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老師的臉作文500字（精選64篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的老師的臉作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的臉作文500字 1
我有一位十分優(yōu)秀的老師，有時(shí)她很溫柔，像冬天的暖陽(yáng)，有時(shí)卻又非常嚴厲，像北極的寒冰。她的課總能給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，她就是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁很高，像外國人一樣。她的'手指很纖長(cháng)，衣服總是干干凈凈的，幾乎每天都換，穿的仙氣飄飄，就像一位亭亭玉立的仙女。
老師的聲音很好聽(tīng)，還在“喜馬拉雅”上為我們讀課文，講作文呢！可平日里她并不喜歡大聲講話(huà)，上課時(shí)總是輕聲細語(yǔ)地給我們講課，我們總能在她的輕訴中完成思考。她的書(shū)法寫(xiě)得也非常好看，那粉筆在她纖長(cháng)的手指間輕盈舞動(dòng)，輕松地就能舞出一幅美麗的“圖畫(huà)”。
尹老師有一個(gè)非�！疤貏e”的特點(diǎn)——她會(huì )“變臉”。我們平時(shí)上課的時(shí)候都很聽(tīng)話(huà)，老師也很和藹，但是一旦我們犯了錯誤，她就會(huì )從剛才的笑臉秒變一張憤怒的臉。
有一次尹老師還沒(méi)到教室，我們在教室里玩得熱火朝天，望哨的同學(xué)急忙跑回教室，對我們大聲說(shuō)：“老師來(lái)了！大家安靜，說(shuō)不定老師能帶咱們出去玩呢！”我們立刻就安靜下來(lái)。老師進(jìn)來(lái)時(shí)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“怎么這么安靜？”我們忍不住小聲地笑起來(lái)，老師并沒(méi)有說(shuō)破我們，也沒(méi)有讓我們出去玩，大家馬上精神高度集中，開(kāi)始認真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然從后面傳出了小聲的講話(huà)聲，老師“猛”一回頭，響亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光無(wú)比準確地投向了后排的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)嚇得大氣都不敢出，教室里瞬時(shí)安靜下來(lái)，哪里還有老師剛才那張笑得像花的臉？老師的這個(gè)變臉速度可以稱(chēng)為“變臉大師”了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)“變臉”的老師。但我愛(ài)你呀，我的尹老師。
老師的臉作文500字 2
我們班有一個(gè)老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專(zhuān)業(yè)演員有一拼，她就是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師年輕極了，衣著(zhù)樸素，待人幽默大方，對學(xué)生卻是相當嚴厲。下課時(shí)她對拖堂情有獨鐘。但是講課技術(shù)高超。
劉老師有著(zhù)兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著(zhù)無(wú)底的知識，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著(zhù)的人必定會(huì )汗毛豎立。劉老師特別愛(ài)笑，一笑就會(huì )露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。
就在前幾天的教師節，劉老師的.一系列舉動(dòng)讓教室里充滿(mǎn)了笑聲。那一天，每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿(mǎn)了花香。第一節是數學(xué)課，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí)，焦宇熙不知道從哪里扛出來(lái)了一根巨大無(wú)比的玫瑰，當時(shí)他看起來(lái)像極了在“負荊請罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)玫瑰�？山褂钗鮿傓D過(guò)身準備回去，劉老師就瞬間變臉了，說(shuō)道：“呵呵，這根玫瑰正好用來(lái)’幫助’不認真學(xué)習的同學(xué)，謝謝啊�！苯褂钗跻宦�(tīng)到這番話(huà)，瞬間不笑了，因為他就是那個(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。
感謝劉老師，您給我們的課堂帶來(lái)了歡樂(lè )。
老師的臉作文500字 3
當川劇變臉表演大師神不知鬼不覺(jué)地將喜氣洋洋的紅臉變成兇神惡煞的黑臉時(shí)，我不禁有種熟悉的感覺(jué)，我的老師那張多變的臉立刻浮現在我的腦海中。
祝老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，嘴角帶著(zhù)微笑，似乎有什么高興的事�？墒恰�！她把書(shū)往講臺上一拍，一片陰云頓時(shí)浮上了她的臉，剛才那高興勁兒一下子煙消云散，眼神嚴厲得可怕�！罢l(shuí)沒(méi)交作業(yè)？！”她沉著(zhù)嗓音問(wèn)。教室里鴉雀無(wú)聲，空氣好像被凍結了。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，一位同學(xué)紅著(zhù)臉，怯怯地遞上了剛翻找出的作業(yè)。我們屏住呼吸，似乎怕一會(huì )兒連空氣不夠用——很快便會(huì )有一場(chǎng)聲勢浩大的災難！只見(jiàn)她打開(kāi)本子，用挑剔的眼光檢查起來(lái)。她緊鎖的眉頭居然慢慢舒展開(kāi)了，神色也逐漸緩和起來(lái)，眼神里多了些贊許：“不錯，嘖，不錯。以后不要遲交��！”
同學(xué)們緊張的心情終于稍微放松了些，老師在平和的氣氛中開(kāi)始上課。不一會(huì )兒，隱約聽(tīng)見(jiàn)墻角有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，她的'眼風(fēng)掃過(guò)教室，嚴肅地瞥著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。她的眉毛微微一擰，嘴唇翕動(dòng)著(zhù)，斥責的話(huà)似乎即將脫口而出，嚇得幾個(gè)調皮鬼立馬噤聲，頭都快貼到胸口了�？僧斔俅无D身面向大家時(shí)，嘴角微微上揚，眼睛里又閃爍著(zhù)智慧的光芒，流暢地講解著(zhù)課文。
她偶爾還會(huì )講一些笑話(huà)，令我們大笑不止�？僧斘覀內宕未疱e某個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，她又會(huì )將黑板擦狠狠一拍，眼神像刀鋒般凌厲。待大家聽(tīng)懂之后，她又恢復了俏皮可愛(ài)的標志性神態(tài)：“看，就是這么簡(jiǎn)單�！�
時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而風(fēng)和日麗，這就是我的變臉老師。
老師的臉作文500字 4
我們的班主任賴(lài)老師有一頭時(shí)尚的卷發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴(lài)老師的那雙手能寫(xiě)出一手漂亮的黑板字，令人贊嘆不已。這還不算，賴(lài)老師最厲害的是那一張說(shuō)變就變的臉。
那一次，賴(lài)老師帶著(zhù)課堂作業(yè)微笑著(zhù)走進(jìn)了教室。當時(shí)教室里亂成一團，很多人無(wú)視上課的.鈴聲，繼續你追我趕，瘋趕打鬧。賴(lài)老師面不改色，用竹棍一敲講臺，全班同學(xué)立即各就各位�！棒[啊，給我鬧��！”賴(lài)老師突然臉色大變，由晴轉陰，“看看你們的樣子，作業(yè)不好好做，一個(gè)個(gè)游手好閑！剛剛哪幾個(gè)人正在瘋趕打鬧，給我站起來(lái)�！痹�(huà)音剛落，我們班的趙一帆緩緩地站了起來(lái)。
突然，老師又用力地敲了一下講臺，我的文具盒都震動(dòng)了。我們坐得端端正正，大氣都不敢出�！斑�有誰(shuí)，還有誰(shuí)瘋趕打鬧了，給我站起來(lái)！不站起來(lái)被人舉報了，有你們好果子吃。站不站起來(lái)？舉報！”一聲口令后，一個(gè)個(gè)人陸續被舉報出來(lái)了。董思家沒(méi)被舉報，也自己老老實(shí)實(shí)地站了起來(lái)。十個(gè)人中，就有八個(gè)是舉報出來(lái)的。我的心里松了口氣，還好我沒(méi)參加這次“亂”。
賴(lài)老師將這幾個(gè)“倒霉蛋”臭罵一場(chǎng)，一轉身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了“走遍天下書(shū)為侶”幾個(gè)大字，等她回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，臉上又掛滿(mǎn)了親切的笑容。
這就是我們的賴(lài)老師，一位變臉快過(guò)翻書(shū)的老師。
老師的臉作文500字 5
今天，龔老師給全班設了一場(chǎng)騙局。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”臨近放學(xué)，教室里一直在吵鬧，而龔老師則站在講臺上一言不發(fā)。雖然有同學(xué)觀(guān)察到龔老師臉色不對，大叫“龔老師生氣了！”但同學(xué)們仍然吵的吵，鬧的鬧，嬉皮笑臉。終于，大家在龔老師長(cháng)久的沉默中回過(guò)神來(lái)，漸漸安靜下來(lái)。接著(zhù)龔老師布置作業(yè)，一篇周記，抄1-3單元詞2遍，抄《成語(yǔ)》三頁(yè)，默寫(xiě)5、10課、報紙26期。面對這些不符常理的.作業(yè)，同學(xué)們的臉上都布滿(mǎn)了“烏云”，不過(guò)我們汲取了上一次的經(jīng)驗，沒(méi)有抱怨出口，但也是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。
這時(shí)龔老師發(fā)話(huà)了：“作業(yè)多不多嘛？”大家虛偽的說(shuō)不多。說(shuō)不多都是假的，龔老師冷冷地說(shuō)：“要不要再加一點(diǎn)？”“哦，不要”大家喊道，我看蒲億蕓差點(diǎn)哭出來(lái)，我的心更是扭成了麻花：哎呀，今天怎么這么多作業(yè)，我周末事可多呢，要不然……我剛想到一半，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在歡呼。原來(lái)，龔老師擦掉一項作業(yè)，“還減不？”“要---”同學(xué)們不要意思了，可是龔老師又擦掉一項作業(yè)，這讓同學(xué)們大吃一驚，又開(kāi)始歡呼�！斑�減嗎？”“不減了！”大家這次是發(fā)自?xún)刃牡膮群�，可是非常出人意料，龔老師又擦掉了兩項，現在只剩下一個(gè)讀與一個(gè)寫(xiě)的了。大家喊得更厲害了，有拍手的、有跺腳的、還有喊“龔老師萬(wàn)歲”的，蒲億蕓也揮著(zhù)拳頭，高聲說(shuō)：“耶！”此時(shí)的龔老師臉上已經(jīng)沒(méi)有了嚴肅，滿(mǎn)臉微笑看著(zhù)我們……
龔老師的臉真是六月的天---說(shuō)變就變��！
老師的臉作文500字 6
水汪汪的大眼睛 ，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁。這就是我的“變臉老師”——王天津老師。
為什么說(shuō)她是個(gè)“變臉老師”呢？因為王老師上課時(shí)十分認真、嚴肅，認真的幫我們做課件，嚴肅的為我們批改作業(yè)……而王老師下課后就不一樣了，她頑皮的像個(gè)孩子，和我們一起玩耍嬉戲，王老師比我還能鬧呢！
有一次，我們在安靜的聽(tīng)王老師講語(yǔ)文課。突然，有一位同學(xué)的手機響起了短信鈴聲，王老師先是定睛一看，然后臉上寫(xiě)著(zhù)一臉嚴肅的表情說(shuō)：“請你把電話(huà)關(guān)機！”那個(gè)同學(xué)手忙腳亂地把手機關(guān)了機，教室里又安靜了下來(lái)。王老師又對全班同學(xué)說(shuō)：“為了不影響同學(xué)們的學(xué)習，以后上課時(shí)不允許開(kāi)手機�！比缓笥忠謸P頓挫的為我們講起了課文內容。我們這問(wèn)語(yǔ)文老師呀，可敬業(yè)極了。有時(shí)候我們下午收作業(yè)晚了些，王老師沒(méi)辦法在上班時(shí)間批完我們的作業(yè)，為了第二天讓我們能夠見(jiàn)到作業(yè)本，吧做錯的題糾正過(guò)來(lái)，她經(jīng)常加班加點(diǎn)幫我們批改作業(yè)。
在工作上一貫嚴肅認真的'天津老師，下課后又是怎樣一個(gè)人呢？天津老師在課間時(shí)經(jīng)常與我們一起玩“三明治”游戲，這個(gè)游戲是連續說(shuō)出幾個(gè)食品的名字，如果哪個(gè)人沒(méi)有說(shuō)上來(lái)就表演一個(gè)節目，有時(shí)天津老師說(shuō)不上來(lái)的時(shí)候她就給我們表演唱了一首古詩(shī)歌。我們一起玩得可開(kāi)心了！別班的同學(xué)都很羨慕我們！
王天津老師的“變臉”是她的一大特色。我喜歡王老師上課的嚴肅、認真；也喜歡她下課時(shí)與我們共同玩耍的快樂(lè )！我喜歡王天津老師！您呢？
老師的臉作文500字 7
上課鈴聲響了，我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢。這節課是語(yǔ)文課，彭老師沒(méi)有像往常一樣準時(shí)來(lái)到課堂。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……同學(xué)們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地聊起天來(lái)。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話(huà)題時(shí)，她突然出現了。教室里又是一片寂靜。
彭老師一臉“憤怒”，開(kāi)始了她的“咆哮式演講”：“你們在干什么？整個(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵！你們的行為會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生多大的影響，你們知道嗎？剛剛講話(huà)的內容我都聽(tīng)得清清楚楚！給你們一次機會(huì )，講話(huà)的同學(xué)自己站起來(lái)！”
彭老師用嚴厲的.目光來(lái)回掃視臺下的幾位同學(xué)。我一看，還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀，彭老師真有一對順風(fēng)耳呢。
那幾位同學(xué)極不情愿地站起來(lái)了。當然，迎接他們的又是一陣“狂吼”。
“暴風(fēng)雨”終于結束了。開(kāi)始上課了，彭老師立刻笑容滿(mǎn)面，好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這變臉的速度簡(jiǎn)直比川劇演員還快。
彭老師完全投入到講課的內容中。隨著(zhù)課文的情節發(fā)展，她一會(huì )兒手臂大幅度搖擺，一會(huì )兒搖頭晃腦，為課文中的人物歡喜或憂(yōu)傷……她完全沉醉在其中，無(wú)法自拔……我們也受到感染，盡情感受文學(xué)作品的魅力。
突然，彭老師的臉又一下子由晴轉陰。到底怎么啦？大家向彭老師凝視的地方望去，原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說(shuō)話(huà)。馬上，教室里又是死一般的寂靜。這時(shí)，彭老師變得“面目猙獰”起來(lái)，鼻子和嘴湊到了一塊兒，眼睛和眉毛也揉成了一團。
