(zhù)你，對方便大氣也不敢喘。這三年，李老師也常找我。有次老師讓我少接觸一個(gè)女生，說(shuō)是她會(huì )影響我的學(xué)習和生活。但我沒(méi)聽(tīng)從，雖然后來(lái)成績(jì)確實(shí)有些下降，但我還是不希望遠離她，因為我并不認為那是她的錯。我愈加討厭這老師，要求多也就罷了，連朋友都要限制！有時(shí)幾次考試的失誤她都會(huì )來(lái)找我談話(huà)甚至同家長(cháng)聯(lián)系。近乎崩潰的三年過(guò)去，我回想起來(lái)卻也覺(jué)得溫暖，老師確是真的愛(ài)我，關(guān)懷我，怕我受了不好的影響。
她嚴肅的面孔背后滿(mǎn)是笑容。
從見(jiàn)到李老師之后很久，都從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師的笑容。我想，老師要求多，限制多，還如此嚴肅，這三年絕對是不好過(guò)。但是她在與我們熟悉后卻經(jīng)常開(kāi)玩笑，讓我漸漸對她的'看法改變，她可能是希望為我們樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象吧？在三年后的教師節，我又回到了熟悉的學(xué)�？赐罾蠋�，此時(shí)少言寡語(yǔ)的她開(kāi)始跟我和幾個(gè)同學(xué)聊起了近況，她不時(shí)地笑著(zhù)，我們能走出這所學(xué)校去追求新鮮的學(xué)習環(huán)境也令她十分欣慰吧！
李老師就是這樣，她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩，但是背后卻隱藏著(zhù)她深深的愛(ài)。她對我們用心良苦了三年，又把我們送走。她不圖報恩，只把“教師”二字烙印心中，履行她的責任，為學(xué)生們的人生奠定基礎。
她是我學(xué)習中的老師，也是我人生中的導師。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 18
在我們學(xué)校里，有一位非常和藹可親的語(yǔ)文老師，大家都親切地稱(chēng)她為語(yǔ)文達人王老師。王老師總是微笑著(zhù)，散發(fā)出一種親切溫暖的氣息。她留著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙明亮睿智的大眼睛下面是一張富有表情的紅潤嘴唇，讓她看起來(lái)精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)魅力。無(wú)論是哪位學(xué)生，只要上過(guò)她的課，都會(huì )對她印象深刻，深深喜愛(ài)。
王老師是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任，一直教導我們到六年級。每次上語(yǔ)文課，她都會(huì )耐心地講解課本中的例題，鼓勵我們要多加練習，多動(dòng)腦筋。她總是先分析題目類(lèi)型，然后讓我們自己嘗試解答。每當我們取得進(jìn)步，她都會(huì )及時(shí)給予肯定和鼓勵。在她的'教導下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，甚至在一次的環(huán)市街抽查考試中取得了總分第三名的好成績(jì)。
她是一個(gè)性格開(kāi)朗的老師，對我們的學(xué)習要求嚴格，是我們的嚴師，她總是鼓勵我們努力學(xué)習。她布置的作業(yè)量適中，不會(huì )讓我們感到過(guò)分壓力。對于那些犯錯誤的同學(xué)，她總是耐心地給予指導和幫助，而不是生氣發(fā)火。她要求我們做到的，自己也總是以身作則，努力做得更好。
王老師平時(shí)總是和藹可親，對學(xué)生們也是非常關(guān)心。但是有一次，班上有同學(xué)在課堂上大聲說(shuō)話(huà)，打擾了其他同學(xué)的學(xué)習，王老師看到后立刻板起了嚴肅的臉，用堅定的眼神警告了那位同學(xué)。對于不認真學(xué)習的同學(xué)，她總是嚴厲批評，希望他們能夠改正錯誤。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴肅的時(shí)候脾氣很大，我也曾這樣認為。但是有一次經(jīng)歷讓我改變了看法。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，看到幾位同學(xué)在那里認真地補課。他們遇到了一些難題，艱難地思考著(zhù)。王老師看到他們的困惑，便把他們叫到身邊。我心想：這幾位同學(xué)平時(shí)上課不認真，現在要補課了，肯定很焦慮�？墒峭趵蠋焻s很耐心地給他們講解，直到他們完全理解為止。最后，他們開(kāi)心地笑了出來(lái)。原來(lái)，這幾位同學(xué)因為踢毽子訓練耽誤了課堂時(shí)間，才來(lái)補課的。
王老師，我即將畢業(yè)了，離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園和您。在過(guò)去的六年里，您辛苦了，我想對您說(shuō)一聲：謝謝您!有您這樣優(yōu)秀的老師，我感到非常驕傲和幸運。我會(huì )永遠珍惜在您的指導下取得的成績(jì)和進(jìn)步。無(wú)論將來(lái)走到哪里，您都會(huì )是我心中最尊敬和喜愛(ài)的老師。再次感謝您，王老師!
