夸夸我的好老師作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的夸夸我的好老師作文，希望對大家有所幫助。
夸夸我的好老師作文1
我有一個(gè)新老師，她的成績(jì)非常的好，英語(yǔ)成績(jì)好的不能用詞語(yǔ)來(lái)形容她。她的英語(yǔ)成績(jì)從初中到大學(xué)一直都很好，每次成績(jì)都合格，準予結業(yè)。校長(cháng)說(shuō)她，經(jīng)老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學(xué)習好，而且特別有愛(ài)心。她獻了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數了一下，她在大學(xué)總共有三張獎學(xué)金證書(shū)。在班上，每個(gè)同學(xué)都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎學(xué)金證書(shū)。四級考試467分。六級考試424分。
上完學(xué)后，在一個(gè)補習班當別人的補習老師。不僅每天在學(xué)校補習，而且每天下班回家還要給一個(gè)小女孩補習。每天非常的辛苦�！拔以谇G州的朋友，她說(shuō)讓我回到那里繼續教書(shū)。我很想回到那里，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢(mèng)，頓時(shí)被她打破了。那時(shí)候，我很傷心。我就問(wèn)母親，你為什么不讓我去荊州教學(xué)�！蹦赣H說(shuō)：“你年齡太小了，等過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)吧�！睆哪且院�，她就很努力的背那些英語(yǔ)單詞，默寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問(wèn)她，她馬上就能說(shuō)出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級的時(shí)候，學(xué)生們特別喜歡她教的課。學(xué)生們特別喜歡由她來(lái)教他們英語(yǔ)。當她打電話(huà)給家長(cháng)，通知學(xué)生們來(lái)上學(xué)的時(shí)候。學(xué)生的家長(cháng)都說(shuō)：你真是一個(gè)好老師，教學(xué)非常的有經(jīng)驗。孩子們回家都說(shuō)有個(gè)老師教的很好。
有一天，她大學(xué)的朋友來(lái)她家里玩說(shuō)：“**你好厲害，那時(shí)候不僅考試考的好，現在人人都夸你教的好，我真佩服你，我們要向你學(xué)習，你是我們的好榜樣，你真棒�！�
夸夸我的好老師作文2
老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育著(zhù)我們長(cháng)大；老師是太陽(yáng)，我們是小樹(shù)，老師照耀著(zhù)我們成長(cháng)；老師又像是一臺照相機，記錄著(zhù)我們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。
我的班主任，馮老師。她對我們非常嚴格，但有時(shí)她也會(huì )把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時(shí)，臉上依然掛著(zhù)淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識一一教給我們�？墒�，她又是多么嚴格，只要聽(tīng)到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀律。
馮老師會(huì )因材施教。我在班級里一直是一位學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，贏(yíng)得過(guò)許多獎項，也贏(yíng)得過(guò)同學(xué)和老師的信賴(lài)�？墒�，我還有一個(gè)缺點(diǎn)－－膽小。馮老師知道我在上課時(shí)眼睛一直盯著(zhù)老師，小耳朵也豎起來(lái)，認真傾聽(tīng)著(zhù)，可是就是不敢舉手發(fā)言。于是，馮老師有時(shí)就會(huì )用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“勇敢舉手發(fā)言�！贝藭r(shí)，我的內心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸，讓我猶豫不決。最終，我還是沒(méi)有戰勝困難，沒(méi)有舉手，我心里愧疚極了。老師又想了一個(gè)辦法，讓我戰勝缺點(diǎn)。在一次英語(yǔ)早讀時(shí)，英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表都還沒(méi)有來(lái)，沒(méi)有人領(lǐng)讀，所有同學(xué)寂靜地坐在教室里，突然，一句話(huà)劃過(guò)了安靜的教室，使教室變得書(shū)聲朗朗，“沈斯宸，你去領(lǐng)讀�！瘪T老師說(shuō)道。我慢吞吞地站起來(lái)，心里想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領(lǐng)讀�！崩蠋熡种貜土艘槐�。我拿起英語(yǔ)書(shū)，小步小步地走上講臺，翻開(kāi)書(shū)本，帶領(lǐng)著(zhù)全班讀起英語(yǔ)來(lái)。沒(méi)想到，我這次居然克服了困難。語(yǔ)文課上，馮老師趁同學(xué)讀課文的時(shí)候，來(lái)到我的座位旁，蹲下來(lái)對我說(shuō)：“以后就讓你來(lái)領(lǐng)讀吧！”不僅能讓同學(xué)早讀，還能讓你鍛煉膽子。聽(tīng)完這句話(huà)，我有了新的目標。
老師，你就像我們的媽媽?zhuān)瑖I心瀝血，無(wú)微不至地來(lái)教育我們，保護我們。
夸夸我的好老師作文3
三年級，我們班來(lái)了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風(fēng)趣，普通話(huà)和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認真聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)在“夢(mèng)里水鄉”。某老師二話(huà)不說(shuō)，扔過(guò)去了一個(gè)“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機一動(dòng)說(shuō)了句：“我們班有一個(gè)是動(dòng)詞，大部分都是形容詞�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)睡覺(jué)是動(dòng)詞，認真是形容詞。在同學(xué)們的笑聲中，一個(gè)半睡半醒的同學(xué)極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動(dòng)詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個(gè)頑皮的孩子�！倍６６！毕抡n了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結果半路殺出個(gè)某老師,只見(jiàn)他一把搶過(guò)毽子熟練地踢了起來(lái)，一、二、三……十一、十二，啊，沒(méi)想到老師還是個(gè)運動(dòng)健將呀！“嗯，怎么樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時(shí)的他真像個(gè)得意的小淘氣。