這就是我們愛(ài)變臉的彭老師。我知道，不管彭老師的臉色如何變化，都源于她對我們深深的愛(ài)。
老師的臉作文500字 8
大家一定都看過(guò)川劇變臉吧，但你一定不知道我的身邊也有一位會(huì )“變臉”的老師�？茨莾�！那就是他，他經(jīng)常穿同一件衣服好長(cháng)時(shí)間，比如：春秋季節，便是灰色西裝;炎夏之季，又是白色短袖襯衫搭配黑色西褲;寒冬臘月，自然是那咖啡色夾克，黑色褲子�？吹竭@里，你肯定急了：你說(shuō)了半天，這位“變臉”老師到底是誰(shuí)��？他就是我的數學(xué)老師—王老師。
有時(shí)，他是幽默的黑臉。記得那天上“小數的除法”，由于它本身比較難懂，還很乏味，于是我們班有位同學(xué)就“無(wú)奈”的啃起了手指頭，結果被王老師發(fā)現了，說(shuō)：“這位同學(xué)，我看你啃“薯條”啃得的津津有味，要不要我給你準備點(diǎn)番茄醬？”，那位同學(xué)羞愧地低下了頭，從此以后，他上課再也沒(méi)有“啃薯條”，每節數學(xué)課都集中精力認真聽(tīng)講，這次月考進(jìn)步了不少呢。
有時(shí)他是憤怒的紅臉。班上有兩位同學(xué)總是不交作業(yè)，他每次上課前都督促組長(cháng)檢查那兩位同學(xué)的作業(yè)。這天上課前他聽(tīng)到組長(cháng)說(shuō)這兩位同學(xué)的作業(yè)又沒(méi)有交，他怒氣沖沖的走進(jìn)教室，大喝一聲：“你們?yōu)槭裁从植唤蛔鳂I(yè)？”那聲音，地球都得被震的都抖三抖，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都嚇得不敢出聲，那兩位同學(xué)也意識到了事情的嚴重性，立馬向王老師道了歉，從此以后王老師對他們更用心了，而他們也總是第一個(gè)交作業(yè)。
一直以來(lái)，王老師各種“變臉”時(shí)的'表情經(jīng)常浮現再我的腦海：“幽默的黑臉、憤怒的紅臉、和藹的笑臉......”，我知道，不管是“幽默的黑臉”，還是“憤怒的紅臉”，這些表情都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。我們在愛(ài)的鼓舞下，揚帆起航，向未來(lái)駛去。
老師的臉作文500字 9
我遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師，不過(guò)最令我印象深刻的，那就非我們的科學(xué)老師?D邱老師莫屬了。
他大約一米八三的個(gè)子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎么穿，整個(gè)人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經(jīng)上了整個(gè)上午的課，但是還是猶如早起的鳥(niǎo)兒一樣有精神。
他很會(huì )“變臉”。記得有一次，上課后，老師還沒(méi)來(lái)，我們班同學(xué)都高興極了，以為這是自修課，就在教室里“大鬧天宮”。突然一個(gè)人從外面通風(fēng)來(lái)訊，說(shuō)：“老師來(lái)了，周老師來(lái)了！”我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進(jìn)來(lái)，立刻從嚴肅變到笑容滿(mǎn)面，慈祥地說(shuō)：“今天怎么了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？坐得這么好！”可是，一個(gè)班干部講述了原因，老師臉上立刻布滿(mǎn)了烏云，宣布除了那個(gè)班干部，全班都罰五百字說(shuō)明書(shū)。連學(xué)習成績(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)都嚎啕大哭，責怪著(zhù)：“我沒(méi)有犯什么錯誤，為什么我要罰��？”老師不知怎么的，臉上又出現了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的`預感。老師頓了頓說(shuō)：“全班是個(gè)集體，一旦一個(gè)人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字說(shuō)明書(shū)�！蹦峭瑢W(xué)一聽(tīng)，立馬癱倒在了地上。
這就是我們的“變臉”老師，我并不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰(shuí)叫他變臉變得那么快呢！
老師的臉作文500字 10
溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級的時(shí)候，我剛剛入學(xué)。我穿著(zhù)一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門(mén)口。背上書(shū)包，就踏入了一個(gè)全新的世界，在這里，我會(huì )認識許多新的朋友，不過(guò)我有點(diǎn)害羞。
剛踏入校園，我發(fā)現校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹(shù)、小草，哦，還有那寬廣的操場(chǎng)，都給我帶來(lái)了愉快的心情。
可進(jìn)了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望著(zhù)我，我很害羞，很害怕，于是找了一個(gè)偏僻的.座位，獨自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那么開(kāi)心�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
周?chē)黄吧�，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發(fā)顫，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿著(zhù)點(diǎn)名冊進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，安靜，我們開(kāi)始上課！”老師和藹地說(shuō)。
頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，連一根針落下，都能聽(tīng)得見(jiàn)。
“我們點(diǎn)一下名�！崩蠋煼_(kāi)了那點(diǎn)名冊。
我很害怕報到我的名字，因為我不敢說(shuō)“到”這個(gè)字，我害羞。
就在我想時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了我的名字。
“黃詩(shī)渝�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)了一下頭。
我的心頓時(shí)被那張笑臉溫暖住了，像一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng)照射著(zhù)我，我響亮地回答：“到！”
一個(gè)笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會(huì )忘記，時(shí)時(shí)刻刻都記在心里！
老師的臉作文500字 11
若問(wèn)我最喜歡哪位老師，我直接不經(jīng)過(guò)大腦就會(huì )回答：麗麗（lily）老師！
清瘦的身材，粉嫩的皮膚，一雙黑黑的、笑瞇瞇的大眼睛，深情地注視著(zhù)大家，她就是（英語(yǔ)）老師。
那天晚上，我抬頭望月的時(shí)候，月亮并不那么清晰可見(jiàn)，周?chē)脑瓢蛋档叵诹怂妮喞�，漾出一道道飛絮般渺茫的紗。
上課了。麗麗老師還是身著(zhù)樸質(zhì)的衣服，悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，又露出了她那經(jīng)典的笑容——眼睛一瞇，嘴角往上微一揚，雖然笑得和諧，但是還是像中了彩似的�！昂⒆觽�，放下書(shū)吧！”我們不約而同地放下書(shū)，看著(zhù)她。
麗麗老師溫柔起來(lái)像只可愛(ài)溫順的貓，但兇起來(lái)像只野獸。
這節課前幾分鐘，麗麗老師在耐人尋味地講一個(gè)很難讀的英文：pumpken。不愧是麗麗教出來(lái)的學(xué)生，小菜一碟！可到了林鑫那兒，不知他是不是吃錯了藥，還是今天打多了噴涕，竟讀成了“噴涕（pentea）！大家各用嘲笑、譏諷的語(yǔ)言笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。
麗麗老師皺一下眉頭，……
在她拼全力教他讀準這個(gè)音時(shí)，曾智涵的老毛病又犯了：探頭探腦的，小心翼翼地拿出一本書(shū)……我吐，這本書(shū)名字叫：《我們約會(huì )》吧！
“嘻……哈……”她時(shí)不時(shí)情不自禁地笑了一兩聲。
“呼，懂了吧？……”
“嗨……”麗麗老師的“火眼金睛”終于發(fā)現了曾智涵。她又見(jiàn)別的.同學(xué)不聽(tīng)講了，得出馬她的“必殺計”了。她卷起一把軟尺，往自己手上一拍……然后，大呵一聲：“曾智涵——”似乎想把屋頂翻……“以后敢不敢了�！痹呛芘浜系卣f(shuō)，“不敢了！”
“疼不疼�！彼е�(zhù)牙說(shuō)，“疼！”
然后，又開(kāi)始了有趣的課堂……
我突然感到很熱，但絕不是房間里的暖氣。也許……
老師的臉作文500字 12
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師——鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時(shí)候，總是露著(zhù)一張笑臉。她在我幼小的心靈里播下了美好的種子。
我六歲的時(shí)候就上學(xué)了，由于年齡小，不懂事，我在上課時(shí)總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學(xué)來(lái)。還別說(shuō)，“狐假虎威”的感覺(jué)還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個(gè)大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上去玩。我趁她不注意，悄悄離開(kāi)操場(chǎng)，鉆進(jìn)鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發(fā)現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊著(zhù)我們的作業(yè)本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學(xué)起老師的樣子批改起作業(yè)來(lái)。我在同學(xué)們的作業(yè)上亂畫(huà)，拿到我自己的作業(yè)本時(shí)，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫(huà)了個(gè)大大的`笑臉。
我正批改得興起時(shí)，鄧老師不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我的身后。等我抬頭發(fā)現鄧老師時(shí)，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來(lái)，頭上磕了一個(gè)大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以后，每當我的作業(yè)全對時(shí)，鄧老師總會(huì )在大紅分數下面畫(huà)一個(gè)紅色的大笑臉。至今我仍保存著(zhù)那些作業(yè)本，每當我翻開(kāi)它們時(shí)，眼前就會(huì )浮現出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，而且因為爸爸調動(dòng)工作的緣故我也跟著(zhù)轉了幾次學(xué)。我真的很懷念小時(shí)候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看著(zhù)老師在我的作業(yè)本上畫(huà)大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽(tīng)：“長(cháng)大后我就成了你……”
老師的臉作文500字 13
我們的老師是一個(gè)多臉的老師，經(jīng)常會(huì )變臉。所以我們給我們的老師取了一個(gè)外號“多臉老師”。而他也沒(méi)有辜負我們這個(gè)外號。
當我們剛被分到他的班上的時(shí)候，記得他第一次給我們開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，他給我們的感覺(jué)是很幽默的，他以笑話(huà)的形式介紹了他自己。那個(gè)時(shí)候的我們都覺(jué)得老師都很和藹可親�？墒�，隨著(zhù)慢慢的接觸，我們發(fā)現他很?chē)烂C，他給我們班制定了很?chē)栏竦陌嘁�，而且還很?chē)烂C的告訴我們要嚴格的遵守班規，否則的話(huà)我們會(huì )很慘的。那個(gè)時(shí)候的我們感覺(jué)到他很害怕。
但是記得那次是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我們班上參加了班級接力比賽。記得那次我們全班的人都非常的努力，都想著(zhù)為我們班取得第一名，結果我們班獲得了第一名，那個(gè)適合的老師開(kāi)心的像個(gè)小孩子一樣，和我們在一起就像一個(gè)大孩子一樣。那個(gè)時(shí)候的我們都喜歡他�？墒堑诙熘�，他又變成了原樣。
還有一次是學(xué)校的期末考試，我們全班都沒(méi)有考好，那個(gè)時(shí)候的'老師像一個(gè)黑臉的張飛一樣。一進(jìn)教室，對著(zhù)我們就是一頓嚴厲的批評。唉唉，之后的一個(gè)月，我們都沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。直到我們第二次期末考試，我們的成績(jì)很好，才再看到他的笑容。
這就是我們的多臉老師，他的每一張臉，每一次變臉都是為了我們。這就是我們的老師。
作者為我們展示了他們的老師不同心情的時(shí)候不同的臉部表情，通過(guò)這些臉部表情來(lái)間接說(shuō)明老師對他們的愛(ài)。
老師的臉作文500字 14
我常常會(huì )感嘆，六年的時(shí)間為何如此短暫，像一場(chǎng)夢(mèng)，忽然醒了，夢(mèng)中的人物已經(jīng)在我的心中遠去了，再也拉不回。
在這個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節，我將要說(shuō)再見(jiàn)，可是還沒(méi)有到那一天，倪老師就要與我們分別了。那一天已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，老師常說(shuō)自己只是我們生命中的過(guò)客，但這個(gè)她口中的過(guò)客去的真是太匆匆了，我沒(méi)有看清，她就遠去了。
那天上課鈴剛剛響起，教室里便寂靜無(wú)聲，聽(tīng)不到一絲聲響。不管是什么時(shí)候，我們班總是最后一個(gè)安靜下來(lái)的�？墒墙裉觳煌�，可以聽(tīng)到樓外的聲響，卻看不到教室里的異動(dòng)。就在這個(gè)時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，我清楚地看到她眼圈紅腫，好像剛哭過(guò)�？吹竭@兒同學(xué)們的眼睛也紅了，我的`心里也酸酸的。
等到老師走近了一些，我細細端詳老師，今天她與我們一樣，眼圈濕潤了，眼里蘊含著(zhù)對我們的依依不舍。這六年來(lái)她的變化竟如此之大！頭上的黑發(fā)在不知不覺(jué)中已經(jīng)變成了青絲，我不禁想到了她十二點(diǎn)還在給我們發(fā)信息，每天晚上她都是等我們都走了，她才會(huì )走；我又不禁想到她那眼中里的血絲，該是為我們操勞才添出來(lái)的吧！唉！我回想就在上個(gè)月，有位同學(xué)“失聯(lián)”了，倪老師找了五個(gè)小時(shí)才找到。
