我的教師夢(mèng)作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的教師夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的教師夢(mèng)作文1
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的老師。老師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的同時(shí)，播種著(zhù)希望，播種著(zhù)幸福。
我不僅要做一位認真的老師，更要做一位知心的老師。對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我會(huì )有求必應。對那些學(xué)習能力稍差的同學(xué)，我會(huì )耐心的講解，不厭其煩。對他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )提出表?yè)P，讓他們增強學(xué)習的信心，激發(fā)學(xué)習的興趣。我還會(huì )在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說(shuō)，就寫(xiě)在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個(gè)信箱只有老師才可以打開(kāi)，老師打開(kāi)看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問(wèn)題。
我可不希望我這個(gè)老師是只貓，而學(xué)生是只老鼠。我會(huì )多多與學(xué)生在操場(chǎng)上，教室中做游戲，如果可以的話(huà)，我會(huì )帶著(zhù)孩子走出校門(mén)，讓他們在大自然的`懷抱中學(xué)習，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過(guò)為了它能實(shí)現，我會(huì )去不斷的努力，去奮斗······
我的教師夢(mèng)作文2
我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，每當 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們在把知識傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí)，我便不由自主地也想當一個(gè)老師，將來(lái)也像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課 。
我仿佛看到了無(wú)數雙充滿(mǎn)童真、渴求知識的眼睛正盯著(zhù)我，聚精會(huì )神地聽(tīng)我講課；我聽(tīng)到了他們掌握知識后發(fā)出的開(kāi)心的笑聲；我體驗著(zhù)和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂(lè )。雞”的快樂(lè )。是啊，想要當一個(gè)好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識，還有多種技能和愛(ài)心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習，掌握更多的知識；多參加活動(dòng)，提高各項素質(zhì)和技能。
很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實(shí)現夢(mèng)想的平臺。我有很多好老師，無(wú)論什么課我都喜歡上、認真聽(tīng)，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過(guò)，自己解決不了，就問(wèn)同學(xué)、老師，爸爸、媽媽?zhuān)钡矫靼诪橹�。所以，我的各門(mén)功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級到現在都是班長(cháng)，還是大隊委呢！
身兼數職，雖然忙了點(diǎn)，但正好給了我鍛煉的機會(huì )。老師不在時(shí)，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習；通過(guò)檢查衛生，我學(xué)會(huì )了公平、公正地對待各班，還學(xué)會(huì )了用表格表示結果；演講和當主持人的嘗試，鍛煉了自己的'膽量和表達能力；參加英語(yǔ)課外小組，我的口語(yǔ)表達有了明顯的提高；經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實(shí)現理想的道路是漫長(cháng)的，我一定會(huì )為實(shí)現自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！
我的教師夢(mèng)作文3
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺上的英姿，覺(jué)得那很威風(fēng)。我還準備了一個(gè)小黑板，自己當老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來(lái)，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見(jiàn)老師，還在燈光下寫(xiě)著(zhù)什么，才知道，原來(lái)在夜深人靜的'時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒(méi)睡覺(jué)，我想體會(huì )老師的感覺(jué)，那真的好辛苦好累。
現在，我長(cháng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹(shù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的老師，一個(gè)無(wú)論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì )嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì )吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì )鼓勵學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì )只教知識不教方法的老師……
