老師優(yōu)秀作文集合15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師優(yōu)秀作文1
往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個(gè)老師還挺時(shí)尚，頭發(fā)涂成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個(gè)月又把頭發(fā)涂成黑色的，又把頭發(fā)拉直，但沒(méi)過(guò)幾天，頭發(fā)又變成了以前的樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的，因為這個(gè)，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著(zhù)一個(gè)手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。
不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著(zhù)一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運動(dòng)服，褲子穿著(zhù)都是冷色系，下面經(jīng)常配一雙白色的靴子，時(shí)髦極了。還有最后一點(diǎn)，更可以體現出老師時(shí)髦的性格，老師上課經(jīng)常帶著(zhù)手機，好多人都給她打電話(huà)，一打電話(huà)電話(huà)里就會(huì )傳出當前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢(qián)了等等，就是因為這個(gè)，我們班女生把這個(gè)老師當作“偶像”！
雖然這個(gè)老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學(xué)回答問(wèn)題回答錯了，就罰他連問(wèn)題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒(méi)有抄夠二百遍，老師就當全班同學(xué)的面，把我批評了一遍，果然我一次問(wèn)題都沒(méi)回答錯過(guò)。
也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！
老師優(yōu)秀作文2
從幼兒園到現在，教過(guò)我的有很多老師，其中，我印象最深的是樊老師。
樊老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎月似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，說(shuō)話(huà)讓人覺(jué)得和藹可親。
樊老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有一次，我上課跑神了，樊老師就看了我一眼，好像在提醒我上課別跑神，我立馬坐正專(zhuān)心聽(tīng)講。
樊老師讀書(shū)非常有感情，我們每學(xué)一篇新課文，樊老師都會(huì )用洪亮的聲音給我們讀一遍，我們聽(tīng)得很入迷。
樊老師不僅是我們的老師，有時(shí)候更像一位媽媽?zhuān)幸淮紊象w育課時(shí)，我突然肚子疼了起來(lái)，同學(xué)們跑去告訴了樊老師，樊老師聞?dòng)嵹s來(lái)，把我帶到辦公室，溫柔的對我說(shuō)：“你怎么了？是不是吃壞肚子了？”我聽(tīng)了樊老師的話(huà)，眼淚止不住的流了下來(lái)。當樊老師得知我是因為沒(méi)吃早飯而出現這種情況時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，到校門(mén)口給我買(mǎi)了一個(gè)香噴噴的雞蛋餅，我接過(guò)雞蛋餅，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，樊老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！�
這就是我的老師——一個(gè)眼睛既會(huì )說(shuō)話(huà)，讀書(shū)又有感情的“樊?huà)寢尅�，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪！
老師優(yōu)秀作文3
說(shuō)起我的數學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫(huà)，他的衣著(zhù)呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數學(xué)老師吧。