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 19
她，我們的班主任李老師。
她的皮膚如同雪一樣白凈，漂亮的眉毛下有著(zhù)一雙大大的眼睛，像黑寶石一般閃著(zhù)光芒，小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴，美若天仙。
前幾個(gè)禮拜學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽，李老師開(kāi)始積極地給倆個(gè)班排練，這畢竟是給老師們爭光，同樣也是在給班集體增加榮譽(yù)的活動(dòng)，李老師顯得格外重視。
在星期一下午的班會(huì )上，老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們，讓大家熟悉內容。星期二的午自習，我們倆個(gè)班便去操場(chǎng)開(kāi)始排練，炙熱的陽(yáng)光照耀著(zhù)祖國的花朵。當然，李老師也得一起參與�？墒�，對紫外線(xiàn)過(guò)敏的她，一曬太陽(yáng)就會(huì )滿(mǎn)臉起紅色的小疙瘩，但沒(méi)辦法，只好全副武裝，一個(gè)黑色帽子、一個(gè)黑色口罩、一副墨鏡、一身黑色衣服、一把太陽(yáng)傘，簡(jiǎn)直帥呆了。太陽(yáng)是殘酷地，它用盡全身怒火沖向大地沖向我們，當大家都精疲力盡時(shí)，李老師卻對我們說(shuō)：“孩子們，再堅持一會(huì )兒，馬上就可以休息了�！逼鋵�(shí)我們都知道，她才是最熱的那個(gè)，她肯定是滿(mǎn)頭大汗吧！但她什么都沒(méi)有說(shuō)反而用積極樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們，給我們打氣加油。
苦苦排了幾天隊，直到星期四她才搶上大會(huì )議室，給我們了一個(gè)在室內排練的機會(huì )，因為室外太曬，她怕我們被曬傷，然而自己卻感冒了，可她還是堅持陪我們排練，有時(shí)大家累了，她便讓大家休息，自己卻在琢磨著(zhù)我們的動(dòng)作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀。星期五來(lái)臨了，病魔好像捉弄她一樣，感冒發(fā)燒樣樣都來(lái)，可是她不向病魔屈服、不向困難低頭，依然陪伴著(zhù)我們，看起來(lái)瘦瘦的弱不禁風(fēng)的她，其實(shí)在背后是這么地堅強。最終經(jīng)過(guò)老師和大家的努力，我們在比賽獲得了一個(gè)不錯的成績(jì)，李老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
除此之外，李老師在教學(xué)方面同樣認真而且具有耐心。記得有一次，我因為不會(huì )賞析文段，決定去問(wèn)一問(wèn)李老師，她便認真的給我講解思路，并講一些更好的方法，果不其然，在后邊的學(xué)習過(guò)程中，我的.賞析句子幾乎可以得到滿(mǎn)分，讓我可以自信地跟她在學(xué)習上更好的交流，這可能就是所謂的良師益友吧！
她，我的老師，我心中的的太陽(yáng)。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 20
話(huà)說(shuō)鳳姐10歲博覽群書(shū)，威風(fēng)五百強，鐘意奧巴馬，哈哈此鳳姐非鳳姐。我的鳳姐是位英語(yǔ)老師，我的鳳姐可以和紅樓夢(mèng)的鳳姐媲美，雖然沒(méi)有她婀娜多姿的體態(tài)，也沒(méi)有她的柳葉彎眉，但是我的鳳姐眼神犀利，那渾圓的體態(tài)衣著(zhù)可是非常的fasionh(時(shí)尚)，一顰一笑也是相當的嫵媚��！那稍帶點(diǎn)北方韻味的Engish（英語(yǔ)）那是說(shuō)的相當的溜。
鳳姐的嚴厲和大嗓門(mén)可是在我們學(xué)校是出了名的，媽媽去幫我交學(xué)費的時(shí)候回來(lái)就說(shuō)這個(gè)老師好，別人都在議論這個(gè)老師是好，兇,到了開(kāi)學(xué)，我才領(lǐng)教鳳姐可不是一般的嚴厲啊!
