兩面老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的兩面老師作文，歡迎閱讀與收藏。
兩面老師作文1
一提起老師，馬上想起的就是我最?lèi)?ài)的“兩面派”張老師。
張老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當你在遠方看時(shí)，張老師身材高挑，當你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當上課鈴響后，同學(xué)們會(huì )禁不住地嘰嘰喳喳的講話(huà)，班長(cháng)怎么說(shuō)，同學(xué)們也不聽(tīng)，依然我行我素，班長(cháng)無(wú)奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話(huà)的同學(xué)，揪著(zhù)耳朵大聲說(shuō)：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著(zhù)臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有的看作文書(shū)，有的練字，還有的寫(xiě)作業(yè)……這就是張老師嚴肅的一面。
當哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會(huì )在班上大肆表?yè)P：“xx同學(xué)，值得表?yè)P，大家多向他(她）學(xué)習哦！”說(shuō)完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表?yè)P鼓勵我們，有時(shí)候嚴肅，批評懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來(lái)越好，越來(lái)越有進(jìn)步。
最后，我祝所有老師教師節快樂(lè )。
兩面老師作文2
說(shuō)起趙老師，那可是無(wú)人不曉的“兩面派”。有時(shí)溫柔體貼，還有時(shí)嚴厲無(wú)情的。我也經(jīng)歷過(guò)，下面有我給大家介紹一下吧！
有一次上體育課，我們自由活動(dòng)，我和幾位同學(xué)一起玩跳皮筋，當我們跳到四級時(shí)，因為太高了，所以我不慎跌倒。頓時(shí)，我感到腿上火辣辣的，低頭一看，我的腿破了。我嚇壞了，那不爭氣的“金豆豆”流了下來(lái)。這事傳到了趙老師的耳里，趙老師來(lái)到了我身邊，問(wèn)我：“疼不疼啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師看到了我的腿傷，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙把我背起，把我送到醫務(wù)室，我看見(jiàn)趙老師的額頭上有豆大的汗珠，我正要對趙老師說(shuō)，我能行，沒(méi)想到趙老師安慰我：“不要哭了，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的，老師相信你�！边@件事使我永遠也忘不了，深深的刻在了心里，趙老師的愛(ài)使我深深的感到了溫暖。
又有一次，我語(yǔ)文考試只考了85分。趙老師把我叫到辦公室。到了辦公室我看了趙老師一眼只見(jiàn)趙老師生氣的樣子沒(méi)有一絲笑容，我不禁打了個(gè)寒戰，心想：不好了，趙老師一定會(huì )訓我的。開(kāi)始“訓”我：“你這次怎么考到85分，你平時(shí)不是考到90多嗎�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)，我太馬虎了�！壁w老師對我說(shuō)：“你以后不能馬虎了，你看看‘能力’寫(xiě)成‘熊力’了你要細心��！”這件事過(guò)去，我有領(lǐng)悟到趙老師嚴厲無(wú)情的這一面，所以這次期末考試考了97分。
看，這就是趙老師，一個(gè)兩面派的老師。
兩面老師作文3
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，語(yǔ)文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語(yǔ)文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說(shuō)到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴肅，一面是幽默、寬松。就先來(lái)說(shuō)說(shuō)胡老師的嚴肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，老師見(jiàn)狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過(guò)去了，我感覺(jué)胡老師真的很兇，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來(lái)我們班借拖把，老師問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么?”“請借一個(gè)拖把�！蹦莻�(gè)學(xué)生說(shuō)到�！澳阏f(shuō)的是‘哎!借個(gè)拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹(shù)也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無(wú)言了。
這就是我們既嚴肅，又幽默的胡老師，我愛(ài)我“兩面派”的語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )辜負您對我的希望的!
兩面老師作文4
她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來(lái)令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔，她就是我的語(yǔ)文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
老師第一面是嚴厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書(shū)扔到講臺上，然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來(lái)。對那位同學(xué)大吼：“你上課還敢講話(huà)，知不知道這時(shí)上課時(shí)間，要不然把你家長(cháng)叫過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會(huì )寫(xiě)。老師看到我的表情不開(kāi)心，就走了過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“哪一題不會(huì )寫(xiě)，我來(lái)教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺(jué)，原來(lái)老師也有溫柔的一面啊!
