老師的絕招作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的老師的絕招作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的絕招作文1
下課鈴響了，語(yǔ)文老師還在津津有味的講訴他的考試開(kāi)場(chǎng)白，再看看同學(xué)門(mén)，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的教會(huì )我們，下課快8分鐘了，他才摘下眼鏡，問(wèn)我們：“下課了沒(méi)呀？”我們急忙大喊：“早下了~１“那好，再講一會(huì )我們就下�！焙�，倚老賣(mài)老，還沒(méi)等語(yǔ)文老師說(shuō)上幾句，數學(xué)老師就夾著(zhù)本子來(lái)了，語(yǔ)文老師這才結束了他的長(cháng)篇大論。別以為數學(xué)老師回放過(guò)我們，好戲還在后面呢！
“同學(xué)們，快要考試了，我找了一些考試例題來(lái)給你們做，大家有沒(méi)有興趣呀？”“有”大家異口同聲的說(shuō)，其實(shí)他這不是白問(wèn)嗎，就算沒(méi)興趣也要做呀，唉！誰(shuí)叫咱們是學(xué)生呢０當當當……”救命的鈴聲敲響了，“同學(xué)們，我們把較難的題目講一下就下課，耽誤一下大家的時(shí)間�！倍�，又乖乖在教室里坐這當木乃伊。一分又一分過(guò)去了，這哪是講重點(diǎn)難題呀！差不多每題都講了，天呀~！有個(gè)同學(xué)舉手了�！坝惺裁磫�(wèn)題嗎？”老師點(diǎn)起了他，“老師，我要上廁所�！卑蠢碚f(shuō)上廁所應該沒(méi)什么問(wèn)題把，可老師卻不做聲了，也不叫那位同學(xué)座下來(lái)，繼續講他的經(jīng)典例題。又一節課上了，那位同學(xué)眼錚錚的看著(zhù)數學(xué)老師走出教室，英語(yǔ)老師又走進(jìn)來(lái)，恐怕還沒(méi)等到下課，他就尿褲子了把，可憐喲！
英語(yǔ)老師是年輕老師，可是你別看他年輕，他工夫可到家拉，“這節顆我們講書(shū)面表達，誰(shuí)也不準浪費一分一秒，不然就給我出去，別吵其他同學(xué)�！庇⒄Z(yǔ)老師向就這么說(shuō)一不二，好好聽(tīng)講吧，但是還好英語(yǔ)老師從來(lái)不拖堂，一下課，我們就萬(wàn)歲了�？傻绞窍铝�，英語(yǔ)老師也走了，可我們還是悶悶不樂(lè )，為什么呢？嘿嘿，數學(xué)老師拿著(zhù)上節課的卷子又來(lái)了，沒(méi)法拉，這10分鐘又沒(méi)拉！
下節是體育課，本來(lái)跟班主任說(shuō)好，這節課讓我們放松一下的，可……
物理老師把書(shū)翻開(kāi)，說(shuō)：“我呢，是想跟你們拔高一下題目的難度，好有準備一些，你們呢，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)就去上體育課１這不都說(shuō)的廢話(huà)嗎？誰(shuí)敢不聽(tīng)呀，這些老師真是老謀深算呀。一個(gè)上午就這么被老師們瓜分完了，可我們呢/分享了老師們的真傳嗎/不見(jiàn)得喲~！
老師的絕招作文2
我們班的班主任王老師那三大絕招，在我們班里是“無(wú)人不知，無(wú)人不嘵�！彼腥丝戳送趵蠋煹哪侨蠼^招都甘拜下風(fēng)。
有一次，上語(yǔ)文時(shí)，我們班的“調皮鬼”膽打包天，居然敢在語(yǔ)文書(shū)里偷偷夾著(zhù)漫畫(huà)書(shū)看，不過(guò)還是被王老師銳利的眼睛看到了，王老師大發(fā)雷霆，用了第一個(gè)絕招——音波功，王老師亮出大嗓門(mén)，生氣的喊：“何嘉政，你在干嗎？不要以為我在講課就看不見(jiàn)你在干什么，你就可以目中無(wú)人�！痹�(huà)音剛落，何嘉政像魂飛魄散了一樣，傻了眼，我們也傻了眼。隔壁教室里的學(xué)生也聽(tīng)見(jiàn)了，由于這個(gè)絕招殺傷力太大，所以不在逼不得以的時(shí)候使用。
因此王老師最常用的就是一陽(yáng)指和賭氣功了。在幾天后的一天早上，我們班里有一位同學(xué)在上語(yǔ)文課時(shí)，不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師一臉叫了好幾聲，可他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)的王老師當然早已火冒三丈啦！于是怒氣沖天的王老師，又使出了第二個(gè)絕招——一陽(yáng)指。那時(shí)，老師用食指指了那個(gè)同學(xué)，并說(shuō)道：“你上課在干嘛呢？那么不專(zhuān)心，以后考試考爛了，你說(shuō)我怎么向你的父母交代，��！”那個(gè)同學(xué)一聲不吭。就這樣，王老師忍下了一口氣，繼續上課.
