愛(ài)笑的劉老師作文（精選22篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愛(ài)笑的劉老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇1

　　我們班的英語(yǔ)老師是一個(gè)新來(lái)的女老師，她性格開(kāi)朗、愛(ài)笑，大家都很喜歡她，她上課時(shí)有時(shí)嚴有時(shí)松，特別愛(ài)講笑話(huà)，提高大家上課的興趣。

　　總是期盼著(zhù)英語(yǔ)課的到來(lái)，希望可以看到總是帶著(zhù)微笑的劉老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會(huì )被劉老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語(yǔ)言而逗的哈哈大笑，劉老師也和我們一起開(kāi)心的大笑。在她的課上我們總是可以開(kāi)心的大笑。她也曾為我們考試成績(jì)不理想臉上漾出一絲無(wú)奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的酸心與難過(guò)。于是我們更加的學(xué)習英語(yǔ)……

　　我們的劉老師對同學(xué)很少生氣，只是對那些過(guò)火的同學(xué)一些批評。老師的笑容像是明燈，照亮著(zhù)漆黑的大道，我們在迷茫時(shí)，老師的笑容為我們指明了方向，給我們鼓舞，老師總會(huì )拿一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)開(kāi)玩笑來(lái)逗樂(lè )我們，我們經(jīng)常會(huì )捧腹大笑，一會(huì )時(shí)間后，老師又會(huì )讓我們安靜下來(lái)讓我們認真學(xué)習。

　　在臨近期末的那段時(shí)間，劉老師也要走了，將換到以前的譚老師。班上的很多同學(xué)都舍不得她走，所以在劉老師為我們上的最后一節課，我們上的很認真，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，劉老師也露出了比以前更甜的笑容，那個(gè)笑容……

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇2

　　第一次見(jiàn)到劉老師是在一次作文公開(kāi)課上，只見(jiàn)他高高的身材，圓圓的臉龐胖乎乎，一幅很愛(ài)笑的模樣。劉老師講起課來(lái)聲音洪亮。如雷貫耳。一些有趣的言詞更是穿插著(zhù)整個(gè)課堂，讓我們在學(xué)習中開(kāi)心得前仰后合，給我留下了深刻的印象。

　　不久，我就成為劉老師的一名學(xué)生。

　　劉老師真的很愛(ài)笑，他笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。兩個(gè)大酒窩更是盛滿(mǎn)了笑，真像個(gè)慈善的彌勒佛。

　　有一次上課的時(shí)候我忘記了帶作業(yè)本，劉老師拉長(cháng)了臉，很?chē)烂C地對我說(shuō)："你以后千萬(wàn)不能再犯這樣的錯誤"。我見(jiàn)劉老師第一次這樣生氣，心里很害怕：他會(huì )不會(huì )罰我抄課文呢？我心里打著(zhù)鼓。正在我擔心的時(shí)候，劉老師一轉身抿著(zhù)嘴又笑了，接著(zhù)就一臉陽(yáng)光的給我們講起課來(lái)。我懸著(zhù)的心馬上放了下來(lái)。

　　我們的劉老師就是這樣，他連生氣都是裝出來(lái)的。我們

　　有這樣一位愛(ài)笑的老師，甭提多幸福了。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇3

　　人都說(shuō)“嚴師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點(diǎn)的老師。特別幸運的是，我遇到了。我遇到一位嚴慈相濟，溫暖如春，愛(ài)笑的老師。

　　那就是我的語(yǔ)文老師！

　　語(yǔ)文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來(lái)就會(huì )瞇成一條細細的線(xiàn)，老師愛(ài)笑，每每看到她甜甜的笑容，都會(huì )使我們感覺(jué)很舒服、很溫暖。

　　語(yǔ)文老師時(shí)時(shí)刻刻都在笑：講課講到開(kāi)心時(shí)候時(shí)她會(huì )大笑；思考問(wèn)題時(shí)她會(huì )淺笑；單獨找我們談話(huà)時(shí)，她會(huì )微微地笑的。只要有老師走過(guò)的地方，就會(huì )留下溫馨的笑。

　　記得有一次，老師讓我們背《論語(yǔ)十二章》，并告訴我們下節課考。我們都拼了命的背起來(lái)，卻沒(méi)有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑著(zhù)問(wèn)誰(shuí)會(huì )背了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。見(jiàn)沒(méi)人舉手，老師只好笑著(zhù)說(shuō)：“那我就點(diǎn)兵點(diǎn)將啦！”同學(xué)們都低下頭，唯恐被點(diǎn)到。結果老師喊了我。我站起來(lái)后心里好像揣著(zhù)一只小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來(lái)了。

　　這時(shí)，我抬頭看到了語(yǔ)文老師的笑臉，她微微張開(kāi)的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了，心中仿佛注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的全部背誦出來(lái)了。

　　背完后，我深深地舒了一口氣。只聽(tīng)老師說(shuō)：“背得很好，我們給他鼓掌�！甭�(tīng)到了雷鳴般的掌聲，我坐了下了�？粗�(zhù)老師那甜甜的笑容，我也笑了。

　　老師的笑，就像一泓清泉從我心中涌過(guò)；老師的笑就像一縷陽(yáng)光照亮我的心；老師的笑就像一盞燈照亮我的前進(jìn)路……我喜歡這位愛(ài)笑的老師。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇4