我要為學(xué)生獻出自己一生的忠誠，為祖國培養棟梁，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無(wú)論過(guò)程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文4
初登講臺，意氣風(fēng)發(fā)，語(yǔ)文于我而言是侃侃而談，引經(jīng)據典，幫助學(xué)生考出優(yōu)異成績(jì)；站穩講臺，自信堅定，語(yǔ)文于我而言是循循善誘，揚長(cháng)避短，指引學(xué)生思考探究創(chuàng )新；扎根講臺，心懷敬畏，語(yǔ)文于我而言是無(wú)怨無(wú)悔，一生追求，塑造學(xué)生完美道德品質(zhì)。
記不清我是從幾歲時(shí)開(kāi)始做“教師夢(mèng)”的，只依稀記得，那時(shí)的我個(gè)子很小，常常爬到外公的膝上看他批改學(xué)生的作業(yè)，每當看到本子上出現紅色的大勾，心中總會(huì )溢出一種喜悅，說(shuō)不清為什么，或許是因為此刻的外公會(huì )露出滿(mǎn)足的笑容，也許從那個(gè)時(shí)候起我就做起了當教師的夢(mèng)。
仍然記得我的第一堂“公開(kāi)課”，嚴格意義上說(shuō)是校領(lǐng)導對新老師的“推門(mén)聽(tīng)課”。事先沒(méi)有得到任何通知，雖然課是認真準備過(guò)的，可完全沒(méi)有想到除了要講給學(xué)生聽(tīng)還要講給后排的領(lǐng)導聽(tīng)。那是我所有上過(guò)的課里最漫長(cháng)的四十五分鐘，雖然課后領(lǐng)導肯定了我的'授課基本功，但浹背的汗水告訴我，夢(mèng)想不是那么容易就會(huì )實(shí)現的。
那之后，我更加瘋狂地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，廣泛聆聽(tīng)名家課堂，琢磨課堂教學(xué)設計，積極與同事切磋研究。十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，雖然辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。面對紛至沓來(lái)的成績(jì)和榮譽(yù)，我感受到的是責任和敬畏，這條路伸向遠方，夢(mèng)想還在向我召喚。我的教師夢(mèng)是春蠶吐絲的自我實(shí)現和春泥護花的滿(mǎn)足。
我的教師夢(mèng)作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風(fēng)，三尺講臺”……每每聽(tīng)到這些詩(shī)句，我都會(huì )不由自主想起自己心中的夢(mèng)想——教師夢(mèng)。
第一次聽(tīng)到“教師”這個(gè)偉大的稱(chēng)謂，是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無(wú)反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護將要遭受災難的學(xué)生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。
從那時(shí)起，我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的人吶，讓我情不自禁升起對老師的敬意!
剛上小學(xué)的我語(yǔ)文成績(jì)特別低，有時(shí)甚至會(huì )出現不及格的現象。直到她——我的新一個(gè)語(yǔ)文老師出現，不及格現象才從此銷(xiāo)聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡(jiǎn)單又可愛(ài)的感覺(jué)。她對我的影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺(jué)，輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們，總是覺(jué)得她像天使，是來(lái)挽救我們的。她更像是一個(gè)學(xué)者，無(wú)所不知、無(wú)所不能。
那時(shí)，我在想，我以后也要成為她那樣的.人，為孩子們傳授知識。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的價(jià)值。午后的陽(yáng)光照在門(mén)口的桂花樹(shù)上，我的有點(diǎn)陶醉，我的夢(mèng)，在那一刻更加堅定了。
記得那一次和姐姐談話(huà)時(shí)說(shuō)到我的夢(mèng)想，我以為她會(huì )和別人一樣嘲笑我�？沙龊跻饬�，她說(shuō)，妹妹，教師這個(gè)職業(yè)不容易，不過(guò)既然你有心，一定會(huì )成功的。說(shuō)完，她眨眨眼睛為我豎起來(lái)大拇指。在那一刻，我的夢(mèng)想就更加堅實(shí)可信。
雖然現在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生，實(shí)現夢(mèng)想走上社會(huì )還需要一段兒時(shí)間，但我一定不會(huì )放棄的我的希望。我會(huì )一如既往地堅持努力，直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng)，開(kāi)花結果成為現實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文6
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，或大或小，或輝煌或平淡，而我的夢(mèng)想，沒(méi)有那么轟轟烈烈，也沒(méi)有那么平平淡淡，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難。它是我從小的夢(mèng)想，一直伴隨我到現在，我想將來(lái)我一定會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。實(shí)現這個(gè)當教師的夢(mèng)想。
