再見(jiàn)了老師作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的再見(jiàn)了老師作文，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)了老師作文1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活就宣告了完結。在如夢(mèng)如煙的往事中，我的腦海中總閃現出我敬愛(ài)的徐老師的背影。
小時(shí)候的我，做什么事都沒(méi)有恒心，老師讓我天天寫(xiě)日記，我剛開(kāi)始還有興趣，堅持了一段時(shí)間。但很快，我沒(méi)有恒心的老毛病又犯了，成了“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。寫(xiě)出來(lái)的日記不是“今天玩得很開(kāi)心”，就是“今天吃了什么好東西”，總是千篇一律，像記流水賬一樣。
而您教導我說(shuō)：“寫(xiě)日記就是要寫(xiě)自己平常經(jīng)歷的事，只要抓住了一個(gè)主要的情節具體寫(xiě)，你就能像作家一樣，寫(xiě)的非常好�！�
從那以后，每當我寫(xiě)日記時(shí)，我總會(huì )想到這句話(huà)。慢慢地我的日記不再是流水賬了，它有了鮮活的內容：我們一起去春游的情景、大家在一起包粽子的高興快樂(lè )的氛圍、全班同學(xué)跳舞的場(chǎng)景……
許多人都只會(huì )看見(jiàn)鮮花的美麗，卻看不見(jiàn)是誰(shuí)在默默的培育它；許多人都只會(huì )看見(jiàn)領(lǐng)獎臺上那個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)的人，卻看不見(jiàn)是誰(shuí)幾年如一日在教導他（她）的那個(gè)人。
老師，是您用教鞭揮汗水，粉筆寫(xiě)春秋，才有了我今天的成績(jì)。面對即將到來(lái)的分別，學(xué)生只能含淚對您說(shuō)：“再見(jiàn)了，老師！”
再見(jiàn)了老師作文2
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺上多么神氣……”每當唱起這首歌，我都會(huì )想起敬愛(ài)的老師，往事也歷歷在目。
記得一年級時(shí)，我們背著(zhù)大大的書(shū)包，好奇地東張西望。是您領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)教室，走進(jìn)知識的海洋。您教我們做人做事、語(yǔ)文算術(shù)、動(dòng)聽(tīng)的歌曲、有趣的故事……我們像發(fā)現了新大陸一樣，對什么都感到好奇。
老師，您還記得嗎?有一堂課，您叫起一位同學(xué)，對他說(shuō)：“你有幾個(gè)手指頭?”他不假思索地回答：“十個(gè)�！薄霸趺磿�(huì )呢?讓我來(lái)數。一、兩、二、三、四……”“老師，您數錯了!”可是您并不理會(huì )，孩在繼續數�！啊�、九，九個(gè)手指頭�！薄袄蠋�，兩就是二呀!”“那也許就是可能，你為什么要寫(xiě)‘?huà)寢屢苍S可能加班了’呢?”這時(shí)，我們總算明白您為什么“犯傻”了，都哈哈大笑起來(lái)。
那堂課，我們學(xué)的很好，而且文章中再沒(méi)有像“她又漂亮又美麗”之類(lèi)的話(huà)了。
老師，六年來(lái)，我們學(xué)到了多少知識，取得了多大的成就!我們寫(xiě)字，橫豎撇捺勾點(diǎn)折個(gè)個(gè)精通;我們朗讀，抑揚頓挫聲調降調樣樣明了;我們寫(xiě)作，我們的名字在《作文報》上分外妖嬈!在這一切的背后，您灑下了多少汗水。在小學(xué)即將畢業(yè)之際，我們向您輕輕地呼喚一聲——老師，您辛苦了，再見(jiàn)了，老師!
