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袖珍學(xué)校之超強班主任作文1000字初一

時(shí)間:2021-09-13 16:53:47 老師 我要投稿

袖珍學(xué)校之超強班主任作文1000字初一

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的袖珍學(xué)校之超強班主任作文1000字初一,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

袖珍學(xué)校之超強班主任作文1000字初一

  六年的小學(xué)生活結束了,我成為了一名初中生。當我來(lái)到我的新學(xué)!炬偽ㄒ坏闹攸c(diǎn)初中時(shí),不禁發(fā)出感嘆:“好小的學(xué)校!”發(fā)出感嘆后,路過(guò)的`學(xué)長(cháng)學(xué)姐們奇怪地看著(zhù)我,但這是事實(shí)!我的新老師都說(shuō)這是一所袖珍學(xué)校,濃縮的才是精華!

  經(jīng)過(guò)緊張的分班考試之后,我被分到了092班。聽(tīng)說(shuō)我們這班的班主任,是全校最好的班主任。我真期待!

  可是,現在開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,我摸清了老師的底。

  我們的班主任是數學(xué)老師,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕,年紀甚老,今年49歲,女,本科生。每個(gè)家長(cháng)都說(shuō)他慈眉善目,起初我也這么認為,但是,有一件事,改變了我的看法。故事就發(fā)生在昨天……

  “鈴鈴鈴”數學(xué)課到了。老師拿著(zhù)各類(lèi)復習試卷慢慢悠悠地走進(jìn)教室,把課本往講臺上一擱,拿起《中學(xué)生同步練習報(數學(xué))》,開(kāi)口說(shuō)道:“報紙做完了吧?”全班齊聲說(shuō):“做完了!崩蠋熃又(zhù)說(shuō)道:“有哪道題不懂呢?”有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“‘交流探究’那題不懂!崩蠋煘g覽了一遍那道題,嘴角微微向上揚,拿起筆,在“白板”上把題目寫(xiě)了出來(lái)。

  接著(zhù)說(shuō)道:“你們不懂是很正常的,注意聽(tīng)我說(shuō)就好了!比帱c(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō):“這個(gè)X的m—n絕對值次方,乘以y的n次方,是一個(gè)六次單項式,求m和n是多少?那么呢……我們假設m是……然后呢,這個(gè)n就是……所以呢,式子不成立,那么,我們再假設m為……那么y就是……,這個(gè)式子呢,又不成立,你們知道怎么辦嗎?”全班搖搖頭,老師說(shuō):“你們當然不懂,所以呢,聽(tīng)我說(shuō)哦!這個(gè)y呢,理所當然就是……,這個(gè)m呢,是……,可是這樣的話(huà),式子還是不成立,因為它是一個(gè)六次單項式,所以,這個(gè)n呢,就是……”我驚恐地望著(zhù)老師,理解能力超強的我,竟然聽(tīng)不懂!我同桌問(wèn)我:“你聽(tīng)得懂嗎?”我說(shuō):“不懂,你看全班有多少個(gè)人聽(tīng)得懂呢?”我同桌說(shuō):“我聽(tīng)得好困啊,先睡啦!蔽仪懊婺莻(gè)同學(xué)轉過(guò)頭來(lái),問(wèn)我:“你聽(tīng)得懂嗎?”我搖搖頭,說(shuō)道:“有誰(shuí)聽(tīng)得懂?你看,同學(xué)們都傻愣著(zhù)呢!”

  “嗯,估計這節課下課后,同學(xué)們都傻了!彼f(shuō)。我看了一下其他同學(xué),個(gè)個(gè)都傻傻地望著(zhù)老師,沒(méi)點(diǎn)表情。之間某同學(xué)支撐不住,趴在桌子上蒙頭大睡,時(shí)不時(shí)發(fā)出呼嚕聲。老師卻越講越興奮,而我們卻越聽(tīng)越不懂。

  有手表的同學(xué)不停的望著(zhù)手表,祈禱著(zhù)神圣的鈴聲快點(diǎn)響起。我后面那位同學(xué)說(shuō)道:“我不再祈求什么,只祈求快點(diǎn)下課!”

  終于,神圣的下課鈴響起了,我后面那位同學(xué)熱淚盈眶地說(shuō)道:“我第一次發(fā)覺(jué)下課鈴竟然如此好聽(tīng)!!偉大的下課鈴啊,你終于響啦!讓我為你唱一首歌,閉上眼睛把心交給我……”

  可是,老師卻沒(méi)把下課鈴當一回事,繼續講她的課,“因為有這個(gè)重要的已知條件,所以我們知道,這個(gè)X呢,是……這個(gè)y,就是……”我后面那個(gè)同學(xué)立刻像一只泄了氣的氣球,趴在桌子上,懶懶地說(shuō):“!怎么還沒(méi)完!下課泡湯啦!天亡我也……”

  功夫不負有心人,在離第二節課還有一分鐘的時(shí)候,老師宣布:“下課吧!薄耙!”全班歡呼。歡呼聲還未盡,一聲“鈴鈴鈴”響了,又是一節數學(xué)課!班主任笑瞇瞇地走進(jìn)教室!鞍!”全班哀嚎……

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