我的作文老師作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的作文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的作文老師作文1
我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個(gè)子高高的，有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā)，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來(lái)十分優(yōu)雅大方。
王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次，王老師給我們講寫(xiě)作技巧，只見(jiàn)她一本正經(jīng)的講道：“同學(xué)們要記住，今天的作文廢話(huà)的不要，細節的都要�！倍旱梦覀児笮�，有的同學(xué)還跟著(zhù)老師學(xué)了起來(lái)，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)李想同學(xué)走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒(méi)想到的是李想同學(xué)剛說(shuō)完，王老師忽然拍著(zhù)她的肩膀笑瞇瞇地說(shuō)：“李想你的記住，咱們廢話(huà)的不要，細節的寫(xiě)好�！闭f(shuō)著(zhù)還把手往后一擺，好似要把廢話(huà)扔掉似的，大家忍不住又笑了起來(lái)。不過(guò)，笑歸笑，同學(xué)們也都記住了老師的要求。
可是，有時(shí)我們的王老師也是很?chē)烂C的哦！
記得我剛來(lái)不久，王老師正在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，脾氣著(zhù)急的我就有點(diǎn)不耐煩了，于是對老師說(shuō)：“別說(shuō)廢話(huà)了！趕緊給我改唄！”誰(shuí)知王老師聽(tīng)了，馬上神情大變，猛的嚴肅了起來(lái)，板著(zhù)臉對我說(shuō)：“銘澤，你就是這樣和老師說(shuō)話(huà)的嗎？你知不知道這是對我的不尊重，難道你不知道先來(lái)后到的規矩嗎？”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，于是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎么樣，同學(xué)們喜歡我這位既幽默又嚴肅的老師嗎？
我的作文老師作文2
我的作文老師，是個(gè)大胖子。他頭上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著(zhù)一對狡猾的小眼睛，每次看見(jiàn)他總是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的。他平�？倫�(ài)穿一身休閑裝，背著(zhù)休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。
我給這位老師取了個(gè)外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個(gè)動(dòng)作，一手叉腰，一手指著(zhù)黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說(shuō)，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開(kāi)了。
上“茶壺”老師的課從來(lái)都不會(huì )感到枯燥，一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字，班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了，同學(xué)們的眼光都轉到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺(jué)了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來(lái)呀，繼續，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì )去當主席”，話(huà)音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的課我們總感覺(jué)到很幸運，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會(huì )喜歡的。
我的作文老師作文3
在周六晚上，我有一節課。本來(lái)我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了�？墒侨ピ嚶�(tīng)了一節課，我發(fā)現這課一點(diǎn)也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的的老師太好玩了。
我的老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā)，就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的。大大的鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，讓我們看他的時(shí)候，發(fā)現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話(huà)；隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧，他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話(huà)，所以同學(xué)們都稱(chēng)他為——江湖張胖子。
有一次，張老師在給我們上課，講著(zhù)講著(zhù)，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒(méi)水了。我想張老師會(huì )停下講課，出去倒水喝。誰(shuí)知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，說(shuō)：“那個(gè)徐景明，你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)�！本懊鳘q豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著(zhù)，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。
這就是我的老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語(yǔ)，我們在哈哈大笑中學(xué)習了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我的作文老師作文4
我的語(yǔ)文老師名叫周曉麗，最近去北京學(xué)習了。
就在今天，她回來(lái)了。她領(lǐng)著(zhù)包，剛下火車(chē)，連家也沒(méi)有回，就過(guò)來(lái)了。周老師手里領(lǐng)著(zhù)包，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到教室。本來(lái)，她是打算周一回來(lái)的，她一定是太想念我們了，才急匆匆的趕了過(guò)來(lái)。
周老師剛進(jìn)教室，班上的同學(xué)就鼓起了熱烈的掌聲，有的還驚叫著(zhù)，上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽(tīng)課的故事。我大開(kāi)眼界，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后到北京師范大學(xué)看一看。
周老師變了許多，沒(méi)有以前那么嚴肅了，倒是和藹了很多。周老師回來(lái)以后改變了教學(xué)方式，不讓我們做過(guò)多的筆記，只要用腦子記住就行了。語(yǔ)文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子，東一句西一句的。
周老師，我們愛(ài)您。經(jīng)過(guò)這樣短暫的離別，我己經(jīng)能體會(huì )到真正離別的滋味。如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能夠從一年級上起，好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛(ài)的同學(xué)們，一年以后，我們便各奔東西，讓我們一同來(lái)珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛(ài)的周老師，和伴隨我們六年快樂(lè )時(shí)光的校園。
我的作文老師作文5
在我七年多的學(xué)習生涯中有許多個(gè)老師令我難以忘記。但讓我記憶最深刻的還是在課后班上的作文老師——戴老師.