　　期終考試就在眼前，教室里的空氣都莊重了許多。在“學(xué)習一幫一”活動(dòng)中我與一個(gè)學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)結成了學(xué)習小組。那個(gè)同學(xué)很聰明，但學(xué)習不主動(dòng)，也很貪玩，和他一起學(xué)習往往要“手腦并用”，很累很累。而且，他的復習資料常常玩兒“失蹤”，我經(jīng)常得把我的資料“無(wú)償奉獻”出來(lái)。但是，功夫不負有心人，在一起學(xué)習的日子中，我們也在一起進(jìn)步，一起得失。功夫不負有心人，在期終考試中，我們分別獲得了全班第一和全班第二十。當我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。

　　在班級中，我身為一班之長(cháng)，大大小小的事情都要安排一下。有一次，班級為迎接兒童節忙得熱火朝天，我爬上爬下正在擦黑板準備換新黑板報，突然，一陣灰塵嗆進(jìn)了我的鼻子，我被嗆得的猛烈的咳嗽起來(lái)，喉嚨像被堵住一樣，很不舒服。我抬起目光，同學(xué)們都在忙里忙外，沒(méi)有誰(shuí)注意到我，但當我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。

　　為迎接《小學(xué)生數學(xué)報》舉行的奧數比賽，學(xué)校里從每個(gè)班抽取幾名優(yōu)秀的同學(xué)集中訓練，我也是其中一員。學(xué)期結束后的暑假班里舉行了一次測驗，我以滿(mǎn)分通過(guò)了測驗，贏(yíng)得了在這個(gè)提優(yōu)班里學(xué)下去的“入學(xué)證”。老師得到這個(gè)消息，當我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。

　　老師由于疏忽忘記了通知同學(xué)們穿校服，于是將這艱巨的任務(wù)交給了我——打電話(huà)通知為一個(gè)同學(xué)。我將其分工給幾個(gè)要好的而且可以信賴(lài)的朋友手中，但我按下最后一個(gè)電話(huà)號碼并得知其余人也已順利完成了的時(shí)候，心里充滿(mǎn)了喜悅和歡欣。我打電話(huà)向老師報告這個(gè)消息時(shí)，我笑了，我能感受到，老師在電話(huà)那端也笑了。

　　我的笑是左括號，老師的笑是右括號，當左括號遇見(jiàn)右括號，誰(shuí)說(shuō)那不是一個(gè)完美的擁抱！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇5

　　有些人說(shuō)自身的老師是一個(gè)“大馬哈”，有些人說(shuō)自身的老師是一個(gè)“小肚雞腸”，還有些人說(shuō)自身的老師是一個(gè)“石雕獅子”……假如要我用一個(gè)詞來(lái)我的老師，那我能說(shuō)我們班負責人余老師是一個(gè)“笑開(kāi)花”。

　　余老師的眼眉又細又長(cháng)，如同用一支削尖的筆畫(huà)上來(lái)一樣，眼眉下有一雙水汪汪的大眼，像滿(mǎn)天星星閃耀著(zhù)柔和的光源，讓我們指去學(xué)習的方位。雙眼的正前有一副眼鏡，便是它，幫大家余老師見(jiàn)到正前方的光輝；眼下有一個(gè)小小鼻部，能給余老師吸氣新鮮的空氣；鼻部下邊有一張能說(shuō)會(huì )適的嘴，余老師的耳朵里面如同傳說(shuō)中的順風(fēng)耳，能聽(tīng)見(jiàn)極少數同學(xué)們講話(huà)的響聲。余老師那纖細的身型，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹老天爺。

　　大伙兒應當了解為何我的名字叫大家余老師“笑開(kāi)花”了吧？對！便是由于她愛(ài)說(shuō)笑，笑的情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下余老師的笑全是大家導致的。

　　余老師的笑，有時(shí)候由于大家考試成績(jì)考試能夠順利通過(guò)非常好，余老師笑了；有時(shí)候由于我們班又獲得了“出色優(yōu)秀班級”，余老師笑了；也有時(shí)大家接力賽跑獲得了第一名，余老師笑了……哦！原先余老師的笑，是由于大家團結一致的情況下，是由于大家得第一名的情況下，是由于大家主要表現好的情況下！余老師的笑不取決于大家讓她開(kāi)心笑，只是取決于大家的行動(dòng)和主要表現當中。難怪余老師每日都笑的那么高興，原先我們班主要表現的非常好��！大家一定要持續保持，讓余老師每日便是開(kāi)心一笑。

　　大家會(huì )有一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的老師嗎？

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇6

　　炎炎夏日，烈日當空。美好的暑假已悄然走去，迎來(lái)新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現了這位與眾不同的新老師。

　　為什么說(shuō)他與眾不同？因為他比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著(zhù)一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個(gè)將軍肚,圓圓的。

　　剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來(lái)，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過(guò)很快就得到了答案。因為緊接他就開(kāi)始批評我們回學(xué)校紀律有多差。我發(fā)現陳老師批評人的時(shí)候，雖然臉是帶著(zhù)笑，但不怒自威,氣場(chǎng)壓人的氣息是撲面而來(lái)呀！看來(lái)陳老師“笑面虎”的稱(chēng)號,果真是名不虛傳了！

　　記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開(kāi)小差。結果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴厲說(shuō)道：“某某同學(xué)，你站起來(lái)！”那位同學(xué)一個(gè)激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來(lái)。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話(huà)挺認真啊，能把你們說(shuō)的話(huà)重復一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來(lái)，寫(xiě)完檢討才給回去。

　　別看陳老師那么嚴厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽(tīng)到教室傳出來(lái)的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作，而且很會(huì )表?yè)P人，被他表?yè)P的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。