王老師經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)不怕這招了，于是王老師又讓我們見(jiàn)識了神秘的第三招。那天，當鈴聲響的時(shí)候，王老師還沒(méi)來(lái)，有些同學(xué)在教室里大聲喧嘩，不僅這個(gè)教室鬧哄哄的，還打擾了別班的同學(xué)上課，他們誰(shuí)也沒(méi)想到，王老師就站在門(mén)外，老師見(jiàn)了，走進(jìn)教室，用手拍著(zhù)講臺，生氣的說(shuō)：“我不教了！”說(shuō)完，就轉身走了。告訴你，這就是大名鼎鼎的賭氣功哦！哎！可總是要上下去的，所以同學(xué)們只好去把老師請回來(lái)。
怎么樣，你們服不服��！要是你不服，那你就過(guò)來(lái)親眼看看王老師的三大絕招，要是還不服，那你就跟她過(guò)幾招吧！我保證，你跟王老師過(guò)了招后，你肯定會(huì )服的。
老師的絕招作文3
新學(xué)期開(kāi)始，我們班新來(lái)了一位班主任。我心里想：我們班是大拇指班，全校有名的老師一定會(huì )來(lái)教我們的，這位老師肯定也是了。果然不出所料，上課才幾天，譚老師就展示出了她的“絕招兒”。
譚老師要抓衛生、抓紀律、抓學(xué)習習慣......瞧，我們的.手指有沒(méi)有剪指甲、餐前洗手、睡覺(jué)說(shuō)話(huà)、上課搞小動(dòng)作、寫(xiě)作業(yè)馬虎、坐姿不好、打架、做操不整齊、課前準備沒(méi)做好......這些統統逃不過(guò)譚老師一雙明亮的眼睛。只要她的手機輕輕一舉，我們的一舉一動(dòng)立馬就會(huì )無(wú)所遁形地被上傳到q群里，呈現在爸爸媽媽們的眼前，我們回家還得接受爸爸媽媽的再教育。
這天，我和英子一邊吃飯一邊下象棋。正玩得興高采烈時(shí)，午睡的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地跑回自己的桌子上躺下來(lái)睡覺(jué)，我才匆匆忙忙地收拾棋盤(pán)，收拾飯盒，收拾桌上的書(shū)本。這時(shí)，譚老師正好來(lái)班巡視，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，隨之而來(lái)的是閃光燈的一道白光閃過(guò)我的眼球，我心想：不好，這回我死定了。譚老師冷笑著(zhù)說(shuō)：“你們太讓我失望了，給點(diǎn)自覺(jué)性行不？讓我拍下的都是好事情行不？剛才我拍到的，我一秒鐘之內上傳到網(wǎng)上�！蔽毅蹲×�，心想今天回家媽媽又要批評我了，唉，真是想躲躲不開(kāi)，想哭沒(méi)眼淚，想申訴沒(méi)門(mén)，誰(shuí)叫自己沒(méi)做好。站在講臺上的譚老師就像一個(gè)巨人，高高舉起手機，手指輕按快門(mén)，對大家說(shuō)：“還有哪位同學(xué)想出位的，盡管來(lái)�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連蚊子飛過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
譚老師的絕招可真行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，我們班同學(xué)的壞習慣在不知不覺(jué)中慢慢地糾正過(guò)來(lái)了，大家都學(xué)會(huì )了相互監督、相互提醒，為紀律模范班和衛生文明班而努力。
譚老師的絕招實(shí)在是太管用了！
老師的絕招作文4
星期五的少先隊活動(dòng)課上，徐老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我閃來(lái)玩個(gè)游戲，誰(shuí)來(lái)挑戰我�！�
教室里霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，挑戰？挑戰什么 呢？同學(xué)們的腦海里浮出了大大的問(wèn)號。只見(jiàn)徐老師拿出乒乓球和乒乓球拍，輕輕地顛起來(lái)，涉不睥乒乓球在球拍上歡快地跳躍著(zhù)，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像在跳街舞�！耙�、二、….十！”徐老師顛了十下，臺下頓時(shí)人聲鼎沸，徐老師再次宣戰：“誰(shuí)來(lái)挑戰我？”同學(xué)們議論紛紛，最終推行出任逸飛與老師率先單挑�！芭九尽�..乒乓乒乓�！币魂図懧曔^(guò)后—–“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍著(zhù)，原來(lái)是任逸飛顛了十六個(gè)！但是，接下來(lái)的同學(xué)都以失敗告終了。
