我的張老師作文（通用120篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的張老師作文（通用120篇），歡迎閱讀與收藏。

我的張老師作文 篇1

　　我們的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語(yǔ)文十幾年了，開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。

　　張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個(gè)是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽(tīng)到她的腳步聲，或者誰(shuí)喊一聲“張老師來(lái)啦！”教室里一下子就安靜。但是她實(shí)在太牛了，一進(jìn)教室，用銳利的目光掃視全班。這時(shí)我們鴉雀無(wú)聲，連每個(gè)人的呼吸聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)喧嘩了，誰(shuí)打鬧了，她就像看見(jiàn)似的，就自覺(jué)接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風(fēng)掃落葉”——暴打，從此我再不敢說(shuō)半句謊話(huà)。

　　張老師是嚴厲的法官，也是慈愛(ài)的'母親。二年級冬季的一個(gè)雨天，課間追逐打鬧時(shí)，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫(xiě)字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發(fā)現后，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來(lái)。另外，我的任何一點(diǎn)進(jìn)步，她都能看在眼里，及時(shí)表?yè)P。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學(xué)習，好好表現，取得更多更好的成績(jì)證明這句話(huà)是對的！

　　我喜歡張老師，越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個(gè)學(xué)生而驕傲！

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　　我的張老師作文 篇2

　　我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！

　　那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見(jiàn)他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨沒(méi)有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問(wèn)號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？

　　剛開(kāi)始我一直不敢問(wèn)。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見(jiàn)。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著(zhù)呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來(lái)，那為什么他安之若素，無(wú)動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣(mài)的是什么藥��！

　　又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問(wèn)道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？

　　張老師用半認真半開(kāi)玩笑的話(huà)說(shuō)：你看那些小豬小雞多可愛(ài)啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺(jué)老師說(shuō)的一定不是實(shí)話(huà)，于是接著(zhù)問(wèn)他，后來(lái)才知道張老師從小就不吃肉，也沒(méi)有為什么，就是不吃，他說(shuō)他受不了肉的味道�？墒菑埨蠋熌憔蜎Q定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開(kāi)那美味可口的'肉呢，尤其是那流著(zhù)油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺(jué)，真是妙不可言呢！

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　　不過(guò)我還是希望張老師試著(zhù)去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長(cháng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！

　　我的張老師作文 篇3

　　有人說(shuō)老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說(shuō)老師如春雨，潤育了無(wú)數 棟梁之材；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻，我們才有一雙強有力的翅膀在知識的世界里遨游。

　　我的'班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來(lái)。她說(shuō) 我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，讓我重新寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)工整、規范，張老師才讓我 回家。我當時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“ 張老師是對的，她是對你負 責。你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！

　　張老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們全身心地投人到學(xué) 習中，利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的情況都了如指掌，以便及 時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現了，然后主動(dòng)問(wèn)怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。

　　是老師給了我們關(guān)愛(ài)與智慧，是老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì )忘記張老師這樣的恩師。

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　　我的張老師作文 篇4

　　在我的小學(xué)時(shí)代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語(yǔ)文老師。

　　初次見(jiàn)面，張老師身著(zhù)一件碎花連衣長(cháng)裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　傳聞她對學(xué)生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時(shí)候還會(huì )逗得我們哈哈大笑！哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現。

　　和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績(jì)突飛猛進(jìn)，節節高升。但是好成績(jì)的背后，誰(shuí)會(huì )知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì )，老師總是不厭其煩一遍接著(zhù)一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時(shí)候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。

　　六年級的時(shí)候，張老師調到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時(shí)間，張老師教會(huì )了我很多，很多。感恩我的`生命里遇見(jiàn)了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。

　　9月10日教師節，致敬我最?lèi)?ài)的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！

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　　我的張老師作文 篇5

　　嘿嘿！我們上學(xué)期又換老師了，這次我們略有不習慣之意，雖然以前經(jīng)常換，但是張老師畢竟也陪伴我們很多年了，也有不舍之情吧，要不是張老師有寶寶了估計還會(huì )教我們班！在我們還沒(méi)見(jiàn)到新老師前，我們浮想聯(lián)翩······

　　突然我們聽(tīng)到了腳步聲，覺(jué)得老師來(lái)了，想著(zhù)先給老師留個(gè)好印象再說(shuō)，于是就端坐著(zhù)等待老師的到來(lái)�！皣}噠噠”瞧！新老師來(lái)了，我們緊緊盯著(zhù)從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師。嗯！眼睛不是太大，鼻梁上“站”著(zhù)眼鏡，粗壯的身體，不算白的皮膚，看著(zhù)蠻帥的，我們很想知道這位新老師的性格是怎樣的。終于這位老師做了自我介紹，得知這位男老師姓李，但我們打心里還是想親切的叫他朋臻老師，這個(gè)老師性格開(kāi)朗，課堂氣氛活潑，我們喜歡，漸漸地我們就“混”熟了，下課這位朋臻老師還喜歡和我們開(kāi)玩笑，師生關(guān)系在課下就好似朋友一般，慢慢的我們就熟悉的`應對了老師的“刁難”搞得老師好像被我們耍了一樣。

　　在課上，這位老師講的曉有風(fēng)趣，在氣氛冷落的時(shí)候老師會(huì )開(kāi)一兩個(gè)玩笑，搞一下氣氛，但開(kāi)心過(guò)后老師又一本正經(jīng)的開(kāi)始講課，而且懲罰走神的人也有套路呢！

　　現在呢，校園生活結束了，我們離開(kāi)了校園，我又在想開(kāi)學(xué)的事了，開(kāi)學(xué)會(huì )不會(huì )這位朋臻老師又會(huì )被換走��？我其實(shí)不想讓這位朋臻老師走呢！還希望他繼續教我們，至于到底換不換校長(cháng)說(shuō)了算······

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　　我的張老師作文 篇6

　　“數學(xué)課誰(shuí)來(lái)上��？”我問(wèn)同桌。

　　“張老師�！蓖�桌回答道。

　　“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”

　　“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師�，F在知道了吧�！币慌缘睦罡＝獾�。我雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現了許多問(wèn)題。

　　上課鈴響了，我們開(kāi)始有一點(diǎn)兒躁動(dòng)不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿(mǎn)了好奇，想早點(diǎn)兒看見(jiàn)張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著(zhù)門(mén)。

　　突然門(mén)緩緩推開(kāi)，張老師走進(jìn)教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個(gè)子也不算很高，不胖不瘦，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，弄得像是一個(gè)高材生似的。

　　只見(jiàn)張老師往講臺上一站，說(shuō)道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會(huì )動(dòng)動(dòng)手，一會(huì )看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說(shuō)到數學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語(yǔ)言風(fēng)趣，而是她的普通話(huà)不標準，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著(zhù)自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復學(xué)習著(zhù)老師說(shuō)的腔調。

　　張老師在叫名字的時(shí)候很有特點(diǎn)，都是連名帶姓的`，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個(gè)字的，聽(tīng)起來(lái)才親切多了。

　　這就是我的新老師，一個(gè)個(gè)子不高的新老師；一個(gè)普通話(huà)不太標準的新老師；一個(gè)我聽(tīng)了她叫名字很古怪的新老師。這個(gè)新老師就是我們的數學(xué)老師——張老師。

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　　我的張老師作文 篇7

　　張老師是一個(gè)豆腐心、愛(ài)生活的人。她雖然已經(jīng)四十五歲了，但是看起來(lái)只有三十幾歲一樣，張老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張經(jīng)常掛著(zhù)微笑的臉。她已經(jīng)教我們有四年多了，她最大的愛(ài)好就是拿著(zhù)一臺照相機，到處游玩。

　　學(xué)校以組織去哪玩，她就帶上相機，抓拍一張張美麗的風(fēng)景和同學(xué)們有趣的身影。有一次，我們要去黿頭渚春游。我的書(shū)包里還帶了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到了黿頭渚，別的同學(xué)都去玩拓展訓練了，我卻看中了一個(gè)小山墩，爬上了最頂端，打開(kāi)書(shū)包，翻出了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》攻讀起來(lái)。我沒(méi)有被周?chē)�的同學(xué)的吵鬧聲干擾，一直專(zhuān)心致志地看著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的'笑聲，回頭一看，原來(lái)張老師正蹲著(zhù)拍我認真讀書(shū)的模樣呢!回到教室，她還把那張照片給同學(xué)看，并且夸我愛(ài)看書(shū)，我高興極了。從此，我更愛(ài)看書(shū)了。

　　又有一次，要檢查知識點(diǎn)有沒(méi)有簽字了，我翻開(kāi)文件夾找，克怎么沼液找不到，她來(lái)到我身旁問(wèn)：“知識點(diǎn)呢?”

　　我既焦急又害怕地說(shuō)：“我就放在文件夾里的�！�

　　她拿出了一張白紙說(shuō)：“抄吧�！�

　　我明白，由于之前我班很多同學(xué)經(jīng)常丟三落四，為了讓大家記住，老師早已約法三章，再丟就抄!沒(méi)辦法，我不情愿地接過(guò)白紙，借了同學(xué)的知識點(diǎn)抄。

　　放學(xué)時(shí)，我依然在抄知識點(diǎn)，她把別的同學(xué)送到籃球場(chǎng)后，上來(lái)看見(jiàn)我還在抄，心一軟，走到我面前說(shuō)：“算了吧，你回家復印一下，明天給我看�！�

　　我邊整理書(shū)包邊想：我一定不能再讓張老師是失望了。從此，我再也沒(méi)有丟過(guò)東西了。

　　張老師，您是風(fēng)，幫助我們這些帆船遠航;您是園丁，在我們的心田里播下知識的種子;您是光，指引我們走上了正途;您是橋梁，讓我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。

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　　我的張老師作文 篇8

　　我們的班主任張老師，是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

　　其實(shí)，我原來(lái)很恨張老師，因為我太貪玩，學(xué)習成績(jì)不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結果學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差。張老師非常著(zhù)急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時(shí)候打電話(huà)交流我的學(xué)習情況，有時(shí)候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開(kāi)電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動(dòng)、當天作業(yè)的.內容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴格監督之下，想有一點(diǎn)偷懶也不可能了，我只有踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習了。這時(shí)候，我心里非常怨恨張老師，覺(jué)得是她剝奪了我的自由，但是也沒(méi)有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習是不行的，就是有時(shí)候管不住自己，在老師的監督下，我貪玩的習性也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。

　　這樣的學(xué)習生活過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。當我的考試成績(jì)進(jìn)入優(yōu)秀的行列時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，張老師也露出了滿(mǎn)意的笑容，及時(shí)的表?yè)P我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開(kāi)心。

　　這個(gè)時(shí)候，我是多么的快樂(lè )啊!這時(shí)候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進(jìn)步，讓我成長(cháng)啊!原來(lái)對張老師的怨恨，都煙消云散了。

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　　我的張老師作文 篇9

　　我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課全是那麼專(zhuān)心致志。張老師盡管眼睛近視了，但她的雙眼始終閃耀著(zhù)聰慧的光輝，始終是那麼神采奕奕，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　一次，張老師在班集體大門(mén)口問(wèn)好得病的同學(xué)，一些不懂事的同學(xué)馬上唧唧喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師轉過(guò)頭來(lái)，用嚴肅認真的目光環(huán)顧班里一遍，老師里立刻噤若寒蟬；又一次，自習課上，我教得十分有勁，張老師向我投去贊譽(yù)的目光，看見(jiàn)張老師的`目光，我無(wú)音地笑了，臉部綻放了一朵小花；也有一次，大家以便慶祝六一。

　　六一兒童節，張老師提議我們玩鳥(niǎo)鷹捉小雞的手機游戲，大家愿意了，張老師當鳥(niǎo)鷹，大家當小雞，張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光，仿佛在說(shuō)：當心一點(diǎn)兒，我想捉到你啦！由于張老師從不指責大家之中的每一個(gè)人，因此大家稱(chēng)她為寶貝王。

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　　我的張老師作文 篇10

　　張老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。

　　記得在一次語(yǔ)文課上，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門(mén)就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門(mén)的心情一下子輕松了好多，因為她是新來(lái)的老師，接著(zhù)，老師就開(kāi)始講課，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)是怎么演變而來(lái)的嗎？”大家開(kāi)始不約而同的分析著(zhù)人類(lèi)從猿到人的變化過(guò)程，老師精彩的.給我們講解著(zhù)，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

　　我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，老師輕輕的走過(guò)去，對他說(shuō)：“別說(shuō)了，小心你的牙著(zhù)涼，感冒哦！”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰(shuí)畫(huà)的呀”！她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認錯誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語(yǔ)文課吧�。�！

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　　我的張老師作文 篇11

　　我有一個(gè)好老師，那就是我們人見(jiàn)人愛(ài)的張老師了。老師笑得時(shí)候，一對兒酒窩又深又可愛(ài)，天長(cháng)日久，連老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，那對可愛(ài)的酒窩，都能明顯的看見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，從內心里，我真想把張老師叫“酒窩老師”。

　　老師關(guān)心我們的身體和生活。就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現自己忘帶飯盒了，沒(méi)有飯盒，中午就吃不了飯了。當時(shí)我很著(zhù)急，將煩惱告訴了同學(xué)，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵里，老師走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把自己的飯盒遞到我手里對我說(shuō)：“你用老師的飯盒吃吧，以后有什么困難盡快給老師說(shuō)”。放學(xué)了，看著(zhù)老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中，想著(zhù)老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什么吃飯呀？想到這里，我的心里真不是滋味，后悔不應該把飯盒的事說(shuō)出去。如果哪位同學(xué)不舒服，老師總是問(wèn)寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關(guān)心能不能下樓上體育課等。老師為我們操碎了心。

　　張老師還是一個(gè)工作很認真，很?chē)烂C的老師，每天都要檢查我們的'作業(yè)，那怕是全班只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，她也要查個(gè)一清二楚，不會(huì )放棄任何一個(gè)偷懶的同學(xué)。張老師改作業(yè)總是一絲不茍，不放過(guò)一個(gè)細小的錯誤，使我們養成了認真仔細的好習慣。記得我總是把游戲的游的后半部分的子寫(xiě)成反紋旁，張老師在改作業(yè)時(shí)發(fā)現了，給我們編了一個(gè)字謎：“大頭兒子在方形的游泳池里游泳”，我立刻改正了錯誤，至今記憶猶新。

　　��！張老師像媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們這些的孩子，溫暖著(zhù)我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴肅認真，一絲不茍，催我們努力上進(jìn)。

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　　我的張老師作文 篇12

　　他有著(zhù)儒雅的外表，樸實(shí)的衣著(zhù)，慈祥的微笑，猜猜他是誰(shuí)？恭喜您答對了，他就是我的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣而又嚴格嚴厲的好老師。

　　記得那一次，我正在上課，突然，張老師大喊一聲：“我要吃蘋(píng)果、香蕉、桃子、和阿菠蘿�！比缓笥趾苄÷暤卣f(shuō)：“請把我剛才說(shuō)的句子翻譯成英語(yǔ)”。好的！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)，接著(zhù)我用英文把那段話(huà)說(shuō)了一遍，張老師聽(tīng)了，先笑了笑，然后說(shuō)：“啥，你沒(méi)吃飯嗎？為什么要蘋(píng)果、香蕉、桃子還要吃阿菠蘿呀？”我疑惑不解的問(wèn)：“不是您要讓我翻譯嗎？”“��！哦！那個(gè)呀是我的肚子說(shuō)的，不信，你聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)張老師撫摸著(zhù)她的肚子說(shuō)：“你剛才模仿的非常像我，我非常欣賞你的.英文才華，讓我來(lái)獎勵你一根香蕉�！闭f(shuō)著(zhù)，張老師給了我一根很大的香蕉�！薄癟hankyou！”我開(kāi)心地說(shuō)，可張老師卻邊擺手邊搖頭，我問(wèn)怎么了，他說(shuō)：“No，N0，No，不是我要給你的，是我的肚子，你謝謝他吧，我聽(tīng)了邊笑邊說(shuō)：“謝謝肚子了，這份禮我就收下了�！薄昂玫�，太好了，你已經(jīng)熟練運用這語(yǔ)法了，不過(guò)以后還要好好多做練習，好好加油學(xué)習英語(yǔ)哦！”老師開(kāi)心的說(shuō)道。

　　張老師，你別看他幽默，不過(guò)他有時(shí)候超級嚴厲。記得有一次，我有一項課后作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，課堂上，張老師大發(fā)雷霆，說(shuō)“為什么不做作業(yè)，昨天休息明明有那么多時(shí)間，都只顧在外面瘋啊，玩啊，不知道寫(xiě)作業(yè)。

　　鞏固知識是最重要的嗎？而且每天我只要你認真學(xué)習30分鐘就可以了，我都快被你氣得“吐血”了，說(shuō)完還長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣。我聽(tīng)了，開(kāi)始還不以為然，心里還嘀咕著(zhù)，不就這一兩次嗎？有那么夸張嗎，還能影響我的英語(yǔ)考試成績(jì)。老師也看出了我的小心思，又語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)“你知道想要學(xué)好英語(yǔ)，就一定要多聽(tīng)，多說(shuō)，多練�！弊钪饕�的是要養成良好的學(xué)習習慣，這樣在以后的學(xué)習中就能輕松自如了�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我紅著(zhù)臉低下了頭。

　　哦！我的英語(yǔ)老師，您教會(huì )了我許多知識，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師，謝謝您，老師！

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　　我的張老師作文 篇13

　　她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴唇，高高的鼻子，只是頭上長(cháng)出了與她年齡不相襯的的幾絲銀發(fā)，那是她日夜操心的結果。她，就是我的前班主任張老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是形容我們的'張老師嗎？為了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過(guò)早出現了白發(fā)。她就像溫暖的太陽(yáng)，而我們就像在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小草；她就像慈祥的媽媽?zhuān)�關(guān)心著(zhù)我們在學(xué)校生活和學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得上三年級的時(shí)候，我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎發(fā)燒，一次要請兩三天的假。每次，當張老師得知我生病后，總會(huì )打來(lái)電話(huà)，安慰我“好好養病，功課不用擔心，病好后到學(xué)校再說(shuō)�！卑�！張老師的愛(ài)是電話(huà)中一句親切的問(wèn)候。等我病好了，回到學(xué)校，張老師又一次次犧牲午休的時(shí)間為我補課，直到我把落下的功課補得滾瓜爛熟才滿(mǎn)意。

　　還有一次，我走到校門(mén)口才想起筆記本忘帶了，當我跑回教室時(shí)發(fā)現，張老師正在教室彎腰專(zhuān)注地掃地。我正要離開(kāi)，發(fā)現張老師突然蹲下來(lái)，在地上摳著(zhù)什么，定睛一看，原來(lái)地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得臟，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來(lái)，用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾筒。望著(zhù)干凈的地面，我十分感動(dòng)。張老師為了讓值日的同學(xué)跟上路隊早些回家，就自己承擔了打掃教室的工作。

　　升入五年級，我們換了語(yǔ)文老師，張老師雖然不教我們了，不過(guò)她永遠是我們的好老師，我們的好朋友。她對我的愛(ài)和幫助，我永遠也不會(huì )忘記。

　　今天我來(lái)到張老師的辦公室，對她深深鞠了一躬，并對她說(shuō)：

　　“謝謝您，張老師！”

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　　我的張老師作文 篇14

　　在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說(shuō)我愛(ài)老師！

　　特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來(lái)講講吧！

　　一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車(chē)，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)，惹得老師們“烘室大笑，”說(shuō)：“你去讓某某同學(xué)帶著(zhù)他的車(chē)過(guò)來(lái)給我開(kāi)一下，我的偶像老師�！睆埨蠋熡哪�地說(shuō)。你說(shuō)搞笑吧！

　　張老師不僅是一個(gè)幽默的老師，他還是一個(gè)很負責任的'老師。

　　現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個(gè)老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是張老師的語(yǔ)文課，我剛把衣服脫了，張老師就說(shuō)：“李東駿你把衣服穿上�！蔽乙矡o(wú)法抵抗，只好穿上了，其實(shí)張老師的話(huà)都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。

　　不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。

　　總之而言，張老師是我心中的偶像老師！

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　　我的張老師作文 篇15

　　我的班主任張老師，月牙似的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴總有講不完的知識。

　　張老師是一位和藹可親、平易近人，值得我門(mén)尊敬的'好老師。記得有一次，我不小心把一個(gè)小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會(huì )狠狠的批評我。我越想越害怕，這時(shí)老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說(shuō)：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧�！蔽疫B忙給小朋友說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！毙∨笥巡亮瞬裂蹨I說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你以后小心一點(diǎn)就行了�！笨晌医K于松了口氣，看著(zhù)張老師那溫柔的目光，心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。，

　　張老師教我們語(yǔ)文，講起課來(lái)，既生動(dòng)又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著(zhù)我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色，講解中時(shí)不時(shí)的幽默語(yǔ)言又讓我們原本沉悶的教室會(huì )充滿(mǎn)歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫(xiě)成“幸苦”，“辛”和“幸”混淆，老師形象的比方道：一位農民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí)，他非�！靶量唷�，可是有一天，他從土里挖出了錢(qián)，他感到非�！靶腋！�。我們印象深刻地區分了這兩個(gè)字，至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴肅，她活潑時(shí)，像個(gè)小孩，她嚴肅時(shí)，班里會(huì )安靜得鴉雀無(wú)聲。

　　張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長(cháng)過(guò)程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛(ài)的種子，讓我們懂得了寬容與博愛(ài)。

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　　我的張老師作文 篇16

　　我們的張老師有一雙大手，這雙手的本領(lǐng)可大了。

　　在上學(xué)期的足球比賽中，張老師的眼睛緊盯著(zhù)球，球一到手，手腕巧妙地動(dòng)了幾下，球就飛到對方的網(wǎng)里，對方?jīng)]有接住，“我們隊贏(yíng)了，耶！”我高興地呼喊著(zhù)。

　　我記的，還有一次，全校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，到了接力賽比賽的時(shí)候，我們班的同學(xué)飛快地跑著(zhù)，張老師在一旁拍著(zhù)手鼓勵著(zhù)我們，我們班的同學(xué)越跑越快，簡(jiǎn)直健步如飛。最后，我們班跑過(guò)了其他的班級，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們就跑到了終點(diǎn)線(xiàn)，我們又贏(yíng)了。

　　��！老師的大手真是厲害呀！在每一次比賽中都是張老師的大手才讓我們拿到了冠軍。

　　張老師的.大手給了我們很多關(guān)懷，讓我們永遠都不會(huì )忘記我們的張老師。

　　我非常喜歡我們的張老師。

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　　我的張老師作文 篇17

　　在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著(zhù)。那寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的臉上布滿(mǎn)了終日操勞過(guò)度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著(zhù)堅強和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！

　　記得有一次，我參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )：鐵環(huán)。我站在起跑線(xiàn)上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿(mǎn)希望的眼睛向我投來(lái)，漸漸地，我不緊張了。

　　“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！我開(kāi)始還很順利地滾了起來(lái)，但到后來(lái)，鐵環(huán)開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車(chē)，歪歪扭扭的`，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì )辜負老師對我的期望，對班級的期望！

　　雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說(shuō)：“張老師，都怨我，沒(méi)為班級爭光�！睆埨蠋熜χ�(zhù)拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說(shuō)：孩子，參加了就是勝利！��！這目光只有慈母才有��！

　　您不但鼓勵我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)，但您卻背著(zhù)我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一聲怨言……

　　張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香！……

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　　我的張老師作文 篇18

　　我最喜歡的就是我們的張老師。她所穿的衣服都很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一直垂到肩上，從遠處看去就像黑色的小瀑布直瀉下來(lái)，張老師一笑，就露出了潔白的牙齒。她的眼睛可神奇了，竟然會(huì )說(shuō)話(huà)，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們交流。

　　在上課的時(shí)候，她用她的`“火眼金睛”去觀(guān)察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì )投去批評的目光，如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問(wèn)題，她的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵。一次，考試時(shí)，我答完試卷，覺(jué)得無(wú)聊就左顧右盼，老師發(fā)現后盯著(zhù)我看，我立刻覺(jué)得大事不好，立刻低著(zhù)頭檢查試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。

　　張老師講課生動(dòng)有趣，總會(huì )讓我們聽(tīng)得津津有味。那一次，老師讓我們回答問(wèn)題，我舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了我，我回答完畢，發(fā)現老師投來(lái)的是贊許的目光，心里美滋滋的。

　　我的每一點(diǎn)進(jìn)步都里不開(kāi)張老師的關(guān)心和教導。

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　　我的張老師作文 篇19

　　當我整理書(shū)柜的時(shí)候，發(fā)現了一本薄薄的，上面有著(zhù)各種各樣藝術(shù)字的小書(shū)，這種書(shū)我早就不看了，但還是忍不住翻了第一頁(yè)，只見(jiàn)幾行熟悉的字體，喚醒了我的記憶。

　　字是張老師寫(xiě)的，她是個(gè)和藹可親的老師。她穿得很樸素，馬尾辯，職業(yè)裝，還帶著(zhù)一副大眼鏡。她從來(lái)不穿高跟鞋，也從來(lái)不戴一些首飾，除了結婚戒指。她上課也很幽默，經(jīng)常講一些小故事和笑話(huà)。

　　記得我上二年級的時(shí)候，作業(yè)總是忘記交，留下了許多“小尾巴”。經(jīng)常被老師留下來(lái)。每一次義賣(mài)活動(dòng)中，張老師說(shuō)：“那些有‘小尾巴’的同學(xué)不許去，留在教室里，直到“小尾巴”清理干凈了才可以去�！�

