當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文1
俗話(huà)說(shuō)得好“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，這句話(huà)簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽(tīng)了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時(shí)，又會(huì )被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。
班主任老師在給同學(xué)們熱火朝天的講課，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子里面響了起來(lái)：“每班的班主任到會(huì )議室開(kāi)個(gè)短會(huì )�！边@使剛才還安安靜靜的教室亂成一鍋粥，老師看見(jiàn)后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，老師要去開(kāi)會(huì )了，請同學(xué)們自己預習20課，并把練習冊做完�！崩蠋熣f(shuō)完便急匆匆地走了。
同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢威猛，所以沒(méi)人敢上前勸架，哎，就由他們去吧！女生們在干什么呢？原來(lái)在唧唧喳喳的討論“大事件”呢！我也加入了女生的隊伍，好不熱鬧��！
正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又?zhù)f雀無(wú)聲，同學(xué)們全部都埋頭寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)狀也沒(méi)多說(shuō)什么。
誰(shuí)料想第二天，教導主任就拿我們班開(kāi)刀。原來(lái)一切沒(méi)有逃過(guò)她的法眼……
還真應了那句話(huà)，“要想人不知，除非己莫為�！庇忠淮巍叭姼矝](méi)”了。哎！
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文2
“你昨天有收到有寄給你的信嗎？”“喂！你會(huì )吹這首歌嗎？”老師不在時(shí)，那有如萬(wàn)馬奔騰般嘈雜的聲音直沖進(jìn)我的耳朵，真是魔音傳腦。
身為班長(cháng)的我非常煩惱，我試圖上臺制止他們，我大喊一聲：“安靜！”但他們卻把我好心的提醒當成耳邊風(fēng)，而且還越講越大聲，我再度走上講臺，用火山爆發(fā)般的眼神瞪著(zhù)全班，再次使盡我吃奶的力氣大喝一聲：“安靜！”全班頓時(shí)安靜下來(lái)……
我順手拿起粉筆“刷刷刷”的在黑板上記下那些講話(huà)同學(xué)的名字，突然，有如堵塞的水管的思緒，瞬間暢通一般，想起老師教我管秩序的錦囊妙計，我拿出老師教我們念的三字經(jīng)開(kāi)始大聲的朗誦：“人之初，性本善……”剛開(kāi)始只有三三兩兩的同學(xué)跟著(zhù)我念，后來(lái)漸漸變成全班齊聲朗誦，雖然只是念三字經(jīng)，但它卻整頓了全班的秩序，也撫平了他們浮躁不安的心靈，讓我擺脫那個(gè)有如菜市場(chǎng)般的班級。
老師回來(lái)了，不但大大夸獎我們一番，還發(fā)給我們一張獎勵貼紙。我相信，只要用對方法，老師不在時(shí)的秩序，我也能讓它井井有條呢！
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文3
老師在時(shí)，班上總是靜得連螞蟻走路都聽(tīng)得到，老師不在時(shí)，班上總是吵得連天空塌下來(lái)都聽(tīng)不到。
早自修時(shí)，突然廣播：“請各班老師到辦公室開(kāi)會(huì )�！蔽乙宦�(tīng)到后，我的心情像一個(gè)干枯的小草得到雨水的滋潤，因為每當老師不在時(shí)就是我們的派對時(shí)光，老師聽(tīng)到廣播后，交代了幾句話(huà)后，就匆匆忙忙得離開(kāi)了。剛開(kāi)始全班安靜得連針落下都聽(tīng)得到，但一看老師遠后，教室像煮開(kāi)的水，立刻沸騰起來(lái)，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。這時(shí)，風(fēng)紀股長(cháng)上臺管秩序，班上頓時(shí)沉默不語(yǔ)，他以為班上安靜了，于是，就下了臺，結果我們就立刻又吵起來(lái)。他大喊：“安靜!”但每個(gè)人都把他的話(huà)當馬耳東風(fēng)，一點(diǎn)也不在乎，這把他氣得臉都紅了，眼睛也好像噴出了火焰，最后，他因為管不住，就只好帶著(zhù)一絲遺憾，乖乖回到座位上坐好。
這時(shí)，山中無(wú)老虎，猴子作大王，同學(xué)像快活的魚(yú)兒，就在教室間穿梭，嬉戲追逐，有的同學(xué)更是興奮，各個(gè)像好動(dòng)的蚱蜢，不斷跳來(lái)跳去，還有人在模仿老師，維妙維肖，逗的同學(xué)哈哈大笑。
突然，把風(fēng)的同學(xué)，帶著(zhù)綠綠的臉，喉嚨像被果核梗住一般，急得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我一往窗戶(hù)看，原來(lái)是老師回來(lái)了!我趕緊大喊：“老師回來(lái)了!”大家都像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，老師一踏進(jìn)門(mén)口，班上就變的沒(méi)聲音，她說(shuō)：“既然你們這么乖，我獎勵你們，今天功課減半�！比嗦�(tīng)了后大叫：“太好了!”