當徐老師又一次說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)挑戰？”的時(shí)候，我按捺不住心里躍躍欲試的激動(dòng)，將手高高舉起，從徐老師手中接過(guò)乒乓球和球拍，心里帶著(zhù)幾分激動(dòng)和緊張走上講臺，“一、二、三”接著(zhù)，“乒乓乒乓….”唉，才六個(gè)……
最后，徐老師把顛乒乓的“絕招”全部拿了出來(lái)�！耙�、二….”同學(xué)們大眼瞪小眼，目不轉眼地盯著(zhù)跳來(lái)跳去的乒乓球�！叭�、三十五、三十六….“徐老師的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)乒乓球所變化的位置，聚精會(huì )神�！逼呤�、七十八…..“大家數數的聲音越來(lái)越響，乒乓球也“跳”得越來(lái)越高�！熬攀�、一百、一百零一…..“哇—–!”臺下響起排山倒海般的掌聲，熱烈而持久……
從一開(kāi)始的十下到一百多下。我想徐老師一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我們：成功需要運氣，但更需要苦練，學(xué)習也是如此。
老師的絕招作文5
每個(gè)老師都有各自的絕招，有碎碎念的，有寫(xiě)檢討書(shū)的，有罰抄課文的……不過(guò)，要想獲得獨門(mén)妙招，還得向我們語(yǔ)文老師請教。
語(yǔ)文老師的絕招別出心裁，過(guò)不了幾天就會(huì )出個(gè)新花樣。這不，今天又來(lái)了。語(yǔ)文課，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始布置作業(yè)�！啊�3。默寫(xiě)日積月累4。明天帶個(gè)雞蛋和塑料碗到學(xué)校！”老師不動(dòng)聲色地說(shuō)。��？大家你看我，我看你，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥�！坝涀�，要帶煮熟的雞蛋�！崩蠋熡盅a充道。
第二天，所有同學(xué)都把熟雞蛋帶來(lái)了。老師給我們每一桌發(fā)一個(gè)紙碗，又給每個(gè)人一張記錄表和一個(gè)鵪鶉蛋。大家又驚訝又興奮�！白筮叺娜碎_(kāi)始剝雞蛋！同桌要互相觀(guān)察！”老師一聲下令下，我們開(kāi)始剝了。我盯住同桌的手，一邊看一邊記，扶，敲、捏、剝，每個(gè)動(dòng)作我都記得一清二楚�！霸賱凒g鶉蛋！”老師說(shuō)。同桌又把鵪鶉蛋剝了。這回，她變得小心起來(lái)，怕這個(gè)小小的玩意兒會(huì )被摳破，把方法也換了：捏、托、剝、扶，提……終于剝完了�！艾F在右邊的同學(xué)剝雞蛋和鵪鶉蛋！”我開(kāi)始剝了。我小心翼翼地剝，最終將雞蛋和鵪鶉蛋完美地剝完了。我舒了一口氣，心想，老師一定是讓我們比誰(shuí)更有耐心。
“可以開(kāi)始吃了！”老師話(huà)音剛落。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，教室里響起了歡呼聲，性急的同學(xué)拿起一個(gè)就吞。我慢悠悠地吃著(zhù)雞蛋和鵪鶉蛋。剛吃完時(shí)，突然發(fā)現桌上多了兩張作文紙。我不安起來(lái)�！俺酝炅藛�？好！開(kāi)始寫(xiě)你怎么剝雞蛋和鵪鶉蛋的作文！大家有發(fā)現嗎？剝雞蛋和鵪鶉蛋的方法是不同的！”大家先是一愣，隨即哀叫起來(lái)�！罢l(shuí)再叫，就多寫(xiě)一篇！”老師嚴厲地說(shuō)。大家的哀叫馬上變成一陣陣的苦笑�！榜R上，不然中午留在學(xué)校寫(xiě)！”老師搬出了殺手锏。我們的苦笑又立即變成了一陣陣的“刷刷”聲，同學(xué)們埋著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)。
我在想，語(yǔ)文老師是不是有什么《絕招秘笈》，要不，怎么會(huì )有那么多厲害的絕招等著(zhù)我們呢？
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