我最?lèi)?ài)的老師作文(合集15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我最?lèi)?ài)的老師作文，希望對大家有所幫助。
我最?lèi)?ài)的老師作文1
敬愛(ài)的肖老師：
您好！您最近過(guò)得好嗎？身體健康嗎？工作順利嗎？有沒(méi)有遇到一些煩心事兒？教幾年級？幾班？那里的學(xué)生聽(tīng)話(huà)嗎？您可不要太累哦！要適當的放松自己?jiǎn)眩?/p>
生了五年級，就要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我多么不舍呀！每次想到您那慈祥的面容，總覺(jué)得有一股暖流涌上我的心頭。您的眼睛一閃一閃的，教會(huì )我們做人的道理。您的嘴巴滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，您的耐心與認真，教會(huì )了我們知識，讓我們捧著(zhù)累累碩果滿(mǎn)載而歸。您的幽默風(fēng)趣，讓我更加喜歡您了，更加喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)有趣的課程，讓我的語(yǔ)文成績(jì)有了大大的提高。
一天早上，晴空萬(wàn)里，溫暖明媚的陽(yáng)光穿過(guò)又粗又彎的樹(shù)梢，穿過(guò)雄偉的大河，穿過(guò)碧綠的草叢，再穿過(guò)我們美麗而高大的教學(xué)樓，世界的每一個(gè)角落都亮堂堂的。這節課是語(yǔ)文課，自然而然就是您上。您在教我們“釣”這個(gè)字的時(shí)候，想起了一件事情，便把這個(gè)故事講給我們聽(tīng)，這個(gè)故事是真實(shí)的，內容是：您教過(guò)一批六年級的學(xué)生，其中，有一次，您布置了一個(gè)寫(xiě)日記的作業(yè)，交上來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)六年級的學(xué)生寫(xiě)了幾個(gè)錯別字，竟釀成了一個(gè)天大的笑話(huà)。他寫(xiě)了這樣一篇日記：爸爸今天帶我去鉤魚(yú)，我把釣子給弄上魚(yú)餌，然后開(kāi)始鉤魚(yú)，鉤到了一條大魚(yú)……聽(tīng)了這個(gè)天大的笑話(huà)，我們便都牢牢地記住了這個(gè)字了。
您像一縷縷溫暖的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們的心田；您像一滴滴晶瑩的雨露，滋潤著(zhù)我們的心靈；您像一只只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您的恩情比天更高，比地更大，比海更深！我永遠也忘不了！老師，我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文2
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著(zhù)微笑，是多么的和藹可親。她就是我最?lèi)?ài)的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。
孫老師講課十分有趣，教學(xué)很有方法。她從來(lái)不要求我們死記硬背，十分重視活學(xué)活用，這讓我們有更多的時(shí)間來(lái)自己學(xué)習、思考問(wèn)題。有時(shí)，課文講到一半時(shí)，她就講幾個(gè)小笑話(huà)來(lái)調節一下課堂上的氣氛。有了興趣，大家學(xué)習起來(lái)自然就會(huì )輕松許多。當遇到一些很難的語(yǔ)文題目和要背誦的知識時(shí)，我們總會(huì )覺(jué)得很難。這時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“這有什么難的�！庇谑撬闷鹨恢黄恋匿摴P和一張潔白的紙，不一會(huì )兒，文章條理就出來(lái)了，這讓我們一下子就領(lǐng)悟到文中的各種奧秘。同時(shí)她還會(huì )把那些復雜的內容，編一句句口訣，讓我們輕松理解難題。你說(shuō)這樣的老師是不是很讓人敬佩？
孫老師對學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫(xiě)小作文，我寫(xiě)的文章不怎么樣，于是她把我叫過(guò)去。我擔心她會(huì )批評我，沒(méi)想到孫老師只是認認真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。
孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì )問(wèn)我們：“你們的鞋子濕沒(méi)濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì )問(wèn)：“你們吃飽飯沒(méi)？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開(kāi)了。孫老師趕緊打電話(huà)給他家長(cháng)，并帶他到醫務(wù)室進(jìn)行初步治療。當時(shí)她是多么著(zhù)急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。