這就是我的語(yǔ)文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
兩面老師作文5
我們新來(lái)的王老師有一張瓜子臉，一對長(cháng)長(cháng)的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺(jué)得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開(kāi)學(xué)第一天，我在去學(xué)校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個(gè)新老師到底是溫柔還是嚴格呢？我有點(diǎn)興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見(jiàn)見(jiàn)
新老師。來(lái)到學(xué)校走進(jìn)233班就看見(jiàn)王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿(mǎn)了不敢問(wèn)王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說(shuō)“你的位置在四組第二個(gè)�！边�有一次班
上一個(gè)同學(xué)上廁所不小心搞臟了衣服，這個(gè)“新聞”不小心被調皮的同學(xué)傳出來(lái)了，大家都笑話(huà)她，這個(gè)同學(xué)心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過(guò)來(lái)親切的安慰她，并
聯(lián)系家長(cháng)來(lái)幫她送衣服換好，然后嚴格的對大家說(shuō)：“不論以后誰(shuí)出現了失誤，你們都不能嘲笑她，應該關(guān)心她，愛(ài)護她�！�
王老師的另一面是嚴格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，使出“獅吼功”說(shuō)：“看看你們的課堂作業(yè)像什么樣？不合格的都給我重新寫(xiě)過(guò)！”其實(shí)你合格的原因是有錯
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒(méi)寫(xiě)得好的又被再罰寫(xiě)一遍！大家都覺(jué)得王老師太嚴格了，之后經(jīng)過(guò)老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養成嚴格要求的好習慣！
兩面老師作文6
要問(wèn)起我最喜歡哪個(gè)老師，當然是我們的語(yǔ)文楊老師�？�，上課鈴剛響起，早已在門(mén)外等待的楊老師邁著(zhù)急促的小步，面帶著(zhù)微笑向我們走來(lái)。
楊老師今年二十出頭，臉上白得像一個(gè)布娃娃，愛(ài)穿一條寬的白色休閑褲，白色襯衣，白色的運動(dòng)鞋，我們都稱(chēng)她為“白衣天使”。
別看楊老師年紀輕輕，對我們可嚴厲了，如果有哪位同學(xué)插嘴或是說(shuō)小話(huà)，她就會(huì )毫不客氣地請他站起來(lái)。記得那是一個(gè)涼爽的早晨，楊老師讓我們自由討論書(shū)上的問(wèn)題，我們在座位上積極地討論著(zhù)。突然，老師拍了一下手，表示安靜。我們都乖乖地坐好，只有張子墨同學(xué)還在小聲地說(shuō)話(huà)。楊老師冷笑了一下，嚴肅地說(shuō)：“張子墨同學(xué)，你沒(méi)聽(tīng)到老師拍掌了嗎？竟然還在講話(huà)，你信不信我扣你的小紅花！”說(shuō)到這，我們被嚇了一跳。我心里想：“好可怕，還好不是我�！�
老師也有幽默的一面。記得上個(gè)學(xué)期的一天，那時(shí)，已經(jīng)是下午第二節課，我們已經(jīng)非常疲倦了。那一節是語(yǔ)文課，楊老師走進(jìn)教室，看我們一臉疲倦，便大聲地說(shuō)：“現在，我給大家講一個(gè)笑話(huà)……”說(shuō)完我們全班哈哈大笑，然后，老師說(shuō)了一聲“收”，我們就像一只只小綿羊一樣乖巧，不敢發(fā)出任何聲音，然后又說(shuō)：“呀，不怎么穿越到啞巴學(xué)校了？”這樣一說(shuō)，我們又被逗得開(kāi)懷大笑。
她是我們嚴厲的老師，為我們學(xué)習著(zhù)想；她是我們幽默的老師，讓我們歡聲笑語(yǔ)。我愛(ài)我的“兩面”老師——楊老師！
兩面老師作文7
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺(jué)得奇怪，讓我來(lái)慢慢說(shuō)一說(shuō)。
只要我們全班都聽(tīng)話(huà)，到了教室不用“破案子”成績(jì)也不錯，郭老師就會(huì )露出第一張臉，那是一張充滿(mǎn)笑容的臉，就像那熟透的蘋(píng)果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心，班里氣氛也就會(huì )變得很好�？墒沁@張臉每一次只能持續一小會(huì )兒，因為總有一些人會(huì )讓郭老師生氣而變臉。
如果你們看見(jiàn)郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們全班都不喜歡的臉。一旦出現這張臉，教室里就會(huì )變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績(jì)很差，破壞紀律的同學(xué)。
當然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著(zhù)那第一張臉來(lái)上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過(guò)郭老師還是會(huì )把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補課，和他們談心。
有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會(huì )給我們講一些有趣的`故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買(mǎi)好吃的，我一定要好好學(xué)習，讓郭老師永遠露出那張開(kāi)心的臉。
兩面老師作文8
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓課了！書(shū)法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國字臉，臉上長(cháng)了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開(kāi)小差？誰(shuí)干�。阂晃涣�3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差，談吐速度極快！“左右開(kāi)工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)。老師正忙得焦頭爛額，不可開(kāi)交，正煩躁。這位同學(xué)的開(kāi)小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過(guò)來(lái)！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動(dòng)”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來(lái)了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽(tīng)得進(jìn)去！因為他的辯解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過(guò)看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心，很負責。在口糧上也從未虧待過(guò)我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂(lè )開(kāi)花了！