　　第一次義賣(mài)，我因生病沒(méi)有去，所以我很想去看看義賣(mài)是什么樣的，就偷偷地溜了出去。

　　哇，咋這么多好玩的.東西，原來(lái)是這么有趣的呀，早知道我就不亂蹬被子著(zhù)涼。我拿著(zhù)錢(qián)，買(mǎi)了好多好多東西，快拿不了了。在我沉浸在快樂(lè )中的時(shí)候，竟迎面撞到了張老師。我想，張老師一定會(huì )怪我跑出來(lái)的。

　　就在我準備接受批評時(shí)，張老師竟出乎意料地給我拍了張照片，就走了，而我還在一旁發(fā)呆，不知道怎么回事。

　　我很早就回到了教室，發(fā)現張老師早就在那兒了。她招手叫我過(guò)去，我想，張老師肯定要批評我了。我心里如十五個(gè)吊桶打水——”七上八下”，忐忑不安地走到張老師面前，“倪晨玥，幫我把辦公室架子上的一本書(shū)拿下來(lái)，好嗎？”一聽(tīng)不是批評我，我終于放心了，飛快地向辦公室跑去。

　　我把書(shū)遞給張老師，老師沒(méi)有拿，抬起頭，看著(zhù)我。

　　“是……是我拿錯了嗎？”我緊張了起來(lái)。

　　“不，你沒(méi)有拿錯，這兩本書(shū)我要送給你�！�

　　“送給我？”今我驚訝地說(shuō)。

　　“我本來(lái)想在你’小尾巴’清理干凈后，作為獎勵送給你，我現在送給你，是為了鼓勵你，讓你快點(diǎn)清理完’小尾巴’……”。

　　我的臉”唰”的一下紅了，接過(guò)書(shū)，飛快地塞進(jìn)書(shū)包里。當我回家細細地打量它時(shí)，發(fā)現了這串字，和張老師的一個(gè)簽名。過(guò)了兩天。我就把小尾巴全部清理干凈了。

　　這串字，一直銘記在我的心，我把這本書(shū)放回在書(shū)架上。還撣掉了上面的灰塵。每當我看見(jiàn)這本書(shū)和上面的那串字時(shí)，我就會(huì )回頭看看自己有沒(méi)有落下”小尾巴”，時(shí)刻提醒著(zhù)自己……

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　　我的張老師作文 篇20

　　又是一年開(kāi)學(xué)季，懷著(zhù)對初中生活的向往，我緊張又興奮地邁進(jìn)了海陵中學(xué)的校園。隨著(zhù)入學(xué)新生的人流，穿過(guò)方正的中庭，走過(guò)一間間教室，我終于看到了門(mén)牌上的七（一）班，沒(méi)錯，從今天起，我就是這個(gè)班級的一員了！

　　走到教室門(mén)口，我停下腳步，怯怯地將頭探進(jìn)去，初入眼簾的就是講臺上一位膚色麥黃的男老師，敦實(shí)的身材，樸素的穿著(zhù)，臉上掛著(zhù)嚴肅。我小心翼翼地走上前去叫道：老師好。早上好。他看了我一眼，不疾不徐地回應道：你叫什么名字？我小聲地報上了名字，他在手中的資料上找著(zhù)什么，然后指著(zhù)一個(gè)座位和藹地對我說(shuō)：你的位子在這兒，快去吧。短短的兩句話(huà)仿佛有著(zhù)魔力，我懸著(zhù)的心落了下來(lái)。他，就是我的新班主任張虎老師。

　　開(kāi)學(xué)前的軍訓開(kāi)始了，張老師好像特別忙，我發(fā)現他在隊伍旁邊照看我們時(shí)，經(jīng)常隔幾分鐘就接個(gè)電話(huà)，或者一會(huì )兒就跑去教學(xué)樓。初秋的天氣依然十分炎熱，在陽(yáng)光下站立了半天的同學(xué)們個(gè)個(gè)都汗流浹背，疲憊萬(wàn)分。辦完事的張老師從教學(xué)樓一路小跑匆匆奔向我們，見(jiàn)我們汗如雨下，他立即讓教官帶我們到一排大樹(shù)的樹(shù)蔭下訓練，并幫我們把純凈水準備好。樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光的.直曬，瞬間帶來(lái)了一份清涼，這份清涼悄悄滲入我的心里：張老師就如同這大樹(shù)，為我們撐起遮擋烈日的傘。

　　張老師雖然看起來(lái)不茍言笑，對我們卻很關(guān)愛(ài)和耐心。當發(fā)現我們有不會(huì )的題目時(shí)，他會(huì )非常耐心地為我們講解。前幾天，課上講絕對值，這一部分是難點(diǎn)，張老師比平時(shí)講得更細致，講解結束后又出了一些題讓我們加深印象，有些同學(xué)沒(méi)做出來(lái)，他沒(méi)有絲毫的惱怒，將解題思路和步驟又詳細地講了一次，直到所有的同學(xué)弄懂了。這份對學(xué)生的耐心，令我在心里暗暗贊嘆。

　　今天，母親給我講起了個(gè)張老師的故事，更加深了我對張老師的敬佩。有一次，張老師去銀行取錢(qián)，還沒(méi)插卡，卻發(fā)現收款機里自動(dòng)吐出來(lái)2000元現金，張老師意識到這是別人忘記拿走的錢(qián)，便趕緊撥打110報警。最終，在警察和銀行的配合下，將現金交給了失主。聽(tīng)了這件事，張老師在我心中的形象更加高大起來(lái)。

　　雖然與張老師相處才八天時(shí)間，可是我已經(jīng)對他產(chǎn)生了深深的敬意，他愛(ài)崗敬業(yè)、品格高尚的形象已經(jīng)深深烙在了我的心里。

　　看，他又站到了講臺前，拿起筆，準備上課了！

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　　我的張老師作文 篇21

　　戴著(zhù)一副700多度的眼鏡，長(cháng)著(zhù)一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒(méi)錯！他就是我們館的一號人物——張老師。

　　張老師原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，后來(lái)又做了婚禮主持人，現在開(kāi)辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫(xiě)作能力，所以，我報名參加了館。

　　有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏(yíng)得童生、秀才、舉人、貢士等稱(chēng)號，得到狀元稱(chēng)號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會(huì )有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來(lái)作家報》，而作者就會(huì )被評為之星。如果文章得到同學(xué)們的認可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！

　　我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只碩大的蜜蜂在張老師的.頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著(zhù)。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說(shuō)：“徐瀅豐的同類(lèi)怎么又來(lái)?yè)v蛋了！”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，有的捂著(zhù)肚子笑，有的捶著(zhù)桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來(lái)張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！

　　我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來(lái)，問(wèn)道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫(huà)自畫(huà)像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。

　　張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師��！

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　　我的張老師作文 篇22

　　張老師為什么等于“？”呢？因為我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個(gè)問(wèn)號啰。下面我就來(lái)舉例說(shuō)明一下吧！

　　例一：張老師一向對我們要求很?chē)栏�。只要我們有一道題沒(méi)有寫(xiě)好，或者是數學(xué)練習冊上有錯題，張老師就會(huì )在教室里大發(fā)雷霆，有時(shí)候還會(huì )把作業(yè)本、練習冊等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動(dòng)去找她改錯題。如果誰(shuí)沒(méi)有改錯題就跑了，老師就會(huì )好好“教育”他一番。因此，我們班的學(xué)生只要誰(shuí)一聽(tīng)張老師讓他去辦公室，就會(huì )害怕得渾身發(fā)抖�？磥�(lái)，我們真的是對張老師的嚴格“過(guò)敏”呀！難道張老師就是一個(gè)“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。

　　例二：有一次單元測試，全班同學(xué)都沒(méi)考好，連一個(gè)上95分以上的都沒(méi)有。而張老師教的另一個(gè)班里，卻有四五個(gè)95分以上的。同學(xué)們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰(shuí)知，課堂上的.張老師一反常態(tài)，給我們開(kāi)了一個(gè)交流會(huì )。張老師在會(huì )上說(shuō)：“你們以后有什么題不會(huì )，可以在下課的時(shí)候到辦公室問(wèn)我，有什么例題不會(huì )，可以讓班長(cháng)來(lái)告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學(xué)方法有什么建議或意見(jiàn)，可以現在提出來(lái)�！笨吹綇埨蠋煹膽B(tài)度這么真誠，我們也都壯起膽子提起建議來(lái)：“張老師，我們可以組成一個(gè)數學(xué)小組，來(lái)幫助學(xué)習較差的同學(xué)�！薄拔覀兛梢悦總�(gè)小組找一個(gè)人專(zhuān)門(mén)來(lái)檢查背誦數學(xué)公式和定義的情況�！薄�…面對我們的這些建議，張老師當時(shí)就給我們了滿(mǎn)意答復�？吹綇埨蠋熯@么重視我們的意見(jiàn)，我們非常感動(dòng)，覺(jué)得渾身上下都充滿(mǎn)了學(xué)好數學(xué)的力量。

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　　看來(lái)，張老師的“壞”肯定比不過(guò)張老師的“好”。所以，現在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？

　　我的張老師作文 篇23

　　聽(tīng)張老師講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生，是我今生的福氣。

　　張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進(jìn)教室，就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。

　　張老師的故事講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，還能繪聲繪色地復述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說(shuō)我們班的同學(xué)各個(gè)是人才，有驚人的記憶力，還說(shuō)：“愿意和老師做朋友的同學(xué)，請和老師拍拍手�！碑敃r(shí)我們都爭著(zhù)和她拍手，甭提有多高興了。

　　張老師很會(huì )調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復習課進(jìn)行小組競賽，內容是課后問(wèn)答及要求背誦的部分�！蓖瑢W(xué)們不到半個(gè)小時(shí)就會(huì )背了。習慣成自然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們閱讀的興趣大增，記起東西來(lái)又快又準。

　　張老師的教學(xué)方法新，人品更可敬。打掃衛生室擦教室玻璃是很危險的活兒，同學(xué)們要干時(shí)張老師總是說(shuō)：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯�！睆埨蠋燂L(fēng)趣幽默的`話(huà)語(yǔ)里，飽含著(zhù)對我們的關(guān)愛(ài)。

　　張老師長(cháng)得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛(ài)戴的。

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　　我的張老師作文 篇24

　　我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上挎著(zhù)一副眼鏡。走起路來(lái)十分瀟灑。張老師不但人長(cháng)得漂亮，對我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們愛(ài)護著(zhù)我們。

　　有一次上體育課，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍去操場(chǎng)啦，唯獨我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會(huì )兒，張老師走進(jìn)了教室，親切的問(wèn)我說(shuō)：“張智慧，你怎么啦？”我說(shuō)：“我肚子疼�！睆埨蠋熐那牡囟藖�(lái)一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔著(zhù)秋衣的肚子上。過(guò)了一會(huì )兒，張老師又走到我的身邊問(wèn)我說(shuō)：“肚子還疼嗎？”我說(shuō)：“嗯，還有點(diǎn)疼�！睆埨蠋熥屛易�在她的腿上，一只手抱著(zhù)我，另一只手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉著(zhù)肚子。張老師把溫暖和關(guān)懷揉進(jìn)我心里，把老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)揉進(jìn)我的心頭。我就像躺在媽媽的'懷里。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽?zhuān)　睆埨蠋熗��?zhù)我笑啦！我心里美滋滋的。

　　張老師這樣關(guān)心著(zhù)我，我一定好好學(xué)習，天天向上。絕不辜負張老師對我的期望。

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　　我的張老師作文 篇25

　　我有一個(gè)大姐姐般的張老師，她中等個(gè)子，臉圓圓的，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡的后面是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛。每當我上課做小動(dòng)作的時(shí)候，張老師那雙眼睛就會(huì )嚴厲地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“孩子上課要注意聽(tīng)講！”每當我上課發(fā)言很積極的時(shí)候，張老師的那雙眼睛又會(huì )親切地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“孩子，你真棒！”張老師的這雙奇怪的眼睛讓我既害怕又喜歡。

　　教我的老師有很多很多，其中要數我的張老師最了解我了。記得二年級下學(xué)期的一節語(yǔ)文課。張老師布置同學(xué)們寫(xiě)《春天里的發(fā)現》，一布置完，同學(xué)們就拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了。唯獨只有我趴在課桌上，眼睛盯著(zhù)天花板，絞盡腦汁，怎么也想不出春天里有什么發(fā)現。就在我苦苦思考的時(shí)候，張老師悄悄地來(lái)到我的身邊，和藹地問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)��！”我著(zhù)急地回答道：“張老師，我……我沒(méi)有發(fā)現春天有什么變化？”張老師聽(tīng)了，恍然大悟，微笑著(zhù)對我說(shuō)道：“那你就到外面的小花圃里去看看吧！”我就悄悄地到外面的小花圃里去一探究竟，我觀(guān)察了好久，終于有了收獲。我連忙跑回教室，拿起筆“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，心里想：張老師可真了解我，我要謝謝張老師。

　　這就是我的張老師──一位最了解我的張老師。我喜歡她。

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　　我的張老師作文 篇26

　　使我難忘的，是我的語(yǔ)文教師張艷娟。

　　她是我在三年級，四年級時(shí)的班主任。她個(gè)子高高的，站在我們的隊伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的'，翹翹的，像一個(gè)小型的滑滑梯，濃眉下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼。

　　有一次，早晨做完操之后，是大課間活動(dòng)時(shí)間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見(jiàn)我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來(lái) 張老師已經(jīng)長(cháng)大了，卻有一顆不老的童心，我們見(jiàn)有援隊了，便信心大增。只見(jiàn)張老師那矯健的身軀，來(lái)回跑動(dòng)，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏(yíng)了。事后，我們說(shuō)張老師是“老當益壯”。

　　像這樣的老師，我們怎么能不喜歡呢？我們見(jiàn)了史老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣趕快溜，見(jiàn)了她就不由自主地圍了上去，即使她寫(xiě)字時(shí)我們都默默關(guān)注她連握筆姿勢都急于模仿。

　　記得那時(shí)，我為了給自己找樂(lè )子，拿掉了同桌的所有文具。接著(zhù)藏起來(lái)，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿(mǎn)教室找文具�？此�的樣子，我十分開(kāi)心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴肅地對我說(shuō)：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。

　　既溫柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！ ……什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的張老師呢？

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　　我的張老師作文 篇27

　　離開(kāi)了崔老師，我們的語(yǔ)文老師便是我們五年級的數學(xué)老師，他姓張，我們都叫他張老師。

　　張老師五十多歲了，他高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，幾乎每天都穿一身烏黑的小西裝，顯得很精神！通過(guò)兩年的時(shí)間，我們觀(guān)察到：老師雖然每天都對我們笑呵呵的，但在課堂上，那是相當的嚴肅！我們都怕他！

　　本來(lái)我是他的'課代表，可是，六年級的班主任規定課代表只能每課一人，沒(méi)辦法，我的英語(yǔ)也不錯，經(jīng)過(guò)評選，我被刷下了語(yǔ)文課代表，又被評選上了英語(yǔ)課代表。老師講課從不嘻嘻哈哈的，總是滿(mǎn)臉的嚴肅，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛讓我們更對他恐懼。我的作文很好，老師也很喜歡我，每次寫(xiě)作文時(shí)，老師總是表?yè)P我。

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　　我的張老師作文 篇28

　　教過(guò)我的老師有很多，但我認為對我幫助最大還是我的語(yǔ)文老師張老師。張老師是我來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)教我的語(yǔ)文老師，也可以說(shuō)是我的作文啟蒙老師。張老師的留著(zhù)一頭飄逸的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得非常地有學(xué)問(wèn)。張老師的教學(xué)方法非常地特別。

　　她從來(lái)沒(méi)有讓我們去死板地讀書(shū)而是讓我們去表演，這樣不僅讓我們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，還讓我們在不知不覺(jué)的情況下理解了課文的內容。

　　說(shuō)起來(lái)張老師對我幫助最大的還是作文，一開(kāi)始上三年級的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)作文很枯燥，沒(méi)意思，而張老師來(lái)教我們作文一開(kāi)始就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威：讓我們每天寫(xiě)一篇不少于三百字的日記，我當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)就蒙了，我們才學(xué)作文不到半年就讓我們每天寫(xiě)日記，這老師也不要太狠了吧！可是后來(lái)我發(fā)現我寫(xiě)的日記還不錯，幾乎每天都會(huì )被老師讀到，于是我便想讓老師每天都讀到我的'日記。我便要以好的日記為基礎才行，我之后就每天都提高自己的寫(xiě)作水品。在三年級那學(xué)期我的作文有了很大的跨越。

　　我永遠不會(huì )忘記張老師

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　　我的張老師作文 篇29

　　人說(shuō)：“世上只有媽媽好�！蔽艺f(shuō)：“世上還是張老師好�！�

　　那還是上小學(xué)二年級的時(shí)候，張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

　　張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著(zhù)要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過(guò)又害怕，不覺(jué)淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，張老師來(lái)到了我的身邊，把我帶到了她的家里，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有的一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫(xiě)字�！傲�一”兒童節到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節日盛會(huì )，我心里別提有多難受�！靶▲�，”親切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現張老師手里拿著(zhù)一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：“小鴻，來(lái)，試試這衣服合身嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著(zhù)，心里熱乎乎的。張老師拍著(zhù)我的肩頭說(shuō)：“快去參加盛會(huì )吧！”我當時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好，高高興興地開(kāi)會(huì )去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線(xiàn)凝聚著(zhù)張老師的愛(ài)心。

　　一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。張老師去醫院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后又慌忙跑回家，陪著(zhù)我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻和我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著(zhù)要媽媽時(shí)，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著(zhù)，哼著(zhù)，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補習功課，使我的學(xué)習沒(méi)有落下一步。

　　我在張老師的`家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛(ài)，幾經(jīng)創(chuàng )傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我時(shí)，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)母愛(ài)的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。

　　現在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)張老師也已調往外地。自此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師。

　　張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！

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　　我的張老師作文 篇30

　　張老師是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，年齡大約40左右，中等身材，一張輪廓分明的臉，配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕。

　　張老師上課生動(dòng)詼楷，因此受到同學(xué)們的愛(ài)戴，另外他對我們的課堂紀律非常寬松，我們上課無(wú)拘無(wú)束，于是他順然飆升為我們人氣最旺的主課老師，我和同學(xué)們經(jīng)常叫他張老師，還有人親切地叫他“老張”。

　　張老師上課可有趣了，上課前總是很隨意的邁著(zhù)八字步走進(jìn)教室，然后站在講臺前，同學(xué)們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下，站了起來(lái)，異口同聲的“老師好”，然而，我們的張老師卻急忙趔到一邊去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑極了，更覺(jué)得老師是那樣的親切隨和。最讓我佩服的.是張老師每次講課都娓娓動(dòng)聽(tīng)地講一個(gè)和課文相關(guān)的故事；那個(gè)故事都蘊含著(zhù)一定的哲理。哦，還有張老師的字讓你見(jiàn)了，我想你一定會(huì )瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字體剛強有力，傾訴超凡，給人以強大之感。

　　如果你仔細觀(guān)察張老師，他的表情往往和所處場(chǎng)合一一上號，進(jìn)行語(yǔ)文測試時(shí)，他總是擺著(zhù)一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著(zhù)一張臉走進(jìn)教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷。

　　張老師上課總是帶著(zhù)濃重的家鄉土音，有時(shí)不經(jīng)意會(huì )引起全班人的大笑。有時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)字，他問(wèn)我們：“寫(xiě)了乎？”，意思是寫(xiě)完了嗎？老師那帶著(zhù)土兒的普通話(huà)已經(jīng)成為我們課上的一道風(fēng)景線(xiàn)，他是我們所有老師中知識最豐富，上課最有個(gè)性的一位。我們在他的幽默下感到很開(kāi)心，放松，能愉悅的聆聽(tīng)他講課，接受知識。

　　張老師教育犯錯誤的學(xué)生比別人更有招。有一次，班里有兩個(gè)頑皮學(xué)生合伙在紙上寫(xiě)了一個(gè)“狗”字，偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上，生物老師沒(méi)發(fā)覺(jué)，在教室里轉了幾圈后才知道自己的后背貼了紙，那位生物老師快退休了，也沒(méi)怎么對那個(gè)學(xué)生怎么樣，只是讓他寫(xiě)了一份檢查，貼在教室后面。后來(lái)這事被我語(yǔ)文老師知道了，老師大發(fā)雷霆，在班里把那兩位學(xué)生叫上去，告訴我們，那位生物老師已經(jīng)59歲，快退休了，然后表情嚴肅地批評貼紙條的學(xué)生說(shuō)，生物老師是“你爺爺”，在你爺爺身上貼“狗”字，那不暗示著(zhù)你這個(gè)做孫子的是個(gè)“？”？張老師的批評教育使那犯錯的學(xué)生深深地認識了錯誤，羞愧地低下了頭。我們也被深深地震住了，是啊，那位生物老師不教我們，可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了。這行為真是令人氣憤！從此我們懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。

　　張老師的智慧是無(wú)限的，我慶幸，我有這樣一位才華橫溢，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，在張老師的感染下，原本不怎么愛(ài)語(yǔ)文的我，漸漸地對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣，在老師的引領(lǐng)下，好好學(xué)習。

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我的張老師作文 篇31

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到奇怪吧！應該說(shuō)是我的“張老師”啊，怎么說(shuō)是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因為我有四個(gè)張老師呢，當然是“張老師們”了。

　　我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師，對我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來(lái)介紹一下我的張老師們吧。

　　我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時(shí)候的聲樂(lè )老師，她教會(huì )了我一首首美妙的歌曲，教我學(xué)會(huì )了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且帶我第一次參加了第三屆山東省大型國際音樂(lè )季會(huì )的比賽，得到了我人生中的第一個(gè)獲獎證書(shū)。是張老師帶我走進(jìn)了音樂(lè )之門(mén)，讓我找到了我的愛(ài)好。感謝您，張珊珊老師。

　　我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的.舞蹈老師，她教我們學(xué)習舞蹈的時(shí)候，對我們非常嚴格，讓每天堅持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅持不放棄，就能成功。二、什么是嚴師出高徒。

　　我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂(lè )老師。你一定會(huì )感到奇怪吧！我以前兩個(gè)老師都跟著(zhù)，后來(lái)，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著(zhù)張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結合在一起，形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂(lè )的樂(lè )趣！

　　最后一個(gè)張老師，也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語(yǔ)文，是張老師讓我在學(xué)習里快樂(lè )成長(cháng)。她幾乎每天都會(huì )和我們在一起，關(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識的殿堂！

　　這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會(huì )好好學(xué)習，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，回報您們的心血。

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　　我的張老師作文 篇32

　　“坐端正！”我的數學(xué)老師——張老師來(lái)了。

　　她雖然穿著(zhù)樸素，但也能一眼看出她與眾不同的氣質(zhì)；她雖然貌不出眾，但我認為她最美麗，因為她的臉上常掛著(zhù)燦爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰場(chǎng)不帶槍?zhuān)�不是找打嗎？所以要跟我一起�?xiě)，這樣才能打勝仗�！彪S著(zhù)急促而又清脆的上課鈴聲，張老師大步走上講臺，有力的說(shuō)了聲：“坐端正！”但教室里還是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，張老師便說(shuō)：“別被我抓住典型！”說(shuō)著(zhù)，她拿出一個(gè)“寶物”——薯片！

　　同學(xué)們的眼睛像是被磁鐵吸引上了一樣，目不轉睛地看著(zhù)這袋薯片，垂涎欲滴。我心里琢磨著(zhù)：這袋薯片是給好學(xué)生的獎品嗎？哦！天哪，張老師竟不顧淑女形象地吃起來(lái)！邊吃邊嘖嘖稱(chēng)贊，現在我才明白，看著(zhù)別人吃是什么感受了，心里癢癢的，還不由地舔了一下嘴唇，哈哈，同學(xué)們更夸張了，早已“小河流水嘩啦啦”了。那“口水河”一個(gè)勁兒地往下淌，都能在里面劃船了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，很多同學(xué)頓時(shí)不再顧忌形象，都把舌頭、手、脖子……只要能伸的，都伸得長(cháng)長(cháng)的，可以跟長(cháng)頸鹿相“媲美”。那場(chǎng)面真有趣。

　　“喏，給你！”張老師站在我桌前，把一片薯片給了我，我受寵若驚，也顧不得什么淑女形象，張大嘴巴，把薯片接了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我無(wú)意間瞥見(jiàn)同桌用那可憐兮兮的眼神看著(zhù)我，我于心不忍，掰下一半給了他，他風(fēng)卷殘云地咽下了肚，還舔舔嘴，呵呵，我的半片，還在嘴里融化，舍不得咽下。

　　薯片發(fā)完了，張老師走上臺，用一種幸災樂(lè )禍的口氣對我們說(shuō)：“還想不想吃？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：嗯，想。我也不例外�！艾F在還安靜不安靜？這時(shí)只見(jiàn)同學(xué)們坐得直挺挺的`，雅雀無(wú)聲。整節課就像一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的河流，歡樂(lè )地向前流淌，我們這才恍然大悟，原來(lái)這是老師的“整人法”呀。

　　張老師是我見(jiàn)過(guò)最幽默智慧的老師，正是因為她的到來(lái)，我求知的熱情被點(diǎn)燃，我自卑的心理被克服，我真正擁有了童年的歡樂(lè )，她的“愛(ài)”將會(huì )陪伴我走到永遠。太陽(yáng)教會(huì )我光明與熱心；葉子教會(huì )我奉獻和天私；大海教會(huì )我寬容和沉默。也許他們只是自然界的元素，但是我要說(shuō)張老師是我走好人生道路的重要元素。

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　　我的張老師作文 篇33

　　我有一個(gè)敬愛(ài)的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的'腦海里。

　　張老師個(gè)子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡。

　　三年前，是她把一無(wú)所知的我帶進(jìn)了知識的海洋。記得我在一年級時(shí)，膽子很小。有一次，張老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會(huì )，但又怕答錯問(wèn)題。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌的女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒(méi)有勇氣呢？正猶豫時(shí)，我看見(jiàn)張老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因為當時(shí)我覺(jué)得我超越了自己，戰勝了自己。

