感謝您！老師作文1100字
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感謝您！老師作文1100字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝您！老師作文1100字1
三月不曾流連，如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛，也不曾永恒，終化作泥紅。那些美麗的日子在記憶的海灘上擱淺，刻下不可磨滅的烙痕，讓我在今后的歲月里，溫馨暖心間。在這個(gè)特殊的節日里，我特別的要感謝我的小學(xué)班主任，彭老師。
小的時(shí)候家里的房子是漏雨的，只能在墻角擺放一張床，一家人的生活就在那個(gè)角落里度過(guò)。我上學(xué)那兩年里爺爺又得了癌癥。原本清貧的家庭更是無(wú)力維支厚重的醫藥費。媽媽沒(méi)有辦法，在家照顧我。在已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課程的時(shí)候媽媽做出一個(gè)決定，讓我轉到離大姨家不遠的學(xué)校就讀。
在那個(gè)童年，父母卻沒(méi)有將家庭的沉重過(guò)早的加入與我的生活里。傻傻的我，每天不知不覺(jué)的度過(guò)了一天又一天。一次課后，彭老師讓我把媽媽叫到學(xué)校。雖然學(xué)習成績(jì)不出眾，我也不至于去犯錯。那個(gè)時(shí)候老師就是泰山般得神圣和莊嚴，老師的話(huà)是絕對不能違背的。沒(méi)有做作業(yè)，就會(huì )挨板子。那時(shí)我們最怕的就是彭老師的板子了。第二天，媽媽來(lái)到了學(xué)校，我悄悄的躲在她們的后邊聽(tīng)她們的講話(huà)。
“聽(tīng)說(shuō)您要讓海燕轉校了�！�
“沒(méi)有辦法，我們在這里沒(méi)有什么親戚，所以也沒(méi)有人可以照顧孩子。我也是不得已”
“要不這樣吧，你讓海燕住到我家吧。我有一個(gè)女兒，我丈夫也是老師，所以教育方面您不用擔心，我們肯定會(huì )教育好孩子，就像教育我自己的女兒一樣的……”
多年逝去，也許彭老師都不記得了曾經(jīng)有我這樣一個(gè)學(xué)生，但是彭老師的話(huà)確實(shí)一直流淌在我的心里。
在記憶的海洋里，還有一幕也是歲月擦洗不掉的。在現在的商品經(jīng)濟的時(shí)代里，很多老師都通過(guò)課余給學(xué)生補課來(lái)掙取一些費用。由于一踏入學(xué)堂就是上一年級，爸爸曾在我上學(xué)前交我數數，愚笨不化的我只能在“3”這個(gè)門(mén)檻徘徊，卻一直不能數過(guò)。爸爸也放棄了交我的耐心。語(yǔ)文，更是不用說(shuō)的，初中畢業(yè)的父母也是一知半解。那時(shí)每天老師就是交我們“6”個(gè)漢語(yǔ)拼音，每天在放學(xué)后
一個(gè)一個(gè)的到她那里去讀，過(guò)關(guān)了才能回家。而我就是每天被留下的七八個(gè)中的一個(gè)。那時(shí)教室燈都沒(méi)有。每天天都黑了，我們再也看不見(jiàn)黑板上的字母時(shí)，老師才會(huì )讓我們回家。每當出校門(mén)時(shí)，街上已經(jīng)燈火通明了。年幼的我們從未想過(guò)，老師家中還有女兒和丈夫在等著(zhù)她回去一起吃飯。如此日復一日，一日一日就是一年，沒(méi)有收取任何的報酬，也沒(méi)有絲毫的抱怨，總是耐心的一遍又一遍的教著(zhù)我們。
君生，我未生。我生，君執教。未曾擦肩過(guò)，人生幸運莫不過(guò)此。我打學(xué)堂走過(guò)，您就是我最美麗的相遇。
很遺憾的是，后來(lái)彭老師被調走了，我也沒(méi)了她的音訊。
遇見(jiàn)您是我學(xué)習生涯的最大樂(lè )事，也是您的教導讓我開(kāi)始上進(jìn)。沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我，彭老師，謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
珍珠的圓潤和光亮是歲月的沉淀和磨合。我和您相處的時(shí)間雖然不是很多，是我生命旅程貴重的一筆財富，它的光亮將會(huì )一直陪伴著(zhù)我。如果有來(lái)生，我就做您的女兒！
感謝您！老師作文1100字2
五年級，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班，第一個(gè)認識的就是您，或許您忘了，五年級第一節課便是您的語(yǔ)文課。說(shuō)起來(lái)，我們很有緣分，我是五年級轉來(lái)的，而您也是五年級來(lái)教我們這個(gè)班的。
第一節語(yǔ)文課，您沒(méi)有像剛接到一個(gè)班一樣給我們灌輸什么知識與信念，而是幽默地做了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，這讓我感到您一定是位好老師。
老師，您還記得嗎？來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我被第一次表?yè)P就來(lái)源于您。在寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)的時(shí)候，有一塊好像叫“詞語(yǔ)采集欄”吧，只有我一個(gè)人按照您理想的形式去寫(xiě)——沒(méi)空一個(gè)格子。別的同學(xué)可能是按照以前語(yǔ)文老師的方法去寫(xiě)，看著(zhù)美觀(guān)一些，但我知道，郝老師這樣做是為了讓我們多一些積累。那次您表?yè)P我，至今我都記憶猶新，您大概是這么說(shuō)的，“誰(shuí)叫李響？全班只有她一個(gè)人按照我希望的格式去寫(xiě)�！蔽仪忧拥恼酒饋�(lái)，郝老師您很開(kāi)心，似乎開(kāi)心在他沒(méi)有說(shuō)自己的要求之前，班里還有人按照他的格式去寫(xiě)。當然，我也很開(kāi)心，因為這是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校受到的第一次表?yè)P，記得最為清晰。
老師，您知道嗎？當您教了我們一個(gè)學(xué)期后，因為班里原來(lái)的語(yǔ)文老師——劉靜老師生完寶寶回學(xué)校了，所以學(xué)校提出五年級下學(xué)期讓劉靜老師繼續教這個(gè)班。我心頭一震。班里同學(xué)似乎都很高興，我想劉靜老師也一定是個(gè)好老師，但是，不知道為什么，我心里總是不想離開(kāi)郝老師您。五年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，不出所料，劉老師的確是一個(gè)好老師，她經(jīng)常在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候給我們講些她一天的所見(jiàn)所聞，當我們保質(zhì)保量完成任務(wù)后，她還會(huì )給我們發(fā)些糖果。盡管如此，但我還是忘不掉您，還是一心希望您能教我們。
老師，您還記得嗎？六年級上學(xué)期我們的語(yǔ)文老師竟然又是您，盡管我興奮不已，但心里也帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，劉老師對我們也很好。原來(lái)，劉老師被調去另一所小學(xué)了，所以郝老師只好帶一班二班兩班語(yǔ)文。我有多么開(kāi)心您知道嗎？六年級第一堂課，您還是像五年級那次一樣，幽默的開(kāi)場(chǎng)，“老朋友見(jiàn)面了，我也不多說(shuō)什么了……”您的話(huà)引得一片笑聲，您也笑了。
課間，總能看到您和六年級男生打成一片，您教他們打籃球，有時(shí)還跟他們切磋切磋。當然，您也有嚴肅的一面。檢查作業(yè)時(shí)，如果有同學(xué)忘帶或者沒(méi)寫(xiě)，您也十分嚴厲，久而久之，我們都知道了您的脾氣性格，作業(yè)不完成的人也逐漸少了。
老師，您還記得嗎？六年級的那個(gè)教師節，我絞盡腦汁在想要給您的禮物，不想給您太俗的禮物，想啊想啊，想出了一個(gè)又被自己否決了一個(gè)。終于，我腦子里靈光一現：您平時(shí)會(huì )吸煙，您肯定也知道吸煙對身體有害，但是不太好戒，我給您的教師節禮物就是一張便利貼，上面寫(xiě)著(zhù)：戒煙很難，但每天少抽一根就會(huì )離目標進(jìn)一步，不是嗎？也不知道那張便利貼對您到底有沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，也不知道您在抽煙時(shí)會(huì )不會(huì )想到那張小小的便利貼，然后盡量少抽一根。衷心希望您在以后的生活中盡量戒掉煙，因為，您是我所喜愛(ài)的老師，我不愿讓您遭受吸煙所帶來(lái)的危害。
郝老師，您教了我們不到兩年，可同學(xué)們包括我對您的感情十分深厚，十分感激您，更不愿離開(kāi)您。但天下沒(méi)有不散的宴席，人總是會(huì )面臨一次次刻骨銘心的分別，這段美好又珍貴的記憶我會(huì )永遠埋藏在心里，永遠，永遠。
感謝您！老師作文1100字3
