贊美老師的作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的贊美老師的作文，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文1
花兒感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感激藍天，因為藍天讓它自由飛翔；教師，我感激您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)，教師，您辛苦了！教師，作為您的學(xué)生，我感激您為我們無(wú)私的奉獻出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強壓著(zhù)某些同學(xué)學(xué)習。不惜背上了法西斯”之類(lèi)的稱(chēng)號。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文教師李教師上演著(zhù)法西斯”的主角，可是我認為作為一名教師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處�，您的愛(ài)，似太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣�？墒俏覀冞�不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本能夠請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們，每一天學(xué)校醫院兩頭奔。最終，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對教師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟教師為我們付出的太多太多。居里夫人以往說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應當飲水思源，應當記住是自我的教師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�
周末我回到了母校，學(xué)校在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，教師鬢上的銀絲好似又多了。教師看見(jiàn)我來(lái)好象十分開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了，有些都快認不出來(lái)了。我給兩位教師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著(zhù)我深深的祝福。一向以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對所有尊敬的教師說(shuō)一聲教師，您辛苦了！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。
贊美老師的作文2
學(xué)無(wú)止境，在人生路上我們都需要艱苦求學(xué)十余載。在這求學(xué)路上始終陪伴我們左右并默默無(wú)聞付出的人，那便是老師。
教師，一個(gè)高尚的職業(yè)，他們?yōu)閲遗c民族培養出無(wú)數的棟梁，他們是培養與愛(ài)護祖國花朵與未來(lái)的園丁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”完美呈現出了老師們最美的一面。為了學(xué)生，多少老師病倒了，但他們咬牙堅持；為了學(xué)生，多少老師留在偏遠地區，但他們無(wú)怨無(wú)悔；為了學(xué)生，多少老師不能與家人團聚，但他們含淚微笑。是他們，用自己的臂膀撐起了所有求知孩子們的未來(lái)。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生，把自己的知識傾囊相授。老師就像那春蠶一樣，只知付出，不求回報。對待學(xué)生，老師的心靈是那樣地無(wú)私。他們是最美的！
老師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，他們像父母、像朋友一樣，用真摯的情感呵護著(zhù)學(xué)生，用高尚的品格影響著(zhù)學(xué)生，在傳授知識的同時(shí)教導學(xué)生如何做人，幫助學(xué)生攀登人生的頂峰。無(wú)數寒暑，老師們都奮斗在七尺講臺。他們用粉筆不斷描繪著(zhù)學(xué)生們夢(mèng)想的天空，裝點(diǎn)著(zhù)學(xué)生們不斷成長(cháng)的人生之路。有多少老師，從朝氣蓬勃的青年一直到白發(fā)蒼蒼的老年，依然誨人不倦，他們將教育學(xué)生成才作為了自己的畢生追求。對待事業(yè)，老師的信念是那樣地執著(zhù)。他們是最美的！
在學(xué)生的心中，老師都是最美的。在求學(xué)路上，老師就像一盞明燈，指引著(zhù)學(xué)生們在黑暗中前行，探索真理，追求光明，實(shí)現自己的人生理想。學(xué)習是枯燥乏味的，但有了老師的不斷鼓勵，學(xué)生們學(xué)會(huì )了堅持不懈，重新樹(shù)立起堅定的信念。老師用知識澆灌著(zhù)學(xué)生心靈的花朵，提升學(xué)生適應社會(huì )的能力，培養學(xué)生承擔責任的意識。老師讓學(xué)生見(jiàn)識到了知識海洋的廣闊，見(jiàn)識到了社會(huì )大舞臺的精彩。對待世界，老師的見(jiàn)識是那樣地廣博。他們是最美的！
總有那么一些人，他們是紅燭，照亮了我們求知的路途；他們是船舶，載著(zhù)我們遠航去追求夢(mèng)想；他們是陽(yáng)光，驅除了我們心底的彷徨……他們就是老師，他們永遠是最美的！
贊美老師的作文3
老師我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹(shù)，默默奉獻；如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細心的培養這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無(wú)知的孩子，培養成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少的心血和汗水��！”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您！