這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最?lèi)?ài)的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文3
要是有人問(wèn)我最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，我肯定會(huì )不假思索地告訴你：是我的啟蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一，媽媽特意把我放在吳老師的班級里，使我感到很榮幸。
吳老師總是笑瞇瞇的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，記得我剛入學(xué)的時(shí)候非常好動(dòng)，很會(huì )做小動(dòng)作，時(shí)常會(huì )把橡皮用尺子割得四分五裂，把鉛筆弄得缺頭斷尾的，還會(huì )把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢！每次被吳老師看見(jiàn)了都沒(méi)有嚴厲的批評和訓斥，她總是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)提醒我，我很快就自覺(jué)起來(lái)，做到專(zhuān)心聽(tīng)講了。每當我取得好成績(jì)時(shí)，吳老師就會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)夸獎我，好像在說(shuō)：“占王杰，你真棒！繼續努力吧！”
上個(gè)學(xué)期吳老師到外國探親去，我是多么舍不得呀！幾乎天天都在想念吳老師，盼望著(zhù)她快點(diǎn)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課呢！暑假里吳老師總算回來(lái)了，我心里甭提有多高興了。我真巴不得學(xué)校能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，好讓吳老師跟我們在一起。好不容易等到了開(kāi)學(xué)，可是吳老師已經(jīng)調到實(shí)驗小學(xué)去了，我是多么失望，多么難過(guò)呀！為什么偏偏要把我們的吳老師調走呢？我想吳老師心里也是舍不得離開(kāi)我們的。雖然吳老師人調走了，可她的心里卻一直牽掛著(zhù)我們大家，她會(huì )經(jīng)常打電話(huà)給我，向我了解我和同學(xué)們的學(xué)習情況呢！我非常感動(dòng)。
吳老師知道我喜歡看書(shū)，還特意買(mǎi)了一套《世界上下五千年》的書(shū)給我呢！我愛(ài)不釋手，非常喜歡。我書(shū)柜里有很多很多的書(shū)，可我覺(jué)得吳老師贈送給我的書(shū)是最最珍貴的，我每次拿出來(lái)看時(shí)總是小心翼翼地翻著(zhù)，一點(diǎn)兒都不弄皺，也不弄臟，我一定要好好珍藏這套書(shū)。
吳老師，您是我們的良師諍友，您是我們心目中的好老師，我會(huì )永遠永遠地熱愛(ài)著(zhù)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文4
走向六年級，也意味著(zhù)我就要走向初中，離開(kāi)母校。在六年級畢業(yè)之際，一位女老師的出現，使我對這個(gè)校園又增添了一份留戀。她就是我最尊敬愛(ài)戴的趙老師。
她清純美麗，幽默風(fēng)趣，自然明朗，一切都令人覺(jué)得恰有好處。她擁有清麗可人的容貌，她那白皙的臉蛋上，鑲刻著(zhù)完美的五官，秀麗的短發(fā)如絲綢般柔滑。她擁有高貴神秘的氣質(zhì)，她渾身上下散發(fā)出來(lái)的貴族氣息，令我第一眼就喜歡上了她。
她愛(ài)笑，精致的臉上總是帶著(zhù)溫婉的笑容，那迷人的笑臉中帶著(zhù)和善。那一次，我正準備記家庭作業(yè)。我望向黑板，發(fā)現一個(gè)角落里有語(yǔ)文家作，我正欲抄，無(wú)奈反光，我努力傾斜身體，但怎么也看不清楚。趙老師瞧見(jiàn)了我，她用甜潤的嗓音緩慢地把家作報給我，我飛快地記著(zhù)，但心里卻甜滋滋的，因為這是我第一次正面接觸心愛(ài)的老師。
六年級下冊開(kāi)學(xué)，趙老師讓我們把寒假作業(yè)補完整。我發(fā)現我有一題不會(huì )做，但我仍裝作會(huì )做的樣子，因為我不想在心愛(ài)的老師面前丟臉。趙老師好像看出了我的心思，耐心地講解給我聽(tīng)，我一下子全懂了。老師早已去做別的事情了，但我的臉卻是紅撲撲的，心里被一種溫暖的感覺(jué)環(huán)繞著(zhù)。
這些類(lèi)似的小事，還有許多，老師也許不記得了，她不會(huì )記得曾經(jīng)有一個(gè)叫蔣熒熒的普通女孩這樣愛(ài)戴她。當然，現在不同了，我已是數學(xué)課代表了，可以每天都與老師接觸，其實(shí)，只要能多看老師幾眼，我就滿(mǎn)足了。從老師眼中一個(gè)普通女孩成為數學(xué)課代表，我付出了多少努力，只為了讓老師多看我幾眼。
我最親愛(ài)的趙老師，在畢業(yè)之后，我只希望您能記得我，讓我在您的記憶里留下一點(diǎn)痕跡，這樣我才能不留一點(diǎn)懷念地離開(kāi)母校。