從記事起，家里人就問(wèn)我長(cháng)大想當什么。那時(shí)幼稚的自己，還什么都不知道，但是每當看到老師就會(huì )覺(jué)得他們博學(xué)多才，好像什么都知道，那一雙睿智的眼睛不知道隱藏著(zhù)多少我從未知曉的知識和數不清的人生哲理。那時(shí)自己便在心里悄悄地立下了誓言：我長(cháng)大了也要當一個(gè)老師。
不說(shuō)是多么偉大，只是覺(jué)得生活在學(xué)生們中間，一生辛勤忙碌，育人成才，教人求真的教師是全天下最快樂(lè )最幸福的職業(yè)。
沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器，我的夢(mèng)想就是當一名桃李滿(mǎn)天下的教師，當一名春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干的教師當一名為祖國培育花朵的.教師，當一個(gè)快樂(lè )幸福的園丁，用自己雙手和智慧來(lái)滿(mǎn)足那一雙雙渴望知識的眼睛，填補他們心靈的空缺。帶他們走出小我，走進(jìn)全新的世界，走進(jìn)這個(gè)精彩紛呈的萬(wàn)千世界。
夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我更應該加倍的努力學(xué)習，不做好一個(gè)學(xué)生，怎么能當好一個(gè)老師。這是我自己寫(xiě)的座右銘。
我更應該在課堂上認真聽(tīng)講，課后積極完成作業(yè)，做好復習預習，為了當一個(gè)好學(xué)生而堅持不懈的奮斗。我知道自己也有許多的缺點(diǎn)，但是為了實(shí)現夢(mèng)想，我下定決心要一步一步地改正自己的缺點(diǎn)，取他人之長(cháng)補自己之短。
列寧說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我想，我也要做太陽(yáng)底下最光輝的人。做一個(gè)為祖國發(fā)光發(fā)熱，給學(xué)生們帶來(lái)陽(yáng)光，驅走陰霾的人。
有夢(mèng)想就有前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)想就有美好的未來(lái)，有夢(mèng)想就有璀璨的人生，我的夢(mèng)——教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做醫生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，有的立志報國，有的想考一所好的.大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無(wú)聞的老師。
看起來(lái)老師是平凡的，其實(shí)世上最偉大，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話(huà)：“教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)了�！边@句話(huà)，使我更加堅定了自己的夢(mèng)想：我要當一名教師！
教師就像一名園丁，澆灌著(zhù)花園里的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟梁。我要當一名有耐心的教師，細心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔憂(yōu)愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，使他們也成為國家的棟梁，為民造福�？赡芪业貌坏焦γ删�，但我知道其實(shí)自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國家作出了貢獻，就心滿(mǎn)意足了。
老師們并不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng )造奇跡。
我要當一名教師，因為教師是偉大的，崇高的……
泥土培育花兒，大海培育魚(yú)兒，天空培育鳥(niǎo)兒，老師培育我們。我長(cháng)大要當一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻！
我的教師夢(mèng)作文8
人人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是長(cháng)大之后當一名優(yōu)秀的人民教師。
我的語(yǔ)文老師今年已經(jīng)快退休了，可他依然努力地工作著(zhù)。課上，他給我們講名人成長(cháng)的故事，帶領(lǐng)我們讀課文；課下，他帶著(zhù)我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助我們解決一些生活中的問(wèn)題。我們的心和他貼的很近很近。
我的數學(xué)老師是一個(gè)年輕人。他活力充沛，精神飽滿(mǎn)，神采飛揚。他的數學(xué)課很精彩，字寫(xiě)得瀟灑漂亮，語(yǔ)言很有幽默感。他還教我們畫(huà)畫(huà)，帶著(zhù)我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學(xué)們都是開(kāi)開(kāi)心心地上著(zhù)數學(xué)課。
教我們英語(yǔ)的老師是一位漂亮的女老師，她留著(zhù)齊耳的`短發(fā)，打扮很時(shí)尚，講起話(huà)來(lái)聲音非常溫柔，動(dòng)聽(tīng)。尤其是她教我們讀課文的時(shí)候，她教一句，我們跟著(zhù)讀一句，她那甜甜的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們非常喜歡她的英語(yǔ)課。
正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)過(guò)詮釋了教師的含義，讓我真切地體會(huì )了教師工作的重要意義。當一名合格的教師，就是我的夢(mèng)想。