　　張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時(shí)覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服，就對張老師說(shuō)了。張老師聽(tīng)了，溫和地對陳鄧宇說(shuō)：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說(shuō)：

　　“我打電話(huà)給你媽媽?zhuān)�叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說(shuō)：“你媽媽的手機關(guān)機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著(zhù)摩托車(chē)，把陳鄧宇送回了家。

　　��！張老師，您就像我們的第二個(gè)媽媽。

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　　我的張老師作文 篇34

　　她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她就是我們的班主任也是我心中最敬佩、最美麗的老師——張老師。

　　張老師就像是個(gè)魔術(shù)師，能托起我一個(gè)個(gè)神奇的幻想；張老師是個(gè)天使，灑給我一片片青春和陽(yáng)光；張老師是個(gè)辛勤的園丁，播下一顆顆種子和希望。老師在我眼中，您還是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真勇敢的我努力登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗。

　　每天走進(jìn)教室都能看見(jiàn)敬愛(ài)的張老師那親切的面孔，我和我的老師，在每一個(gè)問(wèn)題中一起探討；在每一篇課文中一起學(xué)習；我和我的老師，是學(xué)習上的搭檔，生活中的好朋友。

　　有時(shí)候，我覺(jué)得您是神奇的。上課的時(shí)候，您神態(tài)嚴肅，語(yǔ)言鏗鏘有力。用獨特的授課方式吸引著(zhù)我。還記得我剛上一年級的時(shí)候，有一次您給我們上課，班上的同學(xué)都舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題，我由于膽子小始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到了我的`名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我戰戰兢兢的站起來(lái)，口還沒(méi)開(kāi)，已經(jīng)緊張到手心冒汗了，我抬起頭，用充滿(mǎn)猶豫和顧慮的眼神看向了您，您微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)我覺(jué)得我自信多了，于是鼓起勇氣用我不大的聲音完整的回答了問(wèn)題。老師謝謝您，謝謝您的那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，是您的眼睛給予我力量，讓我在從那以后的日子變的自信和陽(yáng)光。

　　下課后，張老師就好像我的好朋友。我們經(jīng)常會(huì )聊一些家長(cháng)里短的事情，不管她在課堂上有多么的嚴厲，但在課余她對我總是和藹可親。而我也愿意在第一時(shí)間圍到老師身旁與她分享我的一切，她用自己的關(guān)懷感動(dòng)著(zhù)我，讓我對她有了一種特殊的感情。這種感情雖沒(méi)有母愛(ài)博大，但卻是用一個(gè)眼神的交匯構成的最美的“師生之誼�！�

　　張老師還非常關(guān)心我的身體。記得上二年級時(shí)，有一次體檢，可能是我有點(diǎn)害怕和緊張的原因，心電圖就顯示心率過(guò)快，老師緊張極了，囑咐我休息，喝水，又急忙給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去醫院再做一次心電圖�？粗�(zhù)老師焦急的神情，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。謝謝您老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。

　　我們班有51名同學(xué)，她對每一個(gè)學(xué)生都會(huì )去認真了解，所有的學(xué)生在張老師的心目中都是一樣的角色定位，沒(méi)有好與壞的差異，也沒(méi)有善與惡的區別。班里的淘氣鬼葛昊天，吵架打架有他；拖交作業(yè)有他，為他老師沒(méi)少操心，但卻總是用親切的語(yǔ)言、鼓勵的目光與他交流，為他開(kāi)小灶，當他取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)老師總是第一時(shí)間給予肯定和表?yè)P。這樣的“偏愛(ài)”讓我好羨慕��！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量；但您在我的眼中，是一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)希望與幸福的播種人。您用日日的講臺，夜夜的燈光描繪一個(gè)生活的藍圖，在這里，我們歡笑，學(xué)習長(cháng)大……

　　夜已漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心的備課。多少個(gè)不眠之夜，您在辦公室為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。有多少次我想化作一股清風(fēng)，有多少次我想化作一杯清茶，有多少次我想……

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　　我的張老師作文 篇35

　　張老師是我們的數學(xué)老師，這5年來(lái)都是他帶著(zhù)我們。

　　張老師可神氣了，每次他與別的老師站在一起時(shí)，都覺(jué)得別有一份氣質(zhì)，因為他的'時(shí)尚是別的老師都自愧不如的，只見(jiàn)他今天穿了喇叭褲，明天穿個(gè)連體褲，手里再提個(gè)小包包，他從誰(shuí)面前走過(guò)都有一股香噴噴的味道。

　　張老師批改作業(yè)時(shí)十分認真，有一次我再三檢查作業(yè)，還請來(lái)了媽媽和我一起檢查，可第2天張老師改作業(yè)時(shí)還是跳出一道錯題，而且我們不會(huì )的題她也會(huì )詳細的給我們講方法，

　　張老師說(shuō)話(huà)特別快，就像連珠炮一樣，有一次我們正在寫(xiě)作業(yè)，外面傳來(lái)了張老師的聲音，可就是只聽(tīng)其聲不見(jiàn)其人，不一會(huì )兒張老師進(jìn)來(lái)說(shuō)到：“王志陽(yáng)，你作業(yè)交了沒(méi)”“班悅這些題你還沒(méi)有寫(xiě)完？”我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)張老師又說(shuō)：“王志陽(yáng)我都叫你幾遍了，你改不改？”我們都嚇得連大氣都不敢出了。

　　看吧，這就是我們神氣、嚴厲又負責的張老師。

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　　我的張老師作文 篇36

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼兩年過(guò)去了�？晌疫�是沒(méi)有忘記您，您的身影還在我的腦海里浮現，張老師，好久不見(jiàn)。您對我太好了。

　　記得那是我三年級的時(shí)候，您來(lái)教我了。我當時(shí)心情非常激動(dòng)，會(huì )是什么樣的新老師呢？我想著(zhù)，后來(lái)您進(jìn)班級了，我覺(jué)得您還行，您自我介紹后。開(kāi)始給我們發(fā)書(shū)。

　　但是我錯了，您非常好。對差生很是照顧，不久，我的成績(jì)就上升了。我非常感激您。

　　后來(lái)，您說(shuō)：“我幫你們補課�！比缓缶桶训刂方o我們了。晚上，我們來(lái)了，您叫我們做作業(yè)，自己去烤蛋糕給我們吃，您怕我們餓了。

　　有一次，我被其他同學(xué)打傷了，您狠狠批評了他們，后來(lái)叫同學(xué)們扶我，我非常感激。

　　還有一次，我有一道題不會(huì )，就去辦公室請教您，您耐心的給我講著(zhù)，還編一些小故事逗我笑，我懂了之后，您讓我回教室了。

　　兩年了，您還記得我嗎？不記得了沒(méi)關(guān)系，我記得就行了，等我長(cháng)大了，一定會(huì )報答您的`。

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　　我的張老師作文 篇37

　　有時(shí)，在街上看見(jiàn)一個(gè)有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，扎一個(gè)馬尾巴，烏黑的眼睛，白哲的臉龐，玫瑰色的雙頰的小朋友時(shí)，就會(huì )想起那個(gè)仿佛是一個(gè)俏皮的白雪公主，一露出微笑，總給人一種親和力的她，就是我的張老師。

　　那次，是在暑假里我認識了張老師，我去上英語(yǔ)補習班。又換老師了。我心里七上八下的，不知道是那個(gè)老師又來(lái)教我們，心里想著(zhù)事，走路也慢了。報完名后，上課鈴早就響了。我找到我的教室，慢慢的推門(mén)一看，一個(gè)年輕活潑的“大姐姐”正站在講臺上，微笑的看著(zhù)大家，一看到我，馬上跑到我面前說(shuō)：“你是在這個(gè)班嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！按蠼憬恪边B忙把我拉了進(jìn)來(lái)，一邊拉還一邊說(shuō)：“你可真可愛(ài)�！币痪湓�(huà)說(shuō)得我美滋滋的，立刻對這個(gè)“大姐姐”充滿(mǎn)了好感。

　　“大姐姐”把位置給我安排好后，就開(kāi)始自我介紹了�！按蠹液�，我是你們的張老師，以后，你們可以叫我張姐姐，也可以叫我張老師，當然，叫我張老師，我會(huì )很高興的，那樣我就像跟年輕了幾歲�！贝蠹叶奸_(kāi)心地笑了起來(lái)，然后拍著(zhù)桌子一齊喊：“張姐姐，張姐姐……”這時(shí)，張老師臉上明顯有幾片紅暈了。張老師并沒(méi)有立刻制止我們，而是站在講臺上，任笑著(zhù)看著(zhù)大家，等沒(méi)有聲音時(shí)又說(shuō)：“你們盡然已經(jīng)了解了我，那該我了解你們了�！北疽詾檎f(shuō)完這句話(huà)，張老師就會(huì )讓我們學(xué)習，誰(shuí)知張老師不知從那里拿來(lái)一疊紙說(shuō)：“我現在給大家每人發(fā)一張志，在紙上寫(xiě)上你們的名字，年齡，各方面情況，還要寫(xiě)你們喜歡什么樣的老師哦！”同學(xué)們一接紙，便“唰唰唰”寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現張老師又露出那種有親和力的微笑。

　　張老師經(jīng)常說(shuō)：“現在教學(xué)太古板了，我們來(lái)邊玩邊學(xué)怎么樣？”從此，每次上課都會(huì )從一間教室里發(fā)出陣陣開(kāi)朗的笑聲和整齊的讀書(shū)聲。有時(shí)，我會(huì )想，“張老師會(huì )不會(huì )就是楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的蜜兒呢？”

　　我不禁喜歡張老師的這些，還有一個(gè)最最讓我敬佩的。你別看張老師年紀小小，可英語(yǔ)特棒。只要張老師想說(shuō)英語(yǔ)，一開(kāi)口，一串串好聽(tīng)流利的英語(yǔ)穿進(jìn)你的`耳朵，不經(jīng)讓你想學(xué)英語(yǔ)，還讓你對這一位年紀小的老師刮目相看。如果你讓張老師解釋他說(shuō)的是什么時(shí)，張老師就會(huì )頑皮的一笑說(shuō)：“不告訴你，你只要把英語(yǔ)學(xué)好，就知道我再說(shuō)什么了�！睆埨蠋煵粌H英語(yǔ)棒，法語(yǔ)、日語(yǔ)都會(huì )，現在還在學(xué)德語(yǔ)，你也許不信，我以前也不信，可張老師卻用這些語(yǔ)言說(shuō)了一大串這些話(huà)，在課余時(shí)間，還會(huì )教我們寫(xiě)和說(shuō)。有一次，我問(wèn)張老師：“張老師，你學(xué)這么多語(yǔ)言干什么呢？”這時(shí)，張老師用手撐著(zhù)腦袋說(shuō)：“因為張老師小時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想，就是出國旅行，可是你連那里的語(yǔ)言都不會(huì )，又怎樣去呢？所以我就努力的學(xué)，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�！�

　　就在我們對張老師的感情越來(lái)越深厚的時(shí)候。張老師突然說(shuō)他要走了，要去重慶教書(shū)了，暑假只是在這里是實(shí)習的，舍不得我們……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師和我們眼里都有淚花了。當時(shí)，我瞪大了眼睛看著(zhù)張老師，仿佛她是騙我的，可是，張老師真的去重慶了。

　　有時(shí)，我正無(wú)聊的聽(tīng)老師講課，腦海里想著(zhù)，要是張老師教的話(huà)，那這堂課會(huì )是什么樣子呢？

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　　我的張老師作文 篇38

　　他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專(zhuān)家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的作文老師。那他到底是誰(shuí)呢？我就不賣(mài)關(guān)子了吧，他，就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)爆胎的——張老師。

　　一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風(fēng)格。高大的身軀，一個(gè)微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發(fā)，五官端正的他，讓人過(guò)目難忘。他講課時(shí)，眉飛色舞，手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)講一點(diǎn)兒段子助助興，生怕我媽沒(méi)聽(tīng)懂。

　　最搞笑的還是張老師“百變風(fēng)格”的打人手法了。（只不過(guò)是因為學(xué)習不認真懲罰我們罷了）上一節閱讀課，張老師“請”了一位看起來(lái)憨厚卻不認真的小胖子來(lái)背所有的古詩(shī)詞。只見(jiàn)這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開(kāi)始了他的“念經(jīng)”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊�！彼麉s突然停了下來(lái)，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問(wèn)道：“這就不會(huì )背了？”正當張老師準備拿起“黃金戒尺”（一根又長(cháng)又細的棍子）打他時(shí)，那個(gè)小胖子又擠出來(lái)了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷(xiāo)魂……”小胖子喘著(zhù)大氣，像完成了一番大事業(yè)似的`�？磥�(lái)這下他真的不會(huì )背了，張老師頭也不抬，話(huà)也不說(shuō)，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手�？尚∨肿硬挥锰嵝�，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動(dòng)，拿起棍子，裝模作樣地打了起來(lái)。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕，感覺(jué)小胖子卻疼得要命，左手打紅了，又換右手，張老師一會(huì )從左邊打，一會(huì )兒又到右邊打，還有時(shí)抬起高高的右手，從上面打，就如高空墜物般。時(shí)間過(guò)得很慢，仿佛一個(gè)世紀都過(guò)去了，張老師終于打完了。

　　這就是我們的張老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的“老頑童”，帶領(lǐng)我們暢游在知識世界里，教會(huì )了我們更多的知識的老師，你想見(jiàn)見(jiàn)他嗎？

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　　我的張老師作文 篇39

　　老師，擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位；老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。

　　我們的張老師——語(yǔ)文老師，認真負責，勇于創(chuàng )新，她都像園丁一樣培養著(zhù)我們這一盆盆花朵。

　　張老師為我們班付出了很多——創(chuàng )立加分制度，組織參觀(guān)博物館，舉辦班級生日聚會(huì )。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。

　　她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們的知識和技能，不辭勞累地引導著(zhù)我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì )為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì )的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)的熱情。

　　讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導。有一次，我的筆記掉了一項沒(méi)做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的'是，張老師并沒(méi)有責怪我，而是對我說(shuō)，下一次一定要注意，不能再忘記了。

　　每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì )遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。

　　這便是我們的張老師。

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　　我的張老師作文 篇40

　　老師是祖國辛勤的園丁，照料著(zhù)我們這些剛剛萌芽的花朵。張老師就像園丁一樣，照料著(zhù)我們，給我們知識。

　　當我第一次看到張老師時(shí)，還是去年。去年，她滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到我們班級擔任班主任兼語(yǔ)文老師這個(gè)重要的職位，第一次看見(jiàn)她，一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。笑起來(lái)，眼睛像月牙一般，步履輕盈，儀態(tài)大方。都說(shuō)歲月是一把美容刀，可在她臉上完全看不出任何歲月的痕跡。

　　她的教學(xué)方法也很有一套，上課時(shí)首先請同學(xué)上去演講，然后就由同學(xué)們點(diǎn)評，然后她自己點(diǎn)評，自然過(guò)渡到我們將要學(xué)的課文里，并且上課時(shí)一點(diǎn)也不枯燥，她有辦法讓我們跟隨她的腳步，不落下。并且她為了逗我們開(kāi)心，自愿犧牲自己的上課時(shí)間，比如說(shuō)：張老師提議的生日會(huì )，讓全班同學(xué)體會(huì )到了和同學(xué)朋友一起過(guò)生日時(shí)的快樂(lè )，而且還收到了禮物。為了擴展我們的.視野，特意開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，總有人上去推介自己的書(shū)籍。

　　當然她有時(shí)也會(huì )很?chē)绤�，不過(guò)前提是我們犯了錯，只要我們犯錯她都會(huì )秉公處理。

　　這就是我們的張老師，一個(gè)新奇而又嚴厲的人。

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　　我的張老師作文 篇41

　　我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫(xiě)的字極其清秀，一筆一劃寫(xiě)的工工整整。創(chuàng )作出來(lái)的文章都被一些雜志社征稿，刊發(fā)出去了。你說(shuō)是不是個(gè)大才女？

　　張老師待人溫和，如果一不小心犯了小錯誤她會(huì )告訴你，如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會(huì )扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點(diǎn)子可不少了！比如創(chuàng )辦一些類(lèi)似大學(xué)時(shí)社團的興趣小組：備課組、演講組、播課組、閱讀組、還有生日小組了！

　　張老師她一般事情都會(huì )親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的努力來(lái)教他們這些興趣小組長(cháng)，使他們盡早能獨立去安排。

　　張老師的語(yǔ)文課經(jīng)常豐富有趣，會(huì )主動(dòng)將一些課文讓我們同學(xué)們自己來(lái)上課。張老師的教學(xué)方法有她自己的獨特風(fēng)格，因為她了解我們在青春期過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生的'心理。它會(huì )告訴我們一些應對的小技巧。

　　這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這樣的老師你們喜歡嗎？

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　　我的張老師作文 篇42

　　張老師，是我們的語(yǔ)文老師。張老師小時(shí)從沒(méi)做過(guò)教師夢(mèng)，而現在卻成為一名人民教師，每天在三尺講臺上授課，感受與學(xué)生相處的幸福。這一切，都歸功于張老師的恩師熊老師。

　　張老師是一個(gè)與眾不同的老師，或許是因為她有著(zhù)更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也或許是她天生就有這樣的能力。熊老師為張老師打開(kāi)了語(yǔ)文百花園的這扇門(mén)，同樣張老師也為我們這代學(xué)子打開(kāi)了這扇門(mén)。

　　張老師注重培養我們的自學(xué)能力，她在班上開(kāi)展各種各樣豐富的活動(dòng)，付出了時(shí)間和精力，把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項活動(dòng)就是，“過(guò)把老師癮”，這對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰，但張老師相信我們，把課堂交給我們，并予以贊美和鼓勵，我們也努力去把這個(gè)挑戰實(shí)現�！敖虒W(xué)相長(cháng)，讓我們做樂(lè )學(xué)者�！蔽野嗟奶厣�還有每日播報，這也是張老師創(chuàng )辦的，播報鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，協(xié)助提升我們的口語(yǔ)交際能力，也完善了我們的班級主人翁意識，可以算的上是異常睿智的一筆了。

　　寫(xiě)作是困擾學(xué)生的難題之一，但是張老師會(huì )經(jīng)常向我們分享一些大師的作品，讓我們借鑒學(xué)習；有時(shí)她也會(huì )分享自己的.得意之筆，若是細細品味當中的文字，還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的寫(xiě)作方法和文學(xué)常識介紹給我們，我們在張老師引領(lǐng)下，在寫(xiě)作的這條道路上，由懵懂到成熟，對寫(xiě)作的認知越來(lái)越深刻。我們在學(xué)習，張老師也在不斷的學(xué)習，甚至比我們更用功，我們在張老師的帶動(dòng)下，學(xué)得更起勁了。這也是我們班語(yǔ)文成績(jì)名列前游的原因之一。

　　在張老師的班上，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，男生是紳士，女生是淑女，同學(xué)之間互幫互助，共同提高，“讓別人因為我的存在而感到幸�！�，使整個(gè)班級成長(cháng)為一個(gè)大家庭，張老師就是我們的好媽媽。

　　如果有人問(wèn)我在哪里學(xué)習，我會(huì )驕傲地說(shuō)道，我是實(shí)驗中學(xué)八四班張老師的學(xué)生！

　　張老師，感謝遇見(jiàn)您！

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　　我的張老師作文 篇43

　　她有一頭黑發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了，但鏡片里裝著(zhù)她學(xué)過(guò)的知識！

　　張先生經(jīng)常鼓勵不努力學(xué)習、不上課、調皮搗蛋的學(xué)生。讓他們經(jīng)常上課提問(wèn)，養成良好的學(xué)習習慣！在課堂上，我們經(jīng)常說(shuō)幽默的笑話(huà)或句子來(lái)逗我們開(kāi)心。比如：“同志們！去吧！開(kāi)戰！抓住你的槍?zhuān)∈召M！”

　　有一天，你不是準備考試了嗎？老師會(huì )讓一些同學(xué)去辦公室，幫他們輔導，讓他們在考試中做得更好。第一節課結束后，我被老師叫到辦公室。我拿著(zhù)課本快步跑進(jìn)辦公室！我看見(jiàn)老師坐在辦公椅上批改作業(yè)。我跑上去問(wèn)：“老師，你教我嗎？””老師嚴肅地說(shuō)，“嗯，對，坐吧�！蔽覄傋�下，老師就問(wèn)：“你最近復習了嗎？你復習了什么課？對這次考試有信心嗎？我鏗鏘有力地說(shuō)：“老師，我復習了，復習到第十七課了，對這次考試有信心！老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你知道老師剛到這個(gè)學(xué)校，你是我的第一批學(xué)生！我把一生都給你了！希望你能知道老師的辛苦，不要辜負老師的期望，考好！我很自信的說(shuō)：“老師，我一點(diǎn)也不會(huì )辜負您的期望。我一定會(huì )在考試中取得好成績(jì)！老師說(shuō)：“好吧，勇敢點(diǎn)。老師會(huì )等你成績(jì)的！先回家吧。我有作業(yè)要改�！蔽艺f(shuō)，“好的，再見(jiàn)，老師！”我邁著(zhù)沉重的'步伐離開(kāi)了辦公室。我發(fā)現外面的空氣很新鮮！

　　考試那天，我帶著(zhù)老師沉重的期望和沉重的腳步走向考場(chǎng)！考完試，我很放松。

　　成績(jì)已經(jīng)公布了，各科成績(jì)都不錯！老師對我的成績(jì)很滿(mǎn)意，她笑了！

　　老師，我一直想謝謝你，但是沒(méi)有機會(huì )�，F在請讓我為你說(shuō)聲謝謝！

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　　我的張老師作文 篇44

　　她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)是聲音就知道這是自己的張老師。這個(gè)聲音讓大家如同在小溪邊玩耍。

　　她對大家很好，她的教育辦法很好，她每天都為大家上課，他從來(lái)沒(méi)有一天請過(guò)假，她每次在我旁邊的時(shí)候都仿佛在說(shuō)‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

　　我記得在一次元旦節的時(shí)候，大伙有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節的時(shí)候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開(kāi)心。這是一次歡樂(lè )快樂(lè )的元旦節。老師就是自己的‘‘大朋友’’那一天張老師和大家一起玩，那一天我來(lái)的有點(diǎn)遲，我來(lái)了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂(lè )。

　　我覺(jué)得張莉老師是大家見(jiàn)過(guò)最好的數學(xué)老師，她也是一個(gè)教育有方的`好老師。她讓我在這幾個(gè)學(xué)期都很快樂(lè )，可最可惜的是她這個(gè)學(xué)期不教大家了當了小學(xué)三年級2班的班主任。

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　　我的張老師作文 篇45

　　在我6歲的那一年，我去鄰近的學(xué)校去學(xué)習作文，教我們的'那個(gè)老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關(guān)心同學(xué)們。

　　記得有一回，我在做作業(yè)，由于用力過(guò)猛，鉛筆芯斷了。因為我沒(méi)有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來(lái)了，一不小心小刀劃到了我的手指頭上，頓時(shí)鮮血直冒出來(lái)那一種鉆心的疼啊，讓我無(wú)法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來(lái)。張老師聽(tīng)到了哭聲走到了我的身旁問(wèn)：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見(jiàn)我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……

　　還有一次學(xué)完作文，媽媽說(shuō)好了來(lái)接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見(jiàn)媽媽都還沒(méi)有來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該咋辦，突然這時(shí)一只溫暖的手拍拍我的腦袋，哦，原來(lái)是張老師，她對我說(shuō)：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著(zhù)我一手拿著(zhù)傘在雨中搖晃著(zhù)，深一腳淺一腳往前走著(zhù)。這時(shí)，看見(jiàn)了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤了……，便偷偷把傘向前移動(dòng)，我心里熱乎乎的。

　　老師，你就像一位慈母，我永遠都不會(huì )忘記您。

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　　我的張老師作文 篇46

　　老師帶給我知識，老師哺育我成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。

　　張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現出他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。

　　張老師對學(xué)生是嚴格要求只要一件事不符合當前年級的標準或者不符合他的標準，他就會(huì )嚴厲指責有時(shí)甚至打學(xué)生。因而有些學(xué)生對他‘敬而遠之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他�？墒撬�上學(xué)期的.一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jì)。

　　那件事發(fā)生在五年級的上學(xué)期，有一次我在補差課上和一個(gè)人講話(huà)后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當然，這意味著(zhù)，明天我將會(huì )受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因為此時(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話(huà)不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！眲傉f(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話(huà)時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì )取得好成績(jì)。

　　謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。

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　　我的張老師作文 篇47

　　表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛(ài)。 ——題記

　　她曾告訴我們她已滿(mǎn)30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線(xiàn)條柔美的感覺(jué)。眼睛更是無(wú)與倫比，像是穿梭在樹(shù)林里的光線(xiàn)，隱隱約約的穿過(guò)了你心靈卻不被你察覺(jué)。

　　她，能把木馬畫(huà)成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都一模一樣，毫無(wú)二致，特別是表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，特別豐富。

　　對她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人籠罩在詩(shī)情畫(huà)意里。她給我們演講的第一篇文章是《語(yǔ)文天生浪漫》，那朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)勢實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對語(yǔ)文生出了愛(ài)好。

　　但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見(jiàn)到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級錯誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著(zhù)課前的備課，忙活著(zhù)上課讓學(xué)生熟記知識點(diǎn)，當學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續忙活著(zhù)看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡(jiǎn)單地看完，這一點(diǎn)我可以作證。因為在我們每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒(méi)引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯了，都一一地劃出來(lái)，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰(shuí)書(shū)寫(xiě)潦草，更不用說(shuō)作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽(tīng)她抱怨過(guò)這些。更令你想不到的是，她把這些當做改作業(yè)的.愉悅，有時(shí)也拿來(lái)做做我們課堂氛圍的調劑品，在快樂(lè )的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。

