和老師在一起的日子作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的和老師在一起的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和老師在一起的日子作文1
歲月不等人，一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里，留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語(yǔ)文老師的那次經(jīng)歷。
那是在初一的一天，那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上學(xué)的路上，我看到路邊的小樹(shù)在朝我招手，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在為我歌唱，學(xué)校里校車(chē)的“叭叭”聲我都聽(tīng)成在向我呼喚。到了校園里，我看到掛在墻上的黑板上寫(xiě)著(zhù)“周六下午有文藝演會(huì )，請老師提前找好人選，進(jìn)行排練�！蔽蚁耄喊�！我們新生肯定不會(huì )去表演，也肯定不會(huì )被選。到了班里，我的心情也不像剛來(lái)時(shí)那么高興，有了一種失落的心情摻雜在里面。
過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有人叫我的名字，抬頭一看是語(yǔ)文老師。老師說(shuō)：“跟我來(lái)，我有事要找你�！蔽覒鹆艘宦�，隨之跟去。我想：我沒(méi)犯什么錯誤，叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室，語(yǔ)文老師問(wèn)：“你有沒(méi)有參加過(guò)節目，上過(guò)舞臺？”我說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有�！彪y道是讓我參加周六的演出？不可能。接著(zhù)，老師說(shuō)：“教了你這幾個(gè)星期，看你口才不錯，想讓你試試周六的演出�！蔽殷@訝的說(shuō)：“真的'嗎？我還以為初一的學(xué)生不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉晴”了。老師看到我這么高興，立馬就決定下我來(lái)了。
由于我沒(méi)有經(jīng)驗，怕上臺后緊張。所以，還剩著(zhù)幾天每當大課間時(shí)，我都會(huì )和同學(xué)們演一回兒，鍛煉一下。每一次，老師都在旁邊指導，指導動(dòng)作、指導語(yǔ)言。我好幾次都不想演了，但一聽(tīng)到語(yǔ)文老師親切的語(yǔ)言，我都會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力、充滿(mǎn)希望。剛開(kāi)始，我在同學(xué)面前還有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過(guò)老師的帶領(lǐng)，時(shí)間一長(cháng)，這種恐懼就消失了。當然，我也有了自信。
星期五下午，最后一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時(shí)只不過(guò)動(dòng)作有些僵硬，不那么曲美。老師一個(gè)眼神，我就知道，我動(dòng)作又不標準了。我就會(huì )盡量做的美一點(diǎn)，這次彩排演完，就說(shuō)明沒(méi)什么時(shí)間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時(shí)候不早了，我剛要回家吃飯，語(yǔ)文老師把我叫住，說(shuō)：“不用回家了，我給你買(mǎi)點(diǎn)菜，在這里吃吧�！蔽艺f(shuō)：“不用不用，我還是回家吃吧�！崩蠋熯�是讓我在這里，我只好同意了。我感動(dòng)了，因此，我對演出也充滿(mǎn)了期待、更充滿(mǎn)了動(dòng)力！半個(gè)小時(shí)的飯間，我感覺(jué)好像三四個(gè)小時(shí)。飯后我想給老師飯錢(qián)，但被老師拒絕了。表演開(kāi)始了，我不在緊張，我的話(huà)語(yǔ)之間比之前更加鏗鏘有力了！這是我對語(yǔ)文老師的報答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀(guān)眾們看看我語(yǔ)文老師培養出來(lái)的學(xué)生是多么的有才能。