我心中完美的老師就是——毛老師。她長(cháng)長(cháng)而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的，但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見(jiàn)到毛老師很快樂(lè )也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。
有時(shí)她那嚴厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題拼音題寫(xiě)錯了，可是我檢查了一下，心想沒(méi)錯啊，老師怎么給我改錯了呢？”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說(shuō)：“怎么沒(méi)錯呢？這兒不是錯了嗎？我仔細看了看老師指出來(lái)的地方，哦！這道題真的錯了。毛老師又說(shuō)：“下次要仔細點(diǎn)，就不會(huì )出現這樣的錯誤了。我回答說(shuō)：“嗯，知道了。
我的作業(yè)錯了，老師卻沒(méi)罵我，而且我去找老師說(shuō)我做的題沒(méi)錯，后來(lái)卻錯了。老師卻沒(méi)用大聲、嚴厲的聲音說(shuō)我，而是用溫柔的聲音說(shuō)我的作業(yè)哪里錯，還指出了錯誤的地方。
我愛(ài)你——毛老師，你是我心中最喜歡的一位老師。毛老師你對你所教過(guò)的學(xué)生都非常的嚴厲，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛(ài)您這位好老師的！”
贊美老師的作文4
在這漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我清楚的記著(zhù)您這沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您這慈善的諄諄教誨；我曾記得您這新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會(huì )如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血跟汗水，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì )。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒(méi)有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機里這個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì )加重這可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，這是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，這里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，這夢(mèng)準時(shí)又香又甜……
祝您身體健康，天天開(kāi)心。
贊美老師的作文5
我從幼兒園到小學(xué)五年級，教過(guò)我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時(shí)教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴著(zhù)一副眼鏡。侮當她笑的時(shí)候，總會(huì )露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級開(kāi)始當我們的語(yǔ)文教師和班主任，一年半中，她關(guān)心同學(xué)的事例，就像天上的星星數也數不清。她對我們既嚴格要求，又親切關(guān)懷。只要我們做得不好，她就會(huì )批評我們，但批評完后，又會(huì )耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時(shí)，班長(cháng)叫起立，她臉上總會(huì )露出微笑，給人一種親切的感覺(jué)。
記得有一次午休，黃綺婷同學(xué)的胃突然疼起來(lái)，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學(xué)本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂著(zhù)胃部，但后來(lái)胃越來(lái)越疼，沒(méi)辦法只好告訴昊老師。昊老師知道后，一開(kāi)始，她并沒(méi)有很大的反應說(shuō)：“你胃疼，老師也沒(méi)有辦法，老師這兒沒(méi)胃藥�！蔽衣�(tīng)了老師說(shuō)的這句話(huà)，以為老師一點(diǎn)也不關(guān)心，心里正在埋怨。誰(shuí)知道過(guò)了一會(huì )兒，滿(mǎn)頭大汗的昊老師不知從哪兒找來(lái)了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學(xué)，并問(wèn)黃綺婷同學(xué)有沒(méi)有水瓶，然后，拿起黃綺婷同學(xué)的水瓶回自己的辦公室裝了一些開(kāi)水，給黃綺婷同學(xué)送去。黃綺婷同學(xué)吃完藥后，吳老師讓她坐一會(huì )兒再睡下。直到黃綺婷同學(xué)的胃不再疼了，她才放心。
通過(guò)這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關(guān)心和幫助同學(xué)，是關(guān)心我們的好老師。
贊美老師的作文6
她，改變了我，讓我變成一個(gè)知書(shū)達理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習生涯變得多姿多彩！她是誰(shuí)？為什么能改變我？不用猜了，她是我曾經(jīng)的老師－王老師。
