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我給老師做賀卡作文（精選7篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我給老師做賀卡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我給老師做賀卡作文 1
九月十日又是一年一度的教師節，我們準備做些賀卡送給老師，同時(shí)乘機對他們說(shuō)上幾句祝福的話(huà)。
這一節美術(shù)課上，王老師教跟我們說(shuō)清楚做賀卡的步驟之后，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。我剪了一張卡紙，在卡紙上粘了一扇門(mén)，門(mén)有著(zhù)藍色的邊框，紫色的塊面，顯得好看極了。接著(zhù)，我又剪了一個(gè)可愛(ài)的稻草人兒做封面，瞧，它面帶微笑，像個(gè)士兵一樣把守著(zhù)“城門(mén)”，多神氣��！然后，我拿起剪刀三下五除二，剪下兩個(gè)粉色的愛(ài)心，貼在稻草人上，那就顯得更溫馨了。該給老師寫(xiě)一些祝福的語(yǔ)言了，于是我在四個(gè)圓片上面寫(xiě)下了“老師您好”四個(gè)大字。對了，賀卡凸出來(lái)的地方正好可以做兩只小兔子的小耳朵，我連忙拿起剪刀，馬不停蹄地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，兩只活潑可愛(ài)的小白兔躍入我的.眼簾，王老師看了還表?yè)P了我呢！
不知不覺(jué)，時(shí)間像流水似地過(guò)去了，給老師的賀卡也完工了�？粗�(zhù)我的作品，我的心里甭提有多高興，相信老師也一定會(huì )贊不絕口的！
我給老師做賀卡作文 2
教師節快要到了，我要送給老師什么禮物呢！我還是要和同學(xué)商量，我就到同學(xué)家商量，不一會(huì )，就和同學(xué)們想出了一個(gè)好辦法，做賀卡給教師。
我先拿一張印紙板，然后插上美麗的漫畫(huà)，最后放上一個(gè)喇叭，我做著(zhù)、做著(zhù)，就好了。我想試一下賀卡做的是否成功，我打開(kāi)賀卡就發(fā)出了聲音，我高興極了。不知不覺(jué)就到了晚上吃飯的時(shí)候，我準備回家，同學(xué)的媽媽就叫我留下來(lái)吃飯，我說(shuō)不了，家里還等著(zhù)我呢！
第二天，我到學(xué)校上課去，到了下課我馬上到老師辦公室去，把這個(gè)賀卡送給老師，教師說(shuō)：是買(mǎi)來(lái)的?我說(shuō)：老師，是我和一位同學(xué)一起做的，里面還可以唱歌呢！老師打開(kāi)一看，果然會(huì )唱歌，老師笑瞇瞇，摸了摸我的.頭，說(shuō)：你真能干！我低下頭，臉紅了。
我受到了老師的表?yè)P，走出老師的辦公室，心里甜滋滋的。
我給老師做賀卡作文 3
明天就是教師節了，我相信很多同學(xué)此時(shí)都和我一樣，正在在挖空心思的想，送什么禮物給老師最能表達自己的心情呢？送花吧，大家都能想到，每年教師節那天的講桌上堆放的花兒比花店都多，送張賀卡吧，怕老師和同學(xué)們說(shuō)自己小氣，送價(jià)值貴重的禮品吧，又怕老師不會(huì )收......我絞盡腦汁最后還是不知如何是好，教師節也變成了我心中的心“劫”。
就在我愁眉不展時(shí)，突然看到姐姐拿著(zhù)一沓花花綠綠的彩紙和一把剪刀走進(jìn)了書(shū)房，還說(shuō)要親手給她們的老師做出與眾不同的賀卡。 我一下子就有了方向：我也要自己動(dòng)手給老師做一張滿(mǎn)載深情的賀卡。把對老師的感激，感謝鑲嵌在制作賀卡過(guò)程中的一點(diǎn)一滴中，我想收到賀卡的老師也同樣會(huì )覺(jué)得很有意義。
做賀卡，必須要請姐姐幫忙，姐姐的美術(shù)作品可是獲過(guò)大獎的`。姐姐出手就是不一樣，她有條不紊地找來(lái)l彩色卡紙，畫(huà)筆，勾線(xiàn)筆，剪刀，固體膠等等。然后就開(kāi)始選出我喜歡的綠色，因為我一直把綠色看做是種生命的顏色。輕輕地一揮手，深綠色的荷葉，粉紅色的荷花就像美麗的小姑娘，亭亭玉立，躍然紙上。接下來(lái)的手工制作難度就更大了，我們先找出粉紅藍黃綠的卡紙顏色，再輕輕地對折幾次，五種顏色的立體的花朵就曾現在眼前。做完了圖案，還要設計賀卡內頁(yè)，內頁(yè)還必須夠大，大到我想把對老師說(shuō)的話(huà)，全寫(xiě)在上面。