再見(jiàn)了老師作文3
我們敬愛(ài)的實(shí)習老師就要走了。今天，是她們在鎮海區實(shí)驗小學(xué)實(shí)習生涯的最后一天。這一個(gè)半月的實(shí)習生涯既短暫又漫長(cháng)。短暫的是：一轉眼間，六個(gè)星期就過(guò)去了，我們就要和實(shí)習老師說(shuō)再見(jiàn)了。漫長(cháng)的是：這六個(gè)星期里，實(shí)習老師過(guò)的很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，收獲了工作經(jīng)驗。今天的最后一節班會(huì )課，我們?yōu)閷?shí)習老師開(kāi)了一個(gè)送別會(huì )。
班會(huì )課前，實(shí)習老師送了我們兩盆綠色植物。她們希望我們與這兩盆植物一樣蓬勃向上，茁壯成長(cháng)：也希望著(zhù)兩盆植物能給我們班帶來(lái)每天的好心情，給我們班帶來(lái)一份生機、一份活力。
馮釗陽(yáng)、董文博、胡舒怡和宋婕的詩(shī)歌朗誦《感恩老師》使送別會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間”是啊，老師不就像這米蘭默默的奉獻著(zhù)嗎？“它不是為了爭春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿(mǎn)人心田”丁佳穎與胡蓮雅的二重唱告訴了我們這個(gè)道理。
今天，我們請來(lái)了兩位“嘉賓”：葉老師和張老師，接受我們“小記者”：楊欣瑜與許欽沁的采訪(fǎng)。葉老師和張老師都留下了自己的qq號碼和手機號碼。一個(gè)半月的實(shí)習生涯讓兩位“嘉賓”都受益匪淺。
“傷離別，離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì )太遙遠”讓我們一起對老師說(shuō)一聲：“老師，再見(jiàn)
再見(jiàn)了老師作文4
星期四上午，火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，真是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，準備迎接暑假前最后的一天。
語(yǔ)文老師發(fā)完卷子后，我看到自己的成績(jì)：語(yǔ)文102分，數學(xué)103分，我對自己的成績(jì)很滿(mǎn)意。老師又發(fā)了獎品，我一下子得了12個(gè)小本、一本《昆蟲(chóng)記》、兩張獎狀。哇！太讓人激動(dòng)了！
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現我同桌往地上倒水洗腳，我忍不住說(shuō)他，你真是“人工拖地機”。同桌捂著(zhù)嘴，笑得也很開(kāi)心。
到了最后一節課，也是我最討厭的一節課——數學(xué)課。但這節課的氣氛卻變的與往常完全不同，因為這是李婧老師教我們的最后一節課。
數學(xué)老師今天打扮得和往常不太一樣，非常漂亮，還露出了平常少見(jiàn)的笑容。數學(xué)老師應該是對我們的成績(jì)非常滿(mǎn)意。
數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)的第一句話(huà)就是：“下學(xué)期，我不再教你們了，你們將迎來(lái)新的數學(xué)老師！”我聽(tīng)了鼻子一酸最先開(kāi)始哭了，哭了1—2分鐘之后其他同學(xué)也開(kāi)始哭了。
頓時(shí)，教室里就像發(fā)生了什么悲傷的事情，大家一直哭個(gè)不停，把數學(xué)老師惹得哭了起來(lái)，甚至后來(lái)跑到教室外面去哭。大家和數學(xué)老師好像哭出了一首歌——《當》（還珠格格主題曲）“啊—啊—啊啊啊啊啊��！”數學(xué)老師穩定好情緒后又和我們一起拍了一張照片，這是我們留給數學(xué)老師唯一的紀念了！
我們哭了將近半個(gè)小時(shí)，我真的很傷心��！
再見(jiàn)了！數學(xué)老師，我們會(huì )永遠想念你的。
再見(jiàn)了老師作文5
六年，時(shí)光匆匆，小學(xué)六年，即將過(guò)去，在這離別之際，我要對老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，但我不僅要對晃老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，還要說(shuō)一聲謝謝!
