漫畫(huà)老師小學(xué)作文11篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師小學(xué)作文1
教過(guò)我的老師有許多，有嚴厲的語(yǔ)文老師，有強壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數學(xué)老師——王老師。
王老師長(cháng)得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著(zhù)一個(gè)大馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒(méi)有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴厲。有一次，正在上數學(xué)課，老師正開(kāi)心地講著(zhù)，突然，老師安靜下來(lái)，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)華哲豪，原來(lái)，他在和同桌講話(huà)，可他還沒(méi)有意識到，老師正在望著(zhù)他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著(zhù)下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見(jiàn)老師正用陰森森的目光望著(zhù)他，他連忙坐端正。老師輕輕地說(shuō)了句：“明天給我交500字作文�！闭f(shuō)完又接著(zhù)上課。
我們的老師雖然很?chē)绤�，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來(lái)布置作業(yè)，可她一不小心把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)框里面了，我們也沒(méi)有覺(jué)察，直接抄在了語(yǔ)文本上。一回到托教，我們就開(kāi)始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺(jué)得不對，翻開(kāi)手機查看作業(yè)，卻發(fā)現與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我們的數學(xué)作業(yè)和他們的語(yǔ)文一樣�！边@時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師寫(xiě)錯作業(yè)了。
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴厲又有趣。
漫畫(huà)老師小學(xué)作文2
每當我傷心失落時(shí)，總會(huì )有有這樣一個(gè)人給我安慰;每當我遇到不懂的難題時(shí)：總有一個(gè)人會(huì )不厭其煩的教我：每當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人會(huì )露出舒心的笑容。
她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很親切。除了親切她還是一個(gè)嚴厲的老師呢!她就是我的數學(xué)老師——楊老師
看著(zhù)老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。
我們的數學(xué)老師總是能給在我傷心的時(shí)候給我激勵，一次我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我預料的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。她靜靜的看著(zhù)我，眉頭平展著(zhù)，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著(zhù)，但老師的目光不動(dòng)。昔日略顯嚴肅的面龐，掛著(zhù)一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩的是我的老師，因為她會(huì )在我傷心失落時(shí)幫助我、安慰我!
老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長(cháng)大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會(huì )貪玩、再也不會(huì )讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績(jì)，老師，無(wú)論我們長(cháng)多大，都不會(huì )忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，我們最親愛(ài)的老師!
漫畫(huà)老師小學(xué)作文3
在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長(cháng)長(cháng)的，眼睛里放著(zhù)光芒，筆挺的鼻梁上架著(zhù)一付近視鏡，上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因為在她眼里，白色是高貴純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間，我來(lái)到講臺上，看見(jiàn)李老師沒(méi)事，就跑過(guò)去跟李老師聊了幾句。當我們聊到一個(gè)比較有趣的話(huà)題時(shí)，李老師會(huì )心地笑一笑，然后對我發(fā)表她的意見(jiàn)。但是別看她下課會(huì )跟我們聊天互動(dòng)，可知她上課還很認真嚴肅呢！嗯，這一天她拿著(zhù)粉筆指著(zhù)黑板說(shuō):“這個(gè)板書(shū)抄到書(shū)上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說(shuō):“”今天我們來(lái)學(xué)習，習作二------漫畫(huà)老師�！�
俗話(huà)說(shuō):“活到老，學(xué)到老�！彼沁@句話(huà)的代言人。雖然說(shuō)她現在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識，可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候，仍然會(huì )看一些關(guān)于教育的書(shū)和一些小說(shuō)，例如《正面管教》等�？磥�(lái)她也是一名不折不扣的學(xué)霸��！
我們的班主任------李如老師，她真是一個(gè)擁有魅力，能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習的老師��！我喜歡我們的班主任------李如老師！
漫畫(huà)老師小學(xué)作文4
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓練三次，每次一小時(shí)左右，練習背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴推舉，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛(ài)的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jì)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當時(shí)氣得來(lái)回打轉，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門(mén)口，朋友的摩托車(chē)被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門(mén)口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫(huà)“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
漫畫(huà)老師小學(xué)作文5
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是一朵小花，那您就是讓我長(cháng)大的花園;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師您是我點(diǎn)亮人生的火把，所以我要謝謝您。
高老師是我一、二年級的數學(xué)老師，高老師的個(gè)子中等，但是我覺(jué)得她可以為我們遮風(fēng)擋雨;他不胖不瘦，年齡大約有40多歲，平常上課愛(ài)穿裙子，但不上課的時(shí)候穿運動(dòng)服;頭發(fā)烏黑，夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，眉毛彎彎的像月牙，還有一雙炯炯有神的大眼睛;挺挺的鼻子，嘴巴笑起來(lái)很燦爛。
高老師上課的時(shí)候很?chē)栏�。記得有一次，我們班有一個(gè)男生上課說(shuō)話(huà)，讓高老師的火眼金睛看到了。老師讓他站了一節課，然后下課和他講了一堆大道理。以后，那位同學(xué)上課再也不說(shuō)話(huà)了。但是有時(shí)候下課和我們一起玩的時(shí)候，那個(gè)男孩經(jīng)�？洫劯呃蠋�，是高老師改變了他!