我最?lèi)?ài)的老師作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛(ài)每一位教我知識的老師。
在六年的小學(xué)生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，知識淵博的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著(zhù)和藹可親的笑容的人�？墒�，雖然他時(shí)常掛著(zhù)笑容，但是在課堂上他卻是嚴肅的；在工作上他是認真的；在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，
同樣的心靈真誠的去面對每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì )認真地對待；他很勤勞，每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛生區；他很關(guān)心我們的身體，天冷了，他會(huì )提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會(huì )提醒我們不要穿的太少衣服而著(zhù)涼；他也很關(guān)心我們的學(xué)習，不論是語(yǔ)文、數學(xué)、還是英語(yǔ)他都一視同仁，樣樣都關(guān)心著(zhù)。我們不會(huì )做的題，他會(huì )耐心的教我們；我們不懂的功課，他會(huì )耐心的輔導我們；我們考砸了，他會(huì )鼓勵我們；我們了，他會(huì )表?yè)P我們。他會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
��！老師，在生活中，您就是我們成長(cháng)的守望者；校園里，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫生、理想的'路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文6
從小到大，從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我�？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著(zhù)一條細細長(cháng)長(cháng)的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從來(lái)不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，直到他們全部闖關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì )，也不會(huì )放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái)，為他們專(zhuān)門(mén)出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
我最?lèi)?ài)的老師作文7
說(shuō)到老師，我無(wú)不敬佩，我無(wú)不贊揚，無(wú)不愛(ài)戴，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著(zhù)我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jì)優(yōu)秀，但也有著(zhù)一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀(guān)察到了這點(diǎn)，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(cháng)處。就這樣，盛老師開(kāi)始耐心地開(kāi)導我，認真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問(wèn)提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒(méi)有放棄，她依舊開(kāi)導我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì )看過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開(kāi)朗活潑。
后來(lái)，我才知道，盛老師為了能讓我變得開(kāi)朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話(huà)，還一再?lài)诟溃骸安灰u江其源，他已經(jīng)改了很多了�！�
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過(guò)去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。��！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文8