細細回想，我們這六年時(shí)光哪兒去了！它們都從老師臉上的皺紋和白發(fā)中溜走了吧，除了這些，它們恐怕也都深深埋在我們每個(gè)人的心里吧！
現在，我一想起那張臉，就心生懊悔，為什么這六年沒(méi)有好好珍惜與她在一起的時(shí)光，等到畢業(yè)了才不舍呢！
任時(shí)光匆匆，我總會(huì )想起她，想起她的臉，想起她的好。
老師的臉作文500字 15
你如果要問(wèn)變臉誰(shuí)最厲害，就來(lái)北城小學(xué)找我的班主任——王老師。
“王老師從辦公室中出來(lái)了，快進(jìn)教室坐好！”哦，不。
她來(lái)了，她來(lái)了，她拿著(zhù)手機，背著(zhù)背包，過(guò)來(lái)了！她一臉冷漠，光是看那臉，就令人忍俊不禁。
她來(lái)了，她來(lái)了。我們立刻坐好，拿出了語(yǔ)文書(shū)�？煽茨菑埢颐擅傻哪�，我就明白，事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。
果然不出我所料，這上來(lái)就是高潮部分。只見(jiàn)王老師面色陰沉，兩眼發(fā)圓，瞪得老大老大的，嘴唇發(fā)紫，一上來(lái)就不停地喝水。我一看這樣子，就知道了這節課的王老師不好辦。
王老師的心情一下子到達了高潮，我們嚇得大氣都不敢出，就怕下一秒老師提著(zhù)“孫悟空的`棒子”，來(lái)給我們“好好地上一節課”。正因如此，我們這節課表現很好，老師的心情也在慢慢地好起來(lái)，面色開(kāi)始緩和，還帶起了笑容。這節課，過(guò)去了。正當我們在默默慶祝時(shí)，王老師叫班長(cháng)將試卷拿過(guò)來(lái)。哦，不。
情況如我所料到的一樣，老師的心情又從谷底到高潮�？吹胶玫姆謹�，倒還好一點(diǎn)，但是考差了的嘛……呵呵，給個(gè)大嘴巴子，自己體會(huì )一下。
這節課終于過(guò)去了。正當我以為下節體育課可以好好玩一下，放松一下時(shí)，王老師那又傳來(lái)了一陣聲音：“下節課不能上體育，上自習！”哦，真好！上帝，真好！
唉，我只是未成年人啊，就要面對如此“危險”的事呢！哦，我的上帝��！
王老師，我只希望您可以讓我們放松一點(diǎn)，讓我們輕松一點(diǎn)。
老師的臉作文500字 16
老師臉上的表情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而生氣。這臉就是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
“老師來(lái)了！”一聲叫聲把教室里的熱鬧給鎮住了。在遠處的'同學(xué)趕緊跑回去，拿起書(shū)假裝自己很認真，結果，有的“認真”到書(shū)拿反了都不知道。在和后桌玩的同學(xué)也立刻轉了回來(lái)。在模仿別人的同學(xué)也馬上恢復成了原狀。
沒(méi)想到，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次考得都不錯！接下來(lái)，我來(lái)發(fā)一下試卷�！�
發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，發(fā)的時(shí)候老師都笑瞇瞇的。我猜：肯定都是很好的成績(jì)。突然，老師臉上的笑容凝固，我想：這個(gè)人肯定考得很差，老師才會(huì )這樣的。接著(zhù)，老師一聲吼：“某某某，你看看你，考的是什么分數呀，你過(guò)來(lái)看一下！”那個(gè)同學(xué)正在發(fā)呆，猛然聽(tīng)見(jiàn)老師叫他，嚇了一跳，不知道怎么了，走了上去。老師氣紅了臉，我想：老師肯定很生氣，會(huì )用“家法棒”打他。老師真的用“家法棒”，在他手上結結實(shí)實(shí)地打了十下。
之后，老師看見(jiàn)了一個(gè)高分，臉上立刻笑開(kāi)了花，說(shuō)：“某某，上來(lái)取一下你的高分�！�
突然，老師一臉憤怒，我想肯定有人不認真或沒(méi)考好。但是，老師立刻又變回了笑臉，說(shuō)：“請誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上來(lái)取一下你的禮物�！蹦莻�(gè)同學(xué)走上去，老師給了他一張試卷。老師生氣又幽默地說(shuō)：“小心點(diǎn)！不要把鴨蛋摔碎了�！蔽覀凂R上明白了。
老師的臉，雖然長(cháng)得不怎么樣，但能給我們安慰，給我們快樂(lè )，給我們任何心情。老師的生氣，是為我們好；老師的幽默表達，是為了我們能更好地學(xué)習到知識。
老師的臉作文500字 17
今天，龔老師給全班設了一場(chǎng)騙局。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”臨近放學(xué)，教室里一直在吵鬧，而龔老師則站在講臺上一言不發(fā)。雖然有同學(xué)觀(guān)察到龔老師臉色不對，大叫“龔老師生氣了！”但同學(xué)們仍然吵的吵，鬧的鬧，嬉皮笑臉。終于，大家在龔老師長(cháng)久的沉默中回過(guò)神來(lái)，漸漸安靜下來(lái)。接著(zhù)龔老師布置作業(yè)，一篇周記，抄1-3單元詞2遍，抄《成語(yǔ)》三頁(yè)，默寫(xiě)5、10課、報紙26期。面對這些不符常理的作業(yè)，同學(xué)們的臉上都布滿(mǎn)了“烏云”，不過(guò)我們汲取了上一次的'經(jīng)驗，沒(méi)有抱怨出口，但也是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。
這時(shí)龔老師發(fā)話(huà)了：“作業(yè)多不多嘛？”大家虛偽的說(shuō)不多。說(shuō)不多都是假的，龔老師冷冷地說(shuō)：“要不要再加一點(diǎn)？”“哦，不要”大家喊道，我看蒲億蕓差點(diǎn)哭出來(lái)，我的心更是扭成了麻花：哎呀，今天怎么這么多作業(yè)，我周末事可多呢，要不然……我剛想到一半，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在歡呼。原來(lái)，龔老師擦掉一項作業(yè)，“還減不？”“要---”同學(xué)們不要意思了，可是龔老師又擦掉一項作業(yè)，這讓同學(xué)們大吃一驚，又開(kāi)始歡呼�！斑�減嗎？”“不減了！”大家這次是發(fā)自?xún)刃牡膮群�，可是非常出人意料，龔老師又擦掉了兩項，現在只剩下一個(gè)讀與一個(gè)寫(xiě)的了。大家喊得更厲害了，有拍手的、有跺腳的、還有喊“龔老師萬(wàn)歲”的，蒲億蕓也揮著(zhù)拳頭，高聲說(shuō)：“耶！”此時(shí)的龔老師臉上已經(jīng)沒(méi)有了嚴肅，滿(mǎn)臉微笑看著(zhù)我們……
龔老師的臉真是六月的天---說(shuō)變就變��！
老師的臉作文500字 18
我們數學(xué)老師的臉總是變幻莫測，例如，上一秒還是開(kāi)心臉，下一秒就變成了一張“雷霆”臉了，很是神奇。
有一次單元考試，我們班考得很差，十幾個(gè)不及格，九十分以上才三個(gè)，是全年級段倒數第二名。數學(xué)老師挺著(zhù)“將軍肚”，剃了一頭“地中�！卑l(fā)型，把試卷放在肋下，踏著(zhù)方步，走進(jìn)教室。
只見(jiàn)他把肋下的試卷抽出來(lái)，狠狠地砸在講臺桌上，隨即拿出隨身攜帶的小木棍，用力地敲了敲講臺，皮笑肉不笑地望著(zhù)我們這群快要被“宰割”的羊羔，說(shuō)：“很好，你們又創(chuàng )了歷史新高，給班級增‘光’了，��？不錯不錯�！�
話(huà)音剛落，老師的'笑臉瞬間凝固了。只見(jiàn)他緊皺眉頭，嘴角逐漸往下掉，形成了一個(gè)倒“C”字，眼睛瞇成一條縫，怒視著(zhù)我們。如果老師的眼睛能殺人的話(huà)，我已經(jīng)死了好幾回了。老師的額頭上仿佛刻著(zhù)一個(gè)“王”字，身后好像有火在燃燒�？磥�(lái)，老師這一次真的很憤怒。
教室靜得出奇，我們這群“小羊羔”準備接受老師的“批評宰割”。很快，老師開(kāi)啟了“瘋狂批評”模式：“你們太不像話(huà)，考試考得這么差，有什么資格上課開(kāi)小差，看漫畫(huà)書(shū)……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，還噴出了口水。我們十分羞愧，一個(gè)個(gè)都低下了頭，接受老師的指責……
我想，我們數學(xué)老師之所以對我們這么嚴厲，是因為他想讓我們學(xué)好，獲得更多知識，使我們變成優(yōu)秀的人！老師，謝謝你！
老師的臉作文500字 19
張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他是一位40來(lái)歲的男教師。他中等身材，雖然戴著(zhù)黑眼鏡，但是有一對炯炯有神的眼睛，高高的.鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著(zhù)鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。
每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他都鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，無(wú)論同學(xué)們回答得對不對，合不合理，都不批評。如果說(shuō)得對，他就高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請坐�！毕喾�，如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)：“說(shuō)的不對，不要緊，再仔細想一想�！�
有一次，我們班的陸彥達又跟一個(gè)同學(xué)打架了，在場(chǎng)的同學(xué)跟張老師說(shuō)了，老師就立刻批評了陸彥達一翻，還要求他寫(xiě)一篇500字檢討，一天之內要寫(xiě)完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準備了“耳塞”。突然，級長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴張老師這個(gè)月我們班拿到了文明班，頓時(shí)，他的臉上又露出了燦爛的笑容。
還有一次星期三，吃課間餐的時(shí)候，張老師似乎別有用心，他微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“如果這個(gè)星期你們乖，就沒(méi)有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我們一直都很乖，沒(méi)招惹老師�？墒堑搅酥苣�，居然還有作業(yè)，全班同學(xué)都問(wèn)為什么，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“我是怕你們的家長(cháng)打爆我的電話(huà)，所以才布置了一叮點(diǎn)作業(yè)�！睆睦蠋煹脑�(huà)中，就知道張老師是一個(gè)負責的老師，擔心我們忘記了學(xué)習，才布置了作業(yè)。
我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對我們負責、任勞任怨、又擅長(cháng)教育我們的好老師，使我們在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識。
老師的臉作文500字 20
在至今教我過(guò)的老師中，我最敬佩的要屬語(yǔ)文老師王老師了。特別是王老師那有著(zhù)慈愛(ài)般的臉讓我終生記憶猶新。
記得有一次上語(yǔ)文課。王老師提出問(wèn)題讓我們回答�？嗨稼は胫�，我還是想不出。抱著(zhù)僥幸的心理，我低著(zhù)頭看著(zhù)書(shū)�？粗�(zhù)從我眼前閃過(guò)的那一雙雙小手，我有點(diǎn)臉紅。突然聽(tīng)到王老師喊：“李思遠�！蔽倚睦铩扳疋瘛钡刂碧�，紅著(zhù)臉，這一聲使我不知所措，沒(méi)有什么辦法。只見(jiàn)王老師的眼里射出一絲絲嚴厲的目光，臉上布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數朵密密的烏云，我嚇得膽戰心驚，心驚肉跳，只見(jiàn)她那清脆地一聲：“坐下！”王老師一說(shuō)完，臉就緊繃著(zhù)，我只好認真地聽(tīng)課，開(kāi)始動(dòng)腦筋了。
王老師的臉就像天氣預報一樣，一會(huì )兒陰轉雨，一會(huì )兒陰轉晴。
還有一次，我回答出了王老師的問(wèn)題，王老師的.臉好像小孩子的臉，立刻露出了燦爛的笑臉，我的心也熱乎乎的，十分開(kāi)心。
王老師也十分溫和。只要你下課有問(wèn)題問(wèn)她，她就會(huì )認真地向你解答。如果你還是不懂，她還會(huì )不厭其煩地向你加以解答，直到你懂為止，她的臉也會(huì )像六月的荷花一樣笑開(kāi)了。
王老師的那種對工作認真、一絲不茍的精神和對同學(xué)們那慈愛(ài)般的笑臉使我終生敬佩。我一定要努力學(xué)習，刻苦鉆研，長(cháng)大以后回報那如同母親般的王老師。
……
老師的臉作文500字 21
我們的老師是一個(gè)多臉的老師，經(jīng)常會(huì )變臉。所以我們給我們的老師取了一個(gè)外號“多臉老師”。而他也沒(méi)有辜負我們這個(gè)外號。
當我們剛被分到他的班上的時(shí)候，記得他第一次給我們開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，他給我們的感覺(jué)是很幽默的，他以笑話(huà)的形式介紹了他自己。那個(gè)時(shí)候的我們都覺(jué)得老師都很和藹可親�？墒�，隨著(zhù)慢慢的接觸，我們發(fā)現他很?chē)烂C，他給我們班制定了很?chē)栏竦陌嘁�，而且還很?chē)烂C的告訴我們要嚴格的遵守班規，否則的話(huà)我們會(huì )很慘的。那個(gè)時(shí)候的我們感覺(jué)到他很害怕。
但是記得那次是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我們班上參加了班級接力比賽。記得那次我們全班的人都非常的努力，都想著(zhù)為我們班取得第一名，結果我們班獲得了第一名，那個(gè)適合的老師開(kāi)心的像個(gè)小孩子一樣，和我們在一起就像一個(gè)大孩子一樣。那個(gè)時(shí)候的我們都喜歡他�？墒堑诙熘�，他又變成了原樣。
還有一次是學(xué)校的期末考試，我們全班都沒(méi)有考好，那個(gè)時(shí)候的老師像一個(gè)黑臉的張飛一樣。一進(jìn)教室，對著(zhù)我們就是一頓嚴厲的批評。唉唉，之后的一個(gè)月，我們都沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。直到我們第二次期末考試，我們的'成績(jì)很好，才再看到他的笑容。
這就是我們的多臉老師，他的每一張臉，每一次變臉都是為了我們。這就是我們的老師。
作者為我們展示了他們的老師不同心情的時(shí)候不同的臉部表情，通過(guò)這些臉部表情來(lái)間接說(shuō)明老師對他們的愛(ài)。
老師的臉作文500字 22
“陰陽(yáng)臉”老師我有一個(gè)“陰陽(yáng)臉”老師。她是一個(gè)嚴歷的老師，每當我們不聽(tīng)講的時(shí)候，她都會(huì )拿著(zhù)教鞭對我們大喊﹕“注意聽(tīng)講！”我們便會(huì )立刻坐好。每當我們給班級抺黑的時(shí)候，她都能把我們批評一頓，讓我們下不為例。每當知道我們闖了什么禍，她原本高高興興的臉頓時(shí)陰沉了下來(lái)，那表情讓我們個(gè)個(gè)心驚膽戰，恨不得立刻就承認錯誤。記得我有一天在樓道里說(shuō)話(huà)，被值周生抓到了，給班級扣了一分。老師知道以后，把我叫到辦公室去，等我出辦公室時(shí)，已是淚流滿(mǎn)面。她是一個(gè)溫柔的老師。每當我們心情不好的時(shí)候，她都會(huì )走到我們面前，對我們說(shuō)些安慰我們的話(huà)，有時(shí)還逗逗我們，使我們破涕為笑。每當我們受了傷的時(shí)后，她都會(huì )拿出藥箱，細心的'為我們上藥。