幸好老師沒(méi)發(fā)現我們吵鬧，不然可能就要吃“竹筍炒肉絲”了，雖然老師回來(lái)來(lái)了，但教室里所有人的心，依舊沉醉在刺激與歡樂(lè )中。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文4
今天是劉老師出差的第一天，班級里就亂成一鍋粥。我就挑跟我有關(guān)的一些倒霉事講吧。
下去做大課間的時(shí)間到了，我們班一路吵個(gè)不停，代課老師維持了好幾次，但是同學(xué)們依然沒(méi)有安靜。如果這個(gè)時(shí)候有劉老師在就好了。我想著(zhù)想著(zhù)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我摔了一跤，我一邊揉著(zhù)我的腿，一邊喃喃自語(yǔ)到：“哎，本來(lái)右小腿就因為下蹲做的太猛造成了抽筋，現在又摔疼了左腿，我真是太倒霉了!”
到了中午的吃飯時(shí)間，我的好朋友黎致漩陪我走在隊伍的最后面，來(lái)到食堂，我慢慢地走到座位上，細嚼慢咽起來(lái)，過(guò)了許久。黎致漩已經(jīng)等得焦急的直撓頭發(fā)，我才向垃圾桶走去。我把擦嘴巴的紙扔進(jìn)垃圾桶，不料沒(méi)有扔進(jìn)去，生活委員看到后說(shuō)我亂丟垃圾，要罰我明天掃地�！拔也皇枪室獾�，對不起�！蔽乙贿吔忉�?zhuān)贿呅⌒囊硪淼膶⒓埲舆M(jìn)垃圾桶，可是生活委員不相信。后來(lái)我把這件事的來(lái)龍去脈告訴他，他才半信半疑的說(shuō)：“哦，對不起，是我誤解你了，還請你諒解�！�
沒(méi)有了劉老師親人般的陪伴，同學(xué)之間就會(huì )常常出現一些小矛盾和誤解。劉老師，您不在的時(shí)候，我就變得特別倒霉，其他同學(xué)也許覺(jué)得很輕松，但我更希望有您的嚴格管理伴隨著(zhù)我的健康成長(cháng)。您快回來(lái)吧!
