敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文1
從小我的數學(xué)成績(jì)一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學(xué)老師給我的第一印象就是嚴厲�？赡芫褪且驗榈谝挥∠蟮木壒拾�，我一上數學(xué)課就害怕！上數學(xué)課的我和課下的我簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世 界的人！有時(shí)回想起這兩個(gè)世界的我來(lái)，自己都覺(jué)的既可恨又可笑。張老師是個(gè)十分敬業(yè)的老師，每次快要期末時(shí) 他總要抽出自己的休息時(shí)間給我們這些數學(xué)成績(jì)薄弱的同學(xué)補習、講重點(diǎn)他這么做一心 只想讓我們取得好成績(jì)。特別是在夏天，他頂著(zhù)酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長(cháng)一個(gè)好的交代，從沒(méi)有抱怨一句話(huà)。同學(xué)們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學(xué)成績(jì)在年級搖搖領(lǐng)先！光環(huán)背后的您的辛酸只有我們知道！
張老師上課時(shí)是不接電話(huà)的，有一次在上課時(shí)，突然打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，他對我們說(shuō)：崔老師打來(lái)的 ，可能有點(diǎn)事！我們點(diǎn)點(diǎn)頭示意叫他接電話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)：不去了 ，上著(zhù)課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來(lái)那一次會(huì )議不去張老師損失幾十元��！他為了給我們上課、居然！此時(shí)敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個(gè)沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無(wú)法用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)可以概括的。在我們求學(xué)的漫漫長(cháng)路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著(zhù) 我們······
有的時(shí)候張老師就像一個(gè)孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時(shí)候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過(guò)來(lái)！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經(jīng)不起歲月洗禮 的頭發(fā)、面容。隨風(fēng)逝去······
我只想對你說(shuō)：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學(xué)將永遠銘記您！永遠不會(huì )忘卻！
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文2
我們班來(lái)了一位“怪老師”。
開(kāi)學(xué)第一天，她走進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。有些同學(xué)在下面小聲嘀咕：“話(huà)也不說(shuō)一聲兒，就畫(huà)起畫(huà)來(lái)，真怪!”“這就是新老師啊?”……正當同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛時(shí)，這位“怪”老師轉過(guò)身來(lái)，閃到一邊，指著(zhù)黑板上的畫(huà)，說(shuō)：“這是我的自我介紹�！薄鞍�?”同學(xué)們被搞得一頭霧水。仔細一看，還真有點(diǎn)像!有趣的是：一張“U”形的臉左邊寫(xiě)著(zhù)“S”“H”兩個(gè)字母。大家恍然大悟，原來(lái)這個(gè)怪老師姓“舒”!她與大文豪舒慶春(老舍)同姓呢!
我們的舒老師還真的有點(diǎn)怪。
有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個(gè)詞的意思時(shí)，正當大家聽(tīng)得津津有味時(shí)，她卻一下子停了下來(lái)，然后用深邃的目光看著(zhù)我們，說(shuō)：“同學(xué)們，現在知道嘎然而止的意思了吧?”
還有一次，她給我們講破折號的用法時(shí)，說(shuō)：“破折號有多種用法：解釋說(shuō)明、語(yǔ)音延長(cháng)……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，您講錯了，書(shū)上寫(xiě)的是延長(cháng)聲音�！笔胬蠋煼隽朔鲧R框，說(shuō)：“哦!我覺(jué)得語(yǔ)音來(lái)解釋更完整些，因為語(yǔ)音包括聲音和語(yǔ)言�！鼻�!舒老師就是這么細致
舒老師還很注重我們的課堂習慣培養。一天，她見(jiàn)王旭偉無(wú)精打采地趴在桌上，便學(xué)著(zhù)王旭偉的樣子，彎著(zhù)腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用沙啞的聲音問(wèn)：“請問(wèn)老先生，您是七老還是八十了??”王旭偉立馬直起背來(lái)。從此，班上的同學(xué)上課背都挺得筆直。怎樣??“怪”老師的幽默挺管用吧?!
這就是我們班剛來(lái)的“怪”老師，但是我們都好喜歡她，你呢?