我們的數學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著(zhù)一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(cháng)褲，手腕上還戴著(zhù)一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著(zhù)一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢？那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì )把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數里面有三個(gè)數，數學(xué)老師總會(huì )把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢？而且數學(xué)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì )講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數學(xué)老師可以相當于兩個(gè)人，為什么呢？
因為數學(xué)老師有時(shí)是嚴厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數學(xué)老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭數學(xué)，但現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，那就是因為數學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫(huà)老師我會(huì )永遠記住你的。
老師優(yōu)秀作文4
我們班原本底墊的科學(xué)成績(jì)被那個(gè)新來(lái)的科學(xué)老師提高了，這究竟是怎么回事？
學(xué)期一開(kāi)始我們班來(lái)了一個(gè)奇怪的科學(xué)老師，為此班級里有人歡喜有人憂(yōu)。
第一，科學(xué)老師從來(lái)不給我們考試，只是把試卷發(fā)下來(lái)給我們當習題做。班里的調皮王同學(xué)歡呼道：又不用考試，太好了！也有的學(xué)霸同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō)：天天不考試，成績(jì)肯定會(huì )下滑的。
第二，科學(xué)老師課上講話(huà)速度非�？�，而且一個(gè)知識點(diǎn)永遠只講一遍。課上有些反應遲鈍或上一不留神的同學(xué)就落下了個(gè)知識點(diǎn)。嘿嘿，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了，他們只能是后悔莫及，課下找同學(xué)補課。
第三，科學(xué)老師總是讓我們記的筆記非常多，每次記筆記的時(shí)候同學(xué)紛紛抱怨，叫苦連天：科學(xué)書(shū)都成天書(shū)了！筆記本也是密密麻麻的。唉
時(shí)光飛逝，很快就臨近期末考，科學(xué)老師讓我們拿出筆記進(jìn)行復習。他在黑板上把一些較難的概念再給我們重新梳理一遍，并在黑板上畫(huà)出示意圖，寫(xiě)出概念和解題步驟。讓我們趁著(zhù)猶新的記憶在紙上再寫(xiě)一遍。同學(xué)們驚奇地發(fā)現一下子就能順暢地把整個(gè)學(xué)期的知識點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
當期末考成績(jì)出來(lái)時(shí)，我們喜出望外。原來(lái)科學(xué)老師不讓我們考試是因為不想讓我們輕看試卷，才會(huì )珍惜每一次考試；講得那么快，是為了讓我們養成上課不走神的好習慣；讓我們記得那么多的筆記，是為了讓我們記下更多的知識�？茖W(xué)老師用這三種獨特的方法，不僅讓我們熱愛(ài)學(xué)習，而且提高了學(xué)習成績(jì)。
這就是我們班奇怪的科學(xué)老師吳老師！
老師優(yōu)秀作文5
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們在等新老師，這時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到外面有一陣沉重的腳步聲，像是新皮鞋踏在地板上，突然一位神秘人帶著(zhù)個(gè)墨鏡穿著(zhù)一件黑色大衣，穿著(zhù)一雙新皮鞋，哼著(zhù)小曲進(jìn)來(lái)教室，他突然轉變風(fēng)格，拿著(zhù)一把槍?zhuān)艽笥碌姆较蛑钢?zhù)。
膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去，雙手抱頭的說(shuō)：“我投降，別開(kāi)槍�！�
劉嬋跑到老師身邊，說(shuō)：“請問(wèn)，你是食品推銷(xiāo)員嗎?快把好吃的拿出來(lái)吧!”
神秘人推開(kāi)劉嬋，裝著(zhù)童音說(shuō)道：“你們好，我是你們的老師，我姓鄭，你們就叫我鄭老師吧，我畢業(yè)于清華大學(xué)，也在……”鄭老師把名校都說(shuō)了一遍，他說(shuō)自已都去讀過(guò)書(shū)。
同學(xué)們都覺(jué)得特別搞笑。
鄭老師又說(shuō)道：“現在我來(lái)為大家吟一首詩(shī)：床前明月光……”老師念完后，把頭一甩，又用手扶一下墨鏡。
