老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)作文1
人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)，一本內容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，馮老師像一本《百科全書(shū)》。讓我們在知識的海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會(huì )提出千奇百怪的問(wèn)題，如果不會(huì )，他就會(huì )不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰國策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂(yōu)解難。
有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣(mài)部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話(huà)給家長(cháng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。因為他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習，要勤奮，要樂(lè )于助人…不要整天無(wú)所事事，消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師��！在不同的地方變成不同的書(shū)，我們通過(guò)這本書(shū)，吸取了成長(cháng)的養分，知識的淵博，使我們快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)！
老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)作文2
如果你問(wèn)我，你最想感激的是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的回答，是我們班的語(yǔ)文老師---程靜芬。
有一次，我們的語(yǔ)文老師正在講課的時(shí)候，我突然覺(jué)得肚子特別痛，這時(shí)，老師見(jiàn)我臉色很奇怪，便問(wèn)我：“黃雨涵，怎么了？”老師知道我是肚子痛后，便從講臺上走了下來(lái)，到我的'座位旁，對我說(shuō)：“你先趴在課桌上休息會(huì )兒，我給你的家長(cháng)打電話(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，爸爸就來(lái)把我接回家了，走的時(shí)候，老師還不忘提醒我好好休息。
還有一次，我的手上長(cháng)滿(mǎn)了又紅又癢小包，同桌見(jiàn)我手上長(cháng)滿(mǎn)了小紅包，便對老師說(shuō)：“老師，我同桌的手上到處都長(cháng)滿(mǎn)了小紅包�！崩蠋熉�(tīng)完我同桌說(shuō)的話(huà)后，立即從講臺上走了過(guò)來(lái)，輕輕地抓起我的手看了看，就關(guān)心地對我說(shuō)：“黃雨涵，我現在打電話(huà)給你爸爸，讓他帶你去醫院里看看�！笨粗�(zhù)老師那著(zhù)急的眼神，心里頓時(shí)一股暖流涌動(dòng)。
老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)作文3
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌花朵，修剪樹(shù)苗。但我幼兒園的李老師更像一本書(shū)，一本讓人越看越愛(ài)看的書(shū)，一本內容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，她是一本百科全書(shū)。她讓我們閱讀、瀏覽。在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。同學(xué)們提出一切千奇百怪的問(wèn)題，她總會(huì )給我們講解。她講的課是那樣生動(dòng)，每一位同學(xué)都聽(tīng)的津津有味。歡快的笑聲時(shí)常從我們的教室里傳出去。
活動(dòng)課上，她變成了一本哈哈大全，她總給我們講笑話(huà)，讓我們笑的上氣不接下氣，歡快的笑聲在幼兒園里久久回蕩。
生活中，她好似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。她幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法。有一次，我和一位同學(xué)應一件小事而吵起架，李老師見(jiàn)了耐心地對我們說(shuō)：“同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助”。還給我們講了一個(gè)好朋友有福同享有難同當的故事，聽(tīng)了之后我們都慚愧地低下頭。
李老師，感謝您，我一輩子也忘不了你對我的教育。
老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)作文4
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺(jué)得，我們的顧老師更像一本書(shū)，一本我越讀越愛(ài)讀、內容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們在知識的海洋里漫游。有時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當有學(xué)生心中的疑問(wèn)解開(kāi)后，他們更加愛(ài)顧老師了。
在上文藝課的時(shí)候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個(gè)”該來(lái)的不來(lái)”的笑話(huà)，把同學(xué)們樂(lè )得前仰后合，歡樂(lè )的笑聲久久的在校園里回蕩。
生活中，老師是一本《戰國策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法。有一次，呂月同學(xué)為出什么樣的黑板報而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節日是什么？以這個(gè)節日為主題來(lái)設計。經(jīng)過(guò)這么一提醒，呂月一會(huì )兒就設計出了黑板報的大概輪廓。
其實(shí)，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開(kāi)導我們，鼓勵我們，讓我們對所做的每一件事情都充滿(mǎn)信心。
顧老師可真像一位魔術(shù)師！他在不同的場(chǎng)合變成不同的書(shū)，使我們成為一個(gè)有知識、懂禮貌的孩子。
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