老師的看望作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的老師的看望作文，希望能夠幫助到大家。
老師的看望作文1
昨天，我和幾位同學(xué)約好了，今天去看望腿骨折受傷的師老師。
上午八時(shí)，我們按在學(xué)校約定的時(shí)間在二中大門(mén)口集合。當我和姐姐來(lái)到二中時(shí)，大家都來(lái)了。我當隊長(cháng)，帶領(lǐng)大家買(mǎi)了一大束鮮艷的花，有百合，有玫瑰，有康乃馨，還有綠草點(diǎn)綴著(zhù)，漂亮極了。接著(zhù)，我們又買(mǎi)了一些水果，蘋(píng)果，梨子，桃子等……
我們來(lái)到師老師家門(mén)口，我們排好隊，我輕輕地敲了幾下門(mén)。大門(mén)漸漸地被打開(kāi)了，老師雙手撐著(zhù)拐棍，腳用繃帶包扎著(zhù)。這時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)不約而同地用普通話(huà)說(shuō)：“祝老師早日康復！”老師和藹地說(shuō)：“都進(jìn)來(lái)坐吧！”我們和老師有說(shuō)有笑地談著(zhù)，老師說(shuō)：“我在下樓梯時(shí)，腳一下子踩空了。所以，我的腳骨折了�？赡苁路菀院�，才能回到教師給你們上課。丁老師給你們上課好嗎？”我們齊聲回答：“好！一個(gè)星期上兩節課。那么，兩個(gè)星期就是一個(gè)單元。就是晚上布置的作業(yè)太少了�！�
有幾位同學(xué)玩起了老師的拐棍，他們正在感受用一只腳走路是多么痛苦，一不小心，就會(huì )摔上一跤。我想：老師的腳一定很疼，整天撐著(zhù)拐棍一定不舒服。我從心底祝愿老師能盡快早日康復，即可以繼續給我們上課，又可以讓自己輕松一點(diǎn)。
“我們不打擾老師休息了吧！但愿老師可以早一點(diǎn)回到教室給我們上課�！蔽掖竽懙恼f(shuō)。
我們幾位同學(xué)開(kāi)心地與老師告別。期待著(zhù)老師早日康復！
老師的看望作文2
自從我三年級后，我便轉學(xué)到了北京。今年十一長(cháng)假，我想念王老師的感情越發(fā)強烈，甚至在夢(mèng)中都想起她的音容相貌。
王老師的個(gè)子不高，臉上有時(shí)掛著(zhù)微笑，但有時(shí)卻顯得十分嚴肅。她真心的呵護，讓我倍感春天般的溫暖，有時(shí)嚴厲的呵斥則會(huì )給我寒冬的凜冽。在一年級到三年級這一段時(shí)間中，王老師給我留下了深刻的印象，她把我從一個(gè)無(wú)知、天真的小毛孩培養成了一個(gè)成熟的少年。 這天，我向老同學(xué)要了王老師的電話(huà)，打算給老師打電話(huà)。當我拿起電話(huà)，聽(tīng)這嘟……嘟……的接鈴聲時(shí)，我的心緊張得砰砰跳：老師在嗎？老師見(jiàn)到我會(huì )高興嗎？一大堆問(wèn)號墜在心上……突然電話(huà)那一頭傳來(lái)了王老師和藹可親的聲音:“喂，請問(wèn)你是誰(shuí)?”我回答:“老師您還記得我嗎?我是您的學(xué)生王厚智啊”。王老師想了一忽兒，說(shuō)：“哦，我想起來(lái)了，你是王厚智啊”�！罢垎�(wèn)明天我能去探望您嗎？”王老師毫不猶豫的回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，歡迎你�！�
第二天，我在花店里挑了束最好的花向王老師家走去。到了門(mén)口，我敲了敲門(mén)，只見(jiàn)一張熟悉的面孔又出現我眼前，我向王老師掬了個(gè)90度躬，將鮮花雙手送到王老師面前，說(shuō)：“王老師，我來(lái)看您了�！蓖趵蠋熁卮穑骸皻g迎你來(lái)我家�！毙χ�(zhù)把我帶進(jìn)里屋。王老師問(wèn)我：“王厚智，你在北京的同學(xué)都認識了嗎？”我回答：“是啊，都認識了�！本瓦@樣我和王老師慢慢的聊了起來(lái)。
