老師給我的愛(ài)作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的老師給我的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師給我的愛(ài)作文1
老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？老師就像園丁呵護未來(lái)的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。
謝老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，為了讓我們健康茁壯的生長(cháng)，她每天都十分忙碌�？晌夷�，是一個(gè)十分粗心的孩子，做起作業(yè)錯別字特別多，有時(shí)上課還犯迷糊，謝老師十分著(zhù)急，經(jīng)常叫我到她的辦公室跟我談心，放學(xué)了留我下來(lái)幫我補課，一次不行兩次，時(shí)間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高。
本來(lái)我是個(gè)十分平常的學(xué)生，沒(méi)得過(guò)獎勵，也沒(méi)受過(guò)什么表?yè)P，也認定自己不會(huì )有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學(xué)面前表?yè)P我，說(shuō)我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時(shí)臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動(dòng)和對老師的感激。謝老師讓我體會(huì )原來(lái)在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬(wàn)分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學(xué)習的態(tài)度。
老師給我的愛(ài)就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進(jìn)的方向。有老師的愛(ài)陪伴著(zhù)我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會(huì )害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!
老師給我的愛(ài)作文2
春回大地，又是一個(gè)花開(kāi)的季節。
在這溫暖的春天里，我們的校園里，時(shí)時(shí)都有感人的事情發(fā)生。我們走進(jìn)學(xué)校大門(mén)已經(jīng)三年了，老師不僅交給我們文化知識，更給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
那是今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得了重感冒，頭疼、發(fā)燒、難受極了。我趴在書(shū)桌上，眼淚都流出來(lái)了。老師發(fā)現了，用手摸摸我的頭，又拿出體溫計，為我測體溫。一看我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話(huà)，可是媽媽出門(mén)了，趕不回來(lái)。老師連忙拉起我的手，帶著(zhù)我向診所走去。到了診所，醫生說(shuō)我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，打完針就好了�！蔽衣�(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭。打完針，老師拉著(zhù)我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣溫暖。
回到學(xué)校，老師一會(huì )檢查一次我的體溫，看見(jiàn)我退燒了，她開(kāi)心地笑了。老師不僅這樣關(guān)心我一個(gè)人，她對我們班的每一個(gè)同學(xué)丟都是這樣，老師的愛(ài)，也使我們懂得了愛(ài)：我們知道老師嗓子不好，同學(xué)們會(huì )悄悄的倒一杯開(kāi)水，為老師潤潤喉嚨；我們也會(huì )好好學(xué)習，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見(jiàn)我們進(jìn)步時(shí)那會(huì )心的微笑。
在老師的關(guān)懷下，我們像窗外花壇里的花兒一樣，幸福地成長(cháng)。
老師給我的愛(ài)作文3
是誰(shuí)，好似春雨綿綿，用心，為我付出，打扮我的世界；是誰(shuí)，好似黑夜的燭光，用力，照亮前方，指引著(zhù)我闖蕩……是您，老師！
記得有一天，我掃地時(shí)突然感到一陣疼痛，原來(lái)我撞到桌角了。我匆匆走向衛生間，看看傷口。沒(méi)想到，在路上遇到我的衛生老師王老師竟嚇了一跳：“你額頭出血了！快快，到醫務(wù)室去！”我焦急地看了一下鏡子，倒吸了一口氣，眼淚就在眼眶里打轉。
一到醫務(wù)室，衛生老師一刻也不敢耽誤，立刻拿出棉花球吸血，消毒。不時(shí)還關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼呀？”我努力忍著(zhù)，但是臉色蒼白。一切辦妥后，班主任老師聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)，更是焦急地撫摸我的額頭，安慰我，問(wèn)我家長(cháng)的電話(huà)。接著(zhù)，衛生老師去請了假，和我爸爸一起把我送到了兒童醫院。車(chē)上，她用自備的棉花按著(zhù)我的傷口，不敢松手；醫院的每一次處理，她都不離開(kāi)我，為了緩和我的情緒還會(huì )將一些笑話(huà)。對我，就像我媽媽對我一樣。最后，醫生囑咐我時(shí)還把他講成了我的媽媽。我沒(méi)有更正，心里說(shuō)：“‘?huà)寢尅�，謝謝你！”
啊，其實(shí)，擁有這樣一個(gè)媽媽的愛(ài)也是挺好的！
老師給我的愛(ài)作文4
金鉆、銀鉆，都換不來(lái)老師的關(guān)心，而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心，俗話(huà)說(shuō)得好：“老師是我們孩子的第二任父母�！�
曾經(jīng)，我經(jīng)常生病，隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天，從外面的廁所回來(lái)，正準備睡覺(jué)，突然有一股酸酸的感覺(jué)，下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊，一直拍著(zhù)我的后背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì )自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō)：“老師，你……你衣服臟了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，舒服了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機，打電話(huà)給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園，老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫生說(shuō)什么。我看老師那么心急，就說(shuō)：“醫生就說(shuō)我體質(zhì)太差了，給我開(kāi)了一些藥就回家了！”“有發(fā)燒嗎？”老師親切地問(wèn)道�！坝醒�！”我提高嗓子說(shuō)。老師自己念著(zhù)，“真是來(lái)得快去得也快��！”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊，如溫開(kāi)水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來(lái)之路。
