我的老師小學(xué)生作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)生作文1
張老師是我們四年級九班的班主任，他既是我們的老師更是我們的朋友，這一點(diǎn)是我們班同學(xué)深有體會(huì )的。
張老師給我的印象是高高的個(gè)子，看起來(lái)既健康又有活力，他走起路來(lái)特別快。但是他白皙的臉上架著(zhù)一副眼鏡，顯得既斯文又親切。他對我們班寄語(yǔ)的其中一句是：每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，沒(méi)有重復，各有特色。從這句話(huà)里就能體會(huì )的到，張老師對我們每個(gè)孩子都很信任、珍惜、尊重，在平時(shí)老師也是這樣做的。張老師他還很有耐心，不管是在校內生活還是學(xué)習中，只要是我們有問(wèn)題或是需要他幫忙時(shí)，老師總能以一個(gè)朋友的身份來(lái)幫助我們解決問(wèn)題。所以我們在班里都能暢所欲言，高興的不高興的也會(huì )講給老師聽(tīng)。最讓我高興的是他對我們每個(gè)人都很理解和信任，即使是我們做錯了什么，老師也總是耐心的教導我們，引導我們正確的對待問(wèn)題，所以同學(xué)們在張老師面前都很輕松快樂(lè )。媽媽說(shuō)：“成人很難進(jìn)入兒童的世界�！倍艺J為我們張老師就可以。他和我們打成一片，我們都很尊敬他。
我愛(ài)我的張老師！我由衷的敬佩我的張老師！
我的老師小學(xué)生作文2
薛老師的個(gè)子矮矮的，不胖也不瘦。頭發(fā)又黑又亮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)整整齊齊地盤(pán)在后腦勺上，顯得干凈利索。
老師的臉白白的，圓圓的，額頭亮亮的。薛老師的眉毛黑黑的，彎彎的，像兩條毛毛蟲(chóng)，還在上下跳動(dòng)呢！老師的眼睛大大的，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，她的眼睛一瞪，好像在說(shuō)：不專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習會(huì )退步的。當我取得好成績(jì)時(shí)，她的眼睛就會(huì )笑咪咪地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：孩子，你真棒！
老師的鼻梁高高的，鼻頭圓圓的。大大的嘴巴一笑就會(huì )露出潔白整齊的牙齒。
老師冬天愛(ài)穿一件米色的羽絨服，下邊有一行棕色的邊，顯得很洋氣。她的脖子里圍著(zhù)一條粉色的毛線(xiàn)圍巾，黑色的靴子上還有兩個(gè)小絨球隨著(zhù)她的腳步搖來(lái)?yè)u去。
薛老師給人一種端莊、干凈、整齊而又不失可愛(ài)的感覺(jué)。
我的老師小學(xué)生作文3
我有一位“好老師”，平時(shí)它總是默默地陪伴著(zhù)我，一遇到困難，它總是會(huì )熱情地幫助我，它的名字叫《現代漢語(yǔ)詞典》。
《現代漢語(yǔ)詞典》穿著(zhù)一件紅色的衣服，衣服正面鑲嵌著(zhù)幾個(gè)大寫(xiě)字母：XIANDAIHANYU；下面還有翻譯：現代漢語(yǔ)詞典；最下方還有出處，就怕人家不知道她是從哪里來(lái)的：商務(wù)印書(shū)館。而反面都介紹則更多啦，說(shuō)她是第一部現代漢語(yǔ)規范詞典，有著(zhù)權威的編寫(xiě)機構，還是最有影響都辭書(shū)之一呢。最有趣都是，我的好老師還有身價(jià)呢，就標在她衣服的右下角哦。
記得有一次，我在看課外書(shū)的時(shí)候，看到“螟蛉”這個(gè)詞語(yǔ)，我不知道怎么讀，也不知道是什么意思。正當我苦惱的時(shí)候，我抬頭看到了我的“好老師”，于是，我用部首查字法查到了“螟”這個(gè)詞，翻開(kāi)后，“螟蛉”這個(gè)詞語(yǔ)就完整地出現在我眼前，我知道了這是一種綠色小蟲(chóng)的名字。
自從有了這位“好老師”，我學(xué)習起來(lái)勁頭更足了。很多《新華字典》當中找不到的詞語(yǔ)，它那里都能找到，它讓我學(xué)到了更多的知識。
我愛(ài)我的“好老師”。
我的老師小學(xué)生作文4
有一個(gè)身影在默默地幫助我，那就是您，我的張老師。您帶給了我們知識；您帶給了我們快樂(lè )！你把我們從幼稚天真的孩子變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。
