假如我是教師作文(集合15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是教師作文1
老師這個(gè)詞大家一定不會(huì )很陌生，這是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)授予人真是才學(xué)的職業(yè)，一個(gè)體驗著(zhù)辛勤勞苦的職業(yè)。假如我是一名老師，一定也會(huì )體驗出那種辛勤與勞苦。
當我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)那些孩子們可望求知的目光，我是多么地感動(dòng)呀!我站在講臺上，手中拿著(zhù)那潔白的粉筆，在黑板上揮灑出那無(wú)窮無(wú)盡的知識，再看看那些孩子們，他們用那充滿(mǎn)智慧的雙眼盯著(zhù)黑板，腦中不斷地思索著(zhù)……
當我走進(jìn)備課室時(shí)，我拿起那本教材，開(kāi)始備課，我認真地背、讀著(zhù)，準備每一課。我回想著(zhù)那些孩子們求知的目光，便更加仔細的背、讀，為了那些孩子，我不斷地追求更多的知識，準備教授給那些孩子們……
當我走出教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)上時(shí)，看見(jiàn)那些孩子們活潑可愛(ài)的背影時(shí)，我的心情也變得那么舒展!有時(shí)我也和他們一起欣賞這工作、學(xué)習之余休閑的一面……
現在，我終于能體驗出那種老師們的辛勤與勞苦了，因為我用心去體驗了，我身臨其境了，我想到的看到的都是他們生活的一面，感受到的的都是他們那心靈上的另一面，那么現在我要向普天全下的老師說(shuō)一句：您辛苦了!!!
假如我是教師作文2
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，盡管現在有些人不喜歡甚至鄙視這個(gè)職業(yè)，但我仍要做一名教師，假如我是教師。
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現代的教學(xué)方案。我要開(kāi)創(chuàng )朗讀課、演講課，我要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )、知識討論會(huì )…...我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，訓練他們的思維能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。
假如我是老師，我不會(huì )整天讓他們讀書(shū)，變成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中。春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無(wú)際的大海邊，踏著(zhù)海浪，撿著(zhù)貝殼；秋天，我要帶著(zhù)他們到果園里幫農民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……��！這一切充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
假如我是老師，我會(huì )像慈母一般呵護我的學(xué)生，喲！那個(gè)調皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團亂麻，急忙帶他去醫務(wù)室，看他的手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個(gè)女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿(mǎn)淚水，我用親切的話(huà)語(yǔ)撫慰著(zhù)她心中的傷口，她終于笑了。
看著(zhù)我的學(xué)生一個(gè)個(gè)成了對社會(huì )有幫助的人，我心里無(wú)比欣慰。
雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會(huì )變成真的！
假如我是教師作文3
假如我是一名教師，我會(huì )教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO祖國貢獻自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì )教許多祖國的花朵學(xué)習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我還會(huì )用和藹的面孔和親切的話(huà)語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(cháng)大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì )告訴他們要“多奉獻，少索取�！辈⒏嬖V他們當別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè )，會(huì )促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì )告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當你遇到困難時(shí)，別人就會(huì )幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之�！�
假如我是一名教師，我會(huì )主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區和貧困家庭的孩子捐錢(qián)捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習知識，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們在陽(yáng)光下成長(cháng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護他人。
假如我是一名教師，我會(huì )……
假如我是教師作文4
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我愿成為一位園丁，去栽培祖國花園中每一棵幼苗，使它們茁壯成長(cháng)。
假如我是個(gè)人民教師，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生們尋求智慧的樂(lè )園。在課堂上，我將在輕松的氣氛中教他們讀書(shū)寫(xiě)字，讓那一個(gè)個(gè)原本陌生的字母生字，逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過(guò)程中教育他們如何在課外與同學(xué)和睦相處，結識到自己知心的朋友�？粗�(zhù)他們在指揮樂(lè )園中活躍地玩耍，我也不會(huì )忘記了將“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的九字真言告訴他們。讓他們在快樂(lè )中充實(shí)自我，完善自我�！皩⒖鞓�(lè )帶給學(xué)生”是我作為人民教師的第一秘訣。
假如我是個(gè)人民教師，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生們在學(xué)習中接觸自然，尋求自由的天地。當大地褪去銀裝素裹的外衣時(shí)，我會(huì )與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春意，為他們澆灌下滋潤的春雨，使其在雨中快樂(lè )地成長(cháng)；當夏日的綠樹(shù)遮蔽成濃陰時(shí)，我會(huì )與他們一同攜手觀(guān)賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿，看驕陽(yáng)似火的夏日中這片河上風(fēng)光；當滿(mǎn)山楓葉遍紅之際，我便會(huì )與他們共同領(lǐng)略古人“停車(chē)坐愛(ài)風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”的深秋之感；看鵝毛大雪從空中紛紛揚揚飄落之時(shí)，我會(huì )將“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”的諺語(yǔ)告訴學(xué)生們，讓他們也感悟諺語(yǔ)的豐富多彩�！皩⒆匀粠雽W(xué)堂”是我與學(xué)生溝通的必要方式。
假如我是個(gè)人民教師，我會(huì )把體貼和關(guān)懷帶給學(xué)生。我不會(huì )偏向于任何學(xué)生，我將在自己的心頭建立一架平衡的天平。給上進(jìn)生鼓勵，給后進(jìn)生加油，這是我必加的砝碼。我會(huì )在學(xué)生心中為自己塑造一個(gè)美好的形象，為人師表，讓他們都喜歡我�！皩㈥P(guān)愛(ài)付出給學(xué)生”是我堅定的信念。
若有一天，我成為一個(gè)人民教師，我將灑下春雨，耕耘土地，開(kāi)墾一片繁茂的森林。點(diǎn)亮自己，將燭光撒向人間。
假如我是教師作文5
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！
假如我是一位人民教師，我將拋開(kāi)陳舊的教學(xué)方法，去努力讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文：我要引導學(xué)生在課堂上暢所欲言、各抒己見(jiàn)；我要在學(xué)生中開(kāi)朗誦會(huì )、演講會(huì )、辯論會(huì )......
假如我是一位人民教師，我不會(huì )讓我的學(xué)生整天鉆到書(shū)堆里，我要帶領(lǐng)他們去領(lǐng)悟大自然，讓他們邁開(kāi)矯健的步，伐去攀登科學(xué)知識的高峰；讓他們用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)寶庫的大門(mén)。
春天，我們來(lái)到姹紫嫣紅的花園里，去聞花的芳香，去撫摸軟綿綿的草......我們要在每一處都留下歡樂(lè )的笑聲；當然，我們還要走入夏天。夏天來(lái)了，我們穿著(zhù)短袖短褲，光著(zhù)腳丫漫步在沙灘上，一邊撿貝殼，一邊猜謎語(yǔ)，這樣可以放松大腦、提高智力。夏天后，我們還要去孝敬秋婆婆。秋婆婆來(lái)了，我們要去觀(guān)察紅葉似火的楓樹(shù)，觀(guān)察楓樹(shù)的葉子，我們還要去和農民們享受豐收的喜悅，并將糧食幫他們運到家，我們再走......哦，對了！我們還要去果園，去看那捧著(zhù)肚皮哈哈大笑的梨兒，去看那羞得臉都紅了的蘋(píng)果姑娘和石榴小姐......當然，我們不知是觀(guān)賞，還要去吃上一口。我想，我們每個(gè)人都會(huì )笑的合不攏嘴，我們還會(huì )帶回去一點(diǎn)，讓學(xué)校的領(lǐng)導、老師們都嘗個(gè)鮮兒；轉眼間，冬來(lái)了，他披著(zhù)白紗衣，當然紗衣會(huì )時(shí)薄時(shí)厚，不是散發(fā)著(zhù)冷氣，但我們不害怕他、不經(jīng)常呆在溫室里，而失去領(lǐng)悟他那獨具一格、與眾不同的美，玩雪球、打雪仗、堆雪人......我們被沐浴在銀裝素裹的世界之中。我要讓他們在歡笑中獲得知識，在快樂(lè )中獲益匪淺......
這些假如畢竟是今天的遐想，明天再向我召喚，我愿為我的夢(mèng)想去追求、去奮斗......
