老師的禮物作文600字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師的禮物作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的禮物作文600字1
今天上午第四節課，徐老師神奇般的出現在了教室門(mén)口，咦！老師去學(xué)習什么時(shí)候回來(lái)的呢？手里還提了個(gè)脹鼓鼓的包包，這里面是什么呢？是本子嗎？是鋼筆？還是小零食？無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在腦海里徘徊。老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��！哎！真讓人丈二的和尚—摸不著(zhù)頭腦！
徐老師把包小心翼翼地放在講桌上，笑盈盈的從里面拿出一個(gè)精致的盒子，慢慢的打開(kāi)盒子，“哇！小泥人”同學(xué)們尖叫道，還有人激動(dòng)得拍起了桌子，教室里沸騰了。徐老師拿著(zhù)粉筆邊說(shuō)邊寫(xiě)“這是無(wú)錫特產(chǎn)小泥人，每人都會(huì )有哦�！闭f(shuō)完老師就開(kāi)始發(fā)小泥人，歡呼聲一陣陣傳來(lái)，不知道老師會(huì )跟我發(fā)什么樣的泥人，終于，發(fā)到我了，我拿到的是一個(gè)粉紅色的泥人，它小巧玲瓏，烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，天藍色的發(fā)夾別在頭上，分外好看，柳葉般的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴巴好像在對我說(shuō)：“主人，你好呀！”一對綠油油的耳環(huán)掛在耳垂上，粉紅的衣服上有著(zhù)黑白交錯的紋路，細細端詳，這個(gè)小泥人宛若下凡的仙女。湊近一聞，頭上還有一股殘留的墨汁味，我拿著(zhù)它愛(ài)不釋手。
看著(zhù)手中的泥人，我心中默默地想：徐老師，你對我們真好��！大老遠回來(lái)還給我們帶了禮物，雖然它只是個(gè)小玩意，但在我心中它特別珍貴，猶如無(wú)價(jià)之寶。
謝謝您---徐老師！我將永遠珍藏著(zhù)您送我的小泥人，同時(shí)也把您對我們的深情和期望珍藏在心靈深處。
老師的禮物作文600字2
轉眼間，教師節快到了。我、黃志意、林嘉瑩和郭梅等四個(gè)人打算在教室節那天給老師一個(gè)Pleasantlysurprised！
星期六，我們四個(gè)人“發(fā)動(dòng)”了！每個(gè)人多多少少帶一點(diǎn)錢(qián)聚在一塊……
然后唱著(zhù)歌，開(kāi)開(kāi)心心地去禮品店，一走進(jìn)去——哇！各種各樣新奇而又特別的禮物擺在柜臺里！光顧了一會(huì )兒，我馬上被一個(gè)柜臺里的水晶球吸引了！在這個(gè)水晶球里有著(zhù)一個(gè)彎彎的月亮，上面坐著(zhù)一個(gè)小人兒在仰望天空。不知碰到底座的哪兒，水晶球發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，天空中掉落著(zhù)像雪花似的亮片，可漂亮了！
可是我猶豫了——老師會(huì )喜歡這樣的禮物嗎？所以我決定再逛逛。
我們來(lái)到百姓超市，這個(gè)地方的禮物也不賴(lài)。
起初，我看上的是一個(gè)房子音樂(lè )盒，只要轉動(dòng)房子前的風(fēng)箏就可以讓房子發(fā)出一曲曲動(dòng)人的音樂(lè )，然后旁邊的小風(fēng)車(chē)形式的風(fēng)車(chē)輪就會(huì )轉動(dòng)，一只只可愛(ài)的小熊在開(kāi)懷大笑�？墒俏覍@個(gè)禮物總體來(lái)說(shuō)不太喜歡，感覺(jué)像小孩子玩的。
我才走了幾步，又大有收獲！在這個(gè)心里面，有兩個(gè)滑著(zhù)帆船的小人，不管你倒過(guò)來(lái)，那個(gè)帆船還是正立著(zhù)�？墒�，我是個(gè)固執的人，對于這個(gè)便宜的禮物——我是不會(huì )要的！
終于，我在這些琳瑯滿(mǎn)目的禮物中挑出一個(gè)最有型的。郭梅和我搶?zhuān)墒俏业墓虉趟敲靼椎�，所以讓給我。這個(gè)禮物，說(shuō)它是沙漏，又不像是沙漏。里面流著(zhù)五顏六色的液體，只要一倒過(guò)來(lái)，中間的那根粗棍子里的沙漏就會(huì )上升然后沙子會(huì )一直流。我一看價(jià)格：26元，不會(huì )吧？這么貴？不過(guò)值得我花錢(qián)！這樣，郭梅和林嘉瑩買(mǎi)了兩個(gè)音樂(lè )盒子，黃志意買(mǎi)了那個(gè)愛(ài)心形狀的禮物。
真期待老師在打開(kāi)禮物的那一瞬間�。。�！