　　關(guān)于她，還有很多，但我只寫(xiě)這些。她的教育，使我受益匪淺。在數千名同學(xué)中，我能成為她的學(xué)生，實(shí)在是我最幸運的事，我希望她可以一直陪我度過(guò)這寶貴的三年高中時(shí)光。不，我越發(fā)覺(jué)得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只愿她的身影永遠活在我的世界里。我的浪漫語(yǔ)文老師——張老師。

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　　我的張老師作文 篇48

　　我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。她中等身材，圓圓的`臉上有一雙炯炯有神的眼睛。

　　張老師上課時(shí)極有耐心，只要我們有一點(diǎn)不會(huì )她都會(huì )仔細地教我們直到我們完全掌握為止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時(shí)，我們全班同學(xué)都認真地跟著(zhù)老師一遍遍地讀著(zhù)，最后張老師認為我們都會(huì )讀了，于是就讓我們一個(gè)個(gè)讀，當讀到江河的時(shí)候，誰(shuí)知江河卻把apple讀成了“愛(ài)撲”，我們一聽(tīng)都忍不住哈哈大笑，這時(shí)只見(jiàn)江河羞得滿(mǎn)臉通紅，頭低的很低，恨不得地上有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去。這時(shí)張老師嚴肅地告訴我們：“每個(gè)人在一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì )出錯，但只要認真學(xué)習，就會(huì )進(jìn)步很大。我相信江河只要認真學(xué)習，也會(huì )讀好每一個(gè)單詞的�！崩蠋熣f(shuō)完以后，就耐心地教江河apple的正確發(fā)音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿(mǎn)意地露出微笑。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師。我非常喜歡我的老師。

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　　我的張老師作文 篇49

　　我眼中的張老師，他是一位嚴厲而又和藹的老師，并且他更是一個(gè)樂(lè )觀(guān)而又堅強的人。

　　從見(jiàn)到張老師的第一眼起，我就深深地被張老師所震撼：一副金框眼鏡架在眼前，頗帶有幾分詩(shī)意與文雅，一雙小小的眼睛里面透露出慈祥與仁愛(ài)。老師一笑起來(lái)，似乎整個(gè)身子都在笑：眼睛笑了，眉梢笑了，甚至每根頭發(fā)都笑了起來(lái)。老師愛(ài)笑并常笑，似乎老師的生活也是充滿(mǎn)笑意的，以至于我們這些后生晚輩也在張老師的朗朗笑聲中度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光……

　　張老師是很?chē)绤柕�。在上課的時(shí)候，如若有人膽大包天地做小動(dòng)作，那么張老師便會(huì )手拎一根燒火棍，腳踏一對“風(fēng)火輪”，神不知鬼不覺(jué)地立在你近旁。就在這時(shí)，一棍敲在你身上，令你措手不及，防不勝防。還有甚者，在課堂上大聲講話(huà)的話(huà)，張老師就會(huì )猛敲案桌，然后憤然站起，板著(zhù)一副怒目圓睜、火冒三丈的樣子。最后狂吼一聲，那聲音真可謂震耳欲聾呀！

　　雖然老師對我們的要求非常嚴格，但是也不能不說(shuō)老師是一個(gè)親切和藹的人。

　　每當上課時(shí)，老師就會(huì )右手拿著(zhù)花名冊，左手推推眼鏡，然后開(kāi)始點(diǎn)名。此情此景，老師就如一位威武的將官站在沙場(chǎng)之上，點(diǎn)兵點(diǎn)將，威震四方。當老師念到一個(gè)好玩的名字時(shí)，老師便會(huì )情不自禁地笑起來(lái)，兩個(gè)小小的酒窩，粉撲撲的、甜甜的。這是真誠的，是發(fā)自?xún)刃牡�，不比得在那繁華的街頭服務(wù)員那僵板而又虛偽的笑容。老師的笑是樸實(shí)的`，是和藹親切的。在老師對我們一番批評之后，老師總要對我們講些肺腑之言，句句耐人尋味，引人深思。講到動(dòng)情處，老師都會(huì )發(fā)出內心的感嘆，讓人覺(jué)得老師是那么的和藹親切，因為我們懂得老師的良苦用心。

　　老師的左手是殘疾的。當我們問(wèn)起這件事時(shí)，老師愣了一下，我們以為老師會(huì )悲嘆往事。但是老師并沒(méi)有，反而微微一笑，并給我們講了一個(gè)動(dòng)人的故事。講罷，老師又笑了笑。我內心被震撼了，老師竟是如此的樂(lè )觀(guān)堅強，何況我們呢？張老師這種身殘志堅、樂(lè )觀(guān)堅強的精神值得我們學(xué)習。

　　張老師是一位嚴厲的老師，又是一位和藹的老師，更是一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的人，這就是我們的張老師！

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　　我的張老師作文 篇50

　　這一學(xué)期，我們的音樂(lè )老師換成了張老師，頭一次去上音樂(lè )課時(shí)，我也是頭一次遇見(jiàn)張老師。

　　他方圓圓的臉上總是架著(zhù)一副黑框眼鏡，穿著(zhù)白色短袖，黑色長(cháng)褲，每到上課的時(shí)候，他總會(huì )拿出自己的一副“幽默”相。

　　第一次上課的時(shí)候，張老師拿著(zhù)一根酸奶棒站在前邊，說(shuō)：“這是一根酸奶棒，誰(shuí)上課好好聽(tīng)講，我就把這個(gè)酸奶棒給誰(shuí)�！蔽覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都學(xué)樂(lè )器，他們都說(shuō)：“這酸奶棒老師給我們的多了，一點(diǎn)都不好吃！”

　　張老師卻又說(shuō)：“不好吃你們就別吃，我專(zhuān)給上課認真聽(tīng)講的同學(xué)吃�！蔽覀儽欢旱霉�哈大笑。到頭來(lái)那根酸奶棒還是留在老師那里。

　　還有一次我們上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)嗓子不舒服咳嗽了幾聲。老師就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“小豬佩奇�！本瓦@一句話(huà)惹得我們全班同學(xué)哄堂大笑。張老師又接著(zhù)說(shuō)：“你們別笑，我可是對小豬佩奇很了解的�！比缓髲埨蠋熡终f(shuō)很多小豬佩奇里面人物的名字什么的，讓我們班笑的更猛了。

　　當然，張老師除了幽默搞笑，他抓我們的學(xué)習可是抓得很?chē)赖?，這也導致老師不發(fā)脾氣，光叫幾個(gè)表現不好的人站起來(lái)，我們班就能在幾秒鐘內“鴉雀無(wú)聲”下來(lái)。

　　老師一有叫同學(xué)站起來(lái)，我們班就趕緊安靜，因為老師那面無(wú)表情的臉，還有那雙無(wú)神的眼睛，讓我們覺(jué)得自己隨時(shí)都有可能站起來(lái)。

　　我很喜歡張老師的音樂(lè )課，可惜每次都在中午第四節課，中午第四節課只有二十分鐘，每每都是當整節課也是全班的笑點(diǎn)到達最高潮時(shí)，任老師來(lái)叫我們站隊吃飯了，大家都覺(jué)得很掃興。

　　不過(guò)，張老師能當上我們的音樂(lè )老師，那也是一件很好的事情，估計別的班同學(xué)知道了，都求張老師不得呢。

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　　我的張老師作文 篇51

　　那一次語(yǔ)文考試，成績(jì)出來(lái)了。我們班的班主任張老師，站在講臺上生氣地說(shuō)："你看看我們班的考試，一次比一次差，現在發(fā)試卷，好好看看自己的試卷吧。要是低于85分的同學(xué)，就站到講臺來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己錯在哪里，要怎么改正！"

　　張老師的一聲批評，讓許多自信的同學(xué)都小聲的在求老天，連我也不例外。試卷發(fā)到我的桌面上，我還沒(méi)來(lái)的及睜眼就聽(tīng)到同桌"哇！"的一聲叫。

　　我心想，這哇的一聲是代表我的成績(jì)好還是差呢？我猛一睜眼，原本很自信的.我，驚呆了——我只考了82分。那一瞬間我仿拂心跳停止了，想哭又哭不出來(lái)。只好和其它同學(xué)一樣，站上了講臺。望著(zhù)老是生氣的目光，好像恨不的把我們吃掉。其實(shí)，我也了解張老師那種恨鐵不成剛的心情。我們雖然萬(wàn)分不原意，但也要說(shuō)自己為什么錯，要怎么樣改正。

　　到了下一次考試發(fā)試卷，張老師滿(mǎn)懷喜樂(lè )的走進(jìn)教室。發(fā)了試卷，就笑容滿(mǎn)面地和我們分享經(jīng)過(guò)上一次的教訓而取得的優(yōu)秀成績(jì)的喜躍。

　　我想張老是再怎么批評我們也是為我們好，再怎么管教我們也是愛(ài)護我們��！在我的眼中張老師是多么偉大��！

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　　我的張老師作文 篇52

　　我喜歡張老師，因為他是一個(gè)很特別的老師。

　　比如：在上品德課的時(shí)候，張老師除了講主題以外，還講了辣條對人體的危害、長(cháng)江下游的死豬事件……。這是我喜歡張老師的一面——知識面廣。

　　張老師還有的時(shí)候講課深入淺出：今天在作文課上，為了克服我們寫(xiě)作文不分段的問(wèn)題，張老師說(shuō)了這樣的一句話(huà)：“寫(xiě)作文不分段好比一個(gè)人游泳一下子就到水里去了，也不出來(lái)?yè)Q個(gè)氣，那只有死，我們寫(xiě)作文也是一樣的，必須要分段�！�

　　張老師還非常關(guān)心我們，在開(kāi)學(xué)我們剛開(kāi)始用鋼筆的時(shí)候，張老師不讓用修正液，說(shuō)修正液有毒。

　　我還有些地方喜歡張老師：他經(jīng)常帶我們踢球，還常常辦些活動(dòng)，比如：家長(cháng)課堂、班干部競選……總之，張老師有許多別的.老師沒(méi)有的風(fēng)格。

　　所以我喜歡張老師。

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　　我的張老師作文 篇53

　　每當我看到“崇拜”這兩個(gè)字，眼前就浮現出了一個(gè)慈祥的面容，耳畔里響起了那溫柔的話(huà)語(yǔ)，她，就是我心目中的女神——張老師！

　　她，小巧玲瓏，白白的臉蛋兒上鑲嵌著(zhù)兩顆寶石——一雙炯炯有神眼睛，帶著(zhù)一個(gè)紅色的細邊框眼鏡。一頭金黃色的卷發(fā)，留著(zhù)一個(gè)斜留海，左邊的劉海多一點(diǎn)，右邊的劉海少一點(diǎn)。無(wú)論是穿什么衣服，配什么高跟鞋在我眼里，她都是那么的美!她就是我們的語(yǔ)文老師！

　　她，講起課來(lái)，眉飛色舞，津津有味。坐在講臺下的我們，好像在聽(tīng)一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，陶醉不已……

　　她，改起作業(yè)來(lái)，毫不馬虎。檢查我們剛做好的作業(yè)，那速度，既快又準確，對待工作的.她那就是精益求精，也許是那“魔鏡”賜予了她力量……

　　她，管起我們的班級，有條不紊，你負責清潔，你負責兩操，你檢查紀侓……只要下了任務(wù)，我們就像充滿(mǎn)了電量的時(shí)鐘，一刻不停地去完成。

　　她，玩起游戲來(lái)，天真無(wú)邪！就在那一剎那間，她也變成了一個(gè)貪玩的孩子，把往日的嚴肅都拋到了九霄云外。大家一起在操場(chǎng)上跳啊，踢啊，蹦啊，開(kāi)心不已……

　　她，在我心里就是一個(gè)無(wú)所不能的百變神通！

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　　我的張老師作文 篇54

　　在我的身邊，有很多要感謝的人：我要感謝媽媽?zhuān)�是她為我帶�?lái)了無(wú)數的快樂(lè )與溫馨；我要感謝爸爸，是他在我遇到困難退縮時(shí)給了我有力的支持……除了他們，我還要感謝我的班主任——張老師。

　　張老師在我們的眼里是一個(gè)“雙面派”，一面香甜，一面辛辣，既溫柔又嚴厲。因為有了張老師，我們班每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；也因為有了他，我們的成績(jì)在不斷的提高。

　　學(xué)習上，張老師對我們要求非常嚴格，作業(yè)不能拖拉，答題要完整，書(shū)寫(xiě)要漂亮、整潔。為了讓我們牢記錯題，張老師特意讓我們準備了錯題本，做錯的題目要訂正在作業(yè)本上，還要在錯題本上再次訂正。訂正完成，張老師要檢查，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。就算只差一個(gè)人，張老師也堅決不放過(guò)。有時(shí)候，我們會(huì )拖拉。張老師雖然裝作很兇的樣子，但他總是不厭其煩地等待，直到大家都讓他滿(mǎn)意為止。經(jīng)過(guò)這樣“魔鬼式”的`訓練，我們的成績(jì)顯然比以前好多了，寫(xiě)作業(yè)速度也提高了不少。為了提高我們的學(xué)習效率，張老師還要求我們一定在規定時(shí)間完成作業(yè)。誰(shuí)完成得既快又好，就有獎勵。我就有一枝張老師送的鋼筆呢！不過(guò)，如果拖拉，那就慘了，可能會(huì )收到“作業(yè)大禮包”！

　　張老師雖然非常嚴厲，但下了課，他就是我們的“開(kāi)心果”。以前，我們班同學(xué)對體育鍛煉積極性不是很高，怕跑怕跳，體育成績(jì)也不太好。張老師就想了個(gè)辦法，領(lǐng)著(zhù)我們跳長(cháng)繩。這下子，可樂(lè )壞我們了。一下課，同學(xué)們就向操場(chǎng)奔去。你看，張老師正和一個(gè)高個(gè)子同學(xué)甩繩呢！同學(xué)們，排成一列，就像一群輕盈的小燕子，伴著(zhù)繩子的節拍，跳了起來(lái)。張老師不僅和我們跳長(cháng)繩，還和我們踢毽子、賽跑……他是我們游戲中的一員。每天，我們都和張老師在陽(yáng)光下共同玩耍，沉浸在歡樂(lè )中。

　　張老師為我們付出了很多心血，我真想對他說(shuō)一聲：“張老師，謝謝您！”

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　　我的張老師作文 篇55

　　“你把作業(yè)重寫(xiě)一遍，這字是個(gè)女生寫(xiě)的嗎？”您從講臺上把我的作業(yè)本扔下來(lái)。我永遠忘不了這句話(huà)。

　　從小學(xué)到現在，我一直是一個(gè)過(guò)于自信的女孩子。在老師們的眼里，我一直是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：學(xué)習好、體育好……每當老師夸獎人時(shí)，我總是被掛在嘴邊。這種感覺(jué)，我非常喜歡。有時(shí)同學(xué)也會(huì )向我投來(lái)帶有一絲妒忌和羨慕的眼光，這使我的虛榮心，得到了很大的滿(mǎn)足。當然，我并不完美。我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是字亂。

　　然而，這一點(diǎn)老師們要不視而不見(jiàn)，要不點(diǎn)明幾次，而您卻不厭其煩的`說(shuō)了一遍又一遍，直到那天，您對我發(fā)了火。

　　當時(shí)，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當天晚上，我不知寫(xiě)了多少遍才把字寫(xiě)得工工整整。淚水落在我的作業(yè)本人，我發(fā)誓：一定要把字寫(xiě)好，給您看。從那時(shí)，我便恨上了您。后來(lái)，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，對您的恨也隨之越來(lái)越深。我經(jīng)常暗著(zhù)跟您作對，您卻不理我，由于一個(gè)原因，我要轉回老家念書(shū)。臨走時(shí)，我給每個(gè)老師都送了一個(gè)禮物，一張圓卡和一張我的大頭貼。當我送給您時(shí)，您好像要說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)出口。我回家想了想，您怎么可能有話(huà)對我說(shuō)，要說(shuō)，也是一些諷刺我的話(huà)。就在昨天，我給班主任，打電話(huà)問(wèn)好。他說(shuō)，我走后，您一直都在念叨我，說(shuō)擔心我會(huì )恨她。他還說(shuō)，其實(shí)在您心里，我一直是一位好學(xué)生，只是自尊心很強。而且您也知道，如果您當眾讓我重寫(xiě)一遍，我會(huì )恨您。而您卻還是那樣做了。淚水順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái)。

　　當天，我發(fā)短信息向您致歉，您回過(guò)來(lái)這樣一條短息：呵呵，我終于不用再被你恨了，沒(méi)關(guān)系，你明白老師做的是為了什么就行。記得在那邊要好好學(xué)習呀！

　　您的胸懷是那樣博大，讓我無(wú)地自容。張老師，我會(huì )永遠記得您的恩，您的情，還有您對我抱有的期望。

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　　我的張老師作文 篇56

　　張老師是我的小學(xué)班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩，教成了一個(gè)現在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛(ài)您。

　　張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節。同學(xué)扶著(zhù)我來(lái)到張老師面前，張老師見(jiàn)了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著(zhù)，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著(zhù)。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來(lái)，望著(zhù)老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿(mǎn)了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。

　　什么是最神圣的職責 是醫生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的.教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責當之不愧的就是教師。

　　張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師��！您沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著(zhù)，呵護著(zhù)祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

　　張老師，我愛(ài)您！愛(ài)您的辛勤，愛(ài)您的無(wú)私，愛(ài)您為我們付出的一切。

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　　我的張老師作文 篇57

　　每當看到您瘦削的身影，聽(tīng)到你沙啞的聲音，我就忍不住想對您說(shuō)：“張老師，我愛(ài)您�！�

　　記得三年級剛進(jìn)您的班，您微笑著(zhù)的.面容像陽(yáng)光一樣燦爛，我一下子就愛(ài)上了您。你對每一位報到的新生都是那樣溫柔、慈祥。您耐心地詢(xún)問(wèn)新生的基本情況，并將基本情況登記在本子上。憑著(zhù)這些基本情況，您很快就認識了每一位同學(xué)。放學(xué)后，您丟下自己的孩子，去學(xué)生宿舍里，幫同學(xué)們打飯，安慰因為想家而哭泣的同學(xué)，而您自己卻顧不得吃一口飯。

　　上課的時(shí)候，您別出心裁，讓我們每一位同學(xué)都上臺當小老師給大家講題。我雖然會(huì )寫(xiě)在本子上，卻因為不會(huì )演講而不敢舉手上臺。您微笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“軒源，你一定行�！痹谀�的鼓勵下，我壯著(zhù)膽子上了講臺。雖然我講得并不是很好，可您和同學(xué)們還是熱情地為我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開(kāi)課上，您提出一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手。我毫不猶豫地舉起了手，走上講臺，流利地給同學(xué)們講了那道題。同學(xué)們和聽(tīng)課的老師熱情地為我鼓掌。您拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“軒源，你真棒�！�

　　如今的我，膽子比以前大了，說(shuō)話(huà)聲音比以前高了，寫(xiě)字也比以前工整了，我知道者都是您教育的結果。

　　張老師，您辛苦了，我深深地愛(ài)著(zhù)您。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

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　　我的張老師作文 篇58

　　如果你要問(wèn)我你喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的回答：張老師！ 我們班是南京長(cháng)平路小學(xué)的四（3）班，張老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師，二十五歲，整天笑容滿(mǎn)面，給我們以親切信賴(lài)安全感。特別是她那雙大大的炯炯有神的眼睛很神奇——能一眼看穿我們的心思，她那雙如月牙般彎彎的耳朵能聽(tīng)透我們的心聲。張老師的臉上總是掛著(zhù)燦爛，慈祥的.笑容，讓人感覺(jué)這位老師很和藹，容易讓人接近。我們都愿意和她談心，有幾個(gè)女生總喜歡纏著(zhù)張老師，我們都看出來(lái)了。

　　張老師對我們非常關(guān)心。每次中午吃盒飯，張老師總是給我們先自由選擇吃哪一盒，等我們都高興地拿到自己喜歡吃的那種菜的盒飯，最后那盒剩下的她就自己吃，我心里真想說(shuō)：張老師，您真好，謝謝您！ 在學(xué)習上，張老師又像父母一樣把我們的學(xué)習進(jìn)步當作她自己孩子的進(jìn)步，有時(shí)發(fā)現我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就象是發(fā)現了自己的孩子取得進(jìn)步一樣高興地給我們發(fā)獎品。

　　張老師是個(gè)好老師！我把張老師的故事說(shuō)給爸爸聽(tīng)，我爸爸說(shuō)：哦，原來(lái)是可以這樣做一個(gè)好老師的，原來(lái)一個(gè)老師能這樣做同學(xué)們就會(huì )喜歡。

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　　我的張老師作文 篇59

　　提到敬佩的人大家都會(huì )想到爸爸，媽媽?zhuān)�同學(xué)，老師，警察，環(huán)衛工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時(shí)間不長(cháng)……只有一年，同學(xué)們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱(chēng)她為張媽媽。

　　每當上課鈴一響我們的張老師都會(huì )邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，好像在走T臺秀身材很苗條長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，瓜子臉上戴著(zhù)眼鏡，講起課來(lái)聲音如白靈鳥(niǎo)在唱歌，平和而具有親和力，特別有責任心，批改我們的作業(yè)也一絲不茍，哪怕有一處小小的錯誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。我們的.張老師用愛(ài)的語(yǔ)言激勵孩子們，用愛(ài)的行動(dòng)影響著(zhù)我們。上學(xué)期我們班有個(gè)同學(xué)的媽媽得了重病，當老師得知后忙碌了一天后晚上還要去那位同學(xué)家幫忙做家務(wù)，買(mǎi)些生活用品，幫那位同學(xué)補習功課，后來(lái)張老師在班上成立了愛(ài)心小組，一組分成六個(gè)人，星期六的時(shí)候到那位同學(xué)家幫忙打掃衛生，做些力所能及的事，這些事跡感化了每一位同學(xué)。這不我們那張老師在今年評為河南省“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。這么高的榮譽(yù)可誰(shuí)又知道張老師付出了多少艱辛……對于我們班來(lái)說(shuō)也是一種驕傲，張老師我永遠為你點(diǎn)贊。

　　張老師在我們同學(xué)心幕中你永遠是最美的，永遠都是我最敬佩的那個(gè)人，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)像您一樣的人，好好回報祖國！

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　　我的張老師作文 篇60

　　我最欽佩的人是我的班主任。她身材苗條，圓臉，秀氣的眉毛，一雙明亮的大眼睛，象牙色的皮膚和能說(shuō)話(huà)的小嘴。讓我們都喜歡觸摸她。

　　例如，當我們聽(tīng)她的講座“人類(lèi)的老師”時(shí)，她說(shuō)：在飛機設計中，人類(lèi)像鳥(niǎo)一樣，學(xué)會(huì )了發(fā)明飛機。當飛機的機翼劇烈抖動(dòng)時(shí)，往往會(huì )造成飛機毀壞和死亡的悲劇。后來(lái)，人類(lèi)在蜻蜓翅膀的末端有一些很厚的'斑點(diǎn)。這是防止機翼抖動(dòng)的關(guān)鍵，并發(fā)明了一種性能優(yōu)異的新型飛機。在船舶設計和建筑設計中也有幾個(gè)從生物學(xué)中學(xué)習的例子�！彼�說(shuō)得如此生動(dòng)，我們都聚精會(huì )神地聽(tīng)。沒(méi)有學(xué)生打擾學(xué)生。當老師提問(wèn)時(shí)，每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中，張老師把整篇課文看完了。學(xué)生們仍然對他們所聽(tīng)到的不滿(mǎn)意，仍然沉浸在人類(lèi)從自然和生物中學(xué)習的成果中。直到張老師說(shuō)：下課！”我們剛剛清醒過(guò)來(lái)。

　　這是我最敬佩的、美麗的、可親的、知識淵博的、有經(jīng)驗的班主任老師——張老師！

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我的張老師作文 篇61

　　張老師，我想對您說(shuō)，六年的小學(xué)生活瞬即逝，我很慶幸能在最后一年中遇到您，聽(tīng)您在三尺講臺上傳授知識。

　　這些天您的心情不是很好，我都看在眼里，急在心上。您的笑聲少了，沒(méi)事兒也很少光顧教室了，我們的心里總是空落落的。我只想告訴您，別把不開(kāi)心的事放在心上，我們想每天看到您的笑臉，真的很想。我只想讓您記住，還有我，不！還有我們49個(gè)孩子做您堅強的后盾，不要在意別人怎么看，您永遠是那個(gè)爽朗、幽默，人人都喜歡的大張老師。

　　目前，和您相處的時(shí)間已經(jīng)半年多了，您對我的鼓勵與支持不計其數，您的批評使我難忘，您給我的鼓勵我更會(huì )永遠珍藏在心間。

　　老師，您還記得那次莫名其妙的60分嗎？每當我的腦海里浮現出那紅紅的被幾道重重的紅筆涂抹的'畫(huà)面，我的心里就會(huì )泛起一絲酸楚。我整節課都在反思，自己做得是有多差，讓她們這樣討厭我，淚水已經(jīng)涌上來(lái)了，我拼命地笑著(zhù)，不讓眼淚掉下來(lái)。放學(xué)站隊，您輕輕拍了拍我的肩膀，安慰我說(shuō)：“別想了，不用難過(guò)，我想，那個(gè)人已經(jīng)知道錯了�！边@短短的幾句話(huà)讓我幸福了很久，心里美滋滋的，恨不得讓全世界都知道我心里這點(diǎn)美事。