第一眼看見(jiàn)晃老師時(shí)，我覺(jué)得找老師很兇，是個(gè)難以接近的老師，但與他交往一段時(shí)間后，我發(fā)現他并沒(méi)有我想象中的那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時(shí)十分嚴謹，但下課時(shí)他經(jīng)常和我們談的有聲有色，同時(shí)他也是一個(gè)十分負責的老師。
記得上學(xué)期在復習應考階段時(shí)，我們做了許多次試卷其中有一次，我和曹帥都考了64分，并列第30，講評時(shí)，同桌發(fā)現了一個(gè)錯誤，我只得了63分。
下課，我一個(gè)人坐在位置上，心里十分自卑，同學(xué)們都去電腦教室后，晃老師看見(jiàn)了，立刻走了過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊，親切地說(shuō)：“陳亞敏，不要緊，考試只能說(shuō)明現在，以后努力就好了�！�
還有一次，我只考了57分，趙老師絲毫沒(méi)有責怪我，反而鼓勵我要往好的方面想。
現在回憶起來(lái)，依然有一股股暖流流淌于心。再見(jiàn)了，老師們，你們對我的教育和幫助永世難忘。
再見(jiàn)了老師作文6
再見(jiàn)了，老師！沒(méi)有想到我們就這樣匆匆分離。親愛(ài)的老師，請聽(tīng)我向你傾吐我的心里話(huà)。
首先我要感謝你——親愛(ài)的老師。是你把我們這一個(gè)個(gè)調皮無(wú)知的頑童培養成具有6年文化知識的小學(xué)畢業(yè)生。你教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；教我們做人的道理。
你還記得嗎？是你第一次給我們系上紅領(lǐng)巾。你面龐帶著(zhù)微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
你還記得嗎？那次我考得很好，你宣讀分數的時(shí)候看了我一眼，那微笑的面容、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我信心和力量。以后每當我想到這一瞬間，就會(huì )覺(jué)得老師在我身旁，它激勵著(zhù)我積極進(jìn)取，再進(jìn)取。
你還記得嗎？你為我們累病了，住了院。我們拿著(zhù)營(yíng)養品去看你，你非但不收，還把我們說(shuō)了一頓，叫我們回家復習功課。
你一定記得，當你知道我們班干部自己組織向貧苦兒童捐款時(shí)，你會(huì )心的笑了，笑得是那樣甜，那樣開(kāi)心。因為你知道，我們長(cháng)大了，懂事了，你的心血沒(méi)有白費。
雖然我們長(cháng)大了，但是又要和你分離，真是戀戀不舍，怎么？你哭了？老師，別哭……因為正因為有分別的痛苦，才會(huì )有重逢的快樂(lè )。我們一定會(huì )回來(lái)看你的。一定會(huì )的！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了……
再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)了老師作文7
““桃花潭水三千尺，不及重陽(yáng)送我情”，馬上就要步入初中了，心里總有些不舍，所以我寫(xiě)下這篇文章，作為我和重陽(yáng)之間真摯友誼的見(jiàn)證和留念。
記得剛轉來(lái)新學(xué)校時(shí)，我就看見(jiàn)了他，他的目光有一種莫名的親切感，好像上輩子我倆是兄弟一樣。他神采瀟灑，似乎是一個(gè)很有文化的人，那時(shí)我的念頭是：他可能會(huì )成為我的“對手”。后來(lái)，我們結識了，并且成為了許多人羨慕不已的形影不離的好朋友。我發(fā)現了他的眾不同，他居然會(huì )“動(dòng)耳神功”，他難道就是傳說(shuō)中大耳朵圖圖的哥哥——大耳朵陽(yáng)陽(yáng)嗎？他每次表演動(dòng)耳神功時(shí)，都讓我不得不豎起大拇指。我也有一個(gè)絕活兒，就是能單眼皮變成雙眼皮，可是每次都能維持一小會(huì )兒，而且只有一只眼變成雙眼皮，所以每次都讓人哭笑不得。正因如此，我倆成了同學(xué)們公認的“絕活兄弟”。
重陽(yáng)還是我生活中的朋友。我們好像雙保胎，做什么事都在一起：我們一起上廁所，一起打水、打飯；一起回宿舍，而且我們每次都是手拉著(zhù)手，這還成為同學(xué)們取笑的話(huà)題。我想他們是羨慕忌妒吧。
重陽(yáng)還是我的老師。重陽(yáng)的數學(xué)很棒，我每次有不會(huì )的題他都耐心地教我，直到我會(huì )為止。有一次，我遇到了我最不擅長(cháng)的倍數問(wèn)題，重陽(yáng)先給我講這類(lèi)問(wèn)題的規律，然后告訴我這類(lèi)題的解題公式，并將已知條件依次代入，從而解決問(wèn)題。我覺(jué)得重陽(yáng)就像本《一點(diǎn)通》，一點(diǎn)我就通了。我說(shuō)：“重陽(yáng)，你真是我的良師益友��！”