記得半個(gè)月前，您辛辛苦苦地給我們復習，可是我們卻考了很不理想的成績(jì)來(lái)回報老師。您不像其他老師一樣狠狠地批評我們，而是耐心地給我們講道理，讓我們繼續努力，后來(lái)我們班的平均分在全年級的`第一，您的臉上才露出笑容。
老師如母親，含辛茹苦的教授我們知識。老師，如母親一樣呵護我們，如春蠶一樣無(wú)私奉獻；如辛勤的園丁一樣培養者嬌嫩的花草；如一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。
我們的心中永遠有您的一席位，永遠有您的一個(gè)微笑。因為您的教誨，使我們更加努力；因為您的教誨，使我們更加踏實(shí)；因為您的教誨，使我們學(xué)會(huì )了做人；加團結。我們沒(méi)有忘記您的教誨，也沒(méi)有忘記您的笑聲，更沒(méi)有忘記我們一起走過(guò)的歷程。
我的老師小學(xué)生作文5
我最尊敬的老師就是我們的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們班的每個(gè)同學(xué)，在生活中她也給了我們很大的幫助！
老師有著(zhù)一頭波浪似的卷發(fā)，走起路來(lái)，她的卷發(fā)就會(huì )隨風(fēng)飄逸。清秀的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙漂亮而又充滿(mǎn)智慧的大眼睛，嗓音柔柔的。臉上掛著(zhù)微笑，看起來(lái)很親切、和藹！
一年級剛入學(xué)時(shí)，老師在班里搞了一次游戲。記得當時(shí)老師說(shuō)：“你們好好表現，誰(shuí)坐得端正就讓誰(shuí)來(lái)做示范�！� 說(shuō)完后，老師用眼睛掃了全班同學(xué)一眼！最后，老師把目光停留在我身上！說(shuō)了聲：“郭俊池，你來(lái)做一下！” 當時(shí)，我很緊張，害怕做不好同學(xué)會(huì )笑我！ 我極不情愿地用細小的聲音回答老師：“我不想做�！蔽疫�記得老師當時(shí)很生氣的訓了我！ 后來(lái)，我才知道老師讓我給同學(xué)們做個(gè)示范是為了鍛煉我！從此以后，不管做什么我都能積極參加。是老師給予我鼓勵，幫我找回了自信。老師我要謝謝您！
從那以后，在我心中，老師就是一個(gè)神圣的職業(yè)！老師就像一位偉大又辛勤的園丁，哺育了祖國一株株幼苗。
我的老師小學(xué)生作文6
“五年過(guò)去了，王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中，你和我發(fā)生的種種事情，即使現在你已經(jīng)不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的母親�！�
記憶印象中，記得是五年級的時(shí)候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報。當時(shí)老師在批作業(yè)。
我站在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的很投入，恍如身臨其境，等我畫(huà)完后，我以為站在平地上，腳往后一挪，結果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個(gè)身，摔了膝蓋，不然就摔了后腦勺了，后果肯定不堪設想。王老師一聽(tīng)到“嘭”的聲音，一下子站了起來(lái)，快步跑過(guò)來(lái)扶起我，本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了，可看了看王老師的眼神，似乎在說(shuō)話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍著(zhù)痛慢慢地站了起來(lái)。
那天下午，老師一直很關(guān)心我，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報時(shí)候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來(lái)！”我也從那以后也會(huì )自己小心翼翼地在桌上走動(dòng)，防止再摔下來(lái)。
在我們的成長(cháng)道路上，正因為有了老師的關(guān)懷才走的更踏實(shí)，感謝你，老師！我很愛(ài)你。
