老師，我錯了作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的老師，我錯了作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我錯了作文1
老師我錯了，我對不起你，是你教我知識，你那么看重我，可我辜負了你對我的期望。
以前，我連左右都不分，可你卻鼓勵我，教我，讓我把他弄懂弄會(huì )。
我最想說(shuō)的是：張老師(三班的語(yǔ)文老師)我對不起你，我自以為自己了不起，可我語(yǔ)文居然只考了65.5分，我自己感到天大的恥辱和羞怯，老師我給你臉上抹黑了，老師我對不起你，我沒(méi) 打好基礎，連獲獎的獲都不會(huì )寫(xiě)，我連選中心思想都不會(huì )，全班就我最差，我連縮寫(xiě)句子都會(huì )弄錯，如果我能細心一點(diǎn)的話(huà)，那些題都不會(huì )錯，我的大意和粗心會(huì )回來(lái)我一輩子的。老師我怕父母說(shuō)我， 請你在家長(cháng)會(huì )上，別說(shuō)這件事，我以后不論《語(yǔ)》《數》《英》我都加雙倍寫(xiě)，求你別說(shuō)這件事。
老師，我錯了作文2
敬愛(ài)的老師:
你好！ 你還記得前幾天上電腦課，您教我們制作月歷嗎？
那天，你讓我們自己制作一張月歷，時(shí)間是四十分鐘，我用那四十分鐘的時(shí)間上網(wǎng)打游戲。直好四十分鐘過(guò)去了，你來(lái)查看我們的作業(yè)時(shí)，我就調出上次偷偷保存的月歷讓你看，你連聲稱(chēng)贊，還讓同學(xué)們向我學(xué)習。其實(shí)那張月歷是我從網(wǎng)上復制的，又稍微修改了一些，所以這張月歷不是我做的，當你夸我的時(shí)候，我的臉不知不覺(jué)地紅了，真想找條地縫鉆進(jìn)去，你可知道當時(shí)我多想向你承認錯誤，但又不敢開(kāi)口，怕你會(huì )責罵我，所以我把這件事一直隱瞞到現在。
這件事發(fā)生后，我一直睡不著(zhù)覺(jué)，吃不下飯，心里總有一條蟲(chóng)子撕咬著(zhù)，十分難受，所以，現在，我要向你坦白這一切，希望能得到您的寬恕，在此，我要向您說(shuō)一句：老師，我錯了。
祝：身體健康！
您的學(xué)生：xx
老師，我錯了作文3
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，媽媽對5歲的我說(shuō)：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說(shuō)著(zhù)，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來(lái)到了美甲店。
一進(jìn)美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳瑯滿(mǎn)目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過(guò)一會(huì )兒，我就把目光集中在一個(gè)五顏六色，鑲滿(mǎn)鉆石的假指甲上，這個(gè)假指甲與眾不同，令我陶醉，此時(shí)的我心想：這個(gè)指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進(jìn)了口袋，滿(mǎn)心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個(gè)大便宜，把閃閃發(fā)光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了個(gè)大筆財富�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽便拉著(zhù)淚流滿(mǎn)面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個(gè)誠實(shí)善良的好孩子！”聽(tīng)了店主阿姨的話(huà)，我仿佛明白了什么。
是��！我錯了，誠實(shí)比金錢(qián)地位更重要，誠實(shí)就是人生的真理。
老師，我錯了作文4
老師，我錯了。我不應該把字寫(xiě)得太大，辜負您的期望。
我剛上四年級的時(shí)候，字總寫(xiě)不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒(méi)辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著(zhù)臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團焰火，便有了一種不祥的預感。只見(jiàn)她把作業(yè)一個(gè)角捏起來(lái)，“嘩”的一聲撕了下來(lái)，對我說(shuō)：“重寫(xiě)！”看著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫(xiě)了。但我的字也沒(méi)有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫(xiě)不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對我說(shuō)：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫(xiě)不好呢？”但我一直都聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)不好。有一次，您讓同學(xué)們買(mǎi)字帖來(lái)練字，可能就是為了讓我練好字而說(shuō)的吧。后來(lái)，我的字越來(lái)越好，您也越來(lái)越欣賞我的字，還當著(zhù)全班同學(xué)的面多次表?yè)P我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機會(huì )；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認識到寫(xiě)好字的益處。我會(huì )好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師，我錯了作文5
紅安的老師要在我們班上公開(kāi)課，那天早上，我睜開(kāi)眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你�！蔽艺f(shuō)完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學(xué)校跑去。
我剛跑到四樓，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報告，霎時(shí)，校長(cháng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！蔽壹t著(zhù)臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師講課講得很仔細，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)講，可我就聽(tīng)不進(jìn)去，我一直想著(zhù)遲到的事。老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那天我卻說(shuō)得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對張老師說(shuō)：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會(huì )改的�！敝v課的老師看見(jiàn)我說(shuō)不通，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話(huà)也不敢說(shuō)。
我放學(xué)回家，躺在床上，望著(zhù)窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調無(wú)味的，我在心里默默地對張老師說(shuō)：“老師，我錯了。以后再也不會(huì )遲到了�！�
老師，我錯了作文6