初認識鳳姐不茍言笑，早晨早自修，同學(xué)還在高談闊論，后面出現了標志性的大嗓門(mén)：你們早上不好好看書(shū)，把單詞抄10遍，頓時(shí)，班級鴉雀無(wú)聲。
鳳姐對工作可是一絲不茍的，總是那么嘮叨，隔壁班的老師同樣一篇課文一節課就上完了。我們班的鳳姐恨不得三節課也上不完，練習卷也是講了又講，我們聽(tīng)的都起繭了，對我們可是傾注了很多汗水和心血。有一次我的同學(xué)告訴我他有時(shí)候睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)也是英語(yǔ)單詞，可見(jiàn)，老師在我們心里的地位已經(jīng)根深蒂固��！
鳳姐是個(gè)好老師，但是在我心里更是個(gè)大姐姐，她下課時(shí)還是很風(fēng)趣幽默的，和我們談笑風(fēng)生，爽朗，高抗的聲音總是會(huì )在課間回蕩！
鳳姐的幽默也是出神入化的，班級有幾個(gè)同學(xué)成績(jì)不理想，他怕傷了同學(xué)的自尊，客氣的說(shuō)，某同學(xué)，約個(gè)日子請你爸媽來(lái)我辦公室喝茶，真是叫我們學(xué)哭笑不得。但是有一次鳳姐卻做了回“特務(wù)”媽媽打電話(huà)給她，他說(shuō)我學(xué)習在夢(mèng)游，成績(jì)掉鏈子。我暗地里和她較勁，在她上課期間我就故意走神。不認真聽(tīng)課，結果考試不理想，我以為老師會(huì )嚴厲的批評。結果媽媽告訴我，老師電話(huà)里安慰媽媽考砸一次成績(jì)并不重要，重要的'是知道自己為什么會(huì )退步，以后努力，叫媽媽多鼓勵我。
鳳姐對我們每個(gè)學(xué)生都像自己的孩子一樣的盡心盡力，她自己也有個(gè)女兒，她總是把大部分時(shí)間給了我們而忽略了自己的孩子，從來(lái)沒(méi)有怨言。她對我們的期望是金子總會(huì )發(fā)光，我希望我們班38顆金子都能閃閃發(fā)光，照耀我們的好老師！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 21
初二，這個(gè)中學(xué)的分水嶺，學(xué)習緊張了，氣氛濃郁了，我們又交了一個(gè)新朋友——吳老師。她帶著(zhù)物理這支小舟，把我們向光明的未來(lái)推去。
她，個(gè)子高挑，身材苗條，披著(zhù)棕黃齊肩，下邊有點(diǎn)微卷的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)明亮且美麗的彎月形的眸子，加上小巧的嘴巴與鼻子，給人一種和諧美，讓人心醉。不過(guò)，她的圣器就是這張嘴了，每到上課之時(shí)，字如泉涌般從嘴里發(fā)射到我們的耳朵中，話(huà)語(yǔ)中包含了對我們深深的愛(ài)。
記得那次，周四到了，物理小題也隨之而來(lái)，可能由于昨天英語(yǔ)的挫敗，讓我的心忐忑，擔心這一個(gè)星期物理課內容白費了，我身為物理課代表的臉就丟大了。試卷發(fā)下來(lái)了，我一邊做題，一邊保佑不要有不測，心根本就靜不下來(lái)。唉，這次死定了，只能聽(tīng)天由命了。果然不出所料，一個(gè)鮮紅的89閃現在我的眼前，這分數好似一把利刃，在我的`心上割出了幾道血印，接著(zhù)同學(xué)的詢(xún)問(wèn)與嘲笑也隨之而來(lái)，我的心更痛了，可她，我親愛(ài)的吳老師把我喊到外面，與我共同分析著(zhù)錯題。是啊，汽化是吸熱，液化是放熱，水浴法讓物質(zhì)受熱均勻……這些話(huà)好似一個(gè)個(gè)烙印刻在我的腦海中，抬頭一看，她的臉頰上時(shí)不時(shí)有豆大的汗珠滾落下來(lái)，沾濕了試卷她也不顧，繼續分析與提醒，看著(zhù)看著(zhù)，我心中的冰雪也被她這一縷溫暖的陽(yáng)光消融了。說(shuō)完，她拍了拍我的肩，示意我回到座位�！胺判陌�，吳老師，我一定會(huì )考出一個(gè)令你滿(mǎn)意的成績(jì)，不辜負你的期望�！蔽野底粤⑾聸Q心。