王老師，是個(gè)臉上天天掛著(zhù)微笑，處處為人著(zhù)想的好老師！自從被她教后，我的世界便從黑白轉變成五彩，至今，我都無(wú)法忘卻她的淳淳教誨！以前，我從未被老師重視過(guò)，也沒(méi)有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎狀“過(guò)活”。但是，上了五年級，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級的時(shí)候，我總是縮在一個(gè)角落自己默默地學(xué)習。上課時(shí)，除非老師指名要我回答，不然我都不會(huì )主動(dòng)舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯了會(huì )引起全班哄堂大笑；我怕我回答錯了會(huì )使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯了會(huì )讓同學(xué)們對我更加不屑一顧！我的顧忌遠遠大過(guò)想回答的心。就在這時(shí)，老師叫我去談話(huà)，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師溫柔地對我說(shuō)：“其實(shí)你是一顆金子，不過(guò)還沒(méi)有發(fā)光，只要你發(fā)光了，會(huì )比星星還要光彩奪目……”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對我說(shuō)，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。
第二天，上語(yǔ)文課時(shí)，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點(diǎn)了我的名，我慢吞吞地站了起來(lái)，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)，老師投來(lái)鼓勵的目光。我一下子信心百倍，那些話(huà)就像吐苦水一樣“吐”了出來(lái)！老師聽(tīng)了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺下也響起雷鳴般的掌聲！我心里又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這么多人給我鼓掌過(guò)！心里除了高興還是高興。
從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，為的就是不辜負臉老師對我的期望！
王老師，是您改變了我，即使您現在沒(méi)再教我們了，您也永遠是我的老師！
贊美老師的作文7
我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)橋。它每天接待成千上萬(wàn)的人，它默默地把自己的一切都無(wú)私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實(shí)質(zhì)卻很美。因此，人們都贊美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業(yè)，她更值得我們贊美。
我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課;晚上，她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上，我和幾個(gè)小伙伴在外玩�；丶視r(shí)，看見(jiàn)老師宿舍還亮著(zhù)燈，我們就悄悄地來(lái)到老師的窗前，透過(guò)玻璃望去，只見(jiàn)老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會(huì )兒在紙上圈圈，一會(huì )兒又唰唰地寫(xiě)著(zhù);一會(huì )兒還皺起眉頭想想。我們看著(zhù)老師這樣認真地為我們批改作業(yè)，心里十分感激。一會(huì )兒，只見(jiàn)老師打了個(gè)哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以為老師要去睡覺(jué)了�？烧l(shuí)知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個(gè)臉又繼續批改作業(yè)。此時(shí)，我們的眼睛都濕潤了，一股敬佩之情油然而生。
我們的老師像橋一樣無(wú)私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學(xué)們都勸老師回去休息，可沒(méi)想到她仍然堅持給我們上課。此時(shí)，我們如坐針氈，都站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，你回去吃點(diǎn)藥吧!你不在，我們也會(huì )好好學(xué)習的�！薄安灰o，我會(huì )堅持住的!”老師微微一笑說(shuō)。我們聽(tīng)了，一股感激之情涌上心頭。
我們的老師又像橋一樣樸實(shí)。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁，不辭勞苦地工作著(zhù)。一次，我生病了，不能到校上課，我心里十分焦急。晚上，老師來(lái)給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛(ài)，卻深深地印在每一個(gè)學(xué)生的心目中。
我贊美你呀!敬愛(ài)的老師，你像一盞明燈，照亮著(zhù)我們走向成才之路。
贊美老師的作文8
我有一個(gè)老師，他是我的爸爸。誰(shuí)都沒(méi)有我了解他，他教書(shū)育人都有他獨特的方法，同學(xué)們都很尊敬他。
就說(shuō)他教育人吧，記得有一次語(yǔ)文老師在上課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，突然，我的爸爸--楊老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)，不聲不響，拍了文平一下，奪過(guò)氣球出去了。原來(lái)是文平上課吹氣球，被楊老師在門(mén)外瞧見(jiàn)了。下課后，楊老師把文平叫到門(mén)外，語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)了一番，文平才知道錯了，以后他再也不敢在老師面前“撒野”了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著(zhù)我們，在同學(xué)中流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“楊老師，先下雨，后打雷，雨過(guò)天又晴!”
