最美的老師中學(xué)生滿(mǎn)分作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的最美的老師中學(xué)生滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在我小學(xué)期間，我轉一次學(xué)，體會(huì )了兩個(gè)學(xué)校的不同生活。我換過(guò)三個(gè)班主任，體會(huì )了三個(gè)班主任不同的教學(xué)方法和對同學(xué)們表達師愛(ài)的不同方式，但是他們都表達了一個(gè)字——‘愛(ài)’。

　　先說(shuō)說(shuō)我的第一個(gè)老師吧!她叫蘇麗君，對我們是以糊弄為主，對我們百般呵護，也能把我們哄的把學(xué)習當做一種樂(lè )趣，記得有一次，老師問(wèn)我們：“6/2=3，3代表什么?”我們異口同聲的說(shuō)：“商�！崩蠋熡謫�(wèn)“那2呢?”“除數�！崩蠋煹哪樕纤坪趼冻鲆环N不易察覺(jué)得笑容，繼而問(wèn)道：“5呢?”

　　同學(xué)們一下子不說(shuō)話(huà)了，教師里仿佛掉下一根真都能聽(tīng)到聲響，我想起媽媽告訴過(guò)我，除號前面叫做被除數，于是就大膽的的舉起手來(lái)，老師看見(jiàn)我舉起手來(lái)一怔，馬上叫我起來(lái)了。我趾高氣揚的說(shuō)：“被除數!”老師聽(tīng)了，立即佯裝生氣：“誰(shuí)告訴你叫被除數的`?想好了再說(shuō)?”我一下子緊張起來(lái)，心想：難道我記錯了?我記得媽媽是這樣說(shuō)的啊。

　　“我……我……”“坐下吧!”老師說(shuō)“其實(shí)翔雪同學(xué)回答的是正確的，但是她因為我的質(zhì)問(wèn)就放棄了自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣的學(xué)生是有聰明才智，但是卻沒(méi)有毅力和恒心，更不懂得的堅持，這樣子對以后的人生路是一個(gè)極大的坎坷，請同學(xué)們改掉這個(gè)缺點(diǎn)，不要再犯這種高級錯誤!”那時(shí)候我們還小，但也非常配合老師的點(diǎn)了點(diǎn)頭，現在我才真正明白了老師的話(huà)語(yǔ)是什么意思，但是我已經(jīng)不在那個(gè)學(xué)校了，也好久好久沒(méi)有可能見(jiàn)我那糊弄人的老師了，真的好想她啊。

　　我的第二個(gè)老師叫王偉，她對我們是自私的，嚴厲的。他只讓我們記住他一個(gè)班主任，記得那時(shí)她剛接我們班的時(shí)候，我們對蘇老師還是有感情的，下課的時(shí)候喜歡到他的班級看看他，可是王老師知道了，就告誡我們，如果再去他們班，就直接轉到一年級他們班，我們只好不再經(jīng)常去了。不過(guò)偶爾還是會(huì )去看看的。還有就是那次期中考試，我們班的同學(xué)沒(méi)考好，老師就使出她的大法-“吐沫星子滿(mǎn)天飛”來(lái)給我們講了整整兩節課，我可沒(méi)有夸張的說(shuō)。

　　第三個(gè)老師也就是我現在的班主任韓桂君，她可是前兩個(gè)老師的結合，不過(guò)她的自私不像王偉老師，她不準其他人說(shuō)我們，記得那次我們大掃除的時(shí)候，我們干了一個(gè)中午，可是卻只換來(lái)了書(shū)記的一句“木滋滋的”，老師氣得去找校長(cháng)談了一下午的話(huà)，回來(lái)還是哭著(zhù)回來(lái)的的……

　　我愛(ài)我的老師，他們以不同的風(fēng)格把我變成一個(gè)十全九美得學(xué)生，我永遠會(huì )記住他們的恩德!