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文3
步入了一個(gè)新的年級，新的學(xué)校，我又結識了許多新朋友，學(xué)習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗的，就是歷史老師了。
歷史老師今年50多歲，頭發(fā)已經(jīng)雪白，平�？偸菐е�(zhù)一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。
同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動(dòng)，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫(xiě)完了一首，我們往往也就背熟了，比如說(shuō)，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動(dòng)方式，使用工具才脫離動(dòng)物群體的，編了下面這一段順口溜：
從無(wú)到有，低級高級，古猿進(jìn)化，漫長(cháng)經(jīng)歷，生產(chǎn)勞動(dòng)，決定意義。
由于這些內容是存在順口溜里的，同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡(jiǎn)單易記，同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。
這種輕松地學(xué)習方式，是同學(xué)們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學(xué)習我們不僅學(xué)到了知識而且還不累，更由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
還記得第一節課，老師做了自我介紹之后，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，并由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個(gè)年齡最喜歡聽(tīng)故事，而且記憶力又特別好，故事聽(tīng)了一遍就記住了。老師正是通過(guò)這一點(diǎn)，用給我們講故事的方法，讓我們了解歷史，學(xué)會(huì )歷史。
看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文4
我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。
我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�
一想到比賽的時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�
老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。
我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文5
從小學(xué)到初中，有許多令我敬佩的老師，但是最令我敬佩的還是我們的物理老師。
郭XX老師是我們班的物理老師，她是一位對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學(xué)生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬佩的一位好老師。
在課堂上，她是我們的好老師。因為物理是我們剛剛接觸的一門(mén)學(xué)科，許多概念對我們感覺(jué)都非常的生疏，但郭老師總會(huì )給我們耐心的講解，每當同學(xué)們理解不了某一個(gè)公式的含義時(shí)，她又會(huì )給我們舉一些有趣的例子，是每一個(gè)同學(xué)都更快更好地理解。郭老師也是一位對學(xué)生要求嚴格的老師，他要求同學(xué)們上課不僅要遵守課堂紀律，也要積極的提出疑難，回答問(wèn)題。
最令我敬佩的還有郭老師獨特的教學(xué)方式：郭老師還是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師，每次學(xué)習新的物理概念時(shí)，她總會(huì )給我們講一些有趣的物理現象，讓枯燥無(wú)味的課堂變得活躍起來(lái)，也使同學(xué)們提高了對學(xué)習的積極性，感受到了學(xué)習物理的樂(lè )趣，那些看似復雜的公式也就變得有趣生動(dòng)多了。
郭老師對工作的認真、負責和嚴謹，也是我對她產(chǎn)生了深深的敬佩之意。
每次在檢查作業(yè)時(shí)，郭老師總會(huì )讓課代表把作業(yè)收齊，然后由他親自批閱，給同學(xué)們把錯誤全都勾畫(huà)出來(lái)，然后再發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)們自己修改。有時(shí)改完之后還會(huì )在收起來(lái)，生怕我們改的不認真。記得有一次，課代表將作業(yè)檢查完之后，因為沒(méi)有收起來(lái)，郭老師還生氣了好久，這雖說(shuō)是課代表的失職，但同時(shí)也體現了郭老師對工作認真負責的態(tài)度。
郭老師不僅教給我們知識，也交給我們做人的方法。
郭老師，在我的心中，您就是最令我敬佩的好老師。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文6
無(wú)論什么事情，自己不做的時(shí)候無(wú)法體驗其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗。因為現在我也是一名教師，所以才體會(huì )到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。
當外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說(shuō)“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會(huì )淡然一笑，坦然面對，因為他們不知道放假了，我們的心沒(méi)放假，在一個(gè)短暫或漫長(cháng)的假期里，讓我 們時(shí)刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒(méi)有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結伙騎車(chē)亂竄，有沒(méi)有在家里幫父母的忙，是不是遠離 了游戲吧……擔心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對他們的牽掛卻因為距離而不遜于自己的孩子。