老師給我的愛(ài)作文5
四年級時(shí)，新來(lái)的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級第一學(xué)期，由于各方面比較優(yōu)秀，許老師選我做大對委員候選人去學(xué)校參加競選，我心里別提有多高興了。因為從一年級開(kāi)始，我就一直是中對委，成為大隊長(cháng)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，現在，我終于有機會(huì )實(shí)現這個(gè)愿望了�？墒�，在全校的競選中，我并沒(méi)有一帆風(fēng)順，最終被淘汰下來(lái)了。從那以后，我的成績(jì)就迅速下降，上課時(shí)也總是心不在焉，總覺(jué)的沒(méi)選上大隊長(cháng)很丟臉，作業(yè)也總是得不到滿(mǎn)分。
許老師察覺(jué)到我的異常后，就找我談話(huà)了。
一天放學(xué)后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“張君，最近怎么樣？”我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“嗯還好吧�！薄按箨犻L(cháng)沒(méi)評上沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒(méi)有吭聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“現在，最重要的就是成績(jì)，一定要把成績(jì)提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時(shí)，淚水已在我眼里打轉了，心理也下定決心要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師，從這以后，我的成績(jì)有上升了。
老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是偉大的。老師，我真想對您說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！”
老師給我的愛(ài)作文6
愛(ài)是一種抽象事物，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能從事情中提心出來(lái)。
王老師是一個(gè)嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學(xué)習成績(jì)提高，讓同學(xué)們的品質(zhì)學(xué)好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。
每當我忘帶東西時(shí)，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個(gè)偷懶的同學(xué)。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛煉寫(xiě)字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經(jīng)是我班的“傳統特色”了。
王老師很幽默�！靶∽扉]上，小眼睛看著(zhù)我，小耳朵豎起來(lái)……”這寫(xiě)滑稽的笑話(huà)，總能從老師的嘴里吐出來(lái)，引起哄堂大笑，調動(dòng)我們的心情，提高我們的學(xué)習興趣。
愛(ài)，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛(ài)，你卻看不見(jiàn)，但能從一句話(huà)，一個(gè)批評中體現。
老師愛(ài)我，也愛(ài)著(zhù)我們每一名同學(xué)，我要用學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。
老師給我的愛(ài)作文7
老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長(cháng)。老師，您對我們的關(guān)懷，我們將永遠不會(huì )忘記！
記得三年級的時(shí)候，學(xué)校競選大隊委，當老師給我媽媽發(fā)出這樣一條消息時(shí)。我驚呆了：老師居然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這么信任我，我就要更努力！
在接下來(lái)的日子里，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點(diǎn)。我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想起老師對我的信任，我又重新拾起希望。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。
在那天，我身穿校服，脖子上系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中就像有一只小鹿在亂撞，咚咚咚跳個(gè)不停。終于輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺�！按蠹液�，我是三（3）班的梅心語(yǔ)……謝謝大家，請大家投我一票吧！”我深鞠了一躬，走下了進(jìn)臺。
結果是，我選上了！當校長(cháng)在我左臂上帶上三杠時(shí)。我欣喜若狂，走下了主席臺，回到了班級的隊列里。這時(shí)，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說(shuō)：“你真棒！”
老師，如果沒(méi)有您的信任，我也當不上大隊委；如果沒(méi)有您的鼓勵，我早就半途而廢了。老師謝謝您的信任，我感謝您！
老師給我的愛(ài)作文8
老師會(huì )在我們最困難時(shí)，給了我們希望，如同用地圖去發(fā)現寶藏。
“哎，數學(xué)老師又布置這么難的作業(yè)了�！苯鹦憧迒手�(zhù)臉�！翱刹皇菃�，又多又難寫(xiě)�！蓖醵鞔扔指鹦阋怀缓土��！皠e鬧了，等下邱老師來(lái)檢查你們，發(fā)現了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進(jìn)來(lái)了，好像隨時(shí)準備著(zhù)。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說(shuō)誰(shuí)來(lái)誰(shuí)！”“我……”