戴老師有點(diǎn)胖，是她原本的身高看似矮了一些。她肉嘟嘟的臉上架著(zhù)一副眼鏡，看著(zhù)平易近人。
戴老師是大學(xué)教授，跟外表一樣，老師平常都很好講話(huà)的。不過(guò)，如果誰(shuí)要是踩了老師的‘地雷’啪！好像是地雷爆炸了一樣，后果不堪設想。
戴老師教我們寫(xiě)作文，絕對不是憑空寫(xiě)的，每次寫(xiě)老師都會(huì )讓我們去親自體驗：博物館、包餃子、電影院······而且，老師總是在當天就讓我們趕緊把作文寫(xiě)掉，這樣記憶深刻，不容易忘記。
老師還給我們每人發(fā)了一本書(shū)，讓我們把書(shū)上的優(yōu)美語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的圈出來(lái)。最后還要寫(xiě)上心得和收獲。
我在帶老師那里學(xué)習三個(gè)多學(xué)期了，有一件事，一直讓我記憶猶新：
那次，我才上三年級，學(xué)校布置了一篇很難的作文，我實(shí)在不會(huì )，所以一直悶悶不樂(lè )的。在作文課上，老師看我心不在焉的樣子，就問(wèn)我怎么了，我把作文的事情告訴了戴老師。老師不僅教會(huì )了我這篇作文怎么寫(xiě)，而且還說(shuō)以后我不會(huì )的作文都可以拿過(guò)來(lái)問(wèn)她，寫(xiě)好的作文也可以拿給她修改。
正是因為戴老師得作文輔導，再加上學(xué)校里的劉老師，她也是一位老教師了，她們倆聯(lián)合起來(lái)教我，我的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )這么好。相信以后，在我努力和兩位老師的諄諄教誨下，我的語(yǔ)文成績(jì)能夠更上一層樓！
我的作文老師作文6
麥老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，在腦后盤(pán)成了一個(gè)發(fā)球，一雙炯炯有神的大眼睛，麥老師經(jīng)常穿著(zhù)鮮艷明麗的碎花長(cháng)裙，美麗的裙擺總是翩翩起舞。
麥老師十分嚴格。她做事井井有條，一絲不茍的要求著(zhù)我們，希望我們人人都能金榜提名，有一次，班中一位同學(xué)的作業(yè)字跡潦潦草草，粗枝大葉，漏洞百出。老師叫他走，讓他重寫(xiě)，在麥老師的督促提醒下，結果新作業(yè)工工整整，老師說(shuō)：“看吧，其實(shí)你的作業(yè)還能更完美，可你總是不用心！聽(tīng)過(guò)嗎？一份耕耘，一份收獲，態(tài)度決定一切，往后的日子，你要加油��！”
麥老師很慈愛(ài)。有一次，我生了一場(chǎng)大病，整整一個(gè)禮拜都沒(méi)來(lái)上學(xué)呢！等我回來(lái)上學(xué)，功課已經(jīng)落下了一大半，麥老師把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“羅伊，你太久沒(méi)上學(xué)，功課落下了好多，老師給你補補課�！闭f(shuō)著(zhù)，翻起了課本，細心為我講起重要的知識點(diǎn)，我默不作聲的聽(tīng)著(zhù)，一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響，給我看那些畫(huà)滿(mǎn)紅圈圈與紅道道的課文片段，我有些感動(dòng)了，忽然，我看見(jiàn)了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲，我想：真不該麻煩老師��！
老師，您是路燈，點(diǎn)燃自己，照亮我們。您是春蠶，食幾片蠶葉，吐萬(wàn)斤蠶絲。愿我與桃李滿(mǎn)天下的您的師生情，永遠延續下去。
我的作文老師作文7
我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱(chēng)她為“陳子”。陳老師很有活力，下課經(jīng)常和我們玩，所以，我們給她取了個(gè)好聽(tīng)的外號叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細致，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的，她有一個(gè)小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿著(zhù)長(cháng)裙。她有一雙火眼金睛的眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時(shí)候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀！
陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又丑，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的粗，還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子，讓我們又一次笑了；還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？
我喜歡陳老師的課，我要好好學(xué)習寫(xiě)作，不讓陳老師失望。
我的作文老師作文8
今天老師讓我們描寫(xiě)人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫(xiě)的和天仙一樣美麗，下面就聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長(cháng)發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，而且還能說(shuō)會(huì )道的，今天老師穿著(zhù)紅色的裙子，腳下穿著(zhù)鑲著(zhù)很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來(lái)，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話(huà)時(shí)特別喜歡做手勢，她站在講臺前說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候非常幽默。我們寫(xiě)作文的時(shí)候老師就喜歡走來(lái)走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來(lái)；不會(huì )寫(xiě)作文的，就說(shuō)：“快寫(xiě)，加油！”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)那么少，就會(huì )罵起人來(lái)！嚇得我們只好重寫(xiě)了，每當這時(shí)候我們就會(huì )遭殃了。