表演很順利，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯，贏(yíng)得了觀(guān)眾們的熱烈掌聲。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你，讓我表演了這次節目，在這當中，我學(xué)會(huì )了干任何事都不要緊張，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)。讓我懂得了如何面對人群、社會(huì )�！敝x謝你讓我做的這次嘗試，謝謝你，我會(huì )永遠在心中記住你——語(yǔ)文老師。
和莊中學(xué)八年級一班趙文銳（指導教師：陳海玲）
和老師在一起的日子作文2
我的求學(xué)之路，雖說(shuō)談不上是風(fēng)雨兼程，可是也算是磕磕絆絆，但因為有您——老師，讓我一路上陽(yáng)光明媚。
從一年級到九年級，一路上遇到了許多老師，有的十分嚴厲，有的老師十分溫和，有的老師詼諧幽默，有的老師總是板著(zhù)一張臉不茍言笑……老師們風(fēng)采各異，但我記憶最深的是八年級的語(yǔ)文老師。
我們八年級的語(yǔ)文老師總是板著(zhù)一張臉，不茍言笑，讓我們大家對他望而生畏，似乎眼神中有一股殺氣，每次上語(yǔ)文課，我心里總是忐忑不安，很擔心會(huì )被語(yǔ)文老師訓一頓。
果不其然，又一次上課，語(yǔ)文老師一下子就問(wèn)了我一個(gè)我不會(huì )的問(wèn)題，我感覺(jué)很是丟臉。但我又有一種僥幸的心理，覺(jué)得不一定老師每一次都會(huì )提問(wèn)我，所以對于學(xué)過(guò)去的知識我還是經(jīng)常偷懶，沒(méi)有好好復習。但我的猜測往往是錯誤的，在以后的課堂上，他好像知道我什么東西不會(huì )一樣，總叫我回答，結果害得我一次一次在同學(xué)們面前出丑。我沒(méi)有反思自己的懶惰和失誤，卻開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地討厭老師，也討厭語(yǔ)文。就這樣，到了月考，我語(yǔ)文成績(jì)考了一個(gè)我都不敢想的成績(jì)，這樣我受到了語(yǔ)文老師邀請函。
放了學(xué)，我的心情就像當時(shí)的陰暗的天氣一樣，一下子暗淡了起來(lái)。
戰戰兢兢的，我來(lái)到了老師的辦公室。一開(kāi)始，老師和我交談時(shí)，我還有點(diǎn)兒心不在焉，可是過(guò)了一會(huì )兒，我就被語(yǔ)文老師的真誠打動(dòng)了，我心里慢慢體會(huì )到了老師的苦心：老師叫我回答問(wèn)題，是因為我的語(yǔ)文基礎薄弱，老師想對我多加鍛煉；對我格外嚴厲，是因為覺(jué)得我是個(gè)可塑之材，所以對我的要求就高一點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)，一字字，一句句都像潤物無(wú)聲的細雨，慢慢滋潤著(zhù)我。我的心結打開(kāi)了，我突然發(fā)現老師眉頭也舒展開(kāi)了，眼里是祥和的目光。對，是我之前誤會(huì )了老師，我的壞心情云開(kāi)霧散了，我開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文老師，也一下子對我的語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了信心。老師看時(shí)間不早了，就讓我回家了。
我和老師一起走教學(xué)樓門(mén)口時(shí)，我才發(fā)現外面不知什么時(shí)候下起雨來(lái)了。我一時(shí)不知如何是好。老師對我說(shuō)：“你別急，等一下�！闭f(shuō)完轉身又回了辦公室，一會(huì )兒又急匆匆地回來(lái)了，手里多了一把雨傘。老師把傘塞到我手里，說(shuō)：“給你傘，抓緊時(shí)間回家吧。我家就在學(xué)校住，很近，我幾步就跑回家了，不用傘了，你快走吧！路上注意安全！”我還想推脫，可是老師說(shuō)完話(huà)后就一下子沖到了雨中。并對我喊：“快走吧，別遲疑了�！蔽掖舸舻卣玖藥酌腌�，望著(zhù)老師快速離去的身影，再也忍不住了，眼淚就像雨一樣吧嗒吧嗒的落在地上，也落在了我的心上。
老師，感謝您陪我走過(guò)的這些日子，感謝您給我的感動(dòng)，正是因為有您，讓我一路上陽(yáng)光明媚。
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