　　張老師，您給我的不止這些，有什么心里話(huà)我愿意與您分享，我們像朋友一樣，您是給我影響最深的老師。

　　張老師，我想對您說(shuō)，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，做最真實(shí)的您。您留給我的無(wú)數感動(dòng)，我只想說(shuō)：老師，謝謝您！

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　　我的張老師作文 篇62

　　可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)還在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度節假日的時(shí)候，是誰(shuí)還在廢寢忘食地備課

　　在我們遇見(jiàn)難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯下錯誤時(shí)，又是誰(shuí)指引我們改正？是您啊，我敬愛(ài)的張老師！

　　記得我們這個(gè)班在重新成立時(shí)，全班整體成績(jì)不是很好，但是在您的不懈努力下，對每個(gè)學(xué)生都不放松教育，才使得我們班的成績(jì)名列前茅。您你不僅辛勤地教育我們課堂知識，還深入淺出的教導我們許多做人的.道理。您上課既嚴肅又詼諧，讓我們在課堂上既緊張又有趣味，使得我們全班同學(xué)都深深地愛(ài)上了您。

　　我以前是一個(gè)自信心不足，有時(shí)甚至內向自閉的學(xué)生。自從您成為了我們班的班主任之后，是您激發(fā)了我內心潛在的自信。我現在不僅性格外向，在學(xué)習上充分自信，還和班上許多同學(xué)都是好朋友，我覺(jué)得自己快樂(lè )了許多。有段時(shí)間我對學(xué)習稍有放松，成績(jì)立即下滑，是您及時(shí)發(fā)現并阻止這種現象的發(fā)生，使我再也不敢放松半點(diǎn)。

　　記得又一次語(yǔ)文考試，是在星期三下午進(jìn)行的。那天晚上，您為了幫我們批改試卷，熬夜到凌晨一點(diǎn)鐘才改完全班六十二張試卷，那時(shí)您已經(jīng)困得睜不開(kāi)眼睛了。當我聽(tīng)到這個(gè)消息之后，眼睛立即濕潤了。當我們看見(jiàn)您布滿(mǎn)血絲的雙眼，看見(jiàn)您額頭上逐漸加深的皺紋，看見(jiàn)你日漸蒼老的臉龐，我們從心底里感激有您這么一位愛(ài)我們的老師。此時(shí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句不正是對張老師您的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　敬愛(ài)的張老師，您是平易近人的老師。你就是那辛勤的園丁哺育我們健康茁壯成長(cháng)；您是那心靈的工程師，讓我們快樂(lè )幸福的成長(cháng)。我們一定會(huì )好好學(xué)習，永遠不會(huì )辜負您對我們的期望，永遠記得您對我們的諄諄教誨。張老師，我們永遠愛(ài)您！

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　　我的張老師作文 篇63

　　張老師，有一件事我一直不敢對您提起，生怕您會(huì )說(shuō)我不誠實(shí)�，F在我告訴您，請您原諒我。

　　記得那是三年級的一次數學(xué)測試，你發(fā)下數學(xué)試卷時(shí)，說(shuō)我居然我是唯一考“100”的人，頓時(shí)，我欣喜若狂，心花怒放�？墒�，因為沒(méi)考到優(yōu)的`人太多，所以您就打算全部題目都講一遍。很快就講到了反面，當您講到一道填表格題時(shí)，您說(shuō)出的答案居然跟我的答案不一樣，我心想不會(huì )是我寫(xiě)錯了吧，我冷靜地又算了一遍，果然，是我自己寫(xiě)錯了。此時(shí)，我心亂如麻，手腳都亂了套，不知道該怎樣做。告訴您吧，我的“100”就沒(méi)有了。不告訴您吧，又怕被別的同學(xué)發(fā)現來(lái)告訴您。我東張西望，最后，還是把卷子放進(jìn)了書(shū)包，打算回家改掉。

　　后來(lái)，我不敢再提起這事，看到圓圈就害怕，說(shuō)謊是多么難受��！我多想時(shí)間能夠倒流��！

　　尊敬的張老師啊，希望您能原諒我，好嗎？

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　　我的張老師作文 篇64

　　和顏悅色、知識淵博、循循善誘，這就是我們的老師。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了！

　　記得二年級時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因為有些同學(xué)離家比較遠了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了張老師對我們深深的.愛(ài)。

　　記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)�！睆埨蠋熡盟�那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵了我，看著(zhù)張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。

　　張老師就是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，把她淵博的知識傳授給我們，真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。

　　今天借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )，老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您，張老師。希望您能把我們帶到小學(xué)畢業(yè)�！�

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　　我的張老師作文 篇65

　　張老師，從第一次跨入校門(mén)進(jìn)入這個(gè)班集體到現在，我最大的缺點(diǎn)就是上課不愛(ài)舉手發(fā)言，不愛(ài)參加班集體活動(dòng)。對于這個(gè)缺點(diǎn)，我也沒(méi)辦法。因為有些題目確實(shí)是我不會(huì )解答，不會(huì )做的；可有些會(huì )做的我又不敢舉手，怕答錯了被別人笑話(huà)。因為在大家心目中我是個(gè)好學(xué)生，答錯了總覺(jué)得挺沒(méi)面子。我對自己沒(méi)有信心。

　　張老師，您一定還記得那次童心童樂(lè )小記者選拔賽吧？當時(shí)我并沒(méi)有主動(dòng)報名參加，當您將參賽選手名單讓班長(cháng)去交給德育處時(shí)，班長(cháng)給我透露了一個(gè)消息——參賽選手名單里竟然有我的名字！我呆住了，心里久久不能平靜�！拔也�沒(méi)有報名呀！難道是張老師悄悄給我報的名？”我暗想。

　　是您讓我鼓起了勇氣，讓我踏上了競爭的道路。我想，決不能辜負老師對我的'期望！我認真做了準備，一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后竟登上了決賽的舞臺！終于，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情在歡呼聲中走下臺，得到了9.57分的成績(jì)！我在老師們的評價(jià)和印象中一向都是不愛(ài)舉手發(fā)言，不愛(ài)參與班集體活動(dòng)的人，可我那天的表現讓他們眼前一亮。從那以后，我戰勝了恐懼和自卑。

　　張老師，我要感謝您。因為您給了我信心、勇氣、機會(huì )和力量，讓我第一次嘗到了主動(dòng)參加活動(dòng)的樂(lè )趣，找到了勇敢面對競爭的信心！我現在認為這并不可怕，覺(jué)得自己還行！舉手發(fā)言，參加班集體活動(dòng)……這都是鍛煉自己的機會(huì )，讓別人認識自己的機會(huì )！

　　張老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在您辛勞的培育下，我們都會(huì )成才！

　　謝謝您！

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　　我的張老師作文 篇66

　　在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻梁�？瓷先ゾ椭�道知識淵博和藹可親。從我踏進(jìn)。校園的那一刻起。張老師就對我留下了深刻的印象。張老師教我們英語(yǔ)。她手里的那根白色的粉筆。就像童話(huà)故事中的魔法棒，她寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)單詞，像是魔法的力量。我特別敬佩他。

　　我喜歡張老師。因為她上課風(fēng)趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是給我們一遍一遍耐心的講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來(lái)。在我們班里，基本上每一位同學(xué)的英語(yǔ)都特別好。因為我們的英語(yǔ)老師也就是張老師。她抓的很非常緊。

　　張老師的精力用在了我們的學(xué)習上。我們班要是有了開(kāi)小差的人。但是在英語(yǔ)老師的.課堂上基本沒(méi)有一個(gè)人能夠開(kāi)小差。老師便會(huì )下課的時(shí)候把他叫進(jìn)辦公室。然后給她講一些道理，然后，讓她接受懲罰。但是張老師會(huì )心疼我們�；�本上都是拿著(zhù)棍子輕輕的在手上飄過(guò)去。但是張老師基本上沒(méi)有打過(guò)人。

　　記得有一次，我在她的課堂上開(kāi)了小差。老師要抽人回答問(wèn)題。老師剛好抽到我。對老師看來(lái)就是抽的好，不如抽的巧。但對于我來(lái)說(shuō)那可就痛苦啦。我開(kāi)始答題啦！過(guò)了一會(huì )兒我答錯了。張老師并沒(méi)有批評我。他就告訴我。讓我以后好好上課。認真的聽(tīng)講。不要總是開(kāi)小差。然后下課的時(shí)候老師又讓我叫進(jìn)他的辦公室。又給我講了這一遍題。

　　我們的張老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。就是每次考試的錯題。她都會(huì )找我們每個(gè)同學(xué)再說(shuō)一遍。而且課本上的英語(yǔ)課文都要給她親自過(guò)。誰(shuí)過(guò)不完的話(huà)就星期五不準回家。因此有了這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們班里的好多同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)都特別好。我要感謝英語(yǔ)老師。謝謝她的嚴格。

　　這就是我們的張老師。一個(gè)與眾不同思想與時(shí)俱進(jìn)的張老師。她對自己的工作非常嚴格。

　　人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的呵護下成長(cháng)。不管這顆種子將來(lái)是否有收獲。但是老師給我們了一縷陽(yáng)光。我們要感謝每一位老師。在這里我祝所有的老師身體健康，美好幸福。

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　　我的張老師作文 篇67

　　張老師！在學(xué)校里我總能看到您那親切的身影，說(shuō)起您我總是心存感激，您每天像大哥哥一樣照顧著(zhù)我們田徑隊的同學(xué)們，生怕我們摔了，傷了。一旦有人訓練受傷了，您總是比我們看起來(lái)還疼，總是第一時(shí)間給予我們溫暖。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，張老師，我從一年級那個(gè)慢呑呑的烏龜，已經(jīng)變成我們田徑隊的'種子選手了，曾經(jīng)多少次在訓練中受傷，當想要放棄的時(shí)候，是您給我的鼓勵與幫助，讓我不斷地堅持下來(lái)。

　　您獎罰分明，從不偏心，我曾在心里默默地說(shuō)過(guò)，您是個(gè)冷血動(dòng)物，無(wú)情無(wú)義，訓練那么苦，要求卻從不打折�，F在我終于懂了，因為在你的嚴格訓練下，我不僅跑步快了，連現在跳繩耐力也提高了不少。

　　最讓我記憶猶新的就是那次區上三跳比賽。賽前，我緊張地連話(huà)也說(shuō)不清，后背上冒出了一身的冷汗，心里非常的忐忑。而您卻非常冷靜，看不出一絲慌亂。您摸摸我的頭慢慢地開(kāi)導我，一句：加油，老師相信你！瞬間打開(kāi)我的心結。在賽場(chǎng)上，您為我吶喊助威，那堅毅的眼神，讓我放下了緊張，一心一意地去比賽，終于我獲得了非常好的成績(jì)，邁出了自己理想的第一步。

　　張老師，我想對您說(shuō)：“在您的幫助和照顧下，我現在已經(jīng)變成了一個(gè)大孩子，一個(gè)有擔當，有責任，更有目標的男子漢了，學(xué)生在這里向您鞠躬了，謝謝您的陪伴！

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　　我的張老師作文 篇68

　　“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流，心中激蕩……”輕輕哼唱著(zhù)這首充滿(mǎn)深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學(xué)習的快樂(lè )時(shí)光。

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，棕色的短發(fā)顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副金絲框眼鏡，儼然一位學(xué)者。

　　張老師講課生動(dòng)有趣。一次，我們學(xué)習生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們說(shuō)：“你們看，這個(gè)‘休’字，像不像一個(gè)人靠在了一棵樹(shù)上，正在休息。怎么區分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動(dòng)，如果什么也沒(méi)有，那么就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發(fā)’�！边�有一次，我們學(xué)習《楊氏之子》，很多同學(xué)不知道這個(gè)題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有很多同學(xué)，劉某某同學(xué)就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎么稱(chēng)呼呢？對了，那就是什么氏之女，比如，孟某某同學(xué)就是孟氏之女，現在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動(dòng)、細致，我們怎能不明白？

　　張老師講課很喜歡舉例說(shuō)明。一次，我們在學(xué)習《打電話(huà)》這一課時(shí)，老師先講：“同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)話(huà)，可會(huì )不會(huì )巧妙地說(shuō)話(huà)，使人聽(tīng)了舒服，那就不一定了！我遇到過(guò)這樣一件事情，我上街買(mǎi)鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買(mǎi)不買(mǎi)時(shí)，服務(wù)員說(shuō)了一句‘大姐，你看這雙鞋多時(shí)尚，多配你呀！你腳上的那雙，又丑又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買(mǎi)的.鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學(xué)會(huì )得體的說(shuō)話(huà)，要讓人聽(tīng)了入耳，不能反感，更不能啰嗦！這就是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我們感受頗深，下定決心學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課。

　　老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻了自己，點(diǎn)亮我們學(xué)習的道路，鋪平我們未來(lái)的道路。老師，我們永遠敬佩您，愛(ài)戴您！

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　　我的張老師作文 篇69

　　看著(zhù)落日余暉，我的耳邊又響起了張老師的聲音，那聲音是那樣親切、甜美。張老師，是教了我五年多的班主任，她年過(guò)三十，身材高挑，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無(wú)不稱(chēng)贊她，一提起她，家長(cháng)們就會(huì )不由自主地稱(chēng)贊道：“她是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)花兒們；她更是一位‘妙手回春’的醫生，挽救著(zhù)孩子們經(jīng)�？萁叩男撵`！”

　　記得上個(gè)學(xué)期，鎮里舉行作文競賽。那時(shí)，我的作文水平不是很高，而這次作文競賽的主題是“環(huán)�！�。老師叫我們搜集資料，并且讀了許多范文給我們聽(tīng)，讓我們有一個(gè)思路，然后叫我們回去寫(xiě)一篇環(huán)保作文。我寫(xiě)完后交給老師。張老師看后，覺(jué)得我的作文有很多毛病，于是找我聊天，指導我寫(xiě)作。她耐心地給我分析，告訴我寫(xiě)作重要的`是選材和有好的開(kāi)頭和結尾，然后指出我的缺點(diǎn)，叫我改正。經(jīng)過(guò)老師的悉心分析和指導，我的作文水平有了很大的進(jìn)步。結果，在鎮小學(xué)五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實(shí)，我覺(jué)得這獎勵飽含著(zhù)張老師的心血和汗水。

　　還有一次，那是一年級的時(shí)候。那時(shí)，我們還小，不懂事。張老師因為經(jīng)常要處理班上的大小事務(wù)。她的嗓子一向都不好，每天都吃著(zhù)藥給我們上課。上課的時(shí)候，老師生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，就拉開(kāi)嗓子大聲地給我們講課。這時(shí)，只見(jiàn)她皺了皺眉，樣子挺難受的。這是因為她的喉嚨疼得非常厲害�？墒菑埨蠋煵�沒(méi)有因此停下來(lái)，而只是喝了一口水，然后就繼續上課。就在這時(shí)候，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，我多么希望這風(fēng)能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方，消失得無(wú)影無(wú)蹤啊……

　　在我心目中，張老師的地位是無(wú)可取代的，她猶如一縷陽(yáng)光，給我們送來(lái)溫暖；猶如一顆星星，照亮了我們的心房；猶如一團火，引導著(zhù)我們走向光明。張老師啊張老師，您那慈祥的面龐、悅耳的聲音、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神永遠銘刻在我們心中！

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　　我的張老師作文 篇70

　　我的高中班主任是一個(gè)中年男人，身體微微發(fā)福，肚子有些鼓，經(jīng)常穿著(zhù)一個(gè)藍白條的襯衣。他好像天生就長(cháng)著(zhù)一張威嚴的臉，兩條橫眉，一對三角眼，一個(gè)高挺的鼻梁另加一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，給人的感覺(jué)就是不怒而威。

　　班主任主要是教語(yǔ)文的，第一學(xué)期，我們剛剛接觸張老師，是在迎新會(huì )上，當時(shí)老師把我們每個(gè)人 都安排位置，宿舍什么的，我們一直就用“好相處”這種詞眼給他定義，也就沒(méi)怎么當回事的理他。就進(jìn)入了正常上課的階段了，當時(shí)我們高一還沒(méi)有為高考奮斗的那種激情，經(jīng)常上課偷著(zhù)玩手機，或者幾個(gè)人偷偷傳著(zhù)小紙條，又或者幾個(gè)人交頭接耳的聊天，不好好聽(tīng)講。

　　我們專(zhuān)心聽(tīng)課的程度一般都是直接取決于這節課是誰(shuí)的和這個(gè)老師是不是脾氣小、“好欺負的”那種？于是就輪到了語(yǔ)文課，我們都覺(jué)得無(wú)所謂，國語(yǔ)嘛，肯定不用太努力就能懂，然后我們就上課玩手機，課下不好好背古詩(shī)，導致考試的時(shí)候，我們不該錯的題都錯了。我永遠也忘不了，第一次考試試卷下來(lái)的時(shí)候，張老師拿著(zhù)一根小木棍進(jìn)的班，按順序依次去前邊領(lǐng)自己的卷子，古詩(shī)填空題，錯了的，一個(gè)題換一棍，天啦！當時(shí)全班差不多都驚訝的嘴都合不上了，到我的時(shí)候，我心想還好平時(shí)我愛(ài)好古文，就錯了一個(gè)字，沒(méi)想到老師說(shuō)，錯一個(gè)字的更可氣，別的你都寫(xiě)對了，就一個(gè)字，粗心大意，更要罰，結果打了我整整兩棍，我當時(shí)那個(gè)淚水一下子就涌出來(lái)了，覺(jué)得特別委屈，默默地回了座位。事后，老師把我叫到辦公室去了，語(yǔ)重心長(cháng)的和我進(jìn)行了一次談話(huà)，說(shuō)一個(gè)字錯了比他們沒(méi)寫(xiě)對的更委屈，你背都背會(huì )了，就因為一個(gè)小小的點(diǎn)，就白寫(xiě)了，還不如不浪費時(shí)間去背呢，最后還送給我一句座右銘“性格決定命運，細節決定成敗�！弊源酥�后，我改掉了粗心的壞毛病。

　　張老師這個(gè)人，厲害歸厲害，對我們班還是特別好的。記得有一次，下了晚自習，我們都去洗漱，準備去睡覺(jué)了，忽然前樓男生宿舍那里亂哄哄的，我們過(guò)去看看，只見(jiàn)張老師把一個(gè)外班男生按在墻上了，后來(lái)那個(gè)男生的`班主任立即趕了過(guò)來(lái)，和張老師聊了會(huì )，臉上掛滿(mǎn)歉意，連連賠罪。第二天，張老師說(shuō)，他回宿舍樓的時(shí)候，正好路經(jīng)男生宿舍，看見(jiàn)別的班人挑釁我們班男生，還先動(dòng)手打人，張老師和我們說(shuō)，他帶領(lǐng)的班里，全都是素質(zhì)高的，他詢(xún)問(wèn)了打架緣由之后覺(jué)得就是我們班男生受欺負了，他就趕過(guò)去，制服了隔壁班男生。他說(shuō)完，我們臺下響起了熱烈的掌聲。

　　其實(shí)老師也是很可愛(ài)的，高二那年的教師節，我們班在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，悄悄給老師準備驚喜，提前一天，合資買(mǎi)好了瓜果一類(lèi)的東西，大家準備好了表演的節目，還有要邀請的其他任課老師。到了那一天，全班歡慶，同學(xué)們紛紛展示自己的才華，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，演奏樂(lè )器的演奏樂(lè )器，當然還有熱心觀(guān)眾們，在臺下吃著(zhù)瓜果，到了最后高潮的時(shí)候，張老師站起來(lái)了，他特別激動(dòng)，說(shuō)為了感謝大家所做的這一切，他要為我們唱歌，然后他就唱了真心英雄等等三首歌，把同學(xué)們的熱情逮到了極點(diǎn)。

　　張老師雖然現在已經(jīng)不教我們了，但我會(huì )永遠記住他。

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　　我的張老師作文 篇71

　　沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。

　　說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。

　　這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì )變成治學(xué)嚴謹的`“大師”。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵下很快背下來(lái)了，而且到現在還背得滾瓜爛熟。

　　張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，為了幾個(gè)學(xué)習困難的同學(xué)，張老師費勁了心思：課前進(jìn)行輔導，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予真誠的鼓勵。也正是因為這樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。

　　生活中女神有時(shí)還會(huì )變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們全班同學(xué)一致贊成。當我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……

　　張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì )變成醫生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(cháng)的道路上一同前行。

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　　我的張老師作文 篇72

　　我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

　　我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

　　以前我媽媽不會(huì )在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習認字，還那么有耐心的教我媽媽?zhuān)�這個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說(shuō)：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才不會(huì )辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的走那前面的'路，不讓我們繼續的迷路下去。

　　您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導。

　　老師雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對您說(shuō)：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開(kāi)心！

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　　我的張老師作文 篇73

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師之一。

　　她呢，是一位爭強好勝，知識淵博而又可愛(ài)無(wú)比的老師。

　　爭強好勝是她最為鮮明的特點(diǎn)，她曾經(jīng)對我們說(shuō)，絕不允許手下的一個(gè)孩子差，現在差不要緊，但以后一定要跟我學(xué)，來(lái)新希望的.學(xué)生絕不允許不學(xué)習。那聲音，簡(jiǎn)直如同牧羊人在訓練著(zhù)小羊們快點(diǎn)走的樣子。特別是書(shū)寫(xiě)，必須寫(xiě)成正楷字，如果字爛一律重寫(xiě)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢在筆記本上胡涂亂畫(huà)。

　　說(shuō)她知識淵博是因為她教學(xué)方法十分靈活，在知識掌握上懂得活學(xué)活用。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問(wèn)你，或者教給你很多簡(jiǎn)潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識破孫悟空的變化。她還了解各種題型，像第一單元的寫(xiě)景美文，感覺(jué)她就讓我們讀了幾下文章，賞析過(guò)后，我們都十分朦朧，感覺(jué)考試完蛋了，但考試卻沒(méi)攔住我們一道題。

　　她還教給我們記憶字詞的方法，將這個(gè)字拓展畫(huà)面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。比如“峙”字，她說(shuō)這是郝智杰?chē)鴳c旅游，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個(gè)字便印在你的腦海中，永生難忘。這么多方法，這么實(shí)用，我真是佩服的五體投地。

　　她還很可愛(ài)，每次教我們朗讀時(shí)都會(huì )綻放自己那美麗的笑容，仿佛春天的花朵綻放開(kāi)來(lái)，尤其讀到高潮，簡(jiǎn)直如同三歲的小女孩一樣愛(ài)微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題棒棒的，她也會(huì )微笑，簡(jiǎn)直是一位微笑女王。

　　這就是我的語(yǔ)文張老師，爭強好勝，知識淵博而又無(wú)比可愛(ài)，我真幸運在人生道路上遇見(jiàn)這樣一位好老師。

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　　我的張老師作文 篇74

　　鮮花的綻放是得到了雨露的愛(ài)，大樹(shù)的茂盛是得到了陽(yáng)光的愛(ài)，而我取得了浩瀚無(wú)窮的知識是得到了老師的愛(ài)。

　　她是一位辛勤的園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著(zhù)我們，使我們的知識越來(lái)越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

　　張老師的臉上滿(mǎn)是疲憊的印記，眼角和額頭上已經(jīng)出現了與她年齡毫不相稱(chēng)的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時(shí)那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿(mǎn)了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。

　　一天下午，我已經(jīng)放學(xué)回家，但是作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是，我吃好晚飯回學(xué)校拿。黑暗的校園里發(fā)現還有一個(gè)教室的燈還亮著(zhù)，再仔細看，那個(gè)教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的.燈怎么還沒(méi)關(guān)呢？好奇心驅使著(zhù)我順著(zhù)樓梯來(lái)到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿著(zhù)紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見(jiàn)了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時(shí)地從額頭上滑落。

　　這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質(zhì)令我敬佩不已。

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　　我的張老師作文 篇75

　　我們班有一個(gè)既勤勞又有學(xué)問(wèn)的老師——張老師。

　　我一看就知道是個(gè)知識分子：頭發(fā)是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著(zhù)一副眼鏡，天天穿著(zhù)一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細細的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛��！是我的命根子！摸一下就會(huì )掉錢(qián)的，而且，要掉1萬(wàn)塊錢(qián)的'！”說(shuō)著(zhù)，自己就笑了起來(lái)，我們更是笑得前俯后仰的。

　　不過(guò)，張老師在對我們的學(xué)習就不是這樣了，而是———

　　記得上個(gè)學(xué)期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺(jué)我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過(guò)來(lái)，時(shí)間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過(guò)來(lái)拉住我，責問(wèn)我的�？�呢？我立刻看了下衣服，天��！�？ㄍ�記拿了！我連說(shuō)對不起，對不起，我忘了帶了，就轉身跑去宿舍拿�？�。

　　這時(shí)候，鈴聲響了。我很害怕，老師會(huì )不會(huì )扣我分��？我越想越害怕，拿好�？�，立刻拿�？ㄅ茏吡�。到了課室，老師用嚴厲的目光盯著(zhù)我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且�？ㄍ�拿回去拿”我可憐巴巴的說(shuō)，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個(gè)人都像你這樣，那還怎么上課？寫(xiě)一份說(shuō)明，讓你的文字來(lái)說(shuō)話(huà)�！蔽翌D時(shí)失落了，我很后悔：為什么我要拿�？�呢？哎……世界沒(méi)有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點(diǎn)教訓，讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)了一份說(shuō)明。

　　從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。

　　這就是我心目中的張老師。

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　　我的張老師作文 篇76

　　她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任，也是我們的數學(xué)老師張老師。她上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的看著(zhù)我們，讓人覺(jué)得一點(diǎn)都不害怕。她有一雙水汪汪的'眼睛，一張小嘴巴，很讓同學(xué)們喜歡。

　　她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)是聲音就知道這是我們的張老師。這個(gè)聲音讓我們如同在小溪邊玩耍。

　　她對我們非常好，她的教育方法非常好，她每天都為我們上課，他從來(lái)沒(méi)有一天請過(guò)假，她每次在我旁邊的時(shí)候都好像在說(shuō)你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

　　我記得在一次元旦節的時(shí)候，大家有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節的時(shí)候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開(kāi)心。這是一次歡樂(lè )開(kāi)心的元旦節。老師就是我們的大朋友那一天張老師和我們一起玩，那一天我來(lái)的有點(diǎn)遲，我來(lái)了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂(lè )。

　　我覺(jué)得張莉老師是我們見(jiàn)過(guò)最好的數學(xué)老師，她也是一個(gè)教育有方的好老師。她讓我在這幾個(gè)學(xué)期都很快樂(lè )，可最可惜的是她這個(gè)學(xué)期不教我們了當了三年級2班的班主任。

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　　我的張老師作文 篇77

　　沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清晨的新鮮空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？炜�！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變萬(wàn)化的女神——老師。

　　你說(shuō)變就變，看！當早晨到來(lái)時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的.身影站在教室門(mén)口，等著(zhù)學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水，應該提醒誰(shuí)值班，誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢(xún)老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。

　　這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì )成為一個(gè)嚴謹的“大師”。背課文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫(xiě)作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒(méi)有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落�；氐健耙蝗杖�餐。它需要三樣東西來(lái)吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì )背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵下，我把它背下來(lái)了。

　　張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對于幾個(gè)學(xué)習有困難的同學(xué)，張老師煞費苦心的想了想課前輔導，上課多提問(wèn)，課后多布置作業(yè)。對他們取得的每一個(gè)進(jìn)步給予真誠的鼓勵。也正是因為如此，我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。

　　生活中的女神有時(shí)會(huì )變成愛(ài)哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們全班一致同意。當我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當學(xué)生說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流.