在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì )把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當時(shí)的心情去試著(zhù)揣摩孩子的心理，試著(zhù)體會(huì )孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的家長(cháng)， 大部分都很樸實(shí)，說(shuō)話(huà)本分，有的甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對他們信任的目光，熱情的話(huà)語(yǔ)，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動(dòng)力。在農村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠脫離莊稼、脫離農村的想法并不完全正確，但我可以理解他 們的希望。
工作著(zhù)，體會(huì )著(zhù)，我尊敬我的老師。我的老師不是一個(gè)人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個(gè)又一個(gè)，有年輕的，有年長(cháng)的；有嚴肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來(lái)自不同的地方 ，用著(zhù)不同的方法和方式教育過(guò)我，當時(shí)我喜歡過(guò)，厭惡過(guò)，現在我都尊敬著(zhù)，因為當時(shí)年幼的我，無(wú)知的我，無(wú)法體會(huì )老師們的期望�，F在我成長(cháng)了，也做著(zhù)跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文7
汪老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著(zhù)一顆善良的心。汪老師的個(gè)子比我媽媽高一點(diǎn)，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說(shuō)：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每一天都只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)”。這不僅僅讓同學(xué)的負擔減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)了。汪老師從來(lái)不批評同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫孟開(kāi)。她是一個(gè)人見(jiàn)人厭的同學(xué)，誰(shuí)叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進(jìn)男廁所，欺負同學(xué)……同學(xué)們見(jiàn)到她躲都來(lái)不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現孟開(kāi)有細微的進(jìn)步，總會(huì )在全班面前表?yè)P她。有一次，我還發(fā)現孟開(kāi)的臉有點(diǎn)紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問(wèn)題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一齊。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細心地對他說(shuō)解題的思路和方法。
汪老師是一個(gè)年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠十分熱愛(ài)數學(xué)，老師布置的任何選做題他們都會(huì )搶著(zhù)做。下課，大家跟汪老師圍在一齊做思考題。你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，在這個(gè)“戰場(chǎng)”上，沒(méi)有老師和學(xué)生的區分。
我是數學(xué)課代表，但卻常常會(huì )犯一些低級錯誤加法減法都會(huì )算錯。這時(shí)，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說(shuō)：“童彤，這樣的錯誤不就應啊”我便心領(lǐng)會(huì )神的點(diǎn)點(diǎn)頭。
跟汪老師在一齊，好象跟自己的親人在一齊一樣，感到無(wú)比的溫暖。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文8
我最敬佩的老師要數孫老師了，剛升到二年級的時(shí)候，孫老師被分配到我們這個(gè)班來(lái)教語(yǔ)文。孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。在課堂上，孫老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)。在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的的汗水。孫老師：您辛苦了！
孫老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但她在我們的眼里是非常偉大的，她對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，至今還深深印在我的腦海里。
記得有一次，我們班唐楚楚同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，就打電話(huà)通知他的家長(cháng)，當她媽媽說(shuō)：“她早就去學(xué)校了呀”，只見(jiàn)孫老師一副著(zhù)急的神情，連忙掛了電話(huà)，不顧于切的在學(xué)校附近尋找起來(lái)。直到快要上課的時(shí)候，孫老師才把唐楚楚找回來(lái)。家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，知道了這件事，非常激動(dòng)的握住孫老師的手說(shuō)道：“給您添麻煩了，要不是您的話(huà)，我們家楚楚逃課還不知道去哪里了，謝謝您對她的悉心教導”。孫老師除了對唐楚楚無(wú)微不至的關(guān)懷以外，對其他同學(xué)同樣關(guān)懷。
