馬虎的老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的馬虎的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬虎的老師作文1

　　在一片茂密的森林里，有一所小學(xué)。一位剛從大學(xué)里出來(lái)的斑馬來(lái)這所學(xué)校實(shí)習。由于，它剛來(lái)，所以應從一年級開(kāi)始教。學(xué)生們都叫他“馬老師”。

　　有一天，馬老師到會(huì )議室開(kāi)會(huì )，會(huì )議內容是：要求學(xué)生明天八點(diǎn)到校，平時(shí)八點(diǎn)半到校�？墒邱R老師有個(gè)習慣----做任何事都不做筆記。馬老師在回教室的這段過(guò)程中，它一直叨念著(zhù)：明天八點(diǎn)到校，平時(shí)八點(diǎn)半到校，明天八點(diǎn)到校，平時(shí)八點(diǎn)半到校......可當它回到教室時(shí)，它卻說(shuō)成了明天九點(diǎn)到校，平時(shí)九點(diǎn)半到校。同學(xué)們牢牢地記住了。第二天，學(xué)生們結果九點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，可校門(mén)早就關(guān)了。但是，馬老師八點(diǎn)就到了學(xué)校，在教室里轉來(lái)轉去，一直不見(jiàn)自己學(xué)生的蹤影，馬老師著(zhù)急地準備給學(xué)生的家長(cháng)打電話(huà)時(shí)，學(xué)校的廣播突然說(shuō)：“一年級五班的學(xué)生由于遲到，而被關(guān)在了校門(mén)外，請斑馬老師迅速到校門(mén)口，接你的學(xué)生！”馬老師聽(tīng)了，趕緊沖出了教室外，它來(lái)到校門(mén)口，果然看見(jiàn)自己的學(xué)生都在外面站著(zhù)。馬老師急忙問(wèn)：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁催t到？”小花貓同學(xué)代表全體說(shuō)出了原因，馬老師聽(tīng)了，仔細想了想，連忙說(shuō)：“對不起，是我說(shuō)錯了�！贝蠹疫M(jìn)了教室，小花貓，小花狗，小白兔，小烏龜......都把作業(yè)交了上去。馬老師不僅不愛(ài)做筆記，而且很馬虎，它把對的改成了錯的，把錯的改成了對的。學(xué)生發(fā)現后，提了一個(gè)疑問(wèn)，馬老師有仔細地檢查了一遍，發(fā)現的`確改錯了，它慚愧地低下了頭，向同學(xué)們承認錯誤。

　　同學(xué)們都在背后議論馬老師：“馬老師太馬虎了，做事一點(diǎn)也不認真，不應該當老師�！瘪R老師聽(tīng)了非常的難過(guò)，它決定要改正這個(gè)馬虎的毛病，做一個(gè)好老師。

馬虎的老師作文2

　　說(shuō)起那個(gè)褚老師！可真叫個(gè)馬虎……

　　第一次上奧數課，馬上上課了，那位褚老師還不來(lái)。終于在門(mén)口看見(jiàn)了老師的身影，你看她蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。老師給我的印象有點(diǎn)差，這是一個(gè)不修邊幅的老師。開(kāi)始上課了，我對老師講的課非常喜歡。下了課我決定接受這個(gè)課堂。

　　第二次上奧數課，老師沒(méi)有遲到，可老師一來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始大笑起來(lái)。我一看，心想不就是一件新款的大衣嗎？有什么好笑的？原來(lái)是扣子系反了，衣襟一邊長(cháng)，一邊短。協(xié)助上課的呂老師本想訓我們一頓，可隨之呂老師也發(fā)現了，也笑得合不攏嘴，教室里一片笑聲。褚老師一看，趕緊把扣子重新調整一下，還自我解嘲：“老糊涂了，光記著(zhù)答卷子呢�！�

　　前天星期一我去上奧數課，快要下課的時(shí)候，老師給我們留了十道題，做完才能走。我很快就做完了，可是錯了兩道，我想馬虎的老師在這兒，我也馬虎點(diǎn)吧，胡亂做完了就想走�？墒抢蠋熞谎劬涂闯隽宋业腻e，接著(zhù)讓我改。我改呀改，一連反復了四五遍最后才終于對了。老師說(shuō)：“仔細、細心才能做對題，你想早走，這樣不就好了嘛�！蔽乙豢幢戆它c(diǎn)了，哎，終于沒(méi)事了。

　　我看明白了，老師馬虎的是自己，對待我們她即無(wú)比認真，老師可以為了我們放棄自我，我們可要好好學(xué)習，不然怎能對得起褚老師？