上海浦東新區上海市南匯區實(shí)驗學(xué)校六年級:沈莉
我的老師小學(xué)生作文7
她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無(wú)數，也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁，更讓我對于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。
媽媽教導我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對峙的圍棋，在不能出門(mén)的日子可以待在家消耗時(shí)間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房?jì)群图胰饲写枰痪�，在短暫的下課時(shí)間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和他人一同在“棋�！敝卸分�、斗運氣。
回想時(shí)的我，對于媽媽所教導我的這一切，在入門(mén)之際，總覺(jué)得抽象深奧難以理解，她放慢她的教學(xué)速度，每天以耐心溫柔的口吻教導我一些小技巧或規則，漸漸地我發(fā)現原來(lái)“棋”并沒(méi)有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后，我甚至愛(ài)上了下棋，每天都吵著(zhù)要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽?zhuān)屛业纳钪卸嗔艘稽c(diǎn)趣味，而不是只有讀書(shū)而已。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，雖然我下棋的次數漸漸減少，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)神秘的“棋”世界。
我的老師小學(xué)生作文8
我的老師姓劉，戴著(zhù)眼鏡，鏡片后面的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。劉老師是一位教學(xué)有方、可親可近的老師。
為什么這樣說(shuō)？因為劉老師講課不僅生動(dòng)有趣，而且還時(shí)不時(shí)地講一個(gè)故事或者自己的親身經(jīng)歷。我從開(kāi)學(xué)第一天就感到了劉老師的與眾不同。有一次，我們正在學(xué)習《陶校長(cháng)的演講》一文，在講第四問(wèn)“道德”時(shí)，劉老師就講了一個(gè)她的親身經(jīng)歷：在一次她來(lái)學(xué)校的路上，一輛車(chē)中坐著(zhù)人，老師看那人不下車(chē)，就放心的開(kāi)了過(guò)去，結果那個(gè)人突然鉆出來(lái)了，差點(diǎn)出了車(chē)禍......老師的故事我聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)完后，我也明白了“道德”的重要。
劉老師不僅教學(xué)有方、可親可近，而且對我們的要求很?chē)栏�。比如，老師要求我們多看�?shū)，多看書(shū)對我們有幫助�？磿�(shū)還不能一目十行，要仔細看。老師這要求并不是沒(méi)有原因、無(wú)緣無(wú)故，這全是因為一次考試，考了一道閱讀題，很多人不會(huì )，被扣了分。老師見(jiàn)了，就要求大家多讀書(shū)，像我們班愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)學(xué)習。
這就是我們的劉老師。她是一位教學(xué)有方、可親可近的、對學(xué)生要求嚴格的老師。正應了一句古話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业倪@位老師教會(huì )了我很多。感謝您！我們的劉老師。
我的老師小學(xué)生作文9
她有一頭漂亮的卷發(fā)，一對彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，臉蛋兒紅紅的。她就是我的老師——張棖弈。張老師的那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每當我上課開(kāi)小差時(shí)，那雙眼睛就會(huì )有點(diǎn)生氣地說(shuō):“上課開(kāi)小差的學(xué)生老師不喜歡哦！”