還有一次，不知是誰(shuí)在楊老師上課的時(shí)候，在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話(huà)。不好了，楊老師發(fā)現了。他停下講課，說(shuō)了一句話(huà)：“下面請他上來(lái)講課�！蹦俏煌瑢W(xué)的臉一下紅了，很難堪，我知道此時(shí)他心里比挨打挨罵更難受。
楊老師不但教育人的方法奇，教學(xué)方法就更怪了。他總是獎懲分明，用班幣蓋上章，對于同學(xué)的作業(yè)做得又正確，書(shū)寫(xiě)又好的，就給五元班幣，也許你會(huì )問(wèn)：“這個(gè)班幣拿來(lái)有什么用?”這也難怪，開(kāi)始我也這么覺(jué)得，于是把得到的班幣撒了�？墒怯幸惶�，我錯了五道題，要被扣五元班幣，手里沒(méi)錢(qián)，就要另加處罰，我一聽(tīng)氣昏了。于是我開(kāi)始珍惜這來(lái)之不易的班幣。老師規定，凡集到200元班幣者，本期寒假作業(yè)就免了。這辦法，使平時(shí)比較偷懶的同學(xué)為了不做寒假作業(yè)，也在努力做好課堂作業(yè)，我更是不甘示弱，努力掙班幣，到了半期，我們班的學(xué)習成績(jì)，就像中邪似的，直線(xiàn)上升。
楊老師對工作也是兢兢業(yè)業(yè)，我做完家庭作業(yè)去找爸爸，我打開(kāi)行政辦公室門(mén)的一條縫，望見(jiàn)楊老師正在備課�？匆�(jiàn)他那一絲不茍的樣子，我心動(dòng)了。
這就是同學(xué)們尊敬的人----楊老師，更是我愛(ài)戴的爸爸。
贊美老師的作文9
花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了�，F在，我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子，因為在過(guò)十幾天，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來(lái)，您給我無(wú)盡的關(guān)心和幫助，我的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都凝聚著(zhù)您的心血�；厥淄�，六年的小活歷歷在目，老師的細心教導。嚴厲的批評還是那么熟悉，那么親切。
花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了�，F在，我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子，因為在過(guò)十幾天，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來(lái)，您給我無(wú)盡的關(guān)心和幫助，我的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都凝聚著(zhù)您的心血�；厥淄�，六年的小活歷歷在目，老師的細心教導。嚴厲的批評還是那么熟悉，那么親切。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，我的拼音并不好，胡老師了解這一情況后，耐心地為我講解拼音要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每天都完成一張拼音練習紙只得了B，當新的一張拼音聯(lián)系紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我的了個(gè)A。從那天起，我對語(yǔ)文開(kāi)始有了信心，胡老師您為我打開(kāi)了語(yǔ)文的大門(mén)，我對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，語(yǔ)文水平也在一天天增長(cháng)。
記得，那是一次體質(zhì)測試運動(dòng)會(huì )，有一個(gè)測試50×8往反跑，當我快跑不動(dòng)時(shí)，胡老師您的聲音在我的耳邊響起：“’加油，終點(diǎn)就在眼前，堅持下去！”那時(shí)我在努力，加速沖刺，是您的聲音給予我力量，使我明白堅持就是勝利的道理。
溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)寂寞的人生隧道，柔和地灑落在人們的心田；陽(yáng)光修長(cháng)的手指溫柔地撫摸著(zhù)人生萬(wàn)物。讓我感受到一種前所未有的充實(shí)。充溢了我的心靈。而您就像這陽(yáng)光，默默照耀著(zhù)我們。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的的翅膀；而您，已經(jīng)教我會(huì )飛的方法，勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。您額上的皺紋記載著(zhù)您的坎坷、歲月的流逝，讓無(wú)數皺紋悄悄爬上您的面容，但您在我心中青春十八。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批少年的靈魂。
贊美老師的作文10
教師，這是一個(gè)非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟梁。哈~仔細一想，這個(gè)職業(yè)還真是光榮哦！
