老師350字
老師350字1
在我的班里面有許多愛(ài)管閑事的人。有一個(gè)人，是和其他人不一樣的多管“閑事”，在我的眼里，她管的“閑事”都是對我們有好處的事，她為了我們，每天都會(huì )管許多“閑事”，可我們許多同學(xué)，都不識好人心。對她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室，這就開(kāi)始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉，為了一件小事，吵起架來(lái)。原因是王小申覺(jué)得好玩，就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面，當他們發(fā)覺(jué)時(shí)，王小申的一個(gè)紙團炮彈就飛了過(guò)來(lái)，郭昱火上來(lái)了，他也扔了一個(gè)紙團，向王小申扔了過(guò)去，接著(zhù)，這紙團戰的斗爭打響了，他們越扔越激烈。還有一個(gè)炮彈打到做在郭昱前面正在寫(xiě)作業(yè)的卓卓。劉玉開(kāi)始到處亂跑。打掃衛生的李于認為他們破壞環(huán)境衛生，便和他爭吵了起來(lái)……
紙團戰仍然在持續......
就在這時(shí)，王老師大步流星地走進(jìn)教室，厲聲說(shuō)：“都給我住手”！他們幾個(gè)一看是王老師來(lái)了，嚇了一跳，個(gè)個(gè)心驚肉跳，王老師開(kāi)始詢(xún)問(wèn)了，“你們幾個(gè)誰(shuí)先扔的紙團？”
“是郭昱”
“不對，明明是你！”
“錯，是王小申”
“……”
“……”
王老師開(kāi)始一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)，就像在審問(wèn)犯人。他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣非常嚴厲。使他們更害怕了。
王老師終于查出了是誰(shuí)先扔的紙團，破了這個(gè)謎。
王老師是一個(gè)受人尊敬的人，也是一個(gè)愛(ài)多管“閑事”的人。
老師350字2
在教過(guò)我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術(shù)老師——高睿。
高老師戴著(zhù)一副大大的眼鏡，下巴上長(cháng)著(zhù)胡子，頭發(fā)很長(cháng)，就象一個(gè)女畫(huà)家。他的頭上總是戴著(zhù)一頂畫(huà)家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個(gè)永遠長(cháng)不大的小人兒。他長(cháng)得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過(guò)一座山，他跑步就像風(fēng)一樣迅速。
他對待學(xué)生很有耐心，在課堂上，總會(huì )有一些同學(xué)在吃東西，講話(huà)，他看到以后一定不會(huì )責備，更不會(huì )找家長(cháng)來(lái)談話(huà)，老師總是和藹地撫一下那個(gè)同學(xué)的額頭，親切地教導他，那些講話(huà)、吃東西的同學(xué)聽(tīng)他這么一說(shuō)，本來(lái)高昂的情緒一下降低了，低著(zhù)頭紅著(zhù)臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵起來(lái)了，還打起了仗，教室里頓時(shí)傳來(lái)了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽(tīng)后急忙趕來(lái)查看“傷情”。他見(jiàn)那個(gè)被打的同學(xué)身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包扎傷口。還不時(shí)詢(xún)問(wèn)她疼不疼，并嚴厲地批評了那個(gè)打人的同學(xué)，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學(xué)期中，就像這種關(guān)心同學(xué)的事兒，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并教會(huì )了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了！
老師350字3
老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶象，要說(shuō)我這心中的偶象是誰(shuí)，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學(xué)老師——孫老師。
笑話(huà)孫老師
孫老師上課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話(huà)。哦，忘了，我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，突然來(lái)個(gè)地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話(huà)），這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就象炒豆子一樣呢！
生氣的孫老師
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著(zhù)鐵青的臉走進(jìn)課室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔，說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來(lái)！”老師這么獅了吼，把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認真地學(xué)習。
瞧，這就是我的偶象——孫老師，不賴(lài)吧！
老師350字4
她是一個(gè)和藹的老師，非常溫柔，大家都很喜歡她，她就是我們三年級的科學(xué)老師——魏老師。