我清楚地知道，今后的路還很長(cháng)很長(cháng)，要實(shí)現夢(mèng)想，需要堅持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我一定會(huì )努力學(xué)習，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進(jìn)道路上的一切困難，大步前進(jìn)，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)作文9
“鈴——鈴——鈴”，只見(jiàn)一位身穿灰色連衣裙，鼻梁上架著(zhù)一副紫紅色近視眼鏡，腳穿一雙藍色高跟涼鞋的女青年走進(jìn)課室，顯得淵博又干練。那就是我，六（1）班的班主任——何夢(mèng)圓。
我在黑板上寫(xiě)上大字“觀(guān)《黑白記憶》后感”，然后嚴肅地問(wèn)同學(xué)們：“今天早上，你們觀(guān)看了禁毒宣傳片《黑白記憶》，這節課就請你們有感而發(fā)，說(shuō)說(shuō)電影中的五位主要人物，你認為最幸福的是誰(shuí)，最悲慘的是誰(shuí)，最可恨的是誰(shuí)，最傻的又是誰(shuí)？并說(shuō)明原因�！蔽业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的小手就如“雨后春筍”。
“我認為最幸福的是默默和曉曉，因為他們雖然曾經(jīng)吸過(guò)毒，但最后他們都自首了，也就是自救了，還幫公安局提供線(xiàn)索，把大壞蛋黃老大抓了�！�
“我認為最悲慘的是默默，因為她媽媽吸毒，搞到原本幸福的家沒(méi)了，沒(méi)有人關(guān)心自己，沒(méi)有人養她，為了找工，到最后自己也被騙吸毒�！�
……
同學(xué)們七嘴八舌，在爭吵議論中得到了教育：要遠離毒品，珍愛(ài)生命。吸毒就如“飛蛾撲火——自取滅亡�！�
看著(zhù)同學(xué)們稚嫩的臉上又豐富了一點(diǎn)見(jiàn)識，我舒心地笑了，我還會(huì )把我所有的.知識傳授給我的學(xué)生，告訴他們“知識就是力量”“知識能改變命運”，告訴他們“善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)候未到�！薄�
如果十五年后我真的是一名老師，我一定會(huì )當一個(gè)既能教好書(shū)，又能育好人的好老師。
我的教師夢(mèng)作文10
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么，那得從我的語(yǔ)文老師——鄧老師說(shuō)起。
初一時(shí)，鄧老師成為了我的語(yǔ)文老師，是她用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言引我走進(jìn)了知識的大門(mén)，是她讓我們在知識的海洋里遨游，是她向我們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……
為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認真地給我們上好每一課。我被她的`言行深深感動(dòng)著(zhù)，決定讓以前那個(gè)吊兒郎當、胸無(wú)大志的廖妍徹底來(lái)個(gè)大變樣，將來(lái)也像鄧老師一樣，當一名優(yōu)秀的、受人尊敬的語(yǔ)文老師。
我想等我站上講臺，面對活潑可愛(ài)的孩子，我會(huì )像鄧老師一樣把我全部的愛(ài)心奉獻給他們，陪伴他們快樂(lè )成長(cháng)。我想只要我對他們好，他們也一定會(huì )像我們愛(ài)鄧老師一樣，得到他們對我的愛(ài)。
我一天天長(cháng)大，學(xué)的知識也一天天多起來(lái)了，也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人，只有堅持不懈，就一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一改以前不愛(ài)讀書(shū)的毛病，購買(mǎi)了《全易通》、《中學(xué)語(yǔ)文教材全解》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，每一本書(shū)，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識精髓。
除了讀書(shū)，我還要學(xué)好每一門(mén)功課。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。（這在以前，我是從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的）。我還要組織辯論會(huì )，踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，訓練自己的口才。
等我長(cháng)大了，我要用這些知識來(lái)幫助我實(shí)現自己的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實(shí)現我的夢(mèng)想。請大家支持我！幫助我吧！
我的教師夢(mèng)作文11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……
那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著(zhù)正在廚房煮飯的媽媽?zhuān)屗持?zhù)手端坐在沙發(fā)上，自己又跑到電視機前擺出一副認真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著(zhù)我。我覺(jué)得當老師很神氣，我也想過(guò)一把癮。
我皺著(zhù)眉頭，抿著(zhù)嘴巴，學(xué)著(zhù)老師的模樣，嚴肅地對媽媽說(shuō)：“小朋友，要好好聽(tīng)話(huà)，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說(shuō)：“老師，我一定會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的!”