　　這位既嚴厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛(ài)又“恨”��！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇7

　　一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛(ài)笑的王老師。

　　滿(mǎn)面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你幫我開(kāi)些藥行嗎？”我爽快地答應了。一會(huì )兒工夫，我開(kāi)完了藥�；貋�(lái)時(shí)，王老師依然微笑著(zhù)批改作業(yè)�？墒撬�的病越來(lái)越重，臉色越來(lái)越蒼白，讓我開(kāi)的藥越來(lái)越多，。終于，她走上了手術(shù)臺，臨走之前，她仍然笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。

　　終于，令人期盼的日子到了，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地出院了，我們全班都尖叫起來(lái)，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來(lái)了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽(tīng)：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”滿(mǎn)天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級打扮得五顏六色。

　　一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛(ài)笑的王老師。

　　醫務(wù)室里有張小床，衛生老師幫我們換上學(xué)校的運動(dòng)服后，幫我們端來(lái)午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺(jué)，我們倆你看看我，我看看你，無(wú)可奈何地躺下了。

　　香香地睡了一覺(jué)，我們才發(fā)現大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著(zhù)一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說(shuō)了我們一通，便把我們送回了家。

　　這場(chǎng)“災難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評也興高采烈。

　　你瞧，這件事多有趣！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇8

　　看，他腳踩“風(fēng)火輪”飛來(lái)了！他就是我們愛(ài)笑的“大肚”周老師。

　　“大肚”周老師，一聽(tīng)這個(gè)綽號，你會(huì )覺(jué)得很好笑吧。沒(méi)錯，這個(gè)名字就是我起的。他長(cháng)著(zhù)瞇瞇眼，高鼻梁，白皮膚，高個(gè)子。遠處看來(lái)，感覺(jué)很強壯。

　　周老師的“大肚子”是怎么來(lái)的呢？大概是吃出來(lái)的吧。他吃飯的樣子可滑稽了！每到吃飯的時(shí)候，“大肚”周老師總是笑瞇瞇地走進(jìn)食堂。我們排隊時(shí)，都會(huì )偷偷地向一個(gè)方向看去，見(jiàn)他專(zhuān)心致志盯著(zhù)飯碗，右手拿著(zhù)筷子“唰唰唰”地揮動(dòng)著(zhù)，幾分鐘的時(shí)間，一碗飯就被周老師吃完了。然后，滿(mǎn)足地摸了摸自己的肚子，微笑地離開(kāi)食堂。

　　俗話(huà)說(shuō)“宰相肚里能撐船”，他的大肚子里裝滿(mǎn)了智慧呢！再難的題，“大肚”周老師也可以像吃餅干一樣把它解答出來(lái)。有一次，我到辦公室交作業(yè)，看到五（1）班劉老師正對著(zhù)一道數學(xué)題抓耳撓腮，冥思苦想。有幾個(gè)老師，湊上前去似乎沒(méi)什么眉目。這時(shí)，周老師摸了摸大肚子，抿了抿他的薄嘴皮，笑嘻嘻地說(shuō)出了答案，我禁不住張大了嘴巴。

　　周老師的“大肚子”真了不起呀！既裝著(zhù)我們的歡笑，也藏著(zhù)豐富的知識！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇9

　　“這道題做錯了，應該這樣寫(xiě)�！痹诮淌依�，隨處可以聽(tīng)到劉老師溫柔的提醒。劉老師，一個(gè)以慈悲為懷的老師，一個(gè)寬容大度的老師，一個(gè)從不舍得打罵我們的老師，令我到現在都難以忘記。

　　她是我們一年級的語(yǔ)文老師，長(cháng)著(zhù)一雙楚楚動(dòng)人的眼睛，鼻子比普通人小一點(diǎn)，嘴巴如櫻桃一樣紅潤。有著(zhù)一顆善良的心。第一次見(jiàn)到她，我就沒(méi)有了恐懼感。

　　以后的每一天，我都覺(jué)得老師像媽媽一樣和藹可親，容易親近�？墒怯幸惶�，我才知道，老師表面上每天面帶笑容，其實(shí)早就生病了。這件事還是我從數學(xué)老師口中聽(tīng)到的。我從數學(xué)老師口中得知，劉老師早就生病了，因為她不想耽誤我們的課程，所以只是吃點(diǎn)藥。后來(lái)劉老師的病情越來(lái)越嚴重，上課也不時(shí)用紙巾擦一下鼻子�？墒撬幗K究止不住老師的病。一天，劉老師正在洗臉，突然流鼻血了，血就摻著(zhù)水將一盆水全都變紅了。聽(tīng)到這兒，我心驚肉跳，可是眼睛里卻含著(zhù)淚花。原來(lái)在老師陽(yáng)光般的微笑后面，老師正在嘔心瀝血的為班級付出，真是令人贊嘆。

　　可是與老師相處的日子很快過(guò)去了，劉老師，你現在在哪呢?我們都非常想念你。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇10

　　讓我最難忘的老師要數一二年級教語(yǔ)文的鄭老師了，她一頭花白的頭發(fā)，和藹可親的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她一笑，眼角有幾道魚(yú)尾紋，看起來(lái)很慈祥。她很愛(ài)笑，是班里的“老頑童”，我們也愛(ài)逗老師笑。她不愛(ài)批評同學(xué)們，不管什么時(shí)候都愛(ài)笑，她一笑就笑個(gè)沒(méi)完。她的笑還有好幾個(gè)小故事呢，下面我就給你講兩個(gè)吧！