同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)神經(jīng)病，特別是曾美美，她用不屑的眼神看著(zhù)鄭老師，她說(shuō)：道“就這樣還當老師，哼!”曾美美說(shuō)完又冷哼了一聲。
老師不管同學(xué)們說(shuō)什么，她有繼續年期下一首詩(shī)，念完后他很激動(dòng)，甚至把腳放在座子上。
曾美美徹底憤怒了，她說(shuō)道：“你有病啊，下去，長(cháng)這么丑，還要�？�，還裝帥，還裝別人拿槍?zhuān)�，丑八怪�！?/p>
鄭老師聽(tīng)后準備下去跟曾美美“理論”，這時(shí)兩個(gè)穿著(zhù)白衣服醫生，把鄭老師帶走了，原來(lái)他并不是新老師，而是一個(gè)精神病人。
幾個(gè)星期后，同學(xué)們仍對這個(gè)“新老師”記憶猶新。
老師優(yōu)秀作文6
生活是什么？有人說(shuō)生活是一盞光彩奪目的照明燈，給予人類(lèi)無(wú)限的希望；有人說(shuō)生活是意志的磨刀石，它可以讓你在困難中學(xué)會(huì )堅強；有人說(shuō)生活是一個(gè)五味瓶，里面有酸甜苦辣咸，人們可以在那里體會(huì )到不同的味道、不同的滋味。而我卻認為，生活是一位學(xué)士淵博的老師。
有一次，媽媽要我去學(xué)習游泳，第一次來(lái)游泳池學(xué)游泳的時(shí)候。教練說(shuō)：“好，下水�！蔽毅读艘幌�，滑了一下�！皳渫ā币宦暤粝铝怂�，水池里的水冷冰冰的，比冰箱里的冰還要冷。我冷得面容慘白，還瑟瑟發(fā)抖。不一會(huì )兒，新學(xué)區的教練來(lái)了，她說(shuō)：“先把口往上面吸滿(mǎn)氣，往水里一沉，用鼻子呼氣，呼完了氣馬上上氣，好了！你來(lái)試一下！”我吸一口氣，往水里一沉，看見(jiàn)的是晶藍的水世界，我呼完了氣，腳往地面一蹬，頭就露出了水面，順利地完成了任務(wù)。教練又說(shuō)：“好，慢慢練�！蔽荫R上又做了幾十遍。過(guò)了一會(huì )兒，教練又來(lái)了，這次說(shuō)要教我學(xué)浮水，我浮水的時(shí)候，手忙腳亂，不由自主地亂動(dòng)起來(lái)�！皠e害怕，有教練在這兒呢�！苯叹毎参课艺f(shuō)。我聽(tīng)了，再也不亂動(dòng)了。最終我學(xué)會(huì )了浮水。
生活就是一位學(xué)問(wèn)淵博、無(wú)名的老師們，它教會(huì )了我要用堅強去面對生活中的種種困難。
老師優(yōu)秀作文7
老師，是鄉村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘游輪，帶我們在知識的海洋中暢游；老師，是一片自由的天空，讓我們在高空翱翔。
我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點(diǎn)嬰兒肥，一雙發(fā)光、亮麗的眼睛，真好看！
“我家”張老師很?chē)绤�。記得一次語(yǔ)文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時(shí)覺(jué)得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看著(zhù)“小調皮”同學(xué)，再看他，簡(jiǎn)直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看著(zhù)他時(shí)，他才反應過(guò)來(lái)�！袄蠋�，我……”但張老師毫不留情：“小調皮”同學(xué)警告一次，如再講扣分！”
猶記得那次作文課，說(shuō)到外貌描寫(xiě)，張老師打開(kāi)了話(huà)匣子。繪聲繪色的說(shuō)道：“我上大學(xué)的時(shí)候，突然有一天我的好友說(shuō)了句：‘雪，我覺(jué)得你的臉好多小汗毛，像個(gè)小桃子，哈哈哈——！”張老師說(shuō)得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂(lè )乎，班里也泛起了一片歡樂(lè )的笑聲，原來(lái)我知道，外貌描寫(xiě)要抓主要特征，不要面面俱到，還要注意語(yǔ)言也可以幽默一些。
這就是“我家”張老師——嚴厲，但又有趣！
老師優(yōu)秀作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每位老師都是教書(shū)育人的，可今天給我們上課的老師，卻是一位糊涂老師。大家聽(tīng)到“糊涂老師”，是不是很想知道她怎么個(gè)糊涂法呢？那就讓我來(lái)告訴你吧！
還沒(méi)上課，老師便“刷”的一聲，從椅子上站了起來(lái)，走到水杯前，只見(jiàn)她拿起水杯，“嘩啦啦”一聲把水杯蓋打開(kāi)，接著(zhù)把水杯送到嘴邊，張開(kāi)嘴巴，“咕嘟”喝了一大口。水一咽下去，老師便立刻張開(kāi)嘴巴拼命地扇著(zhù)，那嘴巴簡(jiǎn)直可以裝下一個(gè)雞蛋。老師啊老師，你可真糊涂！
我想，這還不足以讓你們相信她是個(gè)糊涂老師吧，那我就再給大家講個(gè)事吧。