假如我是教師作文6
我有一個(gè)理想，就是想到一名受人尊敬的老師。因為老師是最辛苦的，老師想園丁一樣，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō)：“老師是人類(lèi)的靈魂工程師!對了!我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人�！�
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一名新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要工作的那一個(gè)班級。在講臺上面對臺下的幾十名甜甜的笑臉，我絲毫也不感到害怕，大大方方地向同學(xué)們做自我介紹：“我的名字叫耿嘉藝，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的一名教師，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的響聲。接著(zhù)，我也請同學(xué)們挨個(gè)做自我介紹。
從那以后，我就和同學(xué)們像一家人一樣緊密團結，生活在一起。上課時(shí)，我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應。對那些較差的同學(xué)，我也像對待那些好同學(xué)一樣，從不偏心，我會(huì )竭盡全力的去幫助他們分析成績(jì)差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習上的困難，提高成績(jì)。
我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。我布置的作業(yè)量不多。但要求好的質(zhì)量。
我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是教師作文7
假如我是一名教師，我會(huì )給予孩子們豐富的知識，讓他們每個(gè)人的大腦里都有祖國的文化。
現在，有許多災區的孩子們沒(méi)有接受教育；有許多貧窮的孩子沒(méi)有上學(xué)。他們看到其他小朋友高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)知識的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識的海洋里遨游的孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽(tīng)課，可以讓豐富的知識灌進(jìn)自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識卻得不到知識的人得到知識。
并且，我要自己建一所學(xué)校，而且免收孩子們的任何費用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學(xué)的孩子，都可以到這所學(xué)校上學(xué)。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學(xué)生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國培養棟梁之才。
為了培養孩子們學(xué)習的興趣，我還要訂購一架飛機。等孩子們吸收大量的知識以后，就帶領(lǐng)他們坐上飛機到月球玩耍，也讓孩子們對月球進(jìn)行初步了解，也是一種學(xué)習。
我要好好學(xué)習，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是教師作文8
假如我是一位教師。我會(huì )將我所學(xué)的知識，毫不吝嗇的教授給學(xué)生，讓他們早日成為國家的棟梁，為祖國的建設奉獻自己的一切。
假如我是一位教師。我會(huì )用和藹可親的態(tài)度來(lái)對待每一個(gè)人。我不會(huì )偏袒每一位學(xué)生，更不會(huì )歧視每一個(gè)每一位學(xué)生。我會(huì )讓他們在各個(gè)學(xué)科都取得全面的
發(fā)展，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我不會(huì )辜負人們對老師的尊稱(chēng)：“人類(lèi)靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細心呵護花園里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教師。我不僅僅要教會(huì )我的學(xué)生怎樣學(xué)習，還要教會(huì )他們如何做一個(gè)腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳窩的人，更要教會(huì )他們怎樣奮發(fā)圖強，讓他們明白“有志者，事竟成�！薄熬\所至、金石為開(kāi)�！钡恼芾�。
假如我是一位教師。我會(huì )和學(xué)生們共同努力、共同解決學(xué)習上的問(wèn)題。我會(huì )告訴他們如何面對生活與學(xué)習中的種種考驗。我要讓他們懂得怎樣珍惜時(shí)間，要讓他們積極參加各種實(shí)踐和活動(dòng)。
假如我是一位教師。我要告訴我的學(xué)生“則其善者而從之，其不善者而改之�！边@個(gè)道理的含義。
我要好好學(xué)習，為長(cháng)大后做一名真正的人民教師而努力。
假如我是教師作文9
教師，一個(gè)神圣的職業(yè)。盡管現在有些人會(huì )鄙視老師這個(gè)職業(yè)，可我仍會(huì )大聲地說(shuō)：“我長(cháng)大了后，一定要當為人民教師
假如我現在長(cháng)大了我要當一位教師，我決不會(huì )讓學(xué)生整天奮筆疾書(shū)，我要帶他們投入大自然的懷抱里，盡情領(lǐng)略著(zhù)大自然的美景。春天我們會(huì )漫步在百花叢中，觀(guān)賞著(zhù)姹紫嫣紅的花兒。夏天，我們會(huì )到草叢中，花叢中，抓小蟲(chóng)，我們一起學(xué)習大自然的奧妙。秋天，我們會(huì )去觀(guān)賞那紅似火的楓樹(shù)林，去田野上采集標本。冬天，我們會(huì )去看傲霜斗雪的梅花，和竟相開(kāi)放的菊花…！我要讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中得到啟發(fā)，受到教育。