　　有一天上課，一位同學(xué)答錯了一道非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們都為他緊張，心想“這下他可慘了！”這位同學(xué)的臉也紅一陣白一陣，可鄭老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這位同學(xué)積極的精神值得我們學(xué)習，讓我們?yōu)樗�加油吧！�?/p>

　　還有一次，下課以后，一位同學(xué)講了一個(gè)不太好笑的笑話(huà)，講完以后，同學(xué)們都無(wú)動(dòng)于衷，可鄭老師卻哈哈大笑，嘴里還一個(gè)勁地說(shuō)：“太好笑了！”另外一位同學(xué)問(wèn)老師：“鄭老師，您怎么那么愛(ài)笑��？”鄭老師說(shuō)：“笑是樂(lè )觀(guān)的表現，我喜歡做樂(lè )觀(guān)的人”說(shuō)完就又笑起來(lái)了。從此，我們都像鄭老師一樣，不管遇到什么困難，就笑一笑，只想好的方面，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，每天都高高興興的！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇11

　　笑是每個(gè)人都具有一種的表情。有的笑是傾國傾城、別具一格的；有和笑是沉魚(yú)落雁、閉月羞花的；有的笑恰似春水映紅花……在我心中姚老師的笑是若隱若現的，但我覺(jué)得姚老師笑比愁多。

　　每天傍晚，姚老師就會(huì )放下在課堂上那種嚴肅的表情，綻開(kāi)自己花兒般的笑容，那樣美麗、那樣燦爛。姚老師總會(huì )帶著(zhù)笑容來(lái)詢(xún)問(wèn)我，而我也是帶著(zhù)微笑回答她，此時(shí)的畫(huà)面是那么的和諧。我作業(yè)做完了就去幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)，姚老師還是一如既往面帶微笑，這更讓我感覺(jué)到姚老師的那份慈祥，那份和藹可親，那份平易近人。

　　在課堂上，姚老師也是會(huì )帶著(zhù)笑容的，姚老師會(huì )用幽默的語(yǔ)言來(lái)逗大家，但每次我們還沒(méi)有笑，姚老師已經(jīng)綻開(kāi)了花兒般的笑容。有時(shí)，她看著(zhù)某個(gè)同學(xué)都會(huì )笑起來(lái)，我想是因為我們班的同學(xué)太可愛(ài)太淘氣了吧！

　　老師的笑容大家可能不常見(jiàn)，但在我的心中姚老師笑容是最深刻的。她的笑容就像一縷陽(yáng)光，驅走上我們心中的不愉快和害怕；她的笑容就像是學(xué)習的一道養分，讓我們放下緊張，輕輕松松的學(xué)習；她的笑容就像一盞明燈，照亮我前方的道路。

　　親愛(ài)的老師啊，只要記住了你的笑，就會(huì )永遠記住你的好，以后最能喚醒我記憶就是那陽(yáng)光般燦爛的笑容！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇12

　　王帥老師是我們課外班的英語(yǔ)老師，她身材中等，長(cháng)著(zhù)一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來(lái)臉就會(huì )紅。

　　王老師在講課時(shí)特別愛(ài)笑，當同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言時(shí)，老師的臉上就會(huì )面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：”你們會(huì )用書(shū)里的任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么？“同學(xué)們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會(huì )說(shuō)！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，于是我聲音洪亮地說(shuō)了這一句英文。王帥老師看著(zhù)我們積極舉手發(fā)言的情景，開(kāi)心點(diǎn)笑了。

　　有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語(yǔ)句子。大家都沉默了，過(guò)了5分鐘，老師問(wèn)：”你們都不會(huì )回答嗎？那你們就用中文說(shuō)一說(shuō)�！坝袀�(gè)同學(xué)說(shuō)："在早上我們去跑步�！崩蠋熣f(shuō)：“很好�！蹦莻�(gè)英文怎么說(shuō)呢？“我沒(méi)有仔細想站起來(lái)就回答，說(shuō)的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái)，連我也不好意思地笑了。

　　這就是我們愛(ài)笑的英語(yǔ)老師，她不僅在開(kāi)心的時(shí)候笑，在同學(xué)們有錯誤的時(shí)候她也會(huì )哈哈大笑呢！讓犯錯誤的同學(xué)不再拘謹。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇13

　　我們班的班主任張老師，中等個(gè)子，留長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，長(cháng)長(cháng)的睫毛大大的眼睛戴著(zhù)一幅紅邊的眼鏡，很是美麗大方，張老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)的張老師更加甜美。

　　上周五放學(xué)后，班里只剩下我和張老師做值日，我先拿掃把掃地，張老師用拖布拖地，接著(zhù)我們再用鐵絲球擦地，只見(jiàn)張老師蹲在地上用力地擦著(zhù)地面，額頭都溢出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。不一會(huì )在我和張老師的協(xié)同努力下，我們班里就變得干干凈凈，桌椅都碼放的整整齊齊。我和張老師滿(mǎn)意地看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，然后你看看我，我看看你的，我們都開(kāi)心地笑啦，我看到張老師笑的甜甜的，真漂亮!