老師的禮物作文600字3
馬上就是教師節了，我準備送禮物給老師，表達老師對他教學(xué)之恩。
可是，隨著(zhù)教師節的臨近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂(lè )盒？還是……到底我要送什么呢？
唉！對了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個(gè)給老師呢？
于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，鮮艷極了。
教師節到了，清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”，開(kāi)始了又一天的“工作”，我走在上學(xué)路上，我穿著(zhù)粉色的衣服，背上背了一個(gè)紅黃相間的書(shū)包，胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂，一擺一擺地，頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著(zhù)準備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……
走近了校門(mén)，我直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口，只見(jiàn)屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀，旁邊是一個(gè)筆筒，里面插了許多的學(xué)習用具，桌子的中間偏左放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和備課筆記，左上角還有一個(gè)臺歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月10日，中國教師節幾個(gè)字。
當我看見(jiàn)老花鏡在書(shū)和備課筆記上時(shí)，看見(jiàn)墨水盒時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了老師在深夜批改作業(yè)的情景，在我的腦海中，老師是那樣的慈祥。
我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧凈化靈魂。我想到了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
突然，聽(tīng)到了腳步聲，我馬上離開(kāi)了，因為我只想把這件事“藏在”心里。
我知道，這個(gè)給老師的禮物，老師一定會(huì )喜歡的。
老師的禮物作文600字4
上學(xué)，是一件再普通不過(guò)的事，我們在學(xué)校里學(xué)習、玩耍等等。但是，那一天上學(xué)時(shí)，我卻興奮無(wú)比。
據可靠消息，那一天是婁老師的生日，早在一周前，我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了，這不，好戲開(kāi)始了。
我們早早到了學(xué)校，在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了一顆顆精致的糖果、一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫(huà)中間“婁老師生日快樂(lè )”幾個(gè)大字在這些小東西的點(diǎn)綴下，顯得格外醒目。
這時(shí)，一旁的汪筠向我遞上了幸運紙條，讓我寫(xiě)上對婁老師深深的祝愿，最后集齊四十三個(gè)，折成幸運星，放入許愿瓶，把這美好的祝福送給老師。
當一切準備就緒，一位在門(mén)口的“勘察員”大叫起來(lái)：“婁老師來(lái)啦！婁老師來(lái)啦！”大家遮好黑板，藏起驚喜，各讀各的書(shū)，一切回歸平常。
婁老師絲毫沒(méi)有察覺(jué)（也許是我們演得太好了，進(jìn)來(lái)就說(shuō)起了作業(yè)。巴拉巴拉，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要上數學(xué)課了，這可這么辦？
于是，“敢死隊隊長(cháng)”賀晨凱出動(dòng)了，他拉開(kāi)黑板，我們一起說(shuō)：“婁老師生日快樂(lè )！”
婁老師這才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)黑板上的字畫(huà)和我們，不經(jīng)流露出幸福的笑容。趁這時(shí)，汪筠送上了全班人的美好祝愿，婁老師更加高興了，變得語(yǔ)無(wú)倫次，激動(dòng)得臉都紅了。