一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。
——題記
我最敬愛(ài)的老師，叫潘韋如。原諒我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)形容她，總覺(jué)得我用任何語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)她似乎都是蒼白無(wú)力的。她那么美，那么時(shí)尚，那么有魅力。她現在去了北京，可我卻永遠不能忘記她對我的言傳身教，腦海里時(shí)時(shí)揮之不去她的身影，時(shí)時(shí)懷戀著(zhù)她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對學(xué)習和生活。
時(shí)間定格在四年級，我的成績(jì)突然下滑，自覺(jué)不受學(xué)校老師的喜歡和器重，這不過(guò)是一個(gè)藤蔓鎖住牢籠，不見(jiàn)光的低谷期，我卻很難渡過(guò)，媽媽帶我報興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場(chǎng)，無(wú)法入我的眼，勾不起我的興趣。突然，我看見(jiàn)了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開(kāi)眼——沙畫(huà)。對我來(lái)說(shuō)，就好像是一扇新世界的大門(mén)。她在沙畫(huà)臺上教我畫(huà)水母，那是我第一次用沙畫(huà)畫(huà)，第一次見(jiàn)證到沙畫(huà)的神奇魅力。
通過(guò)沙畫(huà)，她也悄然走進(jìn)了我的心門(mén)。她是一個(gè)很隨和的人，像一個(gè)知心大姐姐。當我不會(huì )畫(huà)時(shí)，她會(huì )不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當她用手做畫(huà)時(shí)，我總要感嘆一下，這雙手真美，真神奇。
她是中國沙協(xié)會(huì )員，見(jiàn)過(guò)不少明星大咖，也有許多活動(dòng)和比賽�？伤恼n價(jià)錢(qián)定得很低，一節課兩小時(shí)，六十塊，授課方式是一對二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價(jià)格的沙畫(huà)老師就沒(méi)有別人了。我問(wèn)她為什么價(jià)格這么低，她說(shuō)她不只是為掙錢(qián)，這是最合適的價(jià)格了。
人少的時(shí)候，她會(huì )一直不停地給我們傳授知識，有時(shí)候一節課可以上超時(shí)很久，卻從來(lái)不加價(jià)。有時(shí)候上完課也會(huì )順路開(kāi)車(chē)送我們回家。一路上有說(shuō)有笑，有談心有玩笑。日子一天天過(guò)去，我在她的教導和陪伴下又重回了自信和開(kāi)朗。情緒可以牽引我的動(dòng)力，我的學(xué)習也漸漸有了起色。
我喜歡她的課，更喜歡她這個(gè)真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。
我最?lèi)?ài)的老師作文9
我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個(gè)頭中等，非常瘦，是我們全班同學(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
周老師非常關(guān)心我的學(xué)習。每次給我批改作業(yè)的時(shí)候，遇到有錯題，她總會(huì )給我認真的分析講解錯題，直到我完全聽(tīng)懂為止。記得有一次，我參加了特色活動(dòng)課---奧數學(xué)習組，在學(xué)習了第一節課后，我就感覺(jué)到學(xué)習的內容非常難，而且遇到了許多不會(huì )做的題型。在接下來(lái)的幾節課的學(xué)習中，我更是覺(jué)得困難重重，根本無(wú)法跟上老師的講解思路，我變得越來(lái)越害怕參加奧數組的學(xué)習。于是我找到了周老師，向她表達了想換一個(gè)特色活動(dòng)組的想法。了解了我的情況后，周老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“遇到困難并不可怕，可怕的是你退縮害怕它，那樣你永遠也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰勝困難，戰勝自己�！甭�(tīng)了周老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我鼓起了勇氣，選擇繼續堅持奧數組的學(xué)習。雖然在期末奧數組的測試中，我沒(méi)有取得好的成績(jì)，但讓我驕傲的是我戰勝了困難，堅持了下來(lái)。
在周老師的諄諄教悔下，我們快樂(lè )的成長(cháng)在知識的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四個(gè)春秋，在這四年的時(shí)間里，周老師給了我們無(wú)限地關(guān)愛(ài)和鼓勵，我們一定好好學(xué)習，報答老師，報答祖國!