　　第二天上數學(xué)課，我做作業(yè)做的很認真，郭亞鵬和我說(shuō)話(huà)我都沒(méi)有理他。當我寫(xiě)完后看了看我做的作業(yè)，字體好工整呀!我都不敢相信這是我寫(xiě)的作業(yè)。之后我又從頭檢查了一遍，居然發(fā)現有兩道錯題。我立即把錯題改正過(guò)來(lái)并交給了張老師。張老師批完了對我一笑說(shuō)：你的作業(yè)全對，吳杰你今天的表現很棒，一定要保持呀！我高興地說(shuō)：老師我知道，我會(huì )把我的不好的習慣改正過(guò)來(lái)的！這時(shí)張老師又對我微微一笑，那么甜，那么好看。

　　張老師，您的笑容那么漂亮，那么迷人，那么甜美，您的笑容激勵著(zhù)我鼓勵著(zhù)我！

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇14

　　我的作文老師是華萃教育的宋老師。她中等個(gè)，長(cháng)著(zhù)一張小圓臉，兩只眼睛像葡萄，一笑起來(lái)彎彎的，說(shuō)話(huà)聲音很甜，非常愛(ài)笑。

　　在上課的時(shí)候，她會(huì )很認真地教我們作文。她教我們寫(xiě)句子，分段落。開(kāi)始，有的同學(xué)不會(huì )寫(xiě)，她會(huì )笑著(zhù)給我們講。我們要是走神不聽(tīng)話(huà)，她也不會(huì )生氣，總是開(kāi)個(gè)玩笑讓我們集中精力�，F在，我們班只有一、二個(gè)同學(xué)還不會(huì )寫(xiě)作文，其他的都能寫(xiě)好幾百字呢！她看到同學(xué)們的寫(xiě)出了作文都開(kāi)心得不得了，臉上笑成一朵花。

　　宋老師不僅教作文，還會(huì )給我們改作文。這學(xué)期，我在家寫(xiě)了13篇日記。她拿回家去都給我看了，每句每段都進(jìn)行修改，還寫(xiě)了評語(yǔ)。爸爸、媽媽都認真看了，說(shuō)人家老師真了不起呢。我上二年級，有一些字不會(huì )寫(xiě)，有時(shí)會(huì )寫(xiě)錯別字，還有用拼音。一次寫(xiě)作文的時(shí)候，把地寫(xiě)成了的，她笑著(zhù)走過(guò)來(lái)給我指出來(lái)說(shuō)：你看看，這個(gè)地方有什么不對的嗎？我瞪大眼睛仔細一看，還真有錯，趕緊改過(guò)來(lái)。宋老師還在一邊笑呢。

　　這就是我愛(ài)笑的宋老師，你覺(jué)得怎樣呢？

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇15

　　我們班有一個(gè)愛(ài)笑的老師——王老師，她中等的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，水晶似的眼睛。每次她都是穿著(zhù)漂漂亮亮的裙子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。

　　有一次課間，外面正好下起了傾盆大雨，我們都很失望。正在這時(shí)，王老師笑盈盈地拿著(zhù)一個(gè)粉紅色的袋子走過(guò)來(lái)。王老師笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧!”我們異口同聲地說(shuō)：“太好啦!”

　　別看王老師每天都笑瞇瞇的，兇起來(lái)就像一只大老虎。有一次中午來(lái)校后，我們沒(méi)有安安靜靜地看書(shū)，王老師像一只箭似的飛快地向我們走來(lái)。王老師一進(jìn)教室，就拿起戒尺敲打講臺，說(shuō)：“我跟你們講了一萬(wàn)遍了，你們怎么屢教不改，每次都不看課外書(shū)!”教室里立刻鴉雀無(wú)聲了，每個(gè)人的桌子上都立起一本本課外書(shū)。這時(shí)，王老師又露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　教室里，王老師給我們帶來(lái)了快樂(lè );課間，王老師又給我們帶來(lái)了歡笑。王老師帶著(zhù)我們跳繩，給我們甩長(cháng)繩和我們一起蹦蹦球，我們都很喜歡王老師。

　　這就是我們班的愛(ài)笑老師——王老師。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇16

　　我最敬佩的老師是教我們體育的賴(lài)老師。賴(lài)老師他非常樂(lè )觀(guān)，愛(ài)笑，很幽默，喜歡和我們開(kāi)玩笑。

　　有一次校足球隊訓練，我們在進(jìn)行1v1對抗賽時(shí)，賴(lài)老師也加入了我們的隊伍。賴(lài)老師挺起身子，往前一插。有位同學(xué)就說(shuō)：“賴(lài)老師，你為什么插隊？”“我沒(méi)有插隊��！”賴(lài)老師憋笑著(zhù)否認道。他又往前一邁，大聲地說(shuō)：“大家看我這么做，是不是可以過(guò)他�！逼鋵�(shí)，賴(lài)老師就是不想給別人反駁的機會(huì )。之后，賴(lài)老師的球被那位同學(xué)搶走了，正當賴(lài)老師要被那位同學(xué)過(guò)的時(shí)候，賴(lài)老師用手一推，那位同學(xué)身體一顫，往后挪了挪，賴(lài)老師順勢搶過(guò)球，過(guò)了他，往前帶，射門(mén)！同學(xué)們都大喊：“賴(lài)老師，你犯規啦，推人！”賴(lài)老師狡猾地說(shuō)，我沒(méi)有推人啊。說(shuō)完，賴(lài)老師拿起手機把音量調到最大，放了一首非常搞笑的歌。同學(xué)們都笑得背過(guò)氣去。

