葛老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的葛老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
葛老師作文1
“天下掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫�！币宦�(tīng)到這悠揚婉轉的歌聲，我們就知道一定是葛老師來(lái)了。
葛老師是我課外興趣越劇班的老師。她個(gè)子不高，長(cháng)年穿著(zhù)大紅色的衣服，看起來(lái)精神抖擻。一張臉有了不少皺紋，但每天都笑呵呵的，看著(zhù)非常慈祥。
我剛進(jìn)越劇班時(shí)，其他姐姐已經(jīng)學(xué)了幾年了，可我連個(gè)最基本的《小九妹》都不會(huì )唱。
葛老師就讓我每節課后留下來(lái)單獨教授。單獨教的時(shí)候，她唱一句，我跟一句，她做一個(gè)動(dòng)作我跟著(zhù)做一個(gè)動(dòng)作，有幾處地方我總是唱錯做錯，葛老師就一直不厭其煩的糾正。就這樣，我終于跟趕上其他人的學(xué)習進(jìn)度了。
葛老師還很?chē)绤�，我學(xué)了一段時(shí)間后，自以為唱的是行云流水，老師一拉二胡，我開(kāi)口就能唱�？梢坏礁鹄蠋熋媲�，她總能找出各種問(wèn)題。我一開(kāi)始，聽(tīng)了半天，聽(tīng)不出我和葛老師有什么區別，可聽(tīng)多了就明白了，我唱的，跟老師唱的，畢竟還差一大截。
其實(shí)葛老師也挺幽默的。這不，我們正在學(xué)唱《何文秀》，唱到“叫聲死鬼何文秀”這一句，我們唱了都哈哈大笑。葛老師見(jiàn)了，就嚴肅的拉開(kāi)一個(gè)架勢，唱到：“叫聲死鬼小宋詞！”我聽(tīng)了，也擺了個(gè)架勢唱到：“叫聲死鬼葛老師！”把葛老師也逗笑了，大家笑的更歡了。
葛老師還有許多故事，讓我下次再詳詳細細的告訴你。
葛老師作文2
葛老師是我們學(xué)校民樂(lè )隊的創(chuàng )始人，一手組建了小燕子民樂(lè )社團，把它從一個(gè)默默無(wú)聞的課外興趣小組，變成了一個(gè)規模宏大，聞名杭州的樂(lè )隊。他也是我們學(xué)校最“古老”的一批老教授之一。
他個(gè)子不高，總愛(ài)穿著(zhù)一條背帶褲，戴著(zhù)一頂精致的帽子，他的腰帶上總是掛著(zhù)一個(gè)盒子。起先，我們都很好奇里面都裝了啥？后來(lái)，我們才發(fā)現原來(lái)盒子里裝著(zhù)兩樣寶貝：琴弦和調音器。
葛老師雖然已經(jīng)退休了，但是每次重大活動(dòng)要排練了，他都會(huì )趕遠路來(lái)學(xué)校為我們輔導。當他覺(jué)得指揮或者隊員做得不好或不標準時(shí)，總會(huì )親自上陣。一個(gè)六七十歲的老人啊，他費力地、大汗淋漓地，為同學(xué)們一次又一次的演示，一次又一次的示范，直到累的氣喘吁吁為止，我們都為他心痛。當看到我們每一個(gè)強弱對比做得那么明顯，每一個(gè)升降音都拉得那么準確時(shí)，他的嘴角微微上揚，緊湊的眉頭終于散開(kāi)了。他笑了，笑得是那么慈祥。
我們終于迎來(lái)了比賽的這一天。比賽前，葛老師一件又一件地調著(zhù)樂(lè )器。調完了樂(lè )器，他又一次強調了許多上臺的要領(lǐng)……比賽開(kāi)始了，我們發(fā)現葛老師也站在觀(guān)眾臺上，向我們投來(lái)關(guān)心、加油、期待的目光。
在20xx年區藝術(shù)節中，小燕子民樂(lè )團獲得了一等獎的好成績(jì)，當這個(gè)消息傳來(lái)傳來(lái)后，民樂(lè )隊里如同炸開(kāi)了鍋，我們歡呼雀躍，葛老師也欣慰地笑了。一學(xué)期啊，葛老師所有的心血全部都花在小燕子民樂(lè )隊上了。
葛老師，一位令人尊敬的好老師，愿您的精神，才藝在學(xué)軍小學(xué)世世代代地永存下去。
葛老師作文3
葛老師是我們三年級的`語(yǔ)文老師，她那慈祥的面孔永遠留在我心中。