上學(xué)期期末，我們全班語(yǔ)文都沒(méi)考好，老師接二連三地發(fā)了幾個(gè)道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。我沒(méi)有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在云中漫步，有的在搞地下活動(dòng)。你們說(shuō)，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無(wú)限的過(guò)去都以現在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以現在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來(lái)，發(fā)憤圖強，我深信你們的功夫一定會(huì )突飛猛進(jìn)，此所謂失敗乃成功之母，我等著(zhù)你們‘功成名就’的喜訊，話(huà)剛說(shuō)完，教室里已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業(yè)、和藹可親的好老師，他對學(xué)生的付出我們也將以好成績(jì)來(lái)報答！
夸夸我的好老師作文4
我有一位老師，雖然她沒(méi)有花兒一般的光彩奪目；沒(méi)有名人一般的大名氣；也沒(méi)有校長(cháng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒(méi)有任何物品隔著(zhù)。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見(jiàn)也清楚地記得，一年級，我們隨著(zhù)緣分的開(kāi)始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹(shù)，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺(jué)到了快樂(lè )。因為當時(shí)的我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因為開(kāi)始我們的感情又不深，所以沒(méi)膽子向老師問(wèn)。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì )有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì )自然的從內心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。
過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì )像職員面對上司一般說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當我看見(jiàn)陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開(kāi)著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著(zhù)一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向學(xué)生講解內容及知識要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì )讓我們自己提問(wèn)，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補充。上著(zhù)陳老師的課上就好像在書(shū)店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。
陳老師，是您教會(huì )了我道德品質(zhì)，給予了我知識的力量，讓我在知識的海洋里暢游。六年級，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂(lè )的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達遇見(jiàn)您才知道珍惜的重要性：每當您將一個(gè)字，我都會(huì )用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……
陳老師，您對我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂(lè )時(shí)，您與我分享快樂(lè )，可能這種感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都會(huì )有，但您給我的這種奇特感覺(jué)，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！
夸夸我的好老師作文5
我們的班主任姓余，大家都叫她余老師.她總是用微笑與慈善的`眼神望著(zhù)大家，頓時(shí)，臉上如同春風(fēng)拂面。感到活躍與快樂(lè )！
余老師長(cháng)得很漂亮！她的臉呈瓜子臉，身材又高又瘦。她的一頭烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，一笑起來(lái)總會(huì )露出上下一排整齊又潔白的牙齒，一雙純潔的眼睛，像兩顆黑寶石一般閃閃發(fā)光。有一雙靈敏的耳朵，一但有同學(xué)搞小動(dòng)作，肯定會(huì )一把盯著(zhù)它，它決對逃不了，真是像傳說(shuō)中的：“順風(fēng)耳”一樣，她的鼻子上架著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，顯得更加文靜似的！她總是和藹可親，平易近人。就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，細心地教導著(zhù)我們，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我們卻要歌頌我們敬愛(ài)的老師啊!