她之所以是我心目中的，是因為她的教育方法。她與眾不同的教育方法是“讓我們上臺講課”�，F在我清清楚楚記著(zhù)那一次令我終生難忘地講課：那時(shí)候我和林宇昂、黃驛森一起講課，我還記得我們講的那課叫做‘物體的運動(dòng)’。
一上臺，底下的同學(xué)看得一清二楚，我很緊張，魏老師在下面鼓勵這我，這才有了膽量。剛開(kāi)始我們講的有點(diǎn)驚慌失措，后來(lái)我們漸漸習慣了，但還是有點(diǎn)坑坑巴巴的，最終我們坑坑巴巴地講完了這一課。雖然我們講的并不是太好，但老師和同學(xué)們都給予了我們很大的鼓勵和支持，我們向魏老師和同學(xué)們表示感謝。
是魏老師讓我喜歡上了科學(xué)這門(mén)課程。是魏老師讓我懂得了做老師是多不容易。
魏老師雖然懷孕了，但使終教我們上完了三年級。一個(gè)好老師來(lái)的很不容易，魏老師就是一個(gè)來(lái)的很不容易的好老師，我心中的好老師。
老師350字5
什么是世界上最偉大的東西？那就是愛(ài)。在家里是父母的愛(ài)；在學(xué)校是老師的愛(ài)；在地震發(fā)生時(shí)是大家的愛(ài)。那我們就來(lái)體驗老師的愛(ài)吧！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我們老師也是這樣，總是耐心地輔導我們。老師您是天上最耀眼的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你那耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路途；老師您是茂盛的葉子，您用您那強壯有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒；老師您甘愿做綠葉也不做紅花，你想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓我們的夢(mèng)飛得更高、更遠。老師您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……，春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
老師，我真誠地感謝您！
老師350字6
殘陽(yáng)如火，在落霞的揮灑下，一切都披上了金黃色的薄紗，余輝照進(jìn)教室，照在同學(xué)們奮斗的身影上。
老師正在講一道題。她熟練地拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的公式，我在講臺下聽(tīng)得入述，也終于鉆研透了這種解法�？粗�(zhù)黑板上的板書(shū)，陷入了沉思。如果沒(méi)有粉筆，就寫(xiě)不出這樣詳細的過(guò)程了，飄落的粉筆屑正是老師辛苦教書(shū)育人的見(jiàn)證。
曾經(jīng)吟誦過(guò)于謙的《石灰吟》：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，石灰在深山里開(kāi)鑿，最后經(jīng)過(guò)許多道工序，被打磨得只剩粉末，卻有許多用處，粉筆也是經(jīng)過(guò)多少錘敲打磨，也才成為今天的粉筆，”春蠶到死絲方盡。蠟矩成灰淚始干，它每天陪伴老師在三尺講臺上教育學(xué)生、講授知識，自己也在潔白的粉末中微笑慢慢變得不再年輕，用最樸實(shí)的方式貢獻自己的一份力量，給教育事業(yè)增加一份光彩，走著(zhù)短暫的一身。它的默默貢獻和無(wú)私大度，造就了一黑板、黑板的知識成就了一屆、一屆的學(xué)生，突然我覺(jué)得講臺上那一盒小小的身影充滿(mǎn)了力量和光輝，和老師光輝相映著(zhù)，體現了為人師表的辛苦與偉大�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”粉筆終有一天會(huì )消失的殆盡的，可它留下的無(wú)限知識卻永遠映在腦海中，老師們的辛勤勞動(dòng)，是為了培有我們，愿他們受到世人的普遍尊敬！
老師350字7
我的老師姓宋，她和藹可親，我們大家都非常喜歡她。
宋老師有一雙美麗的眼睛，烏黑的長(cháng)發(fā)。一對淺淺的酒窩，看起來(lái)非常漂亮，我感覺(jué)她是一個(gè)優(yōu)雅的女子。
其實(shí)，宋老師很不容易。她每天都在教室陪著(zhù)我們，如果沒(méi)有什么特殊的事，基本上寸步不離。老師有兩個(gè)女兒，她沒(méi)有管過(guò)。就連他們病了，她也不回去，只能打電話(huà)問(wèn)問(wèn)。
上一周，流感侵襲了我們班，我們班幾乎所有人都感冒了。第二天，老師上街買(mǎi)了蘿卜，紅糖和生姜，給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝，因為喝完躺在被窩里發(fā)發(fā)汗，好好睡一覺(jué)，第二天病就會(huì )好了！我們大家都很興奮。老師，您辛苦了！
湯發(fā)了下來(lái)。開(kāi)始喝時(shí)，非常燙，也非常辣，但是不管怎樣，我都會(huì )把他喝完。
老師每天忙得幾乎顧不上做飯，但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣，我都會(huì )把它喝完。
老師，你在我的心里是最美的，因為您有一顆獨一無(wú)二的心。老師，您就像荷花一樣潔白無(wú)瑕，您的辛苦付出，我們都會(huì )銘記在心。
我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的付出。老師，您的辛苦我們都知道，你的勞累，我們心里也明白。老師，不管別人怎么看你，怎么說(shuō)你，在我的心中您永遠是最好的老師！
老師350字8
高老師是我一二年級的數學(xué)老師。高老師有一頭的黃色頭發(fā)，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的鼻子高高的，長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛(ài)穿大衣。高老師笑起來(lái)好看極了，如同仙女一般。
高老師上課的時(shí)候很?chē)绤�，但是下課的時(shí)候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)摔倒了，高老師突然面容失色，跑過(guò)去說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)事，老師，不用擔心，過(guò)幾天就好了�！崩蠋焻s說(shuō)：“那怎么行，傷口要及時(shí)處理，不然會(huì )感染的！”說(shuō)完老師就帶那位同學(xué)回教室為他處理傷口！