中午，我用自己的零花錢(qián)，為老師挑了一個(gè)十分精美的心形蛋糕，又買(mǎi)了賀卡，送上自己真誠的祝福。
下午，我們好好給老師過(guò)了一次生日，其中還有一位大姐姐，專(zhuān)門(mén)從加拿大回來(lái)給老師過(guò)生日！
那一天，我們過(guò)得非常開(kāi)心，學(xué)生開(kāi)心，老師更開(kāi)心！真誠是送給老師的最好的禮物！我們用真誠讓這一天變得不平常，更特別！
老師的禮物作文600字5
今天早上，我特別興奮，因為我要送給信息技術(shù)老師一份神秘禮物。
這份禮物其實(shí)就是一個(gè)能自動(dòng)播放的音樂(lè )相冊，是用ppt做的。我把它存在U盤(pán)里。別看禮物小，它可是我花了很多時(shí)間做成的。因為我剛上三年級，才開(kāi)始學(xué)習使用電腦，做這個(gè)ppt，困難很大。
我先在家下載軟件，接著(zhù)選了好多喜歡的郁金香圖片，添加到ppt里后，然后選了一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè )，添加到里面，設置效果，最后才拷到U盤(pán)上。所以，對我來(lái)說(shuō)，這份禮物凝聚著(zhù)我的心血。
到了學(xué)校，我時(shí)不時(shí)去摸摸它，生怕它丟了。到了中午，我已經(jīng)激動(dòng)得不得了了，因為下午第一節課就是信息技術(shù)課。練完字，我更是興奮到了極點(diǎn)。到了信息教室，我耳朵聽(tīng)著(zhù)老師講，手跟著(zhù)同學(xué)做，但心里卻在思考怎么在不打擾同學(xué)、老師的情況下把禮物送給老師。
下了課，我故意在信息教室留了一會(huì )兒，看同學(xué)們基本全走了，又看到信息老師正在閑著(zhù)，我想：機會(huì )來(lái)了。
我快步走到老師身旁，遞上U盤(pán)，說(shuō)：“老師，這里面存著(zhù)我做的PPT,您看看吧�！�
老師似乎有點(diǎn)不懂，問(wèn)：“我們學(xué)過(guò)做PPT了嗎？”
我連忙回答：“我們不是學(xué)過(guò)‘應用軟件多精彩’嗎？我做的是一個(gè)音樂(lè )相冊！”
老師聽(tīng)了，驚訝地說(shuō)：“是你做的嗎？”
我自豪地說(shuō)：“是呀�！�
老師說(shuō)：“你太厲害了！”
我指點(diǎn)著(zhù)老師打開(kāi)U盤(pán)，然后老師就觀(guān)賞起來(lái)�？吹揭环利惖挠艚鹣�，又聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師連連“太棒了，太棒了�！蔽倚睦飿�(lè )滋滋的。
老師問(wèn)我姓名，我不好意思地說(shuō)：“我叫李佳碩�！�
老師說(shuō)：“李佳碩，你做得太好了，我要復制下來(lái)，給他(她)們看看�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我更自豪了。
回教室的路上，我感覺(jué)心情特別放松。以后我要繼續好好學(xué)信息技術(shù)，讓信息技術(shù)幫我做更多的事。
老師的禮物作文600字6
突然，一個(gè)輕快的身影出現在山上，��！是一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩。她扎著(zhù)兩條小辮，辮子上的蝴蝶結隨著(zhù)發(fā)辮一上一下的，胸前的紅領(lǐng)巾也隨著(zhù)她的奔跑晃動(dòng)著(zhù)。小女孩跑道了那一片野菊花中，便俯下身摘起來(lái)，“這一朵，還有那一朵……”小女孩一邊采還一邊輕聲念叨著(zhù)。一會(huì )兒，她懷中已經(jīng)堆滿(mǎn)了鮮艷的野菊花。
小女孩滿(mǎn)足的站起身，迅速又仔細地將野菊花分成兩束，用紅絲帶小心地扎好，歡快的奔下山坡，向學(xué)校奔去。 悄悄的，小女孩小心翼翼地撥開(kāi)那一片綠葉，站在一間屋子的窗前，窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，屋里沒(méi)人，窗邊擺放著(zhù)一張桌子，桌上放者一個(gè)掉了些漆的地球儀，地球儀旁的筆筒內插滿(mǎn)了筆，在筆筒前面，有一瓶打開(kāi)的“紅巖”墨水，在桌子中央，放著(zhù)一本語(yǔ)文教案本，教案上還放著(zhù)一副打開(kāi)的老花鏡。噢！這一定是小女孩語(yǔ)文老師的辦公室吧！在桌角的日歷上醒目的寫(xiě)著(zhù)：九月十日，中國教師節！這真是個(gè)不同尋常的日子��！
