令我難忘的老師作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的令我難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我難忘的老師作文1
六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，以前我們還是天真的孩童，現在卻要步入中學(xué)了。我永遠忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛(ài)的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水養育祖國的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責的好老師！
夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開(kāi)心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我還以為夏老師對我們很?chē)绤�，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過(guò)這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習時(shí)，他對我們要求很?chē)栏�，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵我們遇到不懂的問(wèn)題不要憋在心里，要大膽地問(wèn)老師。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過(guò)去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問(wèn)他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開(kāi)水。第二天，還仔細詢(xún)問(wèn)了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認后才放心下來(lái)。你說(shuō)，這樣如父親般疼愛(ài)我們的老師能不讓人喜愛(ài)、敬重嗎？
六年小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，我一輩子都會(huì )記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。
令我難忘的老師作文2
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛(ài)。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買(mǎi)面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶著(zhù)家里的鑰匙和飯卡來(lái)到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現裝著(zhù)鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見(jiàn)了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來(lái)了，發(fā)現我沒(méi)有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個(gè)人不穿校服，影響整個(gè)班級的形象，金老師一定會(huì )批評我的�！�
沒(méi)想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒(méi)有批評我的意思。掃墓回來(lái)的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來(lái)，我感覺(jué)前胸都貼著(zhù)后背了。我原本想厚著(zhù)臉皮跟同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)東西吃，但是又覺(jué)得很沒(méi)面子。就在這時(shí)，金老師拉著(zhù)我走進(jìn)一家面包店，給我買(mǎi)了一塊大大的面包，到現在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢(qián)，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問(wèn)我夠不夠？咬著(zhù)這美味的面包，我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過(guò)各種各樣的面包，但是永遠都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
令我難忘的老師作文3
教我學(xué)知識的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白云；像樹(shù)上的樹(shù)葉；還像沙漠里德沙子，數也數不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個(gè)溫柔的女老師。
她很注重我們的學(xué)習，要是有人犯了錯，她就會(huì )耐心地讓他改正；要是有人受到老師的表?yè)P，張老師也會(huì )替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時(shí)候，因為沒(méi)有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問(wèn)人借筆。張老師看到了，以為我在抄別人的試卷。就問(wèn)我：“你在干什么？”“借筆�！蔽乙晃逡皇鼗卮�。老師知道后，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動(dòng)極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎么對得起我們的張老師呢？
過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)。我看了看試卷上的分數。什么？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，爭取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話(huà)，就像一個(gè)“創(chuàng )可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應你。今后上課我一定認真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作。
這就是張老師，一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師！
令我難忘的老師作文4
她今年20歲，眼睛小小的.。眼睛分開(kāi)的比較遠，頭發(fā)發(fā)黃，還有點(diǎn)自然卷，對我來(lái)講她是一個(gè)負責任的好老師。
她講課非常認真，在講面積的時(shí)候老師會(huì )拿一個(gè)邊長(cháng)一米的正方形來(lái)給我們演示，還會(huì )講一平米可以站幾個(gè)小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個(gè)小朋友；這樣的講解使我們聽(tīng)的非常認真，而且更容易理解。
