又兇又健忘的老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的又兇又健忘的老師作文，希望對大家有所幫助。
又兇又健忘的老師作文1
我有一位老師，她有著(zhù)微胖的'身材，有一對濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，有著(zhù)一張櫻桃小嘴。她非常健忘，有時(shí)候拿了這個(gè)，又忘了那個(gè)，而且還特別兇!
記得有一次上課，她剛走到講臺上，卻發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘記了拿，所以就又回到辦公室去拿，可剛剛開(kāi)始要講時(shí)，卻發(fā)現話(huà)筒又沒(méi)拿，就又回去拿話(huà)筒，講了一半兒的時(shí)候她準備看時(shí)間，卻發(fā)現手機又沒(méi)拿，就又回到辦公室拿手機······直到快下課時(shí)，她才把所有的東西拿全了，一節課就這樣結束了。
她很兇!記得那是美術(shù)老師的課，我們聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師出差了，這節課不會(huì )來(lái)了，我們就嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，三分鐘過(guò)去了還在講，五分鐘過(guò)去了，還沒(méi)安靜下來(lái)。突然，教室門(mén)口出現了一雙能殺人的眼睛，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！安灰v話(huà)了!美術(shù)老師出差去了，這節課你們上自習背書(shū)吧�！笨伤齽傄蛔�，我們又悄悄地講起來(lái)，慢慢地聲音越來(lái)越大。
一會(huì )兒，她又過(guò)來(lái)了，這一次她可不像上次那樣“溫柔”。這一次我仿佛看到她的頭發(fā)像刺猬身上的刺一樣豎了起來(lái)，她的頭頂好像有一團熊熊燃燒的火焰躥了出來(lái)：“叫你們背書(shū)，你們在干嘛!?一天哪來(lái)那么多話(huà)呀?”同學(xué)們一下子就愣住了。
這就是我那個(gè)健忘又兇的老師!
又兇又健忘的老師作文2
我有一個(gè)兇巴巴的老師。平時(shí)，我們交作業(yè)總是七零八落的，她只要一看到我們的作業(yè)沒(méi)有交齊，便會(huì )拳頭緊握，雙眼放火光。她總是舉起教鞭重重地落在講臺上，只聽(tīng)“咚——”的一聲，嚇得我直哆嗦。她十分生氣，問(wèn)道：“我要的提綱呢?”我們沒(méi)敢吱聲，她又問(wèn)了一遍：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?我要的提綱呢?”我們小聲地說(shuō)：“在，在草稿本上的�！薄翱�，快交給我!”我剛把本子拿出來(lái)，她用力一拉，本子就已經(jīng)到她的手上了，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)!其實(shí)，這節課根本不是她的，她沒(méi)經(jīng)過(guò)上課老師的同意就直接走進(jìn)教室，然后才有了這一幕。
可是，事情并沒(méi)有到此結束，“叮當——叮當——”上課了，是她的課。我很擔心，不知道她會(huì )如何處置我們!我們安靜地等著(zhù)老師的到來(lái)，不一會(huì )兒，她來(lái)了。她把書(shū)“啪”地一聲扔在講桌上，發(fā)出獅子般的吼聲：“你們把作業(yè)交成什么樣子?居然把提綱寫(xiě)在草稿本上?不是叫你們寫(xiě)在作文本上嗎?”老師怒目圓睜掃了我們一眼，也許是因為愧疚吧，同學(xué)們誰(shuí)也不敢抬頭。
她不但兇還很健忘。有很多次她上課的時(shí)候發(fā)現書(shū)沒(méi)帶又回去拿，要么就是上了一會(huì )兒課后又回去拿話(huà)筒，這樣一來(lái)一回幾分鐘又過(guò)去了。
如果她不那么兇，不那么建忘那該多好!不過(guò)她的兇和建忘又何嘗不是我們造成的呢?我們真是對不起老師的一片苦心呀!
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