看到桌子上陳舊的擺設，小女孩的腦海中想起了種種情景，她默默地想：��！老師，您為我們操碎了心，我們班原來(lái)是全年級語(yǔ)文最差的班，自從您來(lái)教我們語(yǔ)文，我們的成績(jì)就直線(xiàn)上升，在全年級嶄露頭角。因為您講課不僅透徹，而且能聯(lián)系實(shí)際深入淺出，讓同學(xué)們容易理解，還記得牢。又有誰(shuí)知道，您為教好課程付出了多少心血，進(jìn)入中年后，您患上了風(fēng)濕病和關(guān)節炎，可是您依然每天第一個(gè)到校輔導我們功課；夜晚，您辦公室的燈總是最后一個(gè)熄滅，您為了我們的學(xué)習真是辛勞��！想著(zhù)想著(zhù)，小女孩眼中閃爍著(zhù)一些晶瑩的東西，很快又隱去了。她低頭看看手中兩束花，將花兒插進(jìn)老師的筆筒里。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，將菊花淡淡的清香散布在辦公室的每一個(gè)角落里，小女孩笑了，她的笑臉也像是一朵燦爛的秋菊。明媚的陽(yáng)光辦公桌披上金黃的披風(fēng)，秋菊顯得更加美麗了。這秋菊是多么不起眼啊，可這是學(xué)生對老師的一片情，一份心��！ “多么真摯的情誼，多么溫馨的祝福��！”想象著(zhù)老師看到鮮花后的贊嘆，小女孩又一次笑了……
老師的禮物作文600字7
9月10日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，展轉難眠。明天就是教師節了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著(zhù)了……
咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著(zhù)自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉!
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習慣性地走向自己的座位。這時(shí)，“我”已經(jīng)到了，正專(zhuān)心地看著(zhù)書(shū)呢!我們班41人，居然只有“我”一個(gè)在看書(shū)!其實(shí)，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師�？湮夷�!“大家把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，看到第三課，《古詩(shī)三首》，預備，起!”我開(kāi)始領(lǐng)導同學(xué)們讀書(shū)�！胺独蠋熣媸堑�，直接叫我們背得了!”只聽(tīng)雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說(shuō)。我氣極了，大聲說(shuō)：“雷嘉豪，你給我站起來(lái)!你想背書(shū)是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學(xué)們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……
第一節課就是語(yǔ)文課，又輪到我出馬了�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我準時(shí)地來(lái)到了教室門(mén)口，里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)!這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來(lái)!我在門(mén)口大吼一聲：“現在上課了!”他們這才靜下了，拿出書(shū)準備上課�！澳銈冞@是干什么?無(wú)法無(wú)天了嗎?你們看看自己的表現，除了比賽場(chǎng)上，你們什么時(shí)候能乖一點(diǎn)!你們對得起滿(mǎn)墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”
我教育了同學(xué)們一節課，本以為他們會(huì )乖起來(lái)，誰(shuí)知，他們安靜了一節課后又猖狂起來(lái)!我現在終于明白了范老師的心情，這個(gè)老師可真難當，我要變回去!我要變回去……
“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!“逍逍，今天教師節，你給范老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問(wèn)我。我開(kāi)心地說(shuō)：“好了!”其實(shí)，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來(lái)，這就是我送給范老師的禮物!我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)，去努力實(shí)現范老師的愿望的!