假如我現在長(cháng)大了，我要當一位教師，我一定會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。如果是那個(gè)調皮鬼不小心劃破了小手，血流不止。我的心像塞了似的，極死了。我會(huì )急忙帶他來(lái)到校醫室�？粗�(zhù)他包扎好了，我心里的一塊大石頭才會(huì )落地，舒了一口氣。如果他的父母去世了，我看著(zhù)他好像一只孤雁，我會(huì )輕輕擦去她臉上的淚水，用火一般的'熱情，用親切的話(huà)語(yǔ)，扶平她內心的創(chuàng )傷，讓她的臉上重新出現甜甜的微笑。
我想，我培養出來(lái)的學(xué)生，有的是高傲的市長(cháng)，有的舍死忘生的醫生，有的是為國家建設的工人們，都是為社會(huì )作出貢獻的人……當他們走出校園，成為社會(huì )上的貢獻者時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。但是，這些畢竟是假如，為了實(shí)現自己的美好理想，我愿意披荊斬芩，去追求，去奮斗……加油，加油，在加油！
假如我是教師作文10
假如我是一名教師！我會(huì )去災區工作。幫助那里沒(méi)有書(shū)讀的孩子。也會(huì )建議校長(cháng)讓孩子的學(xué)習環(huán)境更加美好。教他們知識也是一位老師的責任。
假如我是一名教師！我會(huì )不怕辛苦，不管待遇好壞。即使沒(méi)有一丁點(diǎn)的工資，我也會(huì )把我的一輩子都放在沒(méi)有書(shū)讀的孩子身上，盡我最大的能力幫助他們。也是現代教師應有的品質(zhì)，幫助災區孩子的教師是偉大的，教師這個(gè)職責已在我心中生根發(fā)芽。
假如我是一名教師！我會(huì )每天清晨早早的起床，克服自己的懶惰，領(lǐng)孩子們讀書(shū)，檢查他們的功課，教他們做人的道理，教他們不要做違法的事情，嚴格遵守社會(huì )秩序；也要常常提醒自己是位教師，更要嚴格要去自己不要打罵孩子，但還要對他們更加嚴肅。我不會(huì )布置更多的作業(yè)，讓他們享受童年的樂(lè )趣，但我也會(huì )教他們做人的道理。晚上要看著(zhù)他們睡覺(jué)后再處理自己的事情。即使熬夜也不能把他們的功課落下，讓他們以更好的成績(jì)回報他們的父母。讓他們的父母知道災區的孩子不比城里的孩子差。
假如我是一名教師！我也會(huì )像我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒(méi)有了父母，我會(huì )像對待自己的孩子那樣對待他們，就算我少吃一口、少睡一會(huì )、少玩一會(huì )，也要把他們養的健健康康，不讓他們缺少母愛(ài)也不讓他們缺少父愛(ài)。我即使有脾氣也要埋在肚子里，讓他們感到世上還有我這個(gè)老師在愛(ài)著(zhù)他們，不會(huì )讓他們感到一丁點(diǎn)的委屈，但也要讓他們學(xué)會(huì )吃苦，讓他們知道一粒糧食是多么來(lái)之不易。
我現在雖然是一名小學(xué)生，但是未來(lái)不會(huì )遙遠，這個(gè)目標有了，我也一定會(huì )實(shí)現，有夢(mèng)想就會(huì )有力量，我會(huì )大步的向著(zhù)目標前進(jìn)！
假如我是一名教師……
假如我是教師作文11
假如我是一名人民教師每當我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識傳授給了我們。此時(shí)，我被老師這樣無(wú)私的奉獻精神深深地感染。老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一頭健壯的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老師您像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵——我們！
老師，使您把我從無(wú)知的娃娃培養成一名光榮的少先隊員。因此，我非常崇拜老師，從小就想當一名光榮的人民教師，哺育著(zhù)祖國的花朵，為國家培育出更多的棟梁。假如我成為了一個(gè)光榮的人民教師，我將像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。假如我是一名人民教師，我不僅教我的學(xué)生知識，還會(huì )教他們如何做人。讓學(xué)生有一顆的愛(ài)心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。我們要學(xué)會(huì )寬恕別人，給別人改正的機會(huì )。假如我是一名人民教師，我會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，有禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名人民教師，我會(huì )教他們誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話(huà)不算數，并給他們將宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的事情，讓他們從中受到教育，做個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。假如我是一名人民教師，我會(huì )教他們有自理能力，自己事情應該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。假如我是一名人民教師，我會(huì )毫無(wú)保留地把我的知識全部教給他們，讓他們成為國家棟梁，知道知識的重要性，否則你會(huì )被時(shí)代的潮流所淘汰。假如我是一名光榮的人民教師，我會(huì )盡職盡責，全力以赴，用我的愛(ài)心和知識讓祖國的花朵開(kāi)得更鮮艷，完成我作為一名老師那神圣的使命！
假如我是教師作文12
教師，多么神圣的職業(yè)，是我常常在夢(mèng)中追求的職業(yè)！每當我看見(jiàn)老師在為我們講課時(shí)，不禁遐想起來(lái)……
假如我是一名教師，我不會(huì )把同學(xué)們當作學(xué)生，我會(huì )把他們當作我的朋友：下課時(shí)，我和他們一起玩游戲；上課時(shí)，我會(huì )以玩耍的形式，跟他們上課，使他們從快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)到知識。
假如我是一名教師，我不會(huì )包庇犯了錯誤的同學(xué)，也不會(huì )過(guò)分地批評和懲罰他們。我一定會(huì )言傳身教：以故事來(lái)教育他們，使他們認識到自己的錯誤和事情的嚴重性，然后，再設法讓他們改正。
假如我是一名教師，我不會(huì )壓迫同學(xué)們去學(xué)習，而是讓他們自己尋找學(xué)習的樂(lè )趣，使他們養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣；我還會(huì )經(jīng)常帶他們去野外郊游，讓他們開(kāi)拓視野，健康成長(cháng)。