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有決定工作，卻聽(tīng)到了郎朗的讀書(shū)聲，稚嫩的聲音加上不規則的朗讀，太陽(yáng)好像笑起來(lái)了——孩子們還真是勤奮、可愛(ài)啊~心里想著(zhù)：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢？”老師站在講臺上拿著(zhù)粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫(xiě)著(zhù)，擺滿(mǎn)了整個(gè)黑板，老師寫(xiě)字時(shí)粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑著(zhù)面對學(xué)生，拿著(zhù)教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，出口成章，學(xué)生們也認真的聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得這個(gè)真的很新奇。課文就像是一篇篇美麗的童話(huà)，來(lái)自于現實(shí)生活中的童話(huà)。
“今天的課就上到這里，下課！”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著(zhù)天，很高興的樣子。這時(shí)候老師也會(huì )來(lái)陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個(gè)小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂(lè )。
快到教師節了！同學(xué)們比以往來(lái)得都早，他們想給老師一個(gè)驚喜！在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對�！皣u！老師來(lái)啦！快坐好！”在門(mén)外放哨的同學(xué)發(fā)現了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開(kāi)了門(mén)，我們大叫：“老師！教師節快樂(lè )！”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚�！袄蠋�，你怎么了？是我們嚇著(zhù)你了嗎？”我們跑上前去，老師轉過(guò)身，輕輕擁上我們：“沒(méi)有��！怎么可能呢？我是很感動(dòng)��！”
老師就像是一顆大樹(shù)，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨。我們多想說(shuō)一聲：老師，我們愛(ài)你！你為了培養我們，有多少辛苦��！
或許，說(shuō)愛(ài)并不是解決問(wèn)題的辦法，但是我們會(huì )用我們的行動(dòng)，表現我們對你的愛(ài)。但是，在此之前，還是要說(shuō)一聲，老師，我們愛(ài)你，你辛苦了。
贊美老師的作文11
是誰(shuí)，在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課?
是誰(shuí)，在我們懵懂無(wú)知的心靈里注入知識的源泉?是誰(shuí)，像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮了我們的幼小心靈?是誰(shuí)，在我們迷茫的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最亮的燈?
是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您，老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
是您，老師!您用溫馨的話(huà)語(yǔ)為我們講述做人的道理。
是您，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)詩(shī)意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種愛(ài)的力量，您是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。您的.愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的，天下最偉大，最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房，無(wú)數顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……
金秋時(shí)節，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷著(zhù)崇敬的心情，迎來(lái)了您的節日。在此我謹代表全體同學(xué)向您表示節日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節日快樂(lè )!