當我遇到不會(huì )做的題時(shí)，那雙眼睛就會(huì )鼓勵我說(shuō)：“認真思考，你一定會(huì )想答案的！”當我驕傲時(shí)，那雙眼睛看著(zhù)我，像在指責我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后哦！”當我哭泣時(shí)，那雙眼睛溫柔的望著(zhù)我，像有說(shuō)：“好了，不要哭了，一切都過(guò)去了，就當那個(gè)時(shí)段不存在吧！”有一次吃午餐時(shí)，我不小心把碗碰倒了飯菜撒了一地，我急忙拿掃帚來(lái)打掃，可是在放掃帚時(shí)不經(jīng)意把窗臺上另外的掃帚碰掉了，恰好落在學(xué)校關(guān)閉的花園里了。當時(shí)，我從您的眼神看出了您的生氣，嚇得我全身發(fā)抖，心想又要挨批了。
這時(shí)，您肯定是讀出了我內心的恐慌，眼里放出了和藹又親切的目光，此時(shí)我心里懸著(zhù)的一塊大石頭一下子落地了。然后，您又叫其他同學(xué)把地打掃干凈，讓我回到座位上去休息……這就是我的老師，一個(gè)陪伴我度過(guò)了四個(gè)春秋的老師——張老師。
我的老師小學(xué)生作文10
讀過(guò)希臘神話(huà)故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我們作文課上也有一位智慧的老師，那就是彭老師。
今天作文課上，老師給我們帶來(lái)了兩個(gè)神秘的禮物，還不等老師開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的討論了起來(lái)，有的講是巧克力，有的講師橡皮……老師給我們每人一個(gè)提問(wèn)題的機會(huì )。我問(wèn)老師：“是什么顏色？”老師壞笑一下，從容淡定的回答：“一面有黃有紅，一面灰�！边@一個(gè)答案，我都快吐血了。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛說(shuō)：“老師說(shuō)的太復雜了�！边@讓我們怎么猜呀！答案離我們原來(lái)越遠了。嘿！老師可真難捉摸，讓我們怎么猜。不過(guò)老師也很聰明，回答時(shí)總是不露出破綻，就像一個(gè)智慧女神。老師最后公布答案，呀！原來(lái)是一個(gè)爛蘋(píng)果裝在一個(gè)透明的盒子里。
我們又進(jìn)入了猜猜迷宮，我們又開(kāi)始問(wèn)：“是什么顏色？”老師回答時(shí)有白有綠。有人又問(wèn)是軟是硬？我們又要吐血了，老師一挑眉毛得意的說(shuō)：“在吸收日月之精華前是硬的，之后是軟的�！蔽矣珠_(kāi)始討論，有的說(shuō)是橡皮，有的說(shuō)是自動(dòng)筆。課答案讓人驚奇，竟是一張作文紙，同學(xué)們都說(shuō)是坑。
不過(guò)這節課也讓我知道了老師是一個(gè)智慧女神，看來(lái)說(shuō)話(huà)也是非常需要水平的。
我的老師小學(xué)生作文11
小西瓜上初一了，自然而然地，班主任也換新的了。說(shuō)實(shí)在的，和小學(xué)的班主任陳秋香老師相處了六年，感情可是夠深厚的，一下子換班主任，難免會(huì )不適應，但是，我的新班主任還是蠻好的!
我的新班主任姓葉，叫葉敏老師，是教我們的數學(xué)。葉老師很年輕，而且很漂亮，雖說(shuō)還是個(gè)年輕的老師，但是，我們如果遇到什么困難，就一定會(huì )去向葉老師傾訴，葉老師不僅是我們的老師，還是我們的姐姐!
閑暇之余，我會(huì )跑去和葉老師閑聊，每次我都發(fā)現，葉老師雖然在課堂上嚴厲，但是課后卻是很幽默、平易近人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對葉老師還是一種陌生感，但是現在，相處了兩個(gè)月，我已經(jīng)沒(méi)有了這種陌生感，而是毫不拘束地跑去和葉老師說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑氖隆?/p>
和小學(xué)的班主任比起來(lái)，或許初中的班主任不會(huì )一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)都考慮得到，但是，我感覺(jué)葉老師似乎都把我們每個(gè)人的心思讀透了，葉老師是我們的“知心朋友”!
我們和葉老師的相處還很漫長(cháng)，我希望這段時(shí)光會(huì )永遠珍藏在我的記憶中!