在寫(xiě)作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒(méi)有一個(gè)傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的`語(yǔ)文老師真是天壤之別��！
我的作文老師作文9
我的作文老師廣東省深圳市高級中學(xué)初中一（2）班韋維我的作文老師是章老師，他長(cháng)得有點(diǎn)瘦，中等個(gè)頭，一頭短發(fā)，戴著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，嘴角總是掛著(zhù)微笑。上課的時(shí)候，他總能給大家帶來(lái)快樂(lè )和啟發(fā)。章老師非常幽默和風(fēng)趣。記得有一次，他和我們玩了一個(gè)“唐伯虎點(diǎn)秋香的游戲”，被點(diǎn)到的“秋香”要捂著(zhù)嘴偷笑，兩邊的人要一邊做著(zhù)動(dòng)作，一邊喊：“秋香啊秋香！秋香啊秋香！”大家哈哈大笑，笑得同學(xué)們前仰后翻，肚子都笑疼了。章老師真是太幽默了！章老師看起來(lái)比較溫和，為什么這么說(shuō)呢？因為他總是少了一些男子漢的氣概。就算老師并非我所想的那樣，他也比較容易讓人誤解。當他笑時(shí)，像喘著(zhù)氣，稍微露出一些皺紋。章老師很愛(ài)笑，不愛(ài)發(fā)脾氣，總是饒恕一些愛(ài)說(shuō)話(huà)不守紀律的男生。每次男生們說(shuō)話(huà)時(shí)，他總是小聲提醒“不能說(shuō)話(huà)”。實(shí)在太過(guò)分了，他才會(huì )稍微皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“某某同學(xué)，不要講話(huà)了！”可男生大多會(huì )把老師的話(huà)當成“耳邊風(fēng)”，照樣嘻嘻哈哈的�？墒墙裉�，老師則拿起一張紙，圈成一個(gè)棒子來(lái)“提醒”學(xué)生�？墒悄慵毿挠^(guān)察會(huì )發(fā)現，他大多還是打在椅子上。章老師的性格就是那樣溫和，好像想強悍都強悍不起來(lái)。我們的章老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣而又溫和的一個(gè)人。
我的作文老師作文10
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他帶領(lǐng)著(zhù)我們去讀書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們怎樣做未來(lái)的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來(lái)的主人？
他讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì )”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。當太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當星期日人們在家休息的時(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀(guān)。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷游玩。
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng )新，又平易近人的吳老師。
我的作文老師作文11
在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買(mǎi)單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要說(shuō)最想感謝誰(shuí)，那我一定是作文老師。
我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動(dòng)有趣，她也是一個(gè)有思想的人。另外，老師給我的第一印象是相當和藹可親。她對我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。
從第一次上課開(kāi)始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵和肯定。即使我有時(shí)候寫(xiě)得不好，她也從來(lái)不會(huì )對我失去信心，而是耐心地繼續指導我的寫(xiě)作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺，原本對寫(xiě)作不感興趣。
每次去上作文課，老師有意義的指導和肯定是推動(dòng)我前進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現在六年級，我也從未想過(guò)放棄學(xué)習作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。
我的作文老師作文12
三年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師換了。他個(gè)子雖然不高，但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺前，就做了一個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫(xiě)嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)：“是真假的假”�！板e了，我可是真的老師，不是冒牌貨�！薄笆羌滓冶〉募住��！斑�是不對，這個(gè)甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學(xué)們吧，我的賈是上下結構，上面一個(gè)西方的西，下面一個(gè)貝殼的貝，就是唐朝那個(gè)大詩(shī)人賈島的賈”�！班�！”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。