　　在健康教育的考試中，賴(lài)老師給我們講答案，語(yǔ)速非常非�？�，像念經(jīng)一樣。同學(xué)們都覺(jué)得賴(lài)老師說(shuō)的太快了！賴(lài)老師狡辯到，這很慢��！要不我再放慢一點(diǎn)速度？賴(lài)老師反而又加快了不少，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。在一道題目中，有一個(gè)字我們不會(huì )寫(xiě)，我們都叫賴(lài)老師寫(xiě)。賴(lài)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)非常潦草的字，同學(xué)們都覺(jué)得太潦草了，根本看不清！賴(lài)老師說(shuō)，好吧，那我寫(xiě)工整一點(diǎn)吧。他又寫(xiě)了一個(gè)字，準確來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)字，而是很多弧線(xiàn)。同學(xué)們都哭笑不得。

　　這時(shí)，賴(lài)老師跑到了一位頑皮的同學(xué)后面，把兩只手捏到同學(xué)的風(fēng)池穴上，說(shuō)是要幫他做按摩。賴(lài)老師按一下，那位同學(xué)就大叫一聲：“��！好疼！賴(lài)老師，你輕一點(diǎn)！”賴(lài)老師板著(zhù)一張撲克臉說(shuō)：“很痛嘛？要不我按輕一點(diǎn)？”沒(méi)想到，賴(lài)老師又加重了不少。那位同學(xué)大喊：“��！賴(lài)老師，你輕點(diǎn)！不是叫你輕點(diǎn)嗎？”賴(lài)老師無(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“這已經(jīng)很輕了��！這是我按過(guò)的最輕的一次了。要不我最重得給你按一次？”那位同學(xué)說(shuō)：“別別別，這還是算了吧！”全班同學(xué)看了，笑得直不起腰來(lái)。

　　在體育課上，賴(lài)老師叫我們跑圈，可是一位同學(xué)他不想跑，對賴(lài)老師說(shuō)：“賴(lài)老師，我不想跑，怎么辦？”“沒(méi)怎么辦？你可以不跑，但是你可以吃三個(gè)砂鍋……那么大的拳頭，就可以了！”賴(lài)老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那位同學(xué)就轉頭就跑，說(shuō)：“賴(lài)老師，我還是去跑吧，拜拜！”賴(lài)老師也說(shuō)，好，拜拜。

　　賴(lài)老師很幽默，在我看來(lái)，他那種幽默愛(ài)笑是對待學(xué)生的一種品質(zhì)，非常難得。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇17

　　一個(gè)年輕的男老師推門(mén)而進(jìn)。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，一切關(guān)于新老師的議論與疑問(wèn)都于這個(gè)人身上得到了解答。

　　這個(gè)老師一改往日“老”師的風(fēng)氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻梁挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個(gè)子，素凈的白色襯衫，一派的書(shū)生氣息。只見(jiàn)他瀟灑地將書(shū)擱在講臺上，便開(kāi)始自我介紹——

　　“我就是你們的新語(yǔ)文老師，希望在今后的學(xué)習過(guò)程中能與你們交個(gè)朋友�！闭Z(yǔ)調中沒(méi)有慣用的居高臨下，只有一股夏日中刮來(lái)的一陣清風(fēng)拂面而過(guò)的感覺(jué)。這便是他的開(kāi)場(chǎng)白。與我們的見(jiàn)面禮，則是那一個(gè)仍帶了同樣清涼氣息的笑。

　　后來(lái)才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會(huì )有這種事：我們還不知笑點(diǎn)所在，他便開(kāi)始笑了，本來(lái)就小的眼睛在滿(mǎn)臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至于大家都被這笑聲所感染，然后全班同學(xué)都開(kāi)始笑了起來(lái)。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當，時(shí)間也像被壓縮了似的，讓人感覺(jué)上課還沒(méi)有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個(gè)爽朗的笑容，以表達對我們努力配合的謝意——其實(shí)倒應該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會(huì )深入理解這些精彩的文章的。

　　老師念課文也極富特點(diǎn)：全身心都投進(jìn)在課文中，不光是聲調極富韻味，整個(gè)身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來(lái)，就像是配合著(zhù)課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開(kāi)始接納他給我們推薦的各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽(tīng)得到的名字紛紛進(jìn)入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會(huì )先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然后大家只好配以輕輕的笑聲以作回應。當我們終于明白了文章的笑點(diǎn)之后，全班同學(xué)開(kāi)始哈哈大笑。而此時(shí)的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了�，F在輪到他用一張嚴肅的臉看我們笑了。

　　笑，是語(yǔ)文老師的一個(gè)招牌表情。上課時(shí)他能把一篇普通的文章講得輕松幽默，讓我們捧腹大笑；下課后他喜歡和我們在一起分享小幽默、小故事，讓我們獲益匪淺。據可靠消息稱(chēng)，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實(shí)粉絲。要知道，他們也是我的最?lèi)?ài)��！哪天我一定要去和老師好好切磋切磋。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇18

　　在我三年級的時(shí)候，有一位愛(ài)笑的老師，她就是我們的班主任。

　　為什么她這么愛(ài)笑呢？因為，她對每一天的生活都充滿(mǎn)希望，對每一位學(xué)生都非常和藹可親。

　　每一天早上，她都早早地站在教室門(mén)口，迎接我們，她見(jiàn)到每一位學(xué)生，都會(huì )微笑著(zhù)向我們問(wèn)好。

　　一天，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師講到了一個(gè)有趣的.部分，我們還沒(méi)來(lái)得及笑，就看到老師張開(kāi)她的大嘴巴，哈哈大笑起來(lái)……她的頭連續撞到了黑板好幾次，但她沒(méi)有停止，她笑了半節課，等到離下課只有十分鐘時(shí)，她才平靜下來(lái)。