每年的教師節，就是要時(shí)刻提醒大家尊師重教、對老師感恩，現在又將迎來(lái)今年的老師節，每年學(xué)校里都要舉行感恩老師的活動(dòng)。教師節對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一直意義非凡，因為老師每天都看著(zhù)我們成長(cháng)，傳授給我們知識，感恩老師當然是再正常不過(guò)的了。作為五年級小學(xué)生的我們，也想組織一下自己班級的教師節感恩活動(dòng)。表達對辛勤教育我們成長(cháng)的老師，濃濃的愛(ài)和感謝�？墒�，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學(xué)做了好幾個(gè)大大的，愛(ài)心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！
一說(shuō)到自己動(dòng)手做賀卡，我們班的同學(xué)積極踴躍，做了各式各樣的愛(ài)心卡片，每個(gè)都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找幾個(gè)同學(xué)工工整整的填上漂亮的字，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫，給人賞心悅目的感覺(jué)，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個(gè)小組，讓我們分頭行動(dòng)，給我們的各個(gè)任課老師送去。
我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學(xué)們激動(dòng)的不得了。我們抱著(zhù)賀卡就奔向二樓心理咨詢(xún)室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達我們最真摯的感謝和對他深深地祝福。我們連臺詞都排練好了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的奔向了心理咨詢(xún)室，喊過(guò)報告后，我們便推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，只見(jiàn)心理咨詢(xún)師的桌椅擺放的十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個(gè)雞蛋，我們環(huán)視周，卻實(shí)沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。我們面面相覷，是不是走錯地方了？會(huì )不會(huì )老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看�？墒且廊粵](méi)找到心里老師。后來(lái)我們便向王老師求助，王老師說(shuō)：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得左右為難又有點(diǎn)失望。因為畢竟親手交給老師，會(huì )更加得體，更加有意義�？墒峭趵蠋煹脑�(huà)也有道理呀！說(shuō)不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒(méi)來(lái)學(xué)校呢？正當我左右為難之際，見(jiàn)另一個(gè)小組也垂頭喪氣的回來(lái)了。原來(lái)，他們組也沒(méi)有找到老師，我趕緊跑去問(wèn)他們打算怎么辦。他們說(shuō)還是在教學(xué)樓下等一會(huì )兒吧，說(shuō)不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來(lái)，可是依然沒(méi)等到我們要找的心理老師。
跑上跑下的我們早就暈頭轉向了，可還心存一點(diǎn)希望，我們又到心理咨詢(xún)室，可現實(shí)還是把我們希望的小泡泡一個(gè)個(gè)給澆滅了。后來(lái)我想，雖然有點(diǎn)遺憾，沒(méi)能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。
我回到班里，正有一組同學(xué)眉飛色舞的在講，他們怎樣看見(jiàn)老師，怎樣把賀卡送給老師，看著(zhù)他們興奮的表情，我們小組更覺(jué)得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對老師說(shuō)一聲謝謝您。雖然今年的教師節送賀卡的計劃有遺憾，可是也并不影響我們對感恩老師的活動(dòng)��！在這里，我還是想再次心理老師說(shuō)一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意�！睂λ械睦蠋熣f(shuō)一句：您辛苦了！感謝您對我們的辛勤付出，感謝您無(wú)私的奉獻，感謝您對我們的教育！提前祝所有的老師：節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下！
感謝您！老師作文1100字4
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻。我最喜歡的老師是李乃斌老師。
李老師從初一開(kāi)始教我們語(yǔ)文，他的課同學(xué)們都非常喜歡，因為他從不把我們當做“學(xué)生”。在他的眼中，我們每一個(gè)人都是一個(gè)個(gè)小老師。他講課非常幽默生動(dòng)有趣，傳授知識的過(guò)程中，十分重視同學(xué)們的學(xué)習體驗。還記得剛上初一的第一節語(yǔ)文課，李老師向我們介紹中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的不同特點(diǎn)，與同學(xué)們討論選擇適合自己的學(xué)習方法，李老師真誠地說(shuō)：“同學(xué)們，我們不管過(guò)去成績(jì)如何，現在大家站在同一起跑線(xiàn)上，只要肯努力付出，就一定有收獲，老師相信你們是最棒的�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我內心熱血沸騰，默默憧憬著(zhù)未來(lái)�！昂蠋�，胡老師，你來(lái)給大家講講自己的學(xué)習經(jīng)驗吧�！蓖瑢W(xué)們先是莫名其妙，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。這時(shí)，李老師輕輕的走道我身邊，親切的拍了下我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“胡老師，請吧，可不要吝嗇啊，把你的法寶秘訣和同學(xué)們分享分享�！�
李老師就是這樣，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，在他眼中從沒(méi)有差生。他在班上組建了語(yǔ)文學(xué)習互助小組，總是以榜樣影響群體，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
李老師是個(gè)教學(xué)一絲不茍的人。每一節課，他都認真對待，在他的備課筆記上，你總能看到密密麻麻修改痕跡；在他的講授中，你總能聽(tīng)到獨到的見(jiàn)解，深入淺出的哲理；在同學(xué)們的作文本上，你總能感受到循循善誘的教導，新穎實(shí)用的點(diǎn)撥。李老師教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么地負責。
在與李老師相處中，最令我感動(dòng)終身難忘的事發(fā)生在去年10月份。我的父親，因突發(fā)疾病不幸去世。當時(shí)，我感覺(jué)像天塌了下來(lái)，整日以淚洗面。李老師和陳老師、秀華老師在第一時(shí)間趕到我家，三位老師來(lái)到我的床前，秀華老師摸著(zhù)我的頭，我一下子感覺(jué)到親人的關(guān)愛(ài)，再也控制不住情緒，抱著(zhù)秀華老師嚎啕大哭。李老師、陳老師兩個(gè)男子漢也哭了。李老師對我說(shuō)：“孩子，不要過(guò)度悲傷，身體要緊，前方的路還很長(cháng)，爸爸不在了，還有我們老師。我們就是你的親人�！崩罾蠋煹脑�(huà)就像黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我的心靈，驅走陰暗，帶給我希望和力量。 通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，他施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它聳立。我要感謝我的老師，我敬愛(ài)的李老師！
感謝您！老師作文1100字5
尊敬的劉老師：
您好！
離開(kāi)母校離開(kāi)您已一年了，最近您過(guò)得好嗎？
四月的雨，滴下點(diǎn)點(diǎn)的回憶；四月的陽(yáng)光，投送片片的甜蜜；四月的風(fēng)，吹開(kāi)了我小學(xué)生涯的回憶。
記得我剛轉來(lái)學(xué)校的時(shí)候，一切都是陌生的。您帶著(zhù)慈祥的微笑，用充滿(mǎn)愛(ài)的雙手領(lǐng)我到了一個(gè)學(xué)習與成長(cháng)的天地。您像園丁百般溫柔地呵護著(zhù)我們這一群小樹(shù)苗。在您的培育下，我們一天天快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