老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會(huì )批評我，還會(huì )帶我去校長(cháng)辦公室去說(shuō)，所以我一直也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不過(guò)，在這我說(shuō)出來(lái)我的心里會(huì )好一些。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來(lái)，我按照您的方法去做，當我看見(jiàn)答案時(shí)心里就想：抄，這樣得來(lái)的成績(jì)不真實(shí)，不抄吧，又怕不及格，怕家長(cháng)罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來(lái)，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開(kāi)始抄起答案來(lái)，我把答案的全部給抄了下來(lái)，放在我的抽屜里。在考試時(shí)，我把答案放在書(shū)下面，讓您感覺(jué)不到，讓您知道我是在認真的寫(xiě)，讓您查覺(jué)不得，我好抄答案。
我一開(kāi)始就看答案，我邊看邊寫(xiě)，不到一小時(shí)就寫(xiě)完了，我開(kāi)始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實(shí)我在那里畫(huà)畫(huà)，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我得了100分，那時(shí)，我的心里怎么也高興不起來(lái)，這是我抄來(lái)的成績(jì)，這不是我的實(shí)力，我不應該這樣做，這樣的成績(jì)不真實(shí)。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來(lái)的，得到的是不光彩的，老師，我錯了，您能原諒我嗎？
老師，我錯了作文7
“最好的人，都是犯過(guò)錯誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因為有一點(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì )變得更好�！边@是英國的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級的那一次。
二年級時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書(shū)上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對呀，老師要在書(shū)上打個(gè)五角星，大家都知道的�！蓖醅摑嵳f(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應該不會(huì )吧！”于是，我和王瑩潔一人買(mǎi)了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對不起，我一直不敢對您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對不起！
老師，我錯了作文8
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級的事，第三節課過(guò)后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過(guò)了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺(jué)得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對得起邢老師對我的教育。我反復的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開(kāi)始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，我崴著(zhù)腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著(zhù)吧�！蔽也挥门懿搅�，原本應該高興，可我很難過(guò)，我覺(jué)得我自己很不應該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過(guò)之后，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師說(shuō)一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！
老師，我錯了作文9
“老師，你知道嗎，除了你，沒(méi)人相信我。犯了錯，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見(jiàn)人怕的刺頭，更沒(méi)有人正眼看過(guò)我。只有你不厭其煩地開(kāi)導我，開(kāi)始我也覺(jué)得您挺煩。后來(lái)我發(fā)現你是真正在乎我，我想向您認錯，但我又怕丟面子。老師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了�！�
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現，不知不覺(jué)中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒(méi)被開(kāi)除，因為我向校長(cháng)打了包票，以后出了事我兜著(zhù)。從那以后，他再沒(méi)違犯過(guò)一次紀律。別人都覺(jué)得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我至今還記得。老師，我永遠忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺(jué)得天一下子晴了。班上的紀律越來(lái)越好，他竟成了別人學(xué)習的榜樣。所有人都覺(jué)得不可思議，只有我不那么認為。他本來(lái)是天真無(wú)邪的，只是偏見(jiàn)差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一直這樣認為。我相信他會(huì )發(fā)光的。
老師，我錯了作文10
今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問(wèn)起我作業(yè)時(shí)，我說(shuō)有兩首兒歌還有兩首古詩(shī)，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過(guò)了，古詩(shī)什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì )記得很清楚，說(shuō)的什么規則、注意事項、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來(lái)對老師說(shuō)過(guò)的話(huà)記憶憂(yōu)新，可是當姥爺問(wèn)起我今天晚上的.作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)，我低下了頭。
隨后我去問(wèn)了尚老師，尚老師對我說(shuō)：“是不是注意力不集中，上課沒(méi)有注意聽(tīng)呢”，我心里好后悔呀，老師對我說(shuō)，古詩(shī)有兩詩(shī)，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì )，我心里一直對尚老師說(shuō)：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會(huì )在出這樣的差錯了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽(tīng)好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開(kāi)小差，請老師相信我，我一定會(huì )好好表現，讓老師夸獎我、關(guān)注我！”。
老師，我錯了作文11
每一個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯誤，而是逃避錯誤，不敢去面對，其實(shí)只要認真，冷靜地去看待它們，就會(huì )從中感受到成長(cháng)的快樂(lè )。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開(kāi)箱子拿出薩克斯，因為是新的第一次打開(kāi)，里面有一層薄膜包裝著(zhù)薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿(mǎn)了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時(shí)大家的目光一下轉移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應過(guò)來(lái)自己錯了，我面紅耳赤的望著(zhù)馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒(méi)批評我，只是微微一笑。