重陽(yáng)記性很差，經(jīng)常丟三落四。一次寫(xiě)作文的時(shí)候，他問(wèn)我：“‘紀律’怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？又忘了�！蔽腋嬖V他后他直拍腦袋，“哦，想起來(lái)了，瞧我這記性差的！”我語(yǔ)文比他強，我也幫了他不少。每次做卷時(shí)，他總是要問(wèn)我這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)題怎么做，我每次告訴他答案后都會(huì )說(shuō)：“重陽(yáng)，你真是該多認識點(diǎn)兒字了！”
可是，這美好的生活有一天被打破了。重陽(yáng)愛(ài)早起，他每次早起總會(huì )吵醒我們，宿舍同學(xué)在壞人壞事本上記了他三次。重陽(yáng)一怒之下轉到了二十三號宿舍，盡管我全力阻止，可他還是不聽(tīng)我的，我覺(jué)得重陽(yáng)愛(ài)早起是給我們做榜樣啊，同學(xué)們真是太過(guò)分了！
我們不在一個(gè)宿舍了，畢業(yè)后我們也會(huì )不在一個(gè)學(xué)校，分別在即，很舍不得，感謝你，永遠的對手，永遠的朋友，永遠的老師。再見(jiàn)了，我會(huì )永遠記得你！
再見(jiàn)了老師作文8
時(shí)間就如流星一下劃過(guò)，一切都會(huì )隨著(zhù)它的流逝塵埃落定。也許每個(gè)人的相遇只是人生的某個(gè)階段，總要告別，去奔赴各自美好的人生。
光陰似箭，現在的我，即將要畢業(yè)了。曾經(jīng)一直想逃離的老師，等到要離別，我充滿(mǎn)了不舍。老師，是我們每個(gè)人一生最重要的人物之一。我認知的啟蒙、我學(xué)過(guò)的東西、我提升的能力都是老師所給予我的。如今馬上要離開(kāi)我的老師了，請允許我好好的與你說(shuō)說(shuō)這份情。
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)我們一起同框的校園生活。再也看不到你上課精神飽滿(mǎn)的樣子；看不到你對教育事業(yè)熱情的狀態(tài)；也看不到我在你的課堂上展現自己的樣子。我記得曾經(jīng)的我，是多么的膽小和不愛(ài)說(shuō)話(huà)。是你，讓我發(fā)揮了潛能，讓我改變了自己，甚至在全校人面前說(shuō)話(huà)都不帶一點(diǎn)害怕。作為你滿(mǎn)意的學(xué)生，不知道這幾年的成果，您是否滿(mǎn)意和驕傲呢？
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)曾經(jīng)你輔導我的場(chǎng)景了。有段時(shí)間，我開(kāi)始閱讀障礙，加上心情急躁，每天都很奔潰。你知道了我的狀態(tài)，主動(dòng)犧牲你的休息時(shí)間來(lái)輔導我。那段時(shí)間，我和您待在一起的時(shí)間超過(guò)了任何人，您就像我的家人一樣給了我無(wú)盡的力量。你找到了我的問(wèn)題，給我做了針對性的分析，讓我明白了自己下一步該怎么做�，F在的我，已經(jīng)能正確面對困難了，因為是您教會(huì )了我成長(cháng)。
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)我們一起談心的日子了。您知道我對未來(lái)充滿(mǎn)害怕，沒(méi)有規劃。所以你經(jīng)常叫我去和你說(shuō)話(huà)，讓我把你當朋友，說(shuō)說(shuō)內心的想法。我很慶幸在學(xué)校有你的存在，很多次將我從深淵中拉回來(lái)，指引我走向正確的道路，你也會(huì )和我說(shuō)除了學(xué)習之外的.事情，我們也會(huì )像朋友一樣哈哈大笑，我當時(shí)很感觸有你的存在，也不敢想象以后分別的場(chǎng)景。都說(shuō)老師是再生父母，您在我心中就如父母一般重要。
即使我將要告別校園，告別和你在校園生活的日子。但是我會(huì )將我們這份回憶永遠藏在心里。也許你會(huì )難過(guò)，也會(huì )不舍，來(lái)日方長(cháng)，我們一定會(huì )再見(jiàn)。而下一次見(jiàn)面，是以朋友、以家人的狀態(tài)見(jiàn)面。我會(huì )帶給你更好的一面。讓你驕傲。
再見(jiàn)了老師作文9
事情發(fā)生在二年級期末，我是從媽媽那里知道的，媽媽那天跟高暢媽媽說(shuō)：“董老師一，二年級教完就走了，三年級這個(gè)重要年級換成了另一個(gè)老師教�！�
我心里一震，董老師要去杭州了，因為她老公工作關(guān)系所以就不能再繼續教我們了。新老師，會(huì )要求很高嗎？會(huì )很?chē)绤枂�？還會(huì )像董老師一樣的信任我的工作嗎？對一切都只知道那么一點(diǎn)點(diǎn)的我，在床上發(fā)愁。
我多么想告訴同學(xué)們呀！可是我又怕這消息是假的，我左右為難不知道該怎么做？
“真的，是這樣！”班級里的同學(xué)證明了消息的真假，中午尤悅文帶我去了一個(gè)很隱秘的地方，她問(wèn)我知不知道董老師要走的事情。我說(shuō)：“知道了�！比缓笪覀兙蜕塘恐�(zhù)中午班隊課，所有同學(xué)必須在中午之前訂正好作業(yè)開(kāi)會(huì )。中午我們趁老師不在開(kāi)了個(gè)全體會(huì )議，決定明天每位同學(xué)都帶一朵花�？粗�(zhù)董老師像平常一樣給我們上課，似乎沒(méi)有任何異常，而所有同學(xué)都知道她馬上就會(huì )走了......