學(xué)校的生活固然是快樂(lè )的。時(shí)光飛逝，我轉眼已上了三年級，這時(shí)，學(xué)校里，有我熟悉的同學(xué)和老師。但生活總會(huì )有小插曲，一件事情就在這時(shí)發(fā)生了。
學(xué)校要選升旗儀式時(shí)為大家廣播的同學(xué)。在您的鼓勵下，我參加了比賽。我滿(mǎn)懷著(zhù)信心去參加了活動(dòng)�？勺詈�，別說(shuō)沒(méi)選上，因為沒(méi)分好前鼻韻和后鼻韻，還被大隊委批評了一頓。
我失望極了，對學(xué)習的興趣一下子跌入了低谷。課外活動(dòng)概不參加。您知道后，并沒(méi)有說(shuō)我。只是領(lǐng)我到辦公室，讓我坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“每一個(gè)人，一生都會(huì )遇到困難，老師小時(shí)候也遇到過(guò)�？墒侨绻龅揭淮卫щy就封閉了心門(mén)，從此不再開(kāi)啟，那你永遠也不會(huì )有成功的'機會(huì )。多嘗試。每失敗一次都會(huì )得一個(gè)教訓。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒(méi)有得到的。只有勇敢面對困難，哪里摔倒了，就在哪里爬起來(lái)。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。
小小年紀的我感觸萬(wàn)分。我大膽地挑戰了大隊委的工作。竟然成功勝任。
我恢復了以前的自信。又先后參加了我校語(yǔ)文組作文賽與簡(jiǎn)陽(yáng)春芽杯作文賽，先后得到了一，二等獎，之后，我勝任了紅領(lǐng)巾廣播站組長(cháng)。這時(shí)，老師又告訴我，不但要本著(zhù)失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在于它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在于它永遠不停的進(jìn)取精神。你現在有突破了，老師也很高興，不過(guò)，千萬(wàn)不能驕傲自滿(mǎn)。更不能滿(mǎn)足于現在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。
兩年后，我畢業(yè)了，我帶著(zhù)對母校的留戀，帶著(zhù)對老師的感恩，帶著(zhù)太多的不舍，帶著(zhù)六年以來(lái)學(xué)習到的知識，離開(kāi)了母校。帶著(zhù)老師您教育給我永不言敗與謙虛上進(jìn)的美德離開(kāi)了母校。離開(kāi)了對我們萬(wàn)般疼愛(ài)的恩師。離開(kāi)了朝夕相處的同學(xué)。
當我們在離開(kāi)學(xué)校前的最后一分鐘時(shí)，當我們看到老師您眼中的淚光時(shí)，我才意識到，我們一起度過(guò)的是一段流金歲月��！這歲月多么地短暫，甚至快得來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。
謝謝您！老師！謝謝。一個(gè)多么樸素多么華麗的詞語(yǔ)��！但此時(shí)此刻我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)都只能化作感動(dòng)，注入這個(gè)千斤萬(wàn)頃的詞語(yǔ)。愿這窄窄的信封滿(mǎn)載我對您深深的感動(dòng)，遙寄予我的恩師。
老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經(jīng)長(cháng)大，將用它有力的翅膀在未來(lái)的天地里闖出一片屬于自己的藍天。
祝您萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！
感謝您！老師作文1100字6
媽媽?zhuān)茨_�。@是一則公益廣告。
看著(zhù)那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫(huà)面，思緒再一次輕輕地飄回到過(guò)去，那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來(lái)
三年前的某一天。
今天的課就上到這里�，F在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會(huì )吧？給爸媽?zhuān)肯茨_？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)��！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，總感覺(jué)給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著(zhù)別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！
看著(zhù)媽媽高興地笑著(zhù)，我也只能勉強地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來(lái)她的女兒長(cháng)大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現在想起當時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來(lái)不曾為他們做過(guò)什么，就連為他們洗一次腳都媽媽?zhuān)茨_�。@是一則公益廣告。
看著(zhù)那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫(huà)面，思緒再一次輕輕地飄回到過(guò)去，那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來(lái)
三年前的某一天。
今天的課就上到這里�，F在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會(huì )吧？給爸媽?zhuān)肯茨_？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)��！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，總感覺(jué)給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著(zhù)別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！
看著(zhù)媽媽高興地笑著(zhù)，我也只能勉強地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來(lái)她的女兒長(cháng)大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現在想起當時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來(lái)不曾為他們做過(guò)什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！
感謝您！老師作文1100字7
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�!從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，老師不僅傳授我們知識,還教育我們做人的道理。
老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己的全部愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋；他們總是盡最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯。正所謂：三尺講臺、一根粉筆、三寸之舌，無(wú)限愛(ài)心！他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。
當我懷著(zhù)忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆年幼無(wú)知的心靈帶到了正確的道路上，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對挫折時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)沾沾自喜的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
感謝您——老師，您教會(huì )了我如何充滿(mǎn)自信，如何超越自己。你用事實(shí)向我證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您教會(huì )了我要樂(lè )于助人，他人在生活中遇到麻煩便會(huì )去幫助他們。您讓我們知道：授人玫瑰,手有余香!