這就是我們的老師，雖然上課對我們非常嚴格，但是下課的時(shí)候她也經(jīng)常和我們玩耍。
記得那一次，她下課和我們玩老鷹捉小雞，我們玩的很開(kāi)心，高老師也很開(kāi)心。當時(shí)老師當的是雞媽媽?zhuān)覀兌阍诶蠋煹暮竺�，一�?huì )兒左，一會(huì )兒右，最后“老鷹”一只“小雞”也沒(méi)捉到。
老師也有很多興趣愛(ài)好，每天早晨，老師都要跑步鍛煉身體。平常老師還會(huì )在家里讀讀書(shū)、練練字，過(guò)過(guò)清閑的生活。
我很喜歡我的老師，因為它給我們不僅傳遞了知識，也給我們傳遞了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。雖然高老師得病去世了，永遠的離開(kāi)了我們，但我們仍然很懷念我們的高老師!
漫畫(huà)老師小學(xué)作文6
在我小學(xué)的5年生涯之中，我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴厲，有的老師幽默有的老師溫和，今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà)，我的數學(xué)老師—————周老師就成了我這副漫畫(huà)的主角了。
周老師也不算太高，但長(cháng)得很帥氣，特別是額頭上那幾撮頭發(fā)，給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴厲，也不算溫和，是嚴厲和不嚴厲中間的那個(gè)部分。而他的臉長(cháng)得像一個(gè)大瓜子，有時(shí)我真想把這個(gè)瓜子吃掉。
周老師上課時(shí)，后面總有那么幾個(gè)搗蛋鬼，特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，每當他們就要交頭接耳時(shí)，周老師就會(huì )眉頭一皺，臉色嚴肅地說(shuō)：“后面的幾個(gè)同學(xué)，請自覺(jué)站到后面去，別打擾其他同學(xué)上課�！敝芾蠋熒险n時(shí)每當一講到重點(diǎn)就會(huì )冒出一句：“唉，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)我，老師……�！�
別看周老師上課嚴厲，可以一下課就笑呵呵的回答著(zhù)同學(xué)們的各種各樣的問(wèn)題，我們又送給周老師一個(gè)親切又不失禮貌的稱(chēng)號：老數。
周老師其實(shí)還是一個(gè)很熱心的人呢！
在一次上課中，我班的xxx肚子痛，痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現之后就立刻撥打他家的電話(huà)，等到幾分鐘，他爸爸來(lái)了，周老師又和他爸爸去完醫院才回來(lái)上課。
然而周老師又像一位嚴厲的父親一樣，我們考好了，他就高興；我們考差了，他又把知識重新給我們鞏固一遍。并總結我們考差的原因，讓我們不要再犯這個(gè)錯誤。對于優(yōu)生他花了很多時(shí)間培養。對于差生他花了更多時(shí)間。他還像一位和藹的媽媽時(shí)刻的鼓勵著(zhù)我們，希望我們的知識越來(lái)越豐富。
我的這幅漫畫(huà)老師已經(jīng)畫(huà)完了，怎么樣？這幅漫畫(huà)還不錯吧？
漫畫(huà)老師小學(xué)作文7
在我的成長(cháng)大道中，有許多教過(guò)我的老師，他們給我的'印象各不相同，有的老師很溫柔，有的老師很?chē)绤�，有的老師很親切�？墒�，每當我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我最先想到的總是您——王老師。
記得那年，我剛上一年級，那時(shí)我只是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，整天完不成作業(yè)還很內向的小女孩，但是自從你教了我，開(kāi)始發(fā)現我與他人的不同，便開(kāi)始開(kāi)導我，經(jīng)常上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，下課把我叫到辦公室，幫我補習。讓我第一次感到無(wú)比的溫暖。漸漸地我開(kāi)始與同學(xué)交流，主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，下課與伙伴們一起玩耍。
還有一次，我上課時(shí)在桌洞里，偷偷看故事書(shū)，被您發(fā)現了，您叫我下課去辦公室，我以為你要懲罰我，立即嚇哭了，下課后，我畏畏縮縮的來(lái)到辦公室，等待著(zhù)你的懲罰�？墒�，你卻沒(méi)有那么做，而是輕聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“喜歡看書(shū)是沒(méi)有錯的，老師也喜歡看書(shū)，但是上課要認真，看書(shū)可以到下課，不一定非得在上課時(shí)看，這樣，不僅會(huì )影響上課，還有可能因為姿勢不正確，導致近視，知道嗎下次不要再犯了�！甭�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我居然哭了出來(lái)，你馬上安慰我說(shuō)：“只要下次不再這樣，老師還是會(huì )原諒你的，來(lái)我來(lái)幫你補課好嗎?”我聽(tīng)了，便停止哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你拿來(lái)課本認真的幫我補習起來(lái)，看著(zhù)你發(fā)干的嘴唇，嘶啞的聲音。我情不自禁的自責起來(lái)。我多想對你說(shuō)：老師謝謝你�？墒菂s沒(méi)有那份勇氣。
天漸漸黑了下來(lái)，你把我送回了家便又反回了學(xué)校，批改作業(yè)，望著(zhù)你離去的背影逐漸遠去，我在心中默默地說(shuō)著(zhù)：感謝你，王老師，是您春風(fēng)化雨般哺育，才有了今天的我，你對我的恩情，我終生難忘!
漫畫(huà)老師小學(xué)作文8
每每在記憶的相冊中漫游，看見(jiàn)生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱(chēng)“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。