我最?lèi)?ài)的老師作文10
我最敬愛(ài)的老師是林老師。記得三年級時(shí)，我跟蘇涵、呂偉一起去科學(xué)競賽，雖然沒(méi)有得名，但是老師仍然鼓勵我們，所以請我們吃麥當勞的兒童餐。老師說(shuō)成績(jì)并不是最重要的，因為看到我們努力的付出，所以值得鼓勵。這件事讓我一直很感動(dòng)。
我最喜歡上老師的體育課了，因為不用做令人厭煩的熱身操，而改以四圈操場(chǎng)慢跑代替，慢跑完還有60米的短跑、200米的長(cháng)跑競賽，對于喜歡跑步的我來(lái)說(shuō)，真的很過(guò)癮。跑完了，再來(lái)看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿(mǎn)足。再來(lái)還有數學(xué)課，我也很喜歡，老師會(huì )用各種方法來(lái)教我們，然后讓我們選擇自己最能理解的方法來(lái)作答，而非一味的限制只用哪一個(gè)方法，讓我覺(jué)得很靈活；如果還是不會(huì )的，老師也會(huì )個(gè)別叫過(guò)來(lái)講解。
生活上老師常說(shuō)：“走廊上不奔跑，要不然會(huì )撞到別人，害人害己�！彪m然同學(xué)們都說(shuō)好，但是一下課馬上就把這句話(huà)拋到九霄云外去了，然后老師就會(huì )不斷的勸告，真是用心良苦��！老師也會(huì )教我們與人相處不要愛(ài)計較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計較，嚴重的就跟老師報告；對方也要說(shuō)對不起，不是故意的，這樣才不會(huì )因此而吵架。受到老師的教導，同學(xué)之間的意外事故減少了，大家也更和氣相處了。
老師教我們好多做人做事的道理，讓我們在學(xué)校學(xué)了好多的知識，長(cháng)大后可以當個(gè)有用的人，不會(huì )在社會(huì )上作亂，謝謝老師的教導。
我最?lèi)?ài)的老師作文11
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——————彭璐老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，漂亮的瓜子臉上一雙大大的眼睛，總是洋溢著(zhù)暖暖的愛(ài)意。一頭烏黑的波浪卷的長(cháng)發(fā)披在肩上。漂亮極了。她是我們班上女生的偶像，是我們男生心中的女神。我們都非常非常愛(ài)她。
彭老師教我學(xué)會(huì )了很多的知識。從a o e ，從橫、撇、折到一個(gè)個(gè)完整的字。從一個(gè)個(gè)的字到現在我能寫(xiě)作文。這全是彭老師的功勞。彭老師——————謝謝您！
彭老師不光關(guān)注我們的學(xué)習，也會(huì )帶我們去參加一些課外活動(dòng)。去華生園做蛋糕。去樂(lè )和樂(lè )都公園玩等等。因為同學(xué)太多，彭老師為了我們的安全，一點(diǎn)都不敢大意，時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)我們，喊著(zhù)我們。我們玩得倒是非常開(kāi)心。彭老師——————您辛苦了！
彭老師對待我們就像媽媽對自己的孩子一樣很有耐心，關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心我們的身體健康。記得有一次，我生病了，咳嗽的很厲害。彭老師知道后，給我熱開(kāi)水，還給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去她女兒看過(guò)病的地方治病。我回家媽媽給我說(shuō)了后，我好感動(dòng)好感動(dòng)。謝謝您——————親愛(ài)的彭老師！
我也是個(gè)比較調皮的男孩子，話(huà)特別多，做作業(yè)也比較粗心。彭老師為了改掉我這個(gè)壞毛病，經(jīng)常提醒我，鼓勵我與這兩個(gè)“壞朋友”絕交。讓我和“認真、細心”交上好朋友。
為了不辜負彭老師對我的期望，這學(xué)期我一定改掉壞毛病，爭做“三好學(xué)生”。
彭老師——————我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文12
我的語(yǔ)文老師姓陸，她個(gè)子小小的，看上去有點(diǎn)瘦弱，留著(zhù)齊肩鬈發(fā)，特別吸引人的是她那雙神奇的眼睛，多細微的事情都能看得見(jiàn)，即使轉身寫(xiě)板書(shū)，她都能注意到身后舉手想要發(fā)言的學(xué)生。
陸老師像一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言大師，總能將一些小事講得繪聲繪色。記得有一次鈴響以后，陸老師正準備上課，卻發(fā)現有些同學(xué)還蹲在地上找東西，有些同學(xué)仍在東張西望看窗外，于是說(shuō)道：“呀呀呀，我是不是走錯地方了，這里是教室嗎？是動(dòng)物園吧！這里有猴子、長(cháng)頸鹿，居然還有地鼠呢！”大家哄堂大笑！這真是一箭雙雕，既讓我們放松了情緒，又提醒我們上課要遵守紀律。
別看陸老師平時(shí)和我們談笑風(fēng)生，她認真起來(lái)誰(shuí)也比不了。每一次上課，陸老師都會(huì )精心準備，講得精彩紛呈，每一次批改作文，都要幫我們圈出好詞好句，刪減多余內容，并且寫(xiě)上詳細批注，提示我們怎么把文章寫(xiě)得更好。
放學(xué)后，陸老師會(huì )給一些需要幫助的同學(xué)不厭其煩地講解題目。一次，我因為不遵守紀律被留堂，無(wú)意中看到了陸老師略帶疲倦的神情和頭上的一根白發(fā)，剎那間，我感覺(jué)自己太對不起這位敬業(yè)的好老師，鼻子不覺(jué)一酸，眼眶紅了。
我愛(ài)陸老師，她微笑的臉龐常常浮現在我的腦海中。每當我想起她鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )有一股暖流涌上心頭。
我最?lèi)?ài)的老師作文13
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，要說(shuō)最敬佩的老師，當數我四年級的語(yǔ)文老師——楊老師。