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文5
今天自習課一上，便炸開(kāi)了鍋，班里一團糟。瞧，有的人正在一展歌喉；有的人正在和同學(xué)聊天，聊得那是天花亂墜；只有少數同學(xué)在認真地復習。
“你們鬧夠了沒(méi)有！還不快去看書(shū)復習！”班長(cháng)吳紅大聲喊道。
經(jīng)過(guò)這一聲怒喝，班里的聲音全都停止了。忽然，有一個(gè)怪里怪氣的聲音冒了同來(lái)：“哎喲，我好怕怕喲！你以為你一吼大家就都要聽(tīng)你的話(huà)嗎？”
話(huà)音剛落，班里又有許多聲音從四面八方傳來(lái)。
“就是嘛，自習課不是就應該好好玩玩嗎？”
“你以為你一吼，地球就能抖三抖��！”
“切，還班長(cháng)呢，一點(diǎn)能力都沒(méi)有！”
……
吳紅聽(tīng)著(zhù)這些議論，心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說(shuō)： “同學(xué)們，外國人都說(shuō)中國人是低素質(zhì)的人，因為制定了規矩而不去遵守，同學(xué)們，你們說(shuō)中國人是低素質(zhì)的人嗎？”
剛說(shuō)完，班里便大聲吵道：“我們才不是低素質(zhì)的人呢！”
吳紅聽(tīng)了滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“好，既然大家都這么說(shuō)，那么請現在開(kāi)始復習看書(shū)吧！說(shuō)完，教室里又恢復了那種寫(xiě)字的“沙沙”聲和翻書(shū)的“嘩嘩”聲……
老師（孫海云）： 隨著(zhù)中國的不斷強大。作為中國人我們更應該注意自己的一言一行。全民的素質(zhì)提高要大家一起努力。
家長(cháng)： 我們平時(shí)總是與孩子一起分析生活中的一些不文明的行為。真希望我們中國人的舉止更加文明。
同學(xué)（李星辰）： 當老師不在的時(shí)候，更可以看出同學(xué)們的自覺(jué)性。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文6
在一個(gè)星期四的下午，我們正在上著(zhù)語(yǔ)文課，突然，班主任王老師接到了一個(gè)通知，要讓她立即去開(kāi)一個(gè)會(huì )議。王老師立即走了出去，臨走前讓紀律班長(cháng)上講臺管紀律。
在老師剛剛走的一段時(shí)間里，我們還安安靜靜，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，班上就如同炸開(kāi)了鍋似的，沸騰了起來(lái)，任憑紀律班長(cháng)喊破嗓子，我們也是充耳不聞。只見(jiàn)一個(gè)調皮的同學(xué)蹦上了講臺，還跳起了騎馬舞。我們又看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)輕手輕腳地跑到教室門(mén)口，將身子探出門(mén)外，觀(guān)察老師有沒(méi)有來(lái)�？墒�，他卻沒(méi)有注意到，另一個(gè)同學(xué)也偷偷摸摸的到了他的身后，只見(jiàn)后面的一個(gè)同學(xué)猛地將門(mén)突然關(guān)起來(lái)，卻又被前面的同學(xué)把門(mén)給抵住了。只見(jiàn)他倆一推一抵，最后，外面的同學(xué)把門(mén)給推開(kāi)了，并要找另外一個(gè)同學(xué)算賬。這時(shí)，一串急促的腳步聲傳進(jìn)了我們的耳朵里，我們嚇了一跳，趕緊假裝學(xué)習，可是卻狀態(tài)百出：有的同學(xué)趕緊歸位，卻坐錯了位置；有的同學(xué)假裝看書(shū)，卻把書(shū)都拿反了......門(mén)打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻是我們班的一個(gè)同學(xué)。哦！這個(gè)同學(xué)被大隊部叫去干事，現在才剛剛回來(lái)。我們呼出了一口氣，暗道是虛驚一場(chǎng)。這時(shí)，一句“老師來(lái)了”，使我們安靜了下來(lái)，大家立即假裝寫(xiě)作業(yè)。老師見(jiàn)了，露出了欣慰的笑容。而我們也偷笑了起來(lái)，也許，這偷笑，只要我們才可以看懂吧。
老師不在的時(shí)候真是有趣極了！
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文7