第二天早上，我把40朵花和一張我做的賀卡放在了董老師的辦公桌上。上面寫(xiě)著(zhù)：“董老師，我們同學(xué)都會(huì )坐在明亮的教室里等您回來(lái)，再見(jiàn)！”我表面上只落下了一兩滴淚，而心里傷心的眼淚都快積聚成一條河流了。
再見(jiàn)了，董老師！
再見(jiàn)了老師作文10
是誰(shuí)像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮我們前進(jìn)的路？是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)兒回報？是誰(shuí)像粉筆一樣，把自己的身軀變?yōu)樵S許多多的知識，也不求一點(diǎn)兒回報？是老師！老師，您像慈母一般地教育我們，教我們做人，將我們領(lǐng)進(jìn)了一座無(wú)窮無(wú)盡的知識寶庫，我感謝您。
老師，您是幽默的，比如那節課是安全教育課，我聽(tīng)見(jiàn)了許多令人害怕的事情，便陷入了一片寂靜和害怕之中，這時(shí)您的幾句話(huà)語(yǔ)就將這寂靜打破，頓時(shí)我們哈哈大笑，笑不合口��！您的這一番話(huà)讓我懂得了生命是多么的寶貴，卻又僅僅是幾句話(huà)，也讓我們懂得了許許多多的知識，這真是兩全其美��！
老師您是善良的，記得有一次，我在您的課上講了小話(huà)。您不是點(diǎn)我名字而是用眼神提醒我，過(guò)了一會(huì )，我又講了，您只是走到我面前輕輕的拍了一下我的桌子。下課了，您叫我去您的辦公室，我在進(jìn)辦公室前想：您會(huì )狠狠批評我一頓，還有懲罰我�？墒桥c我想的完全相反，您只是把我叫到那里好好的和我說(shuō)，并沒(méi)有批評我。盡管我之后還犯過(guò)這樣的錯誤，可您還是沒(méi)有放棄對我的希望，還是好好的跟我說(shuō)。
不過(guò)，現在這些都已成為了回憶，永遠保留在我的心中，我永遠都不會(huì )忘記您對我的教育，對我的關(guān)心，對我的鼓勵。我永遠都會(huì )記住您，您如慈母一般教育了我。
再見(jiàn)了老師，我馬上就要畢業(yè)，可能我們永遠都見(jiàn)不到了，可我會(huì )永遠的記住您。
再見(jiàn)了老師作文11
再見(jiàn)了，周老師。你那幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，時(shí)常給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡笑。記得有一次，在課堂上你教我們“火星”這個(gè)單詞，為了增強我們對這個(gè)單詞的記憶，你不惜出自己的丑，說(shuō)自己是從火星來(lái)的，還回答了我們提出的各種千奇百怪的問(wèn)題。我知道你這樣是為了增強我們對單詞的記憶與理解。我們不會(huì )辜負你對我們的期望。
再見(jiàn)了，崔老師。你那“獅吼功”一開(kāi)嗓，全班都被你嚇得鴉雀無(wú)聲。有一次，在自習課上，老師們都開(kāi)會(huì )去了，同學(xué)們便開(kāi)始“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，吵得不可開(kāi)交。你開(kāi)完會(huì )，氣沖沖地走到教室，“嗷！”一嗓子出來(lái)，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，靜得連呼吸聲都沒(méi)有。我永遠不會(huì )忘記你那獨特的嗓音。
再見(jiàn)了，金老師。你那次對我的嚴厲批評讓我刻骨銘心。有一次考試，我錯得一塌糊涂，只考了81.5分。你發(fā)卷子的時(shí)候當場(chǎng)大發(fā)雷霆，點(diǎn)名批評，把我罵得無(wú)地自容，我羞愧極了。你不相信我只有這種成績(jì)，于是又讓我考了一次，結果我考了95分。你說(shuō)：“兩張一樣的試卷，前后考出來(lái)的成績(jì)差距怎么這么大呢？心態(tài)不同！你一馬虎，成績(jì)就掉下來(lái)了。一仔細，成績(jì)又上去了。所以你的成績(jì)就總是不穩，只要你努力一點(diǎn)，肯定能上前十名的�！苯鹄蠋�，我永遠不會(huì )忘記你的這番話(huà)。