我們班的張晟同學(xué)得白血病有好幾年了，四年級的時(shí)候他還在醫院治療，孫老師知道了就對班上的同學(xué)們說(shuō)：“我們班張晟同學(xué)現在在醫院治療，醫療費用非常高，我們大家都伸出援助之手幫他度過(guò)難關(guān)好嗎？”，“好”，同學(xué)們大聲的說(shuō)。由孫老師跟帶頭捐款，采取自愿的原則，捐多捐少都是獻愛(ài)心，同學(xué)們都踴躍伸出了自己的援助之手。第二天，孫老師和班干部張文卿一起到醫院看望張晟同學(xué)，把同學(xué)們折的千紙鶴及愛(ài)心捐款和交到他的手上，張晟同學(xué)非常的感動(dòng)，我們也希望他能早日康復返回學(xué)校上課。
孫老師：雖然您已經(jīng)沒(méi)有給我們上課了，可是我們永遠不會(huì )忘記您無(wú)微不至的關(guān)懷，更不會(huì )辜負您的細心教導，我們會(huì )更加努力的學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您辛勤的汗水。
孫老師：我們永遠愛(ài)您！
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文9
世界上有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)偉大無(wú)私忘我的人，如果你不是他親生的，他將視你為己出，如果你讓他失望了，他會(huì )繼續鼓勵你，激發(fā)你學(xué)習的動(dòng)力，如果你厭倦他了，他并不會(huì )厭倦你，而是一如既往的愛(ài)你或者更加愛(ài)你，以這世間的最偉大的愛(ài)來(lái)滋潤你幼小的心靈，他就是承擔著(zhù)教書(shū)育人光榮，使命偉大的人民教師，他讓我敬佩的無(wú)體投地。
我和他也交往，不過(guò)區區半年，卻早已建立起深深的情誼，他一如既往的慈祥溫柔，回眸一笑百媚生他沉魚(yú)落雁閉月羞花，他擁有著(zhù)悲天憫人的情懷，擁有著(zhù)世間的大愛(ài)，啊，我的老師。還記得嗎？那一次我考差了，而您過(guò)來(lái)卻不是批評我，而是安慰我，看著(zhù)那些糟糕的分數，惡心的字眼，我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄，又想起您在背后默默的付出，又想起您在深夜中燈光下的嘔心瀝血，究竟是為了誰(shuí)呢，肯定是為了我們，可是我用什么回報給您呢，回報您的只是這些糟糕的分數啊，而我不努力的結果想到這些我的心里便隱隱作痛，我便對您有了愧疚，您說(shuō)這次是怎么回事兒，您問(wèn)到。我說(shuō)到這里鼻子也就說(shuō)酸了。
那不爭氣的淚水也劃過(guò)眼眶，您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又說(shuō)這次考試沒(méi)有什么要緊，下一次一定要努力爭取考到好名次來(lái)就可以了�？墒俏乙才α搜�。我小聲的說(shuō)。那么證明你的努力還是不夠的，你所付出的行動(dòng)還是不夠多，而且還有一句話(huà)，努力有時(shí)會(huì )說(shuō)謊，可努力并不會(huì )讓你白費。這一番話(huà)打動(dòng)了我，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力，我也比往常更加的努力，你也時(shí)不時(shí)的來(lái)找我談心，激勵我前行，老師請您相信我，我一定會(huì )在這次的考試中拿到更高的名次，以報您對我的施恩，我一定不會(huì )辜負你對我的希望，努力向前，不斷進(jìn)取，抵力前行。
啊，我偉大的老師，您是多么的無(wú)私啊，在您的身上我看見(jiàn)了一位善良無(wú)私偉大的教師，在您的言談舉止中，我發(fā)現了一位有著(zhù)高尚品德節操的教師，在您的心中我明白了，你是一個(gè)坦蕩蕩的人民教師，你所做的一切都是讓學(xué)生更好的學(xué)習，無(wú)一不讓我敬佩。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文10
有人敬佩救死扶傷的醫生，有人敬佩認真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超，保家衛國的軍人�？晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛蠋�。
柳老師長(cháng)著(zhù)一頭濃密的黑發(fā)，那炯炯有神的眼睛，下面有一個(gè)筆挺筆挺的鼻子，還有一張能把知識傳給我們的能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
有一次，杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進(jìn)行結對交流，可我想起我們結對的那兩天，有一節重要的數學(xué)課，那兩天還要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試，我該怎么辦才好呢，這時(shí)，柳老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我們幾個(gè)人的心思，柳老師讓我們一群人帶上語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來(lái)到她的座位旁邊，她叫我們自己找一把椅子坐好�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)找不到椅子。柳老師看見(jiàn)了，索性就把她的椅子讓給了她坐，老師又站著(zhù)給我們上課。
開(kāi)始講解課文了，老師時(shí)而讓我們讀讀重點(diǎn)的句子，時(shí)而帶我們一起理解含義深刻的句子，時(shí)而又讓我們及時(shí)做好筆記。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她的感情是那么投入。講解完課文，我們開(kāi)始做課堂作業(yè)本，可是做著(zhù)做著(zhù)，有一道題難倒了我，讓我百思不得其解，突然我感覺(jué)到后面有一只手拍了拍我的肩膀，我一轉頭，原來(lái)是柳老師。她讓我多讀幾次文章，她提示我多讀幾次就會(huì )知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。
柳老師本來(lái)可以在辦公室里和其他老師聊天，本來(lái)可以在辦公室里靜靜地休息，本來(lái)可以心情舒暢地聽(tīng)音樂(lè )，本來(lái)可以……可是因為我們她失去了做這些事情的機會(huì )，她犧牲了自己的休息時(shí)間，她真是我們的好老師。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文11
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，便是對您最好的贊頌!