臨別時(shí)，王老師眼睛里充滿(mǎn)了喜悅，她用溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，喃喃的說(shuō)：“王厚智，去北京以后好好學(xué)習，等考上中學(xué)時(shí)再來(lái)看我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回答說(shuō)：“我會(huì )的�！� 我想說(shuō)，這是我最充實(shí)的一天，我要把它好好珍藏。而對老師的感恩我也將永遠記在心里。
老師的看望作文3
一天早上，小紅冒著(zhù)鵝毛大雪去學(xué)校。上午上數學(xué)課時(shí)，小紅發(fā)起了高燒，她不想跟媽媽說(shuō)，怕媽媽擔心。
結果，高燒越來(lái)越厲害，一直不退。
中午放學(xué)，小紅才對媽媽說(shuō)起發(fā)高燒的事，媽媽說(shuō)：“呀，怎么不早說(shuō)？”說(shuō)著(zhù)，媽媽拉著(zhù)小紅的手去醫院看病。
到了醫院，醫生量了量小紅的溫度，說(shuō)：“要住院了�！贬t院里只有她一個(gè)人在床上冷冷清清的，雖然媽媽給她買(mǎi)了許多玩具，但覺(jué)得還是很孤單，因為沒(méi)有一個(gè)跟她說(shuō)話(huà)。
這時(shí)，門(mén)輕輕地推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是她的班主任老師，老師提著(zhù)一大包好吃的水果，微笑著(zhù)來(lái)到小紅的病房。
小紅眼睛一亮，啊，是老師。老師對小紅說(shuō)：“小紅，你好些了嗎？”小紅說(shuō)：“好些了�！崩蠋熡謱π〖t說(shuō)：“這些好吃的東西是小朋友送的，他們還催著(zhù)我來(lái)看望你呢!小紅，你在這里很孤單吧，我這兒有許多書(shū)，可以讓你看�！毙〖t說(shuō)：“謝謝老師�！崩蠋熣f(shuō)：“不用謝，我還有急事，再見(jiàn)�！�
小紅望著(zhù)老師的背影，心里感到暖暖的。
老師的看望作文4
黃老師拿著(zhù)西瓜來(lái)到教室,我們就大聲喊起來(lái)。再往她后面一看，咦,怎么有大姐姐呢?
黃老師說(shuō):“這三位是你們的學(xué)姐,她們這次專(zhuān)程來(lái)看我們!”我們馬上以熱烈的掌聲歡迎她們。大姐姐拿著(zhù)糖果發(fā)給我們,還給每人一片西瓜。黃老師微笑著(zhù)說(shuō)：“此時(shí)你們有什么感想呢？那就先從文藝委員委員唐培峰開(kāi)始吧！”唐培峰不好意思地站了起來(lái)，結結巴巴地把話(huà)說(shuō)完了，到莫靜雷了，她也興奮得說(shuō)不出話(huà)了。一個(gè)過(guò)去了，兩個(gè)也過(guò)了，三個(gè)過(guò)去了······只剩盧護一了，他說(shuō)的時(shí)候我們全班都笑了！盧護一說(shuō)：“今天大姐姐帶東西來(lái)，我們很高興，希望以后還要帶更多的東西來(lái)�！蔽覀內嗤瑢W(xué)聽(tīng)他這么一說(shuō)，都哈哈大笑起來(lái)。
到三位學(xué)姐說(shuō)話(huà)了,第一位學(xué)姐說(shuō):“你們要考個(gè)好成績(jì)，報答黃老師喲!”第二位學(xué)姐說(shuō):“黃老師好不好?”我們大聲地說(shuō):“好!”第三位學(xué)姐說(shuō):“我是第二次回到我的母校,我非常高興,你們要聽(tīng)話(huà),回報黃老師對你們無(wú)私的愛(ài)吧!”