記得有一次，在上古詩(shī)的時(shí)候，老師叫起了我，我對這首古詩(shī)一竅不通，這時(shí)老師的目光好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，老師相信你會(huì )讀好的，快一點(diǎn)！”
我鼓起勇氣，認認真真地讀起來(lái)，讀到后來(lái)有一個(gè)字讀不來(lái)，就問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這個(gè)字讀‘促’�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭又全神貫注地讀起來(lái)，讀好了，教室里驟然響起了掌聲，我松了一口氣，心里的這塊大石頭，終于塌下了。葛老師說(shuō)：“陳凌志同學(xué)讀得很好，我們也向他學(xué)習吧！”然后，大家一起讀起來(lái)，大家讀得是那么認真，一個(gè)個(gè)字都讀得鏗鏘有力，讀好了，葛老師又叫別的同學(xué)讀第二首《九月九日憶山東兄弟》這首王維寫(xiě)的詩(shī)。當時(shí)，老師說(shuō)：“這首詩(shī)是王維懷念家鄉寫(xiě)的，讀的時(shí)候一定要讀出王維懷念家鄉的感情�！遍_(kāi)始讀書(shū)了，我們大家聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，讀好了我們鼓起了掌，這掌是多么熱烈，是多么有節奏。
第二件事，是發(fā)生在六一兒童節的一件事情。
那時(shí)我日記寫(xiě)得不好，一早上都在教室里補，到了看演出的時(shí)候，我還沒(méi)補好，老師讓我們留在教室里。突然老師叫我可以走了，這時(shí)我高興得不知怎么形容，也不知道如何感謝老師給我一個(gè)機會(huì )。我飛快地跑到前面，排著(zhù)整齊又漂亮的隊伍走了。
放學(xué)以后老師叫我留下補日記。我爽快地答應了，然后放下書(shū)包開(kāi)始補日記。我快速的思考著(zhù)，認真的做著(zhù)。補好了老師又叫我讀整本語(yǔ)文書(shū)，我想：這次是要晚點(diǎn)回家了！當我讀到第十課的時(shí)候，老師叫我停下來(lái)，并且細心的跟我講道理，說(shuō)好了就讓我回家。這時(shí)我心里對葛老師感激不盡。這件事讓我對葛老師留下了很深的印象。
葛老師作文4
“你快點(diǎn)！你快點(diǎn)！”“來(lái)了！來(lái)了！”一聽(tīng)這聲音肯定是我們班的同學(xué)去106班門(mén)口湊著(zhù)看葛老師。
大家一擁而上，你擠我推地搶著(zhù)站在106班窗邊，偷偷地看著(zhù)葛老師的一舉一動(dòng)。葛老師出來(lái)了，她披著(zhù)黑黑的長(cháng)頭發(fā)，有些凌亂，一如以往教我們時(shí)候的模樣，一看到我們大眼睛立刻瞪了出來(lái)，大聲驚呼：“你們怎么來(lái)了！”
“葉思羽，你是不是又胖了？”我第一個(gè)被葛老師“點(diǎn)”中了，我只是笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的確胖了。咦，旁邊的很多人呢？我突然發(fā)現好多同學(xué)都一個(gè)勁地往后退，我很奇怪，急忙跑去捉住一個(gè)同學(xué)——張張，“你怎么一直往后退呀？”張張支支吾吾地說(shuō)：“我……我怕葛老師問(wèn)我的作業(yè)�！�
這時(shí)，葛老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸張張的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“張張，你長(cháng)高了呀！最近有沒(méi)有幫助別人？一定要幫助他人哦！”張張以前考過(guò)38分，也經(jīng)�？�50幾分，有一回他考了61分，葛老師就笑著(zhù)對大家說(shuō)：“大家知道嗎？張張這次考了61分，大家鼓掌！”張張開(kāi)心地上去拿他的試卷，葛老師微微一笑，摸了摸張張的頭說(shuō)：“加油哦！”