　　張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫(xiě)在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開(kāi)，張老師立馬變成了“大力士”，擰開(kāi)一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當醫生了。摸一下就知道發(fā)燒了.

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變萬(wàn)化的女神，在我們成長(cháng)的道路上一起前進(jìn)。

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　　我的張老師作文 篇78

　　張老師是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，我們才相處了三個(gè)多月，但是我卻特別喜歡她。

　　張老師個(gè)很高，大大個(gè)眼睛，頭發(fā)較長(cháng)，很瘦 ，她是我們學(xué)校的副校長(cháng)，是一個(gè)典型的“模特”。

　　為了表現出我對張老師的喜愛(ài)，從成績(jì)上和表現上有了明顯的`提高。

　　從原來(lái)的91.2分提到96.7分。（累死我了）。而且上課積極發(fā)言，作業(yè)完成情況優(yōu)秀。雖然老師非常器重我，但是我還是不滿(mǎn)意。從這件事，老是對我的態(tài)度有了360°大轉變。

　　我們學(xué)校舉行了：“百字測試”、“古詩(shī)詞競賽”、“作文考評”、“小小測試卷”，數學(xué)舉行了：“口算五百題”、“應用題競賽”、“小測試”，我全部參加了。（數學(xué)我根本都沒(méi)想參加，沒(méi)辦法數學(xué)老師讓的）。分七天考，第一天“百字”取得了優(yōu)異的成績(jì)：100分，YES,全學(xué)年一共有三個(gè)的一百分的我第一，第二天“古詩(shī)詞”二百分滿(mǎn)分，我得了：193分，又是全學(xué)年第一，第二：192分，可惜吧！幸虧呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”滿(mǎn)分：60，這次不理想：58分，第二，就差一分，氣死了，第四天，最后一天語(yǔ)文得考試了“小測試”滿(mǎn)分：120，我考了116，又是第一，第二：115，又太可惜了。平均分特別高，我們班第一，哼，功勞都是我的。張老師對我真是越來(lái)越好！

　　數學(xué)也是我們班第一，我得了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，內心沒(méi)什么感覺(jué)。

　　張老師，我真的很喜歡你！

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　　我的張老師作文 篇79

　　張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們全班都時(shí)時(shí)刻刻地在盼望著(zhù)您快回來(lái)，再回來(lái)教我們。

　　在您教我們的那一年里，我們似乎已看慣了您的字，聽(tīng)慣了您的聲音，覺(jué)得您好像勝過(guò)任何高級教師。也許當時(shí)，我在您眼里，不過(guò)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，可我自己認為，在您教這一學(xué)期里，我學(xué)到了許多從書(shū)上學(xué)不到的知識，變得成熟了許多。

　　和去年一樣，盡管我依然享受著(zhù)班級的最高榮譽(yù)——班長(cháng)，可我的學(xué)習依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結果一出來(lái)，我卻像一只泄了氣的'皮球，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會(huì )是我的手下敗將。

　　在去年那個(gè)漫長(cháng)的暑假里，做完作業(yè)，我就想快點(diǎn)上課，好讓我快一點(diǎn)見(jiàn)到您。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。

　　在這還有一些關(guān)于班級的事和你談?wù)�，林航被爸媽帶到廣東去了，相信他的日子比我們好混點(diǎn)。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認為“林阿胖”。還有淳擁由學(xué)習委員一下子被拉到了副班長(cháng)，去年一無(wú)“官”職的梁瑤改名為梁知瑜，可能是新名字帶來(lái)的好運氣，她也成了學(xué)習委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個(gè)人的變化都非常大，不辜負您的期望，大部分人是進(jìn)步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。

　　張老師，對你說(shuō)的話(huà)，不是這幾頁(yè)紙能寫(xiě)完的，有空，我會(huì )再次登機，到QQ上去找你的，那時(shí)我們再長(cháng)篇大論也不遲。

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　　我的張老師作文 篇80

　　張老師，我一直想告訴您，可有一些話(huà)卻總也沒(méi)機會(huì )說(shuō)，這次趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )正好一吐為快，張老師，我想對你說(shuō)。張老師，您以后別拖堂了。有一次放學(xué)，您一直拖堂，而且拖到了4點(diǎn)半，正常放學(xué)應該三點(diǎn)半鐘，于是，放學(xué)后，我快馬加鞭趕回家，卻被媽媽不問(wèn)青紅皂白狠狠揍了一頓！她認為，這么晚回家，一定是在學(xué)校玩呢！我委屈極了，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。事過(guò)之后我跟媽媽解釋?zhuān)�我想讓她還我個(gè)清白，可媽媽頑固不化，還說(shuō)我撒謊并且犯了錯又不認錯，又把我狠狠罵了一頓，這下我可是跳進(jìn)黃河都洗不清了。

　　我們班其他的幾個(gè)同學(xué)也遇到了同樣的.問(wèn)題，都埋怨張老師，甚至有人還在說(shuō)您的壞話(huà)。盡管我的想法不同，您是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，期末平均分好超過(guò)其它幾個(gè)班。您這都是為我們好，可是我覺(jué)得您用的時(shí)間不對，平時(shí)不能占課，我覺(jué)得更不能用我們的放學(xué)時(shí)間，隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)任務(wù)越來(lái)越繁重.放學(xué)了，我們多想象小鳥(niǎo)一樣自由地飛回家，享受課余生活，畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、玩滑板......希望您不再拖堂。

　　好嗎？張老師，請考慮我的建議吧！

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　　我的張老師作文 篇81

　　自我上七年級以后，每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來(lái)來(lái)回回。路從未發(fā)生過(guò)改變，而我卻不斷的發(fā)生著(zhù)改變，變得越發(fā)優(yōu)秀，這都要歸功于您——我親愛(ài)的張老師對我的教導。

　　我小學(xué)的數學(xué)成績(jì)還是不錯的，小考也獲得了99分到的好成績(jì)。我因此而沾沾自喜，在小升初的那個(gè)暑假里，并沒(méi)有為七下學(xué)習數學(xué)而預習。剛上初中不久時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)并不理想，我的爸爸媽媽心急如焚，我也是很為自己而擔憂(yōu)。直到有一次，進(jìn)行了一次數學(xué)測驗，由于知識點(diǎn)掌握的.不好，我只考了93分，父母都非常失望。我寫(xiě)了一份反思夾在當天的數學(xué)作業(yè)里，想讓您看看，等作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現那張紙上有您寫(xiě)給我的話(huà)：這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，老師相信你有能力變得更優(yōu)秀，只要你振作起來(lái)，你的成績(jì)一定會(huì )有所提高的�？赐昴愕脑�(huà)我又從對自己的失望和自責中走了出來(lái)，卯起勁兒來(lái)不斷努力。

　　您的鼓勵成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，我抽周末和空閑的時(shí)間去查漏補缺，努力把以前沒(méi)學(xué)好的地方補起來(lái)。我作業(yè)完成的速度越來(lái)越快，作業(yè)的質(zhì)量也越來(lái)越好。那段時(shí)間，我的成績(jì)好了一些，您經(jīng)常在課堂上夸獎我，說(shuō)我的作業(yè)完成的很好，然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來(lái)請教我。我一直存在著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，就是發(fā)言不積極，每個(gè)問(wèn)題我都需要深思熟慮，等我完全確認答案后才會(huì )猶豫地舉起手。您發(fā)現了我的這個(gè)問(wèn)題后。您在上課的時(shí)候經(jīng)常點(diǎn)名讓我給大家講題。漸漸地，發(fā)言對我來(lái)說(shuō)成了一件簡(jiǎn)單的事情，我在所有課堂上都會(huì )積極發(fā)言，其他科目的老師也因此表?yè)P了我不少次。我能有這樣好的改變，就要歸功于您呀。

　　除了會(huì )鼓勵我幫助我改變，您還會(huì )教給我一些有效的學(xué)習方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后，如果還有空閑的時(shí)間，就要把下一課的學(xué)習內容預習一遍，這樣第二天上課，就當是一次復習鞏固，可以更好地掌握知識點(diǎn)。我立即照做，不僅提前預習，我還會(huì )提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過(guò)預習后會(huì )做題的做出來(lái)，不會(huì )做的題，經(jīng)過(guò)第二天老師的講解，就都理解了。我按這種方法堅持了很久，成績(jì)逐漸提高，幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測試中，我考了113分，我自認為考得還好，您卻對我說(shuō)：這次是怎么啦，考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊，千萬(wàn)不要掉以輕心，老師來(lái)幫你一起找原因，下次一定要考好哦。從您的教導中，我聽(tīng)出了您對我的殷切希望。正是因為有了您的嚴格要求，我才能不斷超越自己。

　　張老師，您就是我人生中指路的明燈，指引著(zhù)我往正確的方向前進(jìn)。老師我想對您說(shuō)：教育之恩比天高比海深，叫我如何忘得了。我會(huì )努力學(xué)習，以?xún)?yōu)秀成績(jì)作為對您的回報！

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　　我的張老師作文 篇82

　　張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時(shí)刻都在提醒我們：“上課可不要開(kāi)小差呀!”我們每天都能從她那里聽(tīng)到最動(dòng)人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨著(zhù)我們快樂(lè )的度過(guò)每一天。

　　近兩天，我們發(fā)現老師的面容十分憔悴，仿佛一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶著(zhù)：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時(shí)，老師平靜的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都長(cháng)大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，你們要學(xué)會(huì )懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今后再也見(jiàn)不到她老人家了，再也沒(méi)有機會(huì )孝敬她了!”說(shuō)完，難以抑制的`淚水，大滴大滴的落在了講臺上，全班寂靜了，43雙眼睛里也噙滿(mǎn)了淚水，伴隨著(zhù)痛苦一起流淌。老師啊，四年來(lái)，這一次，也只有這一次，我感覺(jué)到了，您那寬廣的胸懷，此時(shí)，被痛苦擊得粉碎!看著(zhù)您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

　　母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最?lèi)?ài)的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個(gè)世界上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，健康快樂(lè )的生活。老師，記得您曾說(shuō)過(guò)：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的自然規律�！崩蠋�，請您節哀!

　　您的母親雖然走了，但她會(huì )在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因為四、一班43個(gè)孩子，有了您的攙扶，一路走來(lái)，沒(méi)有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛(ài)，正在茁壯成長(cháng)。老師，趕快從痛苦中走出來(lái)吧，我希望你快樂(lè )，因為您快樂(lè )我們也快樂(lè )。

　　再過(guò)兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時(shí)間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個(gè)特別的日子里，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師——媽媽——我們愛(ài)您到永遠!

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　　我的張老師作文 篇83

　　“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽(tīng)到這首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我的頭腦中就會(huì )立刻浮現出張老師的身影。

　　張老師是我四年級時(shí)的班主任，20多歲，中等身材，白皮膚，大眼睛，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，是一位年輕漂亮的女老師。其實(shí)我們最喜歡也最難忘的還是常常掛在她嘴邊的微笑。

　　張老師性情溫和，但在學(xué)習上她對我們卻要求十分嚴格，哪怕是一點(diǎn)小小的疏漏，她都會(huì )不厭其煩的一一為我們指出并讓我們逐一改正。記得剛上四年級不久，我寫(xiě)了一篇《石林之旅》的作文。老實(shí)說(shuō)，對于寫(xiě)作我一直不夠自信，作文寫(xiě)得也是時(shí)好時(shí)壞。依然清楚地記得，那次是張老師第一次給我們上作文課，當我像往常一樣漫不經(jīng)心的打開(kāi)自己的作文本時(shí)，我震驚了：我看到自己的作文本上滿(mǎn)是密密麻麻的紅字，密密麻麻的修改符號，密密麻麻的修改提示！那一刻，對照老師的嚴謹，我為自己寫(xiě)作時(shí)的應付、不認真而感到深深的自責。于是，當晚我認真地反復地將自己的`作文修改了一遍，第二天一早就交給了張老師。令我沒(méi)想到的是，兩天以后張老師再次將作文還給我，除了充滿(mǎn)鼓勵的批語(yǔ)，里面仍是老師滿(mǎn)載的不斷引導……正是在張老師的幫助和引導下，我那篇習作最終發(fā)表在校報《舜韻》上，當看到自己的名字、自己的文章變成鉛字時(shí)，我興奮極了，對張老師充滿(mǎn)了感激和尊敬。今天，我又拿出了那本用心收藏的作文本。忽然，在密密麻麻的紅色字跡中，我又看到了張老師的微笑，看到了張老師對我對我們班所有同學(xué)的殷殷期盼……張老師，我要對您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　張老師的言傳身教，像春雨般滋潤著(zhù)我和同學(xué)們的心田。還記得我的胳膊被擠傷時(shí)，張老師心疼地安慰：“疼嗎，孩子？堅強點(diǎn)，沒(méi)事的，一會(huì )兒就好了”；還記得同學(xué)們和張老師一起備戰市級講課比賽時(shí)，那些相互加油、鼓勵的場(chǎng)景；還記得當我辭掉大隊委后，張老師與我的那次促膝長(cháng)談；還記得……正是在張老師的教導下，我變得更開(kāi)朗也更自信了。張老師，我要對您說(shuō)：“感謝您，老師！”

　　現在，真的很懷念那段快樂(lè )的時(shí)光，想念那位如母親般的老師。張老師，您知道嗎？?jì)赡昵暗慕鹎飼r(shí)節，您給予我們的微笑、關(guān)懷，一直溫暖、鼓舞著(zhù)我們。

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　　我的張老師作文 篇84

　　我的班主任張老師，胖胖的身材，個(gè)子不太高，臉型很圓。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，對老師、同學(xué)都很和睦�？墒�，如果你作業(yè)沒(méi)做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無(wú)人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒(méi)有簽字，當我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長(cháng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。

　　第二節課下了課，張老師突然說(shuō)：郁沁怡，你過(guò)來(lái)一下。這時(shí)，我驚慌失措，呆呆的'站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說(shuō)：‘這是誰(shuí)簽的字？’‘是我媽媽簽的�！瘡埨蠋熃o了我三次機會(huì )，但我還是沒(méi)有告訴她事實(shí)的真相。張老師無(wú)奈的說(shuō)：‘今天放學(xué)喊你媽買(mǎi)進(jìn)來(lái)找我�！�我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來(lái)了媽媽?zhuān)瑥埨蠋熤�道了事情的真相，并沒(méi)有責怪我，而在耐心的教育我:說(shuō)謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。長(cháng)大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就在也沒(méi)有說(shuō)謊了。銘記老師的教誨。 有人說(shuō)老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是園丁，把一棵棵樹(shù)苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)。��！那就是我的老師——張老師。

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　　我的張老師作文 篇85

　　張老師，您現在還好嗎？是不是還是在當英語(yǔ)老師？您帶的學(xué)生應該都是好學(xué)生吧！

　　自從您離開(kāi)我們這個(gè)班，就來(lái)了一位新老師，這位老師布置作業(yè)很多，時(shí)不時(shí)我們講了一下話(huà)，就翻倍了。默寫(xiě)不會(huì )默，就罰寫(xiě)一頁(yè)。

　　張老師，您之前不是會(huì )布置網(wǎng)上作業(yè)讓我們放松一下嗎？而且只要回答問(wèn)題就可以加星，5顆星星可以用來(lái)抵一次寫(xiě)作業(yè)。您每個(gè)星期一都會(huì )讓星星多的人到前面去坐�，F在，都沒(méi)有了。

　　張老師，您還記不記得我們呢？如果您還在這座學(xué)校的.話(huà)，那有機會(huì )一定要來(lái)看我們。別忘了，我們現在不是三年級，而是四年級了。我們現在大部分同學(xué)都不調皮了，都很想您呢！

　　忘了告訴你，我現在的英語(yǔ)組長(cháng)被老師替換了，但是我一定會(huì )更加刻苦學(xué)習，再把英語(yǔ)組長(cháng)贏(yíng)回來(lái)的！

　　張老師，您就快回來(lái)吧！我們都喜歡之前的學(xué)習方式，喜歡之前那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，更喜歡您。您就快回來(lái)吧！

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　　我的張老師作文 篇86

　　在過(guò)去的日子里，讓我最不能忘記的是張老師，是她讓我克服了內向的心理，與別人大膽地說(shuō)話(huà)！下面就讓我來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)我們之間的故事吧？

　　在我還沒(méi)上四年級前，我一直是大家心目中的壞學(xué)生，成天調皮搗蛋，不做作業(yè)，甚至戲弄老師，直到我升四年級，遇見(jiàn)了她，才徹底改變了我的學(xué)習命運。

　　升級時(shí)，老師念完自己班學(xué)生的名單就帶著(zhù)學(xué)生回教室了�；氐浇淌�，我不禁想象出老師的模樣“同學(xué)們好！”當我看到只是一個(gè)年齡只有20多歲的小老師時(shí)，不禁想起了惡作劇的念頭，那時(shí)正是夏天，我趁老師不在的時(shí)候，悄悄地捉了幾只癩蛤蟆放進(jìn)了她的'抽屜里，然后就回家了。

　　果然不出我所料，“是誰(shuí)在抽屜里放了四只癩蛤��？能不能告訴我？”這話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就想看敵人一樣的眼光看著(zhù)我，老師也察覺(jué)到了“說(shuō)出來(lái)我們就不罰她抄40遍課文了�！蔽疫B忙站起來(lái)，小聲的說(shuō)“老師是我�！薄皼](méi)事的，只要敢勇于承認錯誤，就是好孩子！”不知怎么的，我竟然第一次在老師的面前哭了，而且把三班的老師都給鬧來(lái)了，他一見(jiàn)這情況便輕蔑地說(shuō)“哎呀！這真是千年難得見(jiàn)一回呀！”我生氣了，就打了三班的老師幾錘，被張老師看見(jiàn)了便要我給他道歉，我一愣，對三班老師說(shuō)道“對不起老師，我錯了，你打我吧！”三班老師就像瘋了一樣大叫著(zhù)出去了……

　　下課后，張老師把我拉到小樹(shù)林里對我進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(cháng)的對話(huà)，“你以后不要這樣了，你成績(jì)不好，我可以幫你補，要和同學(xué)們常說(shuō)說(shuō)話(huà)，克服自己的內向，即使你對哪個(gè)老師有“深仇大恨”也不要去打人，你就把我當成你的好朋友，我們又是一起商量可以么？”就這幾句短短的話(huà)，使我終身受益無(wú)窮，功夫不負有心人，在開(kāi)學(xué)來(lái)的第一次考試時(shí)，我以從24名升到了第7名，那一晚上，老師又約我出來(lái)見(jiàn)面，“你已贏(yíng)得了別人對你的尊重，請繼續努力不要驕傲哦！”“是的！長(cháng)官，保證完成任務(wù)！”“哈哈哈哈……”這一個(gè)美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。

　　這就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)魅力無(wú)窮的張老師，真么樣��？

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　　我的張老師作文 篇87

　　在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識傳授給了我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻給我們，他們受到了全社會(huì )的尊敬。我就非常敬愛(ài)我們的老師，但是老師有時(shí)也會(huì )出錯，張老師就錯怪過(guò)我一次。

　　那還是我讀四年級的時(shí)候，有一次，我把那天晚上寫(xiě)好的作文放在大廳的沙發(fā)上，忘記帶來(lái)了。組長(cháng)要收作業(yè)的時(shí)候，我的手一邊吱吱捂捂的掏著(zhù)書(shū)包，一邊對組長(cháng)說(shuō)：“我把作文放在家里，忘記帶了�！苯M長(cháng)不相信，就跑去辦公室找老師，說(shuō)我沒(méi)做作業(yè)。

　　于是，老師就叫我去辦公室找她�？伤�也不相信我忘記帶作業(yè)，而是懷疑我沒(méi)做作業(yè)，才說(shuō)忘記帶的。

　　老師不耐煩的開(kāi)口了：“你為什么不交作業(yè)，沒(méi)做嗎？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，趕緊說(shuō)道：“有做，有做，我昨天晚上寫(xiě)完后就放在大廳的沙發(fā)上，今天早上忘記收進(jìn)書(shū)包里了�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“怎么那么多人沒(méi)做作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶呢？”“可我真的'有做！”

　　張老師，我想對您說(shuō)，雖然您只錯怪過(guò)我一次，又是無(wú)意的，但您知道嗎，我好久都從心里不愿意聽(tīng)您講課了。整整過(guò)了一個(gè)星期，我的心才回到學(xué)習上來(lái)。

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　　我的張老師作文 篇88

　　她是教了我三年語(yǔ)文的老師——張老師。

　　她體型偏瘦，個(gè)子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來(lái)更精神、干練。

　　彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺(jué)得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時(shí)和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來(lái)那叫一個(gè)嚇人！

　　讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴肅我心里直打鼓，想著(zhù)到底犯了什么錯，還沒(méi)等我想明白就見(jiàn)她把我的作業(yè)放到了我的面前�？粗�(zhù)作業(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時(shí)張老師說(shuō)：“你自己看看你的作業(yè)，平時(shí)每次都是受表?yè)P的這回是什么情況？我給你一點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛是嗎？下次你還這樣亂寫(xiě)小心我收拾你！”從那以后我明白了老師是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的，我們當腳踏實(shí)地的認真學(xué)習。

　　從此以后，我認真完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，每次在被叫去辦公室都是表?yè)P我，當然每次表?yè)P都不是口頭上的`，有時(shí)她會(huì )自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)禮物，我覺(jué)得最讓我期待的是如果我們成績(jì)進(jìn)步了她就獎勵我們去她家看她養的那只圓滾滾的可愛(ài)的藍貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了！

　　這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)讓我喜歡又尊敬的老師！

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　　我的張老師作文 篇89

　　張老師是我的數學(xué)老師。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡。藏在眼鏡后面的一對圓溜溜的.大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼里，張老師不僅是一個(gè)“幽默達人”，還是一個(gè)“考試狂”呢。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)張老師的故事吧。

　　有一次上課，張老師正在講臺上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)正在開(kāi)小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來(lái)批評他們，便說(shuō)道：“此時(shí)，某某同學(xué)正站在舞臺的這個(gè)頂點(diǎn)，某某同學(xué)正站在這個(gè)頂點(diǎn)……”這時(shí)，張老師發(fā)現還是有一個(gè)同學(xué)依然我行我素，便開(kāi)玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯著(zhù)黑板看，真是不顧自身安危呀�！边@句話(huà)把同學(xué)們都逗得哈哈大笑，整個(gè)課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)，大家聽(tīng)課更專(zhuān)注了。

　　看了這個(gè)故事，你可能認為張老師的脾氣很好�？墒�，你要是違紀行為太過(guò)分了，張老師一發(fā)火，你可就要倒霉了。好了，不說(shuō)了，快來(lái)看看張老師是如何成為我們眼中的“考試狂”的。

　　某天中午剛吃完飯，數學(xué)課代表就向我們宣布了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息：中午休息時(shí)間考試！這個(gè)消息對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。中午，張老師帶著(zhù)卷子走進(jìn)了教室，宣布考試開(kāi)始，只見(jiàn)同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，頭也不抬。等張老師認為我們都寫(xiě)完時(shí)，就率領(lǐng)著(zhù)四位組長(cháng)、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時(shí)，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話(huà)：“回家好好復習，明天考7、8單元！”

　　我眼中的張老師，既能讓我們在笑聲中學(xué)習，對待工作又特別嚴謹負責，我們都喜歡這位幽默而敬業(yè)的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！

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　　我的張老師作文 篇90

　　提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。

　　她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著(zhù)一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的.個(gè)子，她心地善良，和藹可親。

　　有一次，上課時(shí)刺眼的陽(yáng)光照射在我們教室里，許多同學(xué)都睜不開(kāi)眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見(jiàn)了，知道老師很關(guān)心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說(shuō)話(huà)聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時(shí)有人不認真聽(tīng)講，老師沒(méi)有批評他，而是耐心的對他說(shuō)：“要好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不要三心二意”那位同學(xué)知道錯后就認真聽(tīng)老師講課了。

　　張老師的一舉一動(dòng)都被我們記在心里，她給我們的學(xué)習生涯送上知識與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠愛(ài)你。