我敬愛(ài)楊老師有三個(gè)方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話(huà)，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時(shí)板起了臉，讓我們全體起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊老師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認認真真聽(tīng)課了。
楊老師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要講究方法”。所以她教會(huì )我們很多有效的學(xué)習方法。以前我們班的成績(jì)一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著(zhù)疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時(shí)很?chē)绤�，對我們要求嚴格，但是她對我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級時(shí)，老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情況，每逢學(xué)生有異常情況，她都主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準時(shí)到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話(huà)，最后才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著(zhù)疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是她的一言一行一直影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我做一個(gè)好學(xué)、向上、積極的人。
我最?lèi)?ài)的老師作文14
以前有人說(shuō)：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們�！庇腥苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們�！边�有人說(shuō)：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著(zhù)祖國的花朵�！崩蠋熓俏覀內松闹改厢�，如果沒(méi)有了老師，我們就會(huì )迷失方向，走入歧途。
每天晚上，當我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著(zhù)老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來(lái)師從教室窗前走過(guò)，輕輕的問(wèn)我：“帶衣服了嗎?怎么凍成這樣子了?”我顫抖的說(shuō)：“帶了，不過(guò)在宿舍里�！薄澳阙s緊去穿吧，我給你們的班主任說(shuō)一聲�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問(wèn)候，卻傾注了老師對學(xué)生的多少愛(ài)呀!
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒(méi)有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來(lái)老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。
我最?lèi)?ài)的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
啊!老師我愛(ài)您，這濃濃的師生情我永遠難忘。
我最?lèi)?ài)的老師作文15
我最喜愛(ài)的老師，便是閻老師。
閻老師不僅知識淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，是大家公認的好老師。
自從閻老師擔任班主任以來(lái)，我們班的紀律越來(lái)越好。他每節課都能采用靈活多變的教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。他在講臺上講課，同學(xué)們坐在座位上全神貫注地聽(tīng)講；他在黑板上板書(shū)知識點(diǎn)，同學(xué)們也在書(shū)上仔細、工整地抄寫(xiě)著(zhù)。當聽(tīng)課的老師羨慕地問(wèn)他是怎樣管理班級的，閻老師總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“是我們班的學(xué)生守紀律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結果��！
閻老師為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)補課，督促他們認真完成家庭作業(yè)后，還要根據他們的弱點(diǎn)給他們輔導，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中，我班的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來(lái)的呀！
記得有一天，我因生病沒(méi)能到校上課，第二天到校后才知道，大家已經(jīng)學(xué)新課了。我落下的課怎么辦呢？我心里犯了難。這時(shí)，閻老師似乎看透了我的心思，告訴我周六去他家里，幫我補習落下的功課。我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。補課時(shí)，閻老師給我講得更仔細、更易懂，使我做起作業(yè)來(lái)易如反掌。老師夸獎我：“你聽(tīng)得真認真，作業(yè)做得真是迅速！”我感激地對老師說(shuō)：“都是因為您教得好，我的作業(yè)才會(huì )做得好！”
閻老師，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹(shù)苗。在您的培育下，我們一定會(huì )成長(cháng)為國家的棟梁！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦牟赣钋�，將永遠銘刻在我們的心上。
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