最后姐姐還別出心裁地給賀卡設計了漂亮的外衣—信皮。先找出做信皮的卡其色紙張，然后在左上角畫(huà)上“TO 張老師，TO劉老師，TO蘭老師，然后在最靠近上方的位置，找出郵政編碼的地方，畫(huà)出六個(gè)小方格，第一張給一直帶了我們四年的劉老師，六個(gè)小方塊里面分別寫(xiě)上050904，05代表著(zhù)05年是我們來(lái)到了學(xué)校的日子，09年又是蘭老師離開(kāi)我們的時(shí)間，最后的04其實(shí)就是劉老師和我們在一起的快樂(lè )四年。也許“四年很短，回憶很長(cháng)”最能表達我和同學(xué)們此時(shí)的心情了。給最喜歡我的張老師的祝福語(yǔ)是：我想做您永遠的學(xué)生;給現在的新班主任的祝福語(yǔ)：智慧小船，快樂(lè )起航�！班]政”編碼我寫(xiě)上了“58、68、99，意味著(zhù)今后的今年的58班，明年的68班，永久的以后，都將是我們在一起時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。最后還刻意在信皮的左上角畫(huà)了一張以假亂真的郵票。
里面的祝福語(yǔ)自然也是五彩繽紛：老師您辛苦了！桃李滿(mǎn)天下！.......經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的連續奮戰，一張張裝滿(mǎn)深情的賀卡大功告成了。我仿佛已經(jīng)看到了，當明天早晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)金色大地的時(shí)候，我敬愛(ài)的老師正站在開(kāi)滿(mǎn)講臺的花叢中微笑！
我給老師做賀卡作文 4
所干就干，我拿出了我最高的水平，用鉛畫(huà)紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對折后，畫(huà)了一個(gè)大大的菱形，然后，我在賀卡上寫(xiě)了“難忘師恩”四個(gè)大字，畫(huà)畫(huà)完了，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)了：祝羅老師教師節開(kāi)！你會(huì )迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著(zhù)我的心意。接著(zhù)，我在賀卡上寫(xiě)了“Sept.10th Happy TeachersDay！”最后我在賀卡的.中間畫(huà)了幾根蠟燭。
輪到在上面寫(xiě)賀詞了，寫(xiě)什么好呢？這時(shí)老師們對我的關(guān)心，對我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫(xiě)道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！”最后寫(xiě)上我的姓名及班級。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿(mǎn)意地笑了。
今年的教師節過(guò)的非常有意義。
我給老師做賀卡作文 5
今天是9月10日，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，我祝所有老師們節日快樂(lè )!
今天下午，我，夢(mèng)如和小倩買(mǎi)了幾張打卡紙，在家經(jīng)過(guò)精心的制作，把它做成了一件漂亮的賀卡。把它送給我最敬愛(ài)的黃老師，老師，愿您永遠美麗，漂亮，健康! 光陰似箭，不知
不覺(jué)中，我們從剛剛入進(jìn)幼兒園什么都不懂的小孩子成長(cháng)成一位優(yōu)秀的小學(xué)五年級學(xué)生。 這一切都凝聚著(zhù)老師們辛勤耕耘和無(wú)私的'奉獻，在老師孜孜不倦的教導下，我們明白了做人的道理，讓我們掌握了很多的科學(xué)知識，在這喜慶的日子里，讓我們獻上一直心靈的鮮花，向老師您表達我們忠心的祝愿，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我永遠尊敬的老師，在您的節日里，我要把握最崇高的敬意獻給您，哪怕它是一張小小的賀卡，卻是我最真摯的心意，我能做的除了親手為您制作精美的卡片之外，就是努力學(xué)習在努力學(xué)習，報答您的培育之恩! 敬愛(ài)的，謝謝您!謝謝您把我從一個(gè)不懂的小孩培養成一個(gè)活潑優(yōu)秀的好女孩，您就像是我的第二個(gè)母親，無(wú)微不至著(zhù)關(guān)心著(zhù)我。
老師你辛苦了，節日快樂(lè )!