這一天我非常高興，我會(huì )牢牢記住她們的話(huà)。
老師的看望作文5
我們的章老師住院了。今天，我們這些小隊派出的代表要看望她。
在去醫院的路上，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。
到了醫院，我更是緊張得不敢進(jìn)去，怕看見(jiàn)章老師以后不知道說(shuō)什么好。
進(jìn)入病房，我們看見(jiàn)了許多病人，最里面的就是章老師，章老師無(wú)精打采地躺在病床上，連說(shuō)話(huà)都有氣無(wú)力地，往日，章老師還在學(xué)校里的時(shí)候，我們可喜歡聽(tīng)她的課了，她那張微笑的臉就像仙女一樣美麗。
徐梓欣送上我們全班做的三十張真情卡，章老師非常感動(dòng)，雖然她沒(méi)有力氣拿，但是她還是堅持把它一張張看過(guò)去，章老師的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠，陳宇澤的媽媽趕緊說(shuō)：“章老師，以后有時(shí)間再看�！�
我們每個(gè)小隊代表都送給章老師一句祝福的話(huà)，可是誰(shuí)也不敢先說(shuō)，你推我擠的。后來(lái)我們還是說(shuō)了，我們有的祝章老師早日康復；有的祝章老師早點(diǎn)回到206班的大集體中；有的`問(wèn)章老師身體情況怎么樣……說(shuō)什么的都有。最后，章老師還問(wèn)我們班級的情況好不好，我們每個(gè)小朋友都向章老師許諾：自己會(huì )表現得很好。
雖然章老師前幾天剛剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，身體很虛弱，而且三天沒(méi)有吃東西了，就靠鹽水來(lái)維持營(yíng)養，但是她依然很關(guān)心班級里的事情。望著(zhù)章老師那張蒼白的臉，我心里一陣心酸。我真的希望章老師能早日回到206班！
最后，我們依依不舍地離開(kāi)了病房。
老師的看望作文6
“什么，老師生病了？”聽(tīng)到小明剛剛帶來(lái)的消息，我驚訝地叫了起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了，也才恍然大悟：“怪不得老師都好幾天沒(méi)來(lái)上課了呢！”我們都非常擔心，經(jīng)過(guò)商量，最后決定放學(xué)后去看望生病的老師。
放學(xué)了，我、小明、張德等十來(lái)個(gè)同學(xué)一起湊了幾塊錢(qián)，先到水果商店買(mǎi)了幾斤蘋(píng)果，又去花店挑了一束康乃馨，就三步并作兩步向老師家跑去了。
不一會(huì )兒，我們就到了老師家。整幢房子靜靜的，我們輕輕地敲了敲門(mén)，可是半晌沒(méi)人來(lái)開(kāi)。于是，我們就小心推開(kāi)房門(mén)，悄悄地走進(jìn)了老師的房間。只見(jiàn)整潔的床上，躺著(zhù)日日夜夜為我們操勞的老師。凝望著(zhù)她那蒼白的臉蛋、發(fā)干的嘴唇、疲倦而又憂(yōu)愁的眼睛，我們不禁熱淚盈眶……突然，小明不小心碰翻了一張椅子，老師被驚醒了。我們連忙說(shuō)：“對不起，老師，把您吵醒了！”“沒(méi)事，你們什么時(shí)候來(lái)的？”老師微微睜開(kāi)疲憊的雙眼，吃力地說(shuō)。我們異口同聲地說(shuō)：“我們剛來(lái)，是看望您的�！闭f(shuō)完，我趕緊用小刀削了個(gè)蘋(píng)果遞給老師，其他同學(xué)也掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，都爭著(zhù)幫老師打掃房間。才一會(huì )兒工夫，整個(gè)房間就變得如同水晶宮了。
漸漸地，老師的眼眶濕潤了，臉上露出了快慰的笑意。
老師的看望作文7
在我今年的暑假計劃中，有一項內容就是看望我上幼兒園時(shí)的班主任——穆老師。他從小托班一直教到我大班畢業(yè)，我經(jīng)常想念她。
7月8日，星期三，我與穆老師約好，下午三點(diǎn)鐘在吉的堡幼兒園西區分園會(huì )面。我和爺爺準時(shí)到達，穆老師熱情地接待了我們。我看得出，穆老師特別高興。還像上一次看她時(shí)那樣，先比了比我的個(gè)兒，今年已經(jīng)平她的耳朵了。穆老師興奮地說(shuō)：“長(cháng)的真快，明年就要趕上我嘍！”
穆老師現在是分園的園長(cháng)。在園長(cháng)室我們坐定，穆老師就給我倒上水。她發(fā)現水很燙，就拿起一個(gè)空杯，把開(kāi)水來(lái)回倒著(zhù)，希望水快些變涼，讓我早點(diǎn)喝上。這件事，我看在眼里，感動(dòng)在心里。穆老師還是那樣對學(xué)生關(guān)懷備至、細致入微，還是那樣心中總是裝著(zhù)學(xué)生。