記得有一次，當時(shí)都快放學(xué)了，余老師帶著(zhù)隊伍下去了，那天是星期一，我要留下來(lái)搞值日。不過(guò)一會(huì )兒，余老師回來(lái)了，桌子上滿(mǎn)是作業(yè)本，寫(xiě)字本，試卷以及拼音卷……數不勝數，只能估計罷了!她一回來(lái)拔開(kāi)了紅筆蓋，低下了頭，開(kāi)始批改那一層層的作業(yè)，手指仿佛馬上要妙筆生花似的，她一絲不茍，專(zhuān)心致志。時(shí)間一分一秒地流失了過(guò)去，我搞好了值日，正在準備背好書(shū)包放學(xué)，但是余老師還在批作業(yè)，大約一根筆芯都快沒(méi)了，一個(gè)個(gè)血紅的勾包含著(zhù)老師對同學(xué)們無(wú)私的關(guān)懷與期待，頓時(shí)我的心溫暖起來(lái)了。怪不得有句俗語(yǔ)叫：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
老師，您就像一位辛勤耕培的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，卻耗盡了自己；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤地消失在泥土之中；
老師，因為有了你，世界才會(huì )如此美麗，我的生命才如此多彩!
夸夸我的好老師作文6
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無(wú)處不在，我們的語(yǔ)文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說(shuō)她隨和 ，笑容春風(fēng)拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的人說(shuō)她講課太慢，話(huà)語(yǔ)過(guò)多，令人昏昏欲睡。但這樣的語(yǔ)文給人如浴春風(fēng)之感，如果節奏過(guò)快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。
同樣，另一位物理蔡老師也是屬于這方面，甚至要比上一位強上些許。因為我們與蔡老師發(fā)生的一籮筐事早已成為我們心中難以忘懷的回憶，某些語(yǔ)句和畫(huà)面更是經(jīng)典。相信這些如同美酒一般的記 憶什么時(shí)候再拿出來(lái)品一下，會(huì )使人感受萬(wàn)千。
蔡老師上課屬于感性型，她少有一堂課到結束以同種面貌講課。每天下課之前總要說(shuō)幾句，雖然講的都是那為人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說(shuō)不定。中午還會(huì )特地跑來(lái)為我們上課 ，即使從外地趕來(lái)也一樣。當然這么有責任心的人，性格一定不會(huì )軟。有時(shí)候我們懈怠了，她就會(huì )語(yǔ)氣加重，訓斥幾句。我們做的過(guò)分了她更會(huì )發(fā)火，不過(guò)只要努力認真，她還是個(gè)很好的人。
寫(xiě)到了這個(gè)時(shí)候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會(huì )對同學(xué)老師的離開(kāi)而不舍。兩位老師的課，以后能不能上還是個(gè)未知數。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是個(gè)中轉站。 雖說(shuō)時(shí)光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恒的。
夸夸我的好老師作文7
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我也來(lái)夸夸我的好老師，我的語(yǔ)文老師，高老師。
她個(gè)子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時(shí)都會(huì )深入的去講，還會(huì )讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會(huì )取得好成績(jì)”我從那時(shí)起想好要努力學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，到了月考，我的成績(jì)才提了幾分，我感覺(jué)自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說(shuō)：“這次你有進(jìn)步了但是進(jìn)步的不明顯，加油我相信你”老是這句話(huà)對我有了觸動(dòng)，從老師說(shuō)的那句話(huà)起，我就注定要努力學(xué)習，用分數來(lái)回報老師。
老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。
老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。
老師你是多么的偉大，我會(huì )永遠的尊敬您，愛(ài)戴您。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我的語(yǔ)文老師，高老師。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。
她個(gè)子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時(shí)都會(huì )深入的去講，還會(huì )讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會(huì )取得好成績(jì)”我從那時(shí)起想好要努力學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，到了月考，我的成績(jì)才提了幾分，我感覺(jué)自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說(shuō)：“這次你有進(jìn)步了但是進(jìn)步的不明顯，加油我相信你”老是這句話(huà)對我有了觸動(dòng)，從老師說(shuō)的那句話(huà)起，我就注定要努力學(xué)習，用分數來(lái)回報老師。