這就是我們的兩面書(shū)法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無(wú)形中得到成長(cháng)。
兩面老師作文9
我有一個(gè)老師，她長(cháng)得十分”小巧”，有著(zhù)一頭短發(fā)，長(cháng)得胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)十分有文化。笑起來(lái)十分甜，你知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，她，就是我們的英語(yǔ)老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話(huà)通知我家長(cháng)，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問(wèn)疼不疼。問(wèn)完之后把我背了起來(lái)，走到了校門(mén)外。事后老師還在群里問(wèn)，我還有沒(méi)有事 。當時(shí)我十分感動(dòng)。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很?chē)赖囊幻妗?/p>
有一次早讀的時(shí)候，我們正在讀書(shū)，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結果韓老師一怒之下，叫我們把書(shū)上的14、15頁(yè)抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長(cháng)時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺(jué)得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒(méi)認真讀書(shū)，結果韓老師讓他們把書(shū)上14、15頁(yè)的內容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。(因為韓老師也是五(2)的老師)
所以你覺(jué)得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴厲的老師呢？
兩面老師作文10
“下節課是音樂(lè )課！下節課是音樂(lè )課！”這是哪來(lái)的聲音��？我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結果一進(jìn)教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來(lái)的。
接著(zhù)，我又想出去，剛邁出第一步時(shí)，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來(lái)上課。一分鐘，兩分鐘——————老師終于來(lái)了。我們對這位老師有些失望，因為以前的音樂(lè )老師很溫柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭發(fā)……這時(shí)候，老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們好，我姓胡，古月胡�！碑斔f(shuō)這段話(huà)的時(shí)候聲音是很溫柔的，臉上也笑瞇瞇的。
聽(tīng)了她的話(huà)，同學(xué)們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來(lái)。
“安靜！”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時(shí)候，我們全班被嚇了一大跳，眼睛直勾勾地看著(zhù)她。只見(jiàn)胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋(píng)果，似乎有兩團火苗冒了出來(lái)。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見(jiàn)我們安靜了，她又帶著(zhù)溫柔的笑容繼續講課，似乎剛才的事情沒(méi)有發(fā)生一樣�！岸ｂ忊彙�，終于下課了，胡老師臨走前說(shuō)了一句話(huà)：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受！”
這位胡老師上課時(shí)我們叫她老師，下課后我們偷偷地說(shuō)她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實(shí)在是太有趣了！
教師點(diǎn)評：通過(guò)老師神態(tài)語(yǔ)言前后的變化以及“我們”相應的前后心理變化來(lái)刻畫(huà)了一位“兩面”老師，中心明確，條理清晰，表達自然順暢，語(yǔ)言較生動(dòng)。
兩面老師作文11
數學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著(zhù)慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話(huà)， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認真聽(tīng)講的。我想著(zhù)，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(cháng)的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止……經(jīng)過(guò)測試，學(xué)會(huì )的同學(xué)陸續過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著(zhù)他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì )了，可此時(shí)已經(jīng)遠遠超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著(zhù)我同桌，轉眼再看看同桌，手中正拿著(zhù)手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個(gè)機會(huì )，不再提起�？磥�(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì )兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！
兩面老師作文12
上了五年級，我們的英語(yǔ)老師就不再是唐老師了，而換成了大隊輔導員-----錢(qián)老師。笫一次見(jiàn)到錢(qián)老師的時(shí)侯，我覺(jué)得錢(qián)老師十分嚴肅，但相處了一年，我發(fā)現其實(shí)錢(qián)老師還是挺可愛(ài)和搞笑的。