“那么小朋友，我唱一句，你跟著(zhù)唱一句�！蔽仪辶饲搴韲党溃骸靶⊥米庸怨�，把門(mén)開(kāi)開(kāi)……”媽媽也跟著(zhù)奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)……”媽媽唱完，我滿(mǎn)意地笑了，這個(gè)學(xué)生真聽(tīng)話(huà)!媽媽見(jiàn)我眉開(kāi)眼笑的`，也歡喜地笑了。
正當我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚(yú)。媽媽三步并作兩步?jīng)_到廚房關(guān)火�？墒且呀�(jīng)晚了，魚(yú)燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。
這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個(gè)教師夢(mèng)像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會(huì )破土而出，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。
我的教師夢(mèng)作文12
我的夢(mèng)，就像銀河系里的繁星。有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)，在知識的殿堂里吮吸營(yíng)養；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名將軍，在戰場(chǎng)上指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己身穿宇航服，坐在飛船里、遨游太空……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，卻愈見(jiàn)清晰。那就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師的老師夢(mèng)。
當我背起書(shū)包，初次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，那顆幼小的心臟好像要從身體里跳出來(lái)。我無(wú)助的牽著(zhù)媽媽的衣角，生怕媽媽離開(kāi)。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的撫摸我的頭，剎那間一股暖流流向心間，漸漸地溢滿(mǎn)了全身，驅散了我內心的緊張！我，愿做這樣的老師！
每當看到我的作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就仿佛看到徹夜透過(guò)老師房間的燈光；每當讀到作文上老師諄諄的教導、那充滿(mǎn)感情的'鼓勵，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿(mǎn)皺紋的臉，那充滿(mǎn)疲憊的眼！我，愿做這樣的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@富有情意的古詩(shī)名句，不就是頌揚了那些終身默默燃燒自己，而照亮別人的老師們嗎？我，愿做這樣的老師！
不過(guò)要想當上老師，就得從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，不斷豐富自己的知識。也許我還會(huì )遇到許多的困難，不過(guò)我不怕！因為我堅信，只要我有夢(mèng)想，我這棵需要園丁精心澆灌的小樹(shù)苗，一定會(huì )長(cháng)成參天的大樹(shù)，將來(lái)，一定會(huì )澆灌更多的小樹(shù)苗！
我的教師夢(mèng)作文13
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家……之類(lèi)的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數不勝數。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì )背著(zhù)可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了這一天辛勤的工作，媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的花朵培育成祖國將來(lái)的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著(zhù)血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的'右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著(zhù)您的右手，仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著(zhù)，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課，您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅強！
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當教師的夢(mèng)，我期盼著(zhù)粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結果，能長(cháng)成參天大樹(shù)……明天就是母親節了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
我的教師夢(mèng)作文14
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類(lèi)的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數不勝數。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了幼師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì )背著(zhù)可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的花朵培育成祖國將來(lái)的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的`事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著(zhù)血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著(zhù)您的右手，仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著(zhù)，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅強!
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子當教師的夢(mèng)，我期盼著(zhù)粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結果，能長(cháng)成參天大樹(shù)明天就是母親節了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
我的教師夢(mèng)作文15
最近,響應學(xué)校號召,開(kāi)始讀起了《我的教師夢(mèng)》，錢(qián)理群老師的語(yǔ)言很樸實(shí)，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話(huà)，“請把時(shí)間和空間，請把生命的自由，還給中小學(xué)生”。我看了，覺(jué)得此話(huà)是在為孩子申討自由�，F在的學(xué)生還有多少是自己的自由時(shí)間，“被教師（以及背后的家長(cháng)，各級教育部門(mén)、我們的`教育體制）強迫著(zhù)去應試而死讀書(shū)，讀死書(shū)了�！�
錢(qián)老師真是一針見(jiàn)血，就說(shuō)出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒(méi)有現在的教育體制，我在聯(lián)想，如今的90后，00后的性格是不是就會(huì )改變些。
最近在教統計，我統計了喜歡各門(mén)課的人數，40個(gè)學(xué)生居然30多個(gè)人喜歡上體育課，我就問(wèn)：你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g體育課？學(xué)生毫不思索的回答道：因為體育課最自由，最輕松，不用做作業(yè)，不用考試。這個(gè)就是孩子的心聲啊，但是我也只能聽(tīng)聽(tīng)罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？
不行，因為連錢(qián)老師這樣的教育界人物都只能在自己的世界中說(shuō)說(shuō)，我們一介小卒還有什么能耐嗎？孩子，形勢所迫，你們只能自己找自由了，不過(guò)，有個(gè)小建議，如果你喜歡讀書(shū)的話(huà)，那上學(xué)也就是快樂(lè )的事，既然快樂(lè )了，不就感覺(jué)自由了嗎？
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