【精華】?jì)?yōu)秀教師作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師作文 篇1
我是122小三年級（8）班的一名小學(xué)生，今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢，我班同學(xué)都屬虎，能讓一群小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王”嗎？！說(shuō)起我們的“大王”，那烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯，怎么了，我們的“大王”當然也是一個(gè)愛(ài)美的女生啦！
“大王”幾乎每天都會(huì )換不同的形象出現，我每天都盼望著(zhù)見(jiàn)到這位“百變女郎”。她的語(yǔ)文課內容豐富、生動(dòng)有趣�！按笸酢庇袕埬苷f(shuō)會(huì )道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報中，一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境，“大王”馬上把我們引到世界地圖前，找到這個(gè)地方，給我們講了很多知識。她說(shuō)：“回家跟爸爸媽媽多聊聊天，要‘家事國事天下事事事關(guān)心’�！睆哪且院�，我們都成了新聞迷，課間時(shí)，我們說(shuō)的是特朗普，討論的是華為……
“大王”常說(shuō)：師傅引進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人；也常說(shuō)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。她的課堂充滿(mǎn)民主，鼓勵我們自己尋求知識，大膽質(zhì)疑，我幾乎成了最?lèi)?ài)給課堂“吐槽”的，“大王”居然說(shuō)：“我就是‘佳奕粉’，我喜歡有思想的孩子！”
“大王”課堂講民主，但抓我們基礎知識、抓寫(xiě)字，才真的'體現她“虎大王”的嚴謹作風(fēng)呢！每天聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要單獨交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，由她親自輔導。每天作業(yè)，她會(huì )在寫(xiě)得好的字上面認真畫(huà)上“五角星”，五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎勵，寫(xiě)字的時(shí)候都是一臉認真的神情，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
這就是我們的“大王”，她很少跟我們大聲說(shuō)話(huà)，但一個(gè)溫柔的眼神，就讓我們俯首，主動(dòng)低下小老虎的尾巴，老實(shí)地跟著(zhù)大王，睜著(zhù)好奇的虎眼，去探索那森林深處無(wú)盡的奧秘……
優(yōu)秀教師作文 篇2
理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜行的路，理想是火，點(diǎn)亮熄滅的燈。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人是希望當醫生為的是救死扶傷，有的人是希望當警察為的是除暴安良，我也有我的理想。當一名優(yōu)秀的教師。
我知道，要當一名優(yōu)秀的教師是不容易的。首先，我要寫(xiě)一手好字，我可以讓媽媽幫助我買(mǎi)字帖，讓媽媽監督我，每天都練上那三十分鐘，我相信只要我肯努力我終將會(huì )像我的老師一樣，寫(xiě)得一手好字。還有啊，我的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，從今往后我再也不能這樣了，為了我的理想，我要改變自己，成為一個(gè)勇敢的人，積極發(fā)言，積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。最最重要的是我現在要好好學(xué)習。努力的豐富自己的知識面，因為只有努力學(xué)習全面發(fā)展，我才能一步步接近我的理想，實(shí)現理想！
我記得我曾經(jīng)看到過(guò)一則感人的故事，在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)里，因為條件不好，一年內就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得不會(huì )再有老師愿意留下來(lái)了。后來(lái)，學(xué)校里分配了一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，大學(xué)生被分配到了城里工作。當大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，他背后傳來(lái)了孩子們的讀書(shū)聲，那是他第一次教給孩子們的挽留呀！大學(xué)生決定留在這個(gè)學(xué)校，這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上初中，上高中，讀大學(xué)，后來(lái)這位大學(xué)生因為積勞成疾而去世了。她用那無(wú)私的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我，激起了我要當老師的想法！
這就是我的理想當一名優(yōu)秀的老師。給學(xué)生們傳播優(yōu)秀的知識！
運用排比句來(lái)加強對自己理想的向往，更添加真實(shí)事件來(lái)肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己！加油！愿你能早日實(shí)現自己當教師的理想！
優(yōu)秀教師作文 篇3
有一首歌詞：擁有夢(mèng)想的人一定勢不可擋，擁有夢(mèng)想就有可能，擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降……
上中學(xué)時(shí)我就有了當教師的夢(mèng)想，其實(shí)是基于一種原因，那是我每次抄寫(xiě)周記作文時(shí)，我寫(xiě)得字就會(huì )出格，其實(shí)我每次抄寫(xiě)時(shí)都是很認真的，出格的原因我認為是我用的鋼筆不夠好，那時(shí)我的家庭條件有限，當農民的父親供我們姐弟四人上學(xué)，我用的是一種廉價(jià)鋼筆，寫(xiě)出的筆畫(huà)很粗，故而寫(xiě)出來(lái)的字很大，很容易出格。每次我的文章下面都是“字體潦草”或是“字體太潦草”的批語(yǔ)，其實(shí)，我覺(jué)得我的文章內容寫(xiě)得還是蠻好的。我很渴望老師能給我一個(gè)在文章內容上好壞的評價(jià)，但是，我一直等不到。我當時(shí)就想，等我以后當了老師，我絕不會(huì )這樣對待我的學(xué)生，我絕不會(huì )如此的傷害一個(gè)渴望能得到老師關(guān)懷的心靈。便是從那時(shí)起，我當教師的夢(mèng)想一直沒(méi)有改變過(guò)。
其實(shí)我在班里是成績(jì)不是很好的學(xué)生，但我很努力，我報考了師范，其他成績(jì)好的考了高中，雖然我不是成績(jì)最好，但我是我們那個(gè)班級里工作最早的一個(gè)學(xué)生。我當了一名農村小學(xué)教師，實(shí)現了少年時(shí)代的夢(mèng)想，我有了一批又一批的學(xué)生。我格外保護著(zhù)他們幼小的心靈，多鼓勵、少批評。我和他們一起做游戲、放風(fēng)箏，一起在課堂上背誦課文。
現在教室里有了電腦、電視，我和他們一起觀(guān)看勵志故事，一起看《開(kāi)學(xué)第一課》，當我看到那些優(yōu)秀的鄉村教師帶著(zhù)自己的孩子們出現熒屏上，我的心又再一次被燃燒，我又有了一個(gè)夢(mèng)想：我相信，我和我的孩子們終有一天也會(huì )出現熒屏上。
我鼓勵我的學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)作，在文字里抒發(fā)自己的真情實(shí)感，我愛(ài)孩子，愛(ài)寫(xiě)和他們之間的故事，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能出版一本我和孩子們之間的故事的書(shū)，我會(huì )一直寫(xiě)，一直寫(xiě)，寫(xiě)到我的歲月終老，我坐在夕陽(yáng)下，讀我和孩子們的故事……
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