再見(jiàn)了，恩師們。
再見(jiàn)了老師作文12
時(shí)光如箭，歲月如梭，轉眼間，離畢業(yè)就只剩下幾天了，想起即將離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)敬愛(ài)的張老師，我的心里泛起陣陣酸楚。
張老師是我最敬愛(ài)的老師，她是我們的班主任。張老師個(gè)子中等，長(cháng)得非常美麗，同學(xué)遇到被都錢(qián)或者別的東西的事時(shí)最先想到的就是告訴她。張老師知道了之后，一定會(huì )找出“小偷”并對他進(jìn)行教育，簡(jiǎn)直是小偷的克星，是“為民除害”的英雄！她24小時(shí)受理“案件”。在我心里，哪個(gè)老師也比不上她。
張老師對我們總是和藹可親，什么事都會(huì )為我們著(zhù)想。有一次，我們學(xué)校去春游。到了公園以后，有些同學(xué)都快中暑了，張老師見(jiàn)我們都熱得受不了了，就讓我們在原地等她。過(guò)了一會(huì )兒后，她竟然用她自己的錢(qián)給我們全班一人買(mǎi)了一支雪糕，她卻沒(méi)給自己買(mǎi)。同學(xué)沒(méi)筆了，她聽(tīng)見(jiàn)了就把自己的筆送給他，同學(xué)沒(méi)本子了她親自去商店買(mǎi)，學(xué)校有活動(dòng)，她總是用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)吃的，還說(shuō)那錢(qián)是我們的班費……
上課的時(shí)候，如果上一節課是體育課的話(huà)，她就讓我們上課休息十分鐘。因為她說(shuō)休息好了，才能精神飽滿(mǎn)地聽(tīng)課，才能學(xué)得更好。
再見(jiàn)了，老師！轉眼間我已從一年級升到了六年級，在這期間，你在我們身上付出了無(wú)數的心血，而這些漸漸長(cháng)大的我已深深懂得。謝謝您一直不曾放棄我們，謝謝您一直寬容地對待我們，謝謝您為我們付出的一切！在這離別之際，我希望您能身體健康，永遠年輕！
再見(jiàn)了老師作文13
夜晚的鐘聲敲響了，“鐺鐺”的聲音證明已入深夜。我躺在床上，望著(zhù)窗外如水的月色，再看看那繁星在如綢的幽藍中閃閃發(fā)光。我輾轉反側，心中還回蕩著(zhù)那令人難以入眠的信息——我要去濱江了。
這句話(huà)是黃老師說(shuō)的。黃老師，黑皮膚，大蒜鼻，綠豆眼。人雖長(cháng)得其貌不揚，可教學(xué)水平，著(zhù)實(shí)令人佩服得五體投地。想那當時(shí)講朝代歌時(shí)，課本要求寫(xiě)出每一個(gè)朝代具有代表性的人物。黃老師的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，他所知的偉人秩事，令我們如癡如醉，一下子激發(fā)了我們學(xué)習語(yǔ)文的積極性，讓我們覺(jué)得語(yǔ)文可以如此有趣！曾經(jīng)有一位同學(xué)這樣評點(diǎn)黃老師——“在教室里兜上幾個(gè)圈子，就可以從李白杜甫飲酒作詩(shī)看到百萬(wàn)解放軍過(guò)長(cháng)江！”
黃老師除了有師范大學(xué)的文憑，還自學(xué)了一個(gè)計算機大專(zhuān)的文憑，電腦水平在學(xué)校老師中，那可是數一數二的“高手”��！開(kāi)學(xué)第一天，黃老師便把他所創(chuàng )建的班級QQ群的號碼寫(xiě)到了黑板上，我們“哇”地大吃一驚，但很快便接受、贊同和欣賞這個(gè)老師互動(dòng)的新平臺。我們班上的同學(xué)很積極地把自己優(yōu)秀的習作傳到QQ群。用黃老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：大家都跟上時(shí)代的步伐呀！要積極地傳作文，給他這個(gè)群增光添彩呀！