贊美老師的作文12
老師們的節日就要到來(lái)了，在這里為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福，希望老師們工作順利，身體健康，精品學(xué)習網(wǎng)為大家整理了贊美老師小學(xué)生作文：最美老師，希望大家閱讀愉快。
是誰(shuí)，在夜深了仍在堅持認真的批改作業(yè)？是誰(shuí)，生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰(shuí)……是老師！
人常說(shuō)：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無(wú)私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒(méi)有老師的功勞？
清晨，當第一縷陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，但老師的愛(ài)如涓涓細流，似綿綿絲雨，無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無(wú)助時(shí)，是您給我們幫助。
我們的語(yǔ)文老師熱心、慈愛(ài)。記得有一次，我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。開(kāi)始我們班的跑步成績(jì)不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵我們說(shuō)：“大家不要沮喪，要鎮定。大家只要努力就能成功�！焙髞�(lái)我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們的數學(xué)老師嚴厲、和謁。有一段時(shí)間，我的數學(xué)考試成績(jì)很差，之后老師經(jīng)常幫我補課，給我講題，后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。
老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報您的拳拳之心。
贊美老師的作文13
老師，一個(gè)“神圣”的字眼，所有的老師就好像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，我們也把老師當做母親一樣孝順、尊敬。
當我們成為少先隊員的那一霎那，我們這些少先隊員的代表，手捧鮮花，歡呼著(zhù)跑上主席臺，興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛(ài)的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳著(zhù)唱著(zhù)，我忽然感覺(jué)她就是我們中間的一員。
敬愛(ài)的老師，您從未在我們面前炫耀過(guò)，只有那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻給了我們這些“特殊”的人。
老師，我們問(wèn)您累嗎？您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現，但我們知道，您在上課時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)就會(huì )坐一會(huì )，是因為您患了嚴重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認真學(xué)習，不分心。
您對我們很負責，我缺課時(shí)，您會(huì )到我家里補習，我沒(méi)上學(xué)，您會(huì )主動(dòng)問(wèn)明情況，我生病時(shí)，您會(huì )帶我去醫院，自掏費用，當我不會(huì )做題時(shí)，您會(huì )耐心的給我講解，直到我明白了為止。
您很敬業(yè)，自己生病時(shí)，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，您下課時(shí)，常常在班里預習下節課內容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹您生氣……
我有時(shí)會(huì )誤解您，在背后責怪您，現在我知道您是為了我好，我不應該責怪您，如果您看見(jiàn)了，希望您能原諒。
老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。
我愛(ài)您——老師！
贊美老師的作文14
碰！碰！碰！在剛上小學(xué)一年級時(shí)心跳的七上八下，整個(gè)心情只有一句成語(yǔ)能形容…忐忑不安。因這是我第一次到學(xué)校上課，第一次要和一位稱(chēng)做「老師」的人相處。幸好，我上輩子「有燒好香」才能來(lái)到這所「魔法學(xué)�！褂錾弦蝗簩W(xué)富五車(chē)的老師們。
在彩色的忠義小學(xué)里，有很多優(yōu)美又有氣質(zhì)的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學(xué)習環(huán)境。像宇倫老師是一位笑容最多、語(yǔ)氣最溫柔、最樂(lè )意 回答我天馬行空的問(wèn)題，常有耐心的指導我，所以下課時(shí)我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲 細語(yǔ)，即使生氣也不會(huì )破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導我們練習直笛，因此經(jīng)常很晚才能下班；氣質(zhì)優(yōu)雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個(gè)櫻桃小嘴，她對我最有信心、要求也最嚴厲，她常給我機會(huì )去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴肅的世杰老師，私底下卻是最幽默、最?lèi)?ài) 搞笑，他也是最疼愛(ài)、最關(guān)心我的老師，常教導我做人做事的道理，規范我的行，只要有他在身邊就猶如身處堅固又安全的堡壘，永無(wú)后顧之憂(yōu)。
在忠義的老師幾乎每一個(gè)人都有自己獨特的魔法帶領(lǐng)我們這群小魔頭朝著(zhù)人生的目標前進(jìn)，曾經(jīng)有位名人說(shuō)：「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。
老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船只，他高高的聳立在海邊，不論風(fēng)下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船，雖然每天，聲已經(jīng)��！的 響了起來(lái)，學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)。不過(guò)位老師還是繼續的了明天的活動(dòng)忙的團團轉，因師長(cháng)們無(wú)私的奉獻，我們才有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。所以忠義小學(xué)的老師最棒 了！
贊美老師的作文15
在這漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會(huì )如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì )。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒(méi)有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機里那個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì )加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準時(shí)又香又甜。
祝您身體健康，天天開(kāi)心。
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