時(shí)光飛逝，光陰似箭，一個(gè)星期又匆匆忙忙地溜走了，又是一個(gè)星期四，物理小題發(fā)下來(lái)了，我一定要努力做好這份試卷。沉下心來(lái)，專(zhuān)心審題，我也隨之融入了進(jìn)去。這一字是我的不服輸，這一句是吳老師對我的信任，這一符號又是我們三班的輝煌。終于，功夫不負有心人，我成功了，付出的汗水流下的淚水也得到了回報。謝謝你吳老師，是你給了我信心，給了我豐厚的知識，給了我那么多的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我可敬可愛(ài)的吳老師，希望在以后的日子里，我們的師生情與友誼可以地久天長(cháng)。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 22
天涯有盡處，師恩無(wú)窮期。在求學(xué)生涯中，總有一些老師令我們難以忘懷。他們雖性格迥異，但都引領(lǐng)你我精神成長(cháng)。
不知何時(shí)，我與父親在超市購得一盒“國際象棋”，本就喜愛(ài)棋類(lèi)的我一獨自研究便深深地迷上了它，無(wú)法自拔。
一次放學(xué)，在校門(mén)口看到“啟蒙國際象棋俱樂(lè )部招生”，同行同學(xué)都將目光投向了那黑白相間的棋盤(pán)上，而我看向了宣傳單？
暑假班終于開(kāi)課了！我屁顛屁顛地從建設路趕到巴黎街，一進(jìn)門(mén)，一位慈祥面容的中年人迎接了我，以后也就是他來(lái)教我課程后來(lái)聽(tīng)說(shuō)還有一位老師，只可惜我無(wú)緣見(jiàn)到。在這里，我還認識了兩個(gè)將要陪我共同學(xué)習兩年之久的好伙伴，一個(gè)大胖一個(gè)小瘦，現在或許上初中了吧。
因為之前俺有著(zhù)“雄厚扎實(shí)”的基礎，在后來(lái)實(shí)戰練習中，百戰不勝，直到那次，我輕了敵
那天，像往常一樣我高高興興地做完老師布置的`題，盼著(zhù)棋弈練習了。
找對手，我選擇了大胖多半是因為他不善于觀(guān)察，而“陰險狡詐”的我自然是他的天敵了。比賽過(guò)程中，我還裝模做樣得指點(diǎn)著(zhù)他，可最后，上天給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑我竟然被他給“陰”死了！之前的心情頓時(shí)灰飛煙滅。
我輸了？我這么強怎么就輸了？是無(wú)盡的懊惱與悔恨！這時(shí)，那個(gè)總愛(ài)犯賤的小男孩又來(lái)找事了，我正朝他發(fā)火，老師得知事情后看不下去了，“你需要控制好自己的情緒！”我愣住了。是啊。我的確需要控制住自己的情緒，是我的驕傲自滿(mǎn)使我輸了這場(chǎng)比賽，而我卻又將沒(méi)有理由的怒火撒到別人身上，真可笑啊，真正強大的人怎么會(huì )控制不好自己的情緒，又怎么會(huì )驕傲自滿(mǎn)？就算輸了，為什么又要發(fā)火呢，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，這不是輸不起嗎，這不是懦夫的行為嗎？
自此之后，我一改之前驕傲蠻橫，再次成為同伴眼中的“小王”，但后來(lái)，迫于中考的無(wú)奈，不得不悄無(wú)聲息地離開(kāi)“啟蒙國象俱樂(lè )部”，沒(méi)有與老師告別，這也是我最大的遺憾。
時(shí)間過(guò)得這么久了，除了與大胖小瘦共同經(jīng)歷的那些事情，其他都忘得差不多了，而那個(gè)從“營(yíng)業(yè)執照”上看來(lái)的名字仍然牢牢記在心中邢天才。懷念。
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 23
我們的生活中，有很多的“老師”，如：父母、學(xué)校里的老師、品德高尚的人……今天讓我來(lái)紹下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師姓羅名顏，叫羅顏，我們都親切地叫她羅羅。
有句俗話(huà)叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它贊美了我們的老師在暗黑中點(diǎn)燃自己，照亮我們的高尚品質(zhì)。羅老師就是這樣的一位老師。
她是一位嚴厲的年輕女教師。有一次，她要求我們寫(xiě)一篇400字的半命題作文，可有很多同學(xué)都寫(xiě)不到那么多的字，于是，羅老師說(shuō)：“如果寫(xiě)不到，那也起碼380字�！笨墒�，還是有很多同學(xué)的作文被老師評為差；有的甚至直接被撕掉要求重新寫(xiě)一篇，而且必須在放學(xué)前上交。