每當我們犯了什么錯誤的時(shí)候，她都會(huì )對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢改！”她是一個(gè)我們心目中最好的老師。每當我們有什么問(wèn)題不懂的時(shí)候，她都會(huì )耐心的為我們講解，使我們恍然大悟。每當我們上體育活動(dòng)課的時(shí)候，我們都很乏味，這時(shí)，她便會(huì )與我們一起跑步、跳繩、踢足球。這便讓我們有了“胃口”。
這就是我的“陰陽(yáng)臉”老師。
老師的臉作文500字 23
在小學(xué)六年的學(xué)習生活中，教過(guò)我的美術(shù)老師有許許多多，但給我留下映像最深的就要算姚老師了——她有一對水汪汪的大眼睛，一張通紅的櫻桃嘴，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。在同學(xué)們的眼中可是典型的“淑女”形像。但實(shí)際上姚老師也有暴躁的一面。
記得有一次，剛才還說(shuō)笑著(zhù)和鄒老師走來(lái)給我們上課的姚老師，見(jiàn)我們班的紀律不好，臉頓時(shí)沉了下來(lái)，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我們。姚老師這時(shí)的表情可足以了讓我嚇出一身冷汗。因此，教室里立刻邊得鴉雀無(wú)聲。就連班上數一數二的.調皮大王——宋超也乖乖地趴在桌上呆呆地望著(zhù)姚老師。
姚老師見(jiàn)我們班安靜了下來(lái)便嚴肅地走了進(jìn)來(lái)，但半天沒(méi)吭聲，只是靜靜地環(huán)視著(zhù)整個(gè)教室。過(guò)了好一會(huì )兒，姚老師才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)她生氣地把課本往講臺上一丟，又用力地拍了一下桌子說(shuō)：“每次我進(jìn)來(lái)你們班都是安安靜靜的，怎么，今天骨頭癢癢了？等著(zhù)我來(lái)訓你們吧！我不想多說(shuō)，給我抄課文！”隨著(zhù)周老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛抄起了課文 。就算有人吃了雄心豹子膽也不敢違抗姚老師這時(shí)的命令。
這就是我們的姚老師，一個(gè)除了語(yǔ)文、數學(xué)老師外，就屬她最嚴厲、最負責的老師。說(shuō)到這兒，我不禁不感嘆一句：“真是姚老師的臉，大盤(pán)的走勢��！”
老師的臉作文500字 24
今天是個(gè)炎熱的天氣，太陽(yáng)仿佛把聚集了幾天的了多日的太陽(yáng)光都釋放了出來(lái)，這般炎熱的天氣真是變幻莫測，前幾天還是細雨蒙蒙的，今天卻有那么大的太陽(yáng)，真是變幻莫測！而老師的.心情也是如此......
喜
在教室里就可以聽(tīng)見(jiàn)老師的笑聲。我們猜想什么事情老師這么開(kāi)心啊，“這次考試不錯，同學(xué)們都付出了很多的努力”我們剛想說(shuō)“那有什么獎勵啊”老師就說(shuō)了一句讓我們全班倒的話(huà)“不過(guò)呢，還要繼續努力�！崩蠋熞猜冻隽藸N爛的笑臉。
怒
“鈴鈴鈴......”鈴聲響了好久。我們班的同學(xué)不管男生女生都在說(shuō)話(huà)，老師以百米的速度沖進(jìn)來(lái)。破口大罵�！扳徛曧懥硕嗑眠�在說(shuō)話(huà)，體育委員帶下去繞操場(chǎng)跑10圈，課也不用上了，反正你們不想上課�！蹦翘煳覀冋娴呐芰�10圈，我們跑完的時(shí)候已經(jīng)是沒(méi)有力氣在說(shuō)話(huà)了。也給了我們一個(gè)教訓。
樂(lè )
上個(gè)星期不錯，得了一枚競賽紅旗，衛生、紀律都不錯，老師臉是出現了倆個(gè)小酒窩。樂(lè )呵呵的對我們說(shuō)：“這個(gè)星期爭取把競賽紅旗也拿下�！�
我們的老師就是這樣......
老師的臉作文500字 25
開(kāi)學(xué)了，跟我們班的班主任陳老師一見(jiàn)面，我就驚奇地發(fā)現，他的臉上出現一道傷疤。它就像一條細線(xiàn)，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線(xiàn)的兩邊布滿(mǎn)了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，冰露肯定地說(shuō)：“暑假時(shí)陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花�！贝蠹乙宦�(tīng)都樂(lè )了。思帆撓了撓頭說(shuō)：“陳老師的臉會(huì )不會(huì )被貓給抓了？”“就你亂說(shuō)話(huà)”我們個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)敲他的頭……
于是，大家一起去問(wèn)陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著(zhù)隨口應到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦了。纏著(zhù)陳老師硬要他說(shuō)出這個(gè)秘密，可是他只會(huì )笑，嘴上卻不說(shuō)出半個(gè)字來(lái)。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的真相了。
第二天，我這個(gè)班級里的“探子”，通過(guò)秘密打探――詢(xún)問(wèn)四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。
原來(lái)，暑假時(shí)的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號臺風(fēng)“桑美”的猛烈襲擊。這次災難讓許許多多的.人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風(fēng)雨交加，響起“呼呼”的風(fēng)聲，就像汽車(chē)開(kāi)過(guò)馬路的震動(dòng)聲，令人毛骨悚然。原來(lái)是臺風(fēng)“桑美”來(lái)襲。
��！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！
老師的臉作文500字 26
我們班的數學(xué)老師很?chē)绤�，她�?jīng)常板著(zhù)臉，看起來(lái)兇巴巴的，同學(xué)們都很怕她。但實(shí)際上她是一個(gè)非常負責 任的 老師，她對我們的'學(xué)習精益求精。
有一次，數學(xué)老師胃病犯了，請了假。一個(gè)月 后 老師來(lái)上班了，見(jiàn)到我們老師很高興，我們也很高興�？墒侵v課的時(shí)候，她又和往常一樣板起了臉。后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師還沒(méi)有完全康復，就來(lái)堅持上課了。還有一次午睡時(shí)間，數學(xué)老師看著(zhù)我們午睡。同學(xué)們都躺在那里睡覺(jué)，老師卻坐在講臺上批改作業(yè)。她用手托著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭，邊批改作業(yè)邊打哈欠。那時(shí)我很困，一會(huì )兒就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。起床后，當我們整理好行李時(shí)，發(fā)現老師竟然趴在桌子上睡著(zhù)了。上課鈴聲響了，老師又精神抖擻地給我們講課。
還有一次數學(xué)考試，有一道題老師講過(guò)好多遍，結果我們班只有幾個(gè)同學(xué)做對了，老師很生氣，又板起了臉，嚴厲地批評了我們。接著(zhù)，老師一遍又一遍耐心地給我們講解，直到我們都聽(tīng)會(huì )了為止。
雖然數學(xué)老師對我們很?chē)绤�，但是我們知道這種嚴厲更是對我們的關(guān)愛(ài)和責任，我們非常喜歡她。
老師的臉作文500字 27
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己卻為了別人付出，有人說(shuō)，老師像園丁，每天辛勤的為我們澆水，讓我們遍地怒放；還有人說(shuō)，老師像畫(huà)筆，為我們畫(huà)上一片片光彩的未來(lái)。我覺(jué)得，周老師被我心里注冊了一個(gè)稱(chēng)號“獅子”，為什么呢？因為老師很像“獅子”。
有一天，我們班正在上數學(xué)課，，教室里安安靜靜的，只有隔壁的二班傳來(lái)如獅般的'“怒吼”，原來(lái)是英語(yǔ)老師正在上課呢。不一會(huì )，下課鈴響了起來(lái)，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，周老師就已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地過(guò)來(lái)了！把書(shū)本朝上一放，大聲說(shuō);"今天這一堂課主要內容是默寫(xiě)。好，2分鐘時(shí)間準備！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始背誦了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……現在我們已經(jīng)默完，批完了，正在改作業(yè)呢！教室里不時(shí)傳來(lái)了幾句討論聲，一聲突如其來(lái)的怒吼，把我們全班的目光吸引了過(guò)去，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇摔倒在了地下：“你上課有沒(méi)有聽(tīng)!上次我說(shuō)過(guò)這個(gè)‘螞蟻’的英文單詞和‘阿姨’很像，我告訴過(guò)你們千萬(wàn)別寫(xiě)錯�？赡隳�？來(lái)，“螞蟻”既然是你阿姨，你去抓幾個(gè)給我瞧瞧�！比喽夹α�，再看周老師，只見(jiàn)她的臉通紅通紅的，像一個(gè)成熟了的紅蘋(píng)果，不時(shí)有幾絲氣憤的氣息朝我們噴來(lái)，極像一只發(fā)怒了的獅子。
雖然周老師看起來(lái)像只獅子，但我還是蠻喜歡這只“獅子”的！
老師的臉作文500字 28
每次我讀關(guān)漢卿的作品。有一天當老師，生活就像父親�！蔽也唤麑χ苄〗阏f(shuō)：謝謝你，老師！”
老師，你還記得嗎？當我上小學(xué)一年級的時(shí)候，你告誡我們放學(xué)后不要到處閑逛。如果你迷路了，你應該記得你家的電話(huà)號碼，然后去打電話(huà)。正是這句話(huà)救了我的命。
那是一個(gè)下雪的下午。白色的雪花就像穿著(zhù)純白色衣服的小仙女。當它們從天空飄下來(lái)時(shí)，它們總是轉幾個(gè)小圈，向左擺動(dòng)，向右傾斜。只有這樣，它們才不情愿地飄到地上，就像仙女下凡一樣。我平靜地把作業(yè)寫(xiě)在桌子上。李天恩背著(zhù)書(shū)包正要回家，這時(shí)她碰巧看見(jiàn)我坐在黑板上做作業(yè)。她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“嘿？老吳，你為什么不回家？“我聽(tīng)到晴天馬上變多云，生氣地說(shuō)：別客氣，這很煩人！”李天恩更加好奇。他打破沙鍋，問(wèn)道：“告訴我，那是什么？“我勃然大怒，說(shuō)：哼，我媽說(shuō)過(guò)會(huì )兒來(lái)接我！”聽(tīng)完這些，李天恩為我報告了不公正的事情。我知道你家在哪里，跟我來(lái)！”我收拾好書(shū)包，帶著(zhù)半信半疑離開(kāi)了。
結果，在路上，我發(fā)現李天恩騙了我。她帶我去了一條小巷子，然后跑了。我吃驚地沖出小巷，發(fā)現自己迷路了。我以前從未見(jiàn)過(guò)這樣的事情。我匆忙哭了。去這里，不知道；有另一只狗在那里散步。走，走，走，我的腿累了，我的身體在發(fā)抖。一片片雪花落在我身上，多冷��！回憶熟悉的家；美味的一餐；母親親切的微笑。
我忍不住流淚。這時(shí)，我想起了周老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：放學(xué)后不要亂跑。如果你迷路了，記住你家的電話(huà)號碼，然后去打電話(huà)。是的'，我記得我家的電話(huà)號碼，可以打給它！當我碰巧又在找電話(huà)時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)電話(huà)亭，里面有一張電話(huà)卡。我喜出望外，立即打來(lái)電話(huà)。電話(huà)里那個(gè)在經(jīng)歷痛苦后變弱的聲音是母親。我看到了救世主，像媽媽一樣哭著(zhù)尋求幫助。幾分鐘后，我媽媽來(lái)了，我們緊緊地擁抱在一起。老師，謝謝你的話(huà)，讓我僥幸逃脫。
老師的臉作文500字 29
老師！您教我們班的語(yǔ)文已三年多了。您常說(shuō)我們班里多幾個(gè)我這樣的學(xué)生就好了，還說(shuō)過(guò)我是您的得力助手。當聽(tīng)到您這樣夸獎我時(shí)，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。
您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個(gè)故事里還有我們的故事呢！
這個(gè)故事發(fā)生在二年級的時(shí)候。一天，您正在講《寓言?xún)蓜t》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽(tīng)得入了迷，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時(shí)候，我就問(wèn)您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直夸我善于聯(lián)想，學(xué)習不停留在表面上，然后您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順著(zhù)瓜藤去找瓜。比喻按照某個(gè)線(xiàn)索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你愿意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書(shū)架上書(shū)的小偷揪出來(lái)嗎？”“守株待兔” 比喻死守經(jīng)驗，不知變通，或抱著(zhù)僥幸心理妄想不勞而獲。您意味深長(cháng)的.對我說(shuō)：“在學(xué)習上，你可千萬(wàn)不要抱有僥幸心理，守株待兔會(huì )讓你失去很多�！蹦路鸩皇窃诮o我一人講解，而是在給全班講課。
那時(shí)候我才知道語(yǔ)文知識是很深奧的，要想學(xué)好語(yǔ)文并不是輕松的事情。從那時(shí)起我就刻苦學(xué)習語(yǔ)文了，語(yǔ)文成績(jì)不斷提高�，F在我的各科成績(jì)都很好，我想這歸功于我的語(yǔ)文學(xué)的好，基礎打的好，所以學(xué)習其它的課程也得心應手。
媽媽說(shuō)是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學(xué)習的航船，我才能有機會(huì )去暢游知識的海洋。老師請相信我會(huì )在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，不辜負您的期望
老師的臉作文500字 30
是誰(shuí)，教我們知識；是誰(shuí)，教我們學(xué)做人；是誰(shuí)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼；是您，老師。是誰(shuí)，教我們安全防護；是誰(shuí)；教會(huì )我們一道道難題，又是誰(shuí)教我們樹(shù)立遠大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。