“哎呀，不會(huì )寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)，怎么辦呀，��！”我在心里默默說(shuō)著(zhù)。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什么不會(huì )的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個(gè)思考題，讓我們數出里面有多少個(gè)三角形，可是最小的都有二十一個(gè)，然后，我就在這想啊想，可就是沒(méi)有一條路讓我過(guò)�！薄澳悄阋环N類(lèi)型一種類(lèi)型地數吧，那樣應該會(huì )好做一點(diǎn)，記得還要記在旁邊，不會(huì )忘記�！苯K于，找到了答案了。
“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案�！薄安挥弥x，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了�！�
希望是一種動(dòng)力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿(mǎn)了成就感。
真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開(kāi)闊了我們的視野，讓我們見(jiàn)識了世界上無(wú)窮的奧秘。
老師給我的愛(ài)作文9
愛(ài)，讓每個(gè)人的心靈靠近；愛(ài)，讓沉寂的熱情爆發(fā)；愛(ài)，讓無(wú)數溫暖的手編制動(dòng)人的故事……，我們每個(gè)人都在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，而老師這個(gè)熟悉的'字，就給了我無(wú)限的愛(ài)。是老師給予了我們知識，是老師見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是老師教會(huì )了我們做人的道理。小時(shí)候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫(xiě)不好，老師就會(huì )假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫(xiě)字，否則將會(huì )受到懲罰，于是我使盡渾身解數寫(xiě)了一頁(yè)我認為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒(méi)有露出一絲笑容，我當時(shí)真的是有一點(diǎn)傷心，因為我覺(jué)得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數才寫(xiě)出來(lái)的呀，他至少該叫我繼續努力啊，為什么她緊閉的嘴唇?jīng)]有說(shuō)一句話(huà)呢？他是不是不太喜歡我呀？
長(cháng)大后，我漸漸明白，他不是不愛(ài)我，而是愛(ài)的深沉，因為如果他表?yè)P了我，我就會(huì )感到驕傲，認為自己的字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，不用再繼續努力練字了，他也明白，如果他說(shuō)我的字寫(xiě)得很差，這樣就會(huì )打擊我的自信心。正是因為如此，他一句話(huà)也不說(shuō)。
只要心還在跳動(dòng)，血還在流淌，我們就不會(huì )停止對愛(ài)的追求，我們就會(huì )感覺(jué)到深深的愛(ài)！
老師給我的愛(ài)作文10
今天是星期二，在下午放學(xué)的時(shí)候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進(jìn)行一次評選班干部的活動(dòng)。
那一天晚上，我激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)，在床上翻來(lái)翻去，一會(huì )兒在想該選什么？一會(huì )兒在想我該怎么讓同學(xué)來(lái)投我一票？
第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！于是我就開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
開(kāi)始評選了，第一個(gè)上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個(gè)上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過(guò)了一會(huì )兒，還有一個(gè)人就到我了，我有一點(diǎn)緊張，突然想到，站在講臺桌旁說(shuō)的話(huà)，全班同學(xué)都盯著(zhù)我看，說(shuō)錯還會(huì )很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點(diǎn)，輪到我了，我正想和老師說(shuō)我要放棄的時(shí)候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是�！崩蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f(shuō)：“不要放棄，你一定能做到的！”這時(shí)我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒(méi)有您，我就面對不了困難。
老師給我的愛(ài)作文11
這些天都在下著(zhù)細雨，班主任被學(xué)校調去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說(shuō)出差的時(shí)候還是掛念著(zhù)我們。
班主任已經(jīng)去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說(shuō)我好想您��！在看班主任QQ空間心情，一切一切都是在擔心我們這些天他不在會(huì )怎么樣呢？會(huì )不會(huì )上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺(jué)得的，一開(kāi)始的時(shí)候他說(shuō)出差的時(shí)候我的心樂(lè )開(kāi)了花�？墒乾F在開(kāi)始有點(diǎn)想念他來(lái)巡班的樣子了。
在第二天上英體育課時(shí)，因為班主任不在，我們都在自習，我們都有很乖，沒(méi)有讓他擔心，我們沒(méi)有吵鬧，只是在認認真真的在學(xué)習，或許我們每個(gè)人的心里都不想讓老師擔心吧！因為每個(gè)人都在想老師，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說(shuō)我們長(cháng)大了，該懂事會(huì )自理了。我相信我跟班級里的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )像您期待的那樣懂事，以后我們會(huì )有出息的。
老師，我愛(ài)您。
老師給我的愛(ài)作文12
愛(ài)有好多種。有同學(xué)的愛(ài)，有老師的愛(ài)……俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞�！痹谖业挠∠罄�，老師給予我的愛(ài)給我留下了最深刻的印象。
記得有一次考試，由于考試前我沒(méi)有復習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑不安。