可是當接近她時(shí)，她卻像一位稱(chēng)職的母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我一定會(huì )百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著(zhù)眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著(zhù)的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師卻說(shuō)：“小張，老師已教書(shū)26年了，一直都在努力捐錢(qián)給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書(shū)，小張，你懂老師的苦心嗎?”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習中，正所謂“嚴師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著(zhù)想的心。
漫畫(huà)老師小學(xué)作文9
她，透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著(zhù)一些孩子氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)她會(huì )被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說(shuō)我們。這就是我們的語(yǔ)文老師。
我答不出問(wèn)題內心惶恐時(shí)，她會(huì )把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來(lái)。
“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長(cháng)廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲。她站在門(mén)口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著(zhù)我，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸地紅了起來(lái)，頭低了下去。她的眼中釋放的什么?是淚，還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕。仿佛帶著(zhù)一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來(lái)會(huì )狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前奏，卻誤會(huì )了她，想起來(lái)還真是慚愧呀，她那么懂我，我卻不懂她。我們都低著(zhù)頭等著(zhù)那遲遲不來(lái)的批評，心里有一種說(shuō)不出的后悔。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是很用心地在上課，整節課我都聽(tīng)得很認真，第一次那么用心，我不想讓她總是操心，因為她的大半生都在為她的學(xué)生服務(wù)!
可愛(ài)的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈!
漫畫(huà)老師小學(xué)作文10
教過(guò)我的老師有許多，有嚴厲的語(yǔ)文老師，有強壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數學(xué)老師——王老師。
王老師長(cháng)得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著(zhù)一個(gè)大馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒(méi)有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴厲。有一次，正在上數學(xué)課，老師正開(kāi)心地講著(zhù)，突然，老師安靜下來(lái)，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)華哲豪，原來(lái)，他在和同桌講話(huà)，可他還沒(méi)有意識到，老師正在望著(zhù)他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著(zhù)下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見(jiàn)老師正用陰森森的目光望著(zhù)他，他連忙坐端正。老師輕輕地說(shuō)了句：“明天給我交500字作文�！闭f(shuō)完又接著(zhù)上課。
我們的老師雖然很?chē)绤�，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來(lái)布置作業(yè)，可她一不小心把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)框里面了，我們也沒(méi)有覺(jué)察，直接抄在了語(yǔ)文本上。一回到托教，我們就開(kāi)始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺(jué)得不對，翻開(kāi)手機查看作業(yè)，卻發(fā)現與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我們的數學(xué)作業(yè)和他們的語(yǔ)文一樣�！边@時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師寫(xiě)錯作業(yè)了。
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴厲又有趣。
漫畫(huà)老師小學(xué)作文11
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì )了我不同的知識。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(cháng)著(zhù)短發(fā)，長(cháng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因為上一節課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉�！崩蠋熢�(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，繼續說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F在老師上課時(shí)也會(huì )提到這句話(huà)。
王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著(zhù)，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
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