那次上課您讓我們默寫(xiě)四句關(guān)于“愁”的古詩(shī)，從練習到默寫(xiě)，默寫(xiě)對的'同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺上學(xué)別的知識，我會(huì )默寫(xiě)，但我不想出去，就坐在講臺上看語(yǔ)文書(shū)，您就讓那些人一遍又一遍的練習，會(huì )了到您那兒默寫(xiě)，默寫(xiě)全對就出去，默寫(xiě)錯了就再回練習，我在講臺那里看得清清楚楚，會(huì )默寫(xiě)的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語(yǔ)文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來(lái)看他們默寫(xiě)，不知看他們默寫(xiě)了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì )默寫(xiě)，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導下也會(huì )了，我心想原來(lái)堅持的力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎不好的同學(xué)都會(huì )默寫(xiě)了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報的暑假班網(wǎng)課，每天對著(zhù)手機聽(tīng)兩節一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì )兒，那多好呀，錢(qián)都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結束了，直到現在我還在糾結這件事，可是看了語(yǔ)文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應該繼續堅持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績(jì)更好，謝謝您，老師！教會(huì )了我做事要堅持。
老師的臉作文500字 31
在小學(xué)的時(shí)光里，都仿佛一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載這我和老師們的故事。
溫暖的眼神
難忘那一節英語(yǔ)課上，老師邀請一個(gè)同學(xué)翻譯閱讀題。突然，我“中獎”了。我看著(zhù)閱讀題的每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，仿佛臉盲患者，它們認識我，而我不認識它們。當時(shí)我的心七上八下，忐忑不安，像極了有一只迷路的小鹿在我的心頭亂撞。時(shí)間一分一秒流逝了，可我還沒(méi)有翻譯出來(lái)。王老師不但沒(méi)有批評我，還給了我一個(gè)溫暖的眼神。雖然我當時(shí)沒(méi)有翻譯出來(lái)，但是我也沒(méi)有讓老師失望，從那以后，每一節英語(yǔ)課上，我都全神貫注地聽(tīng)講，也再也不會(huì )被翻譯難住了。
永記心頭的.那句話(huà)
“做題要細心，要把題目多看幾遍，再下筆”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，一直刻在我的心中。記得有一次，我審題不認真，數學(xué)老師就輕輕地拍了拍我的頭，就說(shuō)了這一句話(huà)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，永記我心頭，就是我數學(xué)學(xué)涯的指路燈，璀璨溫暖。
深刻的批評
我的語(yǔ)文老師，雖然總是告訴我書(shū)寫(xiě)要端正，但是我總是記不住。在一次課外查資料的本子上，我意外得到了尤老師的評語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)要端正。我心想：尤老師真負責，竟然連個(gè)課外資料都對書(shū)寫(xiě)有要求，我一定要把字寫(xiě)好，不能讓老師失望。在我下定決心的那一刻里，語(yǔ)文老師就成了我最要感謝的老師，是她改變了我原來(lái)粗枝大葉的字，變得細小可愛(ài)耐看了。
雖然老師們的溫暖的眼神，一句話(huà)嚴厲的批評，可能早已忘記，而我永遠不會(huì )忘記，因為是你們讓我從無(wú)知變成懂事，從幼稚變成成熟，從膽小變成勇敢，老師們，謝謝！
蜜蜂用香醇的蜂蜜，作為對花兒的回報，我就用學(xué)習上的進(jìn)步向你們表示感謝吧！謝謝您們，我親愛(ài)的老師們。
老師的臉作文500字 32
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節美術(shù)課，老師發(fā)了好多獎?wù)�，我們組一個(gè)都沒(méi)搶著(zhù)一個(gè)，我好羨慕嫉妒他們。不過(guò)我相信我一定會(huì )得到一個(gè)獎?wù)碌摹?/p>
美術(shù)老師是美術(shù)組唯一的一個(gè)男老師，他非常幽默，上課總是帶著(zhù)一個(gè)小獎?wù)�，誰(shuí)表現的好，就在誰(shuí)的美術(shù)本上“咔嚓”一按，紙上頓時(shí)出現了一朵五瓣小花。每次上美術(shù)課，只要美術(shù)老師一進(jìn)我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的歡呼聲，每個(gè)人都想上他的課。因為美術(shù)老師總能把我們的積極性調動(dòng)起來(lái);他講課時(shí)也非常幽默，常常把我們逗得開(kāi)懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節課總是講課堂上的紀律，美術(shù)老師用非常幽默的語(yǔ)氣給我們講課上要遵守的紀律，講完了，還給我們講故事。這都是獨樹(shù)一幟的。
昨天的`美術(shù)課讓我們懂得了一個(gè)道理，在看完書(shū)后的提問(wèn)上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學(xué)面前展現自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個(gè)可以回答一次問(wèn)題就一次獲得兩枚獎?wù)碌暮脵C會(huì )，一開(kāi)始，同學(xué)們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當老師說(shuō)到不能唱學(xué)校里學(xué)的歌，要唱流行歌曲后，很多同學(xué)們都低下頭，想要躲。老師把獎勵加到了三枚獎?wù)�，還是沒(méi)人敢站起來(lái)給大家獻歌一曲。美術(shù)老師自己卻唱了起來(lái)，他打開(kāi)擴音器，從網(wǎng)上搜出了《童話(huà)》這首歌，跟著(zhù)音樂(lè )自己唱了起來(lái)，不一會(huì )兒，下面就傳來(lái)了我們的歌聲。這時(shí)我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽(tīng)，那么標準，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的都不好這一點(diǎn)。下課鈴響了起來(lái)，美術(shù)老師的一句話(huà)讓我記憶猶新，“不敢去展現自己，那是因為你還不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心�！边@句話(huà)，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個(gè)人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛(ài)的美術(shù)老師，柴老師。
老師的臉作文500字 33
魚(yú)兒，感謝大海，因為大海給予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因為草原給予了他豐富的養料；小鳥(niǎo)，感謝天空，因為天空給予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次于父母。
老師，您還記得那條評語(yǔ)嗎？或許您可能已經(jīng)不記得了，但是我會(huì )永久銘記于心，那是一次普通的語(yǔ)文詞語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)，我用心地去抄，抄好之后交給了您，第二天詞語(yǔ)本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)詞語(yǔ)本便驚訝地看到了這條給予我前進(jìn)信心的評語(yǔ)——性格內向，不茍言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優(yōu)秀！
看到了這條評語(yǔ)，我的心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語(yǔ)，又猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，顯得生機勃勃，我一遍一遍地不停地看著(zhù)這條評語(yǔ)，直至我把它背誦了下來(lái)，每當我想偷懶的`時(shí)候，默念著(zhù)這條評語(yǔ)，提醒我自己好好學(xué)習，不要辜負了老師對我的期望。
一次晚自習的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)留了一張卷子，當我寫(xiě)完卷子的時(shí)候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放松放松吧，剛要打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，快看吧，還有幾頁(yè)就要看完了，突然我的心里翻騰出一句話(huà)：“性格內向，不茍言笑……”涌上我的心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看著(zhù)，看著(zhù)幾個(gè)錯別字，映入我眼簾，嗯，不錯，還是檢查作業(yè)好。
老師，我是一只小鳥(niǎo)，你就是廣闊的藍天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽(yáng)；我是一條小魚(yú)，你就是那浩瀚無(wú)邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現在還在困惑之下。找不到前進(jìn)的方向。
謝謝您，老師！
老師的臉作文500字 34
一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語(yǔ)文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內容，經(jīng)常會(huì )講到許多課外的.知識，讓極大多數的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽(tīng)的十分認真。
當然，郭老師也有嚴肅認真的時(shí)候，也會(huì )批評我們，但并不是分數的問(wèn)題，而是作業(yè)的問(wèn)題，以她的觀(guān)點(diǎn)：人可以笨，但萬(wàn)萬(wàn)不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì )相信你，可如果被她發(fā)現你是假的，她便會(huì )大發(fā)雷霆，因為在她眼里，你已經(jīng)變懶了，她就會(huì )特別的關(guān)注你，直到你改好為止。
四年級，我寫(xiě)了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來(lái)，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì )開(kāi)朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。
現在回想起來(lái)，她對我性格的變化起多么大的作用。沒(méi)舉地手的我變的積極起來(lái)，經(jīng)常答錯，但她從不因這事而批評別人。
升初中了，對比于四年級的我，我開(kāi)朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功于她，她讓我喜歡看書(shū)，并不是漫畫(huà)書(shū)，她讓我明白了勤奮就會(huì )有收獲，哪怕就一點(diǎn)�？傊�，可以毫不夸張的說(shuō)，我腦袋里百分之四十的知識都因為她。
可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無(wú)法報答陽(yáng)光，我只能在這大聲的對您說(shuō)：“謝謝您！郭老師�！�
老師的臉作文500字 35
我的老師漂亮又優(yōu)雅。她烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，經(jīng)常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼里就是一位學(xué)者范兒十足的女神。
她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見(jiàn)她桌上有一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的`字，而且都是用不同顏色的筆寫(xiě)上去的。還有一次，我在做板抄題時(shí)，有兩個(gè)字非常像，便把形近字組詞的一道題寫(xiě)錯了。但是后來(lái)老師閱作業(yè)時(shí)，一眼就看見(jiàn)了我本子上的錯題，給我畫(huà)了一個(gè)錯號。老師可真認真呀，我發(fā)自?xún)刃牡鼐磁逅?/p>
老師很關(guān)心我們。每當下課了，一群學(xué)生都朝飲水機奔去，老師看到會(huì )馬上說(shuō)：“別擠！別擠！小心把誰(shuí)弄傷了！”我們聽(tīng)老師的話(huà)，排成一排，一個(gè)一個(gè)接水。有一次，我同桌的頭碰到墻上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創(chuàng )可貼給他止血，又拿出手機打電話(huà)。老師可真關(guān)心同學(xué)，像極了媽媽。
老師非常熱愛(ài)生活。去年下大雪時(shí)，老師帶我們去操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放著(zhù)一盆綠蘿，她可真熱愛(ài)生活。
還有一次，我生病了，躺在床上，老師給我打電話(huà)，問(wèn)我身體怎兒樣，給我說(shuō)作業(yè)，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。
如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態(tài)度，對學(xué)生們貼心的關(guān)愛(ài)，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛(ài)，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。
老師的臉作文500字 36
提起的燕子老師，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，黑珍珠似的眼睛下有個(gè)挺拔的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，個(gè)子不高，胖胖的，很幽默。
每當上課時(shí)，特別是在講如何寫(xiě)記敘文，燕子老師總會(huì )根據內容穿插一些她小時(shí)候的故事，燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說(shuō)：“燕子老師，你這么爆自己的料，不怕人家笑話(huà)你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什么好笑話(huà)的，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)童年嘛！”其實(shí)，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構思是什么，該怎么寫(xiě)。這樣一來(lái)，思路有了，結構也有了，寫(xiě)起來(lái)就順暢多了。