感謝您——老師，您教會(huì )了我從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我堅持不懈。不管我建造什么，你總幫助我壘好基礎，你為成長(cháng)的我做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠留在我心間。
感謝您——老師，是您教會(huì )了我要學(xué)會(huì )自主，讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您從不對我冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績(jì)。
感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能走出黑暗，那是您給予我發(fā)光的燈盞;假如我是不滅的火炬，那是您給予了我青春的光亮；假如我能搏擊藍天，那是您給予了我騰飛的翅膀!
感謝您——老師，您教會(huì )了我......
老師,我感謝您,是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著(zhù)祖國的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方！
感謝您！老師作文1100字8
我是一位借讀生，五年級從中山芻鷹學(xué)校轉到上佳市小學(xué)，是雷老師同意我插進(jìn)他的教學(xué)班，老師把帶到五年（2）班，還向同學(xué)們介紹我這位新同學(xué)，希望同學(xué)們多多關(guān)照我，此刻，我從內心深處涌出——老師，我真感謝您！
有老師的關(guān)懷，有同學(xué)們的關(guān)照，我在上佳市小學(xué)愉快地度過(guò)五年級。本學(xué)期的第十周星期四（11月6日），也許會(huì )讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。
那天下午放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興收拾書(shū)包回家準備明天的秋游活動(dòng)，可我卻高興不起來(lái)，不是因為我沒(méi)有機會(huì )參加明天的秋游，而是急著(zhù)找單車(chē)的鑰匙和家里大門(mén)的鑰匙，我在教室里找，我來(lái)到大操場(chǎng)小操場(chǎng)找，我去三棋室找，找遍整個(gè)學(xué)校都沒(méi)下落。我急呀，我急得象熱鍋里的螞蟻。后來(lái)，我想到去找雷老師。我來(lái)到行政辦公室，老師還在批改作業(yè)，我向老師說(shuō)明原因，老師很快就在學(xué)校廣播里播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒(méi)有音信。我在嘆氣——天都黑了，同學(xué)們都走完了，怎么辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個(gè)鐘�！皸畋�，老師送你回去，你去把書(shū)包拿下來(lái)，記住把書(shū)帶齊，明天你不去旅游，好好在家看作文書(shū)準備下周三參加街道辦作文競賽�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)。我仍是愁眉苦臉，但內心恰似枯木逢春。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑向教室，收拾好書(shū)包等待坐老師的車(chē)回家。剛準備離開(kāi)學(xué)校，老師又想到我的單車(chē)：“楊冰冰，你的單車(chē)放在哪里？”我說(shuō)我的單車(chē)放在單車(chē)棚里。老師說(shuō)：“星期五全校外出旅游，學(xué)校沒(méi)有人上課，學(xué)校的圍墻矮，單車(chē)放在車(chē)棚里不安全，下去把單車(chē)拿到辦公室來(lái)�！闭f(shuō)完老師就到車(chē)棚把我的單車(chē)抬到他二樓的辦公室。
天黑了，全校師生都走了，校園里的燈光也亮起來(lái)了。我第一次坐摩托車(chē)，我第一次坐老師的摩托車(chē)，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車(chē)上。老師提醒我坐穩，我兩手不知所措，后來(lái)搭在老師的肩膀上，實(shí)實(shí)地抓住老師的肩膀。老師邊開(kāi)車(chē)邊和我談寫(xiě)作文的事，初冬的北風(fēng)有些涼意，但我的內心卻是無(wú)比的溫暖。20分鐘后老師把我送到家，由于我沒(méi)有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開(kāi)門(mén)呀——”喊了好幾次，都沒(méi)人應答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接著(zhù)我再喊，爸爸下來(lái)了，老師向爸爸解釋?zhuān)职参课�，叫我爸爸不要責怪我，還說(shuō)：“下周一回校，我再向同學(xué)們了解一下，希望能幫你找回鑰匙�！蔽液桶职稚狭藰�，老師才離開(kāi)我租住的出租屋。
星期一回校，雷老師已幫我找回對丟失的鑰匙。原來(lái)，我的鑰匙落到一個(gè)調皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學(xué)手中冒領(lǐng)了我的鑰匙。老師批評了他，他也向我道歉了。
我快要小學(xué)畢業(yè)了，我永遠不會(huì )忘記在上佳市小學(xué)讀書(shū)的日子，我永遠忘不了我小學(xué)的老師。老師，您對我們外工子弟鐘愛(ài)有加，老師，我真感謝您！
感謝您！老師作文1100字9
從牙牙學(xué)語(yǔ)到能歌善舞，我的一生中經(jīng)歷了十多位老師，有的知識淵博，有的和藹可親，有的年輕漂亮……但，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此完美的袁老師。。
袁老師是我的英語(yǔ)老師，三十歲出頭，小巧的個(gè)子，一頭微卷的金發(fā)像美麗的海藻，白皙的臉龐上，有一對可愛(ài)的小酒窩。我想，這就是袁老師那么愛(ài)笑的原因吧。盡管袁老師教了很多年書(shū)，但，她仍舊童心未泯，那么愛(ài)笑，那么開(kāi)朗。
記得三年前的一個(gè)上午，“叮鈴鈴……”上課了。這節課是我們的第一堂英語(yǔ)課，我們趴在桌子上，期盼著(zhù)，等待著(zhù)。討論的聲音不絕于耳：“英語(yǔ)老師一定很漂亮！”“說(shuō)不定是個(gè)丑八怪那！”“長(cháng)頭發(fā)，年輕漂亮！”……只聽(tīng)一陣小跑的聲音，袁老師風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教師。我們驚奇地注視著(zhù)這位陌生的來(lái)客——穿粉紅色的絨衣，系一條白色的圍巾，白色的褲子下卻套著(zhù)一雙黑色的運動(dòng)鞋。袁老師首先用鷹眼定定地看我們。