　　等到上第三節課時(shí)，老師又面帶微笑地走進(jìn)課室。不久，她提了一個(gè)很難的問(wèn)題，我一下子就答對了，老師高興地說(shuō)：“你真棒！”

　　老師每次笑時(shí)，都會(huì )露出八顆牙齒，還有兩個(gè)小酒窩，樣子可愛(ài)極了。

　　我為我遇到這位老師而自豪。我喜歡這位愛(ài)笑的老師——劉老師。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇19

　　三年級時(shí)，我們班來(lái)了一位新老師。

　　老師很漂亮，也很愛(ài)笑。每當老師笑的時(shí)候，就更漂亮了。

　　這位愛(ài)笑的老師剛來(lái)我們班時(shí)，一進(jìn)門(mén)，就給了我們一個(gè)甜甜的笑。大家好象都被她的笑容“迷”住了一樣，一個(gè)個(gè)都一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，像被施了定身法似的。從此，我們就“迷”上了這個(gè)愛(ài)笑的老師。

　　老師笑時(shí)，一般都會(huì )先瞇起眼睛，眉毛向上“挑”起，嘴微微張開(kāi)，露出兩顆虎牙，一下子，臉上猶如綻放了一朵鮮花，就像一個(gè)小姑娘似的，漂亮極了！

　　現在，老師還是一樣愛(ài)笑，我們也一樣愛(ài)看她笑。

　　老師經(jīng)常說(shuō)：“笑一笑，十年少�！彪y怪老師這么愛(ài)笑呢！老師和我們一起度過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，依然像以前那樣年輕，那樣美麗。

　　老師的笑，像一股清泉，淌入我們心中；老師的笑，像一場(chǎng)甘露，滋潤我們的心田。

　　寫(xiě)到這里，我想大家都應該知道了，她就是我們的班主任——金老師。

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇20

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學(xué)六年離我遠去。我從一名小學(xué)生變成了一名初中生，在迎接自己新學(xué)期的同時(shí)，也迎來(lái)我人生中的第三位英語(yǔ)老師——趙璨老師。

　　趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著(zhù)一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，她長(cháng)了一張標準的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，但她卻時(shí)常喜歡把頭發(fā)盤(pán)在頭頂，而且盤(pán)法和別人有很大的不同：一般人只會(huì )用皮筋把頭發(fā)扎牢，但她卻喜歡盤(pán)完后用一根“發(fā)釵”叉在頭發(fā)上。而這“發(fā)釵”不是別的，正是老師們改作業(yè)時(shí)用的紅筆。每次看到她時(shí)，我都禁不住想：老師改作業(yè)時(shí)不會(huì )很麻煩嗎？趙老師的穿著(zhù)很古風(fēng)，經(jīng)常是旗袍，讓人從遠處看去就像一位從古代畫(huà)作中走出來(lái)的宮庭美人。

　　可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛(ài)妃褒姒一般，不愛(ài)笑。

　　在我第一次見(jiàn)到趙老師時(shí)，我就認定她一定是一位又溫柔又愛(ài)笑的老師�？墒�，在我第一次上她的課時(shí)，趙老師愛(ài)笑的形象就在我眼前來(lái)了一個(gè)180度的大轉彎。

　　那天，上課鈴響了后，我和同學(xué)們正在教室里興高采烈地討論著(zhù)新學(xué)期的生活，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)現趙老師已經(jīng)走到了教室門(mén)口。她看到這一切后便板著(zhù)臉走進(jìn)了教室，全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。她默默地打開(kāi)了課本就開(kāi)始講課，一直板著(zhù)臉的她，讓班里的氣氛壓抑得使人無(wú)法呼吸�？赏蝗婚g，趙老師的口中蹦出幾句令人發(fā)笑的語(yǔ)句：這個(gè)單詞可以分成三種形態(tài)，一是白癡形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話(huà)，讓課堂上的氣氛一下子就輕松愉悅了很多，可是當我們全班都在笑的時(shí)候，她卻不笑。有時(shí)候我在想，如果不是門(mén)外的電子班牌上有她微笑的藝術(shù)照，我絕對會(huì )懷疑她是一個(gè)面癱。

　　如果你認為趙老師只是因為怕我們在課堂上大吵而一直板著(zhù)臉的話(huà)那就大錯特錯了，實(shí)際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學(xué)不知什么原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問(wèn)她為什么哭，只是她在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，雖然語(yǔ)氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒(méi)有。

　　我親愛(ài)的趙老師呀，您笑起來(lái)明明很漂亮，可是為什么不多笑一笑呢？

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇21

　　“啊,下雪啦!臨時(shí)通知，明天可以放假啦!”我們往窗外探著(zhù)，看見(jiàn)你那迷人的招牌笑容，我們時(shí)不時(shí)地笑了……也許沒(méi)人會(huì )相信，這是一個(gè)老師發(fā)出的聲音。這就是你——方老師，一個(gè)上課嚴厲，下課會(huì )和我們玩在一起的老師，也是我最?lèi)?ài)的老師。

　　一.那一個(gè)笑

　　你的講課，總是那么有趣，你的朗頌，總是那么讓人勾起回憶，而最讓我記憶深刻的，卻是那課上，淡淡的微笑，那嘴角輕輕向上揚，不露出牙齒,不那么不自然,雖然只是輕描淡寫(xiě)，卻讓我覺(jué)得節課上最大的亮點(diǎn)。是它勾起我許多的回憶……