高老師還很愛(ài)運動(dòng)，每天早上都會(huì )跑步，下課時(shí)候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個(gè)呢！
高老師還會(huì )畫(huà)畫(huà)喲，高老師有一次參加了畫(huà)畫(huà)比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來(lái)到教室，給我們看她的作品。我們都說(shuō)高老師多才多藝。老師聽(tīng)著(zhù)我們的贊美，高興得笑了。從那以后，老師每天都畫(huà)一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對她豎起了大拇指。
我的老師曾經(jīng)很美麗，很溫柔，很可愛(ài)，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。
老師350字9
她高高的個(gè)子，一頭棕色的`頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下面，一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。她是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——盧老師。
盧老師的嘴像播種機一樣，每天都在我們的心田里撒下許許多多知識的種子。上課的時(shí)候，盧老師不僅把課本上的內容講得非常清楚，而且經(jīng)常旁征博引，向我們講述了不少課外的知識，使我們的眼界大開(kāi)，不知不覺(jué)學(xué)到了課本以外的知識，有時(shí)候我的心里常常想：盧老師的腦里怎么裝下了那么多的知識呢?
有這樣一位學(xué)識淵博的語(yǔ)文老師，我們自然也“倒霉”了。盧老師對我們的要求同樣嚴格。
記得有一次，我上寫(xiě)字課時(shí)態(tài)度不認真，那當然字也寫(xiě)得不好了。盧老師批給我兩個(gè)“良”，我得重寫(xiě)了。
還有一次，我寫(xiě)考試卷時(shí)也不認真，結果我的分數是89分，盧老說(shuō)90分以下重新做，我只好重做了。
雖然盧老對我們要求嚴格，不過(guò)她同樣也很善良。
前幾天我生病了，得了很?chē)乐氐哪c胃感冒。中午，看著(zhù)香噴噴的飯菜就是吃不下。盧老師看見(jiàn)了，把自己的饅頭分給了我，這讓我心里暖暖的，感受到了慈母般的愛(ài)。
這就是我們的班主任——一個(gè)既嚴格又善良的好老師。
老師350字10
一、恐怖的聲音
芮梅娟，年齡30歲左右，是我們的語(yǔ)文老師。老師雖然外表美若天仙，但你絕對想不到，在甜美的外表下，隱藏著(zhù)身后的內力。她的聲音分貝是你不敢想的！只要班里有人發(fā)出一點(diǎn)聲音，她就可以認展現她的本領(lǐng)獅吼功。只要芮老師吼一吼，世界都能抖三抖！
二、變臉戲法
記得上一次，我去老師辦公室拿作業(yè)本，那時(shí)正好快上課了。等到鈴響后，芮老師才從辦公室里一蹦一跳的走了出來(lái)，面帶微笑的向她正在上課的同事問(wèn)好，打招呼，我敢肯定，這絕對是我人生中，第一次看見(jiàn)老師這么面帶微笑，這么活潑。等到到了教室，可能她才注意到我的存在，立馬對我冷冰冰地說(shuō)了一句：哦，剛剛去拿作業(yè)的吧，快回位置吧。這臉變得也太快了，我立馬乖乖回位置聽(tīng)課。
三、搞笑語(yǔ)言
那時(shí)，芮老師正在上語(yǔ)文課，她發(fā)現有人正在說(shuō)話(huà)，便叫到：你們兩個(gè)，給我站到黑板上去！沒(méi)有我的允許，不許下來(lái)！說(shuō)完，老師才發(fā)現不對，可我們的笑聲比她早一步，又大叫起來(lái)：你你們都不要笑。哎，你們兩個(gè)笑得最開(kāi)心，給我站到講臺上去！我們又大笑起來(lái)，可是這一次老師也無(wú)奈的笑了起來(lái)
這就是我們的老師，我祝她天天開(kāi)心，事業(yè)有成！
老師350字11
讓小草翩翩起舞的，是和煦的春風(fēng)；賦予小鳥(niǎo)悅耳歌聲的，是青翠的山林；給予我們知識和智慧的就是那位和藹可親的數學(xué)老師，劉老師。
記得我上三年級的時(shí)候，正是這位劉老師教我們這個(gè)班級。有一次，一道數學(xué)題難住了我，我絞盡了腦汁也無(wú)法想出那道數學(xué)題的答案，又不好意思張口問(wèn)老師，覺(jué)得丟人，又怕老師吵。
這時(shí)，劉老師看出了我的為難，走到我旁邊，親切的詢(xún)問(wèn)，耐心的講解，一步一步地給我分析，直到我能夠獨立的寫(xiě)出這道數學(xué)題，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，看到老師滿(mǎn)意贊許的笑容，我心中便萌生了希望的嫩芽，感謝您，我的老師。
劉老師對待犯了錯的學(xué)生也很有耐心，總是慢慢糾正學(xué)生的錯誤，一步一步引導，從不心急的大聲斥責。劉老師的諄諄教誨，猶如和煦的春風(fēng)，吹綠了我們心中的嫩芽，讓它茁壯成長(cháng)。
感謝您，我的好老師，我想在這里對你道一聲，老師，您辛苦了。
老師350字12
我的語(yǔ)文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。