有時(shí)她也會(huì )批評我們，在自習課上，我們在底下寫(xiě)作業(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫(xiě)最后一個(gè)字的時(shí)候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著(zhù)我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時(shí)，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮住了，說(shuō)：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？”說(shuō)完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說(shuō)：“重新把題抄上，再把答案寫(xiě)上�！蹦菚r(shí)我的第一感覺(jué)是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負責任，所以才這樣的。
又過(guò)了一學(xué)期，我每節課都認真聽(tīng)講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會(huì )考這么好的。
所以，我要對老師說(shuō)：你真是一個(gè)負責任的老師。
令我難忘的老師作文5
教過(guò)我的老師不少，其中最令我難以忘懷的就是教我一到三年級的語(yǔ)文老師——祁老師。
祁老師長(cháng)得很漂亮，高挑的身材，飄逸的長(cháng)發(fā)，柳眉下的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，高高的鼻梁，她那妙語(yǔ)連珠的口才讓我們佩服得五體投地。
記得我上一年級的時(shí)候，爸爸媽媽都在外地工作，我跟爺爺奶奶一起生活。本來(lái)我的性格就十分內向，再加上我十分想念爸爸媽媽?zhuān)抡n了也不愿意和同學(xué)們一起嬉戲，常常一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。沒(méi)過(guò)幾天就被細心的祁老師發(fā)現了，她就陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，還讓同學(xué)們帶著(zhù)我一起玩。有一次，祁老師摸了摸我的臉說(shuō)：“呀！小臉都黃了，回家讓爺爺奶奶買(mǎi)點(diǎn)好吃的，加強加強營(yíng)養�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。中午去食吃飯的時(shí)候，祁老師還把她碗里的雞大腿夾給了我。正是祁老師的關(guān)心，才使我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，不再內向。
祁老師不僅給了我媽媽般的關(guān)愛(ài)，而且在學(xué)習上對我們的要求也十分嚴格。有一次，我粗心大意地將“�！钡摹笆尽弊峙詫�(xiě)成了“衣”字旁，祁老師很輕易地就改出來(lái)了，并且在旁邊寫(xiě)上了正確的字，祁老師慈愛(ài)地對我說(shuō)：“小猴子，你可不能變成小馬虎��！”祁老師的話(huà)深深地刻在了我的心里。
祁老師像縷縷陽(yáng)光，絲絲春雨，陣陣微風(fēng)，照耀著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們，吹拂著(zhù)我們……雖然祁老師不教我們了，但我永遠忘不了她，一想起她，我仍倍感親切。祁老師溫暖的笑容一如既往地鼓勵著(zhù)我前進(jìn)！
令我難忘的老師作文6
光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺(jué)就已經(jīng)踏上了五年級的臺階，迎來(lái)我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時(shí)會(huì )露出一排潔白的牙齒，讓人印象極為深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學(xué)學(xué)習跟不上了，老師就和他談?wù)勑�，老師和我們就像好朋友一樣。她也從�?lái)不擺老師架子，細心地為我們解答問(wèn)題。一些上課注意力不集中的同學(xué)，再也不怕學(xué)習上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。
上五年級后，杜老師很注重培養我們的自學(xué)能力。第一節課老師教我們怎樣讀書(shū)，并講解預習筆記應該怎么寫(xiě)。從此，我們學(xué)會(huì )了怎樣預習一篇課文，自主學(xué)習能力大幅度提高。老師把課后問(wèn)題交給我們，讓我們小組討論，然后總結各小組匯報學(xué)習結果。每個(gè)同學(xué)的回答，她都能給予肯定并耐心地指導，這使我們樹(shù)立了學(xué)習的信心。杜老師說(shuō)，閱讀與理解題沒(méi)有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語(yǔ)文感覺(jué)輕松多了。
杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠閃耀在我記憶的天空中。
令我難忘的老師作文7
在我的記憶中，有許多教過(guò)我的好老師，何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。
自從我上小學(xué)一年級開(kāi)始，何老師就一直擔任我們的班主任，教我們數學(xué)。她熱情大方，工作負責。在學(xué)習上，何老師既對我們要求很?chē)栏�，又對每一位同學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導同學(xué)們如何掌握新知識、提高成績(jì)。批改我們的作業(yè)時(shí)，哪怕是一個(gè)錯誤的符號，或一次意外的失誤，何老師都不會(huì )放過(guò)。
記得有一次，作業(yè)非常多，我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認真做，商量怎么對付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法：一位同學(xué)做前面五道題目，另一位同學(xué)做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè)，以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到，何老師細心地發(fā)現我們三人的作業(yè)里均錯了同一個(gè)符號，于是起了疑心，便找我們去談話(huà)。何老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習從來(lái)就不是投機取巧的事，我們不能這樣不負責任地對待學(xué)習啊。我來(lái)陪大家重做一遍�！蔽覀兟�(tīng)后難過(guò)地低下了頭，重新把習題做了一遍，做得比任何時(shí)候都認真。
在生活上，何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們在食堂吃飽飯，天氣涼了要多穿點(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。
何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長(cháng)和朋友，我們都很喜歡她。
令我難忘的老師作文8
她是誰(shuí)？她是一個(gè)大約六十歲的老太太，但依然滿(mǎn)頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來(lái)一副和藹像；她衣著(zhù)樸素，讓人感覺(jué)平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個(gè)給我播下堅強種子的人。
