我的籃球老師作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的籃球老師作文，希望對大家有所幫助。

我的籃球老師作文1

　　我們的籃球老師是個(gè)黑教練。為什么說(shuō)他黑呢？是因為他心很黑？還是他沒(méi)有教師資格？哈哈哈，都不是！

　　還記得去年暑假，第一次上課那天，天氣非常炎熱，我和同學(xué)早早地到了訓練場(chǎng)打球，打得汗流浹背。突然，我看見(jiàn)一股黑旋風(fēng)帶著(zhù)熱氣從我們面前刮過(guò)，“黑旋風(fēng)”還對我們揮手，還發(fā)出了渾厚的、熱情洋溢的“哈嘍”！原來(lái)這就是我們的黑教練，他的名字叫比爾，是一個(gè)英國籍黑人。

　　比爾穿著(zhù)一身黑色的運動(dòng)衣，給我們打招呼時(shí)漏出兩排潔白無(wú)比的牙齒，兩只大眼睛炯炯有神�？吹竭@里，你肯定明白了吧，因為比爾教練皮膚很黑，所以我們叫他“黑教練”。比爾教練身材高大，肌肉發(fā)達，長(cháng)得很勻稱(chēng)，一看就是個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)、健康向上的人。他的頭發(fā)大概有一寸多長(cháng)，被他扎成了無(wú)數個(gè)小辮子立在頭上，顯得非�？�，也很特立獨行。

　　比爾非常有愛(ài)心，非常喜歡我們，但是他要求非常高，教學(xué)非常嚴厲。訓練時(shí)，我們一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位，他會(huì )叫我們反復練習，如果還是做不好，還會(huì )罰我們做俯臥撐，讓我們邊做邊思考，一直到把動(dòng)作做好為止。我們打比賽時(shí)，他會(huì )非常耐心地給我們指導。有時(shí)候我們發(fā)揮得好，他還會(huì )開(kāi)心地把我們抱起來(lái)轉圈。偶爾，我遠投進(jìn)球，他還會(huì )調皮地、呲著(zhù)雪白的牙齒沖我做鬼臉，仿佛在對我說(shuō)“你，怎么可以這樣準！”我們每期訓練結束，比爾還會(huì )組織我們在籃球場(chǎng)開(kāi)“party”，放著(zhù)激情的音樂(lè )，喝著(zhù)飲料，打著(zhù)比賽，運動(dòng)場(chǎng)瞬間變成了歡樂(lè )的海洋。所以，我們對比爾又害怕又喜歡。

　　前不久，比爾教練去北京學(xué)習，找了一個(gè)更年輕的黑教練帶我們訓練。年輕的黑教練很溫柔，也從來(lái)不兇我們。球場(chǎng)上比爾那充滿(mǎn)激情的.喊聲、那嚴厲的批評、那夸張的表情都沒(méi)有了，我的心里總覺(jué)得空落落的，仿佛籃球訓練也突然失去了熱情，老覺(jué)得差點(diǎn)什么。原來(lái)我是在思念比爾教練，那個(gè)讓我們無(wú)比熱愛(ài)、又愛(ài)又怕的“黑教練”！

我的籃球老師作文2

　　春天的每一束陽(yáng)光，送給我們的是溫暖；春天里的每一場(chǎng)春雨，送給我們的是甘甜；體育課上陳老師每一次的微笑，送給我們的是無(wú)盡的關(guān)懷。

　　陳老師是我們班的籃球老師，高高壯壯的個(gè)子，我目測大約有兩米左右，給人一種莫名的安全感；挺秀的鼻梁上架著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，他那張熟悉的面孔總是帶著(zhù)微笑，讓人感到那么的和藹可親。

　　記得有一次，我們體育課上男生自由組織籃球比賽，陳老師在場(chǎng)外為女生指導運球技巧。當我們拼搶正酣的時(shí)候，也許是由于年久失修的緣故籃球架在慢慢的傾斜，而此時(shí)大家都沉醉在酣暢淋漓的比賽之中，完全沒(méi)有察覺(jué)到危險向我們一步步逼近。突然，邊上一位女生手指著(zhù)籃球架，尖聲喊叫：“籃球架要倒啦！”剎那間我們都蒙了，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影從人群里飛奔而出，沖向即將加速傾倒的籃球架，“��！陳老師！”隨著(zhù)同學(xué)們異口同聲的一聲尖叫，籃球架重重地砸在了陳老師的肩膀上... ...一場(chǎng)十分危險的意外，就這樣被陳老師的勇敢和擔當化險為夷了。同學(xué)們此時(shí)驚魂未定，而陳老師卻十分鎮定，依然微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們安全才是最重要的，大家運動(dòng)的時(shí)候一定要事先檢查運動(dòng)器材的安全性！”陳老師在危險發(fā)生的那一刻想到的都是孩子們的安危，這種不懼危險、舍己為人的精神時(shí)刻鼓舞著(zhù)我們。

　　平時(shí)課上，陳老師對我們的要求十分嚴格，可是他從不隨意責怪我們，給予我們更多的是微笑、耐心和鼓勵！每當我們在訓練中遇到困難的時(shí)候，陳老師總是不厭其煩的一遍又一遍地伴我們分解每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，直到我們順利完成。而此時(shí)，他的臉上總會(huì )露出會(huì )心的微笑，讓我們感受到成功的喜悅。

　　謝謝您，陳老師！您的教誨之恩我終生難忘！

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