我給老師做賀卡作文 6
馬上就要過(guò)教師節了，我要送一份禮物給老師�？墒�，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較好。
于是，我找到了卡紙、油棒畫(huà)、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開(kāi)始做賀卡了。我先把卡紙對折折好，然后設想封面上畫(huà)花紋。畫(huà)什么好呢？此時(shí)，老師的音容笑貌又閃現在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一場(chǎng)場(chǎng)電影一樣，歷歷在目。
我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個(gè)班，不管是哪方面都有了明顯的進(jìn)步。當然，這和老師的辛苦是分不開(kāi)的。老師為了讓我們學(xué)到的知識更豐富，每天中午、下午放學(xué)后都給我們補課。我們班的人數很多，備用話(huà)筒又壞了，老師為了給我們聽(tīng)得更清楚，不得不放開(kāi)嗓子，一遍又一遍的大聲說(shuō)話(huà)。由于長(cháng)時(shí)間這樣，喉嚨總是發(fā)炎，常常打針、吃藥堅持上課。每次上課時(shí)，老師又忘記了疼痛，因為此時(shí)她的眼中只有學(xué)生。
老師對我們很?chē)绤�，批改作業(yè)很仔細。錯一個(gè)字，錯一個(gè)標點(diǎn)符號都逃不過(guò)她的眼睛。每當我的成績(jì)開(kāi)始下降時(shí)，她就會(huì )找我談話(huà)，還會(huì )打電話(huà)告訴媽媽。記不清有多少次，她表?yè)P我時(shí)，我是多么的激動(dòng)；也記不清有多少次，她苦口婆心的'批評我時(shí)，我又是多么的難過(guò)。望著(zhù)她失望的眼神，我感到無(wú)地自容，但又令我有了奮發(fā)向上的斗志。只覺(jué)得“師恩如山，師恩是�！�，為了感謝老師對我的培養，讓我這樣的中等生也能成為“三好學(xué)生”。想到這里，我選擇了畫(huà)獎狀上那種畫(huà)框。頂上寫(xiě)了“祝老師節日快樂(lè )”七個(gè)大字，中間畫(huà)了一個(gè)大大的紅蠟燭，在里面畫(huà)了許多小星星、桃花、蜜蜂。老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像媽媽?zhuān)利惗屏�；老師像本�?shū)，交給我們很多知識。我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，終于把我心中的老師畫(huà)進(jìn)了我的賀卡里。
看著(zhù)自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師高的敬意，和最真摯的祝福！
我給老師做賀卡作文 7
我國的第22個(gè)老師節即將來(lái)臨了，我要親手做一張與眾不同的賀卡送給老師，感謝老師對我的精心栽培。
我買(mǎi)回了硬紙皮、水彩筆、剪刀和膠水，一切準備就緒，好，開(kāi)工！
我先把硬紙皮對折，小心翼翼地把它剪成兩個(gè)連體的“愛(ài)心”，然后把“愛(ài)心”對折，在第一片愛(ài)心中間剪出一個(gè)小愛(ài)心，把它們涂上顏色。接著(zhù)，我該畫(huà)圖畫(huà)了。
畫(huà)什么好呢？對了，不是說(shuō)老師辛勤的園丁嗎？好，我就在愛(ài)心里面畫(huà)了一位園丁，再畫(huà)上一朵朵微笑的花兒，那是我們的班集體，在老師的精心栽培下茁壯成長(cháng)。我再畫(huà)了一片無(wú)邊無(wú)際的大海，以表師恩深似海，一張精美的賀卡就呈現在眼前了。
未了，我還在賀卡的'正面寫(xiě)上了幾個(gè)金光閃閃的大字：“一日為師，終生為父，老師，謝謝您兩年來(lái)對我的培養和教育，祝您節日快樂(lè )！”
這就是我送給老師的一份小小的禮物，一張充滿(mǎn)敬意而精美別致的賀卡。禮物雖小，但代表著(zhù)我對老師的愛(ài)。老師就像園丁，不但教會(huì )我文化知識，還教了我做人的道理，我對老師是那樣深深的感激……小小的賀卡真可謂是禮輕情義重��！
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