王老師個(gè)子高高的，一頭披肩長(cháng)發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來(lái)了一個(gè)這么年輕的老師。她特別和藹可親，對我們每個(gè)人都很好。同學(xué)們都很愛(ài)上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習，同學(xué)們老師都回家了。因為我要補白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當我做完筆記，準備回家時(shí)，經(jīng)過(guò)王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著(zhù)。這么晚了，王老師為什么還沒(méi)有回家呢？我透過(guò)窗戶(hù)往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫(xiě)著(zhù)什么。我喊了報告，王老師抬頭看到是我，問(wèn)為什么這么晚，我還沒(méi)有回家。我說(shuō)了情況之后，問(wèn)她為什么也還沒(méi)有回家。王老師告訴我，有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)有批改完。要趕在明天的課前改出來(lái)，給學(xué)生們講錯題。我對老師說(shuō)了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著(zhù)。不知道老師是多晚回去的，我只是覺(jué)得她是個(gè)認真負責的好老師。
這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個(gè)這樣的好老師。我一定會(huì )努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。
老師350字13
有一棵大樹(shù)，我們在春天倚著(zhù)她幻想，在夏天倚著(zhù)她繁茂，在秋天倚著(zhù)她成熟，在冬天倚著(zhù)她沉思……這棵大樹(shù)便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。
記得有一天，外面下著(zhù)傾盆大雨，而我忘記帶雨傘了，就在書(shū)店避一下雨，而我沒(méi)有想到的是雨越來(lái)越大，我眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)，生怕上學(xué)會(huì )遲到。突然，有一位漂亮的老師，溫柔地對我說(shuō)：“你好，小朋友，你這是沒(méi)有帶雨傘嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是的，我原本以為今天會(huì )出很大的太陽(yáng)，結果呢？又下雨了，就害得我沒(méi)有帶雨傘�！崩蠋熡H切的回答：“小朋友，來(lái)，跟我一起走吧！我送你去上學(xué)，剛好我從你學(xué)校那兒經(jīng)過(guò)�！蔽覝厝岬卮鸬溃骸斑@，這不太好意思吧！老師又摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“這有什么不好意思的呀！沒(méi)事，來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，那位老師就把我送到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我的心里總是浮出那位老師的身影，心想：那位老師可真善良��！她不僅把我安全的送到了學(xué)校，還給我打了一會(huì )兒傘。長(cháng)大以后，我如果再見(jiàn)到了他，我愿用我無(wú)私的關(guān)愛(ài)來(lái)溫暖她的心。經(jīng)過(guò)這件事后，我一直把那位不知名地老師銘記于心。
老師您的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識世界;老師您的臉龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量。
老師您把愛(ài)給了我們，讓我們踏著(zhù)健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的成長(cháng)。感謝您老師，感謝您對我們無(wú)限關(guān)愛(ài)，感謝！
老師350字14
我們語(yǔ)文老師是張老師，她是一位年老的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默，一個(gè)是健忘。
張老師的頭上披著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，她的鼻子小小，淡淡的眉毛下有一雙銳利的眼睛，而且還帶著(zhù)一副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，小明的大鵝蛋在戰斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是張老師就宣布本屆斗蛋比賽小明同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師幽默嗎？
張老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，張老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)小勝說(shuō)一定是放在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著(zhù)她。
老師350字15
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——黃老師。
一天上早讀課，黃老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢？想打電話(huà)給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話(huà)，這樣老師不就知道我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著(zhù)，突然，黃老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結巴了：”我……我的書(shū)忘……忘帶了�！包S老師走到我的面前和藹的對我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因為自已的一點(diǎn)小過(guò)錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習上還是生活中都不能因小失大��！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的黃老師。
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