特別是在上燕子老師的活動(dòng)作文課時(shí)，她就像是一個(gè)長(cháng)不大的孩子，和我們一起做著(zhù)游戲，參加比賽。別看她胖，玩起游戲來(lái)一點(diǎn)都不含糊，機靈的很，她常常自稱(chēng)是一個(gè)靈活的胖子。當然胖子也有失利的時(shí)候，而這時(shí)她總會(huì )自嘲自己是高齡老人，總有失手的`時(shí)候，其實(shí)她就是給自己找個(gè)臺階下而已。不過(guò)在每一次的活動(dòng)課后，我們的文章總是寫(xiě)得很精彩，燕子老師常說(shuō)，只有自己親身參與了，才能描述詳細，感情更真摯。
或許，我們在其他作文課上毫無(wú)頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂(lè )，寫(xiě)出快樂(lè )的文章。正如的口號一樣，快樂(lè )成長(cháng)。
瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風(fēng)趣的燕子老師！
老師的臉作文500字 37
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您未曾在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
我初一的班主任，是我的數學(xué)老師，他姓高。高老師圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大不小的眼睛，上面帶著(zhù)一副眼鏡，一張不大不小的嘴，教我們知識，告訴我們做人的道理。
雖然剛開(kāi)學(xué)，我卻非常尊敬、喜愛(ài)我們的高老師。
記得有一天下午，我們來(lái)到食堂吃飯，我打完飯后，坐在位置上，不經(jīng)意說(shuō)了一句話(huà)。這時(shí)，一個(gè)值周生向我走來(lái)，伸出手，要沒(méi)收我的校牌。遞給了她之后，我在座位上沒(méi)有敢再說(shuō)一句話(huà)，安靜地吃完飯，就出了食堂。
我十分苦惱，不知道該怎么辦，如果去找老師承認錯誤，我害怕老師批評我，如果瞞著(zhù)老師，我自己心里也是十分過(guò)意不去。最終，我經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，準備向老師承認錯誤。我來(lái)到了辦公室，找到了高老師，向他承認了錯誤。令我感到吃驚的事情是，高老師并沒(méi)有批評我，而是十分耐心地教育我：“犯錯誤沒(méi)有什么，只要你端正態(tài)度，認真去改，下回不犯就行，老師原諒你了！”聽(tīng)老師這番話(huà)，我更加地愧疚了，但同時(shí)我也下定決心要嚴格要求自己，不能讓老師失望。
自古以來(lái)，“老師”這兩個(gè)字是神圣的。人們對老師也有許多贊頌，“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。一顆感恩的心，一份真誠的.心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是對老師的敬重，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師對我們的愛(ài)吧！
老師的臉作文500字 38
我的班主任姓馬，她是一位好老師。
馬老師的眼睛不大，卻很有神。那雙眼睛，可真是“火眼金睛”無(wú)論你做了什么壞事，都逃脫不了她銳利的目光。就算你坐在最后一排搞個(gè)“小動(dòng)作”，馬老師也會(huì )“狠狠地”瞪上你一眼。接著(zhù)，再溫柔地往黑板上瞥一眼。這就是給你發(fā)信息呢：“該好好聽(tīng)課了�！�
馬老師的手上，總是沾滿(mǎn)了粉筆灰，白白的.，像雪。數學(xué)課上，要是你把附加題做對了，那雙手就會(huì )溫柔地拍拍你的肩膀，鼓勵你說(shuō)：“好樣的！”這時(shí)，你的肩膀上就會(huì )飄上一片“雪花”，白白的。要是你連口算題都做錯了，哼！這雙手就會(huì )在題目上狠狠地敲了又敲。責怪你說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題，還能錯？”這時(shí)，你的試卷上就會(huì )落滿(mǎn)一層“雪花”，厚厚的�？吹竭@堆“雪花”，你只好乖乖地去改錯題了。
馬老師的衣服可多了，她會(huì )72變！剛下車(chē)還穿得衣袂飄飄，一眨眼，就變得西裝革履了。你說(shuō)快不快？下課了，我們就圍在老師身邊，把馬老師圈在一個(gè)圓里面，讓她做我們這群淘氣包的“圓心”，我們會(huì )纏著(zhù)她給我們改錯題、背古詩(shī)，我們也會(huì )偷偷地把一個(gè)大蘋(píng)果塞在老師的抽屜里她今天要是換了件紅衣服：媽呀，不好！要考試了。誰(shuí)也別想打小抄！我們就嚇得大氣都不敢出，坐得規規矩矩，紋絲不動(dòng)
這就是我們班的馬老師，一位嚴慈相濟的好老師。
老師的臉作文500字 39
我的涂老師，今年三十多歲了，高高瘦瘦的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡。他教過(guò)好幾屆的學(xué)生了。
星期一，按以往的慣例是小組長(cháng)檢查作業(yè)了，然后把沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的名單交給老師。今天我們班又有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，嘿嘿我以為老師要把他們揍一頓，可是老師卻沒(méi)有打他們，而是讓他們把作業(yè)抄2遍，然后交到老師的辦公室里，這就是我們嚴厲的涂老師。
又到寫(xiě)作文的時(shí)候了，可是這次的作文題目和以往的不一樣，內容是班干部競選。在寫(xiě)作文之前，老師先把原來(lái)的班干部全部給撤了，然后叫我們把競選稿明天交上來(lái)競選。一開(kāi)始我只想隨便寫(xiě)一下，反正沒(méi)有人會(huì )選我當副班長(cháng)的，后來(lái)我又想就算沒(méi)有人給我投票我還是要認真的去寫(xiě)這個(gè)競選稿，畢竟是重在參與。當天晚上我就把競選稿寫(xiě)好了。第2天上臺競選的人有10多個(gè)優(yōu)秀的，我把我的競選稿念完了，我以為沒(méi)有人投我的，可是不在我的'意料中，我的票數和另一個(gè)同學(xué)一樣，在講臺上個(gè)個(gè)都比我優(yōu)秀，老師為什么為什么還讓我當副班長(cháng)吶，因為他是公平公正的老師，他就是我的涂老師。
老師您就像是一只蠟燭默默燃燒，您就像一只粉筆默默為我們犧牲，老師您就像我們的親人呵護我們，老師您的船舶載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，您就像鬧鐘時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們。老師，我衷心地祝福您。
老師的臉作文500字 40
在眾多的老師中，給我印象最深的是小學(xué)數學(xué)老師沈老師。沈老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的話(huà)語(yǔ)。最有趣的是他那頭茂密的頭發(fā)，遠遠看去就像一個(gè)小鳥(niǎo)巢，這兩個(gè)可是他的“基礎配方”。
沈老師是我在小學(xué)四年級時(shí)到來(lái)的。他剛來(lái)時(shí)，我們都對他那一頭茂密的頭發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他的頭到哪里，我們的眼睛就看到哪里，沈老師看我們的眼神總是緊緊地盯著(zhù)他的頭發(fā)看，他會(huì )有點(diǎn)小生氣，說(shuō)：“看什么看，我頭上難道有答案嗎？還是有小鳥(niǎo)住在這上面？”頓時(shí)我們班哄堂大笑。
當沈老師在講解難題時(shí)，有些同學(xué)縮頭縮腦地做小動(dòng)作。沈老師就故意叫他們站起來(lái)復述他的講課內容，他們瞬間嚇得蹦了起來(lái)，我可以想象得到那幾個(gè)同學(xué)心都快跳出來(lái)了吧。在我們背誦的時(shí)候，他們總是濫竽充數，殊不知，沈老師全部看在了眼里。他鎮定地說(shuō)：“你們干脆帶著(zhù)降落傘去跳樓。我嘛，買(mǎi)塊豆腐墻去撞算了！”沈老師的一番話(huà)就像引爆炸藥的導火線(xiàn)，瞬間“引爆”全場(chǎng)。當我們笑完時(shí)，他還優(yōu)雅地做了一個(gè)音樂(lè )指揮結束的手勢，再次把我們逗得前俯后仰。
沈老師的課經(jīng)常讓我們在課堂上發(fā)出歡快的`笑聲，讓別的班級的同學(xué)很是羨慕。他的“逗功”。
帶著(zhù)我們輕松愉快地度過(guò)四十分鐘。使我們一次又一次地期待他的課。因為喜歡，所以我們的成績(jì)也那么優(yōu)秀。我相信經(jīng)過(guò)多少年，我們也不會(huì )忘記他，因為他的幽默風(fēng)趣一直留在我的腦海里。
老師的臉作文500字 41
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的.愛(ài)，對我的呵斥。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!
老師的臉作文500字 42
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心頭有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實(shí)的心?是誰(shuí)牽著(zhù)我們的手，引導我們從知識的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登?又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空?是你們，敬愛(ài)的老師!是你們，辛勤的園丁!一篇感恩老師的作文，描述學(xué)生對老師的感恩之心。
啊，老師!記得第一次邁進(jìn)校園，哭鬧著(zhù)要回家，媽媽也陪著(zhù)我落淚。您緊緊摟著(zhù)幼小的'我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，為我定下學(xué)習目標：好好學(xué)習，天天向上!從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識的藍天下–白云是您寫(xiě)下的真理，雨水是您播散的希望;下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里–貝殼是您的真誠，魚(yú)兒是您的熱情……
啊，老師!還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾，您嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心：“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新�！蹦稍�?您是飛翔著(zhù)我們理想的藍天;您是生長(cháng)著(zhù)我們夢(mèng)想的沃土;是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著(zhù)圣潔的誓言，和著(zhù)時(shí)代的旋律，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識的種子，實(shí)踐永恒的信念!
啊，老師!絲絲皺紋，見(jiàn)證了您多年的付出;縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片，傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
老師的臉作文500字 43
老師，是您把所有寶貴的知識傳授給我們、、教導我們怎樣做人。老師啊!今天我想對你說(shuō)：“你永遠是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛(ài)，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報答你。
您處處為我們美好的前途著(zhù)想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了，不會(huì )再像以前那樣叛逆。
老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習的指導者，您用自己的淵博的'知識和創(chuàng )造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養我們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法，把學(xué)習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學(xué)會(huì )學(xué)習，您是我們成長(cháng)道路上的引路人。您教我們學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。引導我們走好人生之路，當我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當我們因取得成績(jì)驕傲的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的引導和幫助。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無(wú)私奉獻精神的體現。你的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。您的這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣。
談著(zhù)、談著(zhù)，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導，明白您的苦裹嚴肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現老師您是如此偉大、無(wú)私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話(huà)：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻著(zhù)，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽(yáng)一樣暖照著(zhù)大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學(xué)生。
老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛(ài)，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤了，被你深深觸動(dòng)了，學(xué)生恐怕今生今世都報答不了你那美麗于純潔的愛(ài)，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫(xiě)著(zhù)，在文章里面贊美你，表達學(xué)生我對您深深的愛(ài)戴。
老師的臉作文500字 44
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。
從幼兒園開(kāi)始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的.時(shí)候或是想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著(zhù)我們，就像媽媽一樣。
小學(xué)，老師把我們的學(xué)習生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著(zhù)我們的作業(yè)，一本又一本；令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻下，我們才能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jì)來(lái)回報老師！
��！老師，在這教師節里，我真誠地跟您說(shuō)一聲:老師，您辛苦了!愿您永遠幸福、快樂(lè )!