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們安分守己的坐在各自的座位上。在這種環(huán)境中，就連同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的聲音都被無(wú)數放大，握在手上的筆刷刷的在試卷上，書(shū)本上，筆記本上運作著(zhù)。當我們在教室環(huán)顧的時(shí)候，最不容忽視的是守在教室門(mén)口正在往里頭觀(guān)望著(zhù)的老師。
是的，這是老師在的時(shí)候教室里的景象。而當等到站在門(mén)口的老師消失了后，教室里就又是另外一番景象了。
原本安靜的教室慢慢的出現了聲音，聲音很小，斷斷續續的聽(tīng)不真切。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這種嗡嗡的聲音越變越大，最后，“安靜！”班上的紀律委員一聲大吼，教室里嘈嘈的聲音一頓，安靜了幾秒。但是班上總會(huì )有一些人不服管教，說(shuō)話(huà)的聲音又在教室里響了起來(lái)。這下子，紀律委員也沒(méi)有法子了。
總之，只要在自習課上，有人帶頭說(shuō)話(huà)的，這個(gè)說(shuō)話(huà)的聲音就會(huì )慢慢的大了起來(lái)。有時(shí)候，這些聲音大的跟個(gè)菜市場(chǎng)一般。
老師不在的時(shí)候，大多數的情況下就是這么一種狀況。學(xué)校里也專(zhuān)門(mén)針對這種情況采取了相應的措施，比如在自習課上要有老師值班，時(shí)時(shí)刻刻的守著(zhù)我們。這種措施一開(kāi)始的效果的確不錯，至少有了老師坐班后，班上的紀律可不只是好上一點(diǎn)，這完全就天差地別的兩種狀態(tài)。
有時(shí)候我也會(huì )反思，我們的學(xué)習就一定是要以一種時(shí)刻監督的方式嗎？老師不在的時(shí)候，班上同學(xué)們簡(jiǎn)直就是無(wú)法無(wú)天的狀態(tài)。真希望未來(lái)有一天，就算老師不在的時(shí)候，我們也會(huì )安安靜靜的學(xué)習。在此，我也想向同學(xué)們說(shuō)一句，學(xué)習一直都是自己的事情，不管老師在沒(méi)在，我們都應該以一種好的狀態(tài)去學(xué)習。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文8
今天，老師正在上課的時(shí)候，忽然臨時(shí)被召去開(kāi)會(huì )。因此，這節課改成了自習課。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，為了不用上語(yǔ)文課而手舞足蹈。
老師前腳剛走，同學(xué)們后腳就吵鬧了起來(lái)：有的調皮搗蛋的傳起了紙條，有的小饞貓津津有味地吃零食，有的愛(ài)美的女同學(xué)討論著(zhù)自己的蝴蝶結、絲帶，有的書(shū)呆子坐在位子上安安靜靜地看書(shū)……而我，就在位子上寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )，又有幾個(gè)調皮鬼在玩紙飛機。我看見(jiàn)了，心想：你們以為逃得過(guò)我的法眼嗎？看我不教訓教訓你們。剛想到這兒，我就站起來(lái)了，昂首挺胸地走到他們面前，生氣地說(shuō)：“你們怎么能玩紙飛機呢？這可是課堂��！”話(huà)音剛落，一個(gè)名叫蔡奕捷的同學(xué)帶頭朝我吼道：“我玩紙飛機關(guān)你什么事？”此話(huà)一出，其他玩紙飛機的同學(xué)都附和道：“是呀！是呀！我們玩紙飛機關(guān)你什么事？”奕捷聽(tīng)了，朝他們滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我被問(wèn)得啞口無(wú)言，心里冒出一句：“狗咬呂洞賓——不識好人心！”我便氣憤地回到了位子上。他們見(jiàn)我回到了座位上，又歡快地玩了起來(lái)。
過(guò)了很久，不知是誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了”，熱鬧得像菜市場(chǎng)的教室瞬間安靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得到。老師剛走進(jìn)教室，就把蔡奕捷叫了出來(lái)。她剛把他叫出來(lái)，就對著(zhù)他“破口大罵”，罵得他狗血淋頭。
很快就下課了，我心里想：“奇怪老師怎么知道他在玩紙飛機呢？難不成她有火眼金睛？”總之，老師不在的時(shí)候，同學(xué)們就是這樣子的.吵吵鬧鬧，哎……