老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。
老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。
老師你是多么的偉大，我會(huì )永遠的尊敬您，愛(ài)戴您。
夸夸我的好老師作文8
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級上冊蔡老師來(lái)到了我們班，初見(jiàn)蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有，我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的厲害老師。
事實(shí)證明我想錯了，蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動(dòng)有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們在快樂(lè )中收獲知識。
蔡老師也是個(gè)嚴厲的老師。我們班是全校出了名的紀律渙散、不服管教，許多沒(méi)有經(jīng)驗的老師，常常面對我們的調皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來(lái)越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴厲老師嗎？
蔡老師還是個(gè)對工作一絲不茍、認真負責的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準確的答案，她說(shuō)；“我中午查一查，下午再告訴你們�！蔽蚁�；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會(huì )兒時(shí)間，她一定不會(huì )去查的�？墒俏矣窒脲e了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道，蔡老師因為這個(gè)問(wèn)題，花了一中午的時(shí)間，問(wèn)同事、查資料、翻閱書(shū)籍，終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認真負責的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內心的想法。她就像一個(gè)知心朋友，在生活上、學(xué)習上，替我們排憂(yōu)解難，給予我們安慰和鼓勵。
蔡老師還像個(gè)媽媽?zhuān)偸恰昂⒆印�、“乖�?地稱(chēng)呼我們，關(guān)心和愛(ài)護我們，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認真負責、和藹可親，你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎？
夸夸我的好老師作文9
老師！老師！“一日為師，終身為父”。從古至今，老師都是令人景仰的存在，師恩重如山！
從小到大，老師就伴隨著(zhù)我們一路行來(lái)，從牽著(zhù)我們的小手游戲玩鬧到指引我們走向知識的大門(mén)，直至教導我們怎樣為人處世。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。老師，您就像一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
教書(shū)育人，他們用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。如父如母，如師如友。在我的身邊就有這么一位！他中等身高，體型略瘦，既嚴厲又不失關(guān)切，他就是我們的班主任——毛老師！
毛老師是從五年級開(kāi)始教我們的，一開(kāi)始，我們還沒(méi)從輕松快活的日子里走出來(lái)。一上課就是懶懶散散的，也不愿意多做作業(yè)。最好就是等著(zhù)雙休日的到來(lái)。是毛老師把我們從這些日子里帶了出來(lái)。
毛老師不僅語(yǔ)文教學(xué)出色，班級管理經(jīng)驗也非常豐富，他就像一個(gè)“熔爐”，將一班調皮的學(xué)生緊緊地熔在一起，在他的管理下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)蒸蒸日上，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感倍兒強，在學(xué)校組織的各項比賽中，成績(jì)喜人。
毛老師還經(jīng)常給我們布置“小練筆”的作業(yè)，這樣還可以提高我們的修養與內涵，和我們的寫(xiě)作能力!把我們美好的童年用筆記錄下來(lái)。在毛老師的嚴格要求下，我們班級蒸蒸日上，紀律也好了許多，還獲得了各項比賽的優(yōu)異成績(jì)。
曾幾何時(shí)，對嚴師出高徒不以為然，哪里有“壓迫”哪里就有反抗！可是，對毛老師的“壓迫”卻從未生過(guò)反抗之心，反而甘之如飴。因為老師的一切都是為了我們，那些小小的“壓迫”—對學(xué)業(yè)的嚴格要求給我們帶來(lái)了多大的進(jìn)步，而這些成績(jì)，又是老師付出多大的心血，日日深夜燈下默默的耕耘，看者愈發(fā)清瘦的老師，紅了眼眶，感謝老師！
老師��！如果說(shuō)我們是一群祖國未來(lái)的花朵，而您則是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。如果說(shuō)我們將來(lái)會(huì )是建設祖國的棟梁之材，而您則是穩如盤(pán)石的基柱，因為有您，因為有您們，小小的種子才會(huì )發(fā)芽長(cháng)大，因為有你們，我們才能長(cháng)成參天大樹(shù)，只因為有您們——我最敬愛(ài)的老師。
夸夸我的好老師作文10