老師的禮物作文600字8
老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任，她長(cháng)得很美，高挑的身材，有一張紅蘋(píng)果一樣的圓臉，每天都帶著(zhù)笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛(ài)打扮，夏天愛(ài)穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學(xué)。吳老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話(huà)說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，吸引同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們，是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展，在課堂和課后總是及時(shí)結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，并且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步，就像芝麻開(kāi)花節節高。
吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。
寫(xiě)到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫(huà)上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的`禮物，寄托了我對您的所有的崇敬、所有的愛(ài)戀，所有的祝福！
老師的禮物作文600字9
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，就到了實(shí)訓毛老師臨走前的最后一個(gè)星期了。我們全班同學(xué)都很不舍，于是我和許馨勻準備做一個(gè)小禮物給毛老師。
我們的毛老師，性格活潑，和小朋友玩起來(lái)像個(gè)大姐姐；白皙的鵝蛋臉時(shí)常掛著(zhù)甜甜的微笑，讓我們如沐春風(fēng)。不像我媽媽那樣高冷。于是，我們小禮物顏色的首選，是黃色。有了顏色，接下來(lái)就好辦了，只要把黃紙剪成幾片花瓣，再粘起來(lái)，就可以了。說(shuō)到這里，大家應該知道小禮物是什么了吧，花束！
許馨勻從網(wǎng)上查來(lái)做花的資料，周末到我家來(lái)教我做。只見(jiàn)許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙，剪刀，一扎毛線(xiàn)和一支極其細的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個(gè)正方形，然后把正方形對折，再剪一個(gè)半圓形，最后打開(kāi)，并將其卷在筆上，用力往中間推，推得已經(jīng)全皺起來(lái)了，再拿下來(lái)，打開(kāi)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的步驟，花瓣終于做好了，我輕松的說(shuō)：“就這么簡(jiǎn)單？”說(shuō)著(zhù)還做了個(gè)鬼臉。許馨勻瞪了我一眼，說(shuō)：“這還只是開(kāi)始，難的還在后面呢！”我一下變得正經(jīng)了，也跟著(zhù)許馨勻做了起來(lái)。果然后面真有一個(gè)步驟我千做萬(wàn)做也做不起來(lái)�！翱磥�(lái)這花跟我真是有怨有仇��！”可是在許馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放，而在我手里一直打轉就是不肯露臉。但我不放棄，繼續努力探索！
我嘗試著(zhù)擺弄手中的剪紙，我的額頭冒出汗珠，小手磨出水泡，終于讓這朵花綻開(kāi)奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會(huì )露出那甜甜溫暖的微笑，值了！
功夫不負有心人��！小伙伴，千萬(wàn)不要像之前的我一樣，用簡(jiǎn)單的眼光看待每件事，要多做，多思考，堅持不懈才能成功；正所謂功夫不負有心人，只要功夫深鐵棒也能磨成針！讓我們把認真堅持不懈帶到平時(shí)學(xué)習中肯定有收獲。
老師的禮物作文600字10
教師節就要到了，我在想我應該給我們敬愛(ài)的老師送上什么樣的禮物，以表達我的謝意呢？送花？不行，老師說(shuō)過(guò)太浪費了，一支鮮花幾十元錢(qián)，每個(gè)同學(xué)幾十元，一個(gè)班級要浪費好多錢(qián)，夠一個(gè)貧困山區的孩子一年的生活費呢！那送蘇果卷？也不行，我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂(lè )，因為我最喜歡我們老師的笑容了！每次看見(jiàn)老師的笑容，我的心感覺(jué)也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)！
9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書(shū)，媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書(shū)局里，我也是樂(lè )于沉醉在每本精彩的書(shū)本里。就像媽媽永遠不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！
大眾書(shū)局有一處拐角是買(mǎi)飾品的。我惦記著(zhù)教師節老師的禮物，所以就悄悄地走進(jìn)去了，一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái)，但絕不是真的珍珠,因為它很便宜只有25元錢(qián)而且我攢了一個(gè)星期的零用錢(qián)賣(mài)它是綽綽有余的。我想老師可以把手機，鑰匙，錢(qián)裝進(jìn)去，這樣就不會(huì )像我一樣總丟三落四了。我又買(mǎi)了一張小小的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)我最想對老師說(shuō)的話(huà)“老師，教師節快樂(lè )，祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心的�！�
當我把禮物給老師的時(shí)候，我又看見(jiàn)老師臉上露出燦爛的笑容了。并且在班級上點(diǎn)名表?yè)P了我，說(shuō)我賣(mài)禮物實(shí)用，我開(kāi)心極了，因為我把“快樂(lè )”送給老師，老師收到了，所以我很開(kāi)心又肯定了一件事，那就是快樂(lè )是可以送出去的，它是無(wú)價(jià)的！