老師的臉作文500字 45
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我最要感恩的是我的班主任陳老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)。最大的一次突破，就是當了班長(cháng)。
自從陳老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的`機會(huì )，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從英語(yǔ)課代表到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。，后來(lái)，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。陳老師，是您讓我明白了：機會(huì )經(jīng)常就在身邊，要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。
敬愛(ài)的陳老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
我只想真心的對您說(shuō)：陳老師，謝謝您！
老師的臉作文500字 46
我除了對父母的感恩，另一個(gè)就是感謝我的老師們，是她們教會(huì )了我知識，讓我懂一切。如果說(shuō)我可以有兩個(gè)父母，那我可以說(shuō)老師就是我的另一個(gè)父母，我相信她們擔當的起我這么叫。
我小的時(shí)候除了父母的管教就只有老師了，父母只能給予我生活上的需求，并得不到什么快樂(lè )，而且他們還在上班，根本沒(méi)有時(shí)間陪我，更別說(shuō)給我快樂(lè )了�？傻綄W(xué)校以后，我每天都很快樂(lè )，聽(tīng)老師講課，與同學(xué)玩。這些使我感到快樂(lè )。老師教給我知識，給我鼓勵。知識就向“長(cháng)江”，老師用自己的“身軀搭起了橋”，讓我們跨過(guò)“長(cháng)江”去取知識的寶藏。為此，她們獻出了寶貴的青春。如果沒(méi)有含辛茹苦的老師，會(huì )有我們現在的文化嗎？國家會(huì )有這么多人才嗎？中國會(huì )這么強盛嗎？所以說(shuō)我贊美老師、更贊美她們?yōu)槲覀兏冻龅木�。老師們，我想代表所有的同學(xué)向您說(shuō)聲謝謝，您辛苦了！
當我們成功以后，一定驕傲的.向所有教過(guò)我們的老師表達感激之情看，自豪的說(shuō)聲我們的成功是您們用青春換來(lái)的。俗話(huà)說(shuō)：可憐天下父母心，可我要說(shuō)：可憐天下教師心。敬愛(ài)的老師們，您的恩情我們無(wú)以為報，只能好好學(xué)習，當成功的那天向您表達感激之情，讓您知道您的苦心并沒(méi)有白費。
老師的臉作文500字 47
如果把您比作春雨，那么我將是您滋潤的禾苗，如果說(shuō)您是冬日的太陽(yáng)，那么我在寒冷之中總是能感受到溫暖。您是夏夜的星光，我是渺小的螢火蟲(chóng)，雖然遙不可及，但盡力模仿，因為自身微弱的燈光，因為您的閃耀，因為對您的熱愛(ài)與敬仰。
不得不承認，在所有教過(guò)我的`老師中，您的文采是最出色的。陶醉在您文章的字里行間，心中對您的敬佩增加了許多。我常常想，怎樣才能達到您的寫(xiě)作水平呢？怎樣才能寫(xiě)出一篇出色的文章呢？這不僅僅是疑問(wèn)，還有自身的檢討和無(wú)休止地向您學(xué)習。紙上的曲線(xiàn)，一字一句的評語(yǔ)，都是您對我的鼓勵，我還著(zhù)您對我的鼓勵，不斷前行。
學(xué)習路上總有磕磕絆絆，在絆倒時(shí)扶我起來(lái)的，除父母外便是您。您在我失意時(shí)送來(lái)的一句句鼓勵，猶如雪中送炭。每當我失意困頓時(shí)，總會(huì )想起您的鼓勵，載著(zhù)您的希望砥礪前行。
老師，是您，激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛(ài)；是您，在黑暗中為我點(diǎn)燈；是您，幫助我乘風(fēng)破浪，一路勇往直前。老師，片言只語(yǔ)無(wú)法表達出我對您的萬(wàn)分感激。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成您辛勞耕耘的見(jiàn)證，一顰一笑記錄著(zhù)您我的師生情……
老師的臉作文500字 48
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的'翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最誠摯的情。當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰;當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理；當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望……
感恩老師，是老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；感恩老師，是老師讓我在知識的海洋里遨游。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，老師，您們用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶，獻出一生忠誠。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師，是您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。桃李芬芳是您們的快樂(lè )，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師，謝謝您！
老師的臉作文500字 49
在我上三年級時(shí)，轉到我現在所在的這所學(xué)校，老師、同學(xué)一切都是陌生的，在集體里我想一只孤雁感到孤單，每天提心吊膽地上課、寫(xiě)作業(yè)，所以學(xué)習成績(jì)也一直不好。 但開(kāi)學(xué)不久的一次班干部競選改變了我。是我們班主任老師鼓勵我們要勇于自薦為班集體服務(wù)，在老師和藹可親的眼神里，我鼓足了勇氣，自薦愿做語(yǔ)文組長(cháng)，并讀了保證書(shū)，但竟選的結果要投票決定。而全班68人，居然只有三人投了我的票，我難過(guò)的.幾乎要掉下淚來(lái)，在一、二年級的時(shí)候我可每年都是第一名兼班長(cháng)的好學(xué)生��！這樣天差地別的結果深深地傷害了一個(gè)10歲女孩敏感的心，當我忍住幾乎要奪眶而出的淚水望向老師時(shí)，我看到老師那微笑的臉龐，我又聽(tīng)到了老師意味深長(cháng)鼓勵的話(huà)語(yǔ)；老師說(shuō)：‘‘有的同學(xué)連這點(diǎn)自信心都沒(méi)有，將來(lái)怎樣走向社會(huì )，而朱雪婷同學(xué)非常有信心，我相信她能為我班級服務(wù)好�！�
世界上最珍貴的是得到老師和同學(xué)的微笑與肯定。
老師，在我又小的心靈里是老師的慈愛(ài)給了我向上的勇氣與信心。老師我永遠感激你。
老師的臉作文500字 50
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的.啟蒙者，創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝似我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好！
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時(shí)候，您卻在備課，看著(zhù)您的身影，我忍不住想要跟您說(shuō)：＂感恩您，老師。＂每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著(zhù)您，我忍不住想對您說(shuō)：＂感恩您，老師。＂每當我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您不會(huì )罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，老師。
老師的臉作文500字 51
早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。手上可以拿著(zhù)一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。
過(guò)了一會(huì )兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了，看到老師桌上打開(kāi)的日歷，上面寫(xiě)著(zhù)“10月9日的教師節”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過(guò)的練習本整齊地放在一邊，旁邊放著(zhù)眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累��！想到這里，小女孩輕輕地把手里的花插進(jìn)筆筒里。她看著(zhù)這束花，想起老師在課堂上是多么認真，她把她所知道的.一切都教給了她的學(xué)生，對學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉過(guò)身來(lái)，快樂(lè )地跑到教室里。
頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮艷了。��！老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻給社會(huì )人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識可以奉獻給了學(xué)生。
老師的臉作文500字 52
而誰(shuí)給我們帶來(lái)知識，誰(shuí)給我們帶來(lái)快樂(lè )，誰(shuí)教育我們體貼，樂(lè )于助人，是你的老師。
老師您是辛勤的園丁，我們在您的培育下成長(cháng)。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。而這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對我無(wú)微不至的照顧。您在生動(dòng)有趣的課，同學(xué)們都狂喜，極大地激發(fā)了我勇氣，我不禁想，當你提問(wèn)舉手發(fā)言。我很有點(diǎn)膽怯，不敢舉手，后來(lái)通過(guò)你們的幫助和指導下，我變得更加自信。在這里，我想大聲告訴你：“謝謝你，教師�！�
感恩您為了提高我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)心地為我們進(jìn)行講題。夜晚，當我們都進(jìn)入正在夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈下直接批改家庭作業(yè)……聽(tīng)說(shuō)您的`孩子可以在上一個(gè)初中，但您很少使用時(shí)間來(lái)輔導他的學(xué)習，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師�！�
謝謝老師，謝謝老師的無(wú)私奉獻。你只知道如何付出，但永遠不會(huì )索取。你是一座燈塔，照亮了前方的路。
感恩各位老師在這里我要告訴你一個(gè)：“老師，您辛苦了！”
老師的臉作文500字 53
“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向�！泵慨斅�(tīng)到這句歌詞，我便想起了我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得中等身材，時(shí)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)干凈利索，精神極了。
記得有次考試我只考了90分，心情十分沮喪，下課后，我獨自悶悶不樂(lè )的趴在課桌上。這時(shí)，老師見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，便面帶微笑的走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你不要灰心喪氣，把這些錯題記在本上，考試前幾天認真復習，下次一定會(huì )打高分的�！鳖D時(shí)，一股暖流從我心中流過(guò)。
還有一次上課，我忘記帶筆袋了，正在因為沒(méi)有筆而發(fā)愁的時(shí)候，老師看見(jiàn)，便從講臺上拿了一支筆遞給我，并說(shuō)：“丟三落四是很不好的習慣，以后不能這樣了�！甭�(tīng)后，我認真點(diǎn)點(diǎn)頭，從此再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事�，F在，我雖然換了一個(gè)筆袋，可那支筆卻依然保存著(zhù)，一直留在筆袋里。每當我看到這支筆，便想起了我的`老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。讀書(shū)以來(lái)，我遇到過(guò)好多的老師，他們每一個(gè)人都十分敬業(yè)，像對待自己的孩子一樣對待我們，對我的關(guān)懷無(wú)微不至。至今回想起來(lái)，都令我十分感動(dòng)。所以，我想對老師說(shuō)：老師，你們辛苦了！謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅男难薄?/p>
老師的臉作文500字 54
時(shí)間就像一條小溪，流逝的非�？�。轉眼間就過(guò)去了五年，這五年來(lái)，陪伴我們的除了身邊的同學(xué)、家長(cháng)，還有日夜操勞的老師們。
張老師謝謝您，您的課堂就像一場(chǎng)游戲，我們就是游戲里的小勇士，通過(guò)通過(guò)一關(guān)關(guān)的關(guān)卡。因為課堂的有趣，所以我的數學(xué)也不算太壞。
宋老師，您知道嗎？今天你沒(méi)來(lái)給我們上課，所以我們就特別關(guān)心你，一下課就去問(wèn)張老師：“張老師，宋老師今天為什么沒(méi)來(lái)��？”“張老師，宋老師家今天有什么事情嗎？”“宋老師今天是不是生病了��？”這一句一句的問(wèn)題中透露著(zhù)同學(xué)們對您的關(guān)心。
今天整理相冊的時(shí)候，突然發(fā)現了我們班一年級的大合照，照片中的宋老師和張老師看起來(lái)特別美，特別年輕。如今轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現你們已經(jīng)沒(méi)有了當年的容貌，現在看到的.也只有那為了我們而憔悴的臉了。
每到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總是提心吊膽的，不是因為別的，而是害怕你們被調這。每到遇見(jiàn)自己班的同學(xué)，總會(huì )被問(wèn)：“你覺(jué)得今年會(huì )換老師嗎？”我回答：“一定不會(huì )！”“是��！畢竟宋老師和張老師教我們了五年左右了，感情那么深，誰(shuí)愿意換老師��？要是換老師了，我就學(xué)孫悟空大鬧“天宮”去！”老師你看，同學(xué)們是多么的喜歡您！
老師的臉作文500字 55
老師像辛勤的園丁，滋潤我們成長(cháng)；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像一盞明燈，指引我們前進(jìn)。感謝您，我的老師，五年來(lái)您一直陪伴著(zhù)我。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我膽小，常常是不離自己的課桌半步，下課總是一個(gè)人玩筆。有一次，您看到我獨自在座位上玩筆，輕輕地走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你怎么不和大家一起玩？”您又看我好像躲著(zhù)一樣，便拉著(zhù)我的'手，慢慢地走出了教室。在您的鼓勵下，漸漸地，我膽子變大了，有了自信和勇氣，很快融入到班級這個(gè)大家庭。
還有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎，您就嚴厲地對我說(shuō)：“重寫(xiě)，哪怕寫(xiě)到晚上10點(diǎn)�！敝笪疫�是不認真，馬虎完成了。放學(xué)時(shí)間到了，我想您一定會(huì )讓我回家，誰(shuí)知您一定要讓我把字寫(xiě)好才能走。我意識到，能遇到一位對我嚴格要求的老師，我應該珍惜。于是，我認認真真地寫(xiě)好了每一個(gè)字，您露出了滿(mǎn)意的笑容。在您的鼓勵和鞭策下，現在我的字有了很大進(jìn)步。
老師，感謝您！感謝您教會(huì )了我很多知識；感謝您讓我懂得了做人的道理；感謝您讓我變得自信和勇敢。我一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
老師的臉作文500字 56
老師是偉大，無(wú)私奉獻的，老師授予我們知識，教導我們如何做人，老師就是我們再生父母，雖然有時(shí)嚴厲，但是我明白這是
為了我們自己，我們應該感激他們，謝謝他們教導我們的辛苦。
在我上五年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師是新來(lái)的，一開(kāi)始，我并不喜歡她因為開(kāi)學(xué)第一天，作業(yè)很多，那時(shí)候我仿佛看到了未來(lái)的`日子，不過(guò)從那之后，作業(yè)比那幾天少多了，
不過(guò)我最感謝老師的是有一次我因為
胃病所以肚子痛，我便請了一個(gè)星期的假，在第一個(gè)星期的星期五我去上學(xué)了，因為我好一點(diǎn)了，而且要把作業(yè)拿回來(lái)老師看見(jiàn)我以后說(shuō):“如果不舒服的話(huà)，要及時(shí)給我說(shuō)給你爸媽打電話(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝老師”
我的第一節課勉強是挺過(guò)去的下課后，我去找老師請假，數學(xué)老師見(jiàn)了我以后說(shuō):“你先回家吧，看你的臉色不太對勁，作業(yè)我先給你說(shuō)一下，”語(yǔ)文老師親自把我送到門(mén)衛室還等到我的家長(cháng)過(guò)來(lái)之后給她們說(shuō):“你們去給孩子好好看看，把身體養好了再上學(xué)�！�
這一次使我對我們老師更感激了。
為了感謝老師，我在教師節的時(shí)候會(huì )給老師發(fā)去祝福以表示我的感恩之情，我以后會(huì )好好學(xué)習，天天向上。不辜負您的期望，爭取考上好大學(xué)，老師謝謝!