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文9
有一次，全校的語(yǔ)文老師都要到校長(cháng)辦公室去開(kāi)緊急會(huì )議。我們的語(yǔ)文課就改成了自習課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的。
大約過(guò)了三四分鐘，聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚咚”的腳步聲，大家以為是老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，在一起嘰嘰喳喳的女生，也坐得端端正正的。有的人胡亂抓起桌上的書(shū)翻閱起來(lái)，就是拿倒了也來(lái)不及換；還有的用書(shū)把臉遮住，在下面偷偷地笑呢。
教室的門(mén)猛地被推開(kāi)了，于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室而是快樂(lè )的天堂——進(jìn)來(lái)的不是班主任而是一個(gè)調皮的男生，他趁大家不注意的時(shí)候偷偷溜出了教室。
那女生呢?她們這時(shí)可開(kāi)心了，有的在一起抄歌，有的在一起用貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，還有的在一起交頭接耳，可快活了。
突然不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了!”教室里馬上又變得鴉雀無(wú)聲了。
老師果真來(lái)了，看到大家這么認真地自習，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
唉!老師不在的時(shí)候……
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文10
“老師走了，老師走了！”咱們班的小喇叭——韓善文大聲喊道。原本沉浸在作業(yè)中的大家，一下被他的叫聲吵醒了。
原本安安靜靜的教室，一下子就炸開(kāi)了鍋，仿佛變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。只見(jiàn)同學(xué)們有的聚成一團，七嘴八舌地講著(zhù)話(huà)，滔滔不絕，仿佛在談?wù)撝?zhù)什么國家大事；有的望著(zhù)天花板，坐在位子上一動(dòng)也不動(dòng)，好像天花板上有什么新奇的東西；還有的同學(xué)看起了書(shū)，此時(shí)此刻仿佛沉浸在書(shū)的海洋，頓時(shí)成了“小書(shū)蟲(chóng)”，仿佛很有人文氣息……
這時(shí)咱們班的“搞笑大王”葉昊寧上場(chǎng)了。只見(jiàn)他大搖大擺地走上了講臺，說(shuō)：“今天我來(lái)給大家表演一個(gè)小品，出自《西游記》�！敝灰�(jiàn)他從身后拿出兩根鉛筆，可真像個(gè)魔術(shù)師，誰(shuí)也不知道他是什么時(shí)候拿的。他把鉛筆塞到鼻孔里，大喊道：“看，俺乃天蓬元帥下凡，誰(shuí)敢與我一戰？”“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，我指著(zhù)他說(shuō)：“你這是豬鼻子插根蔥——裝象！”同學(xué)們頓時(shí)又被我逗笑了。
這時(shí)葉昊寧左手舉在頭上，右腿抬起，來(lái)了個(gè)“金雞獨立”，嘴上說(shuō)：“看俺老孫來(lái)也！”誰(shuí)知他右腳沒(méi)站穩，“撲通”一聲摔倒在了地上，“哎呀……”聽(tīng)這聲音，摔得肯定不輕。就在這時(shí)，韓善文大喊：“老師來(lái)了！”葉昊寧“嗖”的一聲回到座位上，我們也裝模作樣地讀起了書(shū)。
老師不在的幾分鐘，雖然很短，但卻令我很開(kāi)心，真讓人難忘！
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文11
上課鈴響了，大家好像都沒(méi)聽(tīng)到，有的正拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)津津有味的看著(zhù)，有的拿起沒(méi)機會(huì )吃的零食，有的在偷偷玩老師平時(shí)不給玩的桌游，還有的在玩粉筆大戰... ...此時(shí)此刻我和耿蕭毅等人在干什么呢？