可是，當黃老師在QQ群上發(fā)出“我要去濱江了”的時(shí)候，那矮矮瘦瘦、風(fēng)趣幽默的身影仿佛人間蒸發(fā)了一般，徹底銷(xiāo)聲匿跡了。同學(xué)們已升入六年級，對黃老師的思念一日更勝一日，原先的班級QQ群上，不知幾時(shí)抹上了幾分憂(yōu)愁，好幾個(gè)同學(xué)傳上了《再見(jiàn)黃老師》、《想念黃老師》的作文……
不知黃老師是否還像當初一樣活力四射？在新的學(xué)校工作得是否開(kāi)心？不過(guò)，在我的記憶是，黃老師永遠是年輕快樂(lè )的，永遠是我們大家心目中那個(gè)最優(yōu)秀的老師。
寒假期間，同學(xué)們在QQ群是發(fā)信息，互相交流期末考試成績(jì)如何如何，但這些人云亦云，都遠不及黃老師的鼓勵更貼切人心。我打開(kāi)與黃老師對話(huà)的窗口，將我的期末考試成績(jì)發(fā)了上去，末了，還加上一句：黃老師，我們永遠愛(ài)您！
夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝丫，斑斑駁駁地照了進(jìn)來(lái)，我心里想著(zhù)黃老師和藹可親的模樣，攤開(kāi)一張素描紙，勾勒出他的模樣，“我要去濱江了”，哦，是的，黃老師已離開(kāi)了我們，我輕輕地對著(zhù)畫(huà)像擺擺手：“黃老師，再見(jiàn)！小學(xué)畢業(yè)，我們再聚吧�！�
哦，黃老師，我深深地，深深地思念您……
再見(jiàn)了老師作文14
“畢業(yè)”，這詞讓人感到無(wú)盡傷感，即將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，別是一番滋味。
曾經(jīng)天真的以為六年的時(shí)間很長(cháng)，六年級的我還感覺(jué)它并沒(méi)有開(kāi)始過(guò)。卻想光陰似箭，畢業(yè)的日子越來(lái)越近，我還沒(méi)有把校園的一草一木看盡，還沒(méi)有和老師同學(xué)認真地告個(gè)別，發(fā)生過(guò)的多少事情已成往事！
六年級上冊那一次生病了，臨近期末考試，為了不落下功，我輸完液就去上課了�？吕蠋熀袜嵗蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心著(zhù)我，時(shí)常會(huì )走到我身旁，叮囑我要多喝水，問(wèn)我身體還能不能堅持上課，瞬間讓我很溫暖，那時(shí)真想擁抱老師說(shuō)聲謝謝，但我又不敢。離別將近，多想可以再多聽(tīng)幾次兩位老師的課，哪怕再讓你們批評我一次也好�！疤煅暮＝怯斜M處，只有師恩無(wú)窮期”，柯老師，是您的無(wú)私給予了我們知識。雖然與您相處只有短短的兩年時(shí)間，但您教會(huì )了我許多做人的道理。雖然到現在我做事還是會(huì )有點(diǎn)拖拉，但從您身上我已經(jīng)懂得“今日事今日畢”，我相信今后一定能勝戰它的。
六年里，在這個(gè)班級，上課時(shí)也曾調皮搗蛋過(guò)�，F在想想真的很對不起老師，老師使出渾身解數的來(lái)傳授知識，就怕我們哪里會(huì )不懂，而我卻……
曾經(jīng)和同學(xué)鬧些矛盾，甚至損過(guò)他們。李明基算是和我經(jīng)常有矛盾的一個(gè)，我曾經(jīng)在黑板上寫(xiě)他是小胖子，而因此傷到了他的自尊心；也曾因為一句善意的提醒被他誤會(huì )，在班級上演了”武術(shù)比賽”……但也有開(kāi)心相處的時(shí)候，在讀書(shū)會(huì )上，我們爭先恐后搶答，在“飛花令”環(huán)節卡殼時(shí)互相提醒……現在回想起來(lái)也充滿(mǎn)了生活色彩，想到要分開(kāi)了，沒(méi)想到竟對他有份莫名的不舍。
最最開(kāi)心的是屬于我們班歌詠比賽、班級文化布置比賽、詩(shī)歌朗誦比賽的一個(gè)個(gè)”一等獎”。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)各各歡呼雀躍，把有史以來(lái)的”一等獎”銘記于心。感謝柯老師辛苦的指導，才有這份班級榮耀。