老師對我們連喊了兩聲：“上課啦！上課啦！”話(huà)剛說(shuō)完，她似乎想到了什么，急急忙忙跑到包前，“嘩啦”一聲打開(kāi)包，把手伸進(jìn)包里，一陣亂摸�？伤龥](méi)摸著(zhù)，皺著(zhù)眉頭，瞪大眼睛，好像丟了啥稀世珍寶。接著(zhù)，她又把包蓋掀開(kāi)，對著(zhù)包又是一陣“翻箱倒柜”地找，把包都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到�？粗�(zhù)她那沮喪的樣子，同學(xué)不禁都為她捏了把汗。她又到包的側面找，頭都伸到了包跟前，恨不得直接伸到包里面。經(jīng)過(guò)一番翻找，終于找到了一個(gè)黑色Ｕ盤(pán)，老師樂(lè )呵呵地笑了。唉，老師，你連自己的Ｕ盤(pán)都不知道放哪了，我真的也是醉了。
你們說(shuō)，我的老師是不是很糊涂呢？不過(guò)，就是老師的糊涂與可愛(ài)讓我更加喜歡她了。
老師優(yōu)秀作文9
我的老師披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛，一雙烔烔有神的眼睛下，嵌著(zhù)一個(gè)高鼻臉，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的老師心地善良，熱心幫助同學(xué)。有一次，我不小心從樓梯上摔下來(lái)，腿摔得破了皮，手臂上還流了很多血，真是鉆心般的痛。這時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)了，有的罵說(shuō)：“怎么這么笨��！走路都不會(huì )走�！庇械�'還說(shuō)：“哎呀，好可怕��！”這時(shí)，我恨不得挖一個(gè)地洞，趕緊鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，老師看見(jiàn)了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就伸出了援手，把我扶到傳達室，拿些藥水給我擦，一邊擦一邊輕輕的揉著(zhù)，一邊還親切地問(wèn)：“還痛嗎？”這句話(huà)使我的哭聲戛然而止，我馬上搖著(zhù)頭說(shuō)：“不痛了�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“不哭了��！”邊說(shuō)邊笑著(zhù)，還幫我擦眼淚。
還有一次，我考試考得不好，上課都提不起精神來(lái)，老師好像看穿了我的心思，于是，一下課，就對我說(shuō)：“雅娜，考試考不好沒(méi)關(guān)系，只要努力到底，就會(huì )有好成績(jì)，你千萬(wàn)不要灰心��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我振作了起來(lái)，后來(lái)考試也考好了。
��！老師，我想對您說(shuō)，您對我的愛(ài)不僅是師生的愛(ài)，還有偉大的母愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是您老師。我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您對我的恩情。
老師優(yōu)秀作文10
同學(xué)們最怕的就是老師，老師在的時(shí)候是一種狀態(tài)，老師不在的時(shí)候是另外的一種狀態(tài)，這樣就展現出了兩種場(chǎng)面。
記得那是一個(gè)周二的早上，是班主任的課，不知是怎么了老師沒(méi)有來(lái)，這課堂里就變了樣，讓人覺(jué)得這學(xué)生們學(xué)習不是為了別人啊，而是為了老師啊。
這一堂課同學(xué)們玩的好瘋，看著(zhù)同學(xué)們各種各樣的形態(tài)，真的有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。有的同學(xué)在學(xué)習，有的同學(xué)在和同學(xué)聊天，還有的同學(xué)覺(jué)得太吵了，就出去走走，我也覺(jué)得沒(méi)意思，就和他一起出去了。到了窗外一看其他的班級真的是不一樣，看到了這也是沒(méi)有老師在，為什么會(huì )是這么安靜呢，覺(jué)得好奇，看了一會(huì )覺(jué)得慚愧啊。班級的同學(xué)都在自習。與之相比的是讓人上火的自己的班級，為什么會(huì )是這樣的啊，為什么會(huì )有這么大的差距呢。讓人懷疑。讓我想到了很多，我感覺(jué)到了同學(xué)們雖然都是在學(xué)習，但是這學(xué)習的態(tài)度卻是不一樣的，面對學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)也是不同的，這樣的同學(xué)能自己約束自己學(xué)習，是好的習慣。而我的班級呢，鬧得和菜市場(chǎng)一樣，鬧得和火車(chē)站一樣，同樣是同學(xué)，同樣都是學(xué)生，差距為什么會(huì )這么大呢，讓我有些匪夷所思。老師不在的時(shí)候是鬧哄哄的，老師回來(lái)的時(shí)候卻是鴉雀無(wú)聲。
老師不在的時(shí)候，看到了學(xué)生的真正面目，老師在不在同學(xué)們都應該是一樣的，都應該好好的學(xué)習，這樣才能進(jìn)步，才能對得起父母。
老師優(yōu)秀作文11