您有著(zhù)一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著(zhù)人生的智慧。
每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花，您能讓繁瑣的'算式結出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識之天飛翔，似在學(xué)習之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走，飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課，而同學(xué)們則聚精會(huì )神，津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習較好的我提問(wèn)，我傻楞楞地站著(zhù)，窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光，同學(xué)們也驚詫地看著(zhù)我，您一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，也這樣看著(zhù)我，我感到身上每一處脈絡(luò )都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著(zhù)。
您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認真聽(tīng)講，不要走神，千萬(wàn)莫因為此而漏了知識點(diǎn)……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們人生路上指導，您曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的品德遠比學(xué)習重要。你也曾說(shuō)過(guò)：我說(shuō)的話(huà)你們現在或許不懂，但將來(lái)一定會(huì )對你們有幫助
您雖沒(méi)有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒(méi)有天空的遼闊，卻有白云的`純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學(xué)子的心!
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，便是對你最好的贊頌!
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文12
忠于職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多，而最令我值得感動(dòng)于感謝的是我現任的班主任老師——孫老師。
孫老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么活潑、生動(dòng)、有趣，使我們興趣盎然，沉浸在國文的神奇美妙之中。
孫老師對我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！钡冉�(jīng)典名句來(lái)形容都不為過(guò)。
我一開(kāi)始，接觸孫老師是并不習慣，也不喜歡孫老師的教育方式，經(jīng)常被嚴厲地批評、教育，當時(shí)的我真有點(diǎn)怒發(fā)沖冠，感到很煩燥。但時(shí)間長(cháng)了，經(jīng)過(guò)孫老師一次又一次的諄諄教誨，如今我已經(jīng)深深地喜歡上了孫老師的教育方式，也知道孫老師所做的一切都是為了我。這也使我想起了一句話(huà)：“嚴師出高徒”。我現在打心眼里敬佩、尊重孫老師。孫老師，謝謝您所做的一切，我一定用我的行動(dòng)來(lái)報答您。
雖然班里的某些同學(xué)頑固調皮，但是孫老師沒(méi)有置之不理，而是加倍關(guān)注他們。比如顧麒等人，作業(yè)不完成，孫老師放棄休息日邀請他們到自己家中無(wú)償補課，還為這些同學(xué)提供午餐，這是何等的不容易��！
在我們期末復習期間，孫老師不僅要給我們全面復習，做好教學(xué)工作，而且還要擔任語(yǔ)文教研組的許多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過(guò)度，而導致咽喉疼痛沙啞，講不出話(huà)來(lái)。孫老師雖然生病了，但卻沒(méi)有請假，而是放學(xué)回家才去小區的醫療室掛鹽水。孫老對我們的苦口婆心，含辛茹苦，都是為了我們將來(lái)有出息。整天的操勞，過(guò)度的勞累，使衰老的皺紋過(guò)早地爬上了她美麗的臉頰，可她從沒(méi)有埋怨過(guò)一聲。
孫老師如蠟燭，似春蠶，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半跟草去。孫老師為了我們，奉獻了自己，她像吳老師那樣，是那么偉大的。她是我最可敬的老師。
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文13
她，自古以來(lái)被賦予了神圣的職責，她，被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，她，可以舉取別人，奉獻自己，她，就是我的老師！
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地！”是��！那時(shí)候，老師的美麗與神氣包容了世間萬(wàn)象，老師成了我心目中的偶像，然而，至上初中后，一位新老師的出現，使我對老師這一個(gè)詞語(yǔ)有了更深刻的體會(huì )。
開(kāi)學(xué)的第一天，老師的開(kāi)學(xué)的第一天，老師的滿(mǎn)面春風(fēng)帶走了我內心的一切生疏，也許老師并不是絕美的，但至少是完美的，每一堂課，老師的一舉一動(dòng)都成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，老師的一言一語(yǔ)都傾注了他的畢生心血，她的課使我不感疲憊，她教的是數學(xué)，她改變了我對數學(xué)的厭倦，這間教室，放飛的是希望，守巢的卻總是老師自己！
黑板上的每一個(gè)阿拉伯數字是那樣的秀氣，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功率，鬧事的心血在我們身上體現的是那樣的淋漓盡致，也學(xué)，現在老師的子女在等媽媽回家，也許，老師的父母還在生病住院，然而，這一切在老師的眼里是那么渺小……