見(jiàn)我們一臉驚慌的模樣，她笑了：“干什么這么嚴肅？都說(shuō)你們五班最開(kāi)朗活潑了��！首先，我來(lái)做個(gè)自我介紹，我性袁，名媛�！蔽覀円活^霧水。她接著(zhù)捧著(zhù)自己的腦袋，自嘲說(shuō)：“圓圓（袁媛），就是我的名字！記住了嗎？”短短一句話(huà)，把我們逗得哄堂大笑。
緊接著(zhù)，袁老師說(shuō)：“從今以后，我就是你們的英語(yǔ)老師了！”袁老師的課真是與眾不同。每逢上課，袁老師眉眼彎彎，笑瞇瞇的，講課幽默有趣。以前在我們眼中猶如惡魔的英語(yǔ)單詞，經(jīng)過(guò)袁老師的加工，變得簡(jiǎn)單了。比如說(shuō)，（水——water），袁老師說(shuō)：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，當然是西瓜啦，西瓜watermelon�！弊钣腥さ氖�，姥爺——granpa，袁老師解釋道：“爺爺要打人，所以我們都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜歡罵我們，所以是grandma！明白嗎？”
更令我佩服的是，袁老師教訓人的方法也有一套。一天，某個(gè)同學(xué)犯錯了，要去補作業(yè)，袁老師笑里藏刀：“來(lái)！這位帥哥，來(lái)和我‘約會(huì )’吧！”袁老師讓我們一個(gè)個(gè)化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一邊跳一邊念單詞……
袁老師就像一位鄰家大姐姐一樣，沒(méi)有什么包袱，她，是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)放下自己的束縛，來(lái)和我們交朋友的老師。記得有一天，我回到家做作業(yè)，將書(shū)包翻天覆地才猛然發(fā)覺(jué)：我的英語(yǔ)練習冊不見(jiàn)了！將整個(gè)屋子里找遍了，都沒(méi)有。我著(zhù)急得哭起來(lái)。第二天，我沒(méi)有交作業(yè)，戰戰兢兢地走到辦公室，袁老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我害怕地搖搖頭，等著(zhù)一頓訓斥�？墒�，出乎意料，袁老師沒(méi)有責怪我，甚至沒(méi)有說(shuō)我一句不是，只是皺著(zhù)眉頭笑罵：“你這個(gè)賴(lài)皮！一點(diǎn)收拾都沒(méi)有！”然后，她蹲下身來(lái)，拿出自己的練習冊，拍拍我的肩膀：“我去幫你復印，在這兒不許動(dòng)！”我說(shuō)了句：“袁老師，讓我去吧……”袁老師轉過(guò)身來(lái)刮刮我的鼻頭：“你運動(dòng)能力這么差，跑個(gè)樓梯氣喘吁吁的，還是我去吧！”不久，袁老師就將散發(fā)著(zhù)余熱的練習冊交到我手里，輕輕地：“去！吧昨天的作業(yè)補好，做完了來(lái)找我吧，老師幫你批改！”我感激得不知道說(shuō)什么好。
這就是我的袁老師，她用她獨特的愛(ài)和樂(lè )觀(guān)感化著(zhù)我。
感謝您！老師作文1100字10
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動(dòng)，時(shí)鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，小學(xué)時(shí)代即將結束，離校之際我不由得想起了我的語(yǔ)文老師——馬老師。
回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長(cháng)；您是指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您是明亮的太陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖。正因為有你，我的語(yǔ)文成績(jì)才“矮子放風(fēng)箏——節節上升�！�
馬老師為了讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著(zhù)中的經(jīng)典、歇后語(yǔ)巧妙運用在課堂教學(xué)中，把我們時(shí)常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”讓我們全班同學(xué)漸漸喜歡語(yǔ)文課，一天不上語(yǔ)文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時(shí)間給我們復印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個(gè)月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個(gè)黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰！為我們批改著(zhù)90多個(gè)人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標點(diǎn)符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導報》上發(fā)表，這都凝聚著(zhù)你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹(shù)，庇護著(zhù)我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫(xiě)作文，總是自己先寫(xiě)下水文，你的文章飛機上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時(shí)代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，其中就包括我。
還有一點(diǎn)你非常守時(shí)，只要是你的課，你每次都會(huì )提前兩分鐘進(jìn)班。因為你的以身作則早早在講臺上等著(zhù)上課，你的課堂沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。
馬老師，我還記得有一次我的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時(shí)候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來(lái)打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終戰勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來(lái)，在這我想在對你說(shuō)聲：謝謝！
俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父；滴水之恩，當涌泉相報�！瘪R老師，我感謝你，你無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長(cháng)；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽(yáng)，為我帶來(lái)溫暖；我感謝你馬老師是因為有你的幫助我的語(yǔ)文成績(jì)“矮子放風(fēng)箏——節節上升”。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。