嘻嘻，沒(méi)錯，你們的確沒(méi)有看錯作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什么？特別的老師，老師都是一模一樣的，既嚴肅又冷漠還非常的嚴厲，尤其是對我們這幫調皮的學(xué)生啦！怎么還會(huì )有特別的老師��？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問(wèn)題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……
我的老師從來(lái)不對我們嚴肅，總是彎著(zhù)嘴角，露出甜蜜陽(yáng)光的笑容，對我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無(wú)顧忌，我們也不怕她是老師，什么知心話(huà)悄悄話(huà)都喜歡和她傾訴。她也微笑著(zhù)傾聽(tīng)我們的苦惱，分享我們的快樂(lè )。上課的時(shí)候她也一點(diǎn)都不嚴肅無(wú)趣，不擺著(zhù)生硬呆板的面孔，而是生動(dòng)有趣地給我們分析題目，如果有人還沒(méi)有聽(tīng)懂，她也不會(huì )生氣，而是有耐心細心地和那位同學(xué)說(shuō)清楚，知道她明白了為止。
怎么樣，我們的老師是不是很特別？
老師優(yōu)秀作文12
在我的記憶里，幼兒園開(kāi)始，老師就像媽媽一樣呵護著(zhù)我，跌倒了老師把我扶起來(lái)，拍拍我身上的泥土，關(guān)心的問(wèn)我，摔痛了嗎？
吳老師是我現在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著(zhù)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著(zhù)我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來(lái)了，場(chǎng)面失控，我拼命的追趕，我沖向校門(mén)口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的沖動(dòng)沒(méi)有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來(lái)，抓住了我的胳膊，把我拉回了學(xué)校，對我進(jìn)行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學(xué)相處，吳老師叮囑我，沖動(dòng)往往伴隨著(zhù)危險與意外。
一段時(shí)間，我因貪玩放松了學(xué)習，上課有開(kāi)小差的小毛病，成績(jì)開(kāi)始下滑，吳老師察覺(jué)了我的變化，電話(huà)與我媽媽進(jìn)行了溝通，針對我的情況，他們進(jìn)行了對策，與同學(xué)換了座位，并及時(shí)找我進(jìn)行了談話(huà)，從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺(jué)到了幾分嚴厲與激勵。
男孩的調皮也許給吳老師帶來(lái)了更多的麻煩，記得有一次課間休息時(shí)間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到醫務(wù)室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
吳老師的關(guān)愛(ài)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
老師優(yōu)秀作文13
我們的老師都愛(ài)拖堂，我們的老師都喜歡動(dòng)不動(dòng)給學(xué)生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。
我們的老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，要對大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會(huì )有點(diǎn)氣憤，畢竟，那個(gè)人在我們心里破壞了這一切。不晨練，不用軍訓，可以隨便請假，這算什么？國家領(lǐng)導人這樣過(guò)么？讓我來(lái)幫那人整理桌面，保姆？
我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過(guò)，既然老師們可以拖我們下課的時(shí)間，我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋?lái)呢？老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，也不止一遍的說(shuō)過(guò)，該做什么的時(shí)候，就做什么�？墒菫槭裁�？為什么我們應該下課的時(shí)候卻不能下課呢？本應該上樓吃加餐的時(shí)間，為什么要聽(tīng)老師上“政治課”呢？那老師講的這些話(huà)又有什么意義？自己破壞了這個(gè)規矩，誰(shuí)還會(huì )再去遵守？老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)“人無(wú)信不立”，假如自己也無(wú)信的話(huà)，這又算什么？隨口一說(shuō)？