老師的臉作文500字 57
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為您們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，使我能夠在知識的海洋中遨游。
記得剛入學(xué)那天，當我懷著(zhù)緊張的心情步入校園大門(mén)時(shí)，您們陽(yáng)光般燦爛的笑容使我放松了許多，您們將笑容帶進(jìn)了校園、帶進(jìn)了教室，帶進(jìn)了知識的殿堂。當我對問(wèn)題產(chǎn)生疑惑時(shí)，您們細致、耐心地為我講解，那個(gè)時(shí)候，仿佛一切困難在您們面前，都是那樣的簡(jiǎn)單。當我滿(mǎn)懷慚愧地面對自己錯誤時(shí)，是您們一次又一次地教導我，告訴我做人的道理，當我失落地對待挫折時(shí)，您們又如天使般，來(lái)到我的身邊，和我交流，陪伴與我，給予我希望、勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。
當我……
老師們啊，是您們帶領(lǐng)著(zhù)我，一步一步來(lái)到了自信的天空、知識的海洋，讓我在自強不息的世界里，離成功的.大門(mén)越來(lái)越近……
教師節即將來(lái)臨，老師，我對您們心懷感恩！感恩，是對恩惠心存感激的表示，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致于麻木，更是為了將無(wú)以回報的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永銘于心。我要感恩天底下所有的老師們，感恩您們?yōu)閷W(xué)生們的辛苦付出。謝謝您，祝您們教師節快樂(lè )！
老師的臉作文500字 58
耿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)一副綠色邊框的眼鏡，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們都很怕她。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術(shù)課，我們不知道美術(shù)老師請假了，還以為是美術(shù)老師來(lái)上課，就在教室里大聲地吵鬧，等待著(zhù)美術(shù)老師來(lái)上課�？墒堑葋�(lái)的不是美術(shù)老師，而是我們的.語(yǔ)文老師——耿老師。她剛走到教室門(mén)前，還沒(méi)有踏進(jìn)教室，原本吵鬧的教室立刻安靜下來(lái)，靜得連掉下一根針都能聽(tīng)到。同學(xué)們都規規矩矩地坐在座位上，跟剛才比起來(lái)判若兩人。我們還以為耿老師會(huì )大發(fā)脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽(tīng)耿老師說(shuō)：“這節課我們就上靜坐課�！庇袔讉�(gè)同學(xué)小聲嘀咕：“不是吧……”
剛過(guò)了幾分鐘，我就有些不耐煩了，坐不住了便和同桌小聲地說(shuō)起了話(huà)，沒(méi)說(shuō)兩句就被耿老師發(fā)現了。她走到我身邊嚴肅地說(shuō)：“褚浩翔，想說(shuō)話(huà)了就把第十一課課文背下來(lái)，下午要是背不會(huì )的話(huà)，就在教室里背會(huì )再回家！”
我的老師就是這樣一位嚴厲的老師。但是我明白：老師嚴格要求我們是為了我們好。以后上課我再也不亂說(shuō)話(huà)了。
老師的臉作文500字 59
掃地工人是奉獻給大自然的；工程師是奉獻給人們家園的；軍人是奉獻給國家的；警察是奉獻給人民的；而老師這個(gè)職業(yè)是奉獻給祖國的花朵的。
我們班的人心目中都有一個(gè)好老師我們的班主任崔老師。
我的老師他長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身高一米七三，喜歡穿紅色的衣服。
她帶領(lǐng)我們全班走向第一名。在每一次考試前，她領(lǐng)著(zhù)我們把所有的知識鞏固復習；帶著(zhù)我們考出好成績(jì)，在每一次期中和期末考試，我們幾乎都是第一名。在每一次崔老師的.帶領(lǐng)下，我們學(xué)到了更多的知識，我們奮發(fā)圖強。他是一個(gè)好老師。在每次教我們學(xué)什么東西的時(shí)候，他總是很有耐心的教著(zhù)我們。在我們放假之前，他總是提醒我們不要去危險的地方安全第一�？荚嚳嫉牟缓昧�，老師還經(jīng)常鼓勵我們不要灰心，繼續加油。他是一個(gè)稱(chēng)職的老師，對我們負責，不管是對哪個(gè)同學(xué)都是公平公正。他對我們的教育非常嚴格，在講到每一個(gè)題時(shí)，他給我們講上為什么；這道題為什么出。老師講古詩(shī)時(shí)那聲音就連我這個(gè)調皮鬼都聽(tīng)得入迷！
在我的心目中老師都是至高無(wú)上的，我見(jiàn)過(guò)很多老師，但印象最深的老師就屬崔老師啦。她是我們心目中最好的老師。
老師的臉作文500字 60
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”園丁這個(gè)稱(chēng)號，包含了老師多少的汗水和心血呀!今天我要感謝我的班主任——熊老師。
我們的熊老師是一個(gè)平凡又不一般的人。她平凡是因為她只是一名教師，她不一般是因為她那獨特的品格。
記得有一次，在我一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我去操場(chǎng)上玩耍，因為年紀小，所以身高矮。在打上課鈴是時(shí)跟著(zhù)人去沖，結果被人擠著(zhù)擠著(zhù)給摔了。是熊老師幫我仔細處理的傷口。第二天，我又摔傷了，還是她仔細幫我處理了傷口，雖然當時(shí)她是在責怪我，但是卻在神情透露出滿(mǎn)滿(mǎn)的擔心。
之前，我們的英語(yǔ)老師，因為要去生寶寶了，就去醫院里待產(chǎn)。我們班沒(méi)有英語(yǔ)老師了，當時(shí)是熊老師自己主動(dòng)要求教我們英語(yǔ)，本來(lái)，我們還擔心她教兩門(mén)課程會(huì )吃不消，但沒(méi)想到她不僅吃得消，我們的.英語(yǔ)成績(jì)提升了幾個(gè)檔次。
回想起以前，我們那時(shí)候小，是熊老師一遍一遍，不厭其煩地教，才讓我們成為一名三好學(xué)生，成為一名有能力的小領(lǐng)導，成為一名愛(ài)護環(huán)境的文明學(xué)生。
感謝我親愛(ài)的熊老師，是她教給了我各種知識和教養。
老師的臉作文500字 61
父母的關(guān)愛(ài)是讓你感到無(wú)私，朋友的關(guān)愛(ài)是讓你感到欣慰……世上有很多讓我們感動(dòng)的愛(ài)�？晌矣X(jué)得最偉大的愛(ài)是老師的愛(ài)。
從幼兒園到一年級，我們還是一個(gè)無(wú)知天真的小朋友，是您讓我們遨游在知識的海洋，從無(wú)知者變?yōu)樽鎳幕ǘ�；也是您，讓祖國的花朵更加茁壯的成長(cháng)。您就像辛勤的園丁一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們從小樹(shù)苗成長(cháng)成蒼天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。在我們人生的道路上，老師，是我們成長(cháng)中必不可少的.一部分。
當然，老師在課堂上也顯露出他的可貴精神：有一天，我們老師的嗓子很啞了，幾乎不能發(fā)出聲音了�？衫蠋熕慌�，他怕的是我們的課堂效率不好，便忍著(zhù)痛，堅持用他最大的聲音為我們上課。講課的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現老師的眉頭都已經(jīng)疼地皺在了一起。我們都很心疼，積極配合老師上好了完美的一堂課。
帶病堅持為學(xué)生上課、給生病受傷的學(xué)生安慰、嚴謹的批改著(zhù)我們的作業(yè)本、在作業(yè)本上劃出一道道充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的紅勾……這都能體現出老師對我們的愛(ài)。感謝老師，為我們打開(kāi)了一個(gè)充滿(mǎn)知識的窗戶(hù)。這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的像父母一樣無(wú)私的愛(ài)，對于老師的愛(ài)，我只能用成績(jì)和表現來(lái)回報。
老師的臉作文500字 62
我要感恩好多好多人……但我最要感謝的是我的老師。 當我們生病時(shí)，您會(huì )特別關(guān)心我們，像是對待自己的兒女一樣；當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，您會(huì )耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。
談到老師，我們會(huì )聯(lián)想粉筆。它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語(yǔ)文老師的手里演繹著(zhù)古戰場(chǎng)上凄慘的場(chǎng)面，在數學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說(shuō)著(zhù)牛頓第一定律，在音樂(lè )老師的手里，它們歡樂(lè )的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的音符；在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫(huà)……老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發(fā)芽了，長(cháng)葉，開(kāi)花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師啊，您是真正的園丁，您的.生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃爍，因奉獻而充實(shí)。 人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。老師，感謝您！感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無(wú)私奉獻！
老師的臉作文500字 63
如果讓你感謝一個(gè)人，你會(huì )感謝誰(shuí)呢？也許很多人都會(huì )說(shuō)，是爸爸媽媽?zhuān)晌乙兄x的是老師。在我失落的時(shí)候，是她給我鼓勵；在我遇到困難時(shí)，是她伸出了援助之手；在我迷茫時(shí)，是她啟迪我繼續前進(jìn)……總之，在我小小的心靈里，您是最偉大的.。
老師，您就像我的第二個(gè)父母，對我關(guān)懷備至。每當我受傷時(shí)，您總會(huì )第一時(shí)間感到，陪我去療傷，同時(shí)我有效的心靈也得到了撫慰；每當我們開(kāi)心時(shí)，您就陪我們一塊開(kāi)心；每當我們難過(guò)時(shí)，您就想盡辦法讓我們高興；每當我們做了錯事，您就耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正，學(xué)會(huì )勇于面對。而您總是把內心的困擾埋藏在心里，從不帶到課堂上來(lái)。
老師，感謝您！您對我們的關(guān)懷，雖然我們嘴上不說(shuō)，可都深深的記在心里。每當看到您為我們批改作業(yè)、備課，我就為您的勞累而內疚，因為由于我的任性而惹您生氣，實(shí)在是太不應該。
老師，感謝您！我將永遠記住您對我的教導，沿著(zhù)您給我著(zhù)亮的路走下去。因為這是您給我的指點(diǎn)，單單屬于我的。我要把握好方向，不能再次迷茫！
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達我的內心，現在我只有用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)對您說(shuō)一聲：“老師，感謝您！”
老師的臉作文500字 64
我記得我們4年級的她姓顧，個(gè)子高高，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)，像柳樹(shù)的枝條一樣，給人一種綠色的感覺(jué)。
我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤著(zhù)祖國的花朵，我們怎能忘得了您？
顧老師，您不是“老古董”天天換著(zhù)花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那么的充滿(mǎn)生機，使我們覺(jué)得不是在學(xué)校的里，而是在操場(chǎng)上，在游樂(lè )園里一樣的輕松。
老師您雖然嚴厲，但我們卻經(jīng)�？梢钥吹侥谴认榈男θ�，您的笑容像的一樣明媚，給了我和們很大的勇氣。
老師我也有，記得那是的時(shí)候，您叫我們下來(lái)把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會(huì )草，采一會(huì )四葉草又在底下玩了一會(huì )就上去上課了。不知怎么的，我的`肚子突然疼了起來(lái)（也許是過(guò)度活動(dòng)造成的），我以為很快就會(huì )好的，想熬過(guò)去，結果疼了很長(cháng)時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動(dòng)作，批評了我，說(shuō)我不，那時(shí)我可了。
老師您像，犧牲了卻點(diǎn)亮了別人，我長(cháng)大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。
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