感謝您！老師作文1100字11
老師，您的那一份禮物，讓我從逆境中成長(cháng)，施加給我的壓力讓我拼盡全力，只為得到成功，可以說(shuō)那一份的禮物，為我的成功埋下了種子……
我的語(yǔ)文老師姓林，在一年級時(shí)，我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔，笑起來(lái)臉龐就會(huì )出現一對“蘋(píng)果肌”，像極了一位貌美如花的美人。但經(jīng)過(guò)了這六年的短短歲月，雀斑在她的臉上扎下了家，卻不足以讓她的秀色有何衰減，如今的林老師和藹可親，依舊笑靨如花，成為我們學(xué)校的頂級人物。
一年一度的“科技節”即將到來(lái)，每個(gè)同學(xué)都懷揣著(zhù)興奮的心情，學(xué)校也在緊鑼密鼓地準備著(zhù)。一次班隊活動(dòng)課，班主任林老師抱著(zhù)一疊名表和參賽規則，神情嚴肅地走向了講臺，鄭重其事地說(shuō)道：“今天這節課我們來(lái)討論一下科技節的報名……”一聽(tīng)到科技節，全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的，頓時(shí)安靜的班級變成了叫賣(mài)市場(chǎng)，把林老師的說(shuō)的話(huà)給淹沒(méi)了，但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像，老師維持了一下秩序，吵鬧聲也逐漸安靜下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，林老師為了想快點(diǎn)解決這件事，就把我和其他同學(xué)匆匆地定下來(lái)，意想不到的是，林老師為我定下的這個(gè)項目我十分沒(méi)有信心，但老師早就離開(kāi)了教室。我的心情十分低落，邁著(zhù)沉重的步伐走回了家。一回到家，父親看到我愁眉苦臉的樣子，疑惑地問(wèn)我：“咦？我們家最?lèi)?ài)笑的兒子，今天怎么愁眉苦臉的呢？”我脫下書(shū)包，坐在椅子上，嘆了一口氣說(shuō)道：“老爸啊，你就別再嘲笑我啦……”然后一字不差地對父親說(shuō)完了整件事，父親聽(tīng)完，皺了皺眉說(shuō)：“如果這樣的話(huà)，那你也就只好明天向你們林老師說(shuō)一下，好好討論一下，如果她不同意的話(huà)，我們也只好在比賽時(shí)使出自己的全力。再說(shuō)了，比賽又不是輸贏(yíng)最重要，重在參與嘛！”聽(tīng)完父親的一系列疏導，我的心情也好了許多。
一大早，我就抱著(zhù)緊張地心情，三步并兩步地向教室走去，心想：哎呀，要是早上老師不同意的話(huà)那我不就要坐等比賽來(lái)臨，然后在輸得一塌糊涂？老天保佑啊，各路眾神就當是施舍罷了，保佑我可以自己選擇比賽項目……正當要拐進(jìn)教室時(shí)，我和林老師迎面相遇，我心像吊著(zhù)十五個(gè)水桶——七上八下，平日在我眼中和藹的林老師，如今在我面前如同一只猛獸，我小聲地對她說(shuō)：“林老師……我，我想換一個(gè)科技節項目……”林老師聽(tīng)完，義正辭嚴地說(shuō)道：“不可商量！”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上，腦袋里思緒萬(wàn)千……
面對著(zhù)這一個(gè)項目，我只好像韓信背水一戰，像項羽破釜沉舟。面對著(zhù)老師給我的巨大壓力，我決定要像李廣，一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓練里，我對這個(gè)項目有了信心。我原本排斥的科技節，如今成為了我的期待，千等萬(wàn)等，科技節終于到來(lái)，我在比賽的戰場(chǎng)上，展示了我的全部實(shí)力，一路上披荊斬棘，我如愿奪得了桂冠！
如今回想起來(lái)，我對林老師的“不可商量”有了新的態(tài)度，新的見(jiàn)解。老師，是您在我的成長(cháng)道路上攙扶著(zhù)我、教導著(zhù)我，感謝老師，感謝您的那一句“不可商量”！
感謝您！老師作文1100字12
在我心中，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，他就像辛勤的園丁，哺育了一株株祖國的幼苗。老師，您是我們前進(jìn)的動(dòng)力我謝謝您，老師您是我們一路走來(lái)，為我指點(diǎn)明路，我謝謝您；
老師，您是我們遇到挫折第一個(gè)出來(lái)安慰的人，讓我們不要放棄，我謝謝您。所有的一切盡在不言中，在這兒，我只想說(shuō)一句：“感謝您老師”！
老師您好還記得嗎？我曾是一個(gè)內向的女孩，每一次回答問(wèn)題都結結巴巴，連抬頭看您的眼睛都不敢。這就是原來(lái)的我，可是你跑你反而不批評我罵我還給我鼓勁加油。就如一次，在您一句一句的鼓勵話(huà)中：好，嗯，繼續，不要緊，非常好，進(jìn)步了。我一步步的前進(jìn)，我不再自卑，不在內向，我變得大膽起來(lái)，也喜歡舉手發(fā)言了，我想如果不是老師您的一路扶持，會(huì )有現在這門(mén)變化大的我嗎？我感謝您，老師。
老師，您還記得嗎？當我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)，是您輕輕把手放在我的額頭上，慢慢向上抬，和藹的對我說(shuō)：“小心會(huì )變成近視眼哦”。對視，我好感動(dòng)，老師您對我真好，這么關(guān)心我心我們。想到老師平時(shí)改作業(yè)那么辛苦，真是想去幫老師分擔一些，老師的無(wú)私奉獻，就是想我們好好學(xué)習，我們應該拿出自己的成績(jì)老給她看。我感謝，您老師。
老師，您還記得嗎？當我生病不能來(lái)到學(xué)校時(shí)，您在繁忙之中抽出空先到醫院來(lái)看我，那是我正躺在床上，見(jiàn)到您帶了那么多東西來(lái)看我，我感動(dòng)的想要做起來(lái)，可是您忙叫我繼續躺著(zhù)，小心身子。真沒(méi)想到老師還會(huì )來(lái)看我這個(gè)學(xué)生。我真既驚訝又感動(dòng)。說(shuō)話(huà)顯得語(yǔ)無(wú)倫次來(lái)。感謝您，老師。
老師，您還記得嗎？當我的成績(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)候，考了個(gè)非常不錯的成績(jì)，老師您表?yè)P了我，我非常高興，開(kāi)始變的驕傲起來(lái)，到處跟朋友炫耀。老師是您突然把我叫到辦公室去說(shuō)：其實(shí)一次考試算不了什么，這只是是代表你學(xué)習這段時(shí)間到底學(xué)的好不好，你不能只看見(jiàn)近處的美麗景色，反而忘了遠處還有更美麗的風(fēng)光等著(zhù)你去發(fā)現。之后，我想了想，老師是最后講的幾句話(huà)的含義，至今還記憶新：就是要讓我們多往遠處看，不要總看見(jiàn)近處的好處。謝謝您，老師。