還有一次，輪到我擦黑板，高一點(diǎn)的地方我夠不到，踮起腳一跳仍舊擦不著(zhù)，這時(shí)張張立馬跑了過(guò)來(lái)，從我手里搶過(guò)黑板擦……葛老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，恰好看到了這一幕，鄭重地對大家說(shuō)：“每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，張張的閃光點(diǎn)就是樂(lè )于助人，大家為他鼓掌！”……
“胡均皓，你怎么沒(méi)長(cháng)高呀！”
葛老師還是那樣親切地呼喚著(zhù)每一個(gè)人的名字，述說(shuō)著(zhù)每一個(gè)人的特點(diǎn)……
葛老師作文5
教我們語(yǔ)文的是葛麗老師，她個(gè)子高高的，身體微胖，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛著(zhù)微笑，給了我們一種十分親切的感覺(jué)。
上課時(shí)，葛老師總是妙語(yǔ)連珠，振振有詞，極有演講才能。每次開(kāi)始上課，他都先道出幾句引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白，為我們學(xué)習新課設下懸念，讓同學(xué)們?yōu)橹徽�，也對老師頓生崇敬之情。
有一次，她給我們講《圓明園的毀滅》一課，她的課講得極好，講到歷代的民族英雄，她慷慨陳詞，使我們激動(dòng)得落淚；講到祖國近代史受屈辱的歲月，她（語(yǔ)氣低沉，聲音）非常哽咽，使我們沉重地低下頭去。我暗暗地下定決心，我一定好好學(xué)習，（掌握）知道更多的科學(xué)知識，（將來(lái)）把祖國建設得更加強大。
葛老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。有一次考試考砸了，我非常傷心，趴在桌子上流淚。葛老師看見(jiàn)了走到我的身邊，托起我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“李嘉碩，不要傷心，不要氣餒，要好好學(xué)習。只要好好學(xué)習，一定會(huì )取得好成績(jì)�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我擦干了眼淚。老師的話(huà)讓我有了信心，從此以后考試我再也沒(méi)有出現低分的現象。
聽(tīng)到我們班的呂夢(mèng)陽(yáng)得了闌尾炎做手術(shù)了，在家休息，葛老師便天天去給他補課。一天外邊下了大雨，呂夢(mèng)陽(yáng)以為葛老師不能來(lái)了。他剛要躺下休息，門(mén)鈴響了起來(lái)。呂夢(mèng)陽(yáng)的媽媽給開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)葛老師來(lái)了，身體淋成了落湯雞。呂夢(mèng)陽(yáng)的媽媽給葛老師找了一件衣服，（葛老師換好衣服，）馬上補課。補完課，天黑了，葛老師回家后得了重感冒，第二天，葛老師還是堅持上班。
葛老師是我敬佩的老師，她把（自己的）全部心血都用在了我們的身上。
葛老師作文6
在一次次的學(xué)習中，我的老師像一團火焰，有時(shí)在“冬天”帶來(lái)溫暖；又有時(shí)是團烈火，灼燒我們，讓我們憎恨。老師的愛(ài)會(huì )是路邊的一根草，那么普通，那么無(wú)聊；也會(huì )是一把利刃，為我們把前方的困難斬草除根，但也會(huì )誤傷！
在那名著(zhù)里有一位神機妙算的諸葛亮，用智慧帶領(lǐng)劉備手下那一次次的攻擊，盡管敵人數不勝數，多么的厲害，對他等同于博沙。這不就是我們的老師嗎？那些對于我們如同登天般的難題，他都會(huì )帶領(lǐng)我們把它斬于馬下，可有得必有失，在戰爭中可不手下留情，他的叫罵響徹云霄，也是壓倒我們的一根稻草。