老師，我錯了，請您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師，我錯了作文12
老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內，我總結了退步的原因。
我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫(xiě)其他作業(yè)，沒(méi)有認真聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著(zhù)重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽(tīng)。一直埋著(zhù)頭在寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了。老師也沒(méi)有發(fā)現我。我卻一錯再錯又把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)再看，當我正津津有味的看著(zhù)時(shí)，不幸被老師發(fā)現了。老師手里拿著(zhù)尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫(huà)書(shū)收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢讓我把書(shū)收下去，認真聽(tīng)講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒(méi)有批評我而是對我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學(xué)生”
聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書(shū)。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
老師，我錯了作文13
熟話(huà)說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡�，如果給錯誤找借口，拒絕改正它，長(cháng)此以往，必然會(huì )在錯誤的泥潭里越陷越深。
我認為，錯誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認，花兒永遠是開(kāi)放的。在過(guò)去的歲月里，我也犯過(guò)錯誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩(shī)和抄寫(xiě)成語(yǔ)的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫(xiě)，而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過(guò)去了，還是玩，并不想寫(xiě)作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過(guò)去了。上課時(shí)，我壯著(zhù)膽子，鼓足勇氣，和老師說(shuō)：“因為我沒(méi)有時(shí)間，所以沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完感覺(jué)到自己的聲音有些顫抖，也沒(méi)有看著(zhù)老師，而是微微低頭，假裝看著(zhù)座位，邊說(shuō)邊坐下了。我用余光覺(jué)察到老師好像看了我一眼，和聲細語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里有些忐忑不安。想起一周來(lái)我的做法，想起我方才和老師說(shuō)的話(huà)，我的臉有些發(fā)燙：“不寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不對，還騙老師，這不是錯上加錯嗎？”回到家里，我把作業(yè)補上了，以后再也沒(méi)犯類(lèi)似的錯誤。
雖然，我沒(méi)有當面向老師承認錯誤，但我知道自己錯了。也不止一次，默默地說(shuō)：“老師我錯了�！比松胁豢杀苊獾姆稿e誤，人無(wú)完人嗎？但是，只有愚人才會(huì )執過(guò)不改。
老師，我錯了作文14
你們有犯過(guò)錯誤嗎？我有，現在我就講給你們聽(tīng)我的錯。
有一次，我的橡皮丟了。我很著(zhù)急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見(jiàn)同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過(guò)去，不分青紅皂白，氣沖沖地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說(shuō)完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子，看來(lái)都是裝出來(lái)的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個(gè)木頭人……
過(guò)了一天之后，我看見(jiàn)那個(gè)“小偷”在和別人說(shuō)話(huà)，我悄悄地走了過(guò)去，聽(tīng)他們在說(shuō)什么？“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過(guò)去還給她，她就誤認為是我偷的�！蔽衣�(tīng)了以后，臉刷地一下紅了，我心里有說(shuō)不出的后悔，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進(jìn)教室見(jiàn)同桌坐在位置上，我走了過(guò)去，低下頭小聲地說(shuō)：“對不起，是我誤會(huì )了你�！薄皼](méi)關(guān)系�！彼f(shuō)。
那天，我誤會(huì )同桌了！真不應該��！
老師，我錯了作文15
有一次，在星期2的早上，太陽(yáng)升起，我還在睡覺(jué)，不知道怎么事，太陽(yáng)一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了，七點(diǎn)二十上課呀‘已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著(zhù)車(chē)去上學(xué)，到了學(xué)校，我跑上樓，打開(kāi)門(mén)，說(shuō)報告，我看見(jiàn)了老師嚴歷的眼神，我有點(diǎn)害怕，激動(dòng)，老師說(shuō)今天晚上你留下來(lái)，掃地，我非常難過(guò)，突然下課了，我放學(xué)了，我走在太陽(yáng)的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學(xué)了，過(guò)了中午，又放學(xué)了，同學(xué)們都走，只留下了我，過(guò)了一會(huì )，，老師過(guò)來(lái)了，我心里非常害怕。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，和藹地說(shuō)；以后不要再遲到了，你走吧，原來(lái)老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書(shū)包，向老師說(shuō)；老師再見(jiàn)，老師一再的向我說(shuō)；以后不要再遲到了，我說(shuō)；是老師我以后不再遲到了，說(shuō)完我就被這書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校，在我回家的路上，我覺(jué)得不好意思了，慢慢的低下了頭，無(wú)精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽(yáng)臺上，這是已經(jīng)天晚了，我望著(zhù)天空，發(fā)先天上的太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天上的月亮已經(jīng)出現了，遠遠看去，就像一個(gè)玉盤(pán)竊在黑藍的天空上非常明亮，到了吃飯了時(shí)間，我也無(wú)心吃飯，媽媽說(shuō)；為什么不吃飯，我一一的和母親說(shuō)話(huà)，他說(shuō)，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話(huà)。、
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