晨練，因為有了田徑隊，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學(xué)校的榮譽(yù)，重要過(guò)我們的一生？為什么住宿的同學(xué)50分到操場(chǎng)，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來(lái)晚了，老師沒(méi)有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點(diǎn)誤差都沒(méi)有。
我們的老師，愛(ài)給我們壓力，作業(yè)的壓力，晨練的壓力，中考的壓力，高考的壓力，給我們的壓力簡(jiǎn)直就是應有盡有，我們就像壓力存儲庫一樣，我們老師愛(ài)壓力。
老師優(yōu)秀作文14
每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律，即將離去的我們，臉上會(huì )綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，想要挽留，可一切都不會(huì )再重來(lái)，我只希望能再此走進(jìn)那個(gè)夢(mèng)中。
老師，遇見(jiàn)您，我知道老師和學(xué)生之間的感情可以打破年齡的界限獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我也終于明白，歲月縱然將隨風(fēng)飄去，留下真摯的師生情誼卻將終身長(cháng)億。
老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。�！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話(huà)說(shuō)得多好��！三年的光陰，如清泉般流過(guò)，你我相處了三年，校園里的風(fēng)景依然，可我們卻不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告別母校，踏上新的征程。
我們把您當朋友一樣，有心事可以互相交流�？�，轉眼間，美好的小學(xué)生活結束了，心里不免掠過(guò)一絲憂(yōu)傷，我尋找這憂(yōu)傷的源頭，原來(lái)是不忍與您分別。
老師，您的教育之恩就像蠟燭，在我們盲目的道路上散發(fā)出淡淡的光芒，自己卻在蠟油中燃盡；您的教育之恩就像蠶絲，一根根蠶絲如知識一般交給了我們，自己卻弄得筋疲力盡；您的教育之恩就像春雨，使我們這些小草吸收了知識的雨滴，變得綠油油的，而您，卻在雨后煙消云散……您的教育之恩，我們會(huì )涌泉相報！
老師優(yōu)秀作文15
方老師40多歲，中等身材，炯炯有神的眼睛，擁有bb一樣的白皙皮膚，顯得非常有氣質(zhì)。她不但嚴格而且還十分關(guān)心學(xué)生的好老師。
說(shuō)起嚴，確實(shí)沒(méi)說(shuō)錯。開(kāi)學(xué)初，方老師正在檢查作業(yè)，男同學(xué)做作業(yè)不認真，亂寫(xiě)一套，字跡潦草。方老師一氣之下，叫男同學(xué)全部重寫(xiě)，另外還要他們寫(xiě)一份檢討書(shū)。他們聽(tīng)到后，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出�！蔽覀兟�(tīng)到這些話(huà)后，覺(jué)得老師真的太嚴了。補作業(yè)的男同學(xué)全部被老師趕到走廊，教室里成了‘西涼女兒國’。從此我們的作業(yè)個(gè)個(gè)字跡都工工整整。方老師笑逐顏開(kāi)。
方老師還很關(guān)心學(xué)生呢！那是在一次測驗中，我因驕傲使成績(jì)下降了，當我看到這個(gè)分數時(shí)心里像‘十五個(gè)吊桶大水――七上八下’。老師講的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心神不定。下課了，我傷心的哭了起來(lái)，方老師看到我哭了，便走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“欣桐，‘失敗乃是成功之母’雖然你這次的成績(jì)退步了，希望你能自己找一下原因，在把這個(gè)缺點(diǎn)改掉，老師相信你一定能成功的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在下次的測驗中，我以96.5的優(yōu)異成績(jì)報答了老師，老師高興極了！既表?yè)P了我，又獎勵了我一個(gè)本子呢！我別提多高興了！
方老師，你現在不再教我了。但你是我一生最難忘的一位老師，因為有了你，讓我的生活有了樂(lè )趣，有了你我的人生有了轉折，老師，謝謝你！雖然你又增加了許多皺紋，但在我的心目中：你是最美的！
【老師優(yōu)秀作文集合15篇】相關(guān)文章：
感謝老師優(yōu)秀作文(集合15篇)12-24
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文12-07
語(yǔ)文老師的優(yōu)秀作文01-15
老師微笑的優(yōu)秀作文01-10
老師2000字優(yōu)秀作文11-29
漫畫(huà)老師的優(yōu)秀作文01-17