人類(lèi)付出了許多許多。我還要為盲人克隆出明亮的雙眼，為窮人克隆出更多的鈔票，為祖國克隆出一個(gè)個(gè)人才……
克隆，讓這個(gè)世界有了更多精彩。
我的老師小學(xué)生作文12
我是一年級學(xué)生，去年九月一日那天，我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門(mén)，既高興又有點(diǎn)害怕的走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。教室很大，桌子和椅子都擺放非常整齊。��！跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，我長(cháng)大了，應該到大學(xué)校學(xué)習知識了。
我看看這，看看那，我好奇的想著(zhù)哪個(gè)是我的老師呢？“家長(cháng)和孩子們請找個(gè)坐位坐下來(lái)”。這時(shí)我轉向講臺看見(jiàn)一位年輕的女老師站在講臺上，這就是我的老師，她笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家好！我叫鄭嵐，是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數學(xué)課教我們用方格本寫(xiě)數字。我們拿筆的姿勢不對，老師手把手的教我們，我覺(jué)得老師像媽媽。有一次我感冒了，兩天沒(méi)上學(xué)，第三天我來(lái)到學(xué)校老師就來(lái)摸摸我的頭，還說(shuō)如果難受就在桌子上趴一會(huì )兒，一上午老師來(lái)到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時(shí)候不許同學(xué)說(shuō)話(huà)和有小動(dòng)作。我們班級上課時(shí)紀律是非常好的。我們一點(diǎn)也不害怕老師，可愛(ài)聽(tīng)她講課了，我們也非常愛(ài)看老師那張總是帶著(zhù)笑的臉。有一次，我沒(méi)有完成課堂作業(yè)，老師罰我寫(xiě)好幾遍生字，從那以后我再也不敢了。老師對我們要求可嚴格了，她說(shuō)學(xué)習的時(shí)候要認真，玩的時(shí)候要開(kāi)心。我的老師像媽媽?zhuān)覀兌紣?ài)她。
我的老師小學(xué)生作文13
今天，我介紹的是一名實(shí)習老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區不好好打掃衛生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權老師。當時(shí)，我認為我的確做的有些過(guò)分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎麼了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當班長(cháng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對你的考驗，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的這一翻話(huà)，使我也有了繼續當班長(cháng)的念頭！
還記得，老師對我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“你們是童話(huà)里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們會(huì )像童話(huà)故事里一樣幸福和快樂(lè )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿(mǎn)了淚花，雖然短短得二十天，我們與王老師卻結下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛(ài)之情，我們全班同學(xué)合唱了一首《童話(huà)》。短短的一首歌，卻蘊含著(zhù)我們對王老師的無(wú)限地祝福。
我的老師小學(xué)生作文14
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著(zhù)各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì )拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì )滿(mǎn)面笑容地表?yè)P我們，鼓勵我們繼續努力、認真學(xué)習。
當有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì )溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì )和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著(zhù)我們的手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
我的老師小學(xué)生作文15
白天，唐老師給我們上課，管好我們的紀律、衛生和勤學(xué)。平時(shí)還專(zhuān)門(mén)對我們說(shuō)：“要專(zhuān)心致志，持之以恒才能取得成功，還要好好學(xué)習，天天向上才能立志成才�！蓖砩�，唐老師雖然不教我們，卻也是這樣勞累，因為老師還要批好我們白天做的作業(yè)�，F在唐老師臉上的皺紋越來(lái)越多，我一想到老師臉上的皺紋是因為為了教好我們才有的，而我們卻不是很好，還經(jīng)常給老師添麻煩，所以我會(huì )感到一些慚愧，老師對我們付出的愛(ài)真是說(shuō)了說(shuō)不完，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您”。
以前，我的寫(xiě)作能力極差，而唐老師不辭辛苦、不厭其煩地教我寫(xiě)作，什么地方要加標點(diǎn)是，都一一指正了我，現在，我的寫(xiě)作能力漸漸提高了，語(yǔ)句通順了，字跡清楚了，讓我改正了寫(xiě)不好作文時(shí)的壞習慣，有一次，我還在看圖現場(chǎng)作文中獲得了一等獎。老師，您對我們的付出我深深地記在心里了，我一定好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做出巨大的奉獻。
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