　　二.洞察心理“神”偵探

　　你，對于我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)老師，更像是一個(gè)“神”偵探。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)把作文的分數給改了，你很生氣，透明的鏡片下，一雙像掃描儀一樣的眼 睛不停的在同學(xué)的眼神中搜尋一個(gè)個(gè)的證據，還不停的一遍又一遍問(wèn)我們“分數是誰(shuí)改的？分數是誰(shuí)改的？”這個(gè)時(shí)候，班級里安靜的似乎一根針掉下去也清晰地聽(tīng) 見(jiàn)聲音�？梢苑昼�，兩分鐘，三分鐘……快五分鐘過(guò)去了，班里還是沒(méi)有一個(gè)人承認自己做的。方老師真的生氣了，對我們大發(fā)雷霆，臉氣得通紅，好似一個(gè)紅柿 子。那時(shí)，我有個(gè)欲望：既然沒(méi)人承認，我來(lái)當那個(gè)惡人好了，是我做的！就在我幾乎要站起來(lái)的一瞬間，你似乎明白了這樣大發(fā)脾氣，對同學(xué)們可以說(shuō)是完全沒(méi)有 用的，你調節了一下，微微一笑，輕聲說(shuō)：“你們不要騙我，我其實(shí)在一開(kāi)始就知道是誰(shuí)了，根據你們的表情，心理其實(shí)早就反映在臉上�！碧炷�，一開(kāi)始就知道， 這短短幾個(gè)字，足以使我們驚訝半天了，我心里默默的想：這簡(jiǎn)直就是一個(gè)偵探！還有，你的那一個(gè)微笑，似乎比前面的大發(fā)雷霆更加心驚膽戰……

　　三.來(lái)，我們一起來(lái)跳繩！　　

　　“來(lái)，我們一起來(lái)跳繩！”在大課間活動(dòng)的時(shí)候，你朝我們這幾個(gè)有跳繩的同學(xué)發(fā)出“進(jìn)攻”，向我們來(lái)索要跳繩，班級里的學(xué)生一聽(tīng)見(jiàn)你問(wèn)我們來(lái)借跳繩，個(gè)個(gè)爭 先恐后的要把跳繩借給你。你看見(jiàn)我們這么熱情，會(huì )給我們了一句話(huà)：“哎呦~你們未必也對我太好了吧？這么多跳繩，讓我怎么跳��！”我們呢，反而更加瘋狂 了，不停向你圍來(lái)，你則有些措手不及，向我們借你的跳繩中隨意的選了一根，開(kāi)始跳起來(lái)“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……二十七個(gè)！哇，方老師跳了二十七個(gè)！”我們立 刻向你投同來(lái)了羨慕的目光，你呢，回給我們一個(gè)微笑，這個(gè)微笑與以往不同，我又一次呆呆的望著(zhù)你……

　　每一次笑，讓我迷戀；每一個(gè)笑，讓我懂得了陽(yáng)光與開(kāi)朗，也讓我懂得了笑，是一種處理事情的方式，更是一種心態(tài)！謝謝你，讓我明白了許多，許多……

　　愛(ài)笑的劉老師作文 篇22

　　房老師是我認為的“一國之君”；也是我在曾老師來(lái)之前見(jiàn)到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。

　　房老師長(cháng)得很英姿瀟灑,玉樹(shù)臨風(fēng)，堪比曾老師。

　　他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著(zhù)黑色眼鏡。

　　今天下午的輔導課又上數學(xué)了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因為房老師的辛勤勞動(dòng)，讓我在期末取得了96分的好成績(jì)�？�！老師又要來(lái)絮絮叨叨了！只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)了。微笑地大喝道：“同學(xué)們！我們期末考試的數學(xué)在全年級是遙遙領(lǐng)先，當之無(wú)愧的第一名！”說(shuō)罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時(shí)候……

　　那一次，數學(xué)老師正在講應用題，時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了五點(diǎn)了，同學(xué)們立刻反抗了，說(shuō)：“現在都五點(diǎn)了，怎么還不放學(xué)？”我當時(shí)聽(tīng)了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費輔導的，為的是什么？還不是為了我們期末的考試成績(jì)。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當國寶了！現在的一點(diǎn)點(diǎn)苦頭都吃不下，期末，是沒(méi)救的！老師的無(wú)私奉獻卻換來(lái)了同學(xué)們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠會(huì )支持你的！加油！

　　“叮叮�！�…”上課了，房老師神采奕奕地走進(jìn)教室。然后，我們中的鐘毅說(shuō)：“哎呀，其實(shí)百分比的意思很簡(jiǎn)單，就是百分數的比較嘛！”說(shuō)罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子�！鞍」�！那你是吃飽了沒(méi)事兒干，還是有更多的什么復雜的關(guān)系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個(gè)既愛(ài)笑又幽默的老師��！

　　這課，上到了一半截，突然，一個(gè)大吼聲把我嚇得“半死”。原來(lái)是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開(kāi)始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”��！淡定，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，后來(lái)越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前，一副什么事兒都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說(shuō)了一句爆笑的話(huà)：“怎么招？這是我的招牌動(dòng)作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。

　　唉！房老師有時(shí)像親切的家人一樣。有時(shí)，又不是好惹的！上次區區40分鐘，讓我們知道了這個(gè)事實(shí)，也知道，房老師是很容易讓我們覺(jué)得他“判若兩人”的人！真是“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”��！

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