“哈哈...”我和耿蕭毅等人在監視著(zhù)樓梯，只要老師一來(lái)我們就通報‘‘馬老師來(lái)了！馬老師來(lái)了！"大家就會(huì )趕快上位。這樣一來(lái)，老師就會(huì )看到一片寧靜的景象。而耿蕭毅在馬老師沒(méi)有來(lái)的時(shí)候就喊“馬老師來(lái)了！”結果大家都上了位，然后耿蕭毅就說(shuō):"哈哈，馬老師沒(méi)來(lái)！"額~他們都上了當；這時(shí)徐戩憤怒地說(shuō)：“打死耿蕭毅！”但沒(méi)有人理他，徐戩感覺(jué)很奇怪，原來(lái)這時(shí)馬老師已經(jīng)神不知，鬼不覺(jué)的上來(lái)了！就在徐戩剛剛說(shuō)完那句話(huà)的時(shí)候，徐戩這才知道大家為什么不理他呢！然后心里默默的想幸好馬老師沒(méi)聽(tīng)到！
但馬老師每次上來(lái)都不生氣，而是帶著(zhù)微笑說(shuō)：“你們就是披著(zhù)羊皮的狼！”大家一聽(tīng)這話(huà)都不好意思的笑了。
這就是老師不在的時(shí)候我們班發(fā)生的事！
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文12
俗話(huà)說(shuō)得好：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。當老師不在教室的時(shí)候，教室就成了我們的天下!
有一次上課時(shí)，老師臨時(shí)被叫去開(kāi)會(huì )了，讓我們在教室里自習。隨著(zhù)老師的腳步聲由近到遠，同學(xué)們的言論興致也由弱到強。一開(kāi)始，大家還能管住自己，可過(guò)了一會(huì )兒，有的同學(xué)就忍不住開(kāi)始和別人交頭接耳，竊竊私語(yǔ)了。接著(zhù)，有的同學(xué)竟開(kāi)始明目張膽地說(shuō)話(huà)了，此時(shí)小班干想管也管不住了，只好與我們同流合污。
這時(shí)，我們班的搞笑大王——徐镥楠，站到講臺上，模仿舞王邁克爾杰克遜，一扭一扭地跳起了舞來(lái)。瞧他那滑稽的樣子，我們都忍俊不禁，哄堂大笑起來(lái)。接著(zhù)，他又學(xué)起了20xx年春節聯(lián)歡晚會(huì )的小品《獎券》中的臺詞，一邊轉著(zhù)圈，一邊說(shuō)著(zhù)：最后一組幸運數字是8，8，8張紀偉喊了聲08，徐镥楠應聲倒地。見(jiàn)此情景，大家笑得更歡了。這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了聲：老師來(lái)啦!徐镥楠趕忙往回跑，由于跑得太急，摔了一個(gè)屁股墩。大家都趕忙拿起書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，大家發(fā)現被騙了，教室里又爆發(fā)出一陣大笑。
又過(guò)了一會(huì )兒，老師真的回來(lái)了。放哨的同學(xué)早已發(fā)回警報，因此當老師走進(jìn)教室時(shí).我們都在認真自習，老師看了，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文13
星期五，趙老師不在學(xué)校，我們玩的很開(kāi)心，很興奮。
課間休息時(shí)，同們在走廊打打鬧鬧，玩的很瘋。突然，上課鈴“叮鈴鈴”的響了，我正準備走進(jìn)班級，突然，夏源飛奔而來(lái)，手一揮一不小心打到我的鼻子。只感覺(jué)鼻子一熱，血直往下流，我急忙用手捂住鼻子，結果，留了我一手鼻血。然后，我到學(xué)校醫務(wù)室可是里面卻沒(méi)有人，我只好到洗手間去洗鼻子，洗好鼻子再用兩張紙塞住鼻子回到教室繼續上第四節課。
到了下午，趙老師回來(lái)了。趙老師發(fā)現地面上到處是紙，就用最后一節課來(lái)改進(jìn)班級。課上老師批評了值日班長(cháng)陳方舟和值周班長(cháng)魏霄，還讓值日生打掃教室里的垃圾。后來(lái)，趙老師又知道我流鼻血的事情，批評了夏源并給了一些懲罰。老師說(shuō)：“我希望大家不管任何時(shí)候都做一個(gè)講衛生，懂禮貌，尊師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)的好學(xué)生�！�
聽(tīng)完老師的話(huà)，我們慚愧的低下頭，并答應老師，以后不管老師在不在，都做一個(gè)好學(xué)生。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文14
上課時(shí)間已到，可老師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見(jiàn)真身。后來(lái)才知，老師被校長(cháng)召去開(kāi)會(huì )了，等會(huì )才回來(lái)。