記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我梳著(zhù)兩條羊角辮，高高興興地拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到學(xué)校。但是沒(méi)過(guò)多久，我的眼眶里便噙滿(mǎn)了淚水，因為從小生活在媽媽?xiě)驯е械奈�，更是離不開(kāi)父母。但生性好強的我心里還是想著(zhù)：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著(zhù)窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽?zhuān)憧靵?lái)接我呀，我想你了�！睖I水順著(zhù)我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時(shí)，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，告訴我說(shuō)：“孩子，別哭了，哭會(huì )很傷身體的。要學(xué)會(huì )堅強，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽(tīng)后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時(shí)候的我似乎也認定她是在我的校園生活中，第一個(gè)給我播下堅強種子的人。
一年后，戴老師調走了，離開(kāi)了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒(méi)有看到過(guò)她，也沒(méi)有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文9
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)五年級了，在此期間，我遇見(jiàn)過(guò)很多好老師，他們有的幽默風(fēng)趣……有的和藹可親，還有的疾言厲色……但在我心中，最深刻的還是李老師。
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有點(diǎn)微胖，記得去年冬天一個(gè)星期四的下午，放學(xué)鈴響了，別的同學(xué)都被家長(cháng)接走了，只有我沒(méi)有回家，因為那天下午媽媽回老家了，所以接我的晚些，老師不放心我一個(gè)人回家，就在教室陪著(zhù)我，等媽媽來(lái)接我，天漸漸黑了，媽媽才來(lái)，老師看著(zhù)我被媽媽接走后，才放心的回家。記得那天下著(zhù)小雪，那天，真的讓我終身難忘。
李老師，有著(zhù)學(xué)富五車(chē)的知識，在課上，耐心的講課，在課下陪伴我們玩耍，教我們鍛煉身體，用心給我們輔導作業(yè)，她對好同學(xué)壞同學(xué)，都是一視同仁，從不偏心。老師在我心目中，您就是天上明亮的星星，照耀看我們前行，您是辛勤的園丁，用甘露澆灌我們，你更是一把鑰匙，力開(kāi)我們智慧的心門(mén)。
老師，謝謝您，在我們追求知識的道路上，一直陪伴著(zhù)我們，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。雖說(shuō)我現在五年級了，但是依舊忘不了四年級快樂(lè )的時(shí)光，老師，您放心，我以后會(huì )好好學(xué)習，做個(gè)對祖國有用的人。
謝謝您，我心目中最美的李老師。
令我難忘的老師作文10
小學(xué)漫長(cháng)的六年生活即將結束，在這期間，有許許多多的老師教過(guò)我，但我最難忘的還是四至六年級教我語(yǔ)文的老師，我的班主任——閆老師。
閆老師平時(shí)和藹可親，于是同學(xué)們親切地稱(chēng)閆老師為“閆姥兒”。嚴老師平時(shí)對我們要求嚴格，要求我們做事不能有一點(diǎn)差錯，在學(xué)習中，在寫(xiě)作時(shí)，嚴老師就是這樣要求我們的。
在四、五年級時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，經(jīng)常重寫(xiě)，于是嚴老師就占用自己的休息時(shí)間來(lái)給我修改作文，這一修改就是三四五天，在這三四五天內，閆老師中午一刻也沒(méi)有休息過(guò)，一遍又一遍的修改著(zhù)我的作文，直到滿(mǎn)意為止。
在生活中嚴老師也是要求請偶們要干凈整潔，在四年級我剛轉來(lái)嚴老師的班里時(shí)，我的抽屜一團糟，什么都亂著(zhù)，書(shū)、本子、廢紙把我的抽屜占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，閆老師知道了，天天督促我收拾抽屜，慢慢地，我的抽屜變得比較整潔了。
在這即將結束的與閆老師相處三年的生活，在這三年中，閆老師不禁讓我學(xué)習成績(jì)提高了許多，讓我會(huì )寫(xiě)字句優(yōu)美的作文，還讓我明白了許多做人的道理，讓我懂得了與同學(xué)如何相處。
在這小學(xué)階段生活即將結束之刻，我有太多的話(huà)想對閆老師說(shuō)，但我最想說(shuō)的還是:“老師，謝謝您！，謝謝您讓我明白了許多。謝謝您�！�
令我難忘的老師作文11
留著(zhù)短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見(jiàn)到她……
那天爸爸領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著(zhù)她。她摸著(zhù)我的頭親切的對我說(shuō)：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認識了她——趙老師。
認識她以后，我每天都過(guò)得很快樂(lè )：她陪我們聊天說(shuō)話(huà)，講的每節課都那么吸引人。記得有一次：下午放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語(yǔ)撒遍了整條路。聊著(zhù)聊著(zhù)，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說(shuō)，我要是趙老師的女兒就好了。沒(méi)想到我剛說(shuō)完，同學(xué)們也滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)“就是！說(shuō)是！~我也好想做她的女兒��！”“這有誰(shuí)不想��？趙老師對我們那么好！”……
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來(lái)上課。我們突然覺(jué)得場(chǎng)面有點(diǎn)嚴肅。最后趙老師終于說(shuō)了那句話(huà)，盡管我們都不太愿意聽(tīng)到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書(shū)寫(xiě)字了�！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過(guò)的感覺(jué)涌上心頭。從次，我們再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)趙老師，只知道她到市區里教書(shū)去了�？床坏剿翘鹛鸬奈⑿�、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文12
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，她就是我上一年級時(shí)，教我語(yǔ)文的陳老師。