還記得老師您的個(gè)子不高，長(cháng)相也不算出眾，但您待人和藹可親，很快和同學(xué)們打成一片，大家都喜歡上了您。我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來(lái)有點(diǎn)傻氣，但卻充分體現了您開(kāi)朗善良的性格。但我對您的這種印象，卻被一件突如其來(lái)的事破壞了。有一次，我作業(yè)本忘在了家里，可您認為我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，還罰我抄作文，使我對你產(chǎn)生了厭惡。從此以后，我盡量躲著(zhù)你。您叫我干什么，我總是漫不經(jīng)心。您一定發(fā)覺(jué)了我的這種敵對情緒，本以為我的敵對情緒會(huì )招來(lái)責罰，但您卻什么也沒(méi)說(shuō)，依然像往常一樣帶著(zhù)那點(diǎn)傻氣的笑容辛勤的工作者。
后來(lái)，我雖然想起那件事情依然有點(diǎn)耿耿于懷，但我卻漸漸的淡忘了這件讓人不愉快的事。
我后來(lái)想起，老師所做的一切都是在為我們好，我不應該那樣對老師。我深感愧疚�？傊�，老師我是真心的感謝您對我們學(xué)生所做的一切一切，我們會(huì )永遠記住的。
感謝您，老師！
感謝您！老師作文1100字13
人們常說(shuō)老師像蠟燭；老師像園��；老師像太陽(yáng)……我認為，老師就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
我們常說(shuō)，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，那么老師就是我們的第二個(gè)母親（父親）。因為這個(gè)母親也會(huì )常常提醒我們：“孩子們，天冷了，要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好，她也會(huì )為我們著(zhù)急；她也會(huì )想方設法的讓我們提高學(xué)習；她也會(huì )經(jīng)常擔心我們是不是吃飽了，是不是生病了……
以前，我總是認為老師是很?chē)绤柕�，只要我們做錯一點(diǎn)事，她就會(huì )嚴厲地批評我們。直到今天發(fā)生的那一件事，我才真正的體會(huì )到：原來(lái)師愛(ài)也是那么的偉大！
今天下午數學(xué)考試了，許多同學(xué)都擺出一副很不情愿的樣子（其中也包括我）�？歼^(guò)試后，老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難，我們改卷的時(shí)候改到很晚�？旄耐陼r(shí)，太陽(yáng)公公華麗的謝了幕，望望外面，月亮姐姐已經(jīng)在展示她那優(yōu)美的舞姿。老師讓我們去給家長(cháng)打電話(huà)，讓他們來(lái)接我們。我沒(méi)有去打。因為我知道，媽媽下班遲，她不會(huì )來(lái)接我的；而我的爸爸呢？他工作緊，根本沒(méi)時(shí)間！看看同學(xué)們都去打電話(huà)，我也跟去打了。我打了兩三次，結果媽媽的電話(huà)就是不通，我索性不打了，回去了教室里�？雌渌瑢W(xué)那高興的神情，我不禁傷心起來(lái)。同學(xué)的家長(cháng)們陸陸續續的來(lái)接他們走了，最后只剩下我一個(gè)。我又去打了一個(gè)電話(huà)，媽媽的電話(huà)還是不接！正當我準備自己走回家是，一個(gè)聲音叫住了我�！靶雷�，沒(méi)人來(lái)接你嗎？”“恩�！薄澳俏宜湍慊丶野�，天這么黑�！薄安挥昧�，謝謝老師！”說(shuō)完，我就自己下樓去。走到學(xué)校對面的文寶齋后，數學(xué)老師在后面追上了我。并讓我上了車(chē)。在上車(chē)的那一霎那，我頓時(shí)感動(dòng)了。心中有一股暖流在來(lái)回流動(dòng)。
我感受到了師愛(ài)的偉大。我從來(lái)不知道，原來(lái)老師也不是想象中的那么嚴厲，只是在比母愛(ài)更嚴厲一些，比父愛(ài)更厲害一些。想到這里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我對老師的態(tài)度。上六年級以后，由于功課緊張，數學(xué)老師總是占我們的體音美課。于是，我對數學(xué)老師很反感，總是在背后說(shuō)老師的壞話(huà)。到今天，我才理解了老師的苦！數學(xué)老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息，但老師沒(méi)有選擇這項，而是選擇了給我們上課。我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。我們的數學(xué)老師為什么要不辭辛苦的給我們上課？不就是數學(xué)老師想讓我們掌握更多的知識嗎？
同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)老師都是偉大的！他們不辭辛苦的給我們上課，不為其他，只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記�。壕旁率柺墙處煿�，我們一定要為我們親愛(ài)的老師送上一個(gè)禮物，哪怕是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)也好！因為這些已經(jīng)足夠了，因為他們什么都不要，只要我們好好學(xué)習！
自評：同學(xué)們，我們一定要記住“九月十號”這個(gè)節日，這是我們親愛(ài)的老師的節日，讓我們在這個(gè)節日里，為我們的老師送上一個(gè)禮物，哪怕是一個(gè)不起眼的小東西，因為這是我們的一片心意！
感謝您！老師作文1100字14
“每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽(tīng)到這首歌就仿佛身臨其境，想到我的老師，敬愛(ài)的老師！
我很懷念四、五年級時(shí)教我的語(yǔ)文老師，雖然她現在不教我了，但她對我的教育和關(guān)心，使我終身難忘！
記得四年級開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，學(xué)校開(kāi)始發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間陸續地領(lǐng)學(xué)生奶，津津有味地喝起來(lái)。我一念之差，動(dòng)起了歪念頭。于是，我立即去講臺，跟老師說(shuō)：“陳老師，我訂了牛奶，怎么沒(méi)有我的牛奶呢？”陳老師聽(tīng)了以后，驚訝萬(wàn)分，疑惑不解：“��？你訂了牛奶？我好像沒(méi)有印象呀！”我又說(shuō)：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開(kāi)心：“那如果是這樣的話(huà)，中午留下來(lái)把事情說(shuō)清楚！”我干脆地答應了。但我心里始終忐忑不安，覺(jué)得事情發(fā)生變得嚴重了，但又騎虎難下，便決定硬著(zhù)頭皮留下來(lái)。