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我的張老師作文 篇91

　　今天上午，我們擁抱了她，對她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來(lái)對我們的諄諄教誨，犯錯誤時(shí)嚴厲的批評，表現好時(shí)溫柔的表?yè)P，以及作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)醒目的對號和錯號……她，就是教了我兩年的語(yǔ)文老師——張輝老師。

　　張老師會(huì )使一套“變臉?lè )ā�。她平常為人很和藹，可是看到有些同學(xué)學(xué)習不認真，她往日帶著(zhù)笑容的臉就會(huì )變成一張“苦瓜臉”了。

　　有一次，張老師正在上課，大部分同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)張老師講課，只有一名同學(xué)在課桌底下看漫畫(huà)書(shū)。張老師看見(jiàn)后，臉上馬上就由晴轉陰了。大家都注意到了張老師的`臉色，紛紛朝那個(gè)同學(xué)看。那個(gè)同學(xué)可能發(fā)覺(jué)教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見(jiàn)張老師正在盯著(zhù)他，他就馬上收回了書(shū)，進(jìn)入了上課狀態(tài)。張老師的臉馬上就由陰轉晴，繼續帶著(zhù)笑容給大家講課。

　　張老師令我記憶最深刻的不是她的批評，而是她的鼓勵。

　　記得四年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，春游我們去了豐樂(lè )葵園。豐樂(lè )葵園的水上游樂(lè )項目中有一座橋，它的兩邊沒(méi)有扶手，橋也很窄，僅能一人通過(guò)。當我跑到橋中央時(shí)，橋正在劇烈地晃動(dòng)，我感覺(jué)自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續往前走。張老師看見(jiàn)了，在岸邊不斷地鼓勵我，使我恢復了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點(diǎn)兒也不感覺(jué)害怕。

　　��！張老師！這個(gè)學(xué)期您就不教我們了，但是您那顆無(wú)私奉獻的心卻深深地印在了我的腦海中。

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　　我的張老師作文 篇92

　　今天老師留給我們一個(gè)作業(yè)，我想了想身邊的人，最后決定寫(xiě)我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張甜甜。她雖然已經(jīng)42歲了，但是看起來(lái)還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來(lái)非常的和藹，十分的溫柔。她對我們十分的'有耐心，也很喜歡小孩，我們無(wú)論怎么調皮她都不會(huì )大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。

　　有一天大家一起去上體育課的時(shí)候，突然有一個(gè)小孩在運動(dòng)的過(guò)程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學(xué)們紛紛嚇呆了，趕緊叫來(lái)了張老師。張老師一聽(tīng)到這個(gè)消息之后，立馬飛奔到操場(chǎng)，去查看同學(xué)的癥狀，親切的問(wèn)他怎么了。同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫院。

　　之后張老師帶著(zhù)同學(xué)回來(lái)了，同學(xué)是因為吃壞肚子了才會(huì )這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛生，不干凈的或者是沒(méi)有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時(shí)候周末會(huì )組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來(lái)增加同學(xué)之間的合作能力。也會(huì )經(jīng)常的教我們一些腦筋急轉彎和繞口令，讓我們能夠開(kāi)發(fā)大腦，學(xué)習更多書(shū)本上學(xué)習不到的知識。我非常愛(ài)我的張老師。

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　　我的張老師作文 篇93

　　我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的.眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�一.兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”。

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　　我的張老師作文 篇94

　　張老師是我從一年級到五年級的班主任老師，她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)，而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里，閃爍著(zhù)知識的光芒，笑起來(lái)，也讓人感到溫暖。 在這五年的生活里，她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個(gè)橘子，就開(kāi)始嘔吐，爺爺發(fā)現了我這種情況，打電話(huà)給爸爸，爸爸回來(lái)后，帶我去了醫院。醫生說(shuō)是闌尾炎，現在已經(jīng)來(lái)不及了，得馬上動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了，趕緊到老師家請假。也許一般老師不會(huì )在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說(shuō)：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學(xué)習學(xué)得再好也沒(méi)有用，快去吧�！蔽抑�道了老師的話(huà)后，十分感動(dòng)，也十分感激。到了普蘭店中心醫院，因為爺爺的關(guān)系，我一到醫院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續后，直接將我送進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)不害怕是假的，一進(jìn)門(mén)，我都在心里哭。

　　我想老師應該也在擔心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著(zhù)上手術(shù)臺的`。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí)，做了多少個(gè)夢(mèng)，終于，在晚上11點(diǎn)，我醒來(lái)了，發(fā)現爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著(zhù)我走了那么長(cháng)的路，累壞了沒(méi)有。是啊，我讓他們擔心了，同時(shí)也讓老師擔心了。過(guò)了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來(lái)，讓我寫(xiě)。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)大了，影響審題。爸爸一字不落的把話(huà)傳給了我，讓我感到又有一個(gè)媽媽。 到了我要出院那天，老師還來(lái)看我，老師說(shuō)了很多安慰我的話(huà)，時(shí)不時(shí)地叮囑我要養好身體，等身體康健了，再好好學(xué)習。老師的話(huà)深深地感動(dòng)了我，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師對我的愛(ài)。

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　　我的張老師作文 篇95

　　我有許多老師，但最讓我印象深刻的是語(yǔ)文老師，她姓張，我們都叫她“張老師”。

　　我的張老師長(cháng)得可漂亮啦！皮膚白皙，中等身材，喜歡穿一條白色的裙子，看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，發(fā)尾有一點(diǎn)卷，跑起來(lái)就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，兩條眉毛彎彎的.，像兩輪新月，下面有一雙水汪汪的大眼睛，還“會(huì )說(shuō)話(huà)”呢！每當她看見(jiàn)有人在上課做小動(dòng)作，她就用眼睛盯著(zhù)他，提醒他不要做小動(dòng)作。張老師有一只高挺的鼻子，上面架著(zhù)一副眼鏡，看上去很有文化，下面那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總是說(shuō)得我們一愣一愣的。

　　我的老師不但長(cháng)得漂亮，還很負責任。上課時(shí)，她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識點(diǎn)；下課后，她總是及時(shí)認真地批改作業(yè)，不浪費一分一秒，把學(xué)生的錯誤一一指出來(lái)，再耐心地給我們講解。

　　這就是我漂亮又負責任的語(yǔ)文老師——張老師。我真喜歡我的張老師��！

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　　我的張老師作文 篇96

　　我喜歡張老師。

　　張老師20多歲，剛剛畢業(yè)。中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對大眼睛總閃爍著(zhù)智慧的光芒。她上起課來(lái)口吃清楚，聲音清亮，語(yǔ)言流暢，思路清晰……聽(tīng)她上課，有時(shí)會(huì )著(zhù)迷，因為她上的`課太生動(dòng)、太精彩了。

　　我喜歡聽(tīng)張老師講課是因為無(wú)論多難寫(xiě)的數學(xué)題，只要經(jīng)她一講，就變得不難寫(xiě)了。這有什么訣竅嗎？沒(méi)，張老師就沒(méi)。只是講事例，張老師總是講得那么生動(dòng)、有趣，她講得那么投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子里會(huì )生出很多想寫(xiě)的內容。你說(shuō)，這樣的課能不愿意聽(tīng)嗎？

　　別看張老師那么幫我們，誰(shuí)要犯了錯，那是毫不留情，我就挨過(guò)張老師的批評。她不但聲音嚴厲，而且表情更是兇的像只發(fā)威的豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過(guò)速，汗毛直豎，真是讓我后悔莫及啊。不過(guò)批評過(guò)后，張老師好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，照樣沖你笑著(zhù)講課，好像暴風(fēng)雨過(guò)后又見(jiàn)彩虹一樣。

　　這就是我們的張老師，她讓我害怕，更讓我喜歡。

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　　我的張老師作文 篇97

　　今天是開(kāi)學(xué)日，我早早的來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現一切都變了：樓層變了、教室變了、老師變了……說(shuō)到老師，我最喜歡的老師就是新來(lái)的品德老師——張老師了。

　　張老師長(cháng)著(zhù)胖胖的大肚子，一張方方的臉，一雙眼睛上面長(cháng)著(zhù)一對比較粗的眉毛，還戴著(zhù)一個(gè)方形眼睛，一看，就給人一種和善的感覺(jué)。

　　張老師的語(yǔ)言十分幽默、風(fēng)趣。例如：今天，班主任李老師當著(zhù)全班同學(xué)介紹說(shuō)：“張老師在全國都講過(guò)課，全國的同學(xué)都喜歡他，你們是這個(gè)學(xué)年，甚至是這個(gè)學(xué)校的'‘幸運星’，所以，你們要好好上課�！崩罾蠋焺傉f(shuō)完，張老師就笑著(zhù)說(shuō)：“李老師夸得我好害羞��！幸虧我這人臉皮夠厚。其實(shí)，李老師夸我時(shí)，我的臉由紅變白，由白變綠，由綠變藍，由藍又變紅了……”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們已是哄堂大笑，有的人邊笑邊揉肚子；有的人笑岔了氣；有的人捂嘴偷笑……過(guò)了好久，教室才平靜下來(lái)。

　　我敢肯定，全班同學(xué)都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風(fēng)趣的張老師。

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　　我的張老師作文 篇98

　　初次見(jiàn)到張老師，她穿著(zhù)清涼的衣裙，嘴角淺淺的弧度，全身打扮得清清爽爽，讓當時(shí)炎熱的空氣都因此驅散了些暑氣。

　　但除了報到的那一天見(jiàn)到了張老師的笑容外，此后便再難一睹。

　　張老師很瘦，但并沒(méi)有給人什么弱柳扶風(fēng)之感，反倒因為她略高的身子而襯出幾分強健之氣。梳著(zhù)干爽利落的短發(fā)，沒(méi)有纏綣柔情，倒逼出了幾分銳利。合著(zhù)平時(shí)總是一副不茍言笑的表情，同學(xué)們見(jiàn)了她都低頭不語(yǔ)，噤若寒蟬。

　　當時(shí)學(xué)校突然組建了一個(gè)培優(yōu)班，我與其他幾位同學(xué)有幸進(jìn)入。自修課時(shí)張老師把我們叫到外面，詳細說(shuō)了一些有關(guān)此事的。最后還囑咐了一句，以后的作業(yè)要及時(shí)訂正，否則就別想再去培優(yōu)了。我一抬頭，正迎上張老師的'目光。警示意味頗多。我心一跳，那會(huì )兒我是極怕張老師的，被張老師這么一看，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　沒(méi)準兒就能看到不知什么時(shí)候出現的張老師，正瞪著(zhù)你呢。若是下課時(shí)，張老師走進(jìn)教室門(mén)，一句話(huà)也不說(shuō)，只是用那瞧著(zhù)便脊背發(fā)麻的目光在教室里掃一圈，全班也就很靜了。有時(shí)喧鬧的班級突然寂靜，一抬頭，咦，張老師是什么時(shí)候來(lái)的？

　　張老師在我們面前的笑容便如鳳毛麟角般珍惜。但也非可遇而不可求。也有一次上課喊“老師好”時(shí)，全部聲音高亢，整齊響亮。抬頭忽見(jiàn)張老師嘴角微彎，雖隱去快了些，但也還是瞥見(jiàn)了。

　　而在其他老師面前，張老師可就沒(méi)那么緊繃了，曾見(jiàn)過(guò)幾次張老師與英語(yǔ)老師或是科學(xué)老師輕聲說(shuō)著(zhù)什么，而后嘴角便止不住地上揚，眼鏡的鏡片似乎把她的眼睛柔和了，顯得澄澈而又輕松。

　　仿佛有什么，在發(fā)著(zhù)亮光。

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　　我的張老師作文 篇99

　　我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(cháng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著(zhù)微笑，還有張老師她從來(lái)不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會(huì )和藹可親的給我們講道理。

　　有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對我說(shuō)：“徐佳鎣，你上課不認真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)�！� 我說(shuō)：“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，請您放心，請您原諒我�！睆埨蠋熀吞@可親地對我說(shuō)：“知錯就改還是好孩子，但是你以后要認真學(xué)習，不能馬虎，要賽過(guò)比自己學(xué)習好的`人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵，我自己也認真學(xué)習，最后成為了我們班的班長(cháng)。

　　為了讓我們的學(xué)習更好，張老師想出了很多讓我們在快樂(lè )中學(xué)習的辦法，讓我們愛(ài)上學(xué)習。

　　張老師她特別認真，總是認真備課、批改作業(yè)，我們有不會(huì )的題，她不厭其煩的教給我們。

　　在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我，我想對張老師說(shuō)：“張老師，我永遠愛(ài)您！”

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　　我的張老師作文 篇100

　　學(xué)校的生活就像一條從山間流淌下來(lái)的叮叮咚咚的小溪，而這件小事則是一朵濺起在石頭上的水花，唱出了特別的的音符。每當想起這件事，都感覺(jué)甜中帶澀。

　　張老師你還記得嗎？我想對您說(shuō)一說(shuō)。三年級上學(xué)期，我因為表現好得了好多小“蘋(píng)果”。您果然遵守諾言，帶我們前幾名的同學(xué)去吃肯德基。

　　我們坐上了您的紅色小QQ，一邊高談闊論著(zhù)“鎧甲勇士”的.情節，一邊欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景。一會(huì )兒到了肯德基餐廳。我們有肯德基的優(yōu)惠劵。我毫不猶豫的抽了一張“全家桶”您居然答應了，臉上笑瞇瞇的。我只在那兒傻傻地笑，沒(méi)有意識到什么。

　　你幫我們點(diǎn)好了餐端上來(lái)，笑著(zhù)的對我說(shuō)：“假如你吃不掉，我就拿鋼叉子把全家桶給你塞進(jìn)去�！贝藭r(shí)，我已經(jīng)津津有味地吃起來(lái)，絲毫沒(méi)有我點(diǎn)的太多了。全家桶實(shí)在是太多了，我吃不了。老師您卻沒(méi)有兌現你說(shuō)的話(huà)：拿鋼叉把剩下的塞進(jìn)我肚子里�，F在每每想起這件事，您說(shuō)的有句話(huà)還記憶猶新，“我的荷包要見(jiàn)底咯”。當時(shí)我沒(méi)有任何感覺(jué)，現在想起來(lái)當時(shí)做得有些過(guò)分了。

　　張老師，我想對您說(shuō)謝謝，因為你給了我一次和同學(xué)們一起吃肯德基的機會(huì )；張老師，我想對您說(shuō)對不起，我不該不假思索地點(diǎn)那我吃不掉的全家桶；張老師，我想對您說(shuō)其實(shí)那時(shí)實(shí)在不懂事們并不是貪婪，假如時(shí)光可以倒流我絕不會(huì )點(diǎn)那份超大的“全家桶”。

　　這件事至今我難以忘懷，它就像一只青蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的卻帶著(zhù)一絲青澀。

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　　我的張老師作文 篇101

　　有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也能驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教師放飛的希望，守巢的總是你……”這是一首歌頌老師的歌。老師是辛勤的園丁，正因為張老師嘔心瀝血地教導，才成就了今天的我。

　　時(shí)光如流水一般飛快流逝，轉眼間五年過(guò)去了，既將小學(xué)畢業(yè)，回顧張老師教我的那段時(shí)間，我永遠都忘不了。

　　我剛進(jìn)入這所小學(xué)時(shí)，是張老師把我接進(jìn)了這個(gè)班，當時(shí)她說(shuō)了什么，我已經(jīng)記不清楚了，但她的音容笑貌卻永遠留在我的心中。

　　剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)，我還很小。有一次，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，大家爭先恐后地舉起手來(lái)回答，可是又不敢。只好在心里念著(zhù)：“張老師，您可千萬(wàn)別點(diǎn)中我呀！”正在這時(shí)，張老師偏偏點(diǎn)中了我。我只好站起來(lái)，支支吾吾，語(yǔ)無(wú)倫次地回答，頓時(shí)全班哄堂大笑�！安粶市�！”隨著(zhù)老師一聲令下，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得十分清楚。這時(shí)，老師走到我身邊，對我說(shuō)：“不要緊張，回答錯了不要緊，小孩子就是要大膽些嘛！”正在這是，我感覺(jué)到一股暖流涌入心頭，我流利地回答了老師所提出的所有問(wèn)題，老師滿(mǎn)意地笑了。從此以后，每當我回答問(wèn)題時(shí)，這一幕總回浮現在我的腦海中，給我增添了幾分勇氣。

　　還有一次，張老師正在上課，同學(xué)們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)，拼命地吮吸著(zhù)知識的乳汁，生怕聽(tīng)錯哪一句話(huà)，看錯哪一個(gè)字。正在這時(shí)，不知怎么的，王琰俊把一�？圩油踢M(jìn)了口里，當她的同桌告訴張老師的時(shí)候，老師趕緊放下手中的.課本，抱起王琰俊就向醫務(wù)室奔去……不知過(guò)了多久，當您知道王琰俊的扣子從口中取出時(shí)，才放心了。

　　張老師就是這樣一個(gè)平易近人，關(guān)心學(xué)生的好老師。張老師，我心中的星！

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　　我的張老師作文 篇102

　　張老師，其實(shí)我知道您是一個(gè)好老師，您對我也是很好的，但是我卻不知道這次的北大學(xué)而思考試您沒(méi)有叫上我，或許想給別的同學(xué)一個(gè)機會(huì )吧，當然我可以理解您的用意，哪怕不是這樣。

　　在平時(shí)的`時(shí)候，我并不是一個(gè)愛(ài)發(fā)言的孩子，因為我很內向，覺(jué)得說(shuō)錯了同學(xué)會(huì )嘲笑我。每節課我都很期盼您可以看我一眼，這一眼會(huì )讓我覺(jué)得幸福無(wú)比，會(huì )覺(jué)得您還是在乎我的。我也希望你會(huì )叫我起來(lái)回答您的問(wèn)題，哪怕只有一次。

　　記得有一次，在一節語(yǔ)文課上，您把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我當時(shí)答錯了，但是因為我太激動(dòng)了，讓您失望了，對不起張老師。其實(shí)我十分希望您可以給我一次機會(huì )，只有一次也行，起碼您是信任我的。

　　這次，你選了幾位同學(xué)去參加北大學(xué)而思的考試，在您讀名字的時(shí)候，讀了好多個(gè)名字，都沒(méi)有我的名字。張老師，其實(shí)我真的很希望您給我這次機會(huì )，因為我特別想上北大。我也想去嘗試嘗試，張老師誠懇的向您請求，求您給我這次機會(huì )，我一定會(huì )好好把握的，謝謝您！

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　　我的張老師作文 篇103

　　那年，我跟著(zhù)奶奶在鄉下讀一年級。

　　也許是因為時(shí)間太久了吧，也行是因為那時(shí)候還小，因此，在我的記憶中老師的長(cháng)相有點(diǎn)兒模糊。她姓張，短發(fā)，那時(shí)的她已經(jīng)快六十了，頭發(fā)有些花白，臉上常掛著(zhù)笑容。

　　學(xué)校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的屋里，這里只有幼兒班，一年級和二年級，也許是因為這個(gè)地方太過(guò)于貧窮，整個(gè)學(xué)校就只有她一個(gè)老師。

　　張老師也有自己的孫子，不過(guò)住在縣城里，她每個(gè)星期六都會(huì )回去。直到星期一才回學(xué)校，每次回學(xué)校都會(huì )買(mǎi)一些文具或者零食之類(lèi)的。

　　第一天上學(xué)張老師見(jiàn)我不愛(ài)跟別的小朋友玩就笑著(zhù)對我說(shuō)：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會(huì )欺負你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會(huì )時(shí)不時(shí)拿著(zhù)她買(mǎi)給小朋友的零食來(lái)鼓勵我們。

　　到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的.有好幾個(gè)，而且學(xué)校離家不遠，但是要穿過(guò)一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過(guò)樹(shù)林，然后看著(zhù)我們的身影漸漸走遠了自己才回學(xué)校做菜。

　　一次，我跟她說(shuō)奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時(shí)她便讓我帶她去摘，我們來(lái)到摘葉子的地方，我不小心被樹(shù)枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時(shí)候張老師便自責道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我幫你擦點(diǎn)藥......”后來(lái)，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。

　　老師常常教導我們，說(shuō)我們要努力學(xué)校，長(cháng)大以后有出息了才會(huì )離開(kāi)這個(gè)窮地方，話(huà)是這么說(shuō)，可張老師卻在這兒教了十多年書(shū)。

　　張老師，謝謝您讓這個(gè)小山村的孩子們可以上學(xué)，不用去很遠的地方上學(xué)。

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　　我的張老師作文 篇104

　　你聽(tīng)！那清脆的高跟鞋的聲音越來(lái)越近了。你瞧！那飛揚的裙角飄過(guò)來(lái)了。沒(méi)錯，我們的張老師邁著(zhù)輕快的步子走上了講臺。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，張老師是一本《知識大全》。告訴你，張老師講課可有特色啦！課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文,標準的發(fā)音,優(yōu)雅的音色,迷人的意境,常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界,令我們浮想聯(lián)翩。你聽(tīng)，她正在讀“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”，仿佛把我們帶進(jìn)了風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水中。

　　張老師教我們學(xué)一習一生字的方法別出心裁。張老師問(wèn)：“為什么‘創(chuàng )造’兩字是‘利刀旁’和‘走之兒’呢？”我們百思不得其解。老師說(shuō)：“因為創(chuàng )造世界的道路上有很多荊棘，得用刀開(kāi)辟出來(lái)，而這道路是很漫長(cháng)的，所以古人造字就用這樣的偏旁�！痹俦热鐚W(xué)一習一“拜見(jiàn)”的“拜”字，老師說(shuō)是“不三不四”這樣我們就記住這個(gè)字有幾個(gè)橫了。還 比如“霉”字，老師說(shuō)：“下了雨?yáng)|西就會(huì )‘發(fā)霉’，發(fā)霉了就要生‘霉菌’，生了霉菌是不是很‘倒霉’��？”這樣妙趣橫生的學(xué)字方法讓我們難以忘懷��！

　　張老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)總是那么充滿(mǎn)激情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，尤其是講課的語(yǔ)言，悅耳像丁冬的.山泉，親切似潺一潺的小溪，激越如奔瀉的一江一流不斷地在我們的心里播種下理想和知識的種子。

　　老師，一本我一愛(ài)一讀的書(shū)！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。

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　　我的張老師作文 篇105

　　從小到大，我認識的老師還真不少呢。其中有一位老師，在我心中占據了很大的位置，她就是我的語(yǔ)文張老師。

　　張老師身材苗條，穿著(zhù)卻很樸素。她待人和氣，臉上整天帶著(zhù)快樂(lè )的微笑，給周?chē)�人帶�?lái)了美好的心情。張老師這學(xué)期才教我們語(yǔ)文，雖然與我們相處的時(shí)間才短短兩個(gè)星期，但給我留下了深刻的印象。記得她給我們上第一節課時(shí)，我積極舉手，在課堂上朗讀了幾段課文，張老師的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。她揚了揚眉毛，甜甜地說(shuō)：“你的聲音真清脆，你是我第一個(gè)認識的小朋友�！蔽业男睦锖�(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。這一天，我過(guò)得非常愉快。我想，我已經(jīng)喜歡上了張老師，上她的課非常喜歡，舉手更積極了，作業(yè)的態(tài)度也更認真了，想不到這又得到了張老師的表?yè)P：“你寫(xiě)的字也很好，要更努力噢�！蔽野蛋迪露�決心，一定要讀好語(yǔ)文。跟張老師在一起的日子是開(kāi)心的，她的語(yǔ)言有神奇的魔力。一次放學(xué)回家時(shí)，我蹲在地上專(zhuān)心地整理書(shū)包，哪知同桌小朋友放在桌子上的椅子不平穩，突然掉了下來(lái)，剛好敲到了我的'頭頂上，我感到鉆心的疼，痛得哇哇大叫起來(lái)。有位同學(xué)告訴張老師，張老師立即放下手中的筆，大步向我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“培浩，你怎么啦？”我按著(zhù)頭說(shuō)了事情的原因，張老師安慰道：“哦，還疼不疼��？下次一定要小心�！逼婀�，聽(tīng)完她的話(huà)，我的疼痛似乎減輕了許多。

　　下課后，我經(jīng)常和張老師聊天，感覺(jué)這是多么美好的事情。我想我長(cháng)大了，也想做老師，做一個(gè)受小朋友歡迎的老師！

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　　我的張老師作文 篇106

　　張老師，我告訴你一個(gè)秘密。在我讀二年級時(shí)就有一個(gè)夢(mèng)想：那就是將來(lái)有一天您能給我們當班主任，陪伴著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)，度過(guò)每分每秒。也許我們真的有緣分，現在您這位美麗謙虛的好老師終于接管我們班了。

　　張老師，在您的課堂上，您的嗓音是那么的美妙，您的微笑是那么的.燦爛。只要是在您的課上，同學(xué)們就仿佛到了一個(gè)愛(ài)的天堂。張老師，您知道么？同學(xué)們都在課下說(shuō)，只要是您的課，上一天也上不夠，每節課都太精彩了，時(shí)間過(guò)的太快，不一會(huì )就下課了。

　　張老師，我以前的字寫(xiě)的確實(shí)不怎么樣，現在經(jīng)常性的能得全優(yōu)，全是您的功勞，是您一邊邊的督促我幫助我，謝謝您。

　　張老師，您把我們班級管理的井井有條。我們班的教師干凈整潔，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都講衛生了。我們對您也是崇拜和佩服。

　　張老師，最后我想跟您說(shuō)：您辛苦了！我們一定會(huì )更加的努力，不辜負您對我們的期望的。

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　　我的張老師作文 篇107

　　我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，他姓張。

　　我想大概是女?huà)z娘娘還沒(méi)有創(chuàng )造出十全十美的人吧！所以是每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當然張老師也不例外�？匆�(jiàn)張老師的第一眼會(huì )認為他是一位聲色俱厲的老師，讓你覺(jué)得可敬而不可親。但與老師相處一段時(shí)間后，你才會(huì )發(fā)現其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還挺多的！