老師的話(huà)可真的得信，那真是“諸葛亮”：“這道題可是送分題！這次考好了不要驕傲，考差了也不要氣餒，這道題必考！”這些話(huà)語(yǔ)對每個(gè)同學(xué)都歷歷在目，每回都在腦中回蕩，想忘都不行！可老師盡管那么多次的勸告，那么多次的教導，可偏有人不走尋常路，倔強的不行，結果可知
話(huà)說(shuō)：一千個(gè)人有一千個(gè)想法，可老師硬生生把我們拉到這條正確答案的路上。雖話(huà)說(shuō)如此，但在數學(xué)中可不會(huì )有這么多選項。
“正確答案到底在哪！”每次有難題，老師就是個(gè)“萬(wàn)事通”，看著(zhù)我們那疑惑的小眼神，就會(huì )大笑一番，用他的智慧證明，傳輸給我們他的理解，讓我們恍然大悟。再一看，書(shū)上的題也不過(guò)如此，看著(zhù)旁邊的書(shū)，那天空，那大樹(shù)都在笑呢！
老師有時(shí)讓我們氣憤不已，但長(cháng)大后我們一定會(huì )感謝他的。
葛老師作文7
開(kāi)學(xué)了，我們班換了一個(gè)數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)還是個(gè)教導主任呢！他姓葛，高大的身軀，一副大眼鏡架在鼻梁上，嘴巴尖尖的、小小的，看樣子很?chē)烂C。
在我們眼里，他是個(gè)標準的“兩面派”一一一面是“嚇人”，一面是幽默。
葛老師第一次跨進(jìn)我們的教室時(shí)，我們還以為是某某同學(xué)的老爸來(lái)探望孩子呢！可我們全想錯了，他就是——數學(xué)老師！他的說(shuō)話(huà)聲又高又粗，足足讓我們的心跳加速到每分鐘120次。要是有人不聽(tīng)話(huà)，做小動(dòng)作，葛老師發(fā)出的聲音足可以讓房屋倒塌。1
嚴肅就不用說(shuō)了，幽默值得一提。就拿前天的事說(shuō)吧！他在給我們講一道“若干天后，甲倉……”的思考題時(shí)，由于標題長(cháng)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)到了黑板邊緣才有一個(gè)句號。他開(kāi)始講了：“......若干天后……”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“啪”的一聲，大家都笑了起來(lái)。原來(lái)，老師從講臺上掉了下來(lái)！“哈哈哈哈！”前所未有的事！這已經(jīng)移可笑的了，但老師“臉不紅，心不跳”，反而接著(zhù)說(shuō)道：“若干天后，我從講臺上掉了下來(lái)�！倍嗪猛娴睦蠋熝�！我們笑得屋頂都快要被掀翻了！2窗外柿子樹(shù)上的柿子也在哈哈笑，樹(shù)葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著(zhù)一邊轉著(zhù)！3
還有一次，因為雷蕾上課說(shuō)話(huà)，他發(fā)火了，大家的心也提了起來(lái)。然而，不到30秒，我們的眼睛又彎成了一條弧線(xiàn)，臉皮兒又折了三折，嘴巴又張成了“O”型，手捂著(zhù)肚皮，肩膀一聳一聳地笑了起來(lái)。原來(lái)，葛老師又說(shuō)了一句剌激我們神經(jīng)的話(huà)：“前幾天，你們一直在‘榨油’(經(jīng)典的小數應用題)。今天，讓你們去‘曬鹽’！”這回，幾個(gè)同學(xué)笑得坐在了地上，連平日里不愛(ài)笑的陸雙雙也笑得渾身一抖一抖的，一點(diǎn)都不像淑女！老師也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧，下課鈴響了，老師又說(shuō)了一句：“你們現在就去‘曬鹽’吧！”
我們真希望葛老師永遠不發(fā)火，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)每一堂數學(xué)課。