說(shuō)了這么多，應該說(shuō)再見(jiàn)了！一想到要離開(kāi)老師和同學(xué)，內心無(wú)比不舍。如果我們以后能三，五年再聚一下，那該有多好，很期待。不管我們怎么吵，怎么鬧，這份回憶都是美好的，
珍惜時(shí)間吧，趁現在還沒(méi)畢業(yè)，我們一起再認真地聽(tīng)老師講所剩無(wú)幾的課吧，以后再也沒(méi)有這種機會(huì )了，再和同學(xué)好好相處天，愿六年三班全體師生再重逢時(shí)，一切都剛剛好！
再見(jiàn)了老師作文15
再見(jiàn)了，老師！在這短短的六年里，我得到了您給我的知識的淋��；在這短短的六年里，我也有著(zhù)同學(xué)的友誼。當然也品嘗了各種酸甜苦辣。有很多事讓我難忘。例如：考試得高分得到老師的表?yè)P，同學(xué)們的羨慕；作業(yè)沒(méi)做起逃學(xué)被狗追??但是，最讓我難忘的事有兩件。
在四年級的時(shí)候，我很喜歡看書(shū)。而我又正好有一本趣味橫生的《21世紀動(dòng)物館》，以至于我連上下課都不分，看得是津津有味。上課的時(shí)候，老師您在上面講課，我在下看書(shū)，您幾次都想抓我�？赡套×�，我卻渾然不知您已察覺(jué)了。仍然在下面全神貫注地看。這時(shí)，您忍無(wú)可忍，沖下來(lái)把書(shū)沒(méi)收。過(guò)了幾周，我忘記了上次的教訓，又故伎重演——上課又開(kāi)始看課外書(shū)。那是劉鳳借給我的故事書(shū)，可是您并沒(méi)有像上次那樣直接沖下來(lái)。而是幾次下來(lái)試探我。下課了，您慢慢走過(guò)來(lái)，叫我把書(shū)拿出來(lái)，還說(shuō)：“××，我早就發(fā)現你在看課外書(shū)了，只是不想揭你，不想讓你丟面子”。老師，我知道錯了。我理解您對我嚴格是希望我有好成績(jì)，您對我嚴格是恨鐵不成鋼。
然而，您對我的關(guān)心，不僅僅只有這一次。還有一件事至今讓我記憶猶新，那就是一次接力比賽。我班本應勇奪第一。到了我這兒，還保持著(zhù)第一的，可我跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然想到您說(shuō)的“接力棒傳到最后一個(gè)人的手中就不傳了”，所以，本來(lái)該傳到××手中的時(shí)候，我沒(méi)有傳給他，幸好大家把我攔著(zhù)，××把接力棒從我手中搶走就跑，才僥幸得了第二名。不然，連一個(gè)第三名都得不到。事后我才知道是我
理解錯了，原來(lái)您的意思是最后一個(gè)人跑了才不傳了�？墒�，我知道得太遲了，我們班得第二名已是鐵證如山的事實(shí)。同學(xué)們都責怪我，我也很自己，因為是因我失去了最高榮譽(yù)的機會(huì )�？墒�，您不但沒(méi)有批評我，反而走過(guò)來(lái)安慰我，叫我別難過(guò)，雖然這次沒(méi)成功，但下一次老師相信你一定會(huì )取得更好成績(jì)，你已是真正的小英雄了，繼續努力吧！
老師，在離校時(shí)給您說(shuō)的話(huà)，不知您是否記得。但是，您一定要記住您有一位永遠感激您的學(xué)生××。老師，我會(huì )常常來(lái)�？茨�。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘��！
老師評語(yǔ)：文章做到了總分的形式，先概括寫(xiě)出了這六年來(lái)的學(xué)習生活，然后具體寫(xiě)出了兩件事，緊緊圍繞著(zhù)老師對同學(xué)的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。突出了老師的優(yōu)秀品質(zhì)，以至于在畢業(yè)前夕對老師的依依不舍之情。
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