老師的禮物作文600字11
記得上一年級的時(shí)候，要過(guò)教師節了，同學(xué)們都紛紛為老師準備禮物，而我卻不知道該準備什么。
放學(xué)之后，吃完了飯，我就拉著(zhù)媽媽去精品店挑禮物，挑了好長(cháng)時(shí)間，我終于挑到了一個(gè)閃燈，媽媽讓別人把這個(gè)燈裝到了一個(gè)漂亮的盒子里，我認認真真的在上面寫(xiě)到：祝丁老師教師節快樂(lè )！下午 ，媽媽把我送到了學(xué)校，我雙手抱著(zhù)送給老師的禮物，小心翼翼地走向教室。
上課了，老師像往常一樣，笑咪咪地走進(jìn)教室，同學(xué)們都把禮物送給了老師，我卻拿著(zhù)禮物不敢上去，旁邊的同學(xué)都在催促我上去，我聽(tīng)了他們的話(huà)，慢慢的走上講臺，小聲而膽怯地對丁老師說(shuō)：“祝丁老師教師節快樂(lè )！”丁老師微笑地接過(guò)禮物，和藹可親地說(shuō)：“謝謝你�！�
丁老師把禮物拆開(kāi)了， 同學(xué)們一看都驚喜了，七嘴八舌地說(shuō)：“好漂亮��！這是什么燈��？”有的同學(xué)說(shuō)是燈泡，有的同學(xué)說(shuō)是臺燈，還有的同學(xué)說(shuō)是彩燈。丁老師看到這個(gè)五彩斑斕的燈也特別的高興就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)燈很漂亮，你們知道這是什么燈嗎？”這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“把這個(gè)燈插上電源，還會(huì )散發(fā)出香味呢，所以也叫香燈�！庇谑嵌±蠋熅桶堰@個(gè)燈插上電源，燈立刻就變成了紫色，臺下的同學(xué)們異口同聲地“哇”了起來(lái)，“ 好漂亮��！紫紫的燈光，這么漂亮的燈還能散發(fā)出香味，可真美呀！”
看著(zhù)老師這么喜歡我送的禮物，看著(zhù)同學(xué)們這樣喜歡我送給老師的禮物，我的心里美極了，不由的我得意洋洋地想：“我的眼光可真好呀，我送給丁老師 的禮物一定是丁老師最喜愛(ài)的禮物。
老師的禮物作文600字12
開(kāi)學(xué)已是第十天了，小惠的臺歷上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“9月10日教師節”。她捧著(zhù)一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……
邊走，她的腦子里便浮現出一幅動(dòng)人的畫(huà)面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了，何老師為了學(xué)生的成績(jì)不要下降，而帶病上學(xué)給同學(xué)們復習。復習的過(guò)程中，她咳嗽了多次，而且每過(guò)五分鐘就要喝一次水，要不就說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。小惠勸她去看病，讓同學(xué)們自己復習好了。但她卻搖了搖頭，說(shuō)：“咱們班的同學(xué)太不自覺(jué)啦！沒(méi)我看管著(zhù)，一部分同學(xué)就不會(huì )認真復習的！我這點(diǎn)兒病算得了什么，最重要的是你們的成績(jì)！”聽(tīng)了這番話(huà)以后，小惠差點(diǎn)兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對我們的愛(ài)的！”
想著(zhù)，想著(zhù)，小惠突然撞到了一棵樹(shù)上，這才把她從回憶中回到了現實(shí)。她覺(jué)得有點(diǎn)痛，但她是這樣想的：“這點(diǎn)兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句難受，我也不能說(shuō)的！”
走著(zhù)，走著(zhù)，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著(zhù)她的備課本，備課本的字墨還沒(méi)干得透，很明顯她剛剛還備過(guò)課。放學(xué)還不久呢！剛下課時(shí)見(jiàn)她咳了幾聲，喝了大量的水，她應該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會(huì )兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來(lái)。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書(shū)桌上的那一個(gè)筆筒中，轉過(guò)身，對著(zhù)天空說(shuō)：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”
老師的禮物作文600字13
清晨，田野里的一切都是那樣的清新，一片片金黃的稻子，散發(fā)著(zhù)陣陣清香。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，露珠親吻著(zhù)行人的腳。小紅哼著(zhù)快樂(lè )的歌，邁著(zhù)輕盈的步子，向學(xué)校走去。
她的心中，藏著(zhù)一個(gè)小秘密。今天，她起得早早的，就是為了去完成這個(gè)秘密的任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林的時(shí)候，她放慢了腳步。她的目光，緊緊鎖著(zhù)樹(shù)林邊上那一叢叢開(kāi)得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著(zhù)一層細細的露珠，像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰，仔細地挑選起來(lái)，過(guò)了好半天，她才挑出兩束開(kāi)得最鮮艷的野菊花。
她捧著(zhù)這兩束鮮花，興沖沖地向學(xué)校跑去。她要把這兩束花作為禮物，送給王老師，因為今天是教師節。
王老師是多么好的老師呀！
那一天，王老師上課的時(shí)候來(lái)遲了。同學(xué)們很奇怪，因為王老師從來(lái)不遲到。過(guò)了好半天，王老師終于來(lái)了。他捂著(zhù)胸前，臉色蒼白。同學(xué)們知道了，老師的老胃病又犯了。班長(cháng)站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“老師，您去休息吧！我們自習好了�！蓖趵蠋熚⑿χ�(zhù)搖搖頭，仍然打開(kāi)了書(shū)本。