老師，你讓所有難題變成了樂(lè )趣，您把我們高高舉起，您再次征服了我，這次征服我的，是您的學(xué)識淵博，是您對同學(xué)的愛(ài)心，您用同樣的言語(yǔ)溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，使原本沉淪的同學(xué)重新振作，老師，是您的愛(ài)心改變了他們的命運！ 長(cháng)大后，我才知道那只粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴，當我們獲得優(yōu)異的成績(jì)的時(shí)候，當您的付出有回報的時(shí)候，您笑得是那樣的燦爛，透過(guò)您的笑容，我們所看到的，是您付出的勞累，付出的汗水！
長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉去的是別人，奉獻的是自己！老師，您的付出一定會(huì )有回報的！我們一定不會(huì )辜負您的期望，我們一定會(huì )成明天的太陽(yáng)！
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文14
是誰(shuí)為了我們起早貪黑的批改作業(yè)?是誰(shuí)在你跨上了三好生領(lǐng)獎臺時(shí)露出了欣慰的表情?是老師!是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說(shuō)：“老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著(zhù)我們成長(cháng);老師像蠟燭，燃燒著(zhù)他自己的青春，激勵我們前進(jìn);老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì )我們知識!”
有人說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路!”
我說(shuō)：“老師是春天里那暖和和的暖陽(yáng)，讓我們這些花朵感受到溫暖;老師是夏天中的參天大樹(shù)，用自己的枝葉給予我們陰涼;老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出;老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風(fēng)雪!”
在人的一生中，會(huì )遇到很多很多的老師，他們總是會(huì )耐心的教你知識，他們都會(huì )告訴你關(guān)于人生的一些哲理，他們會(huì )在你迷失方向時(shí)做一盞燈，他們會(huì )在你失落時(shí)，給予你一些別人不曾給予過(guò)你的一些東西，他們會(huì )在你受傷時(shí)，噓寒問(wèn)暖……其實(shí)，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著(zhù)我們!
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！宕�(shī)人龔自珍曾提筆寫(xiě)道‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！渭宜勾罅窒壬f(shuō)過(guò)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！膶W(xué)家司馬光先生曾說(shuō)‘經(jīng)師易遇，人師難遇�！�
老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時(shí)間，都獻給了我們!同學(xué)們，教師節快到了!快為自己的老師獻上一束花，和他們談?wù)勑陌?
敬佩的老師六年級優(yōu)秀作文15
人的一生中，總會(huì )有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，這也許是老師勞累過(guò)度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對我們愛(ài)護有加，上課也非常認真。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對我們每個(gè)同學(xué)都很有負責心，如果我們哪里做得不好，她就會(huì )平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個(gè)深受學(xué)生好評的語(yǔ)文老師。記得有一次，因為我貪玩吧，老師布置的周記我完成得很快，字寫(xiě)得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯。老師就在周記的后面寫(xiě)了這幾句話(huà)：這次習作，你可能不夠認真，出現了一些差錯，書(shū)寫(xiě)也欠美觀(guān)。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個(gè)決心：以后不管做什么作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要美觀(guān)。也正是馮老師這種提醒，才使我?jiàn)^發(fā)向上。
老師的眼睛原來(lái)也有笑的時(shí)候呢！
一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平時(shí)生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛生比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jì)，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線(xiàn)了！
老師，是您拿著(zhù)一把把金色的鑰匙，打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)，把我們帶進(jìn)浩瀚的知識海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們如何成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠都是我最敬佩的人！
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