錢(qián)老師之搞笑
要說(shuō)錢(qián)老師的搞笑，那我們班同學(xué)可是領(lǐng)教過(guò)的。有一次，我們上課很不認真，有的趴在桌子上，有的在做小動(dòng)作，有的倆同桌在說(shuō)悄悄話(huà)……，錢(qián)老師看著(zhù)我們笑著(zhù)說(shuō)：“錢(qián)老師給你們班同學(xué)上課的時(shí)候，感覺(jué)自已就像去了動(dòng)物園一樣，施凱旗這里是猴園�！蔽覀兟�(tīng)了笑得前仰后翻。
錢(qián)老師之嚴厲
錢(qián)老師其實(shí)不僅十分搞笑，還很?chē)绤�，當我們上課有人說(shuō)話(huà)時(shí)，錢(qián)老師就用她那炯炯有神的眼睛，瞪那個(gè)人一下，講話(huà)的那個(gè)人就會(huì )識趣地閉上嘴巴。有一次，上課的時(shí)侯錢(qián)老師請第五排的同學(xué)，回答前面錢(qián)老師解釋過(guò)的問(wèn)題，結果沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái)，錢(qián)老師用眼睛掃視著(zhù)第五排的同學(xué)，嚴厲的說(shuō)：“嗯，我知道了，是錢(qián)老師音量不夠大，只夠傳到第四排，老師以后要調大音量�！敝厘X(qián)老師在批評我們，馬上端正坐姿，認真聽(tīng)講。
錢(qián)老師的兩面性在我身上也有，包括我們班每個(gè)同學(xué)，因為我們都是童真一派。
兩面老師作文13
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級陪伴到我五年級。他有著(zhù)一雙火眼金睛，無(wú)論你在桌底下做什么小動(dòng)作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著(zhù)一副黑邊框眼鏡。他平時(shí)既嚴肅又幽默，他就是我們的音樂(lè )老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時(shí)一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺，前面的同學(xué)們安靜了下來(lái)，可后面的同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動(dòng)山搖，我們才都安靜了下來(lái)，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉眼，他就眉開(kāi)眼笑地說(shuō)給我們看個(gè)東西，我們都興奮起來(lái)了。只見(jiàn)他手一甩，背后桌子上出現了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著(zhù)，他甩來(lái)甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們津津有味地嚼著(zhù)，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個(gè)既嚴肅又幽默的音樂(lè )老師，他是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的兩面派。
兩面老師作文14
如果我們是花朵，那老師就是雨水，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)；如果我們是路人，那老師就是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；如果我們是大雁，那老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空，讓我們自由自在的飛翔。
每人心中都有一位難忘的老師，而我最喜歡我的體育老師。他有著(zhù)高高的個(gè)子，頭發(fā)很短，總是穿著(zhù)黑色的衣服。他就是我小學(xué)時(shí)的張老師，有人說(shuō)他的名字聽(tīng)起來(lái)像溫柔細膩的女老師，那你們就大錯特錯了，他其實(shí)是一位嚴厲苛刻的男老師。了解他的嚴厲是在參加鎮運動(dòng)會(huì )時(shí)的訓練時(shí)間，有一次我們正在訓練800米跑步，在那時(shí)，對我們來(lái)說(shuō)800米是一個(gè)無(wú)法比擬的長(cháng)度。當我跑到800米的一半時(shí)實(shí)在是太疲倦不堪了，于是便停了下來(lái)想休息。心想：“老師是不會(huì )看見(jiàn)的�！钡鞘聦�(shí)并非如此，我并沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛，老師不久便看到了，于是對我大聲喊著(zhù)，非常嚴厲地說(shuō)：“快跑，再不跑給我在加跑3圈�！蔽衣�(tīng)到了加跑二字，只得咬緊牙關(guān)跑了下來(lái)。真是“嚴師出高徒”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我在鎮運會(huì )上取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
張老師雖然課上嚴厲，課下卻是我的良師益友，他總是對我們和藹可親，還總會(huì )給我們講笑話(huà)。每次都弄得我們捧腹大笑。我如果有煩心的事，也總是和他交流，每次他都能化腐朽為神奇，直到讓我快樂(lè )為止。
這就是我“兩面派”的體育老師，他的舉手投足、和風(fēng)細雨的鼓勵，都令我難忘，他是我最敬佩的老師。
兩面老師作文15
一提到我們的語(yǔ)文老師，我的腦海里她的身影，有著(zhù)一個(gè)不胖不瘦的身材，細細的眉毛下，有著(zhù)像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著(zhù)小小的鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見(jiàn)到她就天真的以為，她是一個(gè)和藹可親的老師，可是伴隨著(zhù)和她相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，所謂日久見(jiàn)人心，我們終于看到了它的廬山真面目，她的第一面是在學(xué)校我們見(jiàn)過(guò)最多的的一面就是嚴厲一面，
有一次，我來(lái)晚了，這可是開(kāi)學(xué)第一天，我竟然來(lái)晚了，她就，把我叫到辦公室批評了一頓，大概是講開(kāi)學(xué)第一天的重要行為，問(wèn)我為什么遲到，差點(diǎn)請了家長(cháng)，這就是她的第一面。
她的第二面就是和藹，有一次一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，她并沒(méi)有把她叫起來(lái)，而是等她醒來(lái)，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評了一頓，結果她回來(lái)一臉的高興，我們很疑惑，問(wèn)她，她說(shuō)：她沒(méi)有批評我，只是問(wèn)我為什么睡覺(jué)，我說(shuō)課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節課。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