羅老師不僅是一位嚴厲的老師，還是一位溫和的安慰者。有一次，我考砸了，只考了73.5分，她把我叫到辦公室去，我心想：完了完了，肯定要遭一頓批評了！我低著(zhù)頭，走到老師的辦公桌前。誰(shuí)知，老師不僅沒(méi)有批評我，還給了我一顆糖，用溫和的語(yǔ)氣鼓勵我：“別難過(guò)了，小周，我知道你不是故意考這么點(diǎn)分數。別氣餒，下次繼續努力，爭取前15名，我相信你能行的.�！蔽液�(zhù)淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一聲不吭地回到教師里。我一邊訂正著(zhù)試卷上的錯題；一邊回想著(zhù)老師鼓勵我所說(shuō)的話(huà)；又一邊把糖含在嘴里，這時(shí)，糖在我的嘴里慢慢化開(kāi)，讓我覺(jué)得這顆糖似在滋潤著(zhù)我心靈的傷口。
她還是一個(gè)讓我哭笑不得的老師。有一次，有一屆學(xué)生想拔老師自行車(chē)的氣門(mén)芯，結果被保安發(fā)現并告訴了羅老師。羅老師了解了情況后，就派出班里一個(gè)很厲害的女“霸王”讓那個(gè)學(xué)生把自行車(chē)擦得锃亮。第二天，又讓那個(gè)學(xué)生把水槽擦一遍，那水槽居然在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出刺眼的亮光。他是怎么做到的，用了什么好寶貝？我好奇地問(wèn)，老師說(shuō)：“他把他爸的牙膏給用完了�！贝藭r(shí)的我哭笑不得，笑是因為他能用牙膏把水槽擦到發(fā)亮；哭是因為我怕他回家會(huì )被他爸狠狠打一頓……
這便是我的老師，一位嚴厲、溫和、讓我哭笑不得的老師。你的老師是怎樣的呢？也給我們介紹一下吧！
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 24
我們的班主任楊老師也是我們的語(yǔ)文老師。她既年輕又漂亮，個(gè)子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火，臉色也非常難看;當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉，非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。
記得有一次放學(xué)后，在離學(xué)校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個(gè)很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個(gè)時(shí)候，楊老師從學(xué)校里出來(lái)，她看見(jiàn)我受傷了，立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫院。醫生為我包扎的時(shí)候，老師還鼓勵我不要怕，做個(gè)勇敢的孩子。
我們剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，大家都寫(xiě)不好，而我還寫(xiě)很多錯別字，這讓我非常討厭寫(xiě)作文。楊老師看出來(lái)了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來(lái)，不能著(zhù)急。每天放學(xué)后還特意為我們幾個(gè)作文不好的學(xué)生補一節作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫(xiě)作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的�！耙骂I(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動(dòng)有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學(xué)生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們又沒(méi)試過(guò)，怎么知道不行啊?你們一定行的'，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷著(zhù)忐忑不安的心情把裝著(zhù)我們作文的信封投進(jìn)了郵筒。一天一天過(guò)去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會(huì )被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著(zhù)一份報紙興奮地走進(jìn)教室，開(kāi)始大聲地朗讀起來(lái)。真不敢相信，那是我寫(xiě)的作文呀!我激動(dòng)極了，差點(diǎn)跳起來(lái)!楊老師的眼里也含著(zhù)淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護!