當流星出現在寂靜的黑夜時(shí)，天空也不禁為之黯淡失色；當太陽(yáng)出現在東方的天空時(shí)，世界也隨之變得更加光明；而當老師出現在散漫的班級時(shí)，個(gè)體也隨之變成一個(gè)整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時(shí)間來(lái)管理班級中的瑣事；您不像機器一樣擁有無(wú)窮無(wú)盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個(gè)整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚(yú)得水，變得更加團結一心。
您的課堂，分三部分，開(kāi)始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進(jìn)門(mén)的那一刻，便拉開(kāi)了課堂的序幕�！吧险n！”隨著(zhù)你那一聲震天動(dòng)地的大喝，同學(xué)們懶散地說(shuō)出口號，但您卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢！”此言一出，每個(gè)人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時(shí)蕩然無(wú)存，剩下的只有不容置疑的堅定，下一秒我們再次喊出了先前的口號。頓時(shí)，整個(gè)班級都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢。所謂開(kāi)始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無(wú)一例外地成功了。無(wú)疑，這堂課已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間漸漸走上了正軌。
隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，各式各樣的問(wèn)題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場(chǎng)面，最恰當的就是個(gè)個(gè)坐姿端正，可無(wú)一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時(shí)，您憋足了勁地說(shuō)道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會(huì )輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個(gè)人舉手，慢慢的，舉手的人超過(guò)了半數。是您，帶領(lǐng)著(zhù)我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開(kāi)始變得火熱起來(lái)。
下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現出了異樣的神采，對即將到來(lái)的課間躍躍欲試。這時(shí)，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿(mǎn)的行為。雖然那一時(shí)間會(huì )有許多同學(xué)會(huì )憤憤不平，但是，隨著(zhù)時(shí)間的積累，我們知識水平的慢慢提高會(huì )向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠，你仍存在我們的心中。
夸夸我的好老師作文11
快坐好新老師來(lái)了！嗯嗯！我是大家的新老師�！拔医小巴鹾珍\”我會(huì )陪你們度過(guò)這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認識最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步�！�
那些成語(yǔ)被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認定他是我們的語(yǔ)文老師，不然怎么可能這么厲害。
別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯了，王老師他會(huì )微笑著(zhù)和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因為一件事吵架了，王老師就和藹可親的跟她們講道理，還讓她們繼續成了好朋友。
王老師為了我們的學(xué)習成績(jì)，就讓我們買(mǎi)了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽(tīng)的津津有味。你說(shuō)我們的成績(jì)能不提高嗎？
一開(kāi)始老師讓我當語(yǔ)文課代表的時(shí)候我有些驚訝！因為我怕管不住他們，如果我管的太嚴他們就會(huì )討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì )小看我。因為這個(gè)問(wèn)題我想了好長(cháng)時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語(yǔ)文課代表，應該有語(yǔ)文課代表的責任，你就好像是第二個(gè)我，”應該對他們嚴一些，這樣他們才不會(huì )每天吊兒郎當的，像個(gè)沒(méi)事兒人似的，老師的那句話(huà)是我以后的人生受益。
老師對待工作非常認真、仔細，總是為了我們而熬夜，記得有一次測試老師為了我們的成績(jì)而熬夜，因為只有這樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯誤經(jīng)常出現在那里，讓我們改掉錯誤。
這就是我想夸老師的。在此我想對老師說(shuō)“老師您辛苦了”我永遠為你點(diǎn)贊！
夸夸我的好老師作文12
老師，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋；又帶我打開(kāi)了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點(diǎn)迷�！�..