中午，我和老師留在了教室�！瓣惢劬�，你看，這頂奶單里沒(méi)有你的，你怎么會(huì )訂牛奶了呢！”老師側目而視�！拔矣喠搜�！怎么可能沒(méi)訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢(qián)，直眉瞪眼地說(shuō)道：“錢(qián)里面也沒(méi)有你那份，登記名單也沒(méi)有，你怎么可能訂了！”俗話(huà)說(shuō)，紙是包不住火的。老師看我一再堅持，沒(méi)有辦法，打電話(huà)給媽媽。老師一邊按電話(huà)鍵，我心里一直砰砰直跳。老師問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尨笱圆粦M地說(shuō)，沒(méi)有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔心。老師放下電話(huà)，生氣地說(shuō)：“你沒(méi)訂牛奶，干嘛不跟我說(shuō)，要說(shuō)謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地說(shuō)道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠實(shí)有多重要嗎？生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。人無(wú)信不立！你知道老師為了這件事照著(zhù)查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢(qián)給學(xué)校呢！”我差點(diǎn)狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說(shuō)：“我再給你一次機會(huì )，你以后能做一個(gè)誠實(shí)的人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，即使老師原諒了我的過(guò)失，我也不知道該怎么去面對老師，總覺(jué)得過(guò)意不去。要沒(méi)有老師偉大的包容，就沒(méi)有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個(gè)誠實(shí)的人。
另外，老師在生活上對我也很關(guān)心。有一次，我下樓沒(méi)有帶傘，不能回家時(shí)，老師很樂(lè )意借傘給我，還送我到車(chē)站。去公交車(chē)站的一路上，老師還說(shuō)了一些讓人感到溫暖的話(huà)語(yǔ)，我都來(lái)不及答應了。我坐上車(chē)后，才發(fā)現老師轉向另一個(gè)方向。老師，謝謝您的關(guān)懷！
老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。老師，您是您用美的陽(yáng)光普照，讓我們這些小草茁壯成長(cháng)！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
我由衷的感謝您，老師！您對我的關(guān)愛(ài)和教育猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。我會(huì )銘記于心的！
感謝您！老師作文1100字15
老師，一個(gè)偉大而親切的名字。多少年來(lái)，中華千千萬(wàn)萬(wàn)兒女飛黃騰達，干出一番成就，但這一切的背后，是你們盡心盡力、默默付出。深深的夜，是誰(shuí)一筆一筆，一字一句的批閱著(zhù)我們的作業(yè)？是您，老師！是誰(shuí)在我們牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，不厭其煩認認真真，一遍遍示范的教著(zhù)我們“a、ｂ、c、d、e、f、g”，是您，老師！在大家學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，是誰(shuí)，一遍一遍的講授著(zhù)比喻、擬人的修辭手法？是您，親愛(ài)的老師！啊，老師！您仿佛就是一盞璀璨閃耀的明燈，領(lǐng)導著(zhù)我們慢慢的前行。
洪老師，在我小學(xué)六年的生活中，你給了我們多多少少的關(guān)懷？這讓我們在多長(cháng)幾只手也數不清了。
讓我最記憶猶新的是六年級第一學(xué)期的一次。那是六一兒童節的假期。本該是一個(gè)快樂(lè )的假期，卻被我的發(fā)燒打破了平靜。
放假的第一天，我從朋友的家中回家，一路上，我感覺(jué)到頭暈暈的。暗叫不好的我將手吃力的放到額頭上。哎呀，好燙呀。明顯，我發(fā)燒了。我我加緊了腳步，慢慢的往家走去。我到了家中，拿出體溫計，一量，糟糕！38.9℃了！我已沒(méi)有力氣給媽媽打電話(huà)，便自己睡覺(jué)了。
第二天早上，看著(zhù)溫度已經(jīng)降了下來(lái)，就沒(méi)有去醫院。哪知道接下來(lái)的幾天體溫并沒(méi)有如預想的那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的降下來(lái),而是近乎瘋狂的增加起來(lái)。39.0℃、39.2℃、39.5℃、39.9℃、40.2℃！體溫好似一個(gè)永不放棄的運動(dòng)員，近乎瘋狂的刷新著(zhù)記錄。媽媽焦急萬(wàn)分，趕忙把我送到了醫院。進(jìn)過(guò)大夫的檢查，最終確診為肺炎。爸爸媽媽很著(zhù)急，趕緊把我送進(jìn)了兒保治療。兩個(gè)月后，我出院了。但卻要在家休息兩個(gè)月，也就是說(shuō)，我無(wú)法去上學(xué)了。您聽(tīng)到了這個(gè)消息后，立即放棄了自己的休息時(shí)間，在自己下班后，幫助我補課。由于我已經(jīng)缺了好長(cháng)時(shí)間的課，落掉了好幾篇課文。您便仔仔細細的為我輔導，當我遇到不懂、不理解的地方時(shí)，您又對我反反復復的教誨，知道我弄動(dòng)為止。因為您費心費力的輔導，我的期末考試考出了令人贊嘆的好成績(jì)，這都是您的功勞��！
洪老師，4年來(lái)，您與我面對過(guò)多少困難，與我分享過(guò)多少酸甜苦辣， 與我見(jiàn)證過(guò)多少成功與失敗。老師，不管將來(lái)我成長(cháng)成一棵參天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都要感謝您。鷹要感謝天空，是天空，賜予了它一雙寬大的翅膀，令他能夠飛過(guò)海角天涯；獵豹要感謝大地，是大地，賜予了它矯健的四肢，令它能夠馳騁天下；魚(yú)兒要感謝大海，是大海，賜予了它一對靈敏的鰭，令它能夠暢游。而我要感謝您，親愛(ài)的老師！是您指導著(zhù)我，賜予我知識，讓我在人生的道路上一步一步的前行著(zhù)。雖然不小心的我總是失足滑倒，但背后總有您那一雙堅強有力的大手支撐著(zhù)我、攙扶著(zhù)我。
老師，我終于明白，什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，講的就是你們默默的付出，嘔心瀝血，不求回報。您好似一位辛勤的園丁,悉心的培育者我們這些焦脆的小苗，直到我們長(cháng)成一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的、經(jīng)得起考驗的小樹(shù)，您為我們花了多少心血？在我們快樂(lè )時(shí)，您與我們一同享；在我們痛苦時(shí)，您與我們一起熬。您如我們的大朋友一般！
老師，我真想深情的對您說(shuō)：“感謝您，親愛(ài)的老師！”