最新小學(xué)生我的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的最新小學(xué)生我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新小學(xué)生我的老師作文1
我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
她有著(zhù)金黃色的齊肩長(cháng)發(fā)，上課時(shí)，總是高高的扎成一個(gè)丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著(zhù)光芒，總是充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)注著(zhù)我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個(gè)高高的.鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見(jiàn)到她，總是衣著(zhù)整齊得體。
園丁對我們要求非常嚴格。在我們學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫(xiě)精準。比如，在我們學(xué)習寫(xiě)“食”這個(gè)字時(shí)，好多同學(xué)都把最后一筆寫(xiě)成“捺”，她就會(huì )耐心的指導我們，你們把“食”字寫(xiě)錯了，我來(lái)給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點(diǎn)，而不是捺。講完，她便走向黑板，認真書(shū)寫(xiě)了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫(huà)了出來(lái)。
給我印象最深刻得是，我們“三跳”運動(dòng)會(huì )跳大繩時(shí)，經(jīng)常壞繩，我們很沮喪，看著(zhù)男生們跳大繩一個(gè)都不壞，我們心里暗暗地羨慕著(zhù)他們。這時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的聲音傳來(lái)，她說(shuō)：“你們跳繩時(shí)要團結一致，搖繩人的節奏和跳繩人的節奏要配合一致，快慢均勻，進(jìn)繩不能太急，也不能太慢!”說(shuō)著(zhù)還給我們喊著(zhù)“一二，一二……”的節奏。有了她鼓勵，我們充滿(mǎn)了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們再也不壞繩了。最終，我們取得了“三跳”得了第一名的佳績(jì)。
我愛(ài)這位園丁，你們想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?它就是我們辛勤的園丁——劉老師。
最新小學(xué)生我的老師作文2
我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。
今年暑假，我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時(shí)。李老師總會(huì )找到一處風(fēng)景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來(lái)拍照。每一張都是一張時(shí)尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過(guò)去，隨便一擺，就結束�？衫罾蠋煂ε恼盏囊�，跟對我們家庭作業(yè)的要求一樣高。在墨爾本的某個(gè)公園。這里到處芳草如因，綠油油的，特別護眼。老師讓我們坐在柳樹(shù)下的長(cháng)椅上。(一個(gè)長(cháng)椅擠九個(gè)人，真不容易!)不過(guò)拍出來(lái)，也是很美的。馬上要拍了，老師突然說(shuō)：“張紫桐，劉柏清!別整天哭喪個(gè)臉。這么漂亮的地方!”我倆立刻微笑了起來(lái)。老師又說(shuō)：“你們是不是我學(xué)生啊。把腿翹起來(lái)，顯長(cháng)。誒好!人人都是大長(cháng)腿�！薄俺粢m子!”
我們大家都笑了，李老師接著(zhù)去花圃里拍照了。我們跟著(zhù)一起去。那一刻，我好像愛(ài)上了拍照，愛(ài)上了這種藝術(shù)。就像李老師常說(shuō)的：“不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！崩罾蠋熅褪且粋�(gè)注重內在和外在美的人。
記得一年級剛上學(xué)時(shí)，我總是愛(ài)哭。我總覺(jué)得老師的嚴格，和作業(yè)都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，十分難受。那次，因為起的太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經(jīng)到了打電話(huà)著(zhù)程度。我心想：“媽媽?zhuān)憧鞄易甙?”可媽媽沒(méi)有。一整天我都過(guò)得驚心膽顫。終于回到家了。老師發(fā)來(lái)一消息：“老師喜歡陽(yáng)光的孩子!”我頓悟老師的意思。從此我不再因為起的太早哭得很厲害。
我心中的李老師是一個(gè)愛(ài)美卻不矯情，嚴厲而不失溫和，愛(ài)學(xué)生卻從不體罰學(xué)生的老師。
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