假如我是一名教師，我一定要培養同學(xué)們的良好品德。從小鼓勵他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學(xué)們多講我國民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹(shù)立起愛(ài)集體、愛(ài)祖國的好思想、好品德。
雖然，這是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，但我相信：長(cháng)大以后，我一定會(huì )成為一名出色的教師！
假如我是教師作文13
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他（她）。 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他（她）。 如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪(fǎng)，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�。�！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！
教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他（她）才高興。 假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是教師作文14
假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi)，跨入新時(shí)代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎，所以我不會(huì )布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì )講上些生動(dòng)的小故事，去開(kāi)導他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過(guò)，樂(lè )意聽(tīng)我講課。
我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì )帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì )放棄休息時(shí)間，帶著(zhù)他們到博物館去增長(cháng)見(jiàn)識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì )找同學(xué)們的家長(cháng)來(lái)談心，讓家長(cháng)多地了解孩子們。
我會(huì )對同學(xué)起誓，對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵。隔一周時(shí)間，我開(kāi)展“信息交遞會(huì )”和“我來(lái)提意見(jiàn)”�！靶畔⒔贿f會(huì )”是同學(xué)們將這一周內所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下�?lái)，每次都一樣�！拔襾�(lái)提意見(jiàn)”是指對某個(gè)同學(xué)有不滿(mǎn)意的地方，可以在會(huì )上提出來(lái)，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì )，不僅增長(cháng)了同學(xué)們的知識，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！
我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫療室。
同學(xué)們有遠大的志向，他們有的想當飛行員，有的想當工人……假如我是老師，我會(huì )去做更多的事情。
假如我是教師作文15
假如我是一名教師，我會(huì )嚴謹自己的治學(xué)態(tài)度。我會(huì )認認真真的上好每一節課，激發(fā)學(xué)生們的思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生們。
假如我是一名教師，我要煥發(fā)我身體的全部熱情，每天都以一張燦爛的笑臉面對我的學(xué)生，課余，我會(huì )和我的學(xué)生一起打球，唱歌，聊天，我會(huì )和我的學(xué)生每天都開(kāi)開(kāi)心心的，把我的學(xué)生當成我自己的弟弟妹妹一樣對待。我不想臉上每天都掛著(zhù)一張嚴肅的臉，其實(shí)，我和同學(xué)們之間是平等的。
假如我是一名教師，我希望，我和同學(xué)們之間都沒(méi)有秘密，但是，有人肯定會(huì )問(wèn)：“你這樣，就不怕影響同學(xué)們的學(xué)習嗎？”不會(huì )的，將心比心，我用我的真誠換來(lái)同學(xué)們對我的喜愛(ài)，換來(lái)每一節課的活躍氣氛，帶著(zhù)我的十五份熱情學(xué)習，我還怕學(xué)生們學(xué)不好嗎？
假如我是一名教師，我絕對不會(huì )對我的學(xué)生們有任何的偏私之心，雖然班上有差的同學(xué)，有優(yōu)秀的同學(xué)，但是，他們都有著(zhù)自己閃光的一面。
假如我是一名教師，只要是我教過(guò)的學(xué)生，我都會(huì )給我教的學(xué)生展現自我的機會(huì )，培養同學(xué)們對自己的自信心，在一加上同學(xué)們共同努力的成果，怎么會(huì )不成功呢？我要告訴我班上的每一位學(xué)生，每一個(gè)人都不要擔心失敗了，每一個(gè)人心里都要想著(zhù)：做每一件事情的時(shí)候，自己如果不去嘗試一下，不然，怎么會(huì )知道自己是成功了，還是失敗了呢？即便你這一件事失敗了，也千萬(wàn)不要灰心，因為，我們做每一件事情的時(shí)候，都盡力的去做了。
假如我是一名教師，我要像一根粉筆，撒播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給所有的人，我要用我所學(xué)的知識，照亮別人前進(jìn)的道路；我要像一把梯子，讓同學(xué)們踩著(zhù)我的肩膀攀上高峰去采摘自己勝利的果實(shí)！
假如我是一名教師，我就要做這樣的老師，我一定要好好的學(xué)習，向當老師的這個(gè)目標靠近！
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