王老師的聲音透著(zhù)疲憊，但同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)還是那樣的親切；他的手也的一些顫抖，但他寫(xiě)的字還是那樣清晰漂亮。
同學(xué)們的眼睛模糊了，小紅的眼睛模糊了。這么好的老師，怎不讓人從心底里尊敬他、愛(ài)戴他呢？
就在那一天，小紅的心中，有了一個(gè)秘密：她要在教師節那天，送給王老師一份禮物，來(lái)表達她對老師的敬愛(ài)！
清早的辦公室里，悄無(wú)一人，但王老師的桌上，已經(jīng)擺滿(mǎn)了書(shū)、作業(yè)本，還有王老師的老花眼鏡。小紅知道，王老師一定又早到教室去“巡視”了，看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進(jìn)老師桌上的筆筒里，帶著(zhù)真誠的微笑，在心里默默地祝福老師：王老師，教師節快樂(lè )！希望您像這野菊花一樣，健健康康……
老師的禮物作文600字14
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節來(lái)臨了。 在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節日里快快樂(lè )樂(lè )的享受來(lái)自自己周?chē)娜怂o予的祝福。 其實(shí),作為一個(gè)孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候，老師就如你的第二個(gè)媽媽?zhuān)齻鹘探o予你生活的方法與口訣，她教會(huì )于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時(shí)勇敢地站起來(lái)。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節日，我們要送上最甜蜜的祝福。 就在三.八婦女節的前一天，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，大家心里充滿(mǎn)了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養育我們的親愛(ài)的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來(lái)憧憬著(zhù)，小小的心靈有著(zhù)前所未有的激動(dòng)與熱情。
賀卡做好了，大家商議來(lái)商議去，最終決定將裝滿(mǎn)大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我們長(cháng)大了。 …… 大家默不作聲，等待老師翻開(kāi)報紙，我當時(shí)感覺(jué)到自己的心正在跳動(dòng)著(zhù)。 老師打開(kāi)信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時(shí)，第一句話(huà)就是：“我的孩子長(cháng)大了！” ……
鮮花獻給您——我的媽媽 我做的另一份賀卡，是送給我親愛(ài)的媽媽的。 你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節課的時(shí)間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。 把信寄了出去，每當下課的時(shí)候，我就會(huì )呆呆地望著(zhù)潔白無(wú)暇的天空，望著(zhù)一群自由自在的大雁從房頂飛過(guò)，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。 期待…… 渴望…… 瑕想…… 激動(dòng)…… 我小小的心變得豐富多彩！ 終于熬到了星期五。放學(xué)了，我直奔家中。媽媽正在門(mén)外等著(zhù)我呢！瞧著(zhù)媽媽慈祥的笑容，我一個(gè)箭似的沖向媽媽的懷里。 太疲勞了，我在夢(mèng)中笑……
老師的禮物作文600字15
同學(xué)們：
你們知道今天是什么節日嗎?今天就是我們老師的節日----教師節了。
第26個(gè)教師節。
我們常說(shuō)：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。
這幾句話(huà)正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。
請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思甚至于通宵達旦。
那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證。
可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：老師總是要我們做這做那的還要批評我們怎么會(huì )像自己的媽媽?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有如果老師對你的一切都不聞不問(wèn)你寫(xiě)錯了作業(yè)老師不管;你做錯了事老師不問(wèn)你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下當你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)你認識多少字知道多少事可現在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著(zhù)我們老師的心血?教師節到了我們該怎樣來(lái)慶祝老師的節日呢?
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際費勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡;送一束鮮花又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)老師會(huì )分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)注意于是他就去問(wèn)老師：“老師教師節你希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)請你現在就開(kāi)始準備10年20年后再送給我。
”同學(xué)們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節日。
最后請同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師節日快樂(lè )!”