老師對我笑了作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師對我笑了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師對我笑了作文1
下課了，我獨自坐在座位上，用書(shū)擋著(zhù)臉，不時(shí)捂著(zhù)嘴偷笑。悄悄看向講臺上整理教案的數學(xué)老師，我陷入了自得其樂(lè )的回憶……
上個(gè)月月考，我的數學(xué)成績(jì)慘不忍睹。
正值上課，趙老師在評講試題。突然，我的目光和老師的視線(xiàn)交會(huì )在了一起�？粗�(zhù)老師嚴肅的眼神，我有些心虛，有些自責，還有些害怕，我習慣性地將視線(xiàn)移向別處，來(lái)掩飾自己的羞澀。但下一秒，老師動(dòng)作比我還快，“噌”地將頭轉了過(guò)去，我呆呆地盯著(zhù)老師的后腦勺……
不成想，老師又突然扭過(guò)頭來(lái)，我立馬回過(guò)神，向老師彎起嘴角，想拋出“橄欖枝”，可是，一看到老師不茍言笑的臉，我的嘴角僵硬了……
是不是我考得太差了，差到讓老師每每看到我，便不情愿地想起那讓他不屑的分數？畢竟這次數學(xué)成績(jì)我連良好都沒(méi)有達到，與之前的好成績(jì)相差十萬(wàn)八千里，更可況……更何況我還是數學(xué)課代表��！或許，是我多想了吧，老師正在面對全班同學(xué)講題，怎么會(huì )分心獨獨對我微笑呢？
教室外面，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗子，照在我身上，我卻感不到溫暖；往日同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，此時(shí)看來(lái)，我只覺(jué)得刺眼……
每次看到趙老師的眼睛，我總覺(jué)得里面燃有怒火，裝有失望。我開(kāi)始害怕與同為數學(xué)課代表的冉一起將數學(xué)作業(yè)抱進(jìn)數學(xué)教研組，我不敢面對老師那張沒(méi)有笑容的臉！
日有所思，夜有所夢(mèng)。有天晚上，我竟然夢(mèng)到了趙老師。夢(mèng)中，老師鼓勵我放下包袱，汲取教訓，不斷進(jìn)步。最重要的，最重要的是——老師對我笑了！她的笑，很甜美，很燦爛！
醒來(lái)后，我似乎明白了些什么……我努力掃除內心角落里那些早該消失的黯淡情緒，不再給它任何飛揚的機會(huì )，按照夢(mèng)里老師的點(diǎn)撥去學(xué)習、生活。
終于，上周的數學(xué)課堂測試我發(fā)揮出色，老師當堂微笑著(zhù)表?yè)P了我！這樣的表?yè)P我聽(tīng)過(guò)很多次了，但這一次，我格外開(kāi)心。老師對我的笑感染著(zhù)我，我的嘴角就一直彎著(zhù)！
我的視線(xiàn)與老師的目光撞在了一起，我們相視而笑！
老師對我笑了作文2
我是一個(gè)極不起眼的女孩子，與人交往時(shí)很羞怯，每次都是溫聲細語(yǔ)的，不敢看別人的眼睛。升入初中，到了陌生的班級，我就更膽小了，不和同學(xué)交往，也不怎么回答老師的提問(wèn)。我喜歡上語(yǔ)文課，因為羅老師不僅教書(shū)好，人也好，很溫和，但即使是語(yǔ)文課也不怎么回答老師的提問(wèn)。
我小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)還不錯，基本上每次考試都很理想�？缮狭顺踔�，我的語(yǔ)文成績(jì)就有了起伏。每次考試，我都認真的做了題，可答案卻總不那么準確，老師給的'分也很不高，七年級月考第一次考試語(yǔ)文才得了80多分，這對我來(lái)說(shuō)是很大的打擊。從此以后，我對語(yǔ)文的興趣很明顯減了下去�？闪_老師并沒(méi)有因為我的語(yǔ)文成績(jì)不好就冷落我，還是經(jīng)常微笑著(zhù)點(diǎn)我回答問(wèn)題，所以我很敬佩她。課外遇見(jiàn)她，都要叫一聲：“羅老師好！”我每次叫她都是低著(zhù)頭，不敢看她。但有一次，我終于鼓足勇氣正面對著(zhù)老師喊了她一聲。我發(fā)現她像往常應了聲后，又投過(guò)來(lái)淡淡一笑……我心里非常激動(dòng)，想著(zhù)，羅老師對我笑了！我覺(jué)得那笑是從老師明亮的雙眼中流出來(lái)的，那笑分明告訴我：老師真的在意我，不因為我的語(yǔ)文成績(jì)不好冷落我，不因為我羞澀靦腆忽略我！那我有什么理由不學(xué)好語(yǔ)文呢？
從那以后，上語(yǔ)文課我認真聽(tīng)講，默默學(xué)習，認真做筆記。老師講的重難疑點(diǎn)我都認真記下來(lái)。上課時(shí)，雖然我仍然不怎么回答老師的提問(wèn)，但同學(xué)們發(fā)言說(shuō)的好的，我都遵從羅老師的教導一一記錄在書(shū)上。慢慢的，我的語(yǔ)文成績(jì)逐漸就有了起色……以后的日子我碰到老師就更覺(jué)得親切了，但我還是像往常一樣輕輕地叫一聲老師，老師呢？也像往常一樣，輕輕地回答一聲，然后看著(zhù)我微微一笑……
很想親口告訴羅老師，她溫暖的微笑，給了我莫大的鼓舞和奮進(jìn)的動(dòng)力。也許這一個(gè)細節對別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么大不了，但在我卻是我們師生間的默契，是一片值得永遠珍藏的溫暖的天空。
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