　　很多的人都說(shuō)張老師說(shuō)寫(xiě)作水平很好。剛開(kāi)始我也只是半信半疑！但后來(lái)看見(jiàn)他對寫(xiě)作是如此的重視，還常常抽出正課時(shí)間給我們講如何才能把作文寫(xiě)得更生動(dòng)又有趣，我相信了。你瞧，張老師又開(kāi)講了�！皩�(xiě)景的`文章大家一定要注意觀(guān)察順序，也就是從遠到近。這是符合人的觀(guān)察的特點(diǎn)的。若不是這樣，你的文章會(huì )顯得不合事理的�！薄皩�(xiě)人物時(shí)，要注意人物的表情與動(dòng)作的細節。沒(méi)有細節的文章是不能打動(dòng)人的�！睆埨蠋熃�(jīng)常給我們講寫(xiě)作的秘訣，把我們引入作文的王國。

　　不僅如此，張老師還要求我們班的同學(xué)每個(gè)禮拜回家都要寫(xiě)周末作文，再把作文發(fā)給他，他挑選出一些好的文章，再做成班級周報，以此來(lái)鼓勵同學(xué)們的'寫(xiě)作興趣！說(shuō)真的，我們還真的被張老師的做法吊足了胃口，心甘情愿地寫(xiě)作。漸漸的培養出了一批批“文學(xué)之星”，我由此也更加相信了他的寫(xiě)作水平是真的好了！

　　張老師還有一個(gè)特點(diǎn)，嚴厲之極。有一次，張老師不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停。班干部管了幾次，同學(xué)們依然如故你說(shuō)你的，我講我的。突然，有人叫道：“張老師來(lái)了�！苯淌翌D時(shí)安靜了下來(lái)，大家裝模作樣地看著(zhù)書(shū)。張老師走進(jìn)教室，嚴厲地說(shuō)：“你們怎么回事��？知不知道這樣會(huì )影響班級扣分的？還會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習！下次再這樣……”我們更是一動(dòng)也不敢動(dòng)了。

　　瞧！這就是我的張老師，一位即嚴厲又有才的男人！我們都愛(ài)他！

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　　我的張老師作文 篇108

　　張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續看下去吧！

　　星期五到咯！我高興地想著(zhù)，因為上午第2節課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧老師教我們體育，但是到了操場(chǎng)站隊時(shí)，才知道，不是鄧老師教，而是上個(gè)學(xué)期教六年級體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認識張老師的同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的兇�！蔽也徽J識張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇死。

　　張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的`幽默大王不知怎么的笑了起來(lái)，但是是用手捂著(zhù)嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著(zhù)嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話(huà)后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思�。�！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續增大，但還是用手緊緊地捂著(zhù)嘴。張老師又發(fā)話(huà)了：“笑��！笑��！放開(kāi)手��！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。

　　哎！這“老虎”也會(huì )笑的��？

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　　我的張老師作文 篇109

　　只要一說(shuō)起我們最喜歡哪個(gè)老師，我敢保證，全班99.9%的同學(xué)都會(huì )回答是語(yǔ)文老師——張老師。她平易近人、工作認真負責。

　　張老師在工作上是非常一絲不茍的，每當開(kāi)學(xué)的時(shí)候，書(shū)店里總會(huì )有各種各樣的輔導書(shū)。這時(shí)，張老師就利用自己的休息時(shí)間去書(shū)店，一本本的翻閱，相互比較，直到找到滿(mǎn)意的為止。這時(shí)，她往往會(huì )把書(shū)的封面給拍下來(lái)，然后發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)。這樣我們不僅能擁有好書(shū)，還能節省時(shí)間和精力。

　　張老師對我們每個(gè)孩子的學(xué)習都非常的關(guān)心和耐心。記得一下年級的時(shí)候，我還不太會(huì )寫(xiě)作文，有一次作文比賽，我寫(xiě)得非常糟糕，好像是全班最后一名。張老師非常著(zhù)急，在課后，她把我單獨約到教室外面，耐心地跟我說(shuō)：“作文其實(shí)并不難，就是把一樣事情真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，再加上一些好詞好句和方法。但是要寫(xiě)好也不容易，這就需要我們平時(shí)多閱讀、多觀(guān)察、多積累，只有這樣才能寫(xiě)好作文�！痹趶埨蠋煹膸椭�下，我很受啟發(fā)，我慢慢喜歡上了閱讀，在書(shū)的海洋里，快樂(lè )地吸取營(yíng)養和知識�，F在我的作文有了明顯的進(jìn)步，也有幾次我還得了十佳博文呢!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們也一定喜歡這樣的好老師吧，那就趕快加入我們的隊伍吧!

　　雖然，我喜歡聰明、睿智的數學(xué)老師；我喜歡平易近人、和藹可親的英語(yǔ)老師；不過(guò)，我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著(zhù)一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)標志性的“哈利波特”同款眼鏡，透出一絲絲的文藝氣息，一看就很招人喜歡。

　　記得張老師剛來(lái)到我們班任課時(shí)，與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此，張老師每天臉上總是洋溢著(zhù)笑容 ，一瞬間，那份距離感消失了。我心想：張老師原來(lái)是如此的平易近人呀！從此大家都不再害怕。上課時(shí)，同學(xué)們都暢所欲言；下課后，同學(xué)們也都會(huì )敞開(kāi)心扉的與老師談心，仿佛張老師就是我們的知音一般。

　　記得在某一個(gè)五月，那時(shí)候是流行性感冒的.爆發(fā)期。在大課間時(shí)，大家都要將班級消毒，而不用幫忙的同學(xué)，就在操場(chǎng)玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩，丟手絹、打籃球、跑步，一樣不落。那時(shí)候，是我與同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候。因為，張老師的臉上總洋溢著(zhù)她慈祥的笑容，同學(xué)們也會(huì )不約而同的笑起來(lái)。

　　還記得有一次，上課了，是我最喜歡的語(yǔ)文課。張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很認真的思考了這個(gè)問(wèn)題，也積極的回答了問(wèn)題。突然，老師臉色變得沉重了起來(lái)，很顯然，我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見(jiàn)張老師不動(dòng)聲色地走過(guò)來(lái)，回想起低年級時(shí)那些令人毛骨悚然的回憶，現在眼前這位張老師難免也會(huì )大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“回答錯，沒(méi)問(wèn)題，只要認真想，不會(huì )批評�！苯�(jīng)歷了這件事后，我更加喜歡張老師了。

　　最近，張老師生病了，有好一段時(shí)間我們都見(jiàn)不到她了，我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個(gè)電話(huà)給她，張老師的聲音聽(tīng)著(zhù)似乎很虛弱，我們都很擔心。

　　我們的張老師很厲害，對我們也很好，她總會(huì )苦口婆心地教導我們。所以，我非常希望她能早日康復，而且在今后，我一定更加努力學(xué)習，回報老師的教導。

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　　我的張老師作文 篇110

　　人生就如一趟列車(chē)，會(huì )有許多的人在中途下車(chē)，但也會(huì )有許多的人在你不經(jīng)意間上車(chē)。初中，便是這趟列車(chē)中重要的一站，在這里我有幸認識了人生中一位重要的老師。

　　至今仍然記得那個(gè)初秋的下午，剛剛小學(xué)畢業(yè)的我帶著(zhù)無(wú)比的興奮與好奇踏進(jìn)了十三中分校的大門(mén)。初進(jìn)班，我的眼光就不禁被一個(gè)，氣質(zhì)美如蘭的老師所吸引。她有著(zhù)一頭齊肩秀發(fā)，氣質(zhì)端莊而又嫻靜，一副黑框眼鏡，讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書(shū)香之氣。此刻教室里鴉雀無(wú)聲，坐在講臺后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。

　　張老師是我們的語(yǔ)文老師，她飽讀詩(shī)書(shū)。蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@在張老師身上體現得淋漓盡致。課堂上，張老師總是引經(jīng)據典，出口成章，古典詩(shī)詞信手拈來(lái)，每一次語(yǔ)文課都是一次我們經(jīng)典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人，她風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)，總是不時(shí)逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的氛圍中，巧妙地一步步帶領(lǐng)我們深入課文。語(yǔ)文課，就這樣成為了我最為喜愛(ài)，又最為期待的課。

　　張老師不光教書(shū)，還教會(huì )了我們做人的道理。

　　記得那次開(kāi)學(xué)檢測，我的成績(jì)很不理想，那卷子上一道道刺眼的紅叉，仿佛把我的心撕裂為了數瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然無(wú)措。上課時(shí)，我的心劇烈地跳動(dòng)，不敢抬頭和老師的目光接觸。只見(jiàn)張老師在黑板上寫(xiě)下了一副對聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蔽也唤麨橹�一震，這對聯(lián)正戳中了我的心事，我連努力都沒(méi)曾嘗試過(guò)，有什么資格放棄？我要抓住一切機會(huì )，拼盡全力，因為只要有著(zhù)堅定的信念和勇氣，小小的三千越甲，也可吞并強大的`吳國！

　　張老師是我們的老師，但更像是我們的媽媽?zhuān)�她毫無(wú)保留地愛(ài)著(zhù)我們，盡其所能教育，呵護我們�！耙蝗諡閹�，終身為母”，我們班的同學(xué)在張老師的呵護下茁壯成長(cháng)。

　　雖然初識張老師才不過(guò)短短兩周，但她卻給予我充分的肯定與信任，給了我莫大的勇氣。我想，在未來(lái)的學(xué)習生活中，我一定不會(huì )辜負老師的期望，我會(huì )載著(zhù)老師滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，向著(zhù)我的理想振翅飛翔！

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　　我的張老師作文 篇111

　　暑假媽媽給我報了英才作文班，我發(fā)現班里還有一個(gè)助教——張老師。

　　張老師長(cháng)得很漂亮，看起來(lái)也很有文化。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的身材，大大的眼睛，總會(huì )在身上披一件粉紅色的`防曬衣。

　　經(jīng)我的觀(guān)察，她負責加分、扣分、收作文、收讀書(shū)筆記本、批改作文……就是協(xié)助劉老師的工作。

　　我們上課的時(shí)候，她總會(huì )坐在最后一排記錄老師講的一點(diǎn)一滴。她這一點(diǎn)一滴都會(huì )變成PPT上的題庫，上課專(zhuān)門(mén)“難為”我們的。

　　張老師好像很有錢(qián)，每一次課會(huì )換一次指甲油，美麗極了，我很羨慕。她也會(huì )講給我們一些知識，告訴我們該怎么去修改作文，很有責任心。我很喜歡張老師，只要一下課，我就圍著(zhù)老師陪老師說(shuō)話(huà)。老師簡(jiǎn)直是我的偶像！

　　我很喜歡助教張老師，還有一個(gè)原因是因為我也姓張��！

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　　我的張老師作文 篇112

　　從上個(gè)周開(kāi)始，我們的班主任張老師就沒(méi)來(lái)上課，后來(lái)才知道張老師的手受傷了，不能給我們來(lái)上課了，我有點(diǎn)奇怪，因為我們學(xué)校沒(méi)有很多光滑的地方呀？此刻我唯一的希望就是張老師早點(diǎn)好起來(lái)。

　　張老師不在的時(shí)候，我要好好學(xué)習，拿出一份好的成績(jì)，給張老師一個(gè)驚喜；張老師不在的時(shí)候，其他老師給我們代課，我一定遵守班級的規章制度，不讓張老師失望；張老師不在的時(shí)候，我一定要團結同學(xué)，為班級和諧貢獻自己的力量，不讓張老師擔心；不過(guò)張老師不在的時(shí)候，我還是犯了一些小錯誤，比如上課做小動(dòng)作，說(shuō)小聲說(shuō)話(huà)，我以后一定要改正這些小毛病，我要給張老師一個(gè)驚喜，不然我就不是一個(gè)說(shuō)到做到的好孩子了。

　　昨夜我夢(mèng)到了張老師來(lái)給我們上課，我們全班都高興極了，她講的是多么詳細，多么清楚，我們都聽(tīng)的`認真極了，我也沒(méi)有做小動(dòng)作，說(shuō)小聲話(huà)，并且學(xué)到了很多知識。早上醒來(lái)后，原來(lái)是夢(mèng)，我都有點(diǎn)失望，我好希望張老師的手能快點(diǎn)好轉，快點(diǎn)痊愈，來(lái)給我們上課。今天早上一去學(xué)校，張老師真的來(lái)給我們上課了，我們全班高興極了，我真想問(wèn)問(wèn)張老師您的手痊愈沒(méi)有，可是我當英語(yǔ)組長(cháng)，因為收作業(yè)沒(méi)來(lái)得及去問(wèn)，只好自己在心里默默念叨：張老師您來(lái)給我們上課，真是太高興了。

　　張老師我覺(jué)得您在我心目中是全校最好的老師。

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　　我的張老師作文 篇113

　　給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著(zhù)花衣服，戴著(zhù)色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。

　　張老師要變魔術(shù)啦！她說(shuō)只要1分鐘，就能讓教室來(lái)個(gè)大變樣。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽(tīng)。我的`心忐忑不安，真擔心我會(huì )一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿(mǎn)了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？

　　我們閉上了眼睛，耳邊傳來(lái)了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的'腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲，還有輕輕的關(guān)門(mén)聲，拉窗簾和同學(xué)的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開(kāi)了雙眼，咦，短短的時(shí)間內，俞喬尹和劉亞龍不見(jiàn)了。啊，劉亞龍變成了小紅帽，他穿著(zhù)張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡(jiǎn)直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。

　　俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒(méi)忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著(zhù)。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。

　　張老師果真是個(gè)大名鼎鼎的魔術(shù)師。

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　　我的張老師作文 篇114

　　遠處傳來(lái)沉重而緩慢的腳步聲。一個(gè)高大模糊的身影從人們身邊走過(guò)，穿著(zhù)便衣，留著(zhù)整齊的頭發(fā)，拿著(zhù)褪色的舊鋼筆。

　　張先生沙啞的聲音又出現在我的耳邊。張老師是一位退休的老教師。她的舊鋼筆總是和張老師在一起。她鮮紅色的外殼已經(jīng)褪色，甚至書(shū)夾也脫落了。盡管如此，它仍在努力工作。每當我看到張老師在課堂上批改的作文時(shí)，我總能看到他熟悉的`筆跡。我記得有一次，當張老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，我們走進(jìn)教室的時(shí)候，我們感到有些不對勁。我看見(jiàn)張先生臉色蒼白，四肢無(wú)力。汗珠從她臉上落下。然而，她仍然堅持要完成課程，拿起筆，換了作業(yè)，用顫抖的.手搖動(dòng)著(zhù)筆，這讓每個(gè)人都感到苦惱。果然第二節課，換了一個(gè)老師，一問(wèn)才知道是病了。張老師不習慣他沒(méi)上過(guò)的課。我總是想起張老師和她的舊鋼筆。每當我看到我手中的筆，我就想起張老師的舊鋼筆。

　　我認為每次我們修改作文，它都會(huì )糾正我的缺點(diǎn)，指出需要修改的地方�？梢哉f(shuō)，它幫助我們創(chuàng )造了現在的成就。但是它也把我們的視線(xiàn)留給了張老師。我真的很懷念和張老師在一起的日子，也很懷念那支特別的舊鋼筆。張老師的習慣一直是這樣。她用的東西總是壞的，不使用就不能更換。舊筆也是她簡(jiǎn)單的見(jiàn)證。正是這種平凡的簡(jiǎn)單讓我難忘。筆，平凡得有點(diǎn)微不足道。張老師像一支筆，深深地印在我的心里。

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　　我的張老師作文 篇115

　　張老師是我四年級的語(yǔ)文老師，她喜歡扎小辮子，那小辮子下面還有一朵向日葵。她最厲害的是那雙濃眉下的丹鳳眼，好像擁有超能力一樣。

　　記得有一次，張老師正在滔滔不絕地講課文，不知道誰(shuí)在下面偷偷地說(shuō)悄悄話(huà)。張老師停下講課，用她那擁有超能力的眼睛把全班掃描了一遍后，目光直直盯在小明和小杰的身上，這時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，小明和小杰兩人更是瑟瑟發(fā)抖，一動(dòng)也不敢動(dòng)。只見(jiàn)張老師眉毛一挑，眼睛一瞪，舉起那看似柔弱的手往桌子重重一拍，用嚴肅的目光看著(zhù)我們，語(yǔ)重心長(cháng)的`對我們說(shuō)：“同學(xué)們，少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲�！蹦莾晌煌瑢W(xué)聽(tīng)了張老師的話(huà)后，都羞紅了臉，低下了頭。��！張老師的眼睛真是厲害，一個(gè)眼神殺就讓我們難以招架了，以后我可要專(zhuān)心聽(tīng)課了��！

　　張老師目光嚴肅，但也是有溫柔、充滿(mǎn)愛(ài)意的時(shí)候。那天，語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，我急忙的跑去問(wèn)張老師：“我的語(yǔ)文成績(jì)考得怎么樣？”張老師用溫柔的目光看著(zhù)我說(shuō)：“考得不錯，96分，不過(guò)你其實(shí)還可以取得更好的成績(jì)�！比缓髲埨蠋熢敿毜亟o我講解了這道題，直到我明白為止。最后張老師用鼓勵而又充滿(mǎn)超能力的眼睛看著(zhù)：“下次再考好一點(diǎn)，老師相信你一定行的，加油�！蔽业哪抗馀c張老師對視的那一刻，我感受到了張老師眼睛中充滿(mǎn)溫暖，那閃爍的亮光帶著(zhù)對我的鼓勵與關(guān)愛(ài)。

　　這就是一位神奇而又擁有超能力眼睛的張老師。

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　　我的張老師作文 篇116

　　我們班的張老師一向幽默，她的話(huà)常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節課來(lái)說(shuō)吧。

　　那天，張老師邁著(zhù)與平時(shí)沒(méi)什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開(kāi)口的第一句話(huà)讓我們做夢(mèng)都不可能想到的，只見(jiàn)她在講臺前站定，面帶微笑地問(wèn)了句：“在家的這幾天，你們有沒(méi)有白活呀？”這猜謎似的話(huà)語(yǔ)把我們弄得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒(méi)白活”，接著(zhù)就是哄堂大笑，張老師又問(wèn)我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當老師點(diǎn)名問(wèn)他的時(shí)候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿(mǎn)以為可以就此過(guò)關(guān)，可張老師依舊“打破沙鍋問(wèn)到底”，用一種饒有興趣的口吻問(wèn)：“怎么個(gè)不怎么樣？”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的'幾乎同時(shí)盯著(zhù)那同學(xué)，想看看在張老師的`“狂轟濫炸”下會(huì )有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開(kāi)始起哄：“快說(shuō)，快說(shuō)”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開(kāi)始賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們要先聽(tīng)哪個(gè)？”馬上．所有同學(xué)都開(kāi)始活躍起來(lái)，班里喊聲一片，張老師為了防止繼續鬧下去，發(fā)表了一個(gè)重要建議＂凡事都由女同學(xué)來(lái)決定，先聽(tīng)壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。

　　張老師上課經(jīng)常會(huì )像今天一樣幽默開(kāi)場(chǎng)，其實(shí)也是為了讓同學(xué)們在緊張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒(méi)有距離感的好老師。

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　　我的張老師作文 篇117

　　“世界上沒(méi)有哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈，她是辛勤勞作的園丁，她是指引成功的鋪路石......

　　張老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，灰棕色的眼睛鑲嵌在眼眶中，還有像櫻桃似的小嘴，美麗極了！你們覺(jué)得她的外表很美麗？是的，張老師的確很漂亮，但對待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”，這是張老師對我們特殊的“愛(ài)”。

　　你們所謂的愛(ài)是指一味的對你好，一味地滿(mǎn)足你的需求，不，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你的身邊，在你需要的時(shí)候幫助你。比如在一次舞蹈課上，我們跳的越來(lái)越懶散，老師立馬從原來(lái)的'慈祥變成了兇狠。我們感到不妙，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師忍無(wú)可忍，爆發(fā)了。她那嚴厲的目光透露到我們的身上，讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著(zhù)，她厲聲呵斥：“一個(gè)個(gè)的給我打起精神！”嚇得我直啰嗦。我心里就在想：抓緊下課呀！張老師看我們這樣懶散，就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓練項目，想想就瘋狂，但不遵守又怕老師再次發(fā)火，只好老老實(shí)實(shí)的做。過(guò)了一會(huì )兒，我們累的滿(mǎn)頭大汗，我終于知道了什么是特殊的“愛(ài)”。

　　我愛(ài)我的張老師，雖然她對我們很?chē)绤�，但都是為了我們好。因為是她用自己的“�?ài)”詮釋了什么是真正的愛(ài)，所以張老師我非常喜歡你。

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　　我的張老師作文 篇118

　　張老師的一舉一動(dòng)無(wú)不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

　　她透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著(zhù)一些孩子氣，她愛(ài)笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來(lái)總是輕手輕腳的，絲毫聽(tīng)不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無(wú)聲，又似一只可愛(ài)的小貓，隨時(shí)準備逮幾只“小耗子”訓訓。

　　除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著(zhù)，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬(wàn)千，過(guò)了一會(huì )兒老師再宣布讓我們寫(xiě)剛才發(fā)生的`一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

　　上課時(shí)，當同學(xué)們都沉浸在老師語(yǔ)言的魅力中，偶爾也會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)在臺箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長(cháng)了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)“迷路”的孩子找到了方向。當她生氣時(shí)也會(huì )毫不留情，她就會(huì )拿出殺手锏，給我們每人一份大大的獎勵——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思��！

　　你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來(lái)一絲不茍，沒(méi)完沒(méi)了。上課前后總是抱著(zhù)一大堆教科書(shū)在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒(méi)，而那些白天沒(méi)有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當“夜宵”吃。

　　這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

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　　我的張老師作文 篇119

　　張老師是我們班的數學(xué)老師，她既風(fēng)趣幽默又嚴肅認真。我們都認為張老師是我們的嚴師益友。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣，總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時(shí)，把 “十” 說(shuō)成了 “四”。大家善意地提醒了老師。沒(méi)想到張老師朝大家擺了擺手，說(shuō)：“口誤，口誤，給你們講課，累得舌頭都卷不起來(lái)了�！痹�(huà)音剛落，大家哄堂大笑，我們的張老師也太風(fēng)趣了！還有一次，張老師寫(xiě)計量單位時(shí)，把“千克”寫(xiě)成了“干克”。我們又提醒了老師，這次張老師說(shuō)：“看來(lái)你們聽(tīng)得倒是認真，我以為你們有人開(kāi)小差，故意考考你們的觀(guān)察能力！”“哈哈！”大家的歡笑聲又響起來(lái)了。

　　接下來(lái)看看張老師是怎樣嚴格要求我們的。這天下午剛上課，張老師的臉色陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨要來(lái)的樣子。我心里暗想：“完了，如果昨天考試考不好的話(huà)，肯定沒(méi)好果子吃�！惫�然，張老師又嚴肅又有點(diǎn)生氣地說(shuō)“看看你們，平時(shí)怎么學(xué)的，考得這么差，九十五以上的沒(méi)幾個(gè)！一會(huì )兒卷子分下去沒(méi)有考到九十分的.，把所有錯的題目抄十遍！”一時(shí)間，大家都低著(zhù)頭，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。我的心里那是個(gè)忐忑不安，抄十遍錯題，晚上電視沒(méi)得看就算了，還得被老媽狠批一頓�！斑�好，九十八點(diǎn)五，總算躲過(guò)一劫�！辈贿^(guò)，我想張老師對我們要求可能?chē)绤柫艘恍�，但她也是為了讓我們更加認真、用心學(xué)習。我們要感謝張老師的嚴格要求。

　　我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴肅認真的老師而高興，我打心里喜歡我們的張老師。

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　　我的張老師作文 篇119

　　張老師，是我們的班主任老師，她長(cháng)得不是很高，臉上總是掛著(zhù)迷人的笑容，讓人感覺(jué)很親切。張老師就像媽媽一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，班里的每一位同學(xué)都喜歡有事沒(méi)事地向張老師撒嬌，張老師也總是笑咪咪地給我們講題、講道理、講知識。

　　張老師怕我們作業(yè)太多，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就取消了“讀書(shū)認字卡”的作業(yè)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。以前每一節新課，我們都要寫(xiě)“讀書(shū)認字卡”作業(yè)，還要寫(xiě)生字本作業(yè)和描紅作業(yè)，重復著(zhù)寫(xiě)了好多次生字。雖然這是為了鞏固學(xué)過(guò)的.生字知識，但是重復地寫(xiě)幾次確實(shí)太煩了�，F在取消了一項，別提我們有多高興了！我們嘰嘰喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！

　　每當天氣轉涼的時(shí)候，張老師就會(huì )在課堂上提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，不要著(zhù)涼。要是哪一天誰(shuí)穿少了，不停打噴嚏，張老師就像變魔術(shù)一樣，總能變出一兩件合適的校服，給著(zhù)涼的同學(xué)穿。我們都感覺(jué)有張老師，班級里總是暖暖的。

　　張老師還教我們許多的知識，讓我們學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)。

　　張老師關(guān)心我們，我們都愛(ài)張老師！

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　　我的張老師作文 篇120

　　我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(cháng)的漂亮，做的事情也很漂亮。

　　我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的.關(guān)心。比如下午的第一節課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開(kāi)，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì )感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時(shí)，張老師自己出錢(qián)為班里買(mǎi)了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢(qián)為我們買(mǎi)文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準時(shí)到達學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì )跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見(jiàn)張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦��！

　　我喜歡我的好老師——張黎輝老師！

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