回到家，我照例作著(zhù)作業(yè)，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來(lái)——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我試卷是否發(fā)下來(lái)了，“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有”。我支支吾吾地說(shuō)。騙過(guò)了媽媽?zhuān)睦锏氖鍌�(gè)吊桶終于放了下來(lái)。
第二天早上傳卷子時(shí)，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見(jiàn)她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。
老師嚴肅地問(wèn)：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的�！啊笔菃�？“老師的聲音仿佛提高了一個(gè)八度�！蔽医棠阄迥炅�，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。于是，老師和藹地說(shuō)：”做人要誠實(shí)，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽(tīng)了老師的教導，我愧疚地低下了頭。難道這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)不是老師的愛(ài)嗎？
老師的愛(ài)教育了我，讓我這個(gè)險些誤入歧途的孩子懂得了誠實(shí)的可貴！
老師給我的愛(ài)作文13
在我9歲的時(shí)候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫生說(shuō)患了這種病的患者不能做激烈運動(dòng)，于是，我就不能再上體育課了。
我們的體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時(shí)挺嚴厲的，可待起人來(lái)，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時(shí)，在熱身跑步時(shí)，老師總親切的對我說(shuō)：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著(zhù)去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯�！蔽艺f(shuō)了一身，很感激老師對我的關(guān)心。我坐在欄桿上，看著(zhù)同學(xué)們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒(méi)能參加，但是看著(zhù)同學(xué)們的開(kāi)心樣我心里也挺快樂(lè )的。當老師看我活動(dòng)時(shí)間長(cháng)了一些時(shí)，又會(huì )和藹可親、面帶笑容的對我說(shuō)：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽(yáng)，也有利于身體健康！”我乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)感激，想：陳老師這么關(guān)心我、愛(ài)著(zhù)我，真是一位好老師呀！
這半年來(lái)，陳老師都是這樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。讓我既能得到休息，又能適當的鍛煉。我一定要找個(gè)機會(huì )，來(lái)感謝老師半年來(lái)對我的關(guān)愛(ài)！
老師給我的愛(ài)作文14
親愛(ài)的農老師，您還記得嗎？冬天里，您怕我們喝壞肚子，總是為我們熱好牛奶；當男孩子們瘋得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，您總是輕聲叮囑他們別著(zhù)涼了。當我們取得好成績(jì)時(shí)，您笑得比我們還開(kāi)心！而最令我記憶猶新的事，是那次我生病了，頭暈沉沉的，肚子也很痛。很快您就發(fā)現了我的不對勁，走到我的課桌旁，溫柔的問(wèn)道："陳睿霜，你怎么啦？不舒服嗎？""農老師，我肚子好疼，頭也暈！"您摸了摸我的額頭，說(shuō)："你發(fā)燒了！先休息一會(huì )！"接著(zhù)您通知了我媽媽?zhuān)诟牢一丶乙嗪人�，這樣才會(huì )好的快！當我的病好了回到學(xué)校，又看到您那溫柔慈祥的笑臉，一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭！
親愛(ài)的農老師，我想對您說(shuō)：您是一位和藹可親的園丁，把我們這些祖國的花朵照顧的無(wú)微不至，您為我們做的一切都令我們感動(dòng)不已！您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就像春蠶，吃的是桑葉，吐出的卻是銀絲！您就像山間清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗！
親愛(ài)的農老師！我愛(ài)你，您真偉大！
老師給我的愛(ài)作文15
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節。此刻，親愛(ài)的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤(pán)算，怎樣讓我們每位學(xué)生都進(jìn)步；也許，您什么也沒(méi)想，因為教書(shū)育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，正是她時(shí)而善良、時(shí)而柔和、時(shí)而嚴厲的目光伴隨著(zhù)我們不斷的成長(cháng)。
施老師可關(guān)心我了。有一次，我發(fā)燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著(zhù)關(guān)心的目光，親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？多喝點(diǎn)水吧！”看著(zhù)她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學(xué)可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿(mǎn)了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課�？粗�(zhù)老師難受的樣子，我實(shí)在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛(ài)心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛(ài)像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛(ài)像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛(ài)——永銘我心。
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