寫(xiě)我的好老師的優(yōu)秀作文800字 25
黃老師可以說(shuō)是我們班的惡魔，上課板著(zhù)一副可怕的面孔，他的目光像兩把鋒利的劍，讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我們更是鴉雀無(wú)聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他，黃老師一定會(huì )讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切，與周?chē)鸁狒[愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對黃老師也是十分恐懼，每次見(jiàn)他都像老鼠見(jiàn)了貓，貓見(jiàn)了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸，也總是小心翼翼，不敢正視他的目光。至少當時(shí)我認為這樣是不可取的，就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧，但你永遠也改變不了它會(huì )跳的事實(shí)，可后來(lái)我就不這么認為了……
那一次的體育課和以往一樣，我同樣上得心驚膽戰，同樣不敢正視他的目光，同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗，豆瓣大的.汗珠從額頭滾落，打濕了他們的衣衫。我由于要等人，一直在操場(chǎng)上望著(zhù)艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽(yáng)讓我感到很不舒服，陽(yáng)光是那樣的刺眼，可一旦離開(kāi)它到了陰影下，不由感到寒冷，我不喜歡這樣的陽(yáng)光，這讓我感到很別扭。
就在這時(shí)，我發(fā)現了在我身后不遠處喃喃細語(yǔ)的黃老師：“她體力不好，得再練，不然中考很吃虧！他的協(xié)調性不好……”他右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)一本登分冊。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標記。對于一個(gè)體育老師，能做成這樣，也是對我們的成績(jì)下了很大的功夫��！黃老師一會(huì )兒抬頭看看受罰的同學(xué)，一會(huì )兒低頭看看手上的登分冊，偶爾會(huì )微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭，就這樣短短幾分鐘，他反復地做著(zhù)同樣的動(dòng)作，沒(méi)有一絲厭倦。那應該是我第一次仔細地看他，他的皮膚似乎比其他老師黑出許多，個(gè)子不算高大，站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍，卻顯得那么嚴厲，在這一份嚴厲中不乏擔憂(yōu)、關(guān)心與著(zhù)急。周?chē)鸁狒[的氣氛完全沒(méi)有打動(dòng)他，黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人，不放過(guò)他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來(lái)走幾步，他就會(huì )大聲喊道：“好好走！別偷懶！”聲音宏大，氣勢非凡。
我驚呆了，惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們，像今天的陽(yáng)光一般，以自己獨有的方式溫暖著(zhù)大地！
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