在交談中，穆老師說(shuō)了一些我上幼兒園的趣事：她說(shuō)到，徐韜第一天進(jìn)幼兒園很乖，沒(méi)有哭，對什么都感到新奇。但是，沒(méi)過(guò)幾天就哭下來(lái)了；徐韜在幼兒園從早到晚都是笑瞇瞇的，我就說(shuō)：“徐韜同志天天都是好心情”。穆老師還說(shuō)到，徐韜說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言豐富、規范，懂的知識特別多。從小就愛(ài)看新聞，關(guān)心國家大事。穆老師的這些話(huà)，都是在鼓勵我天天向上。
傍晚，我們告別了穆老師，她一直把我們送到大門(mén)外。我想，明年暑假還要再來(lái)看穆老師，比一比我的個(gè)兒能否真的趕上穆老師。
老師的看望作文8
因為昨天是開(kāi)學(xué)典禮，我們提前放學(xué)，我們回小學(xué)看望我們母校的老師。
好希望再能聽(tīng)老師上一節完整的語(yǔ)文課，好希望像以前一樣犯一次錯誤，被老師尊尊教誨，好希望所有的同學(xué)們都能回到原來(lái)的班級里，在一起學(xué)習游戲……
可時(shí)間是一直往前走著(zhù)，誰(shuí)都回不到過(guò)去，我們來(lái)到校園的時(shí)候，保安叔叔聽(tīng)我們說(shuō)是回來(lái)看老師的，就放我們進(jìn)去。他們還說(shuō)：“這是一群感恩的孩子，回到小學(xué)，應該是回家的感覺(jué)，看老師是不是像成人歸來(lái)看媽媽?zhuān) 焙糜H切的嘮叨，對。就是久別的孩子回家看“老師媽媽?zhuān)次覀冊?jīng)在一起戰斗的兄弟姐妹”。
我們悄悄的老師的班級門(mén)口，蹲了下來(lái)，怕影響老師上課，怕老師因為知道我們在門(mén)外分心，所以就一直悄悄的蹲著(zhù)。隔門(mén)聽(tīng)老師上課“秋風(fēng)夾秋雨，夜涼添幾許，……”正是我們小的時(shí)候學(xué)到的《四時(shí)之風(fēng)》語(yǔ)文園地里的日積月累，老師慢慢的講解著(zhù)，學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)得津津有味。我們也仿佛回到了從前，回到了老師的課堂上。淘氣包小亮情不自禁的跟著(zhù)讀出了聲，老師聽(tīng)到了門(mén)外的動(dòng)靜，開(kāi)門(mén)看到了我們。她吃驚的張大了嘴巴，因為覺(jué)得意外，竟有些生氣的語(yǔ)氣“你們怎么不上課，跑回來(lái)干嘛？”
我們笑嘻嘻的看著(zhù)老師著(zhù)急的樣子，忽然覺(jué)得此時(shí)的老師就是媽媽?zhuān)袑W(xué)的老師簡(jiǎn)直就是后媽?zhuān)±蠋熉?tīng)了我們的解釋?zhuān)虐褢抑?zhù)的心放了下來(lái)，聽(tīng)我們說(shuō)還希望能聽(tīng)老師上一節課，好希望所有的同學(xué)能回來(lái)聚在老師身邊，我看見(jiàn)老師的眼睛濕潤了，原來(lái)老師也想我們��！我們也是她的“孩子”。
為了不耽誤老師的正常工作，我們只是在課間和老師交談了一會(huì )，就匆匆的和老師告別，在老師的叮囑聲中，我們人雖離開(kāi)了母校，心卻永遠惦記著(zhù)深?lèi)?ài)的老師——媽媽?zhuān)?/p>
老師的看望作文9
昨天我要求和媽媽一起去幼兒園接小表妹，因為我想看看幼兒園有什么變化，更想看看幼兒園的老師們。剛進(jìn)幼兒園大門(mén)就覺(jué)得又進(jìn)入熟悉的環(huán)境，園里多了一座小橋。我們從側樓梯上了二樓，第一間教室是羅老師新班的教室，我看到她趕緊沖過(guò)去跟她打招呼，羅老師看到是我也很開(kāi)心，一把把我摟抱住，她說(shuō)“你上一年級了，還不忘來(lái)看老師，真好�！敝笏�問(wèn)了我考試考了幾分，能適應小學(xué)生活嗎等等。好親切啊!我還跟她合影了。接著(zhù)我又到隔壁班級找曾老師，可惜她有事不在，只能下次再去看她了，但是林阿姨剛好有在，我們又聊了一會(huì )兒才去接妹妹。妹妹班級剛好發(fā)被子回家洗，我輕而易已一個(gè)手指頭就幫她拿走了，以前我上幼兒園時(shí)感覺(jué)被子挺重的，現在卻這么容易，看來(lái)我真的長(cháng)大了。到一樓，還想去跟園長(cháng)媽媽打個(gè)招呼，可惜我太晚下來(lái)，她已經(jīng)下班離開(kāi)了。