說(shuō)起陳老師，我的腦海里浮現出一幅畫(huà)面：陳老師的頭發(fā)灰白的，臉皺皺的，笑起來(lái)非常和藹，老師歲數較大，有六十幾歲了。她為我們講課時(shí)，臉上都掛著(zhù)微笑，講課的類(lèi)容原本枯燥乏味，但她一講那就是生動(dòng)有趣了。陳老師對我們很關(guān)心。人也很好，不過(guò)不寫(xiě)作業(yè)的照打。
第一次進(jìn)入小學(xué)，陳老師教漢語(yǔ)拼音。那時(shí)我的腦袋熱呼呼的，老師走到我這，我真希望她不要喊到我�！昂�，陳嘉雯，你去教一下怎么讀。"老師像會(huì )讀心術(shù)是的，望著(zhù)我微微的笑了一下。我慌慌的走向講臺，拿起了小教棍，指著(zhù)黑板上的拼音讀了起來(lái)······讀完了，接著(zhù)是一片掌聲。老師又微微笑了，我的心里也美滋滋的。我也漸漸大膽了，敢舉手發(fā)言了……
老師，您向蠟燭一樣，無(wú)私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣，辛勤的澆灌著(zhù)正要傲放到鮮花。老師，人人都說(shuō)您是培養祖國的棟梁。
我會(huì )銘記您的教導，陳老師！
令我難忘的老師作文13
一張嚴厲并有趣的嘴，一節趣味橫生的課，一個(gè)不為人知的小秘密，這就是我五年級的盧老師。
語(yǔ)文老師姓盧，個(gè)子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子，但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒，上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的，一會(huì )兒和那個(gè)說(shuō)一句，一會(huì )兒又和這個(gè)聊一句，而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生，老翹個(gè)二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時(shí)，所有老師都很?chē)烂C的帶著(zhù)我們復習，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題，回答的內容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑，老師說(shuō)：“笑什么笑，知不知道我問(wèn)的問(wèn)題就這答案。你再笑的話(huà)，我告訴你，就你這笑聲，一會(huì )兒天都要塌了�！闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了，我們也都不禁跟著(zhù)她笑了起來(lái)。
我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒(méi)完成？不對，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說(shuō)：“我跟你說(shuō)，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎么樣？”“什么？”叫我來(lái)就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說(shuō)“嚴師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴厲，但我們班依然有全年級第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
令我難忘的老師作文14
有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長(cháng)相：明星相，職業(yè)：數學(xué)老師，愛(ài)好：沉默中有笑。
不知是我酷愛(ài)數學(xué)，讓我愛(ài)屋及烏，還是因為老師的教學(xué)方式很特別，讓我很喜歡，總的來(lái)說(shuō)兩者兼有。
我的這位老師教學(xué)有個(gè)特點(diǎn)：如若有人上課說(shuō)話(huà)犯錯，他先停下講課，注視他，笑著(zhù)諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑里藏刀，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭吵與批評，節約了課堂時(shí)間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時(shí)省力，讓學(xué)生自己臉紅，遵守紀律。舉一反三，老師真高，高，高��！
對于那些專(zhuān)心致志學(xué)習和思考問(wèn)題的學(xué)生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預習，已經(jīng)學(xué)會(huì )了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問(wèn)題時(shí)，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學(xué)的微笑，難忘他講題時(shí)的幽默，難忘他教導我們的眼神，難忘他輔導時(shí)的嚴謹；難忘他講課時(shí)挺拔的脊梁，難忘他輔導同學(xué)時(shí)彎曲的背影。
這位老師將陪我走完八年級的學(xué)程，他用他的所學(xué)滋潤著(zhù)我們這一班的學(xué)子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識的船槳，陪我們渡過(guò)一次函數，因式分解等一個(gè)個(gè)海洋，讓我們“直掛云帆濟滄�！�。因為老師孜孜不倦的教誨，所以我感謝，因為感謝所以難忘。作文
令我難忘的老師作文15
在我六年的小學(xué)生活中，遇到過(guò)形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風(fēng)趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課后會(huì )和我們聊天。他還送過(guò)一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚（魯班七號星空夢(mèng)想）以示鼓勵。
李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。一次，我們還沒(méi)有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫(xiě)好答案，給他飛去時(shí)，李老師一把接住了在空中的紙條，并說(shuō)：“搶斷！”李老師對我說(shuō)：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書(shū)�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來(lái)代司其職嗎？”同學(xué)們笑得四仰八叉的。李老師突然語(yǔ)氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門(mén)口站一節課！”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來(lái)到門(mén)口，但還是沒(méi)忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線(xiàn)的。有一個(gè)新同學(xué)，上了幾節課后，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無(wú)可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，又有底線(xiàn)的老師。
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