老師不在時(shí)，教室里會(huì )比過(guò)年時(shí)的廟會(huì )還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒(méi)個(gè)角落多可以看到在玩的人。起先，紀律還算說(shuō)的過(guò)去，只有兩三人在偷偷低頭看書(shū)。只見(jiàn)A某謹慎地抽出心愛(ài)的《故事會(huì )》開(kāi)始看，并經(jīng)常點(diǎn)頭叫好。見(jiàn)到A某行動(dòng)了，B某也蠢蠢欲動(dòng)，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書(shū)本，恨不得撲在書(shū)上，不時(shí)還警惕的朝門(mén)口瞄上兩眼，謹防老師突然駕到�？粗�(zhù)B某做賊般的樣子，就令人發(fā)笑。
每當老師從教室里消失時(shí)，100%有人在聊天，這次當然也不例外。每就意味這鬧劇進(jìn)入了高潮。離得近的同學(xué)講話(huà)自然方便，離得遠的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書(shū)。這時(shí)，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時(shí)，若是校長(cháng)路過(guò)，準會(huì )被眼前的場(chǎng)景氣得暴跳如雷。不幸的是，我旁邊也是一個(gè)“飛球愛(ài)好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術(shù)是相當的差呀，可憐的我也時(shí)常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。
當老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文15
“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂……”上課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地沖到座位上，拿出書(shū)本，等待著(zhù)老師。他們一個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子朝窗外抬頭張望著(zhù)，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便讓一兩位同學(xué)去把風(fēng)，一位站在前門(mén)，一位站在后門(mén)。
趁著(zhù)老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，如同千萬(wàn)只蜜蜂一下子涌進(jìn)了教室，嗡嗡嗡的，也聽(tīng)不清到底在說(shuō)些什么，但這噪音就直往我耳朵里鉆。漸漸地，嗓音逐漸高了起來(lái)，最后，整個(gè)班級就除了吵鬧聲還是吵鬧聲了。整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩的玩，鬧的鬧，熱鬧無(wú)比。時(shí)不時(shí)地，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)不知班級哪個(gè)角落里傳來(lái)的幾聲爆笑，同學(xué)們亂成了一鍋粥。
“砰砰啪，砰砰啪”也不知道是誰(shuí)起的頭，全班竟開(kāi)始打起了節奏，效果居然是出奇的整齊如一，看大家帶勁陶醉得很，突然不知誰(shuí)大聲喊了一聲：“老師來(lái)啦！”全班瞬間肅靜，鴉雀無(wú)聲，和剛才截然兩樣�？蛇@時(shí)在后門(mén)把門(mén)的同學(xué)卻哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們立馬反應到被騙了，但大家還是保持沉默靜守。恰在此時(shí)，老師推門(mén)而進(jìn)，把門(mén)的人懵了，臉色尷尬得很，不知如何進(jìn)退……這時(shí)大家哈哈大笑起來(lái)。
老師不在又沒(méi)有布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們就像花果山的猴子，亂蹦亂跳，吵翻了天；不過(guò)有作業(yè)的時(shí)候同學(xué)們又像乖巧的蠶寶寶，奮筆疾書(shū)，沙沙作響。真是“教師不在，教室大亂”啊。
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