我最敬愛(ài)的何老師_900字作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我最敬愛(ài)的何老師_900字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
她曾告訴我，要腳踏實(shí)地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時(shí)候和我說(shuō)，驕傲會(huì )使人落后；她就是我最敬愛(ài)的老師——何老師。
記得剛上初中的時(shí)候，不知是什么原因是我對學(xué)習產(chǎn)生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“念經(jīng)”似的來(lái)說(shuō)我了，于是我想到了何老師，我給她發(fā)了短信：何老師，不知道最近怎么了，我怎么也提不起興趣來(lái)學(xué)習，我甚至不想讀書(shū)了，我該怎么做？我本以為何老師會(huì )像父母一樣用那些什么“如果不讀書(shū)，就找不到好工作；只有讀好書(shū)，才可以找到好工作，才可以養活家里人”，的話(huà)來(lái)教導我，可誰(shuí)知她只回復了一句話(huà)：你說(shuō)的這些話(huà)，讓原來(lái)對你充滿(mǎn)希望的我，失望了。當我看到這句話(huà)，心里別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。
可是我并沒(méi)有氣餒，從那天起我更努力學(xué)習了，每當我想偷懶的時(shí)候，我就會(huì )想起老師說(shuō)的那句話(huà)，終于我的成績(jì)有所提高，于是我開(kāi)心地拿起手機給老師發(fā)短信：老師這次我的考試成績(jì)是。那時(shí)我在心里猜想：老師一定會(huì )表?yè)P我的，可誰(shuí)知她卻說(shuō)：再好的成績(jì)也不過(guò)是一時(shí)的，你還要努力，要知道驕傲使人落后。但是我并沒(méi)有引以為然，我不再努力的去學(xué)習，不斷向我的好朋友炫耀我的成績(jì)，后來(lái)在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線(xiàn)。那時(shí)我懊悔極了，我不應該不聽(tīng)老師的.勸告。從那時(shí)起，我一遇到不懂的問(wèn)題我會(huì )向人虛心請教，因為我堅信：驕傲會(huì )使人落后。
還記得小學(xué)的時(shí)候，我們全班人都有點(diǎn)怕她，因為每次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候，都非�？�，常常使我們有時(shí)本子都沒(méi)翻好，聽(tīng)寫(xiě)就開(kāi)始了。還有每次上課的時(shí)候，她從不把筆記板書(shū)在黑板上，都是以聽(tīng)寫(xiě)的方式叫我們記在書(shū)上，那時(shí)的我們別提是有多討厭語(yǔ)文了，可奇怪的是每次考試我們班語(yǔ)文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來(lái)老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽(tīng)寫(xiě)，也不會(huì )讓現在的我有這么好的記憶力；如果不是您的教導，也不會(huì )有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽(yáng)下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，帶著(zhù)一天的疲勞，遠去了。噢，那是一團火，一團燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話(huà)：“謝謝您，何老師！”
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