一次，課堂氣氛相當沉悶 ，老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長(cháng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹(shù)上，隨口說(shuō)了一句：“千年古樹(shù)為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián)，謝晉對道：“萬(wàn)里長(cháng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對對聯(lián)的知識：仄起平收。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
我的作文老師作文13
我的作文老師她的名字叫李姝平，她有時(shí)給我們講作文的時(shí)候，穿的衣服，好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)似的，像孫悟空一樣變化多端。
李老師她每節課都講得特別的認真，有時(shí)候我總是覺(jué)得老師講作文的時(shí)候就像講故事，或者像講笑話(huà)一樣，總之講得一樣好聽(tīng)啦！比如這節課吧，老師給我們講人物，老師打比方，說(shuō)到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒，老師說(shuō)得栩栩如生，一下子我就學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物。我興奮的不得了，興奮的恨不得把一座大山舉起來(lái)。老師也為我開(kāi)心。
為了感謝我的作文老師，我送給老師一幅畫(huà)，老師笑瞇瞇的對我說(shuō)：“謝謝你呀！”我說(shuō)：“沒(méi)事，你要是喜歡的話(huà)我再給您多畫(huà)幾幅您喜歡的�！�
我喜歡我的作文老師，我想有一天，作文老師會(huì )變成我的媽媽?zhuān)瑒e說(shuō)這會(huì )兒變成就好，想想都覺(jué)得好吧！
我愛(ài)我的作文老師——李老師。
我的作文老師作文14
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個(gè)子高高的，身材很瘦，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉一轉的，鼻梁高高的，還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，留著(zhù)短發(fā)，看起來(lái)格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著(zhù)淡藍色的短袖，穿著(zhù)淡灰色的長(cháng)褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來(lái)真像一個(gè)紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而且那時(shí)講的是描寫(xiě)神態(tài)，只見(jiàn)何老師把粉筆掰成兩截，拿著(zhù)一截向他扔去，只見(jiàn)鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開(kāi)，里面的大白牙都露出來(lái)了。只見(jiàn)何老師說(shuō)“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子，書(shū)上沒(méi)有，你們參照一下吧！” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。
他還是一個(gè)嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽(tīng)課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見(jiàn)他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個(gè)搞笑的，一個(gè)幽默的，一個(gè)嚴厲的老師。
我的作文老師作文15
我有一個(gè)老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛(ài)護我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。
我們的好老師，她叫羊初菊。
你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費力，羊老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽(tīng)呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺(jué)學(xué)習，使那些行為不端的同學(xué)，內心愧疚，小學(xué)五年級作文《我的老師作文》。
老師除了認真上課之外，平時(shí)還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習上的秘訣。
我們的老師每天看到她精神十足，可誰(shuí)也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們日夜操勞，有時(shí)候忙得不可開(kāi)交，大多數時(shí)間都沒(méi)有時(shí)間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮上買(mǎi)快餐吃。
有時(shí)候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。
我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個(gè)很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)守紀律，學(xué)習成績(jì)突出的好學(xué)生!我們絕不能讓老師失望。
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