我的老師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著(zhù)精致的五官，看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學(xué)犯錯誤時(shí)，老師又會(huì )嚴厲批評。這是一個(gè)向往著(zhù)正義的老師，熱愛(ài)著(zhù)光明與和平，討厭戰爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無(wú)邪的一年級到努力進(jìn)取的五年級。而在這一路上，老師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著(zhù)我們一步步走到現在，女老師付出更多的是愛(ài)，一種對學(xué)生的真愛(ài)。
那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與老師坐在車(chē)廂的最后一排，一路上，老師拿著(zhù)一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，老師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，老師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。而且她平等的對待每一個(gè)同學(xué).從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì )在課堂上表?yè)P,從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，老師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著(zhù)白紙黑字的紙上充滿(mǎn)紅字和紅色符號，我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，老師卻一直鼓勵我，讓我堅持到最后。到了比賽那天，老師坐在觀(guān)眾席上。在臺下，老師希望和鼓勵的眼神向我投來(lái)，我決定好好比一場(chǎng)，回報老師那么多天的辛苦，完成自己的愿望。
老師，教我的不僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余老師。
夸夸我的好老師作文13
老師像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹(shù),用她的枝葉保護我們,為我們乘涼……老師,這兩個(gè)字眼是多么圣神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數學(xué)老師也是這么為我們奉獻的。她已經(jīng)年過(guò)半百,臉上也已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們的數學(xué)老師請了半個(gè)月時(shí)間的假住院。但她卻在修養的時(shí)候回來(lái)教我們上課了。她走進(jìn)教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說(shuō)不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細微,發(fā)不出力來(lái),仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無(wú)力。她走下講臺,雙腳就像一團棉花般力不從心,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng),顯得那樣柔弱。她時(shí)不時(shí)的咳幾聲,擦一下汗。同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煾觿诶?各個(gè)直立著(zhù)身板,認真地聽(tīng)著(zhù),教師里靜得針?lè )路鸬粼诘厣隙悸?tīng)得見(jiàn)。
下課鈴聲響了,我們誰(shuí)都沒(méi)有離開(kāi)座位,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。都靜靜地望著(zhù)老師漸漸遠去的背影:老師,您帶著(zhù)病為我們上課,這份心我們怎能忘記?
老師就像一位導游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著(zhù)成功的喜歡,那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田;她像是人類(lèi)靈魂的工程師,當我們犯下錯誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!
您捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。您是多么無(wú)私啊!老師,你像冬天的一縷陽(yáng)光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會(huì )由衷地喊您一聲:“老師——”在這個(gè)神圣的字眼前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
夸夸我的好老師作文14
夜飛揚著(zhù)夢(mèng)的味道；風(fēng)吹拂著(zhù)花的芬芳；光照耀著(zhù)月的黑暗。在閃耀的燈光下，我望見(jiàn)老師的窗子還亮堂堂的，依稀看見(jiàn)老師疲憊的身影……
——題記
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
窗前一盆淡雅的丁香花，片片綻放，燈光的光輝灑向花片。夜，靜得很，路上夢(mèng)的氣息漂浮著(zhù)，最后只剩下窗外身影消瘦。我偷偷的瞧見(jiàn)，在燈光下您的一縷銀絲是那樣的醒目！你的青春已被抹去！我要送您一朵鮮花，把人世間的繁花似錦和日麗清風(fēng)全帶給您；我要送您一絲清風(fēng)，把俗塵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把人間的溫暖情懷全吹到您身旁；我要送您一幅畫(huà)，把大千世界的青山綠水、奇花異草全描繪到畫(huà)上帶給您。燈火闌珊，窗內未眠，我記得，是化作春泥的老師才讓那鮮花艷艷！
離開(kāi)了您，就猶如黑夜失去了日月星辰；離開(kāi)了您就猶如湛藍廣闊的大海失去了每一滴水；離開(kāi)了您，就猶如郁郁蔥蔥的草地瞬間變成了寸草不生的沙漠。老師，您為我們付出了一生的芳華，您用青春、用汗水描繪出了我們的精彩人生！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，你們就是這樣默默無(wú)聞的奉獻。
三寸講臺，三千桃李；十年風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。
老師您對我們的愛(ài)，比天更藍、比海更廣，比太陽(yáng)更溫暖！老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)教室直至將我們培育成懂事的少年我們念念不忘老師的恩惠。老師悉心呵護我們，直到我們茁壯健康的成長(cháng)，我們今昔之感。似水流年，朝花夕拾，老師對我們恩重如山，我們感謝這一位位好老師。
老師──在我跌倒的時(shí)候是您發(fā)出那一聲聲甜美的話(huà)語(yǔ)鼓勵我繼續站起來(lái)。
老師──在我迷茫的時(shí)候是您將陽(yáng)光撒向我的成長(cháng)之路指引我通往正確的道路。
老師──在我沮喪的時(shí)候是您為我黑暗的人生點(diǎn)亮了一盞燈光讓我渾身充滿(mǎn)動(dòng)力。
老師──在我無(wú)知的時(shí)候是您給了我一雙強而有力的智慧鞋子，讓我在知識的森林里穿梭。
黑夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，屋內徹夜燈火。整個(gè)世界被夜的靜謐籠罩，終于燈火熄滅，一切落幕。
夸夸我的好老師作文15
我們的語(yǔ)文老師―姜老師，長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，顯得格外有生氣就像一塊雪地上嵌著(zhù)兩塊金光閃閃的五彩金剛石�；蛟S是總有調皮鬼惹她生氣吧，她圓圓的臉上時(shí)不時(shí)會(huì )冒出幾顆青春痘。她還開(kāi)玩笑說(shuō)自己是“青春永駐”，哈哈！姜老師有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，扎著(zhù)一條短短的馬尾辮，看起來(lái)矮矮的。別看我們語(yǔ)文老師不是什么大美女，可上起課來(lái)音如銅鐘，顯得課外神采奕奕。
姜老師對待學(xué)生是那樣的負責。假如有同學(xué)不會(huì )做題，她一定精心教導，直到把同學(xué)教會(huì )為止，才肯離去。而且姜老師對那些學(xué)校差不愛(ài)學(xué)習得同學(xué)，總是誨人不倦。比如我們班的蔣利剛，每天上課懶洋洋的，跟個(gè)老太爺似的，還整天不做作業(yè)。寫(xiě)出來(lái)的作文也是空洞無(wú)物，或是離題萬(wàn)里。盡管蔣利剛對學(xué)習是這種態(tài)度。但姜老師還是對蔣利剛抱有很大希望。一次又一次地表?yè)P他，樹(shù)立他學(xué)習的信心，老師經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導他寫(xiě)作業(yè)，還會(huì )給蔣利剛開(kāi)“小灶”，她課堂上重點(diǎn)在給他講一遍�；蚴墙o蔣利剛先吃點(diǎn)“甜頭”再“引魚(yú)上鉤”，讓蔣利剛喜歡上學(xué)習。
蔣老師不僅對學(xué)習差的同學(xué)是這樣，對普通同學(xué)也是這樣，對學(xué)習好的同學(xué)也是這樣。不會(huì )包庇學(xué)習好的同學(xué)，這才真正讓我感受到老師像包青天一樣，人人平等的含義。
姜老師對同學(xué)們是那樣嚴格，對自己更是嚴格。在我們的作業(yè)本上總能看見(jiàn)密密麻麻的小字，還有紅色的修改符號。有圈、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)。連那細小的標點(diǎn)符號錯了，都能看出來(lái)。姜老師難道真的像孫悟空一樣有火眼金睛嗎？每次我們作文寫(xiě)完姜老師都會(huì )留下一段短小精悍的評語(yǔ)。雖然我不知道姜老師備課備到幾點(diǎn)，但是從姜老師的PPT上就能看出來(lái)，姜老師制作的PPT非常長(cháng)，也很精彩。一看就知道是精心準備的，那PPT做的晚不晚應該不用說(shuō)了吧！
親愛(ài)的姜老師，您就像一位慈愛(ài)的母親一樣呵護著(zhù)我們，牽著(zhù)我們的手走向知識的大門(mén)。就像一位親勤的園丁，用親勤的汗水培育著(zhù)我們。親愛(ài)的姜老師罵我代表所有的同學(xué)們祝賀你身體健康。
【夸夸我的好老師作文(通用15篇)】相關(guān)文章：
夸夸我的好同學(xué)作文【精】03-05
【推薦】夸夸我的好同學(xué)作文03-05
夸夸我的老師英語(yǔ)作文03-26
夸夸我的同學(xué)作文（通用49篇）04-19
夸夸我自己的作文通用15篇02-17
【熱門(mén)】夸夸我的媽媽作文04-06
我的好姐姐作文(通用15篇)02-11
我的好姐